- GV keỏt luaọn: Caực vieọc a,d laứ nhửừng vieọc laứm toỏt theồ hieọn sửù quan taõm, giuựp ủụừ haứng xoựm, laựng gieàng.. Caực vieọc b,c,ủ laứ nhửừng vieọc khoõng neõn laứm.[r]
(1)Thứ hai ngày 30 tháng11 năm 20 Đạo đức(tiết 15)
QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG( Tiết 1) I MỤC TIÊU:
- Nêu số việc làm thể quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng
- Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả *Kĩ lắng nghe ý kiến hàng xóm,thể cảm thơng với hàng xóm
*Kĩ đảm nhận trách nhiệm quan tâm,giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III.HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ
1 Kiểm tra cũ:
- Vì phải tham gia viƯc líp, viƯc tr-êng?
- Gv nhận xét đánh giá 2 Bài h
- Gv kÓ chun ( sư dơng tranh minh ho¹)
- Trong câu chuyện có nhân vật nào?
- Vì bé Viên lại cần quan tâm của Thuỷ?
- Thuỷ làm để bé Viên chơi vui nh?
- Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn bạn Thuỷ?
- Em bit đợc điều qua câu chuyện trên?
- Vì phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng?
- Gvkl:
b Hoạt động 2: Đặt tên cho tranh
- Gv chia nhóm giao cho nhóm thảo luận nội dung tranh và đặt tên cho tranh.
- Gvkl nội dung tranh, khẳng định việc làm bạn nhỏ trong tranh.
c Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ
- Chia nhóm yêu cầu thảo luận bày tỏ thái độ em quan niệm có liên quan đến nội dung học. Gvkl: Các ý a, c, d đúng, ý b sai 3 Củng cố dặn dò:
- HDTH: Thực quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng
- Tham gia việc lớp, việc trờng quyền và nghĩa vụ hs để việc trờng, việc lớp có kết tốt đẹp.
- Hs theo dâi, quan s¸t tranh.
-Hs tr¶ lêi
- Việc làm bạn Thuỷ tốt thể hiện quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng. Em cần học tập bạn Thuỷ.
- Giúp đỡ, quan tâm đến hàng xóm láng giềng để tình làng nghĩa xóm thêm gắn bó.
- Hs tho lun nhúm ụi.
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác góp ý kiến.
- Hs thảo luận đa ý kiến.
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung.
Tập đọc - Kể chuyện
Tiết 29 Hũ bạc người cha
I Mục tiêu
* Tập đọc
-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : hai bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải (trả lời câu hỏi 1,2,3,4)
* Kể chuyện
- Sắp xếp lại tranh(SGK) theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ
(2)II Đồ dùng tranh , SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra cũ (5’)
- Đọc nhớ Việt Bắc ( 10 dòng thơ đầu ) - GV nhận xét
B Bài
1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) Luyện đọc (20’)
a GV đọc diễn cảm toàn
b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu
- Kết hợp tìm từ khó đọc * Đọc đoạn trước lớp - Giải nghĩa từ giải cuối * Đọc đoạn nhóm * Đọc đoạn trước lớp
3 HD tìm hiểu (12’)
- Ông lão người Chăm buồn chuyện ? - Ông lão muốn trai trở thành người ?
- Người làm lụng vất vả tiết kiệm ?
- Khi ông lão vứt tiền vào đống lửa, người làm ?
- Thái độ ơng lão thấy thay đổi ?
- Tìm câu truyện nói lên ý nghĩa truyện ?
4 Luyện đọc lại (8’)_ - GV đọc lại đoạn 4,
- 2, HS đọc - Nhận xét bạn đọc
- HS nghe
- HS nối đọc câu - HS luyện đọc từ khó
- HS nối tiếp đọc đoạn
- HS đọc theo nhóm đơi - Đại diện nhóm thi đọc - em đọc
- Ơng buồn trai lười biếng
- Ông muốn trở thành người siêng chăm chỉ, tự kiếm bát cơm
- Anh xay thóc thuê, ngày bát gạo, dám ăn bát,
- Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền ra, khơng sợ bỏng
Ơng cười chảy nước mắt vui mừng, cảm động trước thay đổi trai - Có làm lụng vất vả người ta thấy quý đồng tiền Hũ bạc tiêu khơng hết hai bàn tay
- HS nghe
- 4, HS thi đọc đoạn văn - HS đọc truyện Kể chuyện (20’)
1 GV nêu nhiệm vụ
- Sắp xếp tranh theo thứ tự chuyện, sau dựa vào tranh minh hoạ xếp đúng, kể lại toàn câu chuyện 2 HD HS kể chuyện
* Bài tập 1
- Nêu yêu cầu BT
- GV chốt lại ý kiến : - - - - * Bài tập 2
- Nêu yêu cầu BT
- HS nghe
- Sắp xếp lại tranh theo thứ tự chuyện Hũ bạc người cha - HS QS tranh,
- Tự xếp nháp theo thứ tự tranh
+ Kể lại toàn câu chuyện - HS kể đoạn chuyện
(3)- Lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay C Củng cố, dặn dị (1’)
- Em thích nhân vật truyện ? Vì ? - GV nhận xét tiết học
-Toán
Tiết 71: Chia số có ba chữ số cho số có chữ số. A- Mục tiêu
- Biết đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số (chia hết chia có dư B- Đồ dùng
SGK , VBT
C- Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ ổn định: (1’) 2/ Bài mới: (36’)
a) HĐ 1: HD thực phép chia 648 : 3 - GV ghi bảng phép chia 648 : 3= ? yêu cầu HS đặt tính vào nháp
- Gọi HS nêu cách tính, HS cịn lúng túng GV HD phần học SGK
b) HĐ 2: HD thực phép chia 236 : ( Tương tự phần a)
c) HĐ 3: Thực hành * Bài / 72
- Nêu yêu cầu tập?
- Gọi HS lên bảng- Lớp làm phiếu HT
- Chữa bài, cho điểm
* Bài / 72 - BT cho biết gì? - BT hỏi gì?
- Chấm bài, nhận xét * Bài / 72
- Gọi HS làm GV nhận xét
- Hát
- HS lên bảng đặt tính thực - Lớp làm nháp
- HS nêu
872 375 390 218 35 75 36 65
07 25 30 25 30 32 32
- HS đọc tốn
- Có 234 HS, hàng có HS - Có tất hàng ? - HS làm vào
Bài giải
Có tất số hàng là: 234 : = 26( hàng)
Đáp số: 26 hàng.
+ HS làm
Số cho 432m 888kg
Giảm lần 432:8 = 54m …
Giảm lần 432:6=72m …
4 Củng cố, dặn dò (1’)
(4)- Dặn HS nhà ơn
-Tửù nhiẽn xaừ hoọi
Tieỏt 29: Caực hoát ủoọng thõng tin liẽn lác
I- MUẼC TIEÂU:
- KEỒ MOỌT SOỎ HOÁT ỦOỌNG THÕNG TIN LIẼN LÁC:BỬU ỦIEỌN, ỦAỨI PHAỰT THANH, ỦAỨI TRUYỀN HỠNH
- Nẽu ớch lụùi cuỷa caực hoát ủoọng bửu ủieọn, truyền thõng, truyền hỡnh, phaựt ủụứi soỏng
II- ẸOÀ DUỈNG DAẼY HOẼC.- MOỌT SOỎ BỠ THỬ. III- HOAẼT ẸOÄNG DAẼY HOẼC.
Hoát ủoọng cuỷa giaựo viẽn Hoát ủoọng cuỷa hóc sinh 1.Giụựi thieọu baứi(1’)
2 Baứi mụựi.(30’)
a Hoát ủoọng 1: Thaỷo luaọn nhoựm + Bán ủaừ ủeỏn nhaứ bửu ủieọn tổnh chửa? + Haừy keồ nhửừng hoát ủoọng dieĩn ụỷ nhaứ bửu ủieọn tổnh? Nẽu ớch lụùi cuỷa hoát ủoọng bửu ủieọn?
- Keỏt luaọn: Bửu ủieọn tổnh giuựp chuựng ta chuyeồn phaựt tin tửực, thử tớn, bửu phaồm giửừa…
b Hoát ủoọng 2: Laứm vieọc theo nhoựm - Nẽu nhieọm vú vaứ ớch lụùi cuỷa hoát ủoọng phaựt thanh, truyền hỡnh.
-GV nhaọn xeựt, keỏt luaọn: ẹaứi phaựt thanh, truyền hỡnh laứ nhửừng cụ sụỷ thõng tin liẽn lác phaựt tin tửực vaứ ngoaứi nửụực…… c Hoát ủoọng 3: Troứ chụi
- ẹoựng vai: hoát ủoọng tái nhaứ bửu ủieọn. - GV nhaộc HS coứn maộc loĩi chớnh taỷ về nhaứ sửỷa loĩi, ghi nhụự chớnh taỷ khõng ủeồ vieỏt sai.
3 Cuỷng coỏ, daởn doứ(2’)-Gv heọ thoỏng lái baứi.Nhaọn xeựt tieỏt hóc –Daởn doứ.
- HS thaỷo luaọn nhoựm theo gụùi yự
- ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ, lụựp boồ sung
- HS thaỷo luaọn nhoựm theo gụùi yự - Caực nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ
- soỏ HS ủoựng vai nhãn viẽn baựn tem, phong bỡ vaứ nhaọn gửỷi thử, haứng.1 vaứi em ủoựng vai ngửụứi gửỷi thử, quaứ, soỏ khaực gói ủieọn thối
Thứ ba ngày tháng 12 năm 20
Chính tả ( nghe - viết ) Tiết 29 Hũ bạc người cha I Mục tiêu
- Nghe - viết đúngbài tả , trình bày hình thức văn xi - Làm BT 3a
II Đồ dùng GV : Bảng lớp viết từ ngữ BT2 HS : SGK
III Các hoạt động dạy học
(5)A Kiểm tra cũ (4’)
- GV đọc : màu sắc, hoa màu, nong tằm, no nê B Bài (35’)
1 Giới thiệu
- GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS nghe - viết
a HD HS chuẩn bị - GV đọc đoạn tả
- Lời nói người cha viết ?
- Những chữ tả dễ viết sai ?
- GV đọc số từ b GV đọc cho HS viết c Chấm, chữa
- GV chấm
- Nhận xét viết HS HD HS làm BT tả * Bài tập / 123
- Nêu yêu cầu BT
- GV sửa lỗi cho em
* Bài tập / 124
- Nêu yêu cầu BT phần a
- GV nhận xét
- HS lên bảng, lớp viết bảng
- HS nghe - theo dõi SGK
- Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng Chữ đầu dòng đầu câu viết hoa - HS viết bảng
+ HS nghe, viết
+ HS nộp
- Điền vào chỗ trống ui hay uôi - em lên bảng, lớp làm
- mũi dao, muỗi, hạt muối, múi bưởi, núi lửa, nuôi nấng, tuổi trẻ, tuổi thân
- Tìm cac từ chứa tiếng bắt đầu s x có nghĩa
- HS làm vào + sót, xơi, sáng
C Củng cố, dặn dò (1’) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn lại
Toán
Tiết 72 : Chia số có ba chữ số cho số có chữ số( tiếp). A- Mục tiêu
- Biết đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị
B- Đồ dùng
SGK , vbt , bảng
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ ổn định: (1’)
2/Kiểm tra: (3’)Đặt tính tính 562 :
783 : - Nhận xét, cho điểm 3/ Bài mới: (35’)
a) HĐ 1: HD thực phép chia 560 : 8 - GV ghi bảng 560 : = ? yêu cầu HS làm
- Hát - HS làm - HS nhận xét
(6)nháp Gọi HS thực bảng - GV nhận xét
* Phép chia 632 : 7( Tương tự ) b) HĐ 2: Luyện tập
* Bài 1:
- Nêu yêu cầu BT
- Chấm bài, nhận xét * Bài 2:- Đọc đề?
- Một năm có ngày? - Một tuần có ngày?
- Muốn biết năm có tuần ngày ta làm ntn?
- Chữa bài, cho điểm
* Bài 3: Treo bảng phụ có ghi phép tính - HD HS kiểm tra cách thực lại bước phép chia
4/ Củng cố: (1’)
- Đánh giá làm HS * Dặn dị : Ơn lại
56 70
00
- Tính - HS làm vào bảng con, em lên bảng 350 420 260 35 50 42 70 130
00 00 06
00
- HS đọc
- 365 ngày - ngày
- Ta thực phép chia: 365 : Bài giải
Ta có: 365 : = 52( dư 1) Vậy năm có 52 tuần ngày
- HS thực nháp để KT - Phép tính a) đúng, phép tính b) sai
-Tửù nhiẽn xaừ hoọi
Tieỏt 30: Hốt ủoọng nõng nghieọp I- Múc tiẽu:
- Keồ tẽn soỏ hoát ủoọng nõng nghieọp cuỷa tổnh (thaứnh phoỏ) nụi em ủang soỏng - Nẽu ớch lụùi cuỷa hoát ủoọng nõng nghieọp
II- ẹồ duứng dáy hóc SGK III- Hốt ủoọng dáy - hóc.
Hốt ủoọng cuỷa giaựo viẽn Hốt ủoọng cuỷa hóc sinh A- Baứi cuừ.(3’)
- ễÛ nhaứ em coự nhửừng hoát ủoọng thõng tin liẽn lác naứo?
B- Baứi mụựi.(30’) 1- Giụựi thieọu baứi(1’) 2 Caực hoát ủoọng:
a.Hẹ1: Tỡm hieồu hoát ủoọng nõng nghieọp + Saựch trang 58 yẽu cầu caực nhoựm quan saựt aỷnh SGK, GV giụựi thieọu qua hoát ủoọng SGK
- Yẽu cầu HS thaỷo luaọn nhoựm vaứ traỷ lụứi - Gói ủái dieọn nhoựm baựo caựo
- HS nẽu
- ẹieọn thối, ti vi, nghe ủaứi, ủóc baựo, …
- HS hoát ủoọng nhoựm lụựn
(7)- GV choỏt, tuyeõn dửụng
==> Caực hốt ủoọng trồng trót, chaờn nũi, ủaựnh baột thuỷy saỷn, laứm muoỏi gói laứ hốt ủoọng gỡ?
+ Hoát ủoọng nõng nghieọp bao gồm nhửừng hoát ủoọng naứo?
> GV cho HS xem soỏ tranh hoát ủoọng nõng nghieọp
+ Saỷn phaồm cuỷa hoát ủoọng nõng nghieọp … laứm gỡ?
b Hẹ 2: Hoát ủoọng nõng nghieọp ụỷ ủũa phửụng em
- Yẽu cầu HS hoát ủoọng nhoựm
c Hẹ 3: Trửng baứy tranh, aỷnh hoát ủoọng nõng nghieọp
+ Nẽu nhửừng cãu ca dao, túc ngửừ noựi hoát ủoọng nõng nghieọp
3.Cuỷng coỏ–Daởn doứ(3’)-GV heọ thoỏng lái baứi.Nhaọn xeựt tieỏt hóc –Daởn doứ
luaọn.(6’)
N1: H1 laứ hoát ủoọng chaờm soực baỷo veọ rửứng coự ớch lụùi phuỷ xanh ủồi tróc, ngaờn luừ lút, hán haựn, khõng khớ laứnh, cung caỏp goĩ
N2: Nuoõi caự: cung caỏp thửực aờn … N3: Gaởt luựa: cung caỏp luựa gáo … N4: Chaờn nuõi lụùn: cung caỏp thũt, vaứ phaõn
- HS laộng nghe
- Laứ hoát ủoọng nõng nghieọp
- Trồng trót, chaờn nuõi, ủaựnh baột thuỷy saỷn …
- HS quan saựt tranh: Nõng trửụứng boứ sửừa Thu hoách luựa
Laứm muoỏi, cheứ …
- Laứm thửực aờn cho ngửụứi vaứ vaọt – xuaỏt khaồu nửụực ngoaứi
- Caực nhoựm ngồi keồ cho nghe caực hoát ủoọng nõng nghieọp ụỷ thaứnh phoỏ – tổnh em
- HS neõu
-ẹaùo ủửực
Tieỏt 15: Quan tãm giuựp ủụừ haứng xoựm laựng giềng(Tieỏt2) I- MUẼC TIÊU
-Nẽu ủửụùc vieọc laứm theồ hieọn quan tãm ,giuựp ủụừ haứng xoựm laựng giềng
-Bieỏt quan tãm giuựp ủụừ haứng xoựm laựng gieàng baống nhửừng vieọc laứm phuứ hụùp vụựi khaỷ naờng
-Bieỏt yự nghúa cuỷa vieọc quan tãm ,giuựp ủụừ haứng xoựm laựng giềng II- CÁC HOAẼT ẸỘNG DAẼY - HOẼC.
Hốt ủoọng cuỷa giaựo viẽn Hốt ủoọng cuỷa hóc sinh 1- Baứi mụựi.(33’)
2 Caực hoát ủoọng:
a Hẹ 1: Giụựi thieọu caực tử lieọu ủaừ sửu tầm ủửụùc chuỷ ủề baứi hóc
- Yẽu cầu HS caực nhoựm khaực nẽu cãu hoỷi chaỏt vaỏn, boồ sung
b Hẹ 2: ẹaựnh giaự haứnh vi
a) Chaứo hoỷi leó pheựp gaởp haứng xoựm b) ẹaựnh vụựi treỷ haứng xoựm
- HS trửng baứy theo nhoựm
- Nhoựm HS leõn trửng baứy trửụực lụựp
(8)c) Neựm gaứ cuỷa nhaứ haứng xoựm
d) Hoỷi thaờm haứng xoựm coự chuyeọn buoàn
ủ) Haựi troọm quaỷ vửụứn haứng xoựm - Yẽu cầu ủái dieọn nhoựm trỡnh baứy - GV keỏt luaọn: Caực vieọc a,d laứ nhửừng vieọc laứm toỏt theồ hieọn sửù quan tãm, giuựp ủụừ haứng xoựm, laựng giềng Caực vieọc b,c,ủ laứ nhửừng vieọc khõng nẽn laứm
c Hẹ 3: Xửỷ lyự tỡnh huoỏng vaứ ủoựng vai - Tỡnh huoỏng a: Baực Hai … ngoaứi ủoàng - Tỡnh huoỏng b: Baực Nam … troõng nhaứ giuựp
- Tỡnh huoỏng c: Caực baùn ủeỏn chụi … ủang oỏm
- Tỡnh huoỏng d: Khaựch cuỷa gia ủỡnh … laự thử
- Yẽu cầu tửứng nhoựm lẽn ủoựng vai vaứ xửỷ lớ tỡnh huoỏng
GV keỏt luaọn:
T/h a: Em nẽn ủi gói ngửụứi nhaứ giuựp baực Hai
T/h b: Em nẽn trõng hoọ nhaứ cho baực Nam 3.Cuỷng coỏ–Daởn doứ(2’)-GV heọ thoỏng laùi baứi.Nhaọn xeựt tieỏt hóc –Daởn doứ
- Cửỷ ủái dieọn leõn trỡnh baứy, lụựp nhaọn xeựt
- Caực nhoựm thaỷo luaọn, xửỷ lyự tỡnh huoỏng vaứ chuaồn bũ ủoựng vai
- Caực nhoựm leõn ủoựng vai
- HS ủoựng vai, caỷ lụựp thaỷo luaọn veà caựch ửựng xửỷ tửứng tỡnh huoỏng
-Thứ tư ngày 2tháng 12 năm 20
Tập đọc
Tiết 30 Nhà rông Tây Nguyên
I Mục tiêu
- Bước đầu biết đọc với giọng kể, nhấn giọng từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên
- Hiểu đặc điểm nhà rông Tây Nguyên sinh hoạt cộng đồng người Tây Nguyên gắn với nhà rông
II Đồ dùng SGK
III Các hoạt động dạy học (40’)
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra cũ (4’)
- Đọc : Hũ bạc người cha
B Bài (35’)
1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) Luyện đọc
a GV đọc diễn cảm toàn
b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu
- GV kết hợp tìm từ khó đọc * Đọc đoạn trước lớp - GV chia làm đoạn
- HS nối tiếp đọc - Nhận xét bạn đọc
- HS nghe, theo dõi SGK
- HS nối đọc câu
(9)- Giải nghĩa từ giải cuối * Đọc đoạn nhóm
* Đọc đồng
3 HD HS tìm hiểu (12’)
- Vì nhà rông phải cao ?
- Gian đầu nhà rơng trang trí ?
- Vì nói gian trung tâm nhà rông ?
- Từ gian thứ dùng để làm ?
- Em nghĩ nhà rông Tây Nguyên sau xem tranh, đọc giới thiệu nhà rông ?
4 Luyện đọc lại (8’)
- GV đọc diễn cảm toàn
- HS đọc theo nhóm đơi
- Nhận xét bạn đọc nhóm - Cả lớp đọc đồng tồn
- Nhà rơng phải để dùng lâu dài, chịu gió bão, chứa nhiều người hội họp, tụ tập nhảy múa, - Gian đầu nơi thờ thần làng nên trí trang nghiêm
- Vì gian nơi có bếp lửa, nơi có già làng thường tụ họp để bàn việc lớn, nơi tiếp khách làng
- Là nơi ngủ tập trung trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ bn làng
- HS phát biểu
+ HS tiếp nối thi đọc đoạn - vài HS thi đọc
- Cả lớp bình chọn bạn đọc hay C Củng cố, dặn dò (1’)
GV hệ thống lại , nhận xét tiết học , dặn dò nhà
-Toán
Tiết 73 : Giới thiệu bảng nhân A- Mục tiêu
- HS biết cách sử dụng bảng nhân B- Đồ dùng
GV : Bảng phụ( Bảng nhân SGK) HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ ổn định: (1’) 2/ Bài mới: (36’_)
a) HĐ 1: Giới thiệu bảng nhân
- GV treo bảng nhân SGK - Đếm số hàng, số cột?
- Đọc số hàng, cột bảng?
- GV giới thiệu: Đây thừa số bảng nhân học Các cịn lại KQ các phép nhân
- GV yêu cầu HS đọc số hàng thứ ba Các số tích bảng nhân nào?
- Tương tự GV GT số hàng khác.
- Hát
- HS đếm - HS đọc
(10)b) HD sử dụng bảng nhân
- HD tìm KQ phép nhân x Ta tìm số 3 ở hàng( cột đầu tiên), tìm số cột
( hàng ); Đặt thước dọc theo hai mũi trên gặp ô thứ 12 Số 12 tích x 4.
c) HĐ 3: Luyện tập
* Bài / 74
- Nêu yêu cầu BT?
* Bài / 74
- Nêu yêu cầu BT
- GV HD HS dựa vào bảng nhân để tìm thừa số tích điền vào bảng
- GV nhận xét làm HS
* Bài 3:
- Đọc đề?
Bài toán có dạng ?
- Chấm bài, nhận xét.
3/ Củng cố: (2’)
- Thi tìm tích nhanh phép nhân dựa vào bảng nhân.
* Dặn dị: Ơn lại bài
- HS thực hành tìm KQ phép nhân dựa vào bảng nhân
+ Dùng bảng nhân để tìm số thích hợp ô trống
- em lên bảng, lớp vở
6
- Đổi nhận xét làm bạn + Điền số vào ô trống
- HS làm vào vở
- HS đọc
- HS làm bảng, lớp làm vở - Bài toán giải hai phép tính gấp số lên nhiều lần
Bài giải
Số huy chương bạc là: 8 x = 24( huy chương) Tổng số huy chương là: 24 + = 32( huy chương)
Đáp số: 32 huy chương
-Luyện từ câu
Tiết 15 Từ ngữ dân tộc Luyện tập so sánh. I Mục tiêu
-Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (BT1) - Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống (BT2)
- Dựa theo tranh gợi ý , viết (hoặc nói) câu có hình ảnh so sánh (BT3) - Điền tữ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh (BT4)
II Đồ dùng
SGK , VBT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động trò
(11)A Kiểm tra cũ (4’)
- Làm tập 2, tiết LT&C tuần 14
B Bài (35’) Giới thiệu
- GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS làm BT
* Bài tập / 126 - Nêu yêu cầu BT - GV bảng phụ
- GV treo bảng đồ Việt Nam nơi cư trú dân tộc thiểu số
* Bài tập / 126 - Nêu yêu cầu BT
* Bài tập / 126 - Nêu yêu cầu BT
- GV nhận xét
* Bài tập / 126 - Nêu yêu cầu BT
- GV nhận xét
- HS làm - Nhận xét bạn
+ Kể tên số dân tộc thiểu số nước ta - HS làm theo nhóm
- Đại diện nhóm dán bảng phụ, đọc kết
- HS QS
- Các dân tộc thiểu số phía Bắc : Tày, Nùng, Thái, Mường, Dao, Hmông, Hoa, Giáy, Tà - ôi
- Các dân tộc thiểu số miền Trung : Vân Kiều, Cơ - ho, Khơ - mú, Ê - đê, Ba - na, - Các dân tộc thiểu số miền Nam : Khơ - me, Hoa, Xtiêng
+ Chọn từ thích hợp ngoặc đơn để điền vào chỗ trống
- HS đọc ND bài, làm vào - em lên bảng làm
a bậc thang, b nhà rông c nhà sàn, d Chăm
+ QS cặp vật vẽ viết câu có hình ảnh so sánh vật tranh
- HS QS tranh
- HS nối nói tên cặp vật - Đọc làm
+ Trăng trịn bóng + Mặt bé tươi hoa + Đèn sáng
+ Đất nước ta cong cong hình chữ S
+ Tìm từ thích hợp với chỗ trống - HS làm cá nhân
- Công cha nghĩa mẹ so sánh núi Thái Sơn
- Trời mưa, đường đất sét trơn bơi mỡ - thành phố có nhiều tồ nhà cao núi C Củng cố, dặn dò (1’)
GV hệ thống lại , nhận xét tiết học , dặn dị nhà Thuỷ cõng
Tieỏt 15: CAẫT, DAÙN CHệế V
(12)- HS BIEỎT CAỰCH KEỶ, CAỘT, DAỰN CHỬỪ V.
-Keỷ,caột,daựn ủửụùc chửừ V.Caực neựt chửừ tửụng ủoỏi thaỳng vaứ ủeàu nhau.Chửừ daựn tửụng ủoỏi phaỳng(Vụựi HS kheựo tay: Keỷ,caột,daựn ủửụùc chửừ V.Caực neựt chửừ thaỳng vaứ ủeàu nhau.Chửừ daựn phaỳng)
II-CHUẨN BỀ:- MU CHỬỪ V CAỘT ỦAỪ DAỰN VAỨ MAÓU CHỬỪ V ỦỬỤÙC CAỘT TỬỨ GIAỎY MAỨU
- TRANH QUY TRỠNH KEỶ, CAỘT, DAỰN CHỬỪ V GIAỎY THUỶ COÕNG, THỬỤỰC KEỶ, BUỰT CHỠ, KEỰO, HỒ.
III- CÁC HOAẼT ẸỘNG DAẼY HOẼC.
Hốt ủoọng cuỷa GV Hoát ủoọng cuỷa HS
A Baứi cuừ(3’)- Nhaọn xeựt baứi caột, daựn chửừ H, U Kieồm tra duùng cuù, giaỏy, keựo, … B.Baứi mụựi(30’)
1 Giụựi thieọu baứi – ghi tẽn baứi.(1’) 2 Caực hốt ủoọng.
a.Hẹ1: Quan saựt, nhaọn xeựt mu:
- GV giụựi thieọu maóu chửừ V vaứ hửụựng daón HS quan saựt.
+ Neựt roọng cuỷa chửừ V laứ bao nhieõu? + Nửỷa beõn traựi, phaỷi cuỷa chửừ V nhử theỏ naứo?
- Neỏu gaỏp ủoõi chửừ V theo chiều dóc thỡ nửỷa bẽn phaỷi vaứ beõn traựi truứng khớt
b Hẹ 2: GV hửụựng daón maóu: Bửụực 1: Keỷ chửừ V
Bửụực 2: Caột chửừ V Bửụực 3: Daựn chửừ V
- Daựn cho caõn ủoỏi vaứ phaỳng
c Hẹ 3: HS thửùc haứnh, caột daựn chửừ V - Yeõu cầu HS nhaộc lái caựch keỷ, caột daựn chửừ V
- Toồ chửực cho HS trửng baứy, nhaọn xeựt saỷn phaồm thửùc haứnh
-GV ủaựnh giaự saỷn phaồm thửùc haứnh cuỷa HS
4.Nhaọn xeựt, daởn doứ(2’)
- Nhaọn xeựt sửù chuaồn bũ, tinh thaàn, thaựi ủoọ hoùc taọp, kyừ naờng thửùc haứnh cuỷa HS.Daởn doứ tieỏt sau
- HS laộng nghe -GV kieồm tra
- HS theo doừi
- HS quan saựt
+ Neựt chửừ roọng oõ
+ Nửỷa beõn traựi vaứ nửỷa beõn phaỷi gioỏng
- HS quan saựt
- HS quan saựt
- HS thửùc haứnh - HS nhaộc laùi … B1: Keỷ chửừ V B2: Caột chửừ V B3: Daựn chửừ V
- Trỡnh baứy theo nhoựm
Thứ năm ngày 3tháng 12 năm 20 Tập viết
(13)I Mục tiêu
- Viết chữ hoa L (2 dòng)
- Viết tên riêng ( Lê Lợi ) chữ cỡ nhỏ(1dòng)
- Viết câu ứng dụng : Lời nói chẳng tiền mua / Lựa lời mà nói cho vừa lòng chữ cỡ nhỏ
II Đồ dùng GV : Mẫu chữ L viết hoa, tên riêng HS : Vở tập viết
III Các hoạt động dạy học (40’)
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra cũ (3’)
- Nhắc lại từ , câu ứng dụng học trước viết bảng từ ; Yết Kiêu
B Bài (35’) Giới thiệu
- GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS viết bảng a Luyện viết chữ hoa
- Tìm chữ hoa có ?
- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết
b Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - Đọc từ ứng dụng
- GV giới thiệu : Lê Lợi vị anh hùng dân tộc có cơng lớn đánh đuổi giặc Minh, giành độc lập cho dân tộc, lập triều đình nhà Lê c HS viết câu ứng dụng
- Đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu nghĩa lời khuyên câu tục ngữ : Nói với người phải biết lựa chọn lời nói, làm cho người nói chuyện với cảm thấy dễ chịu hài lịng
3 HD HS viết tập viết - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi động viên Chấm, chữa - GV chấm
- Nhận xét viết HS
- HS thực
- L - HS QS
- Luyện viết chữ L bảng
- Lê Lợi
- Tập viết bảng : Lê Lợi
Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lịng
- Tập viết bảng : Lời nói, Lựa lời
- HS viết
C Củng cố, dặn dò (1’)
GV hệ thống lại , nhận xét tiết học , dặn dò nhà
-Toán
Tiết 74 : Giới thiệu bảng chia. A- Mục tiêu
- HS biết cách sử dụng bảng chia B- Đồ dùng
SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu
(14)1/ ổn định: (1’) 2/ Bài mới: (36’)
a) HĐ 1: Giới thiệu bảng chia: - Treo bảng chia
- Đếm số hàng, số cột?
- Đọc số hàng bảng? GV GT: Đây thương hai số - Đọc số cột bảng? GV GT: Đây số chia
GV GT: Các cịn lại số bị chia - Đọc hàng thứ ba bảng?
- Các số vừa đọc xuất bảng chia nào?
Vậy hàng bảng bảng chia b) HĐ 2: HD sử dụng bảng chia.
- HD tìm thương 12 :
- Từ số cột 1, theo chiều mũi tên sang phải đến số 12
- Từ số 12 theo chiều mũi tên lên hàng để gặp số
- Ta có 12 : =
- Tương tự HD HS tìm thương phép chia khác
c) HĐ 3: Luyện tập * Bài 1: - Đọc đề?
- Yêu cầu HS dựa vào bảng chia để tìm thương
* Bài 2:
- Yêu cầu HS sử dụng bảng chia để tìm thương, số chia SBC
- Chấm bài, nhận xét
* Bài 3:- Đọc đề? Yêu cầu HS làm
- Chấm ,nhận xét 3/ Củng cố: (1’)
- Đánh giá làm HS * Dặn dò: Ôn lại
- Hát
- HS đếm - HS đọc
- HS đọc
- HS đọc
- Bảng chia
- HS thực hành tìm thương phép chia dựa vào bảng chia
- HS đọc
- HS thực hành tìm điền vào ô trống
6 42 28 72
- HS làm phiếu HT
Số bị chia 16 45 24 72
Số chia 4
Thương 4 9 8
- HS nêu
Bài giải
Số trang truyện mà Minh đọc là: 132 : = 33( trang)
Số trang truyện Minh phải đọc là: 132 - 33 = 99( trang)
Đáp số: 99 trang.
(15)Tiết 30 Nhà rông Tây Nguyên.
I Mục tiêu - Nghe - viết tả, trình bày , quy định - Làm tập điền tiếng có vần ưi / ươi ( điền tiếng ) - Làm BT a
II Đồ dùng SGK
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra cũ (4’)
- GV đọc : mũi dao, muỗi, tủi thân, bỏ sót, đồ xơi
B Bài (35’) Giới thiệu
- GV nêu MĐ, YC tiết học HD nghe - viết
a HD HS chuẩn bị
- GV đọc lại đoạn tả - Đoạn văn gồm câu ?
- Những chữ đoạn văn dễ viết sai tả ?
b GV đọc cho HS viết - GV đọc
c Chấm, chữa - GV chấm - Nhận xét
3 HD HS làm BT tả * Bài tập / 128
- Nêu yêu cầu BT - GV nhận xét
* Bài tập / 128 - Nêu yêu cầu BT
- GV nhận xét
- HS viết bảng con, em lên bảng - Nhận xét
- HS đọc lại, lớp theo dõi SGK - câu
- HS phát biểu ý kiến
- HS luyện viết chữ dễ viết sai tả nháp
- HS theo dõi nghe, viết
+ Điền vào chỗ trống ưi / ươi - nhóm lên bảng làm
khung cửi, mát rượi, cưỡi ngựa, gửi thư, sưởi ấm, tưới
+ Tìm tiếng ghép với tiếng: xâu, sâu, sa, xa
- HS làm vào - em lên bảng làm
- sâu : sâu bọ, chim sâu, sâu xa, sâu sắc, nông sâu, sâu rộng,
- xâu : xâu kim, xâu chuỗi, xâu cá, xâu bánh, xâu xé,
C Củng cố, dặn dò (1’)
GV hệ thống lại , nhận xét tiết học , dặn dò nhà
-Thứ sáu ngày tháng 12 năm 20
Tập làm văn
Nghe kể : Giấu cày Giới thiệu tổ em.
I Mục tiêu
- Nghe kể lại câu chuyện Giấu cày (BT1)
(16)II Đồ dùng SGK , VBT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra cũ (4’)
- Kể lại chuyện vui : Tôi bác
B Bài (35’) Giới thiệu
- GV nêu MĐ, YC tiết học HD làm BT
* Bài tập / 128 - Nêu yêu cầu BT
- GV kể chuyện lần
- Bác nông dân làm ?
- Khi gọi ăn cơm, bác nơng dân nói ?
- Vì bác bị vợ trách ?
- Khi thấy cày bác làm ?
- GV kể tiếp lần
- Chuyện có đáng cười ? * Bài tập / 128
- Nêu yêu cầu BT
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu, phát tốt
- HS kể lại chuyện - Nhận xét bạn
- Nghe kể lại chuyện Giấu cày - HS QS tranh minh hoạ
- HS nghe
- Bác cày ruộng
- Bác hét to : Để giấu cày vào bụi !
- Vì giấu cày mà la to kẻ gian biết lấy cày
- Nhìn trước nhìn sau chẳng thấy ai, bác ghé sát tai vợ thầm : Nó lấy cày !
- HS nghe
- HS giỏi kể lại
- Từng cặp HS tập kể cho nghe - vài HS nhìn gợi ý bảng kể chuyện - HS trả lời
+ Dựa vào tập làm văn tuần trước, viết đoạn văn giới thiệu tổ em - HS làm mẫu
- Cả lớp viết
- 5, HS đọc làm - Cả lớp GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò (1’)
GV hệ thống lại , nhận xét tiết học , dặn dò nhà
-Toán
Tiết 75 : Luyện tập A- Mục tiêu
- Biết làm tính nhân , tính chia ( bước đầu làm quen với cách viết gọn ) giảI tốn có hai phép tính
B- Đồ dùng
GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS ; SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ ổn định: (1’)
(17)* Bài 1:
- Nêu cách đặt tính thứ tự thực tính? - Gọi HS làm bảng
- Chữa bài, cho điểm
GV nhận xét
* Bài 2: Gọi HS lên bảng làm
GV nhận xét * Bài 3: - Đọc đề?
- - Gọi HS chữa
- Chấm bài, nhận xét
* Bài 4: - Bài tốn cho biết gì? - u cầu HS làm vào bảng nhóm
- Chấm, chữa 3/ Củng cố: (2’)
- Nêu dạng tốn học? Cách giải? * Dặn dị: Ơn lại
- HS nêu
- Lớp bảng 213 374 208 x x x 639 748 832
396 630 457 724 09 132 00 90 05 114 12 120 06 17 04
- HS đọc
Bài giải
Quãng đường BC dài là: 172 x = 688( m) Quãng dường AC dài là:
172 + 688 = 860( m) Đáp số: 860 ( m) - HS nêu
Bài giải
Số áo len dệt là: 450 : = 90( chiếc) Số áo len phải dệt là:
450 - 90 = 360( chiếc)
Đáp số : 360 chiếc.
-Sinh hoạt lớp tuần 15
I Mục tiêu
- HS thấy ưu khuyết điểm tuần 15
- Có ý thức sửa sai điều vi phạm, phát huy điều làm tốt - GD HS có ý thức học tập hoạt động
II Nội dung sinh hoạt GV nhận xét ưu điểm :
- Ngoan lễ phép với thầy cơ, đồn kết với bạn bè - Trong lớp ý nghe giảng
- Chịu khó giơ tay phát biểu : - Có nhiều tiến chữ viết Nhược điểm :
- Có tượng nói tục, chơi với đánh - Chưa ý nghe giảng
- Cần rèn thêm đọc chữ viết HS bổ xung
4 Vui văn nghệ
(18) https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/