(Luận văn thạc sĩ) chính sách thúc đẩy hình thành các doanh nghiệp khởi nghiệp trong các trường đại học tại việt nam (nghiên cứu trường hợp trường đại học FPT)

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN THANH VÂN CHÍNH SÁCH THÚC ĐẨY HÌNH THÀNH CÁC DOANH NGHIỆP KHỞI NGHIỆP TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI VIỆT NAM (NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP TRƯỜNG ĐẠI HỌC FPT) LUẬN VĂN THẠC SĨ CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ Hà Nội, 2017 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN THANH VÂN CHÍNH SÁCH THÚC ĐẨY HÌNH THÀNH CÁC DOANH NGHIỆP KHỞI NGHIỆP TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI VIỆT NAM (NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP TRƯỜNG ĐẠI HỌC FPT) Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Quản lý khoa học công nghệ Mã số: 60340412 Người hướng dẫn khoa học: PGS TS Đào Thanh Trường Hà Nội-2017 MỤC LỤC DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG DANH MỤC CÁC HÌNH LỜI CẢM ƠN MỞ ĐẦU 1.Lý chọn đề tài 2.Lịch sử nghiên cứu 11 2.1 Các cơng trình nghiên cứu nước 11 2.2 Các cơng trình nghiên cứu nước 17 2.3 Nhận xét chung: .20 Mục tiêu nghiên cứu 20 Phạm vi nghiên cứu .21 Mẫu khảo sát 21 Câu hỏi nghiên cứu 22 Giả thuyết nghiên cứu: 22 Phương pháp chứng minh giả thuyết .23 Cấu trúc luận văn 25 Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CHÍNH SÁCH THÚC ĐẨY HÌNH THÀNH CÁC DOANH NGHIỆP KHỞI NGHIỆP TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI VIỆT NAM 26 1.1 Các khái niệm: 26 1.1.1 Chính sách: 26 1.1.2 Chính sách thúc đẩy hình thành doanh nghiệp khởi nghiệp: .27 1.1.3 Doanh nghiệp 27 1.1.4 Doanh nghiệp khởi nghiệp 28 1.1.5 Tổ chức hỗ trợ khởi nghiệp 32 1.1.6 Khái niệm khởi nghiệp sáng tạo .34 1.1.7 Khái niệm môi trường khởi nghiệp sáng tạo 35 1.1.8 Vai trò khởi nghiệp sáng tạo 35 1.1.9 Hệ sinh thái khởi nghiệp .37 1.2 Vai trị việc hình thành DN khởi nghiệp trường đại học: 39 1.3 Vai trị nội dung sách việc thúc đẩy hình thành doanh nghiệp khởi nghiệp trường đại học: 40 Chương 2: THỰC TRẠNG CHÍNH SÁCH THÚC ĐẨY HÌNH THÀNH DOANH NGHIỆP KHỞI NGHIỆP TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC FPT 42 2.1 Chính sách thúc đẩy doanh nghiệp khởi nghiệp trường trường đại học Việt Nam 42 2.1.1 Các sách thúc đẩy hình thành doanh nghiệp khởi nghiệp trường đại học Việt Nam 42 2.1.2 Các sách hỗ trợ doanh nghiệp khởi nghiệp trường ĐH Việt Nam 43 2.2 Chính sách thúc đẩy hình thành DN khởi nghiệp trường Đại học FPT 48 2.2.1 Tổng quan trường Đại học FPT .48 2.2.2 Thực trạng sách thúc đẩy hình thành Doanh nghiệp khởi nghiệp trường FPT 58 2.2.3 Kết quả/tác động sách thúc đẩy hình thành DN khởi nghiệp trường Đại học FPT 61 Chương 3: CÁC CHÍNH SÁCH MỚI TRONG VIỆC THÚC ĐẨY DOANH NGHIỆP KHỞI NGHIỆP TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI VIỆT NAM 68 3.1 Nghiên cứu kinh nghiệm số quốc gia sách thúc đẩy hình thành DN khởi nghiệp trường ĐH 68 3.1.1 Mỹ .68 3.1.2 Anh 69 3.1.3 Trung Quốc 69 3.2 Bối cảnh cho việc xây dựng sách sách thúc đẩy hình thành DN khởi nghiệp trường ĐH Việt Nam .71 3.3 Xây dựng sách sách thúc đẩy hình thành DN khởi nghiệp trường đại học Việt Nam 78 3.3.1 Chính sách thúc đẩy hình thành doanh nghiệp khởi nghiệp trường đại học qua thi, tư vấn 78 3.3.2 Chính sách thúc đẩy hình thành doanh nghiệp khởi nghiệp trường đại học qua khóa đào tạo 80 3.3.3 Chính sách thúc đẩy hình thành doanh nghiệp khởi nghiệp trường đại học qua gói hỗ trợ vay vốn .83 3.3.4 Chính sách thúc đẩy hình thành doanh nghiệp khởi nghiệp trường đại học qua vườn ươm doanh nghiệp 84 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 87 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO .89 PHỤ LỤC 93 PHỤ LỤC 100 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT BIPP Dự án “Hỗ trợ xây dựng sách đổi phát triển sở ươm tạo doanh nghiệp” BSSC Trung tâm Hỗ trợ Thanh niên Khởi nghiệp DN Doanh nghiệp FPT Công ty Phát triển Đầu tư Công nghệ HSIF Quỹ Đầu tư khởi nghiệp sáng tạo ITP Khu công nghệ phần mềm Đại học quốc gia TPHCM NATEC Cục Phát triển Thị trường Doanh nghiệp khoa học công nghệ QTSC Incubator Vườn ươm doanh nghiệp công nghệ phần mềm Quang Trung Sihub Saigon Innovation Hub TPP Trans-Pacific Strategic Economic Partnership Agreement (Hiệp định đối tác kinh tế xuyên Thái Bình Dương) YBA Hô ̣i doanh nhân trẻ TPHCM WTO World Trade Organization (Tổ chức Thương Mại Thế Giới) DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 1: Bảng kết sách thúc đẩy khởi nghiệp qua thi, tư vấn 50 Bảng 2: Các sách thúc đẩy khởi nghiệp qua hệ sinh thái khởi nghiệp 52 Bảng 3: Các sách thúc đẩy hình thành doanh nghiệp khởi nghiệp qua khóa đào tạo 53 Bảng 4: Các sách thúc đẩy khởi nghiệp qua gói hỗ trợ vay vốn 54 Bảng 5: Bảng kết sách hình thành doanh nghiệp qua vườn ươm doanh nghiệp 55 Bảng 6: Bảng kết Chính sách thúc đẩy hình thành doanh nghiệp khởi nghiệp trường đại học FPT 56 Bảng 7: Kết thông tin chung 61 Bảng 8: Bảng kết giá trị trường đại học mang lại 63 Bảng 9: Bảng kết tầm quan trọng động lực làm việc đường nghề nghiệp tương lai 64 Bảng 10: Kết định hướng tương lai sinh viên đại học FPT 65 DANH MỤC CÁC HÌNH Hình 1: Sơ đồ nghiên cứu Nicole Bills(2015) 12 Hình 2: Khung lý thuyết dự án GUESSS (2011) 13 Hình 3: Mơ hình nghiên cứu sách thúc đẩy khởi nghiệp trường đại học đến ý định khởi nghiệp sinh viên 24 LỜI CẢM ƠN Trong suốt thời gian làm khóa luận tơi nhận giúp đỡ tận tình thầy cơ, bạn bè người thân Để hồn thành tốt luận văn này, tơi xin chân thành cảm ơn thầy cô giáo trường Đại học Quốc gia Hà Nội- Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn trang bị cho kỹ kiến thức cần thiết Xin cảm ơn PGS TS Đào Thanh Trường tạo điều kiện, trực tiếp hướng dẫn từ bước nghiên cứu khoa học tận tâm nhiệt tình giúp đỡ tơi suốt thời gian làm luận văn vừa qua Cuối cùng, xin chân thành cảm ơn người thân gia đình, bạn bè động viên khích lệ tơi suốt q trình học tập, nghiên cứu hoàn thành luận văn Tác giả MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Từ năm đầu kỷ XX đến nay, Việt Nam ln tích cực hội nhập quốc tế với mục tiêu nâng cao chất lượng sống người dân ngày tăng trưởng kinh tế Có thể nói đến kiện Việt Nam gia nhập WTO (Tổ chức Thương mại giới) năm 2007; tham gia vào hiệp định TPP (Hiệp Định Đối Tác Xuyên Thái Bình Dương) năm 2016 Theo Báo cáo Cổng thông tin đăng ký doanh nghiệp quốc gia giai đoạn 2000-2016, số lượng doanh nghiệp đăng ký thành lập ngày tăng tăng từ 14.482.000 doanh nghiệp (năm 2000) lên 110.100.000 doanh nghiệp 26.689 doanh nghiệp quay trở lại hoạt động (năm 2016) Đây bước tiến đáng kể, khẳng định tầm quan trọng kinh tế quốc gia hội nhập quốc tế1 Việc hội nhập quốc tế hội thách thức doanh nghiệp Việt Nam Đặc biệt, thời gian gần đây, xu hướng khởi nghiệp phát triển ngày mạnh mẽ cộng đồng doanh nghiệp nói chung trường Đại học nói riêng Việc quan tâm nhiều đến mơi trường điều kiện cho khởi nghiệp, bao gồm hệ thống khung pháp luật, sách hỗ trợ… điều vô cần thiết, giúp doanh nghiệp khởi nghiệp Việt Nam có hội phát triển, cạnh tranh với doanh nghiệp nước vươn lên thời kỳ hội nhập Những năm gần đây, Đảng Nhà nước có nhiều chủ trương, sách phát triển kinh tế tư nhân Tại Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa IX diễn vào Ngày 18/3/2002 ban hành Nghị 14-NQ/TW đổi sách,cơ chế, khuyến khích, tạo Cục Quản lý đăng ký kinh doanh, Bộ Kế hoạch Đầu tư (2016) KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Luận văn đưa sở lý thuyết định nghĩa khái niệm khởi nghiệp, khởi nghiệp sáng tạo, vườn ươm doanh nghiệp đưa lý thuyết cụ thể vai trị Đồng thời, luận văn đưa tổng quan trường Đại học FPT thực trạng thực sách hỗ trợ khởi nghiệp Đại học FPT Để làm rõ vấn đề, tác giả tiến hành khảo sát 300 sinh viên theo học trường đại học FPT thu 282 bảng khảo sát có 274 bảng khảo sát hợp lệ, từ tác giả tiến hành phân tích SPSS cho nội dung nghiên cứu thực trạng với mẫu 274 nghiên cứu điểm trung bình nhân tố Kết chạy SPSS cho thấy đa số sinh viên trường có định hướng khởi nghiệp tương lai gần sau trường mục tiêu năm sau trường với tỷ lệ cao lựa chọn đính hướng này, đồng thời cho thấy tầm quan trọng trường đại học đào tạo sinh viên cho sinh viên hiểu biết vấn đề khởi nghiệp Kết phân tích sách thúc đẩy khởi nghiệp cho thấy sách hỗ trợ khởi nghiệp qua thi tư vấn đạt giá trị trung bình cao nhất, giá trị thấp sách hỗ trợ vay vốn Từ tác giả đưa khuyến nghị nhằm đề xuất nhà trường cần đẩy mạnh sách liên kết nhà đầu tư doanh nghiệp sách hỗ trợ vay vốn cho sinh viên để khởi nghiệp Cuối tác giả đề xuất giải pháp sách việc thúc đẩy hình thành doanh nghiệp trường đại học Việt Nam thông qua qua thi, tư vấn, qua khóa đào tạo, qua gói hỗ trợ vay vốn qua vườn ươm doanh nghiệp Luận văn đưa mơ hình nghiên cứu kết nghiên cứu cho thấy sách thúc đẩy khởi nghiệp trường đại học ngày cần phải đẩy mạnh nâng cao giúp tinh thần khởi nghiệp sáng tạo khởi 87 nghiệp trẻ ngày tăng lên giúp kinh tế ngày có điểm sáng, đồng thời giúp cho ngành giáo dục đào tạo hướng việc định hướng việc làm cho sinh viên phù hợp với xu hướng phát triển giáo dục đại học Từ kết nghiên cứu luận, tác giả đưa số khuyến nghị cho nhà quản lý, nhà lãnh đạo trường đại học FPT nói riêng trường đại học Việt Nam nói chung cần phải hướng dẫn chuyên sâu, khởi nghiệp cho sinh viên với mong muốn sinh viên ngày cần động thực hành sớm với kiến thức học ghế nhà trường Nhà trường cần tổ chức buổi ngoại khóa, hoạt động làm tiền đề cho khởi nghiệp cần xen lẫn vào môn học để sinh viên không hiểu mơ hồ lý thuyết không nghe qua khởi nghiệp mà sinh viên lĩnh hội kiến thức lớp thông qua giảng thực hành thông qua tập thực tế nhà trường yêu cầu sinh viên làm Trong số trường hợp, nhà trường xây dựng cột điểm ý thức học tập nhằm chấm điểm cho sinh viên hoạt động khác lớp học mà giáo viên tập liên quan đến khởi nghiệp để sinh viên biết đến khởi nghiệp có mong muốn thực hành, mà giúp sinh viên chưa biết chưa hiểu nhiều khởi nghiệp nhen nhóm ý định khởi nghiệp thơng qua hoạt động 88 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Danh mục tài liệu tham khảo tiếng Việt Ban quản lý dự án BIPP (2016) Dự án BIPP - Tạo bệ phóng cho doanh nghiệp khởi nghiệp, Hà Nội Quốc hội nước Cộng hòa Xã hội chủ nghĩa Việt Nam, Luật Doanh nghiệp số 68/2014/QH13 ngày 26/11/2014 Quốc hội nước Cộng hòa Xã hội chủ nghĩa Việt Nam, Luật Khoa học công nghệ số 29/2013/QH13 ngày 18/6/2013 Tổng cục Thống kê (2016), Số liệu thống kê: Dân số Lao động Trường Đại học Quốc gia Hà Nội, Trường Đại học Công nghệ (2016), Khởi động Sáng kiến- Khởi nghiệp Quốc gia Chương trình Đổi sáng tạo Việt Nam- Phần Lan (IPP) (2016) Nguyễn Hữu Xuyên (2013), Chính sách nhà nước nhằm thúc đẩy doanh nghiệp đổi công nghệ: nghiên cứu trường hợp doanh nghiệp địa bàn Hà Nội Khởi động Sáng kiến- Khởi nghiệp Quốc gia” (2016) Trường Đại học Quốc gia Hà Nội, Trường Đại học Công nghệ Tường Hân (2012), Vườn ươm doanh nghiệp trường đại học: Tự bơi 10 Nguyễn Đức Long (2003), Mối quan hệ Đại học - Nghiên cứu - Doanh nghiệp việc thúc đẩy phát triển CNC Việt Nam 11 Bộ môn Quản lý sản xuất điều hành, Khoa Quản lý Công nghệ, Trường ĐH Bách khoa TP.HCM ((2006), Xây dựng mơ hình vườn ươm doanh nghiệp cơng nghệ (TBI) trường ĐH Kỹ thuật - Vườn ươm Phú Thọ 12 Vũ Cao Đàm (2015), Doanh nghiệp khởi nghiệp 89 Danh mục tài liệu tham khảo tiếng Anh Ajzen (2002) Thuyết hành vi dự định Sieger, Fueglistaller, & Zellweger (2011) dự án GUESSS năm 2011 2.Blank, S (2010) What`s A Startup? First Principles Steveblank Davila, A (2010) Thoughts on the structure of management systems to encourage creativity and innovation Studies in Managerial and Financial Accounting , 65-78 Davila, A., & Foster, G (2005) Management Accounting Systems Adoption Decisions: Evidence and Performance Implications from EarlyStage/Startup Companies The Accounting Review, 1039-1068 Davila, A., & Foster, G (2007) Management Control Systems in EarlyStage Startup Companies The Accounting Review, 907-937 Davila, A., & Oyon, D (2009) Introduction to the Special Section on Accounting, Innovation and Entrepreneurship European Accounting Review, 277-280 Davila, A., Foster, G., & Li, M (2009) Reasons for management control systems adoption: Insights from product development systems choice by early stage entrepreneurial companies Accounting, Organization and Society, 322347 Evgeni Milkov Krastev(2014).The Budget of a Startup Company Govindarajan, V., & Anthony, R N (2001) Chapter 7: Strategic planning От V & Govindarajan, Management control systems (стр 300-320) Boston 10 Govindarajan, V., & Anthony, R N (2001) Chapter 8: Budgeting preparation От V & Govindarajan, Management control systems (стр 360376) Boston 11 Granlund, M., & Taipaleenmaki, J (2005) Management control and controllership in new economy firms - A life cycle perspecitve Management 90 Accounting Research , 21-57 12 Harper, W (1995) Cost and Management Accounting London: Financial Times Prentice Hall 13 Kaplan, R., & Atkinson, A (1998) Chapter 13: Incentive and compensation systems От R K Atkinson, Advanced management accounting (стр 673-699) 14 Louis G Tornatzky Elaine C Rideout Innovation 2.0 – Reinventing University Roles in a Knowledge Economy 15 Nicole Bills (2015) In the university of South Carolina – Columbia, Education and Entrepreneurship in Amman, Jordan” 16 Osterwalder, A., Pigneur, Y., & Smith, A (2010) Business Model Generation Self publisher 17 Renewal Harvard Business School Press 18 Wallender, J (1995) Budgeting - an unnecessary evil Scand J Mgmt , 405-421 19 Weber, Linderl, & Stefan (2005) Budgeting, Better Budgeting, or Beyond Budgeting Cost Management, 20-29 20 Welsch, & Glenn, A (1988) Chapter 13: Completion and application of the profit plan От A G 21 T.Jacobus meergenaamd van de Zande (2012) Fostering entrepreneurship at universities 22 James Anderson, 2010, Public policy making, 23 Anderson, 1984 , Public policymaking, Princeton 24 Lasswell, 1951, The policy orientation, In Lerner & Lasswell (eds), The 25 Policy Sciences, pp 3-15, Stanford University Press 26 Dye, 1972, Understanding public policy, Prentice-Hall 27 Klein & Marmor 2006 91 28 Considine ,1994, Public policy: A critical approach, Macmillan, Melbourne 29 Wheelan 2011, introduction to Public Policy, New York 30 Colebatch 2002, Policy, Open University Press, UK 31 Steve Bob, 2017, Công ty khởi nghiệp 92 PHỤ LỤC BẢNG CÂU HỎI KHẢO SÁT Tôi tên là: Nguyễn Thanh Vân nghiên cứu “Chính sách thúc đẩy hình thành doanh nghiệp khởi nghiệp trường Đại học Việt Nam (nghiên cứu trường Đại học FPT)” Mong anh/chị dành chút thời gian để trả lời câu hỏi để giúp tơi có số liệu để hồn thành luận văn tốt nghiệp Tôi xin chân thành cảm ơn hợp tác thời gian anh/chị: PHẦN 1- THÔNG TIN CÁ NHÂN 1.Anh/chị tuổi?  18-20  21-23  24-26  >26 Giới tính  Nam  Nữ 3.Anh/chị khởi nghiệp hay chưa?  Có Chưa Anh/chị sinh viên năm mấy?  Năm  Năm hai  Năm ba  Năm tư PHẦN 2-MỐI LIÊN HỆ GIỮA HỌC ĐẠI HỌC VÀ KHỞI NGHIỆP Anh/chị vui lòng đánh dấu (x) vào ô tương ứng với lựa chọn 93 – Hồn tồn khơng đồng ý – Không đồng ý – Không ý kiến – Đồng ý – Hoàn toàn đồng ý Hoàn Gía trị trường đại học mang lại cho khởi nghiệp Trường đại học giúp hiểu thái độ, giá trị động lực kinh doanh Trường đại học giúp hiểu hành động người bắt đầu khởi nghiệp Trường đại học giúp nâng cao khả quản lý để bắt đầu khởi nghiệp Trường đại học giúp nâng cao nâng cao lực phát triển mạng lưới Trường đại học giúp nâng cao khả nhận diện hội Đó hội tốt để trở thành doanh nhân trường đồng ý không đồng ý NỘI DUNG STT Hoàn toàn toàn đại học 94 Tại trường đại học tôi, học lớp ý tưởng kinh doanh Khi nghĩ lớp học buổi huấn luyện kinh doanh mà tơi tham gia, nghĩ kiến thức ý tưởng kinh doanh Tầm quan trọng động lực làm việc đường nghề nghiệp tương lai 10 Thử thách thân nhận thức mơ ước 11 thân 12 Phát triển nhân cách kiếm thu nhập khủng cho 13 thân Xây dựng doanh nghiệp để 14 thừa kế 15 tiếp tục truyền thống gia đình noi theo người tơi 16 ngưỡng mộ 95 PHẦN 3- ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP Đánh dấu (X) vào lựa chọn lựa chọn bên Thông tin STT Nếu làm Nhân viên Trong doanh nghiệp nhỏ 1a vừa (1-249 nhân viên) Trong doanh nghiệp lớn 1b (>250 nhân viên) Tại trường đại học / 1c trung tâm học thuật 1d Trong dịch vụ cộng đồng Nhà sáng lập Trong công ty 2a sáng lập Sáng lập cơng ty 2b riêng 2c Bắt đầu nghề tự Thành lập công ty nhượng 2d quyền Một người thành công tiếp tục làm cơng ty gia 3a đình đảm nhận cơng ty khơng bị điều phối gia 3b đình 96 Ngay sau năm sau học học PHẦN – CÁC CHÍNH SÁCH HỖ TRỢ KHỞI NGHIỆP Anh/chị vui lịng đánh dấu (x) vào tương ứng với lựa chọn mà anh/chị cho sách thúc đẩy hỗ trợ anh/chị khởi nghiệp – Rất không đồng ý – Không đồng ý – Không ý kiến – Đồng ý – Rất đồng ý NỘI DUNG STT Các sách thúc đẩy I khởi nghiệp qua thi, tư vấn Tăng nguồn vốn cho khởi nghiệp Được tiếp xúc với nhiều doanh nhân tạo mối quan hệ Được đào tạo, dẫn khởi nghiệp Được rèn luyện khả tập trung, quản lý qua thi Được có thơng tin kỹ lưỡng khởi nghiệp Các sách thúc đẩy II khởi nghiệp qua qua hệ sinh thái khởi nghiệp 97 Khi tham gia vào hệ sinh thái khởi nghiệp, doanh nghiệp khởi nghiệp phát triển nhanh Được thỏa thuận hợp tác với doanh nghiệp nước Được đào tạo, huấn luyện tư vấn cho khởi nghiệp sáng tạo Được hỗ trợ kinh phí hoạt động từ ngân sách nhà nước khoa học cơng nghệ Chính sách thúc đẩy hình thành doanh nghiệp khởi nghiệp trường đại học qua khóa đào tạo Cung cấp, tư vấn đề khởi 10 nghiệp Cung cấp ý tưởng khởi 11 nghiệp Được lắng nghe kinh nghiệm 12 từ người thành cơng Chính sách thúc đẩy hình III thành doanh nghiệp khởi nghiệp trường đại học qua gói hỗ trợ vay vốn 13 Lãi suất thấp thời gian lâu 98 Khơng lo vấn đề tài 14 khởi nghiệp Bị quản lý nguồn tài 15 cho vay Chính sách thúc đẩy hình thành doanh nghiệp khởi IV nghiệp trường đại học qua vườn ươm doanh nghiệp 17 Trợ giúp pháp lý Hỗ trợ giáo dục va tiếp cận 18 tri thức 19 Các dịch vụ hỗ trợ kinh doanh Hỗ trợ việc xây dựng thương 20 hiệu Hỗ trợ kết nối cộng đồng xây dựng mạng lưới liên 21 kết Dịch vụ tài tiếp cận 22 dịch vụ tài Cảm ơn anh/chị dành thời gian tham gia khảo sát! 99 PHỤ LỤC CÂU HỎI PHỎNG VẤN LÃNH ĐẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC Hỏi thông tin bản, tên, tuổi, số năm hoạt động lĩnh vực giáo dục đại học/ doanh nghiệp? Nghĩ việc khởi nghiệp? khởi nghiệp dành cho cần có gì? Những điều kiện để khởi nghiệp thành cơng? Những hội thách thức khởi nghiệp? Sinh viên nên bắt đầu việc hình thành ý tưởng nào? Hiện có sách hỗ trợ hay khuyến khích khởi nghiệp cho sinh viên? Sinh viên cần trang bị q trình học tập đại học để có khởi nghiệp tốt? Những khó khăn trải qua trình khởi nghiệp cách khắc phục? Có biết sách cho khởi nghiệp trường đại học? 10 Nên khởi nghiệp vừa làm vừa học hay học xong khởi nghiệp hay học xong làm thuê rồimới khởi nghiệp? Thời điểm lý tưởng nhất? 11 Bên cạnh trào lưu khởi nghiệp rầm rộ, có khơng ý kiến cho sinh viên khơng nên khởi nghiệp q sớm, cịn thiếu q nhiều kỹ mềm, khơng có kinh nghiệm, trường đại học Việt Nam không cung cấp kỹ TS có nghĩ khơng ạ? 12 Sinh viên nên chọn ngành nghề để khởi nghiệp? 100 13 Chương trình đào tạo nhà trường ĐH FPT có nội dung hướng nghiệp, khởi nghiệp khơng? 14 Em muốn hỏi môi trường đại học tạo điều kiện cho sinh viên khởi nghiệp cịn ghế giảng đường? 101 ... CHÍNH SÁCH THÚC ĐẨY HÌNH THÀNH DOANH NGHIỆP KHỞI NGHIỆP TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC FPT 2.1 Chính sách thúc đẩy doanh nghiệp khởi nghiệp trường trường đại học Việt Nam 2.1.1 Các sách thúc đẩy hình thành. .. THỰC TRẠNG CHÍNH SÁCH THÚC ĐẨY DOANH NGHIỆP KHỞI NGHIỆP TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC FPT Chương 3: CÁC CHÍNH SÁCH MỚI NHẰM THÚC ĐẨY DOANH NGHIỆP KHỞI NGHIỆP TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI VIỆT NAM 25 Chương... FPT 42 2.1 Chính sách thúc đẩy doanh nghiệp khởi nghiệp trường trường đại học Việt Nam 42 2.1.1 Các sách thúc đẩy hình thành doanh nghiệp khởi nghiệp trường đại học Việt Nam