Tuan 1-Lớp 4

Thứ hai ngày 24- 8-2010 Tập đọc: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I. Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp- bênh vực người yếu. Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK III. Hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Bài cũ: 2. Bài mới: a. Luyện đọc: - Đọc mẫu b. Tìm hiểu bài: - Truyện có những nhân vật nào? - Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh nào? - Câu 1: - Câu 2: - Câu 3: - Nêu 1 hình ảnh nhân hóa em thích- vì sao em thích hình ảnh đó? (HSKG) c. Đọc diễn cảm: - Đọc đoạn: Năm trước . kẻ yếu - Cho HS thi đọc diễn cảm 3. Dặn dò: Bài sau: Mẹ ốm - Đọc nối tiếp 4 đoạn kết hợp giải nghĩa từ. - Dế Mèn, Nhà Trò - Dế Mèn đi qua một vùng cỏ xước . bên tảng đá cuội. - Thân hình bé nhỏ, gầy yếu, người bự những phấn . - Trước đây mẹ Nhà Trò có vay lương ăn . chăn tơ chặn đường vặt chân, vặt cánh . - Lời nói: Em đừng sợ . Cử chỉ, hành động: xòe cả 2 càng ra, che chở; dắt Nhà Trò đi. - Đọc tiếp nối 4 đoạn Nguyễn Thị Xuân Lựu – Trương Hoành Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I. Mục tiêu: - Đọc, viết được các số dến 100 000 - Biết phân tích cấu tạo số. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III. Hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Bài cũ: 2. Bài mới: a. Ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng. - Viết lên bảng: 83251 - Cho HS nêu quan hệ giữa 2 hàng liền kề - Cho HS nêu các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn b. Thực hành: Bài 1: - Vẽ tia số lên bảng Bài 2: - Tổ chức thảo luận nhóm lớn Bài 3: a. GV giảng mẫu b. Cho HS tự làm Bài 4: (HSKG) 3. Dặn dò: Bài sau: Ôn tập các số dến 100 000 (tt) - Đọc số và nêu rõ chữ số hàng đơn vị, hàng trăm, . - 1 chục = 10 đơn vị 1 trăm = 10 chục - 10, 20, 30, . 100, 200, 300, . - Tìm ra qui luật viết các số trong dãy số - Cả lớp làm vở, tiếp nối đọc kết quả - Thảo luận, trình bày - Viết vào bảng con 2 số - Nêu miệng - Nêu tên, cách tính chu vi mỗi hình Luyện Tiếng Việt: ĐỌC DIỄN CẢM - 1 HS khá giỏi đọc toàn bài “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” - 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn nhiều lượt - Nhắc lại giọng đọc từng đoạn - Tập trung đọc đoạn: “Năm trước . kẻ yếu” - Đọc nhóm đôi - Thi đọc diễn cảm Nguyễn Thị Xuân Lựu – Trương Hoành Luyện từ & câu: CẤU TẠO CỦA TIẾNG I. Mục tiêu: - Nắm được cấu tạo 3 phần của tiếng- ND ghi nhớ - Điền được các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ ở bai tập 1 vào bảng mẫu. II. Đồ dùng dạy học: - Bộ chữ cái ghép chữ - Bảng phụ III. Hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Bài cũ: 2. Bài mới: a. Phần nhận xét: - Y/C HS đếm số tiếng trong câu tục ngữ - Cho HS đánh vần tiếng “bầu” - Ghi bảng: b + âu + thanh huyền - Cho HS phân tích các tiếng còn lại * Tiếng do những bộ phận nào tạo thành? * Những tiếng nào có đủ các bộ phận? * Tiếng nào không đủ 3 bộ phận? b. Luyện tập: Bài 1: - Cho HS làm vở BT Bài 2: (HS khá giỏi) - Đọc từng câu đố 3. Dặn dò: Bài sau: Luyện tập về cấu tạo của tiếng - Dòng 1: 6 tiếng Dồng 2: 8 tiếng - Phân tích âm đầu, vần, thanh - 3 bộ phận: âm đầu, vần, thanh - Thương, lấy, . - ơi - Tiếp nối trình bày bài tập - Giải câu đố Nguyễn Thị Xuân Lựu – Trương Hoành Chính tả: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I. Mục tiêu: - Nghe – viết và trình bày đúng bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Làm đúng bài tập phương ngữ ( bài 2b) II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III. Hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Bài cũ: 2. Bài mới: a. Hướng dẫn HS nghe viết: - Đoạn văn cho em biết điều gì? - Hướng dẫn HS viết từ khó: cỏ xước, tỉ tê, mặc áo, ngắn chùn chùn, tảng đá cuội, khỏe. - GV đọc b. Bài tập: Bài 2b: Bài 3: 3. Dặn dò: Bài sau: Mười năm cõng bạn đến trường. - Đọc đoạn văn - Hoàn cảnh Dế mèn gặp Nhà Trò với hình dáng yếu ớt đáng thương. - HS viết bảng con - Viết vào vở - Thảo luận nhóm đôi - Thảo luận nhóm lớn, ghi kết quả vào bảng nhóm a. La bàn b. Hoa ban Nguyễn Thị Xuân Lựu – Trương Hoành Tập làm văn: THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN I. Mục tiêu: - Hiểu những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện. - Bước đầu biết kể lại một câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1,2 nhân vật và nói lên được một điều có ý nghĩa. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III. Hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Bài cũ: 2. Bài mới: a. Nhận xét: Bài 1: - Cho HS thảo luận nhóm - Y/C HS nêu ý nghĩa chuyện Bài 2: - Bài văn có nhân vật không? - Bài văn có kể lại các sự việc xảy ra đối với nhân vật không? KL: Không phải là văn kể chuyện Bài 3: b. Luyện tập: Bài 1: - Gợi ý HS xác định nhân vật, nêu các sự việc xảy ra, cách dùng từ xưng hô Bài 2: - Nêu những nhân vật trong câu chuyện em kể - Nêu ý nghĩa 3. Dặn dò: Bài sau: Nhân vật trong câu chuyện - 1 HS kể chuyện “Sự tích hồ Ba bể” - Thảo luận ghi vào bảng nhóm các sự việc của chuyện - Ca ngợi những con người có lòng nhân aisawnx lòng cứu giúp đồng loại, khẳng định người có lònh nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng- Giải thích sự hình thành hồ Ba Bể - 1 HS đọc toàn chuyện - Không - Không, chỉ giới thiệu về cảnh đẹp, những chi tiết về hồ Ba Bể. - HS đọc ghi nhớ - HS kể theo cặp - Thi kể trước lớp - Quan tâm giúp đỡ nhau là một nếp sống đẹp. Nguyễn Thị Xuân Lựu – Trương Hoành Thứ ba ngày 24- 8-2010 Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tt) I. Mục tiêu: - Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số có đến 5 chữ số; nhân (chia) số có đến 5 chữ số với (cho) số có một chữ số. - Biết so sánh, xếp thứ tự (đến 4 số) các số đến 100 000. II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Bài cũ: Bài 2/3 2. Bài mới: Bài 1a: (cột 1) - GV nêu từng phép tính Bài 2a: - Ghi lần lượt từng phép tính lên bảng lớp Bài 3: - Cho HS nhắc lại cách so sánh 2 số tự nhiên Bài 4b: - Tổ chức HS thảo luận nhóm 3. Dặn dò: - Bài về nhà: 2b, 4a - Bài sau: Ôn tập các số đến 100 000 (tt) - Nêu miệng kết quả - Thực hiện vào bảng con - Làm vào vở - Thảo luận – ghi kết quả vào bảng nhóm Nguyễn Thị Xuân Lựu – Trương Hoành Kể chuyện: SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I. Mục tiêu: - Nghe – kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa, kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Giải thích sự hình thành hồ Ba Bể và ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK III. Hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Bài cũ: 2. Bài mới: a. GV kể chuyện: - Kể lần 1 kết hợp giải nghĩa từ - Kể lần 2 theo tranh b. Hướng dẫn HS kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Chốt ý nghĩa chuyện 3. Dặn dò: - Kể cho gia đình nghe - Bài sau kể chuyện nàng tiên Ốc - Đọc lần lượt yêu cầu của từng bài tập - Kể từng đoạn câu chuyện theo nhóm 4 (mỗi HS kể theo 1 tranh) – kể toàn câu chuyện - Vài tốp thi kể từng đoạn theo tranh - 2 HS thi kể toàn câu chuyện - Trao đổi ý nghĩa Nguyễn Thị Xuân Lựu – Trương Hoành Thứ tư ngày 25 - 8-2010 Tạp đọc : MẸ ỐM I. Mục tiêu: - Đoc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm1,2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu nội dung: Tình yêu thương sâu sắc và tấm lòng hiếu thảo, biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm - Thuộc ít nhất 1 khổv thơ trong bài. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK III. Hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Bài cũ: 2. Bài mới: a. Luyện đọc: - Hướng dẫn HS ngắt nhịp- giải nghĩa từ chú giải b. Tìm hiểu bài: Câu 1: Câu 2: Câu 3: - Bạn nhỏ thương xót mẹ - Bạn nhỏ mong mẹ chóng khỏe - Bạn nhỏ làm nhiều điều cho mẹ vui - Bạn nhỏ thấy mẹ là người có ý nghĩa đối với mình c. Đọc diễn cảm: - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm khổ 1,2 với giọng trầm buồn 3. Dặn dò: - Học thuộc ít nhất 1 khổ thơ - Bài sau: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Đọc nối tiếp 3 đoạn bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, trả lơi câu 1, 2, 3. - Đọc tiếp nối mỗi em 1 khổ thơ - Mẹ bạn nhỏ bị ốm - Cô bác đến thăm, người cho trứng ngươi cho cam, anh y sĩ mang thuốc vào - Nắng mưa . chưa tan Cả đời . tập đi Vì con . nếp nhăn - Con mong . dần dần - Mẹ vui . múa ca - Mẹ là đất nước . của con - 6 HS đọc tiếp nối - Thi đọc diễn cảm Nguyễn Thị Xuân Lựu – Trương Hoành Thứ năm ngày 26- 8-2010 Toán: BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I. Mục tiêu: - Bước đầu nhận biết được biểu thức có chứa một chữ. - Biết tính giá trị của biểu thức có chứa một chữ. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng kẻ sẵn như SGK III. Hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Bài cũ: Bài 2b 2. Bài mới: a. Giới thiệu biểu thức có chứa một chữ - Nêu lần lượt vấn đề (bảng SGK) KL: 3+a là biểu thức có chứa một chữ - Yêu cầu HS tính giá trị của biểu thức 3 + a lần lượt với a=1, a=2, . b. Thực hành: Bài 1: Bài 2a: Bài 3b: 3. Dặn dò: Bài về nhà: 2b, 3a - 4 HS - Nêu câu trả lời – hoàn thành bảng - Nêu miệng - Làm vào vở - Thi đua tiếp sức Nguyễn Thị Xuân Lựu – Trương Hoành Tập làm văn: NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN I. Mục tiêu: - Bước đầu hiểu thế nào là nhân vật. - Nhận biết được tính cách của từng người cháu trong câu chuyện 3 anh em. - Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình huống cho trước, đúng tính cách nhân vật. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi bài tập 1 III. Hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Bài cũ: - Thế nào là kể chuyện? 2. Bài mới: a. Phần nhận xét: Bài 1: - Chia bảng phụ thành 2 cột Bài 2: - Cho HS nhận xét về tính cách của các nhân vật - Căn cứ vào đâu mà em nhận xét như vậy? b. Luyện tập: Bài 1: - Nhân vật trong câu chuyện là những ai? - Bà nhận xét như thế nào về tính cách từng cháu? - Vì sao bà nhận xét như vậy? Bài 2: 3. Dặn dò: - 1 HS - HS tiếp nối ghi tên các nhân vật trong truyện đã học vào nhóm thích hợp. - Dế Mèn có lòng thương người . bênh vực kẻ yếu Hai mẹ con người nông dân giàu lòng nhân hậu - Hành động, lời nói, suy nghĩ . của nhân vật. HS đọc ghi nhớ - 1 HS đọc BT- trao đổi theo cặp - Ni- ki-ta, Gô- sa, Chi-ôm-ca và bà ngoại - Ni-ki-ta ham chơi Gô-sa lém lỉnh Chi-ôm-ca nhân hậu, chăm chỉ - Bà dựa vào hành động, lời nói, suy nghĩ của từng cháu. - 1 HS đọc BT- trao đổi nhóm lớn sao đó làm vào vở BT a) Chạy lại nâng bé dậy b) Bỏ chạy, tiếp tục vui đùa Nguyễn Thị Xuân Lựu – Trương Hoành [...]... quả vào bảng Bài 2a,c: - Làm vào vở - Cho HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức Bài 4: Tịnh chu vi hình vuông a= 3cm - Y/C HS nhắc lại cách tính chu vi hình vuông 3 Dặn dò: Bài về nhà: bài 3 - Làm vào vở Luỵên toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 HS làm vở bài tập Bài 2/3: làm miệng Bài 1 /4: Bảng con Bài 1/5: Vở BT Bài 3 ,4/ 5: HS khá giỏi Nguyễn Thị Xuân Lựu – Trương Hoành Hoạt động NGLL: CHUẨN BỊ LỄ KHAI... 2b: - Ghi từng bài tập lên bảng Bài 3a,b: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - 2 HS - Nêu miệng kết quả- nêu cách nhẩm - Thực hiện vào bảng con - Làm vào vở - Y/C nhắc lại cách tính giá trị biểu thức theo từng BT Bài 4, 5 ( HS khá giỏi) 3 Dặn dò: Bài sau: Biểu thức có chứa 1 chữ Bài về nhà 2b Luyện Tiếng Việt: ÔN CẤU TẠO CỦA TIẾNG VÀ VĂN KỂ CHUYỆN 1 Cấu tạo của tiếng: - Tiếng do những bộ phận nào tạo thành? - Phân tích... nếp lớp - Tham gia đồng diễn thể dục, văn nghệ chuẩn bị cho lễ khai giảng - Luyện tập, chuẩn bị tốt cho các hội thi nhân lễ khai giảng Nguyễn Thị Xuân Lựu – Trương Hoành Thứ Sáng 2 Chiều Sáng 3 Chiều 4 Sáng Sáng 5 Chiều 6 Sáng Chiều PHIẾU BÁO GIẢNG Tuần 1 (Từ 23-8-2010 27-8-2010) Môn Tên bài dạy Chào cờ Tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Toán Ôn tập các số đến 100 000 L T việt L/ đọc: Dế Mèn bênh vực kẻ... Âm nhạc L.Mĩ thuật Địa lí Khoa học Toán Luyện tập T.làm văn Nhân vật trong truyện L Toán Ôn tập các số đến 100 000 HĐTT Tổn kết tuần 1 Nguyễn Thị Xuân Lựu – Trương Hoành Thứ Sáng 2 Chiều Sáng 3 Chiều 4 Sáng Sáng 5 Chiều 6 Sáng Chiều PHIẾU BÁO GIẢNG Tuần 1 (Từ 23-8-2010 27-8-2010) Môn Tên bài dạy Chào cờ Tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Toán Ôn tập các số đến 100 000 L T việt L/ đọc: Dế Mèn bênh vực kẻ . ĐỌC DIỄN CẢM - 1 HS khá giỏi đọc toàn bài “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” - 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn nhiều lượt - Nhắc lại giọng đọc từng đoạn - Tập trung đọc đoạn:. Cho HS nhắc lại cách so sánh 2 số tự nhiên Bài 4b: - Tổ chức HS thảo luận nhóm 3. Dặn dò: - Bài về nhà: 2b, 4a - Bài sau: Ôn tập các số đến 100 000 (tt)