Giáo án tin 6 kì i theo phương pháp đổi mới năm 2020 2021

Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án Tin Học năm học 2019-2020 Ngày giảng:…………… TIẾT – BÀI 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS biết khái niệm thông tin hoạt động thông tin người - Biết máy tính cơng cụ hỗ trợ người hoạt động thơng tin - Có khái niệm ban đầu tin học nhiệm vụ tin học Kỹ năng: - Nhận biết lợi ích máy tính điện tử hoạt động thơng tin người nhận biết nhiệm vụ tin học Thái độ: Nghiêm túc, tích cực học tập Định hướng hình thành lực: - Năng lực tự học - Năng lực giải vấn đề II CHUẨN BỊ: Giáo viên: SGK, SGV, tài liệu, giáo án, máy chiếu Học sinh: Đọc trước bài, SGK, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Tổ chức lớp: (1’) 6A2: 6A3: 6A4: 6A5:  Kiểm tra bi c: Bi mi: ỵ Hot ng1 Thụng tin gì?(20’) (1) Mục tiêu: Học sinh biết khái niệm thông tin (2) Phương pháp/Kĩ thuật: phát giải vấn đề (3) Hình thức dạy học: tự học (4) Phương tiện dạy học: Máy tính, sgk, máy chiếu (5) Sản phẩm: nắm bắt khái niệm thông tin Hoạt động thầy Hoạt động trị Nội dung ghi bảng Giáo viên trình chiếu khổ Học sinh quan sát Thơng tin gì? thơ trích từ thơ “Đồn thuyền đánh cá” nhà thơ Huy Cận Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án Tin Học năm học 2019-2020 HS nhận nhiệm vụ: - Chú ý lắng nghe câu GV giao nhiệm vụ: Cả lớp quan sát hỏi, quan sát tìm chiếu kết hợp SGK trả câu trả lời lời nhanh câu hỏi HS thực nhiệm sau: GV quan sát hưỡng vụ Câu trả lời mong dẫn HS - Mặt trời trông muốn: - Mặt trời trông nào? - Đồn thuyền đánh cá hịn lửa đâu? Đây có phải lần - Đồn thuyền cá đầu đồn thuyền khơi Khơng phải lần đầu đồn thuyền khơng? - Khung cảnh mà khổ thơ khơi nói tới diễn thời - Trong thời gian mặt trời nặn gian đâu? GV nhận xét, đánh giá, ngồi biển khơi Báo cáo, góp ý, bổ chốt kiến thức: F Như câu sung để hoàn thiện: trả lời bạn qua - Học sinh ý lắng câu hỏi thầy nghe: gọi thơng tin - Vậy bạn cho lớp biết thơng tin gì? Em nêu số ví dụ thơng tin mà người thu nhận mắt, tai, mũi, lưỡi - Đưa khái niệm thông tin theo hiểu biết Câu trả lời mong muốn: - GV mời số HS nhận Thông tin tất nững đem lại hiểu xét - GV xác lại câu trả biết giới xung quanh (sự vật, lời học sinh kiện, …) Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Khái niệm: Thông tin tất đem lại hiểu biết giới xung quanh (sự vật, kiện, …) người  Ví dụ: đèn giao thơng  Đường có vị Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án Tin Học năm học 2019-2020 người * Ví dụ: đèn giao thơng - HS nhận xét câu trả lời - HS ý lắng nghe þ Hoạt động2 Hoạt động thông tin người.(20’) (1) Mục tiêu: - Biết hoạt động thông tin người - Biết máy tính cơng cụ hỗ trợ người hoạt động thông tin (2) Phương pháp/Kĩ thuật: phát giải vấn đề (3) Hình thức dạy học: tự học (4) Phương tiện dạy học: Máy tính, sgk, máy chiếu (5) Sản phẩm: - Nắm bắt hoạt động thông tin người Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Giáo viên chiếu hình ảnh Học sinh quan sát Hoạt động thông cho học sinh quan sát tin người GV giao nhiệm vụ: - Lớp chia thành nhóm, quan sát hình ảnh tương ứng trả lời câu hỏi sau vòng phút: GV quan sát hướng dẫn HS: - Em làm nếu: + Trên đường thấy có đèn giao thơng báo màu đỏ + Nghe thấy tiếng trống trường báo vào lớp + Trước học nhìn thấy bầu trời tồn màu đen GV nhận xét, đánh giá, Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Học sinh nhận nhiệm vụ: - Chú ý lắng nghe câu hỏi, quan sát tìm câu trả lời HS thực nhiệm vụ: Câu trả lời mong muốn: + Khi thấy đèn giao thông màu đỏ em đứng lại + Nghe tiếng trống trường vào lớp em vô lớp Trường THCS TT Yên Lạc chốt kiến thức: F Như câu trả lời bạn qua câu hỏi thầy gọi thơng tin - Vậy bạn cho lớp biết hoạt động thơng tin gì? - Trong hoạt động thơng tin, hoạt động đóng vai trò quan trọng Giáo án Tin Học năm học 2019-2020 + Em mang theo áo mưa tránh trời mưa to Báo cáo, góp ý, bổ sung để hoàn thiện: - Học sinh ý lắng nghe: - Việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ truyền (trao đổi) thông tin gọi chung hoạt động thông tin - Trong hoạt động thơng tin, xử lí thơng tin đóng vai trị quan trọng - Thơng tin trước xử lí gọi thơng tin vào cịn thơng tin nhận sau xử lí gọi thơng tin - Đưa câu trả lời theo hiểu biết TT vào Xử lí Câu trả lời mong muốn: - Việc tiếp nhận, xử lí, lưu * Ví dụ: đèn giao thông - GV mời số HS nhận trữ truyền (trao đổi) chuyển màu đỏ dừng xét thông tin gọi chung lại màu xanh - GV xác lại câu trả hoạt động thông tin lời học sinh - Trong hoạt động thơng tin, xử lí thơng tin đóng vai trò quan trọng - GV yêu cầu HS lấy VD - HS nhận xét câu trả việc tiếp nhận TT xử lí TT lời - HS ý lắng nghe * Ví dụ: đèn giao thơng chuyển màu đỏ dừng lại màu xanh  Củng cố: : (3’) Giáo viên đặt câu hỏi, học sinh trả lời, giáo viên tóm tắt lại nội dung - Thơng tin gì? Cho VD - Hoạt động thơng tin gì? Cho VD - Thế thông tin vào, thông tin Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án Tin Học năm học 2019-2020 Hướng dẫn nhà: - Học thuộc phần lý thuyết tìm thêm ví dụ - Xem trước mục - Chuẩn bị nội dung phần Ngày giảng: ……………… Tiết 2: Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (TT) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS Biết máy tính cơng cụ hỗ trợ người hoạt động thông tin - Biết khái niệm ban đầu tin học nhiệm vụ tin học Kỹ năng: - Có kỹ thu nhận thông tin giác quan cách nhanh nhạy Thái độ: Nghiêm túc, tích cực học tập Định hướng hình thành lực: - Năng lực tự học - Năng lực giải vấn đề II CHUẨN BỊ: Giáo viên: SGK, SGV, tài liệu, giáo án, máy chiếu Học sinh: Đọc trước bài, SGK, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:  Tổ chức lớp: (1’) 6A2: 6A3: 6A4: 6A5:  Kiểm tra cũ: GV nêu yêu cầu kiểm tra (10’) Câu 1: Thơng tin gì? Nêu ví dụ? Câu 2: Hoạt động thơng tin gì? Mơ hình q trình xử lí thơng tin? 2HS lên bảng trả lời GV cho học sinh nhận xét bổ sung GV nhận xét đánh giá chốt lại Bi mi ỵ Hot ng1 Hot ng thụng tin tin học.(25’) (1) Mục tiêu: Học sinh biết khái niệm thông tin (2) Phương pháp/Kĩ thuật: phát giải vấn đề (3) Hình thức dạy học: tự học (4) Phương tiện dạy học: Máy tính, sgk, máy chiếu (5) Sản phẩm: nắm bắt khái niệm thông tin Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Trường THCS TT Yên Lạc - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK Giao nhiệm vụ: Lớp chia thành nhóm nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi Giáo viên quan sát hướng dẫn học sinh Giáo án Tin Học năm học 2019-2020 - HS nghiên cứu SGK Hoạt động thông tin tin học Học sinh nhận nhiệm vụ: nhóm nghiên cứu SGK tìm câu trả lời học sinh thực nhiệm vụ: Câu trả lời mong muốn: Nhờ giác quan não Các giác quan giúp người việc tiếp nhận thơng tin cịn não thực việc xử lí, biến đổi, đồng thời nơi để lưu trữ thông tin Không thể Hoạt động thông tin người tiến hành trước hết nhờ đâu? Các giác quan thực nhiệm vụ gì? Bộ não thực nhiệm vụ gì? Em nhìn vât q xa hay q bé khơng? Em tính nhẩm nhanh với Báo cáo, góp ý, bổ số lớn hay sung để hồn thiện: khơng? - HS ý lắng nghe GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức: F Điều khơng thể, người khơng ngừng sáng tạo cơng cụ phương tiện giúp vượt qua giới hạn - Hoạt động thông tin người tiến hành trước hết nhờ giác quan não Tuy nhiên, khả giác quan não người hoạt động thơng tin có hạn - Vì người không ngừng sáng tạo công cụ phương tiện giúp vượt qua giới hạn - VD: Kính thiên văn, kính hiển VD: Kính thiên văn, kính hiển vi, máy tính điện tử, - Vậy cơng cụ nào, em vi, máy tính điện tử, - Với đời máy - Là nghiên cứu việc thực lấy ví dụ? tính, ngành tin học phát - Như ngành tin học đời hoạt động thông tin cách tự động sở sử dụng triển mạnh Một đảm nhận nhiệm vụ gì? nhiệm vụ máy tính điện tử tin học nghiên cứu việc thực hoạt động HS: Cho ví dụ như: La bàn để GV: Hãy tìm thêm ví dụ thông tin cách tự động hướng, nhiệt kế, … công cụ phương tiện sở sử dụng máy giúp người vượt qua hạn tính điện tử chế giác quan Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án Tin Học năm học 2019-2020 não?  Củng cố: Giáo viên đặt câu hỏi, học sinh trả lời, giáo viên tóm tắt lại nội dung - Hoạt động thơng tin tin học gì? Cho VD  Hướng dẫn nhà: - Học thuộc phần lý thuyết tìm thêm ví dụ - Chuẩn bị nội dung Ngày dạy: ………………… TIẾT 3: BÀI 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Phân biệt dạng thông tin - Biết khái niệm vai trị biểu diễn thơng tin Kĩ - Có kỹ biễu diễn thơng tin Thái độ: - Học sinh có thái độ học tập nghiêm túc, tích cực hoạt động Năng lực hướng tới: - Năng lực tự học, giải vấn đề, hợp tác II CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa  Học sinh: Đọc trước nhà III TIẾN TRÌNH GIỜ HỌC  Tổ chức lớp: (1’) 6A2: 6A3: 6A4: 6A5:  Kiểm tra cũ: Câu 1: Nêu khái niệm thông tin Câu 2: Vẽ sơ đồ hoạt ng thụng tin Bi mi: ỵ Hot ng Các dạng thông tin ( 20 phút) (1) Mục tiêu: Phân biệt dạng thông tin (2) Phương pháp/Kĩ thuật: phát giải vấn đề (3) Hình thức dạy học: tự học, thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học: Máy tính, sgk, máy chiếu (5) Sản phẩm: Liệt kê dạng thơng tin bản: văn bản, hình ảnh, âm Hoạt động giáo viên Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án Tin Học năm học 2019-2020 - Yêu cầu HS làm việc cá - Chú ý suy nghĩ để trả lời Các dạng thông tin nhân: Em biết câu hỏi * Dạng văn bản: người thu nhận thông ghi lại tin giác quan: số, chữ viết hay ký mắt để nhìn, tai để nghe, Hoa hồng hiệu sách vở, báo … chí….là thơng tin + Nhìn vào tranh em dạng văn thấy gì? * Dạng hình ảnh: Những hình vẽ, tranh ảnh… Văn bản, hình ảnh * Dạng âm thanh: Tiếng hát, đàn, tiếng cười… + Hãy cho biết thông tin truyện tranh - Chú ý Doremon tác giả - Nghiên cứu thảo luận biểu thị dạng nào?  Đó ví dụ nhóm Câu trả lời mong muốn dạng thông tin em thường gặp - Yêu cầu HS nghiên cứu GV: sgk/12 thảo luận nhóm 3’ trả lời dạng, dạng văn bản, hình ảnh âm câu hỏi sau: + Nêu dạng thông tin Dạng văn bản: ghi lại số, chữ viết hay ký hiệu + Thông tin dạng văn bản? sách vở, báo chí….là + Thơng tin dạng hình ảnh? thơng tin dạng văn + Thông tin dạng âm thanh? - Quan sát giúp đỡ nhóm Dạng hình ảnh: Những hình vẽ, tranh ảnh… - Gọi nhóm trả lời Dạng âm thanh: Tiếng hát, đàn, tiếng cười… - Nhận xét - Chú ý - Nhóm khác nhận xét - GV xác lại câu trả lời - Nhận nhiệm vụ thực học sinh - Yêu cầu HS làm tập - Trả lời PHT1 - Nhận xét - Gọi HS trả lời - Chú ý - Gọi HS nhận xét - Nhận xét Bài tập 1: Theo em, thông tin tồn dạng nào? Thông tin Dạng thông tin Văn Hình ảnh Âm Bài học SGK Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án Tin Học năm học 2019-2020 Phim hoạt hình Doremon Đèn giao thơng ngã tư Bảng tin thơng báo trường Cuốn tạp chí Một chng trỡnh trờn ti vi ỵ Hot ng Biu diễn thông tin ( 20 phút) (1) Mục tiêu: Biết khái niệm vai trị biểu diễn thơng tin (2) Phương pháp/Kĩ thuật: phát giải vấn đề (3) Hình thức dạy học: tự học, cặp đơi (4) Phương tiện dạy học: Máy tính, sgk, máy chiếu (5) Sản phẩm: Nêu khái niệm, vai trò biểu diễn thông tin Hoạt động giáo viên - Yêu cầu HS cá nhân nghiên cứu sgk/12 cho số ví dụ biểu diễn thơng tin mà em biết - Yêu cầu HS trả lời - Gọi HS khác cho ví dụ - Nhận xét - Đưa số ví dụ chiếu hình ảnh gần gũi với HS: + Mỗi dân tộc có hệ thống chữ riêng để biểu diễn thơng tin dạng văn + Để tính tốn, biểu diễn thơng tin dạng số kí hiệu tốn học + Để mơ tả tượng vật lí, nhà khoa học sử dụng phương trình tốn học + Các nốt nhạc dùng để biểu diễn nhạc cụ thể + Ví dụ người nguyên thủy dùng viên sỏi để số lượng thú săn - Yêu cầu HS làm việc theo cặp đôi nghiên cứu trả lời câu hỏi sau + Biểu diễn thông tin gì? + Theo em biểu diễn thơng tin có vai trò nào? - Gọi HS nhận xét Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Hoạt động học sinh - Nhận nhiệm vụ thực Câu trả lời mong muốn GV - Người khiếm thính dùng nét mặt cử động bàn tay để thể điều muốn nói, … - Chú ý - Chú ý quan sát Câu trả lời mong muốn GV - Là cách thể thông tin dạng cụ thể - Vai trị định hoạt động thơng tin nói chung Nội dung ghi bảng Biểu diễn thông tin: - Biểu diễn thông tin cách thể thông tin dạng cụ thể * Vai trị: Biểu diễn thơng tin có vai trị định hoạt động thơng tin nói chung q trình xử lí thơng tin nói riêng Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án Tin Học năm học 2019-2020 - Chốt ý Lưu ý: Cùng q trình xử lí thơng tin nói thơng tin có nhiều cách riêng biểu diễn khác Ví dụ: Để - Chú ý diễn tả buổi sáng đẹp trời, họa sỹ vẽ tranh, nhạc sĩ lại diễn đạt cảm xúc dạng nhạc, nhà thơ sáng tác thơ,…  Củng cố: - Nhắc lại khái niệm: + Ba dạng thông tin là: văn bản, hình ảnh, âm + Thơng tin biểu diễn nhiều hình thức khác Biểu diễn thơng tin có vai trị quan trọng hoạt động thông tin người  Hướng dẫn nhà: - Về nhà học làm tập 1,2,3 sgk/14 - Đọc trước phần lại Ngày giảng: ……………… TIẾT 4: BÀI 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN (TT) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Biết cách biểu diễn thơng tin máy tính dãy bit Kĩ - Có kỹ biễu diễn thơng tin máy tính Thái độ: - Học sinh có thái độ học tập nghiêm túc, tích cực hoạt động Năng lực hướng tới: - Năng lực tự học, giải vấn đề, hợp tác II CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa  Học sinh: Đọc trước nhà III TIẾN TRÌNH GIỜ HỌC  Tổ chức lớp: (1’) 6A2: 6A3: 6A4: 6A5:  Kiểm tra cũ: Câu 1: Nêu dạng thơng tin bản? Cho ví dụ? Câu 2: Biểu diễn thơng tin gì? Có vai trị nào? Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án Tin Học năm học 2019-2020 * ví dụ thư mục MyDocuments => GV thao tác mẫu mở cửa sổ My Computer mời hs lên thao tác GV hướng dẫn hs tệp tin - Lên máy thao tác Hoạt động 2.Đổi tên tập tin, xóa tên tập tin (1) Mục tiêu: Học sinh biết cách đổi tên xóa tên tệp tin (2) Phương pháp/Kĩ thuật: phát giải vấn đề (3) Hình thức dạy học: tự học, hoạt động nhóm (4) Phương tiện dạy học: Máy tính, sgk, máy chiếu (5) Sản phẩm: Học sinh thực cách xóa đổi tên tập tin HĐ Tìm hiểu cách đổi tên tệp xố 2.Đổi tên tệp tin, xóa tên tệp tên tệp tin? - HS ý ghi chép tin Gv hướng dẫn lý thuyết thực hành theo dõi gv thực hành cho hs thấy a) Đổi tên tệp tin: B1:Nháy chuột vào tên tệp Đổi tên tệp tin: B2:Nháy chuột vào tên tệp lần B1:Nháy chuột vào tên tệp B3:Gõ tên nhấn Enter B2:Nháy chuột vào tên tệp lần - HS trả lời (Nháy b)Xóa tên tệp tin: B3:Gõ tên nhấn Enter chuột để chọn tệp tin B1:Nháy chuột để chọn tệp tin ? Tương ứng bước đổi tên cần xóa -> Ấn Delete cần xóa em xố cách B2:Gõ phím Delete ? 2/ Thực Hành GV chốt ý có xố Xóa tên tệp tin: HS thao tác máy GV hướng B1:Nháy chuột để chọn tệp tin cần dẫn thường xuyên Kết hợp xóa SGK B2:Gõ phím Delete Gọi 1, hs lên thao tác Hoạt động Kết thúc (1) Mục tiêu: Học sinh thực thao tác vừa học (2) Phương pháp/Kĩ thuật: phát giải vấn đề (3) Hình thức dạy học: tự học, hoạt động nhóm (4) Phương tiện dạy học: Máy tính, sgk, máy chiếu (5) Sản phẩm: Học sinh thực tốt phần tập B – HD THƯỜNG XUYÊN - Gọi 1, hs nhắc lại 3/ Kết thúc GV hướng dẩn học sinh thao tác lý thuyết đổi tên, máy tất bước mà phần hd mở xoá tệp tin (B1: Nháy - Chọn File – close tắt máy đầu hướng dẫn chuột vào tên tệp không sử dụng: Start/ Turn off * Khởi động My Computer B2: Nháy chuột vào computer/ Turn Off Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Trường THCS TT Yên Lạc * Đổi tên tệp tin * Xóa tên tệp tin C – HD KẾT THÚC * Đổi tên tệp tin * Xóa tệp tin * Biết cách mở My Computer Giáo án Tin Học năm học 2019-2020 tên tệp lần Alt + F4 Click biểu tượng tắt máy B3: Gõ tên hình Desktop nhấn Enter Xóa tên tệp tin: B1:Nháy chuột để chọn tệp tin cần xóa B2:Gõ phím Delete Gv nhận xét HS nhấn mạnh lại Hứơng dẫn hs đóng chương trình File – close tắt máy không sử dụng: Start/ Turn off computer/ Turn Off  Củng cố: (3 phút) GV nhận xét tiết thực hành hệ thống lại kiến thức kĩ cần đạt  Hướng dẫn nhà: (1 phút) - Xem trước nội thực hành - Thực hành thêm có điều kiện Ngày giảng: ……………… TIẾT 33 – BÀI THỰC HÀNH 4: CÁC THAO TÁC VỚI TỆP TIN (TT) I Mục tiêu Kiến thức: Biết đổi tên, xóa, chép di chuyển tệp tin Kĩ năng:- Thực thao tác đổi tên, xóa, chép di chuyển tệp tin Thái độ: - Tích cực học tập có ý thức bảo quản máy tính tốt Định hướng lực: Năng lực tự học, tự sáng tạo, lực làm việc nhóm II Chuẩn bị Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng tin Học sinh: Học bài, SGK, Sách tham khảo, … III Tiến trình dạy  Tổ chức lớp: (1’) 6A2: 6A3: 6A4: 6A5:  Kiểm tra cũ: (4 phút) - Kết hợp tiết thực hành  Bài mới: Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án Tin Học năm học 2019-2020 HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG Hoạt động Sao chép, di chuyển tập tin (1) Mục tiêu: Học sinh thực thao chép di chuyển tệp tin (2) Phương pháp/Kĩ thuật: phát giải vấn đề (3) Hình thức dạy học: tự học, hoạt động nhóm (4) Phương tiện dạy học: Máy tính, sgk, máy chiếu (5) Sản phẩm: Học sinh thực thao tác A – HD MỞ ĐẦU HĐ Tìm hiểu cách khởi động My - Hs ý lắng nghe – Sao chép tệp tin vào thư Computer chép tệp tin vào thư giáo viên trình bày mục khác: mục khác? - Chọn tệp tin cần chép - Trong bảng chọn Edit, chọn mục Copy - Nháy đúp biểu tượng để -Chuyển đến thư mục chứa mở cửa sổ Mycomputer tệp tin - Mở thư mục có chứa -Trong bảng chọn Edit, chọn tệp tin - hs ý quan sát mục Paste * ví dụ thư mục MyDocuments Ghi chép vào => GV thao tác mẫu mở cửa sổ My Computer gọi hs lên thao tác GV hướng dẫn hs cách Sao chép tệp tin vào thư mục khác - Chọn tệp tin cần chép - Cách di chuyển tệp tin sang - Trong bảng chọn Edit, chọn mục thư mục khác: Copy(hình dưới) Có bước B1: Chọn tệp cần di chuyển B2: Trong bảng chọn Edit -> Cut ( Ctrl + X) B3: Chuyển đến thư mục chứa tệp tin B4: Trong bảng chọn Edit chọn mục Paste -Chuyển đến thư mục chứa tệp tin -Trong bảng chọn Edit, chọn mục Paste * Lưu ý: giống với tệp tin, thao tác nói em củng chép di chuyển thư mục HĐ Tìm hiểu cách di chuyểnn tệp tin sang thư mục khác? Gv hướng dẫn lý thuyết thực hành cho hs thấy xem nội dung tệp chạy chương trình - Để xem nội dung tệp tin văn bản, đồ họa ,… em cần nháy đúp chuột vào tên hay biểu Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng - Quan sát ghi chép Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án Tin Học năm học 2019-2020 tượng tệp tin Chương trình thích hợp khởi động mở tệp tin cửa sổ riêng - Nếu tệp tin chương trình, nháy đúp chuột vào tên hay biểu tượng tệp tin , chương trình khởi động Di chuyển tệp tin sang thư mục khác: Có bước B1: Chọn tệp cần di chuyển B2: Trong bảng chọn Edit -> Cut ( Ctrl + X) B3: Chuyển đến thư mục chứa tệp tin B4: Trong bảng chọn Edit chọn mục Paste ? Tương ứng bước di chuyển trình bày em di chuyển cách thao tác sao? Hoạt động Thực hành (1) Mục tiêu: Học sinh thực thao tác vừa học (2) Phương pháp/Kĩ thuật: phát giải vấn đề (3) Hình thức dạy học: tự học, hoạt động nhóm (4) Phương tiện dạy học: Máy tính, sgk, máy chiếu (5) Sản phẩm: Học sinh thực tốt phần tập B – HD THƯỜNG XUYÊN - Hs giơ tay phát biểu 3– Thực hành GV hướng dẩn học sinh thao tác lời & thao tác Thực hành máy tính nội máy tất bước mà phần hd mở máy dung Gv hướng dẫn đầu hướng dẫn * Khởi động My Computer * Sao chép tệp tin vào thư mục khác - Hs thực hành * Di chuyển tệp tin sang thư mục khác máy tính – Kết Thúc C – HD KẾT THÚC Hướng dẫn Hs đóng máy tính : Gv nhận xét HS nhấn mạnh lại - Start ->Turn Off Computer-> cách chép di chuyển để tránh Turn Off nhầm lẫn cho hs - Alt + F4 Hứơng dẫn hs đóng chương trình Chú ý thao tác ghi chép File – close tắt máy không sử dụng: Start/ Turn off computer/ Turn Off  Củng cố: (3 phút) GV nhận xét tiết thực hành hệ thống lại kiến thức kĩ cần đạt  Hướng dẫn nhà: (1 phút) - Thực hành thêm có điều kiện Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án Tin Học năm học 2019-2020 Ngày giảng: ………………… TIẾT 34: KIỂM TRA THỰC HÀNH TIẾT I Mục tiêu: - Rèn luyện kỷ thực thao tác mở/ tắt máy, thao tác với chuột: nháy chuột, kéo thả chuột, nháy đúp chuột, , số thao tác với thư mục - Rèn luyện ý thức tự học học sinh II Chuẩn bị: - Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án, phòng máy - Học sinh: sách giáo khoa, viết III Tiến trình dạy học: III Tiến trình dạy  Tổ chức lớp: (1’) 6A2: 6A3: 6A4: 6A5:  Kiểm tra cũ: (4 phút) - Kết hợp tiết thực hành  Bài Hoạt động Thông báo nội quy, phát kiểm tra (1) Mục tiêu: Kiểm tra, đánh giá học sinh thông qua kiểm tra giấy (2) Hình thức dạy học: Hs tự làm kiểm tra giấy (3) Sản phẩm: Bài kiểm tra học sinh Tiến hành làm bài: 1) Thực thao tác nháy chuột, kéo thả chuột, nháy đúp chuột (tuỳ vào HS, GV kiểm tra thao tác thông qua việc yêu cầu HS mở cửa sổ làm việc chẳng hạn) 2) Tạo thư mục sau: D:\ Hoc tap Pascal Giai tri Soan thao Kehoach.doc Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Bai hat Tkb.doc Tro choi Mario.ex e Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án Tin Học năm học 2019-2020 3) Thực đổi tên thư mục Pascal thành thư mục “Mario” 4) Nêu thao tác khỏi chương trình, tắt máy (HS vừa nêu vừa thực – không tắt máy)  Đánh giá kết kiểm tra: - Thực đúng, nhanh thao tác cho điểm - Tạo, đổi, xố thư mục đúng, nhanh ( khơng phải làm làm lại nhiều lần ) cho nội dung điểm - Nêu xác thao tác khỏi chương trình làm việc, tắt máy cho điểm Chú ý: Tuỳ vào việc thực HS để GV đánh giá cho điểm phù hợp với lực HS  Tổng kết: - GV cơng bố điểm thực hành cho HS - Dặn dị HS ôn tập cẩn thận (lý thuyết thực hành) tiết sau ôn tập chuẩn bị cho kiểm tra học kỳ I (2 nội dung: lý thuyết thực hành) Ngày giảng: ………………… TIẾT 34: KIỂM TRA THỰC HÀNH TIẾT I MỤC TIÊU Kiến thức: - Hệ thống lại kiến thức học chương I, II, III Kỹ năng: - Thực thao tác thư mục tệp tin - Nhận biết thư mục mẹ, thư mục gốc, thư mục con, cách viết đường dẫn Thái độ: - Học sinh nghiêm túc, ý tiếp thu bài, có tinh thần phát biểu xây dựng Định hướng phát triển lực, phẩm chất - Năng lực tự học, lực công nghệ thông tin truyền thông, lực ngôn ngữ, lực hợp tác - Phẩm chất tự tin, tự trọng II CHUAÅN Bề Giáo viên: hệ thống tập, máy chiếu Học sinh: Làm đề cương ôn tập III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC  Tổ chức lớp: (1’) 6A2: 6A3: 6A4: 6A5:  Kiểm tra cũ: (4 phút) - Kết hợp tiết ôn tập Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án Tin Học năm học 2019-2020  Bài Hoạt động Hệ thống lại kiến thức (1) Mục tiêu: Hệ thống lại toàn kiến thức cho học sinh kì I (2) Phương pháp/Kĩ thuật: phát giải vấn đề (3) Hình thức dạy học: tự học, hoạt động nhóm (4) Phương tiện dạy học: Máy tính, sgk, máy chiếu (5) Sản phẩm: Học sinh tự tổng hợp kiến thức HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH Hoạt động 1: Hệ thống kiến thức HS nhóm lên trình bày hệ thống kiến thức học sơ đồ tư HS nhận xét GV thống kiến thức sơ đồ tư Hoạt động 2: Bài tập HS hoạt động cá nhân làm phiếu học tập Câu 1: Tập truyện tranh quen thuộc với nhiều bạn nhỏ “Đô - rê – mon” cho em thông tin: A Dạng văn B Dạng âm C Dạng hình ảnh D Tổng hợp hai dạng văn hình ảnh E Cả ba dạng văn bản, hình ảnh, âm Câu Phân loại dạng thông tin em thu nhận khi: A Nghe nhạc “Thư gửi Elise” Bét-tô-ven; B Cầm xem văn điểm 10 bạn Lan C Xem phim hoạt hình “Tom Jerry Câu Những dạng thơng tin máy tính khơng thể xử lý A Âm B Hình ảnh, văn C Cảm xúc, mùi vị Câu 4: Theo em, thông tin máy tính biểu diễn thành dãy bít? A Vì máy tính gồm mạch điện tử có hai trạng thái đóng mạch ngắt mạch B Vì dùng hai kí hiệu 1, người ta biểu diễn thơng tin máy tính C Vì máy tính khơng hiểu ngơn ngữ tự nhiên D Tất các lí Câu 5: Trình tự trình ba bước A Nhập – Xuất – Xử lí Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT Hệ thống kiến thức Bài tập Dạng tập nhận biết thông hiểu Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án Tin Học năm học 2019-2020 B Nhập – Xử lí – Xuất C Xuất – Nhập – Xử lí D Xử lí – Xuất – Nhập Câu Các khối chức cấu trúc chung máy tính điện tử theo Von Neumann gồm có: A Bộ nhớ, Bàn phím, Màn hình B Bộ xử lí trung tâm, thiết bị vào/ra, Bộ nhớ C Bộ xử lí trung tâm; Bàn phím chuột; Máy in hình D Bộ xử lí trung tâm nhớ ; thiết bị vào; thiết bị Câu Khi tắt nguồn điện máy tính, liệu thiết bị bị xoá? A Bộ nhớ Ram B Thiết bị nhớ Flash C Đĩa cứng, đĩa CD, đĩa mềm Câu 8: Nếu máy tính khơng cài hệ điều hành A Máy tính hoạt động bình thường B Máy tính khơng hoạt động khơng phần mềm chạy C Máy tính khơng hoạt động khơng có điện D Máy tính hoạt động vòng tiếng đồng hồ Câu 9: Hệ điều hành phần mềm cài đặt máy tính Khơng có hệ điều hành, khơng chạy phần mềm khác máy tính A Đúng B Sai Câu 10: Hãy đặc điểm giống chương trình ứng dụng hệ điều hành danh sách A Là phần mềm máy tính B Là phần cứng máy tính C Đều chứa thơng tin D Đều người tạo Câu 11 Hãy chọn phát biểu câu đây: A Có thể cài đặt hệ điều hành máy tính sau cài đặt chương trình ứng dụng B Chỉ cài đặt hệ điều hành lúc với chương trình ứng dụng c Hệ điều hành cần cài đặt máy tính trước cài đặt chương trình ứng dụng Câu 12: Đơn vị có để lưu trữ thông tin Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án Tin Học năm học 2019-2020 gán tên lưu nhớ gọi là: A biểu tượng B Tệp tin C Bảng chọn D Hộp thoại Câu 13: Một thư mục có tối đa 100 thư mục A B, Sai, thư mục số lượng thư mục không hạn chế, phụ thuộc vào dung lượng thiết bị lưu trữ Câu 14: Thư mục A Chỉ có tệp tin B Chỉ có thư mục C Có thư mục tệp tin với số lượng không hạn chế tuỳ theo dung lượng ổ đĩa D Tất HS đổi chéo chấm đáp án – biểu điểm giáo viên GV nhận xét Bài tập vận dụng GV cho học sinh hoạt động nhóm làm tập Bài 1: Bài 1: Cho thư mục sau a Kể tên thư mục thư C: mục gốc THUVIEN THUVIEN, BAIHAT, KHTN TROCHOI TOAN Dai.doc Hinh.doc LI KHXH BAIHAT TROCHOI b Thư mục mẹ KHTN thư mục THUVIEN c Đường Hinh.doc dẫn đến tệp a Kể tên thư mục thư mục gốc b Thư mục mẹ KHTN thư mục nào? c Hãy viết đường dẫn đến tệp tin Hinh.doc C:\THUVIEN\KHTN\Hinh.doc d Thư mục gốc có tên ? HS đại diện nhóm trả lời d Thư mục gốc có tên C: GV nhận xét thống GV cho học sinh làm tập Bài 2: Trình bày thao tác a Tạo thư mục THUVIEN ổ đĩa C: b Đổi tên thư mục THUVIEN thành thư mục TROCHOI c Mở ổ đĩa D: chọn tệp tin chép sang thư mục TROCHOI d Xố thư mục thư TROCHOI Bài 2: trình bày thao tác HS trả lời GV thông GV Để làm tốt dạng trình bày thao tác em cần Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng tin Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án Tin Học năm học 2019-2020 ý điều gì? HS trả lời GV thống  Hướng dẫn nhà - Xem lại nội dung tồn kiến thức kì I - Chuẩn bị cho tiết là: “Kiểm tra học kì I” Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án Tin Học năm học 2019-2020 Ngày giảng: ……………… TIẾT 36: KIỂM TRA HỌC KỲ I I MỤC TIấU: Đánh giá kiến thức, kỹ học sinh về: kiến thức chương I,II,III Kiến thức: - Vai trò hệ điều hành, cách thức tổ chức thơng tin máy tính, thao tác thư mục tệp tin - Nhận biết thư mục gốc, thư mục mẹ, thư mục con, viết đường dẫn - áp dụng thao tác học với tệp tin thư mục để thực yêu cầu cụ thể Kỹ năng: - Thực thao tác hệ điều hành Windows tạo thư mục, chép, di chuyển, đổi tên, xóa thư mục tệp tin Thái độ: - Có thái độ nghiêm túc làm bài, u thích mơn học Định hướng phát triển lực, phẩm chất - Năng lực tự học, lực công nghệ thông tin truyền thông, lực ngôn ngữ, lực hợp tác - Phẩm chất tự chủ, tự trọng III CHUẨN BỊ : Giáo viên : Chuẩn bị đề kiểm tra Học sinh : Ôn lại kiến thức học III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC  Tổ chức lớp: (1’) 6A2: 6A3: 6A4: 6A5:  Tiến hành kiểm tra: I Lý thuyết( 5.0 điểm): Làm 45 phút A Trắc nghiệm: Hãy chọn đáp án (1,5 điểm) Câu Để khởi động chương trình hệ điều hành Windows, em thực thao tác đây? A Nháy nút Start  All Programs  Nháy chuột biểu tượng chương trình bảng chọn B Gõ lệnh bàn phím C Nháy đúp chuột biểu tượng chương trình D Cả A C Câu Hãy chọn câu sai: A Các tệp tổ chức thư mục thiết bị lưu trữ B Mỗi thư mục phải chứa tệp C Thư mục chứa tệp thư mục D Mỗi thư mục có tên để phân biệt Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án Tin Học năm học 2019-2020 Câu Tệp tin thường chứa thông tin dạng nào? A Hình vẽ, tranh, ảnh B Văn ( nội dung truyện, thư, thơ ) C Âm hình ảnh kết hợp âm (bài hát, đoạn phim ) D Chương trình E Tất dạng Câu Nút Start nằm đâu hình A Nằm cơng việc B Nằm góc hình C Nằm cửa sổ My computer D Tất phương án sai Câu 5: Các biểu tượng A Biểu tượng chương trình B Ổ đĩa rác Câu 6: Windows A Phần mềm ứng dụng B Chương trình soạn thảo văn B Tự luận (3,5 điểm) Câu 1: Cho thư mục sau (0,75 điểm) Viết đường dẫn đến thư mục Hoc tap? Thư mục Tai lieu cua toi có thư mục nào? C Biểu tượng tiện ích hệ thống D Biểu tượng Mycomputer, thùng C Hệ điều hành có giao diện đồ họa D Ngơn ngữ lập trình Câu Hãy cho biết tên thao tác sau: (1,25 điểm) Thao tác thực Tên Nháy chuột vào tên tệp, nháy chuột lần nữa, gõ tên nhấn Enter Chọn tệp tin , Nháy phải chuột chọn copy, Chuyển đến thư mục chứa tệp , Nháy phải chuột chọn lệnh Paste Chọn tệp tin , Nháy phải chuột chọn Cut, Chuyển đến thư mục chứa tệp , Nháy phải chuột chọn lệnh Paste Nháy chuột vào tên thư mục, ấn Detele Mở thư mục chứa chứa thư mục đó, Nháy nút phải chuột vùng trống chọn New sau chọn Folder, gõ tên thư mục ấn Enter Câu 3: (1,5 điểm) Thiếu hệ điều hành máy tính có hoạt động khơng? Em giải thích lí sao? Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án Tin Học năm học 2019-2020 II Phần thực hành (5 điểm) Câu 1: (0,5 điểm) Mở ổ đĩa D: thị thư mục tệp tin xem dạng biểu tượng lớn Câu 2: Tạo thư mục sau: (1,5 điểm) D:\ TAILIEUCUAEM HOCTAP GIAITRI CANHAC Câu 3: Với thao tác chép tệp tin thư mục ổ đĩa D: sang thư mục TAILIEUCUAEM (2,0 điểm) Câu 4: Xóa thư mục vừa tạo (1,0 điểm) ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM MÔN: TIN HỌC – NĂM HỌC 2017 – 2018 I Phần lý thuyết( 5.0 điểm): A Trắc nghiệm (1,5) Hãy chọn đáp án nhất: (2,25 điểm) Mỗi đáp án 0,25 điểm Câu hỏi Đáp án D B E A A C B Tự luận (3,5 điểm) Câu 1: (0,75 điểm) Viết đường dẫn đến thư mục Hoc tap: E:\Tai lieu cua toi\Hoc tap (0,25 điểm) Thư mục Tai lieu cua toi có thư mục nào: Giai tri, Hoc tap (0,5 điểm) Câu 2: Điền vào chỗ trống (1,25 điểm) Thao tác thực Tên Nháy chuột vào tên tệp, nháy chuột lần nữa, gõ Đổi tên tệp tên nhấn Enter Chọn tệp tin , Nháy bảng chọn Edit chọn lệnh copy, Sao chép têp tin vào thư Chuyển đến thư mục chứa tệp , Nháy bảng chọn Edit mục chọn lệnh Paste Chọn tệp tin , Nháy bảng chọn Edit chọn lệnh Cut, Di chuyển tệp tin vào thư Chuyển đến thư mục chứa tệp , Nháy bảng chọn Edit mục chọn lệnh Paste Nháy chuột vào tên thư mục, ấn Detele Xóa thư mục Mở thư mục chứa chứa thư mục đó, Nháy nút phải Tạo thư mục chuột vùng trống chọn New sau chọn Folder, gõ tên Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án Tin Học năm học 2019-2020 thư mục ấn Enter (Mỗi ý 0,25 điểm) Câu 2: (1,5 điểm) - Thiếu hệ điều hành máy tính khơng hoạt động (0,5 điểm) - Vì hệ điều hành phần mềm chạy máy tính có nhiệm vụ điều khiển phần cứng tổ chức thực chương trình máy tính, cung cấp giao diện cho người dung, tổ chức quản lý thong tin máy tính (1,0 điểm) II Phần thực hành(5.0 điểm): Câu 1: (0,5 điểm) - Thực thao tác mở ổ đĩa D: (0,25 điểm) - thị thư mục tệp tin xem dạng biểu tượng lớn (0,25 điểm) Câu 2: Tạo thư mục sau: (1,5 điểm) - Thực thao tác tạo thư mục theo yêu cầu Câu 3: Sao chép tệp tin thư mục máy tính sang thư mục TAILIEUCUAEM (2,0 điểm) - Thực thao tác chép tệp tin thư mục vào thư mục TAILIEUCUAEM Câu 4: Xóa thư mục vừa tạo (1,0 điểm) - Thực thao tác xóa thư mục MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2019 – 2020 Cấp độ Tên Chủ đề Nhận biết TN (nộidung, chương…) Chủ đề 1: Tổ Nhận biết chức thông dạng tệp tin tin, đường máy tính dẫn Số câu Số điểm Chủ đề 2: Hệ điều TL/TH 0,5 Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng Thông hiểu TN TL/TH Hiểu cách tổ chức thơng tin máy tính thư mục, tệp tin 0,75 Hiểu vai trò Vận dụng TN TL/ TH Vận dụng cao Cộ TN TL/TH 1, Trường THCS TT Yên Lạc Giáo án Tin Học năm học 2019-2020 hành làm nhiệm vụ Số câu Số điểm Chủ đề 3: Hệ điều hành Windows Số câu Số điểm Chủ đề 4: Bài thực hành 3,4 hệ điều hành với máy tính 1,5 Biết thao tác khởi động chương trình windows 0,25 Số câu Số điểm Tổng số câu Hiểu HĐH Window hệ điều hành có giao diện đồ họa 0,25 Nhận Hiểu thao biết tác xóa tệp, thao tác thao thư mục, tệp tác với tin thư mục tệp tin 1,25 0,5 2,0 Tổng số điểm 3,0 Tạo , xóa thư mục Sao chép nhiều tệp tin 3,0 2,0 3,0 Kết Điểm - 1,9 2- 4,9 Kết Nhận xét, tổng kết buổi kiểm tra: Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Phượng - 6,4 6,5-7,9 8-10 Điểm  TB TS % 2,0 1 ... ………………… TIẾT 3: B? ?I 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN I MỤC TIÊU B? ?I HỌC Kiến thức - Phân biệt dạng thông tin - Biết kh? ?i niệm vai trị biểu diễn thơng tin Kĩ - Có kỹ biễu diễn thơng tin Th? ?i độ:... ……………… TIẾT 4: B? ?I 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN (TT) I MỤC TIÊU B? ?I HỌC Kiến thức - Biết cách biểu diễn thơng tin máy tính dãy bit Kĩ - Có kỹ biễu diễn thơng tin máy tính Th? ?i độ: - Học sinh... l? ?i màu xanh  Củng cố: : (3’) Giáo viên đặt câu h? ?i, học sinh trả l? ?i, giáo viên tóm tắt l? ?i n? ?i dung - Thơng tin gì? Cho VD - Hoạt động thơng tin gì? Cho VD - Thế thông tin vào, thông tin Giáo