Ôn luyện Truyện cổ tích Tấm Cám I Mục tiêu cần đạt : Kiến thức: - Giấc mơ đẹp người dân lao động qua truyên cổ tích - Những yếu tố kì ảo tham gia vào cốt truyện tácdụng yếu tố việc thể số phận nhân vật trung tâm Kỹ năng: - Kĩ phân tích định hướng, đánh giá, kiến giải phương diện tác phẩm văn học Phát triển lực: Tạo lập văn bản, phát biểu, thảo luận, trình bày vấn đề II Thiết kế học I Chuẩn bị GV HS Giáo viên: Tham khảo tài liệu - Ngữ văn 10, vấn đề thể loại lịch sử - Nguyễn Khắc Phi (chủ biên), Phân tích bình giảng tác phẩm văn học 10, NXB GD, 2001 - Trần Nho Thìn (chủ biên), Phân tích tác phẩm Ngữ văn 10, NXB GD, 2006 Học sinh: Học đọc hiểu văn lớp III Tổ chức hoạt động dạy học A Kiến thức I Thể loại truyện cổ tích Khái niệm: - Là tác phẩm tự dân gian, cốt truyện nhân vật hư cấu có chủ đích, kể số phận người bình thường xã hội nhằm thể tinh thần nhân đạo lạc quan nhân dân lao động - Phân loại: + TCT sinh hoạt (Em bé thông minh, cân thủy ngân, nói dối Cuội…) + TCT lồi vật: (Vì gà trống có mào; Con thỏ hổ, Quạ Công…) + TCT thần kỳ (… ) - Thời gian đời: xã hội có giai cấp Vì thế, TCT thường phản ánh mâu thuẫn gia đình, mâu thuẫn xã hội… , thường đứng phía người dân lao động nghèo khổ, bất hạnh để bênh vực, chở che cho họ - Nội dung: + Truyện thể ước mơ cháy bỏng nhân dân chiến thắng tất yếu thiện trước ác, hạnh phúc gia đình, lẽ cơng bằng, lực phẩm chất tuyệt vời người + Nêu gương đạo đức nhằm giáo dục người, đặc biệt trẻ em: hiền gặp lành, gieo gió gặp bão - Nghệ thuật: + Câu chuyện tạo nên sức hấp dẫn yếu tố thần kỳ: có nhân vật thần kỳ (ơng bụt); có vật thần kỳ (xương cá bống, gà biết nói, đàn chim sẻ biết nhặt thóc thóc, gạo gạo; biến hóa thần kỳ) + Kết cấu quen thuộc thành mơ típ thể loại truyện cổ tích: kiểu nhân vật mồ cơi, nghèo khó trải qua nhiều khó khăn hoạn nạn cuối hưởng hạnh phúc + Nghệ thuật xây dựng nhân vật: có chuyển biến Tấm từ yếu đuối thụ động đến kiên đấu tranh để giành giữ hạnh phúc cho thân; tính cách nhân vật bộc lộ chủ yếu qua hành động nhân vật (Ý kiến: Nhân vật truyện cổ tích hành động nó.) * Một số ý kiến truyện cổ tích truyện cổ tích Tấm Cám: -“Truyện cổ tích truyện lòng thương người, nơi lắng đọng tinh thần nhân văn muôn thuở… Trong đau khổ nước mắt, tác giả cổ tích mỉm cười dìu dắt nhân loại vượt qua trăm ngàn gian khổ, đến với ánh sáng lạc quan Từ chết chóc, tác giả dân gian cầm tay dắt loài người đến với sống, đến với thiện… Cổ tích tiếng thét căm giận trước bất công tiếng hô hào yêu thương bình đẳng” (Eleazar Moisevich Meletinski) - Nhân vật TCT hành động - Các nhà văn học văn từ truyện cổ tích học thơ từ ca dao (Đỗ Bình Trị) - Cổ tích cám cảm hứng người thời nay: + Vũ Quần Phương: Nói với bé: Nếu nhắm mắt nghe bà kể chuyện … + Đỗ Trung Lai: …Em cô Tấm thảo hiền Đến đời anh trẩy hội Tình trao êm đềm Mà mắt nhìn bối rối… + lời Tấm, Ánh Tuyết Dịu dàng Tấm ơi! Mà em phải thiệt thịi đâu? Phận nghèo, hơm sớm dãi dầu Hóa kiếp ngào đa đoan Người ngoan,ở với người gian Tin em,em cướp chồng Đành làm thị,thơm nước non Tưởng rằng,yên phận làm Miếng trầu cánh phượng cịn thơm mơi Dịu dàng nhiêu thơi Nào có đời cho Mỗi lần chết,một lần đau Cũng xá tội cho lần Gai hồng giữ lấy hoa hồng Lại ngồi giặt áo cho chồng xưa! ( Bài dạy cho phần đọc thêm sách giáo khoa lớp 10) Tấm Cám tiêu biểu cho truyện cổ tích thần kỳ mang đầy đủ đặc trưng truyện cổ tích thần kỳ: - Nội dung: viết số phận hẩm hiu bất hạnh cô Tấm- kiểu nhân vật riêng, mồ cơi, sống với dì ghẻ: chăm chỉ, ngoan hiền, nhẫn nhục bị mẹ Cám hành hạ, đàn áp, chèn ép, phải chịu nhiều thịt thòi - Nghệ thuật: + Câu chuyện hư cấu tác giả dân gian: xuất phát từ thực đau khổ sống hàng ngày người lao động, tác giả dân gian phát huy trí tưởng tượng để hư cấu cốt truyện nhằm xoa dịu đau khổ tạo niềm tin vững vào sống nhân vật + Sử dụng yếu tố kì ảo: nhân vật kì ảo: ơng Bụt ; vật vật kì ảo: gà biết nói, chim biết nhặt thóc, cá bống biết an ủi , biến hóa kì ảo: sau lần hóa thân, Tấm thành người xinh đẹp lỗng lẫy xưa Các yếu tố kỳ ảo tham gia phần thiếu cốt truyện, cho truyện hấp dẫn + Sử dụng kết thúc có hậu: cô Tấm sau đấu tranh liệt trở làm Hoàng hậu, xinh đẹp lộng lẫy xưa Nó thể ước mơ ơng cha ta hạnh phúc, triết lý dân gian:ở hiền gặp lành B Ôn luyện I Đề tự luận Đề “Truyện cổ tích giấc mơ đẹp” Em có đồng ý với ý kiến khơng? Bằng hiểu biết thân để làm sáng tỏ Gợi ý I Tìm hiểu đề: Kiểu bài: phân tích, giải thích, phát biểu cảm nghĩ Nội dung: TCT giấc mơ đẹp-> gửi gắm mơ ước, khát vọng người dân lao động Phạm vi kiến thức: Tấm Cám II Dàn ý: I Mở bài: - Giới thiệu truyện cổ tích: Khái niệm truyện cổ tích: Nói tới TCT nói tới tác phẩm tự dân gian mà cốt truyện hình tượng hư cấu có chủ định, kể số phận người bình thường xã hội, thể tinh thần nhân đạo lạc quan ông cha - Dẫn dắt để nêu nhận định II Thân bài: Giải thích ý kiến: - Ý kiến khẳng định giá trị sức hấp dẫn truyện cổ tích - TCT giấc mơ: cách nói tác giả nhằm biểu đạt ước mơ, kháo khát, chất lãng mạn, chất thơ mộng truyện cổ tích Đó biểu tinh thần nhân đạo trang truyện cổ.-> TCT giấc mơ đẹp: giấc mơ ấp ủ, nâng đỡ, chở che bênh vực người yếu đuối, tiếp thêm cho họ sức mạnh để vượt qua khó khăn - Vì truyện cổ lại giấc mơ: + Vì TCT đời xã hội có giai cấp, sống người héo úa, khô cằn, vất vả nhọc nhằn bị đàn áp từ nhiều phía: gia đình, xã hội, tục lệ Nói khác đi, sống không theo mong muốn người Những lúc ấy, họ muốn vượt lên thực tại, chắp đơi cánh trí tưởng tượng làm nên giấc mơ + Để thực ước mơ, người lao động tìm đến với giới thần kì, lực lượng siêu nhiên Mượn yếu tố kì ảo để phản ánh thực: thực sống thực tâm hồn Và ước mơ nguồn động viên, người bạn đường tin cậy người nông dân từ kỉ sang kỉ khác TCT trở thành tác phẩm không hấp dẫn trẻ mà hấp dẫn giới người lớn Chính thế, truyện cổ tích có sức sống trường tồn đến ngày hơm Giấc mơ truyện Tấm Cám: a Giấc mơ sống hạnh phúc: thể qua đường đến với hạnh phúc cô Tấm - Cô Tấm thảo hiền, chăm chỉ, nết na chịu phận mồ cơi, bị dì ghẻ người em cha khác mẹ áp bức, chèn ép-> thân phận hẩm hiu Thân phận đầy đau khổ cô Tấm thân phận chung người nghèo, người cô đơn lương thiện xã hội xưa, người em truyện khế, anh Khoai truyện Cây tre trăm đốt Chử Đồng Tử truyện (Chử Đồng Tử) - Mỗi lần Tấm buồn có xuất Bụt để an ủi, nâng đỡ cô bước qua khó khăn Mất yếm đỏ-> Bụt cho cá bống; cá bống-> Bụt cho hi vọng đổi đời; không hội-> Bụt cho hội, gặp nhà vua trở thành hoàng hậu, đạt tới đỉnh cao hạnh phúc => Những đau khổ bất hạnh người mồ cơi có thật hạnh phúc đến với họ thật hoi, có truyện cổ tích giúp đỡ yếu tố thần kỳ Tượng tượng cô Tấm- mồ côi trở thành Hoàng hậu Tấm, tác giả dân gian chữa lại số phận hẩm hiu cho người bình dân, gửi gắm ước mơ sống hạnh phúc b Giấc mơ công bằng, thiện chiến thắng ác, hiền gặp lành - Tấm bị mẹ Cám giết chết hóa thân để đấu tranh: chim vàng anh-> xoan đào-> khung cửi-> thị thể đấu tranh liệt, ko khoan nhượng Tấm mẹ Cám, rộng hơn, đấu tranh gian nan, giằng xé thiện ác Cuối cùng, Tấm trở thành Hoàng hậu, xinh đẹp lộng lẫy xưa, chứng tỏ thiện thắng ác Nó gửi gắm ước mơ người lao động lẽ công xã hội: người hiền lành bất hạnh phải hạnh phúc, ác phải bị trừng phạt thích đáng c Giấc mơ đổi đời - Kết thúc câu chuyện thể ước mơ đổi đời người lao động nghèo, tranh xã hội lí tưởng có vua hiền tơi giỏi Người hiền lành lương thiện hưởng hạnh phúc Đánh giá: - Những ước mơ vừa bình dị, vừa lãng mạn, vừa thiết thực vừa phóng khống thể tinh thần lạc quan, u đời người lao động - Đồng thời, qua giấc mơ tâm hồn nhân hậu mà thể triết lý nhân sinh sâu sắc cha ông: hiền gặp lành, ác giả ác báo - Chính điều làm nên sức sống bền vững chuyện cổ trái tim người Việt: Tôi yêu truyện cổ nước tôi/ Vừa nhân hậu lại tuyệt vời sâu sa III Kết bài: Đề a Hóa thân vào nhân vật Tấm, Tấm kể chuyện đời từ với bà lão hàng nước đến vua trở hoàng cung b Trình bày suy nghĩ em đoạn kết tác phẩm Hãy tưởng tượng cách kết thúc khác cho truyện cổ tích Tấm Cám Gợi ý a Hóa thân vào nhân vật Tấm, Tấm kể chuyện đời Yêu cầu đề bài: - Về nội dung: Kể câu chuyện học: có cốt truyện, nhân vật, nắm tinh thần truyện - Về cách thức làm bài: + Trung thành với việc, chi tiết truyện + Ngơi kể thứ nhất, vai cô Tấm Cần kết hợp sử dụng kiến thức làm văn học: miêu tả biểu cảm văn tự để biểu lộ thái độ cảm xúc kiện xảy với + Kể chuyện cần bám sát đặc trưng thể loại tác phẩm học- tct thần kì Gợi ý lập dàn bài: Có nhiều cách tạo tình để kể lại chuyện cách hợp lí, đề xuất số cách sau: - Truyện lồng truyện: Cô Tấm xuất giấc mơ em, em trị chuyện với Tấm Tấm tự kể đời - Khi bà lão hàng nước đón về, vỏ thị bị xé nát, Tấm kể cho bà nghe đời - Khi đồn tụ trở cung vua, nhà vua muốn biết người vợ yêu quý phải khổ sở thờigiandài , bùi ngùi kể lại chuyện A MỞ BÀI - Bằng tình B THÂN BÀI a.Các diễn biến chuyện kể lại ngắn gọn b Lựa chọn số việc để lồng miêu tả biểu cảm: ví dụ: việc Tấm trở nhà ăn giỗ cha, sựviệc Tấm nhiều lần chết sống lại C KẾT BÀI Có thể tâm trạng bình an hạnh phúc Tấm bên người chồng b Trình bày suy nghĩ em đoạn kết tác phẩm Hãy tưởng tượng cách kết thúc khác cho truyện cổ tích Tấm Cám Đề Cảm nhận em nhân vật Tấm truyện cổ Tấm Cám Từ trình đấu tranh dai dẳng Tấm với mẹ Cám, em bày tỏ suy nghĩ thân hạnh phúc em bày tỏ suy nghĩ thân mối quan hệ Thiện Ác xã hội ngày Đề Lâm Thị Mỹ Dạ viết: Tôi yêu truyện cổ nước Vừa nhân hậu lại tuyệt vời sâu sa (Truyện cổ nước mình) Em làm sáng tỏ ý kiến qua việc phân tích số viết Đề Viết lại kết thúc truyện cổ tích Tấm Cám Đề Cuộc gặp gỡ Tấm Cám âm phủ II Dạng đề đọc hiểu truyện cổ tích Bài tập Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Dịu dàng Tấm ơi! Mà em phải thiệt thịi đâu? Phận nghèo, hơm sớm dãi dầu Hóa kiếp ngào đa đoan Người ngoan,ở với người gian Dẫu hiền Bụt tan nát lòng Tin em, em cướp chồng Đành làm thị, thơm nước non (Lời Tấm, Ánh Tuyết) Chỉ chi tiết gợi “phận nghèo hơm sớm dãi dầu” “thiệt thịi” Tấm truyện Tấm Cám (Bố sớm, với dì ghẻ, làm lụng vất vả từ sáng tới tối khơng hết việc) Nhân dân có thái độ tình cảm với thân phận thiệt thịi, bất hạnh Tấm? (đồng cảm, sẻ chia yêu thương, bênh vực Tấm: để Bụt giúp Tấm có hạnh phúc) Trong tác phẩm, Tấm “hóa kiếp”? Ý nghĩa tái sinh thần kỳ Tấm? (- kiếp: chim vàng anh, xoan đào, khung cửi, thị) - Ý nghĩa tái sinh thần kỳ: + Niềm tha thiết với đời, hạnh phúc, tình u Tấm + Sức sống bền bỉ nhân vật qua trình đấu tranh liệt, không khoan nhượng Tấm với mẹ Cám + Sự phát triển tính cách nhân vật: từ thụ động, yếu đuối,… đến mạnh mẽ, chủ động để giành lại hạnh phúc cho thân + Ước mơ nhân dân: người hiền gặp lành; tình cảm yêu thương, nhân hậu nhân dân + Triết lí nhân dân: hạnh phúc, thiện ác) Đọc truyện Tấm Cám, anh / chị nghĩ câu trả lời Mác với gái: “Hạnh phúc đấu tranh” - Hạnh phúc đấu tranh: có nghĩa hạnh phúc khơng tự nhiên mà có, phải người tự tạo dựng, gìn giữ - Thể qua đấu tranh giành hạnh phúc Tấm: + Sự biến hóa kì diệu: Tấm hiền lành, chăm bị mẹ Cám ức hiếp, hãm hại Mỗi lần Tấm cố vươn lên mẹ Cám lại tìm cách tiêu diệt sống Khơng chịu khuất phục trước Ác, xấu, Tấm kiên cường đấu tranh để trở làm hoàng hậu Sự hóa thân Tấm thể sống, sức trỗi dậy mạnh mẽ, khao khát vươn lên niềm tin chiến thắng bất diệt thiện trước ác + Hành động trả thù: Tấm tự tay trừng trị Cám, hành động “tỉnh táo nhận diện, vạch mặt kẻ thù Tấm, để tìm hạnh phúc tự tay trả thù” Hành động thể thái độ tinh thần đấu tranh liệt không khoan nhượng trước xấu, ác Hành động “sự nhận thức lại, sửa sai tác giả dân gian ác” Đồng thời, giúp ta rút học: muốn hạnh phúc phải lại bỏ ác Bài tập Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu nêu dưới: “Một hôm vua chơi, khỏi hồng cung Thấy có qn nước bên đường ghé vào Bà lão mang trầu nước dâng lên vua Thấy trầu têm cánh phượng, vua sực nhớ tới trầu vợ têm ngày trước y vậy, liền phán hỏi: - Trầu têm? - Trầu gái già têm – Bà lão đáp - Con gái bà đâu, gọi cho ta xem mặt Bà lão gọi Tấm ra, Tấm vừa xuất hiện, vua nhận vợ ngày trước, có phần trẻ đẹp xưa Vua mừng quá, bảo bà hàng nước kể lại tình, truyền cho quân hầu đưa kiệu rước Tấm cung Cám thấy Tấm trở vua yêu thương xưa khơng khỏi sợ hãi Một hôm, Cám hỏi chị: - Chị Tấm chị Tấm, chị làm mà đẹp thế? Tấm không đáp, hỏi lại: - Có muốn đẹp khơng để chị giúp? Cám lòng Tấm sai quân hầu đào hố sâu đun nồi nước sôi Tấm bảo Cám xuống hố sai quân hầu dội nước sơi vào hố Cám chết Mụ dì ghẻ thấy lăn đùng chết…” (Trích Tấm Cám, Theo Nguyễn Đổng Chi, Kho tàng truyện cổ tích Việt Nam) Vị trí đoạn văn? Chỉ kiến đoạn văn Phân tích ý nghĩa hình ảnh miếng trầu đoạn kết truyện? Ghi lại câu ca dao người Việt có hình ảnh miếng trầu? Quan hành động trả thù Tấm với Cám, tác giả dân gian muốn nói lên điều gì? Yêu cầu Hình ảnh miếng trầu đoạn kết truyện: tín hiệu để nhà vua nhận Tấm; chi tiết mang tính dân tộc có Việt Nam Hình ảnh miếng trầu vừa có ý nghĩa kết nối hai nhân vật Tấm nhà vua, vừa toát lên ý nghĩa nhân văn cao đậm đà sắc dân tộc Học sinh ghi lại câu ca dao có hình ảnh miếng trầu, ví dụ: - Gặp ăn miếng trầu Không ăn cầm lấy cho vừa lịng - Trầu trầu tính trầu tình Ăn vào cho đỏ mơi mơi ta - u cau sáu bổ ba Ghét cau sáu bổ làm mười … Qua hành động trả thù Tấm với Cám, tác giả dân gian muốn thể quan niệm thiện thắng ác; ác phải bị diệt trừ tận cùng; người phải tự đứng lên đấu tranh để giành lấy sống hạnh phúc Bài Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Cám thấy Tấm trở vua yêu thương xưa khơng khỏi sợ hãi Một hôm, Cám hỏi chị: - Chị Tấm chị Tấm, chị làm mà đẹp thế? Tấm không đáp, hỏi lại: - Có muốn đẹp khơng để chị giúp? Cám lòng Tấm sai quân hầu đào hố sâu đun nồi nước sôi Tấm bảo Cám xuống hố sai quân hầu dội nước sơi vào hố Cám chết Mụ dì ghẻ thấy lăn đùng chết…” (Trích Tấm Cám, Theo Nguyễn Đổng Chi, Kho tàng truyện cổ tích Việt Nam) Nhân vật truyện Tấm Cám chia làm tuyến? Chỉ cụ thể nhân vật tuyến (2 tuyến: thiện: tấm, bụt >< ác: Cám, mụ dì ghẻ) (2đ) Mâu thuẫn Tấm Cám đâu? (mẹ ghẻ >< chồng -> thiện >< ác)(3đ) Kết thúc truyện Tấm Cám coi kiểu kết thúc có hậu khơng? ( Có: Vì nhân vật sau bao gian khổ, chết sống lại nhiều lần sống hạnh phúc bên vua; mẹ Cám độc ác chị trừng trị; cuối người hiền, người mồ cơi thiệt thịi hưởng hạnh phúc; ác trừng trị cách triệt để; mơ típ kết thúc quen thuộc TCT) (3đ) Nếu thay đổi kết thúc truyện, anh/ chị kết thúc truyện nào? (Học sinh sáng tạo)(2đ) Bài Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: Một hôm người dì ghẻ đưa cho hai chị em người giỏ bảo đồng bắt tôm tép Mụ ta hứa hẹn: “Hễ đứa bắt đầy giỏ thưởng cho yếm đỏ!” Ra đồng, Tấm nhờ mò cua bắt ốc quen nên buổi đầy giỏ vừa cá vừa tép Cịn Cám đủng đỉnh dạo hết ruộng sang ruộng kia, đến chiều khơng Thấy tấ, bắt giỏ đầy, Cám bảo chị: - Chị Tấm ơi, chị Tấm! Đầu chị lấm, chị hụp cho sâu, kẻo dì mắng Tin thật, Tấm xuống ao lội chỗ sâu tắm rửa Cám thừa dịp trút hết tép Tấm vào giỏ ba chân bốn cẳng trước Lúc Tấm bước lên cịn giỏ khơng, ngồi xuống bưng mặt khóc hu hu Bấy Bụt ngồi tịa sen, nghe tiếng khóc Tấm liền xuống hỏi: - Con lại khóc? Tấm kể lại tình cho Bụt nghe Bụt bảo: - Thơi nín đi! Con thử nhìn vào giỏ xem cịn có khơng? Tấm nhìn vào giỏ nói: - Chỉ cịn cá bống - Con đem cá Bống thả xuống giếng mà ni Mỗi bữa, đáng ăn bát ăn hai bát, đem thả xuống cho bống Mỗi lần cho ăn, nhớ gọi này: Bống bống, bang bang Lên ăn cơm vàng cơm bạc nhà ta Chớ ăn cơm hẩm cháo hoa nhà người Không gọi khơng lên, nhớ lấy Nói xong, Bụt biến Tấm theo lời Bịt thả bống xuống giếng Rồi từ hôm trở đi, sau bữa ăn, Tấm dành cơm, giấu đưa cho bống Mỗi lần nghe lời Tấm gọi, bống lại ngoi lên mặt nước đớp hạt cơm ném xuống Người cá ngày quen nhau, bống ngày lớn lên trơng thấy (Trích Tấm Cám, Theo Nguyễn Đổng Chi, Kho tàng truyện cổ tích Việt Nam) Đoạn văn kể kiện nào? (Tấm bị Cám cướp phần thưởng yếm đỏ, Bụt cho cá Bống) Phân tích ý nghĩa hình ảnh yếm đỏ đoạn văn (- Khởi đầu cho mâu thuẫn chị em Tấm bắt đầu cho mâu thuẫn câu chuyện - Đó phần thưởng cho chăm chỉ, hiền lành, chịu thương chịu khó bé mồ cơi; biểu cho chút tình thương ỏi mà Tấm nhận từ mụ dì ghẻ Tấm bị Cám lừa lấy yếm đỏ-> đẩy Tấm vào nỗi cô đơn, lẻ loi cô bé vốn chịu nhiều bất hạnh đời - Trong văn hóa dân gian, yếm đỏ trang phục đẹp, chứng tỏ trưởng thành người gái.-> yếm đỏ cô niềm kiêu hãnh với bạn bè trang lứa, khiến Tấm trở thành cô bé tội nghiệp tủi thân tủi phận - Chi tiết giúp cho câu chuyện thần kỳ đậm đà văn hóa dân tộc) Trước thiệt thịi Tấm bị yếm đỏ, người bình dân xưa thể tình cảm với nhân vật cách nào? (xây dựng yếu tố kì ảo: cho Bụt xuất hiện, để an ủi nỗi buồn tặng cá Bống làm bầu bạn) Theo em, yếu tố thần kỳ truyện cổ tích có vai trị việc xây dựng cốt truyện nhân vật? - Vai trò việc xây dựng cốt truyện: khác với truyền thuyết, yếu tố thần kì đường viền để “huyền thoại hóa” lịch sử; yếu tố thần kì truyện cổ tích có vai trị quan trọng, tham gia vào việc xây dựng tình tiết truyện - Vai trị việc xây dựng nhân vật: yếu tố thần kỳ truyền thuyết chủ yếu để giải thích nguồn gốc nhân vật lịch sử, TCT, phương tiện để hư cấu đời, số phận nhân vật thể ước mơ nhân dân Bài Lập bảng cách đọc hiểu văn truyện cổ tích Mức độ Cách hỏi Yêu cầu trả lời Nhận biết - Thuộc thể loại nào? Các tuyến nhân vật? - Nội dung tp? Của phần? - Sự kiện gắn với nhân vật? - Thân phận Tấm miêu tả nào? - Tóm tắt truyện? - Liệt kê chi tiết/ kiện gắn với nhân vật Tấm? Thông hiểu - Ý nghĩa nhan đề truyện? - Chủ đề tác phẩm? - Thái độ nhân dân nhân vật? - Mâu thuẫn Cám đâu? Phát triển ntn? - Sự hóa thân nhân vật Tấm có ý nghĩa gì? - Vì lần khóc Bụt lại lên? - Ý nghĩa hình tượng yếm đỏ, miếng trầu? - Ý nghĩa/ học truyện? Vận dụng - Giới thiệu kể khác truyện? - Lí giải cách giải mâu thuẫn truyện TC - Quan niệm hiền gặp lành thể nào? - Thuyết minh đấu tranh để giành hạnh phúc qua lần biến hóa - Thế giới ước mơ truyện cổ tích? Vận dụng - Kết thúc truyện có ý nghĩa gì? cao - Nếu phép thay đổi kết thúc truyện, anh/ chị kết thúc truyện kể ntn? - TCT tập trung giải xung đột nào? Cách giải xung đột TGDG - Nét văn hóa phong tục người VN thể ntn truyện TC - Truyện TC phản ánh ước mơ nd lđ - Đóng vai nhân vật kể lại truyện - Đọc TC anh / chị nghĩ câu nói Các Mác: hạnh phúc đấu tranh ... * Một số ý kiến truyện cổ tích truyện cổ tích Tấm Cám: -? ?Truyện cổ tích truyện lịng thương người, nơi lắng đọng tinh thần nhân văn muôn thuở… Trong đau khổ nước mắt, tác giả cổ tích mỉm cười dìu... phẩm Hãy tưởng tượng cách kết thúc khác cho truyện cổ tích Tấm Cám Đề Cảm nhận em nhân vật Tấm truyện cổ Tấm Cám Từ trình đấu tranh dai dẳng Tấm với mẹ Cám, em bày tỏ suy nghĩ thân hạnh phúc em... yêu truyện cổ nước Vừa nhân hậu lại tuyệt vời sâu sa (Truyện cổ nước mình) Em làm sáng tỏ ý kiến qua việc phân tích số viết Đề Viết lại kết thúc truyện cổ tích Tấm Cám Đề Cuộc gặp gỡ Tấm Cám