Giáo án Tuần 15

Từ ngày 29/11 đến ngày 3 tháang12 năm 2010   Thø ngµy M«n TiÕt Tªn bµi d¹y 2 29/11/2010 Chµo cê 1 Chµo cê ®Çu tn TËp ®äc 2 Hò b¹c cđa ngêi cha TËp ®äc 3 Hò b¹c cđa ngêi cha To¸n 4 Chia sè cã 3 ch÷ sè cho sè cã 1 ch÷ sè §¹o ®øc 5 Quan t©m gióp ®ì hµng xãm l¸ng giiỊng ( T2 ) 3 30/11/2010 ThĨ dơc 1 Bµi 29 To¸n 2 Chia sè cã 3 ch÷ sè cho sè cã 1 ch÷ sè ChÝnh t¶ 3 Nghe viết : Hò b¹c cđa ngêi cha TN - XH 4 C¸c ho¹t ®éng th«ng tin liªn l¹c Thđ c«ng 5 Gấp, cắt, dán chữ V 4 1/12/2010 TËp ®äc 1 Nhµ r«ng ë T©y Nguyªn To¸n 2 Giíi thiƯu b¶ng nh©n Lun tõ&c©u 3 Tõ ng÷ vỊ c¸c d©n téc: Lun tËp vỊ so s¸nh 5 2/12/2010 To¸n 1 Giíi thiƯu b¶ng chia TËp viÕt 2 ¤n ch÷: L TN - XH 3 Ho¹t ®éng n«ng nghiƯp 6 3/12/2010 ThĨ dơc 1 Bµi 30 ChÝnh t¶ 2 ( Nghe- viết ) Nhµ r«ng ë T©y Nguyªn TËp lµm v¨n 3 Nghe kĨ: GiÊu cµy: Giíi thiƯu tỉ em To¸n 4 Lun tËp Sinh ho¹t 5 Sinh ho¹t ci tn Ti ết 1 Ch à o c ờ đầ u tu ầ n Ti ết 2 + 3 TẬP ĐỌC + kĨ chun HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 2009 I . MỤC TIÊU : A. Tâp đọc : - Bíc ®Çu biÕt ®äc ph©n biƯt lêi ngêi dÉn chun víi lêi c¸c nh©n vËt. - HiĨu ý nghÜa c©u chun: Hai bµn tay lao ®éng cđa con ngêi chÝnh lµ ngn t¹o nªn cđa c¶i. ( tr¶ lêi ®ỵc c¸c CH 1, 2, 3, 4 ) B . Kể chuyện : - S¾p xÕp l¹i c¸c tranh ( SGK ) theo ®óng tr×nh tù vµ kĨ l¹i ®ỵc tõng ®o¹n cđa c©u chun theo tranh minh häa - HS kh¸ giái kĨ ®ỵc c¶ c©u chun. III . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ truyện trong SGK. - Đồng bạc ngày xưa III . LÊN LỚP : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 .Ổn đònh 2 . Kiểm tra bài cũ : +Tac giả nhớ những cảnh đẹp gì ở Việt Bắc ? - GV nhận xét - Ghi điểm 3 . Bài mới : Giới thiệu bài :Trong tiết học hôm nay, các em sẽ được học truyện Hũ bạc của người cha – truyện cổ tích của dân tộc Chăm, một dân tộc thiểu số chủ yếu ở vùng Nam Trung Bộ. Qua câu chuyện này, các em hiểu : Cái gì là của cải q giá nhất với con người ? Cách nghó của đồng bào Chăm có giống như cách nghó của các đồng bào dân tộc khác trên đất nước chúng ta không ? - Ghi tựa Hoạt động 1: Luyện đọc *Đọc mẫu - GV đọc diễn cảm toàn bài . + Gợi ý cách đọc : giọng kể chậm rãi, khoan thai và hồi hộp cùng với sự phát triển tình tiết truyện. -Tóm tắt nội dung bài : Hai bàn tay lao - 3HS đọc bài “Nhớ Việt Bắc”và trả lời các câu hỏi : - HS chú ý lắng nghe . - 3 HS nhắc tựa HS theo dõi SGK động của con người chính là nguồn tạo nên mọi của cải . *GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ -Đọc từng câu GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho các em . -Đọc từng đoạn trước lớp +GV yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp +GV nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật (ông lão). + Kết hợp giải nghóa các từ cuối bài . GV yêu cầu HS đặt câu với từ : dúi, thản nhiên, dành dụm . -Đọc từng đoạn trong nhóm Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài *Yêu cầu HS đọc đoạn 1 +Ông lão người Chăm buồn về chuyện gì ? +Các em hiểu tự mình kiếm nổi bát cơm nghóa là gì ? *Yêu cầu HS đọc đoạn 2 +Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ? - HS đọc nối tiếp từng câu đến hết bài. (2 – 3 lần) HS luyện đọc :hũ bạc, siêng năng, nhắm mắt, kiếm mồi, vất vả, thản nhiên …… - 5 HS lần lượt đọc 5 đoạn trước lớp - 2 HS đọc phần chú giải cuối bài . - HS đặt câu + Lan dúi cho em một cái bánh . + Ông ké thản nhiên nhìn bọn giặc đi qua. + Bà dành dụm tiền mua cho cháu cái áo ấm. - HS đọc từng đoạn trong nhóm. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp . cả lớp nhận xét - Một HS đọc cả bài - Một HS đọc đoạn 1.Cả lớp đọc thầm … ông muốn con trở thành người siêng năng chăm chỉ, tự mình kiếm nổi bát cơm … tự làm, tự nuôi sống mình, không ph nhờ vào bố mẹ . - Một HS đọc đoạn 2 . Cả lớp đọc thầm . … vì ông lão muốn thử xem những đồng tiền ấy có phải tự tay con mình kiếm ra hay không. Nếu thấy tiền của mình vứt đi mà con không xót nghóa là tiền ấy không phải tự tay con vất vả làm ra. - 1HS đọc đoạn 3. Cả lớp đọc thầm. *Yêu cầu HS đọc đoạn 3 + Người con đã làm lụng và vất vả như thế nào ? *Yêu cầu HS đọc đoạn 4,5 +Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người con đã làm gì ? - GV : Tiền này trước đúc bằng kim loại (bạc hay đồng) nên ném vào lửa không cháy, nấu để lâu có thể chảy ra. +Vì sao người con phản ứng như vậy ? + Thái độ của ông lão như thế nào khi thấy con thay đổi như vậy? + Tìm những câu trong truyện nói lên ý nghóa của truyện này . GV nhận xét , tổng kết bài, giáo dục tư tưởng. Hoạt động 3: Luyện đọc lại -GV đọc lại đoạn 4 và đoạn 5(giọng kể chậm rãi, khoan thai và hồi hộp cùng với sự phát triển tình tiết truyện. - Hướng dẫn HS đọc - GV + HS nhận xét bình chọn nhóm và cá nhân đọc hay nhất . KỂ CHUYỆN : 1. GV nêu nhiệm vụ : Sắp xếp đúng các tranh theo thứ tự trong truyện, sau đó dựa vào các tranh minh hoạ đã được sắp xếp đúng, kể lại toàn bộ câu chuyện. 2. Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh … anh đi xay thóc thuê, mỗi ngày được hai bát gạo, chỉ dám ăn một bát. Ba tháng dành dụm được 90 bát gạo, anh bán lấy tiền mang về 1 HS đọc đoạn 4 và 5. Cả lớp đọc thầm . … người con thọc vội tay vào bếp lấy tiền ra, không hề sợ bỏng. HS trao đổi nhóm đôi …vì anh vất vả suốt ba tháng trời mới kiếm được chừng ấy tiền nên anh quý và tiếc những đồng tiền mình làm ra … ông cười chảy nước mắt vì vui mừng, cảm động trước sự thay đổi của con trai . HS trao đổi nhóm đôi Câu 1 (ở đoạn 4) Có làm lụng vất vả người ta mới biết q đồng tiền. Câu 2(ở đoạn 5) Hũ bạc không bao giờ hết chính là hai bàn tay con . - 4HS thi đọc đoạn 4 và 5, cả lớp theo dõi nhân xét - Một HS đọc cả bài - Một HS đọc yêu cầu của bài . - HS quan sát lần lượt 5 tranh đã đánh -GV chốt ý đúng của từng tranh là : 3-5-4- 1-2 + Tranh 1: Anh con trai lười biếng chỉ ngủ. Còn cha già thì còng lưng làm việc . + Tranh 2 : Người cha vứt tiền xuống ao, người con nhìn theo thản nhiên. Tranh 3 : Người con đi xay thóc thuê để lấy tiền sống và dành dụm mang về . Tranh 4 : Người cha ném tiền vào bếp lửa, người con thọc tay vào lửa để lấy tiền ra . Tranh 5 : Vợ chồng ông lão trao hũ bạc cho con cùng lời khuyên : Hũ bạc tiêu không bao giờ hết chính là hai bàn tay con. -Tổ chức cho HS kể chuyện - GV nhận xét , khen ngợi những HS kể hay . C. Củng cố – Dặn dò +Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao ? - GV biểu dương những em đọc bài tốt, kể chuyện hay -Về nhà ôn bài chuẩn bò bài sau Nha rong ở Tây Ngun - GV nhận xét tiết học số, nghó về nội dung từng tranh, sắp xếp lại các tranh cách viết ra giấy nháp trình tự đúng của 5 tranh. HS nêu nhanh nội dung từng tranh. - HS dựa vào tranh đã sắp xếp đúng kể lại từng đoạn, cả chuyện theo nhóm đôi. -5 HS thi kể 5 đoạn của câu chuyện trước lớp . - 2 HS kể lại cả câu chuyện - HS chú ý lắng nghe . - Cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân hoặc nhóm kể hay . Ti ết 4 TOÁN CHIA SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I . MỤC TIÊU : - BiÕt ®Ỉt tÝnh vµ tÝnh chia sè cã 3 ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè( chia hÕt vµ chia cã d ) II . CHUẨN BỊ: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Bài cũ: Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo). - Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 1. - Hs nêu lại bảng chia từ 2 đến 9. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài – ghi tựa. b.Hướng dẫn các hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hướng dẫn Hs thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số. a) Phép chia 648 : 3. - Gv viết lên bảng: 648 : 3 = ? Yêu cầu Hs đặt theo cột dọc. - Gv yêu cầu cả lớp suy nghó và thực hiện phép tính trên. - Gv hướng dẫn cho Hs tính từng bước: - Gv hỏi: Chúng ta bắt đầu chia từ hàng nào của số bò chia? + 6 chia 3 bằng mấy? + Sau khi đã thực hiện chia hàng trăm, ta chia đến hàng chục. 4 chia 3 được mấy? - Gv yêu cầu Hs suy nghó và thực hiện chia hàng đơn vò. + Vậy 648 chia 3 bằng bao nhiêu - Gv yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia trên. Một số Hs nhắc lại cách thực hiện phép chia. => Ta nói phép chia 648 : 3 là phép chia Hs đặt tính theo cột dọc và tính. Hs: Chúng ta bắt đầu chia từ hàng trăm của số bò chia. 6 chia 3 bằng 2. 4 chia 3 được 1. Một Hs lên bảng làm. Cả lớp theo dõi, nhận xét. 648 chia 3 = 216. Hs thực hiện lại phép chia trên. Hs đặt tính và giải vào giấy nháp. Một Hs lên bảng đặt tính. Trình bày lại cách tính. * 6 chia 3 đươcï 2, viết 2, 2 nhân 3 bằng 6; 6 trừ 6 bang 0. *Hạ 4; 4 chia 3 bằng 1, viết 1. 1 nhân 3 bằng 3; 4 trừ 3 bằng 1 . 216 3 0 18 18 3 04 6 648 hết. b) Phép chia 236 : 5 - Tương tự như ví dụ a. Gv yêu cầu Hs thực hiện phép tính vào giấy nháp. - Sau khi Hs thực hiện xong Gv hướng dẫn thêm. - Vậy 236 chia 5 bằng bao nhiêu ? => Đây là phép chia có dư. H:Em hãy so sánh số dư với số chia? 2.Luyện tập: • Bài 1: Hs tự làm. - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm. - Gv yêu cầu Hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng. + Yêu cầu Hs vừa lên bảng nêu rõ từng bước thực hiện phép tính của mình. Gv nhận xét . Yêu cầu Hs đối chiếu kết quả chữa bài. Bài 2: Thảo luận nhóm đôi -Gọi học sinh đọc đề bài, nêu tóm tắt và cách giải. -Yêu cầu học sinh làm vào vở. Tóm tắt: Có : 234 học sinh * Hạ 8, được 18 ; 18 chia 3 được 6, viết 6; 6 nhân 3 bằng 18; 18 trừ 18 bằng 0. Hs thực hiện tính vào giấy nháp . 1 HS lên bảng tính . 236 5 * 23 chia 5 được 4, viết 4. 20 47 4 nhân 5 bằng 20 ; 23 trừ 36 20 bằng 3. 35 * Hạ 6 ; được 36; 36 chia 5 1 được 7 viết 7; 7 nhân 5 bằng 35 ; 36 trừ 35 bằng 1 . 236 chia 5 bằng 47, dư 1. -Số dư bé hơn só chia. Bài 1:Tính Hs lên bảng làm. b) 457 4 578 3 489 5 4 114 3 192 45 97 05 27 39 4 27 35 17 08 4 16 6 1 2 Bài 2: Bài toán. Thảo luận nhóm đôi tìm ra cách giải . Một Hs lên bảng làm. HS nhận xét . 4 218 0 32 32 4 07 8 872 6 65 0 30 30 36 390 5 181 0 5 05 40 40 5 905 1 hàng: 9 học sinh Tất cả:…hàng? -Gọi 1 em chữa bài, lớp nhận xét. -GV nhận xét kết luận bài làm đúng. • Bài 3: Viết (theo mẫu) Treo bảng phụ có sẵn bài mẫu, hướng dẫn HS tìm hiểu bài mẫu. ? Muốn giảm một số đi một số lần ta làm thế nào? - Phát phiếu cá nhân. - Thu 5 bài nhanh nhất chấm, chữa bài. Bài giải: Có tất cả số hàng là: 234 : 9 = 26 (hàng) Đáp số: 26 hàng. +Học sinh nêu yêu cầu của bài. Ta chia số đó cho số lần cần giảm. - Làm bài vào phiếu. 1 HS làm bảng phụ. Số đã cho 432m 888kg 600giờ 312 ngày Giảm 8 lần 432m:8=54m 888kg:8=111kg 600giờ:8=75giờ 312ngày : 8 = 39 ngày Giảm 6 lần 432m:6=72m 888kg:6=148kg 600giơ:ø6=100gi ờ 312ngày : 6 = 52 ngày 3.Củng cố- dặn dò. -Nêu lại các bước của phép chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số. -Dặn học sinh về luyện thêm trong vở bài tập. -Chuẩn bò: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo). -Nhận xét tiết học./. Ti ết 4 §¹o ®øc QUAN TÂM, GIÚP ĐỢ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG(Tiết2) I . MỤC TIÊU : - Nªu ®ỵc mét sè viƯc lµm thĨ hiƯn sù quan t©m , gióp ®ì hµng xãm l¸ng giỊng. - BiÕt quan t©m gióp ®ì hµng xãm, l¸ng giỊng b»ng nh÷ng viƯc lµm cơ thĨ. - BiÕt ý nghÜa cđa viƯc quan t©m, gióp ®ì hµng xãm, l¸ng giỊng. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu học tập , - Các câu ca dao , tục ngữ , truyện ,tấm gương về chủ đề bài học . - Đồ dùng để đóng vai trong hoạt động 3 tiết 2 - Tranh minh hoạ truyện Chò Thuỷ của em III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Khởi động, giới thiệu bài Hoạt đông 1 : Giới thiệu các tư liệu sưu tầm được về chủ đề bài học .  Mục tiêu : Nâng cao nhận thức, thái độ cho HS về tình làng nghóa xóm .  Cách tiến hành : -HS trình bày - Sau mỗi phần trình bày GV dành thời gian để HS cả lớp chất vấn , bổ sung . -GV tổng kết, khen cá nhân đã sưu tầm được nhiều tư liệu và trình bày tốt . Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi  Mục tiêu : HS biết đánh giá những hành vi, việc làm đối với hàng xóm, láng giềng.  Cách tiến hành : 1 . GV nêu yêu cầu : Em hãy nhận xét những hành vi, việc làm sau đây : a) Chào hỏi lễ phép khi gặp hàng xóm b) Đánh nhau với trẻ con hàng xóm . c) Ném gà của nhà hàng xóm . d) Hỏi thăm khi hàng xóm có chuyện buồn . đ) Hái trộm quả trong vườn nhà hàng xóm . e) Không làm ồn ào trong giờ nghỉ trưa g) Không vứt rác sang nhà hàng xóm . 4 . GV kết luận : Các việc a,d,e,g là những việc làm tốt thể hiện sự quan tâm , giúp đỡ hàng xóm ; các việc b,c,đ là những Hát 1 . HS trưng bày các tranh vẽ, bài thơ, các bài ca dao, tục ngữ mà các em đã sưu tầm được . 2. Từng cá nhân lên trình bày trước lớp. Các nhóm thảo luận Đại diện mỗi nhóm lên trình bày - HS cả lớp trao đổi nhận xét . -Thảo luận lớp : HS nêu . HS tự liên hệ các việc làm trên . -Các nhóm thảo luận -Đại diện mỗi nhóm lên trình bày . 8 phút 13 phút việc không nên làm . - GV nhận xét và khen những HS đã biết cư xử đúng với hàng xóm , láng giềng . Hoạt động 3 : Xử lí tình huống và đóng vai .  Mục tiêu :HS có kó năng ra quyết đònh và ứng xử đối với hàng xóm láng giềng trong một số tình huống phổ biến .  Cách tiến hành : -GV chia HS theo nhóm , phát phiếu giao việc cho các nhóm và yêu cầu mỗi nhóm thảo luận , xử kí tình huống rồi đóng vai . * Kết luận : Nhóm 1 ; Em nên đi gọi người nhà giúp bác Hai . Nhóm 2 : Em nên trông hộ nhà bác Nam . Nhóm 3 : Em nên nhắc các bạn giữ yên lặng để khỏi ảnh hưởng đến người ốm . Nhóm 4 : Em nên cầm giúp thư, khi bác Hải về sẽ đưa . Kết luận chung : Người xưa đã nói chớ quên , Nhóm 1: Bác Hai ở cạnh nhà em bò cảm. Bác nhờ em đi gọi hộ con gái bác đang làm ngoài đồng . Nhóm 2 : Bác Nam có việc vội đi đâu đó từ sớm, Bác nhờ em trông nhà giúp. Nhóm3 : Các bạn đến chơi nhà em cười đùa ầm ó trong khi bà cụ hàng xóm đang ốm . Nhóm4 : Khách của gia đìng bác Hải đến chơi mà cả gia đình đi vắng hết. Người khách nhờ em chuyển giáup bác Hải lá thư - Các nhóm thảo luậ, xử lí tình huống và chuẩn bò đóng vai . - Các nhóm lên đóng vai . Thảo luận cả lớp về cách ứng xử trong từng tình huống . 14 phút [...]... phân tích bài toán -Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở -Gọi 1 em lên bảng lên bảng làm bài, lớp nhận xét Giáo viên nhận xét, cho điểm 49 00 0 0 400 5 40 80 00 0 0 7 70 6 725 120 6 12 12 05 0 5 Bài 2:Bài toán - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm Tóm tắt: 1 năm :365 ngày 1 năm :… tuần lễ?(1 tuần lễ: 7 ngày) Giải: Ta có 365 : 7 = 52 (dư 1) Vậy 1 năm có 52 tuần lễ và 1 ngày Đáp số: 52 tuần lễ và 1 ngày... bày sản phẩm -GV đánh giá sản phẩm HS quan sát mẫu, nhắc lại từng bước thực hiện HS thực hành cắt, dán chữ V HS trưng bày sản phẩm HS nhận xét, đánh giá sản phẩm NHẬN XÉT – DẶN DÒ - Nhận xét sự chuẩn bò , tinh thần thái độ HT của bạn - Giờ sau mang giấy thủ công , giấy nháp , bút chì , thước kẻ , kéo thủ công , hồ dán để học bài “Cắt, dán chữ cái đơn giản “Chữ VUI VẺ” Thứ 4 ngày 1 tháng 12 năm 2010... đánh dấu chữ V vào hình chữ nhật Sau đó, kẻ chữ V theo các điểm đã đánh dấu Bước 2 : Cát chữ V Gấp đôi hình chữ nhật kẻ chữ V theo đường dấu giữa (mặt trái ra ngoài) Cắt theo đường kẻ nửa chữ V Mở ra được chữ V theo mẫu Bước 3 : Dán chữ V - Kẻ một đường chuẩn sắp xếp chữ cho cân đối trên đường chuẩn - Bôi hồ đều vào mặt kẻ ô chữ và dán chữ vào vò trí đã đònh - Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán... Thủ công CẮT DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN CẮT , DÁN CHỮ V I MỤC TIÊU : - HS biÕt c¸ch kỴ, c¾t, d¸n ch÷ V - KỴ, c¾t, d¸n ®ỵc ch÷ V C¸c nÐt ch÷ t¬ng ®èi th¼ng vµ ®Ịu nhau ch÷ d¸n t¬ng ®èi ph¼ng - Víi HS khÐo tay; kỴ, c¾t, d¸n ®ỵc ch÷ V c¸c nÐt ch÷ th¼ng vµ ®Ịu nhau Ch÷ d¸n ph¼ng II CHUẨN BỊ - Mẫu chữ V cắt đã dán và mẫu chữ V cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán - Tranh qui... II CHUẨN BỊ - Mẫu chữ V cắt đã dán và mẫu chữ V cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán - Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ V - Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC Hoạt động của giáo viên Giới thiệu bài Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : GV hương dẫn HS quan sát và 1 HS nêu miệng lại quy trình nhận xét GV giới thiệu mẫu... đặt câu có hình ảnh so sánh Bài tập 3 : HS làm bài theo cặp + Tranh 1 : Trăng được so với quả bóng tròn/ quả bóng được so với mặt trăng + Tranh 2 ; Nụ cười của em bé được so với bông hoa/Bông hoa được so với nụ cười của em bé + Tranh 3 : Ngọn đèn được so với ngôi sao/ Ngôi sao được so với ngọn đèn + Tranh 4 : Hình dáng của nước ta được so với chữ S / Chữ S được so với hình dáng của nước ta GV khen... ảnh so sánh đẹp Bài 4 : HS nối tiếp nối điền kết quả theo tổ - Một HS đọc nội dung, làm bài cá nhân - 4 HS lên bảng thi làm bài đúng, nhanh - HS cả lớp nhận xét - 4 HS đọc lại câu đã hoàn chỉnh - Một HS đọc yêu cầu của bài, quan sát từng cặp tranh vẽ - 4 HS nối tiếp nói lên từng cặp sự vật được so sánh với nhau trong mỗi tranh - HS làm bài cá nhân, mỗi em tập viết câu văn có hình ảnh so sánh hợp... được so sánh + 4 HS đọc lại kết quả (trên bảng) như núi Thái Sơn, như nước trong nguồn + Cả lớp sửa lại bài (nếu sai) chảy ra Câu b) Trời mưa, đường đất sét trơn như bôi mỡ Câu c) Ở thành phố có nhiều toà nhà cao như núi/ như trái núi 3 CỦNG CỐ - DẶN DÒ: -GV biểu dương những HS học tốt -Yêu cầu HS xem lại bài tập 3 và 4 đã làm -GV nhận xét tiết học Thứ 5 ngày 2 tháng 12 năm 2010 2009 Tiết 1 TOÁN GIỚI... làm vào vở, giáo viên chấm bài, nhận xét Bài 3: Bài toán - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm -Ta phải tìm số trang Minh đã đọc Hs thảo luận nhóm đôi Bài giải: Số trang Minh đã đọc là: Tóm tắt: Quyển truyện: 132 trang Đã đọc: 1 4 132 : 4 = 33 (trang) Số trang Minh còn phải đọc là: 132 – 33 = 99 (trang) Đáp số: 99 trang số trang Còn phải đọc: … trang? Gọi 1 em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét, giáo viên... Dân tộc Kinh có số dân rất đông, không phải dân tộc thiểu số + HS trao đổi, viết nhanh tên các dân - GV phát cho mỗi nhóm một tờ giấy - GV dán giấy viết tên một số dân tộc chia tộc thiểu số theo khu vực ; Chỉ vào bản đồ nơi cư trú của + Đại diện các nhóm dán bài lên bảng, đọc kết quả dân tộc đó + Cả lớp nhận xét, bình luận nhóm nào +Các dân tộc thiểu số phia Bắc Tày, Nùng, Thái, Mường, Dao, Hmông, . trình bày tốt . Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi  Mục tiêu : HS biết đánh giá những hành vi, việc làm đối với hàng xóm, láng giềng.  Cách tiến hành : 1. chia. Bài 1:Tính a. b. Bài 2:Bài toán - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. Tóm tắt: 1 năm :365 ngày 1 năm :… tuần lễ?(1 tuần lễ: 7 ngày) Giải: Ta có 365