Hướng dẫn soạn Giáo án chuẩn các môn lớp 5 - Tuần 18

- Yêu cầu nhắc lại nội dung đã học ở tiết 1 - Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận nhóm về tác dụng, cách sử dụng từng loại thức ăn theo nội dung trong SGK - GV nhận xét bổ sung[r]

B

A E

TUẦN 18

Rèn chữ: Bài 18 Thứ hai ngày tháng năm 20

Tiết 1: Toán

DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC I MỤC TIÊU:

- HS biết tính diện tích hình tam giác.

- Làm tập 1;

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, Kiểm tra cũ

- GV nhận xét

2, Bài mới

a Giới thiệu

b Cắt ghép hình tam giác thành hình chữ nhật

- GV hướng dẫn HS:

+ Lấy hình tam giác

+ Kẻ đường cao hình tam giác + Cắt theo đường cao, hai mảnh hình tam giác

+ Ghép hai mảnh vào hình tam giác cịn lại để thành hình chữ nhật ABCD

c So sánh, đối chiếu yếu tố hình học hình vừa ghép

- Hướng dẫn HS nhận xét

d Hình thành quy tắc cơng thức tính diện tích hình tam giác

- Hướng dẫn HS nhận xét:

+ Diện tích hình chữ nhật ABCD là: DC  AD = DC  EH

Vậy diện tíc hình tam giác EDC là:

2

DC EH

+ Muốn tính diện tích tam giác ta làm nào?

+ Nếu kí hiệu độ dài đáy a, chiều cao h, em xây dựng cơng thức tính diện tích tam giác?

e Hướng dẫn HS làm tập

- HS nêu đặc điểm hình tam giác, đặc điểm đường cao

- HS quan sát, thực theo

- HS nêu nhận xét:

+ HCN ABCD có chiều dài độ dài đáy DC hình tam giác EDC

+ Hình chữ nhật ABCD có chiều rộng AD chiều cao EH hình tam giác EDC

+ Diện tích hình chữ nhật ABCD gấp lần diện tích hình tam giác EDC

+ Muốn tính diện tích hình tam giác ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo) chia cho

S =

2

h a 

- HS nhắc lại quy tắc cơng thức tính diện tích tam giác

HS áp dụng quy tắc làm

Bài 1: - Nhận xét

3, Củng cố, dặn dò

- Gv hệ thống nội dung

- Hs làm bảng lớp - Hs lớp làm vào a S =

2 8

= 24 (cm2)

b S =

2 , , 

= 1,38 (dm2)

Tiết 2: Tập đọc

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 1) I MỤC TIÊU:

- Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học, tốc độ khoảng 110 tiếng/ phút;

biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2- thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

- HS khiếu đọc diễn cảm thơ, văn; nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng Lập bảng thống kê tập đọc chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yêu cầu tập Biết nhận xét nhân vật đọc theo yêu cầu BT3

- GDKNS: kĩ thu thập xử lí thông tin (lập bảng thống kê theo yêu

cầu cụ thể) ; Kĩ hợp tác làm việc nhóm, hồn thành bảng thống kê

II CHUẨN BỊ: Phiếu ghi tên tập đọc để HS bốc thăm Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, Kiểm tra cũ:

- GV nhận xét

2, Bài mới:

a, Giới thiệu bài.

b, Kiểm tra tập đọc

- Cho HS lên bảng bốc thăm đọc

- HS đọc bốc thăm trả lời 1, câu hỏi nội dung - Nhận xét

c, Hướng dẫn làm tập

Bài 2: Cần lập bảng thống kê tập đọc theo nội dung nào?

+ Hãy đọc tên tập đọc thuộc chủ điểm: Giữ lấy màu xanh?

+ Như cần lập bảng thống kê có cột dọc, hàng ngang? - Hs làm việc theo nhóm báo cáo kết

- HS đọc nêu nội dung ca dao lao động sản xuất

- HS bốc thăm chỗ chuẩn bị sau tiếp nối lên bảng đọc - HS đọc yêu cầu tập

+ Cần lập bảng thống kê tập đọc theo nội dung: Tên – tác giả -thể loại

+ Giữ lấy màu xanh: Chuyện khu vườn, Tiếng vọng, Mùa thảo quả, Hành trình bầy ong, Người gác rừng tí hon., Trồng rừng ngập mặn

TT Tên Tác giả Thể loại

2

- Chuyện khu vườn nhỏ - Tiếng vọng

- Mùa thảo

- Hành trình bầy ong - Người gác rừng tí hon - Trồng rừng ngập mặn

Vân Long

Nguyễn Quang Thiều Ma Văn Kháng

Nguyễn Đức Mậu Nguyễn T Cẩm Châu Phan Nguyên Hồng

Văn Thơ Văn Thơ Văn Văn Bài 3: GV nhắc HS: Cần nói bạn

nhỏ - người gác rừng - kể người bạn lớp nhận xét khách quan nhân vật truyện - Nhận xét- cho điểm

3, Củng cố, dặn dò

- Gv hệ thống nội dung

- HS đọc y/c nội dung tập

VD: Bạn em có ba làm nghề gác rừng Có lẽ sống rừng từ nhỏ nên bạn yêu rừng Một lần ba vắng, bạn phát có nhóm người xấu chật trộm gỗ, định mang khỏi rừng Mặc dù trời tối, bọn người xấu rừng, bạn chạy băng rừng gọi điện báo cơng an Nhờ có tin báo bạn mà việc xấu ngăn chặn, bọn trộm bị bắt Bạn em khơng u rừng mà cịn thơng minh gan

Tiết 3: Chính tả

ƠN TẬP CUỐI HKI (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU:

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết

- Lập bảng thống kê tập đọc chủ điểm Vì hạnh phúc con

người theo yêu cầu BT2.

- Biết trình bày cảm nhận hay số câu thơ theo y/c BT3

II CHUẨN BỊ: Phiếu viết tên tập đọc HTL (như t1) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra cũ: HS đọc 3/ Bài

a/ Giới thiệu :

b/ Kiểm tra tập đọc HTL (khoảng

1/5 số hs lớp) c/ Bài tập 2:

- Lập bảng thống kê học thuộc chủ điểm: Vì hạnh phúc

người

- Gv nhận xét bổ sung, giữ lại làm đúng; mời 1-2 hs đọc lại kết quả:

TT Tên

1 Chuỗi ngọc lam

- 1,2 HS

- Từng hs lên bốc thăm đọc trả lời câu hỏi

- Đọc YC, làm việc nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết - Cả lớp nhận xét

2 Hạt gạo làng ta

3 Bn Chư Lênh đón giáo Về ngơi nhà xây Thầy thuốc mẹ hiền Thầy cúng bệnh viện Bài tập3:

- Nhắc hs :thuyết trình nêu hay câu thơ thích - Nhận xét tuyên dương

4/ Củng cố - Dặn dò :

Phun-tơn O-xlơ Văn Trần Đăng Khoa Thơ Hà Đình Cẩn Văn Đồng Xuân Lan Thơ Trần Phương Hạnh Văn Nguyễn Lăng Văn - Đọc YC, làm việc cá nhân - Phát biểu ý kiến

- Nhận xét, bình chọn người có ý kiến hay nhất, giàu sức thuyết phục - HS nhắc lại nội dung vừa ôn

Tiết 4: Giáo dục kĩ sống

KĨ NĂNG GIẢI QUYẾT MÂU THUẪN

I MỤC TIÊU:

- Làm hiểu nội dung tập 1, 2,

- Rèn cho học sinh có kĩ giải mâu thuẫn

- Giáo dục cho học sinh có ý thức giải mâu thuẫn với thái độ tích cực, khơng dùng bạo lực

II CHUẨN BỊ: Vở tập thực hành kĩ sống lớp 5. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Kiểm tra cũ

Bài

2.1 Hoạt động 1: Trò chơi Bài tập 1

- Chuẩn bị:

- GV phổ biến cách chơi - HS chơi trò chơi

- Em rút học qua trò chơi * Giáo viên chốt kiến: Trong sống xảy cá mâu thuẫn

2.2 Hoạt động 2: Xử lí tình huống

Bài tập 2:

* Tình 1

- Gọi học sinh đọc tình tập phương án lựa chọn để trả lời

* Giáo viên chốt kiến thức: Mâu thuẫn sống đa dạng thường bắt nguồn từ khác quan điểm

*Tình

- Gọi học sinh đọc tình

- HS thực - HS lắng nghe

- Đại diện nhóm lên chơi

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS lắng nghe

- Học sinh thảo luận theo nhóm.

- Đại diện nhóm trình bày kết

của tập phương án lựa chọn để trả lời

- Học sinh thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét bổ sung * Giáo viên chốt kiến thức: Mâu thuẫn sống đa dạng thường bắt nguồn từ khác quan điểm

3 Củng cố- dặn dò:

- Chúng ta vừa học kĩ ?

- Về chuẩn bị tập cịn lại

- Học sinh thảo luận theo nhóm.

- Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS trình bày

Tiết 5: Tiếng việt

LUYỆN VIẾT: BÀI 18

I MỤC TIÊU:

- HS luyện viết chữ đẹp, trình bày ,rõ ràng, viết tả - HS hoàn thành viết đầy đủ, luyện viết danh từ riêng, luyện viết câu , tả, viết theo mẫu trang viết kiểu chữ viết đứng, nét trang viết kiểu chữ viết nghiêng

- HS học tập theo nội dung ,ý nghĩa câu văn, đoạn văn , văn

II CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn văn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 KT cũ : Kiểm tra viết HS 2 Bài :

1) Giới thiệu bài: 2) Nội dung

A Viết luyện viết

- Hai,ba HS đọc luyện viết: Bài 18

- Nêu ý nghĩa câu văn nội dung đoạn văn - HS phát biểu, lớp bổ sung ngắn gọn

- GV kết luận:

- HS nêu kỹ thuật viết sau: + Các chữ viết hoa

+ Các chữ viết thường ô li:e,u,o,a,c,n,m,i… + Các chữ viết thường 1,5 ô li: t

+ Các chữ viết thường ô li:d,đ,p,q + Các chữ viết thường ô li: s,r + Khoảng cách chữ cách chữ: 1con chữ ô + Các chữ viết thường 2,5 ô li: y,g,h,k,l,b, + Cách đánh đấu thanh:Đặt dấu âm

chính,dấu nặng đặt bên dưới, dấu khác đặt

- HS đoạn văn, văn - HS phát biểu

- HS lắng nghe

- HS phát biểu cá nhân - HS trao đổi bạn bên cạnh

- HS quan sát lắng nghe

-* HS viết khoảng 20-25 phút

- GV nhắc học sinh ngồi viết ngắn, mắt cách khoảng 25cm,Trang viết đứng, Trang viết nghiêng 15độ, trước viết đọc thầm cụm từ đến lần để viết khỏi sai lỗi tả

- HS viết vào luyện viết

- GV chấm 8-10 nhận xét lỗi sai chung lớp

- GV tuyên dương HS viết đẹp

3 Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại lỗi sai hướng khắc phục - HS viết chưa xong nhà hồn chỉnh

- HS viết nắn nót - HS rút kinh nghiệm

- HS vỗ tay tuyên dương bạn viết tốt

- HS nêu hướng khắc phục

Tiết 6: Tốn

ƠN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Củng cố cách tính diện tích hình tam giác Rèn kĩ trình bày bài.

- Giúp HS có ý thức học tốt. II CHUẨN BỊ: Hệ thống tập. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ôn định:

2 Kiểm tra:

3 Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài.

- Cho HS làm tập.

- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm.

- GV chấm số nhận xét. Bài 1: Xếp số thập phân theo thứ

tự từ bé đến lớn

4,03 ; 4,3 ; 4,299 ; 4,31 ; 4,013

Bài tập 2: Tính

a) 1,5678 : 2,34 x 50 - 65

b) 25,76 - (43 - 400 x 0,1 - 300 x0.01)

Bài tập3: Tính nhanh

6,778 x 99 + 6,778

- HS trình bày. - HS đọc kĩ đề bài. - HS làm tập.

- HS lên chữa

Lời giải: Các số thập phân theo thứ tự

từ bé đến lớn là:

4,013 < 4,03 < 4,299 < 4, < 4,31

Lời giải:

a) 1,5678 : 2,34 x 50 - 6,25

= 0,67 x 50 - 6,25 = 33,5 - 6,25 = 27,25

b) 25,76 - (43 - 400 x 0,1 - 300 x 0.01) = 25,76 – ( 43 - 40 - ) = 25,76 -

= 25,76

Lời giải:

6,778 x 99 + 6,778

Bài tập 4: ( HS khiếu) Một đám

đất hình chữ nhật có chiều dài 60m, chiều rộng 65% chiều dài Trên người ta cấy lúa Theo năm ngoái, 100m2 thu hoạch 60kg

thóc Năm suất tăng 5% so với năm ngối Hỏi năm người ta thu hoạch ? thóc

4 Củng cố dặn dị.

- GV nhận xét học dặn HS

chuẩn bị sau

= 6,788 x ( 99 + 1) = 6,788 x 100 = 678,8

Lời giải:

Chiều rộng đám đất hình chữ nhật là:

60 : 100 x 65 = 39 (m)

Diện tích đám đất hình chữ nhật là: 60 x 39 = 2340 (m2)

5% có số kg thóc là: 60 : 100 x = (kg)

Năng xuất lúa năm đạt là: 60 + = 63 (kg)

Năm người ta thu hoạch số kg thóc là:

63 x (2340 : 100) = 1474,2 (kg) = 1,4742 Đáp số: 1,4742

- HS lắng nghe thực hiện.

Tiết 7: Tiếng việt

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Củng cố cho học sinh kiến thức danh từ, động từ, tính từ mà

em học; củng cố âm đầu r/d/gi Rèn cho học sinh có kĩ làm tập

- Giáo dục học sinh ý thức ham học môn

II CHUẨN BỊ: Nội dung ôn tập. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ôn định: 2 Kiểm tra:

3 Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài.

- Cho HS làm tập.

- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm.

- GV chấm số nhận xét. Bài tập 1: Điền vào chỗ trống d/r/gi

trong đoạn thơ sau:

…ịng sơng qua trước cửa

- HS trình bày.

- HS đọc kĩ đề

- HS làm tập.

- HS lên chữa

Lời giải:

Dịng sơng qua trước cửa

Nước …ì …ầm ngày đêm …ó từ …ịng sơng lên Qua vườn em …ạt

Bài tập 2: Tìm danh từ, động từ,

tính từ đoạn văn sau:

Buổi sáng, biển đẹp Nắng sớm tràn mặt biển Mặt biển sáng thảm khổng lồ ngọc thạch Những cánh buồm trắng biển nắng sớm chiếu vào sáng rực lên đàn bướm trắng lượn trời xanh

Bài tập 3:Tìm chủ ngữ, vị ngữ trong

các câu sau: a) Cô nắng xinh tươi lướt nhẹ cánh đồng b) Những lẵng hoa hồng tươi tắn đặt bàn

Bài tập 4:Hình ảnh “Cơ nắng xinh

tươi” hình ảnh so sánh, ẩn dụ haynhân hóa? Hãy đặt câu có dạng phần a?

4 Củng cố dặn dò GV nhận xét giờ

học dặn HS chuẩn bị sau

Gió từ dịng sơng lên Qua vườn em dạt.

Lời giải:

Buổi sáng, biển đẹp Nắng sớm tràn DT DT TT DT TT ĐT mặt biển Mặt biển sáng DT DT TT thảm khổng lồ ngọc thạch DT TT DT Những cánh buồm trắng biển DT TT DT ĐT nắng sớm chiếu vào sáng rực lên DT TT ĐT TT đàn bướm trắng lượn trời xanh DT TT ĐT DT TT

Lời giải:

a) Cô nắng xinh tươi / lướt nhẹ cánh đồng

b) Những lẵng hoa hồng tươi tắn / đặt bàn

Lời giải:

Hình ảnh “Cơ nắng xinh tươi” hình ảnh nhân hóa

- Anh gà trống láu lỉnh / tán lũ gà mái

- HS lắng nghe thực hiện.

Thứ ba ngày tháng năm 20

Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS biết :

- Tính diện tích hình tam giác

- Tính diện tích hình tam giác vng biết độ dài hai cạnh góc vng - Bài tập cần làm tập 1,2,3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:

- Viết công thức nêu qui tắc tính diện tích hình tam giác

B Dạy - học mới:

1 Giới thiệu : Hướng dẫn luyện tập

Bài 1

- GV cho HS đọc đề bài, nêu lại quy tắc tính diện tích hình tam giác, sau làm

Bài 2

- GV đính hình tam giác lên bảng, sau vào hình tam giác ABC nêu : Coi AC đáy, em tìm đuờng cao tương ứng với đáy AC hình tam giác ABC

- GV yêu cầu HS tìm đường cao tương ứng với đáy BA hình tam giác ABC

- GV yêu cầu HS tìm đường cao tương ứng với đáy hình tam giác DEG

- GV hỏi : Hình tam giác ABC DEG hình tam giác ? - GV nêu : Như hình tam giác vng hai cạnh góc vng đường cao tam giác

Bài 3

- GV yêu cầu HS tự làm - GV chấm chữa

- Như để tính diện tích hình tam giác vng làm ?

Bài 4: Nếu thời gian. - Hướng dẫn HS làm.

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

a) S = 30,5  12 : = 183 (dm²) b) 16 dm = 1,6m

S = 5,3x 1,6 : = 4,24 (m²)

- HS trao đổi với nêu : Đường cao tương ứng với đáy AC hình tam giác ABC BA qua B vng góc với AC

- HS nêu : Đường cao tương ứng với đáy BA hình tam giác ABC CA - HS quan sát nêu :

Đường cao tương ứng với đáy ED GD Đường cao tương ứng với đáy GD ED

- HS : Là hình tam giác vuông

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

Bài giải

a) Diện tích hình tam giác vuông ABC :

4  : = (cm²)

b) Diện tích hình tam giác vuông DEG :

5  : = 7,5 (cm²) Đáp số : a) 6m² ; b) 7,5cm²

- Để tính diện tích hình tam giác vng ta lấy tích số đo hai cạnh góc vng chia cho

Bài giải

Diện tích hình chữ nhật MNPQ :  = 12 (cm²)

Diện tích hình tam giác MQE :  : = 1,5 (cm²)

Diện tích hình tam giác NEP :  : = 4,5 (cm²)

Tổng diện tích hình tam giác MQE hình tam giác NEP :

1,5 + 4,5 = (cm²)

3 Củng cố - dặn dò: - GV tổng kết tiết học,

12 -6 = (cm²) Đáp số : cm²

Tiết 2: Luyện từ câu

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ (TIẾT 3)

I MỤC TIÊU:

- Kiểm tra đọc - hiểu - Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học ; tốc độ khoảng 110 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

- Lập bảng thống kê vốn từ môi trường

- HS khiếu nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng thơ, văn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc HTL III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Giới thiệu bài

2 Kiểm tra đọc

- HS gắp thăm đọc

- Yêu cầu HS đọc gắp thăm trả lời câu hỏi nội dung

- GV nhận xét

Hướng dẫn hs làm tập

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm thực nhiệm vụ

+ Tìm từ vật môi trường thuỷ quyển, sinh quyển, khí

+ Tìm từ hành động bảo vệ mơi trường: thuỷ quyển, sinh quyển, khí - Yêu cầu nhóm cử đại diện lên bảng làm - Gọi HS đọc từ bảng

- Yêu cầu HS viết vào từ

- HS lên gắp thăm - HS đọc trả lời câu hỏi HS khiếu nêu biện pháp nghệ thuật sử dụng thơ ,bài văn

- HS đọc

- nhóm thảo luận

Sinh Thuỷ Khí

các vật cótrong mơi trường

conngười, thú, chim

sông suối, ao hồ, biển, đại dương, khe, thác, kênh mương, ngòi rạch, lạch…

bầu trời, vũ trụ, mây, khơng khí, âm thanh, ánh sáng, khí hậu…

Những hành động bảo vệ mơi trường

trồng cây, chống đốt nương, trồng rừng ngập mặn, chống săn bắt thú rừng,chống buôn bán động vật

Giữ nguồn nước,xây dựng nhà máy nước, lọc nước thải công nghiệp…

hoang dã…

Củng cố dặn dò: Ghi nhớ từ vừa tìm được, nhận xét học

Tiết 3: Thể dục (đ/c Huyền)

Tiết 4: Đạo đức

THỰC HÀNH CUỐI HKI

I MỤC TIÊU:

- Giúp HS hệ thống kiến thức học học kì I

- Trình bày số biểu hiện, việc làm thể trách nhiệm HS lớp 5; có ý chí sống; nhớ ơn tổ tiên; tình bạn tốt, kính trọng người già tơn trọng phụ nữ, hợp tácvới người xung quanh Tôn trọng, yêu quý, thân thiện với người, có trách nhiệm với thân gia đình xã hội

II CHUẨN BỊ: Nội dung thực hành Phiếu học tập. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

- HS nêu ghi nhớ cũ

2 Thực hành:

HĐ 1: Hướng dẫn HS thực hành:

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 6, nội dung: (phiếu học tập)

1 Theo em, học sinh lớp có khác so với học sinh khối lớp khác trường ?

2 Em nêu vài biểu người sống có trách nhiệm?

3 Vì phải có ý chí vươn lên sống?

- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét chốt lại:

- HS nêu

- Thực theo yêu cầu giáo viên

- Thảo luận nhóm 6, cử nhóm trưởng, thu kí ghi kết thảo luận

4.Trách nhiệm cháu ông bà tổ tiên gì? Vì sao?

5 Bạn bè cần cư xử với nào? Vì lại phải cư xử thế? Vì phải kính già u trẻ? Tại phải tơn trọng phụ nữ? Hợp tác với người xung quanh có ích lợi gì?

1 Học sinh lớp lớp lớn trường Chính vậy, em phải cố gắng chăm ngoan, học giỏi để xứng đáng học sinh lớp

2 Một vài biểu người sống có trách nhiệm: trước làm việc suy nghĩ cẩn thận, nhận làm việc làm việc đến nơi đến chốn, không làm theo việc xấu, Trong sống, gặp khó khăn, có niềm tin cố gắng vượt qua thành công

4 Mỗi người cần biết ơn tổ tiên có trách nhiệm giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ

5 Bạn bè cần phải đoàn kết, thương yêu,giúp đỡ nhau, lúc khó khăn, hoạn nạn.Có tình bạn thêm thân thiết gắn bó

7 Người phụ nữ có vai trị quan trọng gia đình xã hội Họ xứng đáng người tôn trọng

8 Hợp tác với người xung quanh, công việc thuận lợi đạt kết tốt

HĐ 2: Thi đọc ca dao, tục ngữ, đọc thơ, hát, gương chủ đề nêu

- GV giao nhiệmvụ cho nhóm HS:

* Tìm câu câu ca dao, tục ngữ, đọc thơ,bài hát, gương chủ đề:

- Yêu cầu nhóm thảo luận phút GV nhận xét tuyên dương

3 Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học

- Các nhóm nhận nhiệm vụ + Bạn bè,

+ Nhớ ơn tổ tiên

+ Kính già u trẻ Tơn trọng phụ nữ

- Đại diện nhóm trình bày - Thư kí tổng kết nhóm tìm nhiều thắng

Thứ tư ngày tháng năm 20

Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU: Biết:

- Giá trị theo vị trí chữ số số thập phân

- Tìm tỉ số phần trăm hai số Làm phép tính với số thập phân - Viết số đo đại lượng dạng số thập phân

- Làm tập Phần 1; Phần 2(bài 1, 2)

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, Kiểm tra cũ

+ Nêu quy tắc cơng thức tính diện tích hình tam giác?

- GV nhận xét

2, Bài mới

2.1, Giới thiệu

2.2, Hướng dẫn HS làm tập * Phần 1:

Bài 1: Chữ số số thập phân 72,364 có giá trị là:

- Nhận xét, sửa sai Bài 2:

- Nhận xét- sửa sai Bài 3:

- Nhận xét- sửa sai * Phần 2:

Bài 1: Đặt tính tính - Nhận xét- sửa sai

Bài 2: Viết số chỗ chấm

- HS trả lời

- Hs làm nháp * Khoanh vào B:

10

- HS làm nháp nêu kết quả: C.80 %

- HS viết kết vào bảng con: C 2,8 kg

- HS làm vào vở, bảng lớp:

- Nhận xét- sửa sai - Nhận xét- sửa sai

3, Củng cố, dặn dò:

a 8m dm = 8,5 m b m2 dm2 = 8,05 m2

Tiết 2: Kể chuyện

ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 4)

I MỤC TIÊU:

- Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ khoảng 110 tiếng/phút;

biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2, thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn HS khiếu đọc diễn cảm thơ, văn; nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng

- Nghe – viết tả, viết tên riêng phiên âm tiếng nước từ ngữ dễ viết sai, trình bày “Chợ Ta-sken”, tốc độ viết khoảng 95 chữ/15 phút

- Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên; ý thức bảo vệ môi trường

II CHUẨN BỊ: Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:

2 Kiểm tra: 3 Ôn tập:

HĐ1: Kiểm tra tập đọc HTL

- GV đính phiếu bốc thăm ghi sẵn tên tập đọc HTL

- GV nhận xét

HĐ2: HD HS nghe viết bài: Chợ Tas-ken a) Đọc đoạn viết

b) Tìm hiểu nội dung H : Bài văn tả cảnh gì?

GV: Tas-ken: Thủ nước Udơpekistan c) Luyện viết từ khó

- GV nêu từ khó

- Hs đọc thầm viết – ghi nhận từ khó viết - Hs viết nháp

d) Viết tả - GV đọc tả đ) Chữa lỗi – chấm - GV đọc tả

- GV thu – chấm – nhận xét

4 Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học.

- HS lên bốc thăm đọc bài- trả lời câu hỏi

- HS đọc tả - Cả lớp theo dõi SGK

- Tả cảnh hoạt động nhộn nhịp chợ Tas-ken

- Tas-ken, nẹp, thêu, xúng xính, chờn vươn, thõng dài, ve vẩy

- Hs chép tả vào - Hs đổi cho để soát lỗi

- Lắng nghe

Thứ năm ngày tháng năm 20

Tiết 1: Khoa học (đ/c Quỳnh)

Tiết 2: Toán

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I

I MỤC TIÊU:

- Kiến thức : Kiểm tra lại kiến thức học học kì I

- Kĩ : HS vận dụng kiến thức học làm tốt đề - Giáo dục học sinh nghiêm túc làm

II CHUẨN BỊ: : Đề phô tô sẵn cho em III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Ổn định tổ chức ; Học sinh làm Giới thiệu tiết kiểm tra ; Thu

Dăn dò học sinh kiểm tra ; Nhận xét tiết kiểm tra phát đề kiểm tra Dăn dò tiết sau

Tiết 3: Tập đọc

ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 5) I MỤC TIÊU:

- Viết thư gửi người thân xa kể lại kết học tập, rèn luyện thân học kì I, đủ phần (phần đầu thư, phần phần cuối thư), đủ nội dung cần thiết Bồi dưỡng tình cảm người thân

- GDKNS/ Giáo dục HS biết thể cảm thông ; biết đặt mục tiêu phấn

đấu cho thân

II CHUẨN BỊ:

- Thống kê lỗi làm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động:

2 Bài cũ: Học sinh đọc thuộc lòng số

đoạn văn, khổ thơ.Giáo viên nhận xét

3 Bài mới:

* Giới thiệu mới: Ôn tập tiết * Ôn tập:

Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc Giáo viên nhận xét

Hoạt động 2: Thực hành viết thư:

- Hát

- Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý

- GV lưu ý HS: Viết thư cần viết chân thật, kể thành tích cố gắng em học kì I, thể tình cảm với người thân

- Yêu cầu HS viết thư

- Giáo dục HS kĩ sống: Thể cảm thông; đặt mục tiêu

5 Tổng kết - dặn dò: Nhận xét tiết học

- HS đọc - HS lắng nghe

- HS viết thư

- - HS đọc - Cả lớp nhận xét

Tiết 4: Tập làm văn

ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (tiết 6) I MỤC TIÊU:

- Đọc trơi chảy, lưu lốt, rành mạch tập đọc học; tốc độ khoảng 110 tiếng / phút, biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

- Đọc thơ trả lời câu hỏi tập

II CHUẨN BỊ:

- Phiếu viết tên tập đọc HTL

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng:

- Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm xem lại khoảng - GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc, HS trả lời - GV nhận xét HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau

3 Bài tập 2:

- Mời HS đọc thơ - Mời HS đọc yêu cầu

- GV yêu cấu HS làm vào tập - Mời đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu - HS nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau

- HS đọc thơ - HS đọc yêu cầu - HS làm *Lời giải:

a.Từ đồng nghĩa với

biên cương biên giới.

b Trong từ đầu dùng với nghĩa chuyển c Những đại từ xưng hô dùng thơ: em ta. d Miêu tả hình ảnh mà câu thơ

Lúa lượn bậc thang mây gợi ra,

- GV nhận xét, chốt lại lời giải tuyên dương nhóm làm tốt

4 Củng cố, dặn dò:

- GV củng cố nội dung - GV nhận xét học

nhơ uốn lượn sóng ruộng bậc thang

Thứ sáu ngày tháng năm 20

Tiết 1: Tốn

HÌNH THANG

I MỤC TIÊU:

- HS có biểu tượng hình thang

- Nhận biết đặc điểm hình thang, phân biệt hình thang với hình học

- Nhận biết hình thang vng - Làm tập 1, 2,

II CHUẨN BỊ: Bộ dạy- học toán Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, Kiểm tra cũ:

- Nêu đặc điểm hình tam giác, đặc điểm đường cao tam giác - Nêu cách tính diện tích tam giác - GV nhận xét

2, Bài mới:

2.1, Giới thiệu

2.2, Hình thành biểu tượng hình thang - GV giới thiệu hình, HS quan sát hình thang đồ dùng học tốn

- GV vẽ hình thang ABCD B C

A H D

* Nhận biết đặc điểm hình thang: + Hình thang có cạnh?

+ Có hai cạnh song song với nhau? - GV giới thiệu: Hình thang ABCD có cạnh đáy AB, CD đối diện song song với nhau; AD, BC hai cạnh bên

- Cho HS quan sát đường cao AH 2.3, Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1: Trong hình đây, hình hình thang

- HS

- em

- HS quan sát

- HS đọc tên hình thang

- Quan sát trả lời câu hỏi + Hình thang có cạnh

+ Có hai cạnh AB CD song song với

- HS quan sát nhận diện đường cao AH: Đường cao AH kẻ từ đỉnh A vng góc với đáy DC

- HS làm theo nhóm đơi

- Nhận xét – bổ sung Bài 2:

- Y/c HS làm Nhận xét – bổ sung + Em nêu tên hình?

Bài 4: Y/c HS trao đổi theo nhóm đơi GV giới thiệu: Hình thang có cạnh bên vng góc với đáy gọi hình thang vng

3, Củng cố, dặn dị

- Gv hệ thống nội dung

- Dặn HS học bài, chuẩn bị sau

- HS làm cá nhân, số em trả lời trước lớp

+ Cả hình có cạnh góc + Hình 1, có hai cặp cạnh đối diện song song

+ Hình có cặp cạnh đối diện song song

+ Hình có góc vng

+ Hình 1: hình chữ nhật; hình 2: hình bình hành; hình 3: hình thang

+ Hình thang ABCD có góc A, D góc vng

+ Cạnh bên AD vng góc với hai đáy

Tiết 2: Luyện từ câu

KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 7) (kiểm tra đọc)

I MỤC TIÊU:

- Kiểm tra (đọc) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKI: Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ khoảng 110 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

II CHUẨN BỊ:

- Phiếu viết tên TĐ, HTL SGK từ tuần 11 đến tuần 17 để HS bốc thăm

- Giấy A phô-tô đề kiểm tra đọc hiểu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị HS. 3/ Bài mới:

- Giới thiệu bài: Các em kiểm tra kiến thức phần đọc môn Tiếng Việt từ tuần 11 đến tuần 17 qua tiết Kiểm tra cuối HKI (tiết 7)

- Ghi bảng tựa

* Kiểm tra đọc thành tiếng

- Yêu cầu HS bốc thăm chọn xem

- Hát vui

- Nhắc tựa

bài bốc thăm

- Yêu cầu HS bốc thăm lên đọc trả lời câu hỏi sau vừa đọc - Yêu cầu HS khiếu nêu số biện pháp nghệ thuật sử dụng thơ, văn đọc

- Ghi điểm theo quy định * Kiểm tra đọc hiểu

- Phát giấy kiểm tra cho HS, yêu cầu đọc kĩ đề bài, suy nghĩ thực

- Đúng thời gian quy định thu

4/ Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học.

theo yêu cầu

- Lần lượt HS bốc thăm đọc trả lời câu hỏi

- Nhận đề thực

- Nộp

Tiết 3: Tập làm văn

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I

I MỤC TIÊU:

- Kiến thức : Kiểm tra lại kiến thức học học kì I

- Kĩ : HS vận dụng kiến thức học làm tốt đề - Giáo dục học sinh nghiêm túc làm

II CHUẨN BỊ: Đề phô tô sẵn cho em. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Lên lớp Ổn định tổ chức; Học sinh làm bài.

Giới thiệu tiết kiểm tra; Thu

Dăn dò học sinh kiểm tra; Nhận xét tiết kiểm tra phát đề kiểm tra Dăn dò tiết sau

Tiết 4: Kĩ thuật

THỨC ĂN NUÔI GÀ ( Tiết 2) I MỤC TIÊU:

- Nêu tên biết tác dụng chủ yếu số loại thức ăn thường

dùng để nuôi gà

- Biết liên hệ thực tế để nêu tên tác dụng chủ yếu số thức ăn sử dụng ni gà gia đình địa phương

II CHUẨN BỊ: Một số mẫu thức ăn nuôi gà (ngô, tấm, đỗ tương, vừng, ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

- Kể tên số loại thức ăn nuôi gà

- Thức ăn nuôi gà chia thành nhóm

- GV đánh giá

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Hoạt động 4: Trình bày tác dụng sử dụng thức ăn cung cấp chất đạm , chất khoáng , vi ta thức ăn tổng hợp - Yêu cầu nhắc lại nội dung học tiết - Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm tác dụng, cách sử dụng loại thức ăn theo nội dung SGK - GV nhận xét bổ sung

KL: Khi nuôi gà cần sử dụng nhiều loại thức ăn nhằm cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho gà

* Hoạt động 5: Đánh giá kết học tập

- Vì phải sử dụng nhiều loại thức ăn để ni gà ?

- Vì cho gà ăn thức ăn hỗn hợp giúp gà khoẻ mạnh,lớn nhanh,đẻ trứng to nhiều?

- GV nhận xét ,đánh giá kết học tập HS

Củng cố ,dặn dò: - Gọi HS đọc ghi nhớ.

- Nhận xét ý thức học tập HS

- HS lắng nghe

- HS nhắc lại

- HS trình bày kết thảo luận phiếu tập làm tiết

+ Để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cần thiết cho gà

+…được trộn đủ chất dinh dưỡng cần thiết cho gà

- HS lắng nghe

- HS đọc

Tiết 5,6: Tiếng Anh ( đ/c Hạnh)

Tiết 5: Tốn

ƠN TẬP: DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC

I MỤC TIÊU:

- Củng cố cách tính hình tam giác Rèn kĩ trình bày bài.

- Giúp HS có ý thức học tốt. II CHUẨN BỊ: Hệ thống tập. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học

1 Ôn định: 2 Kiểm tra: 3 Bài mới:

Giới thiệu - Ghi đầu

Hoạt động 1: Ôn cách tính diện tích hình tam giác Cho HS nêu cách tính diện tích hình tam giác Cho HS lên bảng viết cơng thức tính diện tích hình tam giác

- HS trình bày.

- HS nêu cách tính diện tích hình tam giác - HS lên bảng viết cơng thức tính diện tích hình tam giác

Hoạt động : Thực hành.

Bài 1: Tam giác ABC có diện tích

là 27cm2, chiều cao AH

4,5cm Tính cạnh đáy hình tam giác

Bài tập2: Hình tam giác có diện

tích diện tích hình vng cạnh 12cm Tính cạnh đáy hình tam giác biết chiều cao 16cm

Bài tập3: Hình chữ nhật ABCD

có: AB = 36cm; AD = 20cm BM = MC; DN = NC Tính diện tích tam giác AMN?

36 m

A 36 B

20cm M

D C N

4 Củng cố dặn dò.

- GV nhận xét học dặn HS

chuẩn bị sau

- HS làm tập HS lên chữa Lời giải: Cạnh đáy hình tam giác.

27 x : 4,5 = 12 (cm) Đáp số: 12 cm

Lời giải: Diện tích hình vng hay diện

tích hình tam giác là:

12 x 12 = 144 (cm2)

Cạnh đáy hình tam giác là: 144 x : 16 = 18 (cm) Đáp số: 18 cm

Lời giải: Diện tích hcn ABCD là:

36 x 20 = 720 (cm2).

Cạnh BM hay cạnh MC là: 20 : = 10 (cm)

Cạnh ND hay cạnh NC là: 36 : = 18 (cm)

Diện tích hình tam giác ABM là: 36 x 10 : = 180 (cm2)

Diện tích hình tam giác MNC là: 18 x 10 : = 90 (cm2)

Diện tích hình tam giác ADN là: 20 x 18 : = 180 (cm2)

Diện tích hình tam giác AMNlà:

720 – ( 180 + 90 + 180) = 270 (cm2)

Đáp số: 270 cm2

Tiết 5: Khoa học

SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT

I MỤC TIÊU: Sau học, HS biết:

- Nêu ví dụ số chất thể rắn, thể lỏng thể khí

- Giáo dục HS ý thức u khao học thích tìm tịi nghiên cứu khoa học

II CHUẨN BỊ: Phiếu ghi tên số chất. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

- Phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng

2.2.Các hoạt động:

a Hoạt động 1: “Phân biệt thể chất”

- - HS phân biệt

- GV kẻ sẵn hai bảng “Ba thể chất”

- Hoạt động nhóm

- GV phát cho nhóm phiếu học tập

- Các nhóm điền vào trống - GV HS nhận xét, kết luận b Hoạt động 2:

- GV đọc câu hỏi HS trả lời

- GV nhận xét, kết luận

c HĐ 3: Quan sát thảo luận - Yêu cầu HS quan sát hình trang 73 SGK nói chuyển thể nước

- Dựa vào gợi ý qua hình vẽ , HS tự tìm thêm VD khác - HS đọc VD mục Bạn cần biết SGK - 73 HS đọc mục bạn cần biết

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học

Thể rắn Thể lỏng Thể khí

Cát trắng Cồn Ni - tơ Đường Nước Ơ - xi

Nhơm Xăng Hơi nước Sắt Dầu Các - bon Gạo Dầu ăn

- HS thực theo hướng dẫn GV - HS nhận xét

- HS trình bày

- HS tìm ví dụ

- HS đọc

- HS lắng nghe

Tiết 5: Khoa học

HỖN HỢP

- Sau học, HS: Nêu số ví dụ hỗn hợp

- Thực hành tách chất khỏi số hỗn hợp (tách cát trắng khỏi hỗn hợp nước cát trắng, ), Giáo dục HS ý thức yêu khoa học

GDKNS: Kĩ tìm giải pháp để giải vấn đề (tạo hỗn hợp tách chất khỏi hỗn hợp) Kĩ lựa chọn phương án thích hợp.

+ Kĩ bình luận đánh giá phương án thực hiện.

II CHUẨN BỊ: Muối tinh, mì chính, …chén nhỏ, thìa

- Hỗn hợp chứa chất rắn khơng bị hồ tan nước Hỗn hợp chứa chất lỏng khơng bị hồ tan nước Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Thực hành, hỏi đáp, gợi mở; nhóm, cá nhân

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: Kể tên số chất thể

rắn, thể lỏng thể khí? - GV nhận xét

B Bài mới:

Giới thiệu bài: - Ghi bảng Vào bài:

a Hoạt động 1:

Thực hành “Tạo hỗn hợp gia vị” *Cách tiến hành: GV cho HS thảo luận nhóm theo nội dung: Để tạo hỗn hợp gia vị cần có chất nào? Hỗn hợp gì?

- Mời đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV kết luận: Muốn tạo thành hỗn hợp phải có hai chất chộn lẫn với nhau…

- HS trả lời câu hỏi

- HS thực hành theo nhóm + Tạo hỗn hợp gia vị gồm muối tinh, mì chính, hạt tiêu

+ Hai hay nhiều chất trộn lẫn với tạo thành hỗn hợp - Hỗn hợp hai hay nhiều chất chộn lẫn với

b.Hoạt động 2: Thảo luận

*Cách tiến hành: HS thảo luận theo cặp: Theo bạn khơng khí chất hỗn hợp?

Kể tên số hỗn hợp khác? - GV nhận xét, kết luận:

c Hoạt động 3: Tách chất khỏi hỗn hợp *Cách tiến hành: GV tổ chức hướng dẫn học sinh theo tổ

- GV đọc câu hỏi, nhóm thảo luận ghi đáp án vào bảng ,sau giơ tay để trả lời - GV kết luận

- Đáp án: H.1: Làm lắng; H.2: Sảy; H.3: Lọc d Hoạt động 4: Thực hành

*Cách tiến hành:

- Bước 1: Làm việc nhóm theo mục thực hành SGK

- Khơng khí hỗn hợp

- VD : gạo lẫn chấu, cát lẫn đường …

- Bước 2: thảo luận lớp Mời đại diện số nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV kết luận:

3 Củng cố, dặn dò:

- Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ

- HS trình bày - Nhận xét

+ Nhóm trưởng điều khiển nhóm thực hành

Tiết 7: Hoạt động thư viện

TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN

BÀI: NĨI VỀ NHỮNG NGƯỜI ĐÃ SỐNG VÌ HẠNH PHÚC VÀ NIỀM VUI CỦA NGƯỜI KHÁC

I MỤC TIÊU :

-Giúp em làm quen với việc đọc báo, câu chuyện về

những gương biết hy sinh hạnh phúc niềm vui người khác

-Đọc tốt câu chuyện biết ghi tóm tắt ý quan trọng để trình

bày gương truyện chọn

II CHUẨN BỊ :

* Một số có câu chuyện có nội dung theo chủ đề

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên

Hoạt động giáo viên 1.Ổn định tổ chức

2 Giới thiệu bài: 3 Đọc truyện:

-HS giới thiệu câu chuyện chuẩn bị.

- Thực hành đọc truyện

-Yêu cầu đọc truyện trả lời câu hỏi

- Qua tiết đọc em biết ?

- Giáo dục em biết noi theo gương học

- Nhắc em tìm thêm câu chuyện có nội dung đọc

4 củng cố dặn dò.

*HĐ nhóm

- Các em lấy nhóm chuẩn bị sẵn - Tập giới thiệu nhóm

- Giới thiệu trước lớp

*HĐ nhóm: bạn đọc tốt đọc - Thảo luận theo yêu cầu sau: + Câu chuyện tên ? tác giả ai?

+ Câu chuyện nói vấn đề ? Nhân vật ?

+ Qua câu chuyện em học ?

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm lên trước lớp

- Nhận xét nội dung giới thiệu bạn

ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP

TRÒ CHƠI " CHẠY TIẾP SỨC THEO VÒNG TRÒN"

I,MỤC TIÊU:

- Thực tương đối xác động tác vòng phải, vòng trái, cách đổi chân sai nhịp

-Biết cách chơi tham gia chơi

II.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:

- Làm mẫu, hướng dẫn tập luyện

III.CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên: còi,

2.Học sinh:Vệ sinh sân tập sẻ

VI.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

Nội dung Định

lượng

Phương pháp tổ chức

1.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tập luyện

- Xoay c¸c khíp

6–10 phút * * * * * * * * * *

Δ

2.Phần bản

a) Ơn vịng phải, vịng trái, đổi chân sai nhịp.

- Chia tổ tự ơn - Các tổ trình diễn - Nhận xét

b) Chơi trò chơi " Chạy tiếp sức theo vòng tròn"

- Nêu tên trò chơi - Nhắc lại cách chơi - HS chơi thử

- HS chơi

- GV quan sỏt, nhận xột, biểu dương tổ chơi nhiệt tình, luật

18-22 phút

***** *****Δ

3.Phần kết thúc:

- GV cho học sinh thả lỏng - GV học sinh hệ thống

nội dung học

- GV nhận xét đánh giá kết học

4-6 phút

* * * * * * * * * *

- GV giao tập nhà cho học sinh

Tiết 3: Thể dục

ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP

TRÒ CHƠI " CHẠY TIẾP SỨC THEO VÒNG TRÒN"

I,MỤC TIÊU:

- Thực tương đối xác động tác vịng phải, vòng trái, cách đổi chân sai nhịp

-Biết cách chơi tham gia chơi

-Nhắc nội dung học học kì I

II.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:

- Làm mẫu, hướng dẫn tập luyện

III.CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên: còi,

2.Học sinh:Vệ sinh sân tập sẻ

VI.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

Nội dung Định

lượng

Phương pháp tổ chức

1.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tập luyện

- Xoay c¸c khíp

6–10 phút * * * * * * * * * *

Δ

2.Phần bản

a) Ôn vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp.

- Chia tổ tự ôn - Các tổ trình diễn - Nhận xét

b) Chơi trị chơi " Chạy tiếp sức theo vòng tròn"

- Nêu tên trò chơi - Nhắc lại cách chơi - HS chơi thử

- HS chơi

- GV quan sỏt, nhận xột, biểu dương tổ chơi nhiệt tình, luật

18-22 phút

***** *****Δ

3.Phần kết thúc: -GV cho học sinh thả lỏng

4-6 phút

-HS nhắc lại nội dung học học kì I

-GV nhận xét đánh giá kết học

-GV giao tập nhà cho học sinh

* * * * * Δ

Tiết : Hoạt động tập thể

TÌM HIỂU TRUYỀN THỐNG VĂN HOÁ QUÊ HƯƠNG SINH HOẠT CUỐI TUẦN

I MỤC TIÊU:

- Giới thiệu cho em số hoạt động vào mùa xuân: tết trồng cây, lao động mùa xuân, ngày hội mùa xuân…

-Học sinh nắm ưu điểm, nhược điểm tuần 18,có ý thức khắc phục khó khăn phát huy ưu điểm tuần qua

-Nắm kế hoạch tuần 19

-Giáo dục cho học sinh có tinh thần phê bình tự phê bình

II.NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG 1 Nội dung:

- Hát hát mùa xuân - Sinh hoạt trị chơi

2 Hình thức hoạt động:

- Trao đổi thảo luận - Sinh hoạt văn nghệ

III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên 1 Phần mở đầu:

- GV giới thiệu chủ đề tháng

- Hát tập thể : “ Sắp đến tết rồi” - GV giới thiệu mục đích, nội dung tiết sinh hoạt

2 Phần hoạt động:

Hoạt động 1: Tìm hiểu hoạt động

có ý nghĩa dịp mùa xuân

-Vào dịp têt gia đình em( người) người thường làm việc -GV giải thích vào dịp tết người lại hay thực số hoạt động

Hoạt động 2: Hát hát Mùa

xn, Bác Hồ

-GV khuyến khích gợi ý hát cho em hát chủ đề buổi sinh hoạt

-Trước tết: Đi tảo mộ, làm bánh,

-Tảo mộ để tỏ lòng biết ơn tổ tiên…

Hoạt động 3: Sinh hoạt trò chơi

- GV hướng dẫn, HS thực

Sinh hoạt lớp.

* Hoạt động 1: Nhận xét mặt hoạt động tuần qua :

* Hoạt động : Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc, học sinh có tiến bộ.

* Hoạt động : GV nhận xét chung về mặt nêu nội dung thi đua tuần 18: Cần luyện đọc , viết nhà

nhiều , học , viết đầy đủ trước đến lớp

3 Kế hoạch tuần 19:

-Tiếp tục ổn định nề nếp lớp, trì

sĩ số

- Học theo lich báo giảng tuần 19 - Lao động vệ sinh lớp học

-Bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo học sinh yếu

- Thicuối kỳ I

* Tổ trưởng tổ báo cáo

- HS tham gia nhận xét, phát biểu ý kiến

-Lớp trưởng tổng hợp kết *HS bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc - HS bình bầu cá nhân có tiến -Tuyên dương:…………

-Nhắc nhở:………

- HS nêu phương hướng phấn đấu tuần sau

-HS lắng nghe thực

Buổi chiều ( GV chuyên) Tiết 4: Hoạt động tập thể

GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG SINH HOẠT CUỐI TUẦN

I MỤC TIÊU:

-Hiểu biết an tồn giao thơng

-Biết cách qua đường an tồn, tn theo tín hiệu đèn giao thơng -Có ý thức chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông đường

-Học sinh nắm ưu điểm, nhược điểm tuần 16,có ý thức khắc phục khó khăn phát huy ưu điểm tuần qua

-Nắm kế hoạch tuần 17

-Giáo dục cho học sinh có tinh thần phê bình tự phê bình

II.NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG 1 Nội dung:

- Tìm hiểu số luật an tồn giao thơng

+ Đi sang đuờng an tồn +Tìm hiểu đèn tín hiệu giao thơng

2 Hình thức hoạt động:

- Sinh hoạt văn nghệ

III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

1 Giáo dục an tồn giao thơng:

Hoạt động 1: GV cho học quan sát

tranh:

(?) Trong tranh vẽ bạn đâu đường?

(?) Khi đường ta phải nào?

(?) Nếu muốn sang đường an tồn ta phải vào nơi đường? GV nhận xét, kết luận:

GV giới thiệu tín hiệu đèn điều khiển người có màu:

 Tín hiệu đỏ hình người đứng – đứng lại

 Tín hiệu xanh hình người – đuợc sang đường

Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa tín

hiệu đèn giao thơng

-Chơi trị chơi : “ Đèn xanh đèn đỏ”2.

Sinh hoạt lớp.

* Hoạt động 1: Nhận xét mặt hoạt động tuần qua :

* Hoạt động : Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc, học sinh có tiến bộ.

* Hoạt động : GV nhận xét chung về các mặt nêu nội dung thi đua tuần 16: Cần luyện đọc , viết nhà nhiều

hơn , học , viết đầy đủ trước đến lớp

3 Kế hoạch tuần 17:

-Tiếp tục ổn định nề nếp lớp, trì sĩ

số - Học theo lich báo giảng tuần 17 - Lao động vệ sinh lớp học

-Bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo học sinh yếu

- Ôn tập chuẩn bị thi cuối kỳ I

Trên vỉa hè

- Phải nắm tay người lớn sát lề đường

- Nơi có vạch qua đường có đèn tín hiệu

- HS quan sát, thảo luận đưa câu trả lời

HS thực theo hướng dẫn giáo viên

* Tổ trưởng tổ báo cáo

- HS tham gia nhận xét, phát biểu ý kiến

-Lớp trưởng tổng hợp kết *HS bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc - HS bình bầu cá nhân có tiến -Tun dương:…………

-Nhắc nhở:………

- HS nêu phương hướng phấn đấu tuần sau

-HS lắng nghe thực

I MỤC TIÊU:

- Tổng kết,đánh gia hoạt động tuần qua - Đề kế hoạch hoạt động tuần tới

II CHUẨN BỊ:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nhận xét hoạt động tuần 18 - Vệ sinh:

+ Một số em có ý thức việc giữ vệ sinh trường lớp

+ Bên cạnh cịn số em cịn xả rác lớp học sân trường

- Chuyên cần: Trong tuần qua em học đầy đủ - Học tập:

+ Một số em có cố gắng học

+ Một số em chưa cố gắng, chưa học thuộc làm nhà - Nề nếp lớp học : Tự quản 15 phút đầu em làm tốt - Chuẩn bị sách đồ dùng:

+ Đầy đủ: Làm tập nhà tương đối đầy đủ + Chưa đầy đủ : Một số em chưa chuẩn bị nhà Kế hoach tuần 19

Ôn tập tốt để chuẩn bị kiểm tra định kì lần

- Cần giữ vệ sinh trường lớp, vệ sinh môi trường, vệ sinh cá nhân; phòng chống lọai bệnh dịch

- Chăm học tập, ý nghe giảng, học làm đầy đủ đến lớp; giữ trật tự ra, vào lớp

- Đi học giờ, nghỉ học phải xin phép

- Kính trọng thầy người lớn tuổi; đồn kết, giúp đỡ bạn bè lúc gặp khó khăn

- Thực tốt nhiệm vụ HS Tiểu học - Chuẩn bị sách đồ dùng đầy đủ đến lớp

**************************** Chiêù thứ tư: Luyện từ câu: Thực hành

I Mục tiêu Củng cố cho học sinh kiến thức danh từ, động từ, tính từ

mà em học; củng cố âm đầu r/d/gi Rèn cho học sinh có kĩ làm tập thành thạo

- Giáo dục học sinh ý thức ham học môn

II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập. III.Hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ôn định: 2 Kiểm tra:

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài.

- HS trình bày.

HS đọc kĩ đề

- HS làm tập.

- Cho HS làm tập.

- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm.

- GV chấm số nhận xét. Bài tập 1: Điền vào chỗ trống d/r/gi

trong đoạn thơ sau:

…ịng sơng qua trước cửa Nước …ì …ầm ngày đêm …ó từ …ịng sơng lên Qua vườn em …ạt

Bài tập 2: Tìm danh từ, động từ,

tính từ đoạn văn sau:

Buổi sáng, biển đẹp Nắng sớm tràn mặt biển Mặt biển sáng thảm khổng lồ ngọc thạch Những cánh buồm trắng biển nắng sớm chiếu vào sáng rực lên đàn bướm trắng lượn trời xanh

Bài tập 3:Tìm chủ ngữ, vị ngữ trong

các câu sau: a) Cô nắng xinh tươi lướt nhẹ cánh đồng b) Những lẵng hoa hồng tươi tắn đặt bàn

Bài tập 4:Hình ảnh “Cơ nắng xinh

tươi” hình ảnh so sánh, ẩn dụ hay nhân hóa? Hãy đặt câu có dạng phần a?

4 Củng cố dặn dò GV nhận xét giờ

học dặn HS chuẩn bị sau

Lời giải:

Dịng sơng qua trước cửa

Nước rì rầm ngày đêm Gió từ dịng sông lên Qua vườn em dạt.

Lời giải: Buổi sáng, biển đẹp Nắng

sớm

DT DT TT DT TT tràn mặt biển Mặt biển sáng

ĐT DT DT TT thảm khổng lồ ngọc thạch Những

DT TT DT

cánh buồm trắng biển nắng sớm

DT TT DT ĐT DT TT chiếu vào sáng rực lên đàn bướm trắng

ĐT TT DT TT lượn trời xanh ĐT DT TT

Lời giải:

a) Cô nắng xinh tươi / lướt nhẹ cánh đồng

b) Những lẵng hoa hồng tươi tắn / đặt bàn

Lời giải:

Hình ảnh “Cơ nắng xinh tươi” hình ảnh nhân hóa

- Anh gà trống láu lỉnh / tán lũ gà mái

- HS lắng nghe thực hiện.

Chiều thứ hai: Toán: LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu Củng cố cách tính hình tam giác Rèn kĩ trình bày bài. - Giúp HS có ý thức học tốt.

II Đồ dùng: Hệ thống tập. III.Các hoạt động dạy học.

1.Ôn định: 2 Kiểm tra:

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. Hoạt động :Ơn cách tính diện tích

hình tam giác Cho HS nêu cách tính diện tích hình tam giác Cho HS lên bảng viết cơng thức tính diện tích hình tam giác

Hoạt động : Thực hành. - GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm tập.

- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm.

- GV chấm số nhận xét. Bài 1: Tam giác ABC có diện tích

27cm2, chiều cao AH 4,5cm

Tính cạnh đáy hình tam giác

Bài tập2: Hình tam giác có diện tích

bằng diện tích hình vng cạnh 12cm Tính cạnh đáy hình tam giác biết chiều cao 16cm

Bài tập3: (HSKG)

Hình chữ nhật ABCD có: AB = 36cm; AD = 20cm

BM = MC; DN = NC Tính diện tích tam giác AMN?

36cm

A B

20cm M

D C

N 4 Củng cố dặn dò.

- GV nhận xét học dặn HS

chuẩn bị sau

- HS trình bày.

- HS nêu cách tính diện tích hình tam giác

- HS lên bảng viết cơng thức tính diện tích hình tam giác

- HS đọc kĩ đề bài.

- HS làm tập HS lên chữa

bài

Lời giải: Cạnh đáy hình tam giác.

27 x : 4,5 = 12 (cm) Đáp số: 12 cm

Lời giải: Diện tích hình vng hay diện

tích hình tam giác là:

12 x 12 = 144 (cm2)

Cạnh đáy hình tam giác là: 144 x : 16 = 18 (cm) Đáp số: 18 cm

Lời giải: Diện tích hình chữ nhật

ABCD là:

36 x 20 = 720 (cm2).

Cạnh BM hay cạnh MC là: 20 : = 10 (cm)

Cạnh ND hay cạnh NC là: 36 : = 18 (cm)

Diện tích hình tam giác ABM là: 36 x 10 : = 180 (cm2)

Diện tích hình tam giác MNC là: 18 x 10 : = 90 (cm2)

Diện tích hình tam giác ADN là: 20 x 18 : = 180 (cm2)

Diện tích hình tam giác AMNlà: 720 – ( 180 + 90 + 180) = 270 (cm2)

Đáp số: 270 cm2

- HS lắng nghe thực hiện. Chiêu thứ sáu Tiếng việt: Thực hành

- Củng cố cho HS kiến thức từ cấu tạo từ mà em học - Rèn cho học sinh có kĩ làm tập thành thạo

- Giáo dục học sinh ý thức ham học môn

II.Chuẩn bị :

Nội dung ôn tập

III.Hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ôn định: 2 Kiểm tra:

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu

bài

- GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm tập. - Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm.

- GV chấm số nhận

xét

Bài tập 1: Viết đoạn văn

trong có câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến

Bài tập 2: Tìm đoạn văn

hoặc truyện ngắn có câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến

4 Củng cố dặn dò. - GV nhận xét học.

- Tuyên dương học sinh có làm hay dặn HS chuẩn bị

- HS trình bày.

- HS đọc kĩ đề HS làm tập. - HS lên chữa

Ví dụ: Vừa thấy mẹ về, Mai reo lên : - A mẹ về! (câu cảm)

Vừa chạy đón mẹ, Mai vừa hỏi :

- Mẹ có mua cho viết chì khơng?

(câu hỏi)

Mẹ nhẹ nhàng nói :

- Mẹ mua cho (câu kể) Vừa vào nhà, mẹ vừa dặn Mai :

- Con nhớ giữ cẩn thận, đừng đánh

(câu khiến)

Mai ngoan ngoãn trả lời - Dạ, ạ!

*Ví dụ: Một hơm đường học về, Lan Tâm nhặt ví tiền Khi mở thấy nhiều tiền, Tâm reo to : Ôi! Nhiều tiền

Lan nói :

- Chúng làm với số tiền lớn này? Tâm vừa đi, vừa thủng thẳng nói :

- Chúng mang số tiền nộp cho công an!

Lan đồng ý với Tâm hai đến đồn công an Vừa đến nhà Lan khoe với mẹ:

- Mẹ ơi, hôm với bạn Tâm nhặt ví tiền mang đến đồn cơng an

bài sau đem trả người

HS lắng nghe thực

https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/