Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 chuyên văn

Đề thi ển sinh vào l ớp 10 chuyên V ăn Posted by Thu Trang On Tháng Tư 16, 2015 Comment ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 CHUYÊN Môn thi: Ngữ Văn Thời gian làm 150 phút SỞ GD& ĐT NINH BÌNH (Không kể thời gian giao đề) Phần I: Đọc hiểu (4 điểm) Mở đầu thơ Ánh trăng, Nguyễn Duy viết: “Hồi nhỏ sống với đồng với sông với bể hồi chiến tranh rừng vầng trăng thành tri kỉ” a, Trong thơ Ánh trăng, hình ảnh: đồng, sông, bể, rừng nhắc lại khổ thơ khác Em chép xác khổ thơ đó? Theo em, hình ảnh: đồng, sông, bể, rừng hai khổ thơ khác nào? b, Bài thơ Ánh trăng gợi nhắc củng cố thái độ sống người đọc? tìm hai câu tục ngữ có nội dung thể thái độ sống đó? c, Từ cảm nhận truyền thống đạo lí đúc kết hai câu tục ngữ trên, em viết đoạn văn ngắn (khoảng nửa trang giấy thi) nêu suy nghĩ em tình cảm mà nhân dân ta dành cho Đại tướng Võ Nguyên Giápkhi ông từ trần (Tháng 10 – 2013) Phần II: Tạo lập văn (6 điểm) “Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ Nguyễn Khoa Điềm khúc hát yêu thương con, khúc ca đầy khát vọng người mẹ Tà Ôi năm kháng chiến chống Mĩ cứu nước.” Phân tích thơ để làm sáng tỏ nhận xét trên? Từ biểu tình mẫu tử thơ em nêu suy nghĩ tình mẫu tử xã hội nay? SỞ GD& ĐT NINH BÌNH HDC ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 CHUYÊN Môn thi: Ngữ Văn Thời gian làm 150 phút (Không kể thời gian giao đề) Phần I: Đọc hiểu (4 điểm) a, (0,75 điểm) Trong thơ Ánh trăng, hình ảnh: đồng, sông, bể, rừng nhắc lại khổ thơ: “Ngửa mặt lên nhìn mặt có rưng rưng đồng bể sông rừng” – HS chép cho 0,25 điểm – Phân biệt nét khác hình ảnh: đồng, sông, bể, rừng hai câu thơ: + khổ 1: hình ảnh: đồng, sông, bể, rừng hình ảnh thiên nhiên thực, khoảng không gian ghi dấu kỉ niệm ân tình người vầng trăng… (0,25 điểm) + Khổ 5: hình ảnh: đồng, sông, bể, rừng hiểu theo nghĩa khái quát: kỉ niệm, khứ đầy tình nghĩa người trăng (0,25 điểm) b, (0,75 điểm) Bài thơ Ánh trăng gợi nhắc củng cố thái độ sống tôn trọng, biết ơn khứ; tôn trọng, biết ơn kỉ niệm người đọc (0,25 điểm) -Tìm hai câu tục ngữ có nội dung thể thái độ sống trên: +“Uống nước, nhớ nguồn” (0,25) + “Ăn nhớ kẻ trồng cây” (0,25) c, (2,5 điểm) Đoạn văn học sinh viết phải có nội dung sau: – Giới thiệu tượng: Đại tướng dân tộc tiếc thương Nhân dân khắp miền Tổ quốc đến nhà riêng Đại tướng để viếng, để bày tỏ lòng thành kính…Lễ tiễn đưa Đại tướng nơi an nghỉ cuối diễn trang trọng thiêng liêng, chan chứa ân tình thủ đô Hà Nội, Vũng Chùa- Đảo Yến- Quảng Bình (quê hương Đại tướng) (1,0 điểm) – Bàn luận tượng: Đây tượng thể đạo lí uống nước nhớ nguồn dân tộc ta Thể lòng biết ơn với vị Đại tướng có công lao to lớn nghiệp bảo vệ Tổ quốc Đồng thời thể lòng trân trọng nhân cách cao, lòng nước, thương dân Đại tướng (1,0 điểm) – Bài học cho thân (0,5 điểm) Phần II: Tạo lập văn bản(6 điểm) Yêu cầu kĩ năng: • biết cách làm nghị luận vấn đề văn học kết hợp với nghị luận xã hội trúng theo yêu cầu đề • Bài viết có kết cấu chặt chẽ, kiến thức phong phú, xác, diễn đạt mạch lạc, viết có cảm xúc, không mắc lỗi loại Yêu cầu kiến thức: Có thể trình bày nhiều cách khác cần đảm bảo ý sau: * Phân tích thơ: – Tình yêu thương người mẹ Tà Ôi thơ gắn với công việc, hoàn cảnh cụ thể: + “Mẹ giã gạo”, “mẹ tỉa bắp núi Ka Lưi” góp phần nuôi đội kháng chiến + “Mẹ chuyển lán, mẹ đạp rừng”, “Mẹ địu em để giành trận cuối” mẹ tham gia chiến đấu với tinh thần tâm, lòng tin vào thắng lợi – Yêu con, mẹ mong ước cho điều tốt đẹp, để đời sung sướng đời mẹ: + Mơ ước cho khoẻ mạnh, khôn lớn để “giã gạo nuôi đội”, “phát mười Ka lưi” góp phần vào kháng chiến dân tộc + Mơ ước cho làm người tự – Tình yêu thương ấy, ước mơ tha thiết có phát triển: yêu → yêu đội→ yêu dân làng → yêu đất nước Đó tình cảm chung tất nhân dân Việt Nam năm kháng chiến trường kì, gian khổ Đó mơ ước, niềm tin dân tộc Việt Nam, ý chí chiến đấu chiến thắng dân tộc – Âm điêu lời ru ngào, tha thiết Bố cục thơ chia làm ba khúc, với cách lăp lặp lại đầu khúc ru tạo nên âm điệu dìu dặt, vấn vương hình ảnh cảm xúc có phát triển Hình ảnh thơ đặc sắc… * nêu suy nghĩ tình mẫu tử xã hội nay: – Giải thích tình mẫu tử: tình yêu thương, hi sinh, chở che bao dung người mẹ – bàn luận tình mẫu tử: + tình cảm thiêng liêng, cao quý người + mẹ nơi ta hướng đến, tìm vui, buồn, thất vọng Mẹ bao dung ta, che chở cho ta… + Hạnh phúc với người sống vòng tay mẹ + Tuy nhiên xã hội có số bà mẹ nông nổi, vô cảm bỏ rơi đứa rứt ruột sinh Có bà mẹ bạo hành cách tàn nhẫn… – Bài học: hiểu sâu sắc tình mẫu tử từ có ứng xử với đạo lí dân tộc, đạo lí làm người Thang điểm – 12 điểm: Đáp ứng tốt yêu cầu – 10 điểm: Đáp ứng tương đối tốt yêu cầu, mắc vài lỗi nhỏ không đáng kể -8 điểm: Cơ đáp ứng yêu cầu, có số chỗ chưa hoàn thiện – điểm: Đáp ứng nửa yêu cầu, thiếu ý mắc số lỗi – điểm: sơ sài, thiếu ý lúng túng cách triển khai vấn đề, mắc nhiều lỗi – điểm: Bài viết sơ sài, có nhiều sai sót, không hiểu rõ cách triển khai vấn đề – điểm: lạc đề