giao án L3 T9 CKTKN

Giáo án lớp 3 tuần 9 Thứ hai ngày …tháng … năm 2006 TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌCVÀ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 1). I. Mục đích: 1. Kiểm tra lấy điểm tập đọc:  Chủ yếu kiểm tra kó năng đọc thành tiếng: HS đọc thông qua các bài tập đọc. đã học trong 8 tuần đầu, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ.  Kết hợp kiểm tra kó năng đọc - hiểu về nội dung bài đọc. 2 .Ôn tập phép so sánh:  Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho.  Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh. II.Chuẩn bò:  Phiếu viết tên từng bài tập đọc ( không có yêu cầu bài HT).  Từ tuần 1 đến tuần 8 sách Tiếng Việt 3, tập một. III. Lên lớp: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Ổn đònh: 2/ KTBC: 3/Bài mới: a/ Giới thiệu: Nội dung học tập trong tuần ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt trong 8 tuần đầu của học kì 1. b/ Kiểm tra tập đọc: -GV căn cứ vào số HS trong lớp, phân phối thời gian hợp lí để mỗi HS đều có điểm, Cách kiểm tra như sau: -Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc ( sau khi bốc thăm, được xem lại bài khoảng 2 phút ) -HS đọc 1 đoạn theo chỉ đònh trong phiếu. -GV đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc –nhận xét – ghi điểm. c/ Bài tập 2: -GV mở bảng phụ đã viết 3 câu văn, mời 1 HS phân tích câu 1 làm mẫu: -Tìm hình ảnh so sánh (nói miệng): +GV gạch dưới tên 2 sự vật được so sánh với nhau: Hồ - chiếc gương. -Lời giải đúng -HS lắng nghe. -Một HS đọc thành tiếng yêu cấu của bài tập. Cả lớp theo dõi trong SGK -HS phân tích câu 1 làm mẫu -Hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ. Giải vào nháp 4 HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến , cả lớp nhận xét. GV: Lê Văn Điền Trang 1 Giáo án lớp 3 tuần 9 +Hồ nước như một chiếc gương bầu dục lớn khổng lồ. +Cầu Thê Húc cong cong như con tôm. +Con rùa đầu to như trái bưởi. d/ Bài tập 3: Chọn các từ ngữ trong ngoặc đơn thích hợp với mỗi chỗ trống để tạo thành hình ảnh so sánh. (một cánh diều, những hạt ngọc, tiếng sáo.) 4.Củng cố – dặn dò: GV nhận xét tiết học. Khuyến khích HS về học thuộc những câu văn có hình ảnh so sánh. Nhắc HS đọc lại các truyện đã học trong các tiết tập đọc từ đầu năm, nhớ lại các câu chuyện được nghe trong các tiết TLV, chọn kể lại 1 câu chuyện trong giờ học tới. +Hồ - chiếc gương bầu dục khổng lồ. +Cầu Thê Húc - con tôm. +Đầu con rùa - trái bưởi. -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài tập. Cả lớp theo dõi SGK. -Giải vào vở. -2HS lên bảng thi viết. Sau đó từng em đọc lại bài làm. Cả lớp nhận xét . +Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa trời như một cánh diều. +Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo. +Sương sớm long lanh như những hạt ngọc. TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 2). I. Mục đích yêu cầu:  Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc.  Ôn cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu trong kiểu câu Ai là gì?  Nhớ và kể lại lưu loát, trôi chảy, đúng diễn biến một câu chuyện đã học trong 8 tuần. II. Chuẩn bò:  Phiếu ghi tên từng bài tập đọc .  Bảng phụ. III. Các hoạt động trên lớp Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Giới thiệu: Củng cố kiến thức ở môn Tiếng Việt. 2/ Kiểm tra tập đọc: (1/ 4 số HS) thực hiện như ở tiết 1. GV: Lê Văn Điền Trang 2 Giáo án lớp 3 tuần 9 3.Bài tập: Bài tập 2: Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu được in đậm. - GV nhắc HS: Để làm đúng bài tập, các em phải xem các câu văn được cấu tạo theo mẫu câu nào. Trong 8 tuần vừa qua các em đã học những mẫu câu nào? -GV nhận xét, viết lên bảng câu hỏi đúng. Bài tập 3: Kẻ lại một câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu. 4/ Củng cố, dặn dò: GV khen ngợi, biểu dương những HS kể chuyện hấp dẫn, nhắc những HS chưa KT đọc hoặc KT chưa đạt Y/C về nhà tiếp tục luyện đọc. - 1-2 em đọc yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm theo. -Ai là gì? Ai làm gì? -HS giải vào vở. -Nhiều HS tiếp nối nhau nêu câu hỏi mình đặt được. -2 HS đọc lại a/ Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường? b/ Câu lạc bộ thiếu nhi là gì? -1 em đọc yêu cầu của bài. -HS nêu tên truyện đã học. -Truyện trong tiết tập đọc: Cậu bé thông minh; Ai có lỗi?; Chiếc áo len; Chú sẻ và bông hoa bằng lăng; Người mẹ; Người lính dũng cảm; Bài tập làm văn; Trận bóng dưới lòng đường; Lừa và ngựa; Các em nhỏ và cụ già. -Truyện trong tiết TLV: Dại gì mà đổi,…… -HS tự chọn nội dung để kể 1 đoạn. -HS thi đua kể. -Cả lớp nhận xét. TOÁN GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG I/ Mục tiêu: Giúp HS  Bước dầu làm quen với khái niệm về góc vuông và góc không vuông.  Biết dùng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông trong trường hợp đơn giản. II/ Chuẩn bò: Ê ke-thước góc. III/ Các hoạt động trên lớp: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Ổ n đònh: 2/ KTBC : Luyện tập. -KT việc sửa bài tập. -Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta phải HS lên bảng sửa bài 4. Khoanh tròn vào chữ B. Đồng hồ ghi 1 giờ 25’ GV: Lê Văn Điền Trang 3 Giáo án lớp 3 tuần 9 làm sao? -Nhận xét. 3/ Bài mới: GT bài: Ghi tựa a/ GT cho HS xem hình ảnh của 2 kim đồng hồ tạo thành 1 góc vuông.   -GV đưa ra hình vẽ góc. b/ GT góc vuông và góc không vuông. -GV vẽ 1 góc vuông:AOB. A O B Và GT đây là góc vuông, sau đó GT tên đỉnh, cạnh của góc vuông. Ta có góc vuông: AOB +Đỉnh O +Cạnh OA, OB c/ GT êke. GV cho HS xem xét êke và GT đây là êke. Dùng để nhận biết hoặc KT góc vuông, hoặc góc không vuông. Thực hành bài tập: Bài 1: Dùng êke vẽ góc vuông, góc không vuông. Bài 2: Nêu tên đỉnh và cạnh của mỗi góc sau: . ta lấy số bò chia, chia cho thương. HS quan sát để có biểu tượng về góc gồm có 2 cạnh xuất phát từ 1 điểm. -HS nêu hai tác dụng của êke. + Dùng êke để KT góc vuông HS dùng êke để KT trực tiếp 4 góc của hình chữ nhật, là có góc vuông hay không? +Dùng êke để vẽ góc vuông, có đỉnh O, có cạnh OA và OB. -Đặc tính góc vuông của êke trùng với đỉnh O, vẽ cạnh OA và cạnh OB theo cạnh của êke, ta được góc vuông đỉnh O, cạnh OA và OB. - Cho HS tự vẽ góc vuông đỉnh M, cạnh MC và MD vào vở. - Cả lớp quan sát, sau đó HS nêu tên đỉnh và cạnh của mỗi góc chẳng hạn: --Góc vuông đỉnh A, cạnh AD. AE GV: Lê Văn Điền Trang 4 Giáo án lớp 3 tuần 9 Bài 3: Trong hình tứ giác MNPQ góc nào là góc vuông, góc nào là góc không vuông. Nhận xét ghi điểm. 4/ Củng cố, dặn dò: -Cho 1 số hình để HS KT góc vuông và góc không vuông. -Về nhà làm BT 4 trang 42. -Góc vuông đỉnh B, cạnh BG và BH. -Góc vuông trong hình có đỉnh M, đỉnh Q, các góc không vuông trong hình có đỉnh N, P. Thứ ba ngày…tháng …năm 2006 THỂ DỤC HỌC ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY CỦA BÀI TD PHÁT TRIỂN CHUNG. I/Mục tiêu:  Học hai động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối đúng.  Chơi trò chơi: Chim về tổ. II/ Chuẩn bò: Sân bãi, còi. III/ Các hoạt động trên lớp: Hoạt động của GV Thời gian Hoạt động của HS 1/ Ổn đònh: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: Phần mở đầu: - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. -Cho HS khởi động. Phần cơ bản - Học động tác vươn thở và động tác tay của bài TD phát triển chung. - GV cho cả lớp triển khai đội hình 4 hàng ngang. * Tập động tác vươn thở - GV nêu động tác - GV làm mẫu. - GV nhận xét uốn nắn chú ý nhắc 2-3 phút 1-2 phút 10 phút -Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập. -Cán sự điều khiển lớp khởi động. -HS chú ý theo dõi.                      -HS tập 3, 4 lần, 2 lần 8 nhòp. -HS thực hiện chậm GV: Lê Văn Điền Trang 5 Giáo án lớp 3 tuần 9 nhở nhòp 1 và 5 chân nào bước lên phía trước trọng tâm phải dồn lên chân trụ, mặt ngữa, hít thở sâu từ từ bằng mũi. -Ở nhòp 2 khi thở ra bụng hóp, thân người hơi cúi và thở ra từ từ bằng miệng. Động tác tay: -GV nêu tên động tác đó làm mẫu. Ở nhòp 1 và 5, bước chân sang ngang rộng bằng vai 2 tay duỗi thẳng về phía trước cánh tay ngang vai, nhòp 2 và 6, hai tay thẳng trên cao và vỗ vào nhau. Sau khi tập cả 2 động tác, GV chia tổ ôn luyện. Chơi trò chơi: Chim về tổ Phần kết thúc: Đi theo, nhòp và hát. GV hệ thống lại bài. Nhận xét chung về nhà tiếp tục ôn lại 2 động tác đã học. 4-6 phút 6 – 8 phút 3-5 phút Tập 3-4 lần, mỗi lần 2 lần 8 nhòp. HS thực hiện HS tiến hành chơi theo vòng tròn. -Thực hiện theo YC của GV. CHÍNH TẢ ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 3). I/ Mục tiêu: Yêu cầu.  Tiếp tục KT lấy điểm tập đọc.  Luyện tập đặc câu theo đúng mẫu ai là gì?  Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường theo mẫu. II/Chuẩn bò: Phiếu ghi tên từng bài tập đọc. III/ Các hoạt động trên lớp: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Ổ n đònh: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: a/ GT Tiếp tục ôn lại kiến thức đã học ghi tựa. b/ KT tập đọc ¼ số HS. Nhận xét ghi điểm. c/ Bài tập 2: Đặt 3 câu theo mẫu Ai là gì? -HS nhắc lại -HS lên đọc bài và TLCH. -Học sinh yêu cầu. -Học sinh làm vào nháp. GV: Lê Văn Điền Trang 6 Giáo án lớp 3 tuần 9 -GV HD HS cách làm. Bài tập 3: Em hãy hoàn thành đơn tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu. -Nhận xét về nội dung điền và hình thức trình bày đơn. 4/ Củng cố - Dặn dò: Yêu cầu học sinh ghi nhớ mẩu đơn để biết viết một lá đơn đúng thủ tục khi cần thiết. Nhắc những học sinh chưa kiểm tra tập đọc về nhà tiếp tục luyện đọc. -Đọc kết quả làm được. +Bố em là công nhân nhà máy điện. +Chúng em là những học trò ngoan. -Học sinh đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm. -Làm vào phiếu học tập. - 4 em đọc lá đơn của mình trước lớp. TẬP ĐỌC ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 4). I/ Mục đích, yêu cầu:  Tiếp tục KT lấy điểm tập đọc.  Ôn cách đặt câu hỏi các bộ phận câu ai làm gì?  Nghe viết chính xác đoạn văn Gió heo may. II/ Chuẩn bò: Phiếu học tập. III/ Các hoạt động trên lớp: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Ổ n đònh: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: Tiếp tục củng cố kiến thức đã học. Ghi tựa. b/ KT tập đọc ( số HS còn lại ). -GV nhận xét ghi điểm. c/ Bài tâp 2: Nêu YC. -Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm dưới đây. - Trong câu lạc bộ chúng em chơi cầu lông, đánh cờ, học hát và múa. - Em thường đến các câu lạc bộ vào những ngày nghỉ. -Nhận xét d/ Bài tập 3: Nghe viết -HS nhắc lại -HS đọc lại và TLCH. -1 HS nêu YC BT. -HS làm vở trắng . -HS đọc câu hỏi mình đặt trước. a/ Ở câu lạc bộ em làm gì? b/ Ai thường đến câu lạc bộ vào các ngày nghỉ? -Cả lớp theo dõi SGK. -HS tự viết ra nháp những từ ngữ hay sai GV: Lê Văn Điền Trang 7 Giáo án lớp 3 tuần 9 -GV đọc một đoạn văn. -Nhận xét, ghi điểm. 4/ Củng cố, dặn dò: -GV yêu cầu cả lớp về nhà đọc bài những bài HTL trong SGK Tiếng Việt 3 tập1 (8 tuần đầu, để chuẩn bò cho tiết KT tới. -(nhìn sách ) -Gấp sách -HS viết vào vở. -Sửa lỗi. TOÁN THỰC HÀNH, NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê KE. I/ Mục tiêu: Giúp học sinh  Biết cách dùng êke để kiểm tra, nhận biết góc vuông góc không vuông.  Biết cách dùng góc êke để vẽ góc vuông. II / Chuẩn bò: Ê ke III/ Các hoạt động trên lớp: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Ổ n đònh: 2/ KTBC: Góc vuông, góc không vuông. Nhận xét 3/ Bài mới: GT bài: Ghi tựa Bài tập ở lớp. Bài 1: GV có thể hướng dẫn vẽ góc vuông đỉnh O. N O M Bài 2: Dùng êke kiểm tra trong mỗi hình sau có mấy góc vuông. -HS lên bảng sửa bài 4. -Số góc vuông trong hình là D4. -HS tự vẽ góc vuông đỉnh A, đỉnh B chẳng hạn. -Đặt êke sao cho đỉnh góc vuông của êke trùng với điểm và 1 cạnh êke trùng với cạnh cho trước. -Đọc theo cạnh của êke vẽ tia ON. Ta được góc vuông đỉnh O, cạnh OM và ON. -Yêu cầu HS quan sát có thể dùng êke để kiểm tra góc nào là góc vuông, góc nào là góc không vuông rồi đếm số góc vuông có trong mỗi hình bên trái có 4 góc vuông; hình bên phải có 2 góc GV: Lê Văn Điền Trang 8 Giáo án lớp 3 tuần 9 Bài 3: -Hai miếng bìa nào có thể ghép lại được 1 góc vuông như hình A, hoặc hình B. (sgk) - GV cho HS thực hành ghép các miếng bìa đã cắt sẵn để được góc vuông . 4.Củng cố – Dặn dò: -Trò chơi: Gấp mảnh giấy để được góc vuông. Nhận xét tiết học. -Về nhà tập nhận biết vẽ góc vuông và chuẩn bò bài Đề ca mét, Héc tô mét. vuông. -HS quan sát hình vẽ SGK tưởng tượng rồi chỉ ra 2 miếng bìa có đánh số 1 và 4 hoặc 2 và 3 có thể ghép lại để được góc vuông -2 dãy thi đua. TẬP VIẾT ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 5). I/ Mục đích:  Kiểm tra lấy điểm HTL các bài thơ, bài văn có yêu cầu HTL từ tuần 1- 8.  Luyện tập củng cố vốn từ: Lựa chọn từ thích hợp bổ sung ý nghóa cho các từ chỉ sự vật.  Đặt câu theo mẫu Ai làm gì? II/ Chuẩn bò:  Phiếu ghi tên bài thơ, văn và mức độ yêu cầu HTL ( Hai bàn tay; Khi mẹ vắng nhà; Quạt cho bà ngủ; Mùa thu của em; Ngày khai trường; Nhớ lại buổi đầu đi học; Bận; Tiếng ru).  Bảng phụ chép đoạn văn Bài tập2. III/ Các hoạt động trên lớp: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Ổ n đònh: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: a/ GT. Củng cố lại kiến thức đã học. - Ghi tựa b/ Kiểm tra: ¼ số HS trong lớp. Nhận xét ghi điểm c/ Bài tập 2: -HS nhắc lại -Từng HS lên bốc thăm chọn bài, sau khi bốc thăm, xem lại trong bài vừa chọn 1 ,2 phút. -HS đọc bài theo yêu cầu. GV: Lê Văn Điền Trang 9 Giáo án lớp 3 tuần 9 -Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn để bổ sung ý nghóa cho các từ in đậm. -GV đính bảng đoạn văn . -Mỗi bông hoa cỏ may như một cái tháp xinh xắn nhiều tầng. -Khó có thể tưởng tượng bàn tay tinh xảo nào có thể hoàn thành hàng loạt công trình đẹp đẽ tinh tế đến vậy. Bài tập 3: -Đặt 3 câu theo mẫu Ai làm gì? Nhận xét 4/ Củng cố, dặn dò; -Nhắc HS chưa có điểm HTL về nhà tiếp tục luyện đọc. -Yêu cầu HS về nhà tập làm nháp phần luyện tập tiết 6. -HS đọc, trao đổi nhóm đối, làm vào vở. - 3 HS lên bảng giải. -Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh. -Chọn từ xinh xắn vì hoa cỏ may giản dò không lộng lẫy. -Chọn từ tinh xảo vì tinh xảo là khéo léo, còn tinh khôn là khôn ngoan. -Hoa cỏ may mảnh, xinh xắn nên là một công trình đẹp đẽ, to lớn. -HS đọc yêu cầu. -HS suy nghó ghi nháp. -Đọc kết quả: -Ví dụ: +Chúng em đang lao động. +Mẹ dẫn tôi đến trường. +Nam đang học bài. Thứ tư ngày … tháng … năm 2006 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I/Mục đích: Giúp HS củng cố và hệ thống hoá các kiến thức về:  Cấu tạo ngoài chức năng của các cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh.  Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ gìn vệ sinh các cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh. II/ Chuẩn bò: Các hình trong SGK III/ Các hoạt động trên lớp: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Ổ n đònh: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: -GT củng cố các bài học trước. -Ghi tựa. HS nhắc lại. GV: Lê Văn Điền Trang 10 [...]... tra HTL ( số HS còn lại ) GV: Lê Văn Điền Hoạt động HS -HS nhắc lại -HS đọc bài và trả lời câu hỏi Trang 12 Giáo án lớp 3 tuần 9 Nhận xét - ghi điểm c/ Giải ô chữ: Bước 1: Dựa theo lời gợi ý ( dòng 1) phán đoán từ ngữ đó là gì? Bước 2: Ghi từ ngữ vào các ô trống theo dòng hàng ngang có đánh số thứ tự (viết chữ in hoa ) mỗi ô trống ghi 1 chữ cái Các từ này phải có nghóa và có số chữ khớp với ô chữ trên... ……… -HS tham gia chơi tích cực THỦ CÔNG ÔN TẬP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH I/ Yêu cầu:  Đánh giá kiến thức, kó năng của học sinh qua sản phẩm gấp hình hoặc phối hợp cắt dán một trong những hình đã học II/ Chuẩn bò:  -Mẫu của các bài 1, 2, 3, 4 III/ Lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn đònh: 2/ KTBC: GV: Lê Văn Điền Trang 17 Giáo án lớp 3 tuần 9 -Kiểm tra đồ dùng -Giáo viên nhận xét 3/... năng -HS suy nghó và bày tỏ thái độ tán thành, Họat Động 3: Cách tiến hành: không tán thành hoặc lưỡng lự bằng cách giơ GV lần lượt đọc từng ý kiến a/ Chia sẻ vui buồn cùng bạn làm thêm các tấm bìa màu đỏ, màu xanh, màu trắng hoặc bằng những cách khác thân thiết, gắn bó b/ Niềm vui, nỗi buồn là của riêng mỗi -HS thảo luận về lí do, có thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự đối với từng ý... dò: -Nhận xét chung giờ kiểm tra Nêu tên các sản phẩm đã thực hành gấp ở tiết 1, 2, 3, 4 -Tàu thủy -con ếch - Ngôi sao 5 cánh - những bông hoa -Học sinh tự chọn mẫu bài thực hành -Học sinh thực hành gấp theo nhóm, bà, cá nhân -Chuẩn bò bài sau “Cắt, dán chữ I, T” Thứ sáu ngày …tháng …năm 2006 TIẾT 9: KIỂM TRA: CHÍNH TẢ, TẬP LÀM VĂN Thời gian: 40 phút a/ Chính tả: ( Nghe viết ) Bài: Bài tập làm văn ... tả  HS chép và làm bài tập làm văn  GV thu bài  Nhận xét giờ kiểm tra GV: Lê Văn Điền Trang 18 Giáo án lớp 3 tuần 9 TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS:  Làm quen với việc đọc, viết số đo độ dài, có hai tên đơn vò đo  Củng cố các phép cộng, trừ, nhân, chia các số đo độ dài  Củng cố kó năng so sánh các số đo độ dài II/ Các hoạt động trên lớp: Hoạt động của GV Hoạt động của GV -1 HS lên bảng làm... ĐỨC CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN I/ Mục tiêu: HS hiểu:  Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi, động viên giúp đỡ khi bạn có chuyện buồn  Trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè, có quyền được đối xử bình đẳng, biết đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn II/ Chuẩn bò:  Tranh minh hoạ cho tình huấn cho từng hoạt động (tiết 1) III/ Các hoạt động trên lớp: Hoạt động của GV... bảng -GV HD HS nắm vững: yêu cầu của bài, -HS khoanh tròn ý đúng ( hoặc đánh dấu chéo vào ô trống ) trong giấy kiểm tra để cách làm bài -GV nhắc HS không được chủ quan vì đọc trả lời câu hỏi không kó văn bản thì rất dễ giải sai -GV nhắc HS: Lúc đầu làm đánh dấu chéo -HS tiến hành trả lời các câu hỏi trắc GV: Lê Văn Điền Trang 15 Giáo án lớp 3 tuần 9 vào ô trống bằng bút chì Làm xong bài nghiệm trong bài... 12km x 4 = 48km -Nhận xét ghi điểm b/ 720m + 43m = 763m 403cm - 52cm = 351cm 27mm : 3 = 9mm -Nhận xét, sửa bài -1 HS nêu YC BT Bài 3/ So sánh:( ; =) -GV HD HS làm bài, trước hết phải đổi các -Gọi 2 HS lên bảng làm BT: 5m6cm > 5m số về cùng 1 đơn vò đo Sau đó so sánh hai 6m3cm < 7m 603cm 700cm 506cm 500cm số như SS hai số tự nhiên -Tương tự các bài khác -HS sử bài vào vở -GV HD HS sửa bài -Nhận xét... các ý tưởng nên vẽ đảm bảo rằng mọi HS đều tham gia như thế nào và ai đảm nhiệm phần nào Bước 3: Trình bày và đánh giá -Các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình và cử đại diện nêu ý tưởng của bức tranh vận động do nhóm vẽ Các nhóm khác có 4/ Củng cố – Dặn dò: thể bình luận góp ý -Thu vở, nhận xét, đánh giá -Để đảm bảo sức khoẻ tốt, hằng ngày cần giữ vệ sinh các cơ quan sạch sẽ và sống -HS lắng nghe cuộc sống... bài nghiệm trong bài luyện tập tiết 8(SGK) kiểm tra kết quả lại bằng cách đọc kó bài +Lời giải đúng văn, thơ rà soát lời giải, cuối cùng đánh dấu Câu 1: c chính thức bằng bút mực Câu 2: b Câu 3: a Câu 4: b 4/ Củng cố – Dặn dò: Câu 5: a -Nhận xét giờ kiểm tra Thu bài TOÁN BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I/ Mục tiêu: Giúp HS  Nắm được bảng đơn vò đo độ dài, bước đầu thuộc bảng đơn vò đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ . phép so sánh:  Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho.  Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh sánh. (một cánh diều, những hạt ngọc, tiếng sáo.) 4.Củng cố – dặn dò: GV nhận xét tiết học. Khuyến khích HS về học thuộc những câu văn có hình ảnh so sánh.