Kế hoạch cá nhân TOÁN 7 2020 2021

PHÒNG GD & ĐT PHÚ TÂN TRƯỜNG THCS VIỆT THẮNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH CÁ NHÂN Năm học: 2020 - 2021 Họ tên giáo viên: Nguyễn Song Toàn - Năm tốt nghiệp: 2013 Hệ đào tạo: Đại học - Bộ môn : Toán - Các nhiệm vụ giao : Dạy Toán lớp 7, Tin học lớp 8, phụ trách CNTT, phụ trách phịng máy tính I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH TRƯỜNG, LỚP CÓ LIÊN QUAN ĐẾN NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO Tình hình trường, lớp a Thuận lợi : - Nhìn chung học sinh có ý thức học tập tốt, - Được gia đình quan tâm, mua sắm dụng cụ học tập học sinh bước đầu tương đối đối đầy đủ, ăn mặc sẽ, gọn gàng - Nhà trường tạo điều kiện sở vật chất trang thiết bị,dụng cụ dạy học đầy đủ - Các giáo viên chủ nhiệm xếp chổ ngồi hợp lý cho học sinh,tạo điều kiện để giúp đỡ học tập lớp tổ chức học tập nhóm nhỏ b Khó khăn : - Học sinh lớp đại phận em gia đình nơng dân bn bán nhỏ nên ngồi học em cịn phải phụ giúp cơng việc cho gia đình đầu tư vào việc học, phụ huynh quan tâm mực đến việc học tập - Một số học sinh bị hỏng kiến thức lớp II CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU CẢ NĂM ĐỐI VỚI NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO * Chỉ tiêu mơn Mơn Lớp Tổng số Tốn 146 Giỏi SL TL% 5.48 Khá SL TL% TB SL TL% 53 77 36.3 52.7 Yếu SL TL% 4.79 Kém SL TL% 0.68 III CÁC BIỆN PHÁP ĐỂ ĐẠT ĐƯỢC CHỈ TIÊU VỀ CÔNG VIỆC ĐƯỢC GIAO: Đối với Giáo viên: + Phát huy tính tích cực học sinh theo phương pháp học nay: Tích cực hố hoạt động học sinh, tổ chức học sinh hoạt động nhóm hợp tác thảo luận tìm kiến thức + Chú trọng việc học sinh chuẩn bị nhà, hướng dẫn cụ thể công vịêc chuẩn bị học sinh bài, tiết để học sinh có hướng học tốt + Thường xuyên kiểm tra tình hình ghi chép, làm học sinh, kiểm tra cũ đầu tiết học trình học, đánh giá ghi điểm kịp thời, quan sát tất đối tượng + Thường xuyên liên hệ với giáo viên chủ nhiệm để bầu ban cán mơn Tốn giúp truy hướng dẫn học tập, bàn biện pháp việc quản lý giáo dục học sinh cá biệt, học sinh chậm tiến, phát kịp thời học sinh có khả học tốn để bồi dưỡng + Liên hệ với phụ huynh học sinh cá biệt, chậm tiến để phối hợp giáo dục cho học sinh tiến + Ln tìm hiểu tài liệu, loại sách báo, tập san, cập nhật thông tin Tạp chí Tốn tuổi thơ; trang web có liên quan đến cơng tác dạy học để tìm hiểu thêm vốn kiến thức việc đầu tư soạn giảng bồi dưỡng học sinh giỏi; Tìm tịi phương pháp truyền thụ phù hợp đối tượng, sử dụng đồ dùng dạy học, dụng cụ trực quan để giảng dạy có hiệu Soạn giảng cần trọng loại học sinh lớp, trọng học phụ đạo bồi dưỡng học sinh yếu để hình thành cho học sinh kỷ tính tốn cần thiết + Sử dụng thiết bị đồ dùng dạy học sẵn có làm thêm đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giảng dạy 2) Đối với học sinh: Đối với học sinh – giỏi: - Bồi dưỡng cho em lịng ham thích, hứng thú, say mê học tập mơn tốn Biểu dương mức học sinh có lời giải hay, động viên khuyến khích em chưa giải tốn khó - u cầu em nắm vững kiến thức giải hết tập sách giáo khoa giải toán nâng cao Không nên coi nhẹ lý thuyết - Trong giảng dạy, giáo viên cần suy nghĩ tìm tịi để cho học sinh câu hỏi đào sâu, khuyến khích em tìm nhiều cách giải tập - Phân công em học sinh kèm cặp giúp đỡ học sinh yếu toán để có dịp củng cố đào sâu kiến thức Đối với học sinh trung bình: - Giáo viên cố gắng lấp “ chổ trống” kiến thức cách tăng cường kiểm tra cũ đầu tiết dạy, tổ chức dạy phụ đạo Phân cơng học tổ, học nhóm với học sinh khá-giỏi tốn - Yêu cầu em nắm vững kiến thức sách giáo khoa trước giải tập, bước đầu cho em giải vài tập nâng cao Đối với học sinh yếu – kém: - Trong trình dạy lớp, giáo viên quan tâm phát “ lỗ hổng” kiến thức, kỷ để khắc phục kịp thời Trong mối liên quan với nội dung giáo viên nên tách thành khâu riêng, tái cách tường minh - Nên coi trọng tính vững kiến thức, kỷ chạy theo mục tiêu đề cao mở rộng kiến thức Tăng cường luyện tập tập vừa sức, gia tăng lượng tập thể loại mức độ IV SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VÀ DANH HIỆU CÁ NHÂN ĐĂNG KÍ CUỐI NĂM ĐẠT - Sáng kiến kinh nghiệm: - Danh hiệu cá nhân đăng kí cuối năm: Lao động tiên tiến V KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN: TOÁN Lớp: 7A, 7B Tỉ lệ khảo sát đầu năm : Lớp Số lượng Giỏi SL Khá % SL % Trung bình SL % % Trung bình SL % Yếu SL Kém % SL % SL % Kém SL % 53 32.32 Chất lượng môn năm học trước : Lớp Số lượng Giỏi Khá SL % SL 164 19 11.59 26 15.85 42 25.61 Yếu 24 14.63 Chỉ tiêu phấn đấu : 3.1 Học kì 1: Giỏi Khá Lớp Số lượng SL % SL % 146 5.48 53 36.30 Trung bình SL % 77 52.74 Yếu SL % 4.79 Kém SL % 0.68 3.2 Học kì 2: Lớp Số lượng Giỏi SL Khá % SL % Trung bình SL % % Trung bình SL % % Trung bình SL % % Trung bình SL % Yếu SL % Kém SL % Kết đạt theo thời điểm : 4.1 Học kì 1: Lớp Số lượng Giỏi SL Khá % SL Yếu SL Kém % SL % % Kém SL % 4.2 Học kì 2: Lớp Số lượng Giỏi SL Khá % SL Yếu SL 4.3 Cả năm: Lớp Số lượng Giỏi SL Khá % SL Yếu SL Kém % SL % Những biện pháp lớn : Phần lớn học sinh lười học ngại học mơn tốn kể học sinh trung bình đến khá, khơng hồn thành tập cho nhà, chưa thật tạo kĩ vận dụng lí thuyết vào việc giải tập Trước đặc điểm tình hình học sinh vậy, giáo viên cần có biện pháp sau Đối với giáo viên : Giáo viên cần phải nghiên cứu kỹ nội dung chương trình SGK phương pháp giảng dạy mơn tốn lớp Vừa dạy kiến thức bản, vừa ôn kiến thức cũ bổ sung kiến thức nâng cao dạy khóa cách hợp lí phù hợp với đối tượng HS Khi giảng dạy phải tạo khơng khí vui tươi, thoải mái, gần gũi với học sinh Giao việc vừa sức cho đối tượng học sinh thông qua hình thành phương pháp tự học cho học sinh động viên nhắc nhở khen thưởng học sinh tiến phê bình học sinh khơng hồn thành công việc giao cách kịp thời bỡi biện pháp sau : Thường xuyên kiểm tra tập, kiểm tra miệng, học cần thiết phải quan tâm nhắc nhở lại kiến thức hỏng cho học sinh yếu Giáo viên phải chuẩn bị tốt sọan, dụng cụ dạy học, đặc biệt đặt câu hỏi rõ ràng sát ý Dạy học theo phương pháp mới, gây tình huống, đặt nêu, giải vấn đề, trao đổi học tập, theo nhóm nhỏ, có biện pháp học sinh lười học khơng tiến kiểm điểm trước lớp kết hợp với giáo viên chủ nhiệm giáo viên mơn khác có biện pháp giáo dục động viên học sinh tiến Đối với học sinh : Đối với học sinh yếu Học lớp: Tập trung suy nghĩ, nghe giảng, tham gia phát biểu xây dựng bài, ghi chép cẩn thận, đầy đủ để tạo động học tập tốt Phải nắm vững lý thuyết vận dụng lý thuyết để giải tập Cần ý việc trình bày giải dùng ngôn ngữ phát biểu lập luận việc giải tập Có ý thức cao việc thảo luận nhóm,giúp đỡ bạn bè từ học tập bạn bè hoạt động Tự học tập nhà: Phải rút phương pháp tự học,tự rèn luyện để nắm lý thuyết hoàn thành tập nhà,ngoài cần phải biết phương pháp tự nghiên cứu thông qua sách loại sách tham khảo ,nâng cao Phải học thuộc làm xong tập cho nhà trước đến lớp học, phải đọc nghiên cứu trước trước thầy giáo dạy ,chuẩn bị tốt đồ dùng dạy học, tổ chức tự học cá nhân, học tập theo nhóm nhỏ Đối với học sinh ,giỏi: Trên lớp phải nắm bắt nội dung kiến thức ,mối liên hệ kiến thức cũ Có hướng tìm tòi giải theo nhiều cách, phát huy tư sáng tạo giải tốn Có ý thức chủ động xếp thời gian học tập nhà cách hợp lý có khoa học Cố gắng giải tất tập nâng cao mà GV cho nhà Phương hướng so sánh, khắc phục giáo viên : Giáo viên phải chuẩn bị tốt sọan, dụng cụ dạy học, đặc biệt đặt câu hỏi rõ ràng sát ý Dạy học theo phương pháp mới, gây tình huống, đặt, nêu, giải vấn đề, trao đổi học tập, theo nhóm nhỏ, có biện pháp học sinh lười học không tiến kiểm điểm trước lớp, kết hợp với giáo viên chủ nhiệm giáo viên mơn khác có biện pháp giáo dục động viên học sinh tiến KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC, NĂM HỌC 2020 – 2021 Môn: ĐẠI SỐ ; Lớp: 7A, 7B Tuần Chương, bài/chủ đề §1.Tập hợp Q số hữu tỉ Số tiết 1 §2.Cộng, trừ số hữu tỉ Mục tiêu Kiến thức Kĩ -Hiểu khái niệm số hữu tỉ,cách biểu diễn số hữu tỉ trục số so sánh số hữu tỉ -Bước đầu nhận biết mối quan hệ tập hợp số: N Z Q - Nhận biết số cụ - biết cộng trừ thể thuộc tập hợp số hữu tỉ Thực kiểm tra Điều chỉnh §3 Nhân, chia số hữu tỉ §4 Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân Luyện tập 1 §5, Luỹ thừa số hữu tỉ Luyện tập -Nắm vững quy - hiểu khái niệm tỉ tắc nhân, chia số hữu số hai số hữu tỉ tỉ - Xác định - Hiểu khái niệm giá giá trị tuyệt đối trị số số hữu tỉ.Có kỉ Hữu tỉ cộng trừ nhân chia số thập phân Củng cố kiến thức tập hợp số hữu tỉ, so sánh hai số hữu tỉ, cộng trừ số hữu tỉ , qui tắc chuyển vế - Hiểu khái niệm luỹ thừa với số mũ tự nhiên số hữu tỉ.Biết quy tắc tính tích thương hai luỹ thừa số, quy tắc tính luỹ thừa luỹ thừa Làm thành thạo cộng , trừ số hữu tỉ, tìm x , tính giá trị biểu thức Có kĩ vận dụng quy tắc nêu tính tốn Luyện tập §7 Tỉ lệ thức Luyện tập Củng cố qui tắc nhân, chia hai lũy thừa số, qui tắc tính lũy thừa lũy thừa, lũy thừa tích, lũy thừa thương Hiểu rõ tỉ lệ thức, nắm vững hai tính chất tỉ lệ thức Củng cố định nghĩa hai tính chất tỉ lệ thức Nắm vững tính chất dãy tỉ số §8.Tính chất dãy tỉ số Tìm giá trị biểu thức, viết dạng lũy thừa, so sánh hai lũy thừa, tìm số chưa biết Nhận biết tỉ lệ thức số hạn tỉ lệ thức.Vận dụng thành thạo tính chất tỉ lệ thức Nhận dạng tỉ lệ thức, tìm số hạng chưa biết tỉ lệ thức; lập tỉ lệ thức từ số, từ đẳng thức tích Có kĩ vận dụng tính chất để giải tốn chia theo tỉ lệ Luyện tập §9 Số thập phân hữu hạn Số thập phân vô hạn tuần hoàn Luyện tập Giải dạng tốn thay tỉ số Củng cố lại tính số hữu tỉ chất dy t? Số tỉ số số nhau, tỉ lệ nguyên; tìm x thức tỉ lệ thức; giải toán chia tỉ lệ Nhận biết số thập phân hữu hạn, Hiểu số điều kiện để hữu tỉ số có biểu phân số tối giản biểu diễn thập phân hữu diễn dạng hạn vô hạn số thập phân hữu hạn tuần hồn số thập phân vơ hạn tuần hồn Củng cố điều kiện để Viết phân số phân số viết dạng số thập dạng số phân hữu hạn thập phân hữu hạn vô hạn tuần hồn vơ hạn tuần Và ngược lại (chỉ hồn thực với số thập phân vơ hạn tuần hồn chu kì có từ 1-> chữ số) §10.Làm trịn số Luyện tập 1 §11, 12 Số vô tỉ Số thực Luyện tập Ôn tập chương I với trợ Biết ý nghĩa Việc làm tròn thực tiễn số Cũng cố khái niệm làm tròn số, biết ý nghĩa việc làm tròn số thực tế Nắm vững làm thành thạo quy ước làm tròn số.Sử dụng thuật ngữ nêu tập Vận dụng thành thạo qui ước làm tròn số; sử dụng thuật ngữ nêu Hiểu Biết sử dụng bậc hai số kí hiệu bậc hai khơng âm thấy phát Nhận biết số triển hệ thống thực tên gọi chung số từ N đến Z, Q, số hữu tỉ số vô R tỉ; biết biểu diễn thập phân số thực; hiểu ý nghĩa trục số thực Củng cố khái niệm số Thành thạo so sánh thực Thấy rõ số thực, thực quan hệ phép tính, tập số đã học (N, Z, tìm x tìm Q, I, R) bậc số Nhận biết số Có kỹ 10 §4 Hai đường thẳng song song Luyện tập Công nhận dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song Thuộc nắm vững dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song §5 Tiên đề Ơ-clit đường thẳng song song Luyện tập Hiểu nội dung tiên đề Ơclit Hiểu nhờ có tiên đề Ơ-clit suy tính chất hai đường thẳng song song Củng cố tiên đề Ơclit tính chất hai đường thẳng song song 22 Vẽ đường thẳng qua điểm đường thẳng cho trước song song với đường thẳng Vẽ đường thẳng song song với đường thẳng cho trước Biết sử dụng êke thước thẳng Có kỹ vẽ hai đường thẳng song song thước thẳng Biết vận dụng tiên đề Ơclit để chứng minh ba điểm thẳng hàng §6 Từ vng góc đến song song Luyện tập 1 §7 Định lí Luyện tập Biết quan hệ hai đường thẳng vng góc hặc song song với đường thẳng thứ ba Biết phát biểu xác mệnh đề toán học Củng cố để nắm vững quan hệ hai đường thẳng vng góc song song với đường thẳng thứ ba Biết cấu trúc định lý(giả thiết, kết luận) Biết chứng minh định lý Biết đưa định lý dạng:”Nếu … thì…” HS biết diễn đạt định lí dạng “nếu “ 23 Có kĩ vẽ hai đường thẳng vng góc Có kĩ vẽ hai đường thẳng vng góc,nhận biết hai đường thẳng vng góc song song Có kỹ ghi giả thiết kết luận toán đơn giản Biết minh họa định lí hình vẽ viết GT KL kí hiệu Ơn tập chương I Ơn tập chương I (tiếp) Kiểm tra kì I 10 Kiểm tra kì I §1 Tổng ba góc tam giác Nắm vững lý thuyết chương: hai đường thẳng song song,hai đường thẳng vng góc, dạng tốn chương I… Nắm vững lý thuyết chương: hai đường thẳng song song,hai đường thẳng vng góc, dạng tốn chương I… Củng cố kiến thức đường thẳng vuông góc, đường thẳng song song Củng cố kiến thức đường thẳng vng góc, đường thẳng song song Nắm vững định lý tổng ba góc cảu tam giác, nắm tính chất tam giác vng, biết nhận góc ngồi tam giác nắm tính chất góc ngồi tam giác 24 Biết vẽ hình,ghi giả thiết kết luận trình bày chứng minh tốn Biết vẽ hình,ghi giả thiết kết luận trình bày chứng minh tốn Biết vận dụngkiến thức giải toán KT kỳ I Biết vận dụngkiến thức giải toán Biết vận dụng định lý để giải tập Luyện tập §2 Hai tam giác Luyện tập §3 Trường hợp thứ tam giác (c.c.c) 11 12 Luyện tập 1 Luyện tập HS nắm định nghĩa góc tam giác vng, định nghĩa tính chất góc ngồi tam giác Biết viết kí hiệu hai tam giác theo quy ước Củng cố định nghĩa hai tam giác biết viết ký hiệu hai tam giác theo quy ước nắm tính chất thứ hai tam giác Biết vận dụng định nghĩa, định lí để tính số đo góc tam giác Hiểu hai tam giác Biết sử dụng định nghĩa hai tam giác để suy đoạn thẳng nhau, góc Biết vẽ tam giác Biết cách chứng Nắm trường hợp minh hai tam giác cạnh nhau.-Vẽ tia cạnh - cạnh hai phân giác tam giác compa Nắm trường hợp Biết cách chứng cạnh - minh hai tam giác cạnh - cạnh hai nhau.-Vẽ tia tam giác phân giác compa 25 ... NGHIỆM VÀ DANH HIỆU CÁ NHÂN ĐĂNG KÍ CUỐI NĂM ĐẠT - Sáng kiến kinh nghiệm: - Danh hiệu cá nhân đăng kí cuối năm: Lao động tiên tiến V KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MƠN: TỐN Lớp: 7A, 7B Tỉ lệ khảo sát đầu... lớp, kết hợp với giáo viên chủ nhiệm giáo viên mơn khác có biện pháp giáo dục động viên học sinh tiến KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC, NĂM HỌC 2020 – 2021 Môn: ĐẠI SỐ ; Lớp: 7A,... bình SL % 77 52 .74 Yếu SL % 4 .79 Kém SL % 0.68 3.2 Học kì 2: Lớp Số lượng Giỏi SL Khá % SL % Trung bình SL % % Trung bình SL % % Trung bình SL % % Trung bình SL % Yếu SL % Kém SL % Kết đạt theo