- Về ý nghĩ: Ý nghĩ hình thành trên cơ sở sự hiếu biết, năng lực nhận thức và bản tính của con người, nó chi phối hành động - trong đó có hành động nói năng và cả những hành động khác. [r]
(1)Truy cập Website hoc360.net – Tải tài liệu học tập miễn phí
Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 chuyên Văn
ĐỀ 9 Câu 1: (8 điểm)
Suy nghĩ câu cách ngôn sau: “Ý nghĩ nụ hoa.
Lời nói hoa.
Việc làm ”
Câu 2: (12 điểm)
Cảm nhận em cách biểu tình mẹ âm điệu lời ru hai thơ Khúc hát ru những em bé lớn lưng mẹ (Nguyễn Khoa Điềm) Con cò (Chế Lan Viên).
GỢI Ý LÀM BÀI Câu 1:
* Nội dung ý kiến:
- Ý nghĩ: điều nảy sinh óc kết hoạt động trí tuệ. - Lời nói: người nói hoàn cảnh giao tiếp cụ thể. - Việc làm: hành động cụ thể.
- Nụ hoa - hoa - ngọt: trình phát triển tự nhiên, tất yếu theo quan hệ nhân - Trong đó, nụ hoa vẻ đẹp, giá trị cịn tiềm ẩn; hoa giá trị, vẻ đẹp bộc lộ song tồn tại giới hạn thời gian; giá trị, vẻ đẹp bộc lộ trọn vẹn để tạo hiệu quả viên mãn.
—> Câu cách ngôn không xác định mối quan hệ biện chứng ý nghĩ, lời nói việc làm mà cịn đặt yêu cầu chúng: có suy nghĩ tốt có lời nói hay từ có việc làm đẹp, có ý nghĩa, giá trị.
* Suy nghĩ vấn đề đặt ra:
- Về ý nghĩ: Ý nghĩ hình thành sở hiếu biết, lực nhận thức tính người, chi phối hành động - có hành động nói hành động khác Yêu cầu đặt ý nghĩ cần sáng, sâu sắc, đắn, tích cực để khởi đầu cho điều tốt đẹp Con đường để có ý nghĩ đắn, tích cực người phải tự nâng cao hiểu biết, mớở rộng tầm nhận thức, sửa đổi hồn thiện tâm tính, nhân cách để tránh bị tác động tiêu cực từ sống làm vẩn đục tâm hồn.
(2)Truy cập Website hoc360.net – Tải tài liệu học tập miễn phí
- Về lời nói: Lời nói hình thành thúc nội tâm tác động cụ thể hồn cảnh Lời nói giúp biểu đạt suy nghĩ, cảm xúc, truyền tải thông tin Nó tác động tích cực tiêu cực đến người khác, vun đắp phá vỡ quan hệ người với người, thể hiện tầm nhận thức - văn hoá người Yêu cầu đặt với lời nói cần tế nhị, sâu sắc, phù hợp với hoàn cảnh đối tượng giao tiếp, đáp ứng tốt yêu cầu giao tiếp Con đường đế đáp ứng u cầu tích luỹ hiểu biết, có ý thức đầy đủ hiệu quả, khả tác động lời nói để thận trọng phát ngôn.
- Về việc làm: Mỗi việc làm yêu cầu sống nhu cầu cá nhân, giúp ta thực cơng việc, thể khả năng, hồn thiện lực Yêu cầu đặt với việc làm phải có mục đích rõ ràng, tốt đẹp; có phương pháp thực chuẩn xác; có hiệu cụ thể Con đường để có việc làm ý nghĩa, giá trị hình thành lực, rèn luyện thường xuyên sở hiểu biết sâu sắc mục tiêu đáng.
* Bàn luận:
- Ý nghĩ gắn với hiểu biết tâm hồn, nhân cách Hiểu biết sâu, tâm hồn phong phú, nhân cách đẹp mói có ý nghĩ sâu sắc, có tầm vóc Đây hạt mầm quan trọng nhất, xuất phát điếm tất cả.
- Tuy nhiên, có ý nghĩ tốt chưa có lời nói hay việc làm giá trị cần phải “học nói” để nói trơi chảy, ý có sức thuyết phục; cần học làm đề biết làm tốt Cần có ý thức và lịng tự trọng đế lời nói liền với việc làm.
* Đánh giá:
- Xác lập mối quan hệ biện chứng ý nghĩ - lời nói - việc làm.
- Gợi mở đường hoàn thiện thân cho người: ý nghĩ, tiếp đến lời nói cuối việc làm Khi yếu tố thống với tạo nên người hồn thiện.
Câu 2:
Học sinh làm theo nhiều cách khác nhau, cần đạt nội dung sau:
a) Điểm tương đồng hai thơ: * Cách biểu tình mẹ:
- Cả hai người mẹ dù vất vả, nhọc nhằn sống biểu tình thương vơ bờ qua ước mơ giản dị đứa bé bỏng có giấc ngủ ngon, qua lòi vỗ ru vào giấc ngủ, lời ru lời trái tim người mẹ - “tim hát thành lời”.
- Tình mẫu tử cịn gửi gắm vào mong ước khơn lớn trưởng thành, đứa nơi người mẹ gửi gắm tình yêu niềm tin.
- Bằng tình yêu thương con, người mẹ truyền cho tình yêu thương quê hương đất nước. * Cách vận dụng âm điệu lời ru:
(3)Truy cập Website hoc360.net – Tải tài liệu học tập miễn phí
- Âm điệu lời ru thường ngào, êm ái, vỗ để mẹ ru vào giấc ngủ Hai thơ vận dụng thành công âm điệu lời ru vào tác phẩm qua cách sử dụng.
+ Các phép lặp, điệp từ, điệp cấu trúc (ba khúc ru lặp lại thơ Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ hay lặp hình tượng cị, câu “Ngủ yên! Ngủ yên! Ngủ yên!”, "Lớn lên, lớn lên, lớn lên ” thơ Con cò).
+ Các câu vỗ lòi ru “Ngủ ngoan A-kay oi, ngủ ngoan A-kay hỡi” hay “À ơi!”, “Ngủ đi! Ngủ đi!”.
- Tác dụng: Đều tạo âm hưởng ngào, êm đềm cho thơ, khúc ru vào giấc ngủ, tạo nên nét nghệ thuật độc đáo tác phẩm.
* Cơ sở tạo nên điểm tương đồng đó: Do hai thơ có cảm hứng chung tình mẫu tử ý nghĩa lời ru với đứa nên hai tác giả xây dựng hình ảnh người mẹ với tình mẫu tử thiêng liêng vận dụng âm hường lời ru để có sức chở tải thơng điệp nghệ thuật tác phẩm. b) Sự khác biệt, nét riêng hai thơ:
* Cách biểu tình mẹ:
- Người mẹ thơ Con cò Chế Lan Viên xây dựng người mẹ bình thường như bao người mẹ khác Tình mẫu tử lên giản dị mà thiêng liêng, gợi tâm trí người năm tháng ấu thơ sống dòng sữa mẹ ngào lời ru êm đềm mẹ. Người mẹ Tà-ôi thơ Khúc hát ru nhũng em bé lớn lưng mẹ lại lên với tình u thương vơ bờ, cao cả, khơng u thương mà cịn yêu thương đất nước, nhân dân Ước mơ đứa ước mơ quê hương đất nước, tình yêu gắn với khát vọng tự Nói cách khác, người mẹ mang ý nghĩa biểu trưng, trở thành bà mẹ Đất Nước bà Bầm, bà Bủ thơ Tố Hữu hay người mẹ đào hầm ni đội từ thuở tóc cịn xanh thơ của Dương Hương Ly.
- Cách biểu tình mẹ người mẹ thơ Con cò thể cách sâu sắc, đầy triết lí, suy ngẫm đời, lời ru, tình mẫu tử, chiều sâu tâm hồn người phụ nữ yêu thương Lời ru vừa lời hát đưa vào giấc ngủ vừa lời thầm lịng mẹ với con.
Cách biểu tình yêu thơ Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ lại thể một cách mộc mạc, giản dị ước mơ đứa khoẻ mạnh Hình tượng người mẹ chủ yếu được xây dựng hành động, lời ru thể cách trực tiếp.
* Sự vận dụng âm điệu lời ru:
- Trong thơ Con cò, lời ru vận dụng cách gián tiếp qua cách sử dụng ca dao hát ru người dân đồng Bắc Bộ để đánh thức người đọc lời ru tình mẹ Cách vận dụng âm hưởng lời ru chủ yêu thê việc sử dụng chất liệu văn học dân gian, đặc biệt hình ảnh cánh cị.
- Trong thơ Khúc hát ru em bé lởn lưng mẹ, lời ru mẹ lại thể cách trực tiếp từ tên nhan đề “khúc hát ru” qua cách xây dựng ba khúc ru với đan xen lời người mẹ với lời nhà thơ với em bé lưng mẹ.
(4)Truy cập Website hoc360.net – Tải tài liệu học tập miễn phí
* Cơ sở tạo nên khác biệt, nét riêng đó: - Do cảm hứng hoàn cảnh sáng tác:
+ Bài thơ Con cị bắt nguồn từ cảm hứng tình mẫu từ suy ngẫm lời ru với đời người Bài thơ Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ bên cạnh cảm hứng tình mẫu tử cịn có cảm hứng đất nước Vì vậy, người mẹ Tà-ơi có hố thân thành bà mẹ Đất Nước.
+ Bài thơ Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ đời hoàn cảnh đất nước cuộc kháng chiến chống Mỹ ác liệt, nhà thơ sống công tác chiến khu Thừa Thiên. Bài thơ Con cò sáng tác nhà thơ người trưởng thành, đủ trải để chiêm nghiệm, suy ngẫm tình mầu tử ý nghĩa lời ru với người.
- Do đặc điểm riêng nhân vật trừ tình:
+ Trong Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ, nhân vật trữ tình người mẹ dân tộc Tà-ơi. Bởi vậy, người mẹ có suy nghĩ, ước mơ giản dị mộc mạc đứa Bài thơ gợi không gian vùng núi rừng Trường Sơn năm chống Mỹ.
+ Người mẹ Con cò người mẹ vùng đồng Bắc Bộ nên có tâm hồn người phụ nữ với nhiều suy ngẫm đời, lời ru Bài thơ gọi lên khơng gian làng q Bắc Bộ n bình, trù phú ngàn đời.
- Do sáng tạo riêng nghệ thuật cúa nghệ sĩ: Mỗi người nghệ sĩ có sáng tạo riêng tác phẩm để tạo nên giá trị thực tác phẩm tạo nên phong cách riêng người.
https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/