Hướng dẫn soạn Giáo án tổng hợp các môn lớp 3 Tuần 16

Mỗi nhóm căn cứ vào kết quả thảo luận ở hoạt động 1 để tìm ra sự khác biệt về nghề nghiệp của người dân ở làng quê và đô thị. Bước 2: Gọi một số nhóm trình bày kết quả[r]

(1)

Thứ hai ngày tháng 12 năm 20 Đạo đức(tiết 12)

BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ (T 1)

I Mục tiêu

- Biết công lao thương binh liệt sĩ quê hương, đất nước

- Kính trong, biết ơn quan tâm, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả

- Tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức

*GDKNS: - Kĩ trình bày suy nghĩ, thể cảm xúc người hy sinh

xương máu Tổ quốc

- Kĩ xác định giá trị người quên Tổ quốc

II Chuẩn bị

VBT

III- Các Hoạt động dạy học

Hoạt động Gv Hoạt động HS

1- Khởi động 2- Kiểm tra cũ

HS kể số việc làm thể quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

3- Bài

Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện “Một chuyến bổ ích”

- Yêu cầu Các nhóm ý lắng nghe câu chuyện thảo luận trả lời câu hỏi sau: (GV treo bảng phụ )

1 Ngày 27/7, HS lớp 3A đâu ? (có ghi trước câu hỏi)

2 Các bạn đến trại điều dưỡng làm gì?

- Em hiểu thương binh, liệt sĩ người nào?

3- Đối với cô thương binh, liệt sĩ cần có thái độ nào?

- GV kể truyện - có tranh minh hoạ cho truyện

*Kết luận: GV tổng kết ý kiến lại kết luận: Thương binh, liệt sĩ người hi sinh xương máu Tổ quốc Vì cần biết ơn, kính trọng anh hùng thương binh liệt sĩ

- Các nhóm ý đọc câu hỏi, theo dõi câu chuyện

- HS nhóm thảo luận, trả lời CH

1- Đi thăm trại điều dưỡng thương binh nặng

2- Để thăm sức khoẻ nghe cô kể chuyện

- Là người hi sinh tính mạng phần thân thể cho đất nước

3- Cần biết ơn, kính trọng øcác anh hùng thương binh liệt sĩ

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Các nhóm khác bổ sung ý kiến

(2)

Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi sau:

- Để tỏ lịng biết ơn, kính trọng cô thương binh, liệt sĩ phải làm gì?

- GV ghi ý kiến nhóm lên bảng

Kết luận: Về việc HS làm để bày tỏ lòng biết ơn thương binh liệt sĩ

- Tiến hành thảo luận cặp đôi - Đại diện nhóm trả lời + Chào hỏi lễ phép

+ Thăm hỏi sức khoẻ + Giúp làm việc nhà

+ Giúp cô học + Chăm sóc mộ thương binh liệt sĩ

Hoạt động 3: Xử lí tình

- u cầu nhóm thảo luận xử lí tình

huống

a Em bạn học gặp thương binh tìm nhà người quen

b Bà Năm cạnh nhà em mẹ liệt sĩ Mấy hôm bà bị ốm

c d

Kết luận: Bằng việc làm đơn giản, thường gặp, cố gắng thực

4 Củng cố- Dặn dò:

- Sưu tầm hát ca ngợi anh hùng liệt sĩ - Tìm hiểu gương số anh hùng liệt sĩ

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm làm việc nhanh trả lời

- Các nhóm khác lắng nghe bổ sung ý kiến, nhận xét

-Toán

Tiết 76: Luyện tập chung A- Mục tiêu

-Biết làm tính giải tốn có hai phép tính

B- Đồ dùng SGK

C- Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ ổn định : (1’)

2/ Luyện tập: (37’) * Bài 1:

- Nêu cách tìm thừa số ?

- Chữa bài, nhận xét

* Bài 2:

- Gọi HS làm bảng

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 3:

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Hát

- HS làm nháp - HS nêu

Thừa số 324 150

Thừa số 324 150

Tích 972 972 600 600

- Lớp làm phiếu HT

684 : = 114 630 : = 70 845 : = 120(1)

(3)

- Bài toán thuộc dạng toán nào?

- Chấm , chữa

* Bài 4:

- GV nêu câu hỏi HD cách làm - GV chữa bài, nhận xét

3 Củng cố – dặn dò (2’)

GV hệ thống lại , nhận xét tiết học , dặn dò nhà

- Tìm phần số

Bài giải

Số máy bơm bán là: 36 : = 4( chiếc) Số máy bơm lại là:

36 - = 32( chiếc)

áp s : 32 chi c máyĐ ố ế b m.ơ

Số cho 12 20 56

Thêm đơn vị

12 16 24 60

Gấp lần 32 48 80 224

Bớt đơn vị 16 52

Giảm lần 14

-Tập đọc - Kể chuyện

Tiết 31 Đôi bạn

I Mục tiêu

* Tập đọc (tiết 31)

- Bước đầu biết phân biệt lời dẫn người dẫn chuyện lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa chuyện : Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người làng quê ( người sẵn sàng giúp đỡ người khác, hi sinh người khác ) tình cảm thuỷ chung người thành phố với người giúp đỡ lúc gian khổ, khó khăn

* Kể chuyện (tiết 16)

- Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý

*GDKNS: -Tự nhận thức thân

-Xác định giá trị -Lắng nghe tích cực

II Đồ dùng

Tranh ,SGK

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động thầy

A Kiểm tra cũ (5’)

- Đọc : Nhà rông Tây Nguyên trả lời câu hỏi nội dung

B Bài mới

1 Giới thiệu chủ điểm học Luyện đọc (20’)

a GV đọc toàn

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

- Kết hợp tìm từ khó đọc * Đọc đoạn trước lớp

- HS nối tiếp đọc - HS trả lời

- Nhận xét

- HS theo dõi SGK

+ HS nối đọc câu

(4)

- Giúp HS hiểu nghĩa từ giải * Đọc đoạn nhóm

* Đọc đồng

3 HD tìm hiểu (12’)

- Thành Mến kết bạn vào dịp ?

- Lần đầu thị xã chơi, Mến thấy thị xã có lạ ?

- cơng viên có nhứng trị chơi ? - cơng viên Mến có hành động đáng khen ?

- Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính đáng q ?

- Em hiểu câu nói người bố ntn ? - Tìm chi tiết nói lên tình cảm thuỷ chung gia đình Thành người giúp đỡ ?

4 Luyện đọc lại (8’) - GV đọc diễn cảm đoạn - HD HS đọc đoạn

+ HS đọc theo nhóm ba

+ Cả lớp đọc đồng đoạn

- Thành Mến kết bạn từ ngày nhỏ, giặc Mĩ ném bom miền Bắc

- Thị xã có nhiều phố, phố nhà ngói san sát, cao thấp không giống nhà quê,

- Có cầu trượt, đu quay

- Nghe tiếng kêu cứu, Mến lao xuống hồ cứu em bé vùng vẫy tuyệt vọng

- HS phát biểu - HS phát biểu

- HS trao đổi nhóm

- HS theo dõi

- vài HS thi đọc đoạn - HS đọc

*Kể chuyện (20’)

1 GV nêu nhiệm vụ

- Dựa vào gợi ý kể lại tồn câu chuyện Đơi bạn

2 HD HS kể toàn câu chuyện

- GV mở bảng phụ ghi trước gợi ý kể đoạn

- GV nhận xét

- HS nhìn bảng đọc lại - HS kể mẫu đoạn - Tứng cặp HS tập kể

- HS tiếp nối thi kể đoạn - HS kể tồn chuyện

C Củng cố, dặn dị (1’)

-Thứ ba ngày 04 tháng 12 năm 20

Chính tả ( Nghe - viết )

Tiết 31 Đôi bạn

I Mục tiêu

- Nghe - viết xác, tình bày tả - Làm tập 2a

II Đồ dùng

SGK , VBT

(5)

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Kiểm tra cũ (4’)

- GV đọc : khung cửi, mát rượi, cưỡi ngựa, gửi thư, sưởi ấm,

B Bài (35’) Giới thiệu

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học HD nghe viết

a HD HS chuẩn bị - GV đọc đoạn tả

- Đoạn viết có câu ?

- Những chữ đoạn viết hoa ? - Lời bố viết ?

b GV đọc cho HS viết c Chấm, chữa

- GV chấm

- Nhận xét viết HS HD HS làm BT

* Bài tập

- Nêu yêu cầu BT phần a

GV nhận xét

- HS lên bảng viết - Cả lớp viết vào bảng - Nhận xét bạn

- 1, HS đọc lại

- Cả lớp theo dõi SGK - Có câu

- Chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng

- Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, lùi vào ơ, ghạch đầu dịng

- HS đọc thầm đoạn tả, ghi nhớ từ dễ mắc viết + HS viết

+ Chọn từ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống

- em lên bảng làm

-chăn trâu, châu chấu, chật chội, trật tự, chầu hẫu, ăn trầu

C Củng cố, dặn dò (1’)

GV hệ thống lại , nhận xét tiết học , dặn dị nhà

-Tốn

Tiết 77: Làm quen với biểu thức A- Mục tiêu

- Làm quen với biểu thức tính giá trị biểu thức - Biết tính giá trị biểu thức đơn giản

B- Đồ dùng SGK C- Các hoạt động dạy học

1/Ổn định : (1’) 2/ Bài mới: (37’)

a) HĐ 1: GT biểu thức

- GV ghi bảng 126 + 51

- GV nói: 126 cộng 51 gọi biểu thức

hát

(6)

- Gv ghi tiếp biểu thức lại giới thiệu biểu thức

- HS đọc

- GV KL: Biêủ thức dãy số, dấu phép tính viết xen kẽ với

b) HĐ 2: GT giá trị biểu thức.

- GV yêu cầu HS tính: 126 + 51=?

- Vậy 177 giá trị biểu thức126 + 51 Tương tự yêu cầu HS tính giá trị biểu thức cịn lại nhận biết giá trị biểu thức

c) HĐ 3: Luyện tập

* Bài 1: - Đọc đề?

- Chữa bài, cho điểm

* Bài 2:

- Treo bảng phụ

- Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức nối biểu thức với KQ

- Chấm, chữa

- HS đọc

- HS tính 126 + 51 = 177 - HS đọc

- HS đọc - Lớp làm 125 + 18 = 143

Giá trị biểu thức 125+18 143 161 - 150 = 11

Giá trị biểu thức 161 – 150 11 - HS làm vào VBT

52 + 23 84 - 32 169 - 20 + 150 75 52 53 43 360 86 : 120 x 45 + +

-Tập đọc

Tiết 32 Về quê ngoại.

I Mục tiêu.

- Ngắt nghỉ nhịp dòng, câu thơ lục bát

- Hiểu nội dung : bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu thêm người nông dân làm lúa gạo ( trả lời câu hỏi SGK, thuộc 10 dòng thơ đầu)

II Đồ dùng

Tranh , SGK

III Các hoạt động day học

- Kể lại câu chuyện : Đôi bạn

B Bài (35’)

1 Giới thiệu - GV giới thiệu Luyện đọc

(7)

a GV đọc diễn cảm thơ b GV HD HS luyện đọc * Đọc câu ( dòng thơ )

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS * Đọc khổ thơ

- GV chia khổ thơ thành đoạn - GV HD HS nghỉ dòng, câu thơ

- Giúp HS hiểu nghĩa cac từ giải cuối

* Đọc khổ thơ nhóm *Thi đọc trước lớp

* Đọc đồng Tìm hiểu

- Bạn nhỏ đâu thăm quê ? - Câu cho em biết điều ? - Quê ngoại bạn đâu ?

- Bạn nhỏ thấy quê ngoại có lạ ?

- Bạn nhỏ nghĩ người làm hạt gạo ?

- Chuyến thăm quê ngoại làm bạn nhỏ có thay đổi

4 Học huộc lịng thơ - GV đọc lại thơ

- GV HD HS học thuộc lòng khổ thơ, thơ

- HS theo dõi SGK

- HS nối tiếp đọc dòng thơ

- HS nối đọc khổ thơ

- HS đọc theo nhóm đơi - HS đọc

- Cả lớp đọc đồng thơ

- Bạn nhỏ thành phố thăm quê - phố chẳng có đâu - nơng thơn

- Đầm sen nở ngát hương / gặp trăng gặp gió bất ngờ / đường đất rực màu rơm phơi / bóng tre mát rợp vai người / vầng trăng thuyền trôi êm đềm

- Bạn ăn hạt gạo lâu, gặp người làm hạt gạo Họ thật thà, bạn thương họ thương người ruột thịt, thương bà ngoại

- Bạn yêu thêm sống, yêu thêm người sau chuyến thăm quê

- số HS thi đọc thuộc lòng

-Mĩ thuật GV môn dạy

-Thể dục

GV môn dạy

-Thứ tư ngày tháng 12 năm 20

Luyện từ câu

Tiết 16 Từ ngữ thành thị, nông thôn Dấu phẩy. I Mục tiêu

(8)

II Đồ dùng.

GV : Bản đồ Việt nam có tên tỉnh, huyện, thị, bảng lớp viết đoạn văn BT3 HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Làm BT1, BT3 tiết LT&C tuần 15

B Bài (35’)

1 Giới thiệu HD HS làm BT * Bài tập / 135 - Nêu yêu cầu BT

- GV treo đồ Việt Nam, kết hợp tên thành phố đồ

- GV nhận xét * Bài tập / 135 - Nêu yêu cầu BT

- GV nhận xét

* Bài tập / 135 - Nêu yêu cầu BT GV nhận xét

- HS làm miệng - Nhận xét

+ Kể tên số thành phố nước ta, vùng quê mà em biết

- HS tao đổi theo bàn

- Đại diện bàn kể - HS theo dõi

- số HS nhắc lại tên thành phố đất nước ta theo vị tí từ phía Bắc đến phía Nam : Hà Nội, Hải Phòng, Đà Nẵng, TP HCM, ĐIện Biên, Thái Nguyên, Việt Trì

+ Kể tên vật công việc thường thấy thành phố, thường thấy nông thôn

- HS tao đổi theo nhóm đơi + thành phố

- Sự vật : đường phố, nhà cao tầng, đèn cao áp, công viên, rạp xiếc,

- Công việc : kinh doanh, chế tạo máy móc, chế tạo tơ,

+ nông thôn

- Sự vật : nhà ngói, nhà lá, ruộng vườn, cánh đồng,

- Công việc : cấy lúa, cày bừa, gặt hái, cắt rạ, phơi thóc,

+ Chép lại đoạn văn đặt dấu phẩy vào chỗ chấm thích hợp

- HS làm bào vào

-Toán

(9)

A- Mục tiêu

- Biết tính giá trị biểu thức dạng có phép tính cộng, trừ có phép nhân , chia

- áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng tập điền dấu “=” , “<” , “>”

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ ổn định : (1’)

2/ Bài mới: (37’)

a) HĐ 1: HD tính GTBT có phép tính cộng, trừ.

- Ghi bảng 60 + 20 - - Yêu cầu HS tính?

- Nêu cách thực hiện?

b) HĐ 2: HD tính GTBT có phép tính nhân, chia.

- Ghi bảng 49 : x - Yêu cầu HS tính? - Nêu thứ tự thực ?

c) HĐ 3: Luyện tập

* Bài 1:

- BT yêu cầu gì?

- Chữa bài, nhận xét

* Bài 2: BT yêu cầu gì? Gọi HS làm bảng

* Bài 3:- BT yêu cầu gì?

- Muốn so sánh hai biểu thức làm tn ?

- Chấm, chữa

- Hát

- HS đọc biểu thức 60 + 20 - = 80 - = 75

- Thực từ trái sang phải

- HS đọc biểu thức tính GTBT 49 : x = x5

= 35

- Thực từ trái sang phải

- Tính giá trị biểu thức - Lớp làm phiếu HT 205 + 60 + = 265 + = 268 387 - - 80 = 380 - 80 = 300 - Tính giá trị biểu thức

15 x x = 45 x x : = 40 : = 90 = 20 - Điền dấu >; <; =

- Tính giá trị biểu thức so sánh

55 : x < 32 47 > 84 - 34 -3 20 + < 40 : + 6

-Anh văn

GV môn dạy

-Tập viết

Tiết 16 Ôn chữ hoa M

(10)

- Viết cữ hoa M (1dòng), T, B (1 dòng ).Viết tên riêng Mạc Thị Bưởi (1dòng ) Viết câu ứng dụng : “Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao” ccỡ chữ nhỏ

II Đồ dùng

GV : Mẫu chữ viết hoa M, viết Mạc Thị Bưởi HS : Vở tập viết

- Nhắc lại từ câu ứng dụng học trước

- GV đọc : Lê Lợi, Lựa lời

B Bài (35’)

1 Giới thiệu

2 HD HS viết bảng a Luyện viết chữ hoa

- Tìm chữ hoa có ?

- GV viết mẫu chữ mẫu chữ M, kết hợp nhắc lại cách viết

b HS viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - Đọc từ ứng dụng

c HS viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu nghĩa câu tục ngữ : Khuyên người phải đoàn kết Đoàn kết tạo nên sức mạnh

3 HD HS tập viết vào TV - GV nêu yêu cầu viết

- GV QS động viên HS viết Chấm, chữa

- GV chấm

- Nhận xét viết HS

- Lê Lợi, Lời nói chẳng tiền mua / Lựa lời mà nói cho vừa lòng - HS viết bảng con, em lên bảng viết

- M, T, B - HS QS

- Viết chữ M, T, B bảng

- Mạc Thị Bưởi

- HS tập viết Mạc Thị Bưởi bảng

Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao

- HS tập viết bảng : Một, Ba

+ HS viết

-Tự nhiên xã hội (tiết 31)

HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI

I.MỤC TIÊU:

- Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết - Nêu lợi ích hoạt động cơng nghiệp, thương mại

- Kể hoạt động công nghiệp thương mại

* GDKNS: -Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát tìm kiếm thơng tin các

hoạt động cơng nghiệp thương mại nơi sinh sống

(11)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các hình SGK trang: 60, 61;

- Tranh ảnh sưu tầm chợ cảnh mua bán, số đồ chơi, hàng hóa III.HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Khởi động: 2.Kiểm tra cũ:

- Kể tên số hoạt động nông nghiệp quê em

- Các hoạt động có ích ? - GV nhận xét

3.Bài mới:

* Hoạt động 1: Làm việc theo cặp.

Bước 1: Hoạt động theo cặp

Bước 2: Một số cặp trình bày, cặp khác bổ

sung

GV giới thiệu thêm số hoạt động như: khai thác quặng kim loại, luyện thép, sản xuất lắp ráp ô tô, xe máy,… gọi hoạt động công nghiệp

* Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm

Bước 1: cá nhân quan sát hình trong

SGK

Bước 2:: Một số em nêu lợi ích các

hoạt động cơng nghiệp

GV giới thiệu phân tích hoạt động sản phẩm từ hoạt động như:

- Khoan dầu khí , Khai thác than - Dệt cung cấp vải, lụa…

*Kết luận: Các hoạt động khai thác

than, dầu khí, dệt,… gọi hoạt động cơng nghiệp

* Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm. Bước1:Chia nhóm thảo luận theo yêu

cầu SGK

Bước 2: GV nêu gợi ý:

- Những hoạt động hình 4, trang 61 SGK thường gọi hoạt động ?

- Hoạt động em nhìn thấy đâu ? - Hãy kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng quê em

Căn vào trả lời HS, GV kết luận

Kết luận:

- HS trả lời

- Từng cặp HS kể cho nghe hoạt động công nghiệp nơi em sống

- Một số cặp trình bày, cặp khác bổ sung

- Từng cá nhân quan sát hình SGK

- Mỗi HS nêu tên hoạt động quan sát hình

Hs ý nghe

- HS thảo luận theo yêu cầu SGK

(12)

* Các hoạt động mua bán gọi hoạt động thương mại

* Hoạt động 4: Chơi trò chơi Bán hàng. Bước 1: GV đặt tình cho nhóm

chơi đóng vai, vài người bán, số người mua

Bước 2: GV nhận xét tình huống 4 Củng cố- dặn dò

- Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại

- Các hoạt động có lợi ích đời sống hàng ngày

- Nhận xét tiết học CB sau

-Một số nhóm đóng vai, nhóm khác nhận xét

Hs kể

- HS suy nghĩ trả lời

-Âm nhạc (Tiết 16)

KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC CÁ HEO VỚI ÂM NHẠC GIỚI THIỆU TÊN NỐT NHẠC QUA TRÒ CHƠI I.Mục tiêu:

- Biết nội dung câu chuyện

- Biết tên gọi nốt nhạc tìm vị trí nốt nhạc qua trị chơi II.Chuẩn bị

Một vài tranh ảnh để giới thiệu loài cá heo Tập nốt nhạc bàn tay cho thục

III.Các hoạt động dạy học

1.Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư ngồi ngắn 2.Kiểm tra cũ:

3.B i m i :à

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Kể chuyện Cá heo với âm nhạc

GV đọc chậm diễn cảm câu chuyện Cho HS xung phong đọc lại

GV hỏi HS : Điều khiến đàn cá heo bơi theo tàu biển?

Em kể lại câu chuyện vừa nghe

Hoạt động 2: Giới thiệu tên nốt nhạc qua trò chơi:

Giới thiệu nốt nhạc GV viết nốt nhạc lên bảng: + Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La, Si Cho HS tập đọc kĩ tên nốt nhạc , hướng dẫn cách phát âm chuẩn xác Yêu cầu em tập viết tên nốt nhạc vào

HS ngồi ngắn ý nghe câu chuyện

Nghe trả lời câu hỏi GV

HS nghe ghi nhớ kế lại câu chuyện

HS ngồi ngắn lắng nghe

(13)

GV hướng dẫn trị chơi “Bảy anh em” “ Khng nhạc bàn tay”

4 Củng cố dặn dò

GV hệ thống lại , dặn dò HS nhà

HS nghe hướng dẫn để tham gia tốt trò chơi

-Tự nhiên& xã hội (tiết 32)

LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ

I.MỤC TIÊU:

- Nêu số đặc điểm làng quê đô thị - Kể làng, hay khu phố nơi em sống

*GDKNS:-Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: So sánh tìm đặc điểm khác biệt làng quê đô thị

-Tư sáng tạo thể hình ảnh đặc trưng làng quê đô thị

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

SGK

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Khởi động: 2 Kiểm tra cũ:

- Cho HS kể tên số hoạt động thương mại mà em biết

- GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm Bước 1: Làm việc theo nhóm

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK ghi lại kết theo bảng sau:

Làng quê Đô thị Phong cảnh, nhà cửa

Hoạt động sinh sống chủ yếu nhân dân Đường sá, hoạt động giao thông

Cây cối

Bước 2:

- GV vào kết trình bày nhóm, nhận xét, phân tích nêu rõ khác làng quê đô thị

+ Kết luận:

*Ở đô thị, người dân thường làm công sở, cửa hàng, nhà máy,…; nhà tập trung san sát ; đường phố có nhiều người qua lại

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Bước 1: Chia nhóm

- HS kể

- HS quan sát tranh SGK ghi lại kết theo bảng

(14)

GV chia nhóm Mỗi nhóm vào kết thảo luận hoạt động để tìm khác biệt nghề nghiệp người dân làng quê đô thị

Bước 2: Gọi số nhóm trình bày kết quả

theo bảng đây:

Nghề nghiệp làng

quê Nghề nghiệp đô thị

- Trồng trọt

- - Buôn bán-

Bước 3:

- Căn vào kết thảo luận, GV giới thiệu cho em biết thêm sinh hoạt đô thị *+ Kết luận:

Ở đô thị, người dân thường làm công sở, nhà máy

* Hoạt động 3: Vẽ tranh

- GV nêu chủ đề: vẽ quê em

- Yêu cầu em vẽ tranh, chưa xong nhà làm

4 Củng cố- dặn dò:

- Em nêu nhận xét cách sống người làng quê đô thị

- Nhận xét tiết học CB sau

- Một số nhóm trình bày kết theo bảng

- Từng nhóm liên hệ nghề nghiệp hoạt động chủ yếu nhân dân nơi em sống

- HS vẽ tranh cá nhân

- HS suy nghĩ trả lời

-Toán

Tiết 79: Tính giá trị biểu thức( tiếp). A- Mục tiêu

- HS biết tính giá trị biểu thức có phép tính cộng , trừ ,nhân , chia

- áp dụng cách tính giá trị biểu thức để xác định giá trị , sai biểu thức

1/ Tổ chức: (1’)

2/ Kiểm tra: (3’)

- Trong biểu thức có phép tính cộng, trừ nhân, chia ta thực tính ntn?

- Nhận xét, cho điểm 3/ Bài mới: (35’)

a) HD thực tính GTBT có phép tính cộng, trừ, nhân, chia.

- Ghi bảng 60 + 35 : - Yêu cầu HS tính GTBT

- GV nhận xét KL: Khi tính GTBT có phép tính cộng, trù, nhân, chia ta thực

- hát

- 2- HS nêu - Nhận xét

- HS đọc BT tính

(15)

phép tính nhân, chia trước, thực phép tính cộng, trừ sau

b) HĐ 2: Thực hành * Bài 1:- BT yêu cầu gì?

- Nêu cách tính GTBT?

- Chữa bài, nhận xét * Bài 2: Đọc đề? - GV nhận xét, chữa

* Bài 3:- Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- Chấm, chữa 4/ Củng cố, dặn dò (1’)

- HS đọc quy tắc

- HS nêu

- HS nêu làm phiếu HT

41 x - 100 = 205 - 100 = 105 93 - 48 : = 93 - 6

= 87

- HS đọc- làm nháp điền Đ, S

- HS nêu - HS nêu

Bài giải

Cả mẹ chị hái số táo là: 60 + 35 = 95( quả)

Mỗi hộp có số táo là: 95 ; = 19( quả)

Đáp số; 19 táo.

-Chính tả ( Nhớ viết )

Tiết 32 Về quê ngoại.

I Mục tiêu

- Nhớ viết lđúng tả ; trình bày hình thức thể thơ lục bát

- Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu dấu dễ lẫn : tr/ch, dấu hỏi / dấu ngã

II Đồ dùng

SGK

- GV đọc : châu chấu, chật chội, trật tự, chầu hẫu

B Bài (35’)

1 Giới thiệu

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học HD HS nhớ viết

a HD HS chuẩn bị

- GV đọc 10 dòng thơ Về quê ngoại - Nêu cách trình bày đoạn thơ viết theo thể lục bát ?

- HS lên bảng, lớp viết bảng

- HS đọc thuộc lòng, lớp đọc thầm theo

(16)

b HD HS viết - GV nêu yêu cầu c Chấm, chữa - GV chấm

- Nhận xét viết HS HD HS làm BT

* Bài tập / 137

- Nêu yêu cầu BT phần a - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét

- HS tự viết bảng tiếng dễ sai tả

- HS tự viết - HS nộp

+ Điền vào chỗ trống tr/ch - HS làm vào VBT

- cơng cha, nguồn, chảy ra, kính cha, trịn chữ hiếu

-Thể dục

GV môn dạy

-Thứ sáu ngày tháng 12 năm20

Thủ công

CẮT DÁN CHỮ E

I Mục tiêu:

- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ E

- Kẻ, cắt, dán chữ E.Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng

* Với HS khéo tay:

Kẻ, cắt, dán chữ E Các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu chữ E cắt dán mẫu chữ E cắt từ giấy thủ công - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E

- Giấy thủ công, thước kẻ, kéo, hồ dán …

1 Khởi động (ổn định tổ chức) Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh 3.Bài mới:

Hoạt động GV HD HS quan sát nhận xét + Giáo viên giới thiệu chữ mẫu E (h.1) hướng dẫn học sinh quan sát để rút nhận xét

+ Nếu gấp đôi chữ E theo chiều ngang nửa nửa chữ trùng khít (dùng chữ mẫu để rời gấp đôi cho học sinh quan sát)

+ HSquan sát nêu nhận xét

+ Nét chữ rộng ô

+ Nửa nửa chữ E giống

(17)

Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu - Bước Kẻ chữ E

+ Lật mặt sau tờ giấy thủ cơng kẻ, cắt hình chữ nhật có chiều dài ô,rộng 2,5 ô

+ Chấm điểm đánh dấu hình chữ E vào hình chữ nhật Sau đó, kẻ chữ E theo điểm đánh dấu (h.2)

- Bước Cắt chữ E

+ Do tính đối xứng nên khơng cần cắt chữ E (h.2) mà gấp đơi hình chữ nhật kẻ chữ E (h.2) theo đường dấu (mặt trái ngồi) Sau đó, cắt theo đường kẻ nửa chữ E, bỏ phần gạch chéo (h.3),mởra chữ E chữ mẫu (h.1)

- Bước Dán chữ E

+Thực tương tự chữ tiết trước (h.4)

*Hoạt động3: HSthực hành cắt, dán chữ E HS nhớ cách kẻ, cắt dán chữ E quy trình + Giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ học sinh lúng túng để em hoàn thành sản phẩm

+ Lớp giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm thực hành học sinh

+ Hs nhắc lại bước kẻ, cắt, dán chữ E theo quy trình

+ Học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ E

+ Học sinh trưng bày sản phẩm

4 Củng cố & dặn dò:

+ Giáo viên nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kĩ thực hành HS + Dặn dò HS chuẩn bị tiết học sau: kéo, hồ, thủ công … để học “Cắt dán chữ VUI VẺ”

-Tập làm văn

Tiết 16 Nói thành thị, nông thôn.

I Mục tiêu

-Bước đầu biết kể thành thị , nông thôn dựa theo gợi ý

II Đồ dùng SGK

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ

- Gọi HS lên bảng, yêu cầu HS đọc đoạn văn kể tổ em

- Nhận xét cho điểm HS

3 Dạy- học mới

* Giới thiệu

*Hoạt động : Kể thành thị nông thôn

- Yêu cầu HS đọc đề bài, sau gọi HS

(18)

khác đọc gợi ý

- Yêu cầu HS suy nghĩ lựa chọn đề tài viết nông thôn hay thành thị

- Gọi HS dựa theo gợi ý kể mẫu trước lớp

- Yêu cầu HS kể theo cặp

- Gọi HS kể trước lớp, theo dõi nhận xét, cho điểm HS

4 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS viết lại điều em biết về nông thôn thành thị thành đoạn văn ngắn CB sau

- HS đọc theo yêu cầu

- Đọc thầm gợi ý nêu đề tài chọn

- HS kể, lớp theo dõi nhận xét - Kể cho bạn bên cạnh nghe điều em biết thành thị nông thôn

-Anh văn GV mơn dạy

-Tốn

Tiết 80 : luyện tập A- Mục tiêu

Biết tính giá trị biểu thức dạng : có phép cộng trừ ; có phép nhân , chia ; có phép cộng , trừ , nhân , chia

B- Đồ dùng

SGK

1/ Tổ chức: (1’) 2/ Kiểm tra: (3’)

- Nêu quy tắc tính giá trị biểu thức? - Nhận xét, cho điểm

3/ Luyện tập: (35’)

* Bài 1:

- Đọc đề?

- Biểu thức có dạng nào? Nêu cách tính?

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 2: Tương tự

- Hát

- - 3HS nêu - Nhận xét

- HS đọc - HS nêu

- làm phiếu HT

125 - 85 + 80 = 40 + 80 = 120 21 x x = 42 x = 168 - HS làm

(19)

* Bài 3: Tương tự

- Chấm bài, chữa 4/ Củng cố, dặn dò (1’)

HS làm

81 : + 10 = + 10 = 19 20 x : = 180 : = 90 11 x - 60 = 88 - 60 = 28

-Sinh hoạt lớp tuần 16 I Mục tiêu

- HS thấy ưu khuyết điểm tuần 16

- Có ý thức sửa sai điều vi phạm, phát huy điều làm tốt - GD HS có ý thức học tập hoạt động

II Nội dung sinh hoạt

1 GV nhận xét ưu điểm :

- Ngoan lễ phép với thầy cơ, đồn kết với bạn bè - Trong lớp ý nghe giảng

- Chịu khó giơ tay phát biểu : - Có nhiều tiến chữ viết Nhược điểm :

- Có tượng nói tục, chơi với đánh - Chưa ý nghe giảng

- Cần rèn thêm đọc chữ viết HS bổ xung

4 Vui văn nghệ