Giáo án hình 6 cả năm trọn bộ mới nhất

CHƯƠNG I: ĐOẠN THẲNG Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 1: ĐIỂM – ĐƯỜNG THẲNG A - MỤC TIÊU CỦA BÀI: Điểm hình đơn giản → hính tập hợp điểm Đường thẳng khơng bị giới hạn hai phía Điểm thuộc đường thẳng Điểm không thuộc đường thẳng B PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Dùng bảng phụ cho hình trang 98 Đọc tài liệu, Chuẩn bị nhà học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn C HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Tổ chức: Kiểm tra: Không Giới thiệu phân mơn hình học cho học sinh Bài mới: HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH Điểm: o Một dấu chấm nhỏ trang giấy, Điểm hình đơn giản Một dấu chấm nhỏ trang giấy hình ảnh một viên phấn quăng xa, máy bay bầu trời thật cao ⇒ điểm Ta dùng chữ in hoa A, B, C để đặt hình ảnh điểm tên cho điểm o Dùng chữ in hoa để đặt tên •A •B C•D cho điểm A, B, C, D … → qui định → hai điểm phân biệt hai điểm tập trang 98 trùng o Khi hai điểm trùng nhìn với điểm ta xây dựng hình thấy điểm ⇒ điểm có hai tên o Tập hợp điểm cho ta hình khác Bất hình tập hợp điểm khác ⇒ hình tập hợp điểm Đường thẳng: Nét vẽ theo cạnh thước cho ta hình o Nét vẽ theo cạnh thước cho ta ảnh đường thẳng Ta dùng chữ in hình ảnh đường thẳng thường a, b, c để đặt tên cho đường tập hợp điểm thẳng o Vẽ đường thẳng thước Đường thẳng tập hợp điểm thẳng Đường thẳng khơng bị giới hạn hai phía o Giới thiệu ký hiệu ∈ →A ∈ a ∉ →B ∉ a Điểm thuộc đường thẳng – Điểm không thuộc đường thẳng: → tập trang 98 o ? → với đường thẳng có điểm thuộc không thuộc đường thẳng o Các cách nói khác điểm B khơng nằm đường thẳng a đường thẳng a không qua điểm B đường thẳng a không chứa điểm B (tương tự cho điểm A) Điểm A thuộc đường thẳng A Ký hiệu: A ∈ a Điểm B không thuộc đường thẳng a Ký hiệu: B ∉ a Củng cố: - Thực tập 2, 3, lớp - Thực hành tập lớp Hướng dẫn nhà: - Học theo sách giáo khoa ghi - Làm bìa tập cịn lại sách giáo khoa sách tập - Chuẩn bị cho sau học tiết Bài tập 6: Nhận xét: với đường thẳng bất kỳ, có điểm thuộc đường thẳng có điểm khơng thuộc đường thẳng Ngày soạn: Ngày giảng Tiết : BA ĐIỂM THẲNG HÀNG A B - MỤC TIÊU CỦA BÀI: Ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng Điểm nằm hai điểm cịn lại, nằm phía, nằm khác phía PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Giáo án , sách giáo khoa, sách tập đồ dùng dạy học tiết thước thẳng, phấn v.v Đọc tài liệu,làm tập nhà Chuẩn bị nhà học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn C HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Tổ chức: Kiểm tra: - Thế điểm, đường thẳng Hãy vẽ đường thẳng a, điểm A thuộc đường thẳng a điểm B không thuộc đường thẳng a Bài mới: GIÁO VIÊN – HỌC SINH GHI BẢNG Nhận xét: o Nhận xét 1: ▪ A, B, C thuộc đường thẳng  Khi ba điểm A, C, D thuộc nên thẳng hàng đường thẳng, ta nói chúng thẳng ▪ R, S, T khơng thuộc đường hàng thẳng nên không thẳng hàng  Khi ba điểm A, B, C không → tập trang 100 (dùng thước thuộc đường thẳng, ta nói chúng thẳng kiểm tra) khơng thẳng hàng o Bài tập 9:  Với ba điểm A, C, B thẳng hàng, ta nói cách sau: - Hai điểm C, B nằm phía điểm A - Hai điểm A, C nằm phía điểm B B, D, C thẳng hàng - Hai điểm A, B nằm khác phía → B, E, A thẳng hàng điểm C D, E, G thẳng hàng - Điểm C nằm hai điểm A, B  Cùng phía o Nhận xét 2:  Khác phía → có điểm Trong ba điểm thẳng hàng, có  Nằm thẳng hàng → tập 11: nhìn hình 12 trả lời điền điểm có điểm nằm hai điểm cịn lại vào chổ trống o Củng cố: 10 a) Vẽ hình để M, N, P thẳng hàng → M nằm giữa, N nằm giữa, P nằm b) Vẽ theo thứ tự M, N, P (từ trái sang phải) → cách vẽ 11 a) nằm hai điểm M P điểm N b) không nằm hai điểm N, Q P c) nằm hai điểm M, Q N P điểm thẳng hàng → có hai điểm nằm hai điểm lại 13 a) → M nằm A, B N không nằm A, B b) → B nằm A, N M không nằm A, B ⇒ nhận xét A, B, M, N trước vẽ hình (chú ý phải thẳng hàng) 14 (trồng theo hình ngơi cánh) Hướng dẫn nhà: - Học theo sách giáo khoa ghi - Làm bìa tập cịn lại sách giáo khoa sách tập - Chuẩn bị cho sau học tiết Ngày soạn: Ngày giảng Tiết 3: ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA HAI ĐIỂM A - MỤC TIÊU CỦA BÀI: Học sinh hiểu vẽ đường thẳng qua hai điểm Gọi tên đường thẳng tên hai điểm thuộc đường thẳng Khi đường thẳng trùng nhau, cắt nhau, song song B PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Thước thẳng, SGK, bảng Đọc tài liệu,làm tập nhà Chuẩn bị nhà học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn C HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Tổ chức: Kiểm tra: - Thế điểm thẳng hàng - Hãy vẽ điểm A; B; C thẳng hàng Bài mới: GIÁO VIÊN – HỌC SINH GHI BẢNG Vẽ đường o Cho học sinh thực hành vẽ đường thẳng: Có đường thẳng thẳng qua hai điểm A, B qua hai điểm A, B o Nhận xét vẽ đường? o Đường thẳng AB BA ⇒ gọi tên đường thẳng tên điểm thuộc đường thẳng → tập 15 Tên đường thẳng: o Gọi tên đường thẳng Ta gọi tên đường thẳng (có cách gọi) tên điểm thuộc đường thẳng o Gọi tên đường thẳng (đường thẳng xy) ⇒ có tất cách gọi tên đường thẳng: đường thẳng AC, đường thẳng xy AE, CE ▪ chữ thường Ta gọi tên đường thẳng ▪ chữ thường hai chữ thường đứng cạnh ▪ chữ in hoa → tập 16 (khơng có điểm thẳng hàng) → tập 17 Điểm thuộc đường thẳng – Điểm không thuộc đường thẳng: : đường thẳng AB BC trùng nhau, chúng đường thẳng : hai đường thẳng AB AC có điểm chung A Ta nói chúng cắt A giao điểm hai đường thẳng (có điểm thẳng hàng) o Chỉ nhìn thấy đường → khơng phân biệt → trùng → vơ số điểm chung Nhìn thấy đường ▪ phân biệt → có điểm chung khơng có điểm chung ▪ song song cắt → giao điểm o Bài tập 21: : đường thẳng xy zt khơng có điểm chung Ta nói chúng song song với Chú ý: Hai đường thẳng không trùng hai đường thẳng phân biệt Hai đường thẳng phân biệt có điểm chung khơng có điểm chung đường, giao điểm đường, giao điểm đường, giao điểm đường, 10 giao điểm Củng cố: 19 X, Z, T thẳng hàng Y, Z, T thẳng hàng ⇒ X, Y, Z, T thẳng hàng → cách vẽ → nhận xét vị trí điểm Z, T với đường XY, d1, d2 20 gọi học sinh lên bảng vẽ thực hành lớp a) b) c) Hướng dẫn nhà: - Học theo sách giáo khoa ghi - Làm bìa tập lại sách giáo khoa sách tập - Chuẩn bị cho sau học tiết Ngày soạn: Ngày giảng Tiết 4: THỰC HÀNH TRỒNG CÂY THẲNG HÀNG A B - MỤC TIÊU CỦA BÀI: Xác định điểm C thẳng hàng với hai điểm A, B cho trước Có kỹ xác định mắt để cọc thẳng hàng Biết áp dụng vào thực tế (trồng cây, dựng cọc thẳng hàng) PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: cọc tiêu 1,5 m; dây dọi Đọc tài liệu,làm tập nhà Chuẩn bị nhà học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn C HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Tổ chức: Kiểm tra: - Thế điểm thẳng hàng - Hãy vẽ điểm A; B; C thẳng hàng Bài mới: Cho học sinh xem, đọc thực hành gồm bước Mỗi tổ thực hành lần cho trường hợp: o A, B, C thẳng hàng C nằm A, B o A, B, C thẳng hàng C nằm A, B Tổ lại kiểm tra bước thực hành nhận xét bước (mọi thành viên tổ trực tiếp kiểm tra) Thực hành lần 1: C nằm A, B - Thực hành lần 2: C nằm A, B Ba bước thực hành: o Bước 1: cắm cọc tiêu thẳng hàng với mặt đất hai điểmA, B → kiểm tra cọc thẳng đứng dây dọi → cọc khơng thẳng đứng sao? → ba điểm không thẳng hàng? o Bước 2: em A ngắm em C điều chỉnh cọc theo hướng điều chỉnh em A o Bước 3: điều chỉnh đến cọc A che lấp cọc B C Ta có: A, B, C thẳng hàng 4.Củng cố hướng dẫn nhà: Bài thực hành ứng dụng vào thực tế nhiều việc như: dựng cọc làm hàng rào, trồng thẳng hàng, xác định điểm thẳng hàng mặt đất … Hướng dẫn nhà: - Học theo sách giáo khoa ghi - Làm bìa tập lại sách giáo khoa sách tập - Chuẩn bị cho sau học tiết Ngày soạn: Ngày giảng Tiết 5: THỰC HÀNH TRỒNG CÂY THẲNG HÀNG C D - MỤC TIÊU CỦA BÀI: Xác định điểm C thẳng hàng với hai điểm A, B cho trước Có kỹ xác định mắt để cọc thẳng hàng Biết áp dụng vào thực tế (trồng cây, dựng cọc thẳng hàng) PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: cọc tiêu 1,5 m; dây dọi Đọc tài liệu,làm tập nhà Chuẩn bị nhà học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn C HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Tổ chức: Kiểm tra: - Thế điểm thẳng hàng - Hãy vẽ điểm A; B; C thẳng hàng Bài mới: Cho học sinh xem, đọc thực hành gồm bước Mỗi tổ thực hành lần cho trường hợp: o A, B, C thẳng hàng C nằm A, B o A, B, C thẳng hàng C nằm ngồi A, B Tổ cịn lại kiểm tra bước thực hành nhận xét bước (mọi thành viên tổ trực tiếp kiểm tra) Thực hành lần 1: C nằm A, B - Thực hành lần 2: C nằm A, B Ba bước thực hành: o Bước 1: cắm cọc tiêu thẳng hàng với mặt đất hai điểmA, B → kiểm tra cọc thẳng đứng dây dọi → cọc khơng thẳng đứng sao? → ba điểm không thẳng hàng? o Bước 2: em A ngắm em C điều chỉnh cọc theo hướng điều chỉnh em A o Bước 3: điều chỉnh đến cọc A che lấp cọc B C Ta có: A, B, C thẳng hàng 4.Củng cố: Bài thực hành ứng dụng vào thực tế nhiều việc như: dựng cọc làm hàng rào, trồng thẳng hàng, xác định điểm thẳng hàng mặt đất … Hướng dẫn nhà: - Học theo sách giáo khoa ghi - Làm bìa tập cịn lại sách giáo khoa sách tập - Chuẩn bị cho sau học tiết Ngày soạn: Ngày giảng Tiết 6: TIA A B - MỤC TIÊU CỦA BÀI: Tia, tia đối nhau, tia trùng Có kỹ vẽ tia, tia đối PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Thước thẳng, SGK, bảng Giáo án , sách giáo khoa, sách tập đồ dùng dạy học tiết thước thẳng, phấn v.v Đọc tài liệu,làm tập nhà Chuẩn bị nhà học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn C HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Tổ chức: Kiểm tra: - Không Lồng học Bài mới: GIÁO VIÊN – HỌC SINH GHI BẢNG Tia gốc O: Hình gồm điểm O phần đường o thẳng chia điểm O tia gốc O ∈ xy O xy qua O tia Ox, Oy O nằm xy tia Ox; tia Oy ⇒ Một điểm thuộc đường thẳng cho ta tia ⇒ Cách gọi tên tia → “gọi tên gốc trước” o Nhận xét: tia Ox, Oy chung gốc, tạo thành đường thẳng xy Hai tia Ox, Hai tia đối Oy hai phía ?1 Ax, By khơng chung gốc → khơng đối Ax, By Ax, AB chung gốc, Bx, By hai phía tạo thành By, BA đường thẳng (AB cách gọi tên tia) tia Ax, AB chung gốc, phía (khơng tạo thành đường thẳng), tạo thành tia ⇒ hai tia trùng o ?2 a) tia OB Oy trùng b) Ox Ax không trùng (không chung gốc) c) Ox, Oy không đối (không o nhau: Hai tia chung gốc Ox, Oy tạo thành đường thẳng xy gọi hai tia đối Nhận xét: điểm đường thẳng gốc chung hai tia đối Hai tia trùng nhau: tia Ax AB hai tia trùng Chú ý: (sgk trang 106) đường thẳng) Củng cố: 22 c) AB, AC đối CA, CB trùng BA, BC trùng 23 MN, MP, NQ trùng MP, NQ trùng MN, NM, MP khơng có tia đối PN, PQ đối PM, PQ đối 24 BC, By trùng Tia đối BC là: Hướng dẫn nhà: - Học theo sách giáo khoa ghi - Làm bìa tập cịn lại sách giáo khoa sách tập - Chuẩn bị cho sau học tiết Ngày soạn: Ngày giảng Tiết 7: ĐOẠN THẲNG A B - MỤC TIÊU CỦA BÀI: Hiểu đoạn thẳng, cách gọi tên, hai đầu đoạn thẳng Biết vẽ đoạn thẳng, tia, đường thẳng cắt PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Thước thẳng, SGK, bảng Giáo án , sách giáo khoa, sách tập đồ dùng dạy học tiết thước thẳng, phấn v.v Đọc tài liệu,làm tập nhà Chuẩn bị nhà học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn C HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Tổ chức: Kiểm tra: Không Lồng học Bài mới: GIÁO VIÊN – HỌC SINH GHI BẢNG Đoạn thẳng: o Hướng dẫn học sinh cách vẽ đoạn thẳng, cách gọi, đặt tên đầu đoạn thẳng bắt đầu ngừng lại (không vẽ lố qua B) Cắt chúng có điểm chung o Cho học sinh vẽ hết trường hợp xảy ra: o Đoạn thẳng AB hình gồm hai điểm A, B tất điểm nằm A, B Hai điểm A, B gọi hai điểm đoạn thẳng Đoạn thẳng cắt nhau: a Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng: b thẳng cắt đường thẳng: Đoạn c thẳng cắt tia: Đoạn Nhận xét điểm chung cho o hình Củng cố: 33 cho học sinh điền vào (sau học Đoạn thẳng) 34 đoạn thẳng AB, AC, BC 35 a cắt AB AC a không cắt BC 36 Ax cắt BC K nằm B, C 39 Vẽ nhiều lần → nhận xét: I, L, K nằm đường thẳng 10 chuẩn bị địa điểm thực hành -HS: thước thẳng, thước đo góc, giấy,bút III.CÁC HOẠT ĐỘNG 1) ổn định tổ chức lớp 2) Kiểm tra cũ Kiểm tra chuẩn bị HS Hoạt động thầy -Nêu cấu tạo giác kế? -Cho HS trả lời chỗ -Nêu cách đo góc mặt đất giác kế? -Cho HS trả lời chỗ Hoạt động trị - Bộ phận giác kế đĩa trịn Hãy cho biết mặt đĩa trịn có gì? Gv: Trên mặt đĩa trịn có quay xung quanh tâm đĩa GV quay mặt đĩa cho hs quan sát Hãy mô tả quay GV: Đĩa trịn đặt nào? Cố định hay quay được? Gv giới thiệu dây dọi treo tâm đĩa + Cách đo: Bước 1: Đặt giác kế cho mặt đĩa tròn nằm ngang tâm giác kế nằm đường thẳng đứng qua đỉnh C IB = 2cm =1/2 AB mà I∈AB nên I trùn điểm AB c) IK=1cm Lớp nhận xét Hướng dẫn nhà  Học theo SGK, nắm vững khái niệm đường trịn, hình trịn, cung trịn, dây cung  Bài tập số 40,41,42(92,93 SGK)  Bài tập số 35, 36,37,38 ( 59, 60 SBT)  Tiết sau em mang vật dụng có dạng hình tam giác Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 27: TAM GIÁC I Mục tiờu: Kiến thức: - HS nắm vững định nghĩa tam giác, hiểu đỉnh, góc cạnh tam giác Kỹ - Biết vẽ tam giác, biết gọi tên, kí hiệu tam giác, nhận biết điểm nằm trong, nằm tam giác Thái độ: - Học sinh cú tớnh cẩn thận vẽ hỡnh, sử dụng compa *KTTT: Định nghĩa tam giỏc, đỉnh, góc cạnh tam giác II Chuẩn bị: - GV: Compa, thước thẳng, bảng phụ - HS : Compa, thước III Tổ chức hoạt động học tập 53 Tổ chức: Kiểm tra cũ: - Cho điểm A, B, C khơng thẳng hàng Hóy vẽ cỏc đoạn thẳng AB, AC, BC Bài Hoạt động GV – HS Nội dung Hoạt động 1(10’) Tìm hiểu khái niệm tam giác 1/Tam giác + Định nghĩa: SGK G/v:Qua kiểm tra cũ giới thiệu tam giác ABC ? tam giác ABC? A + Kí hiệu: ∆ ABC M H/s: Nêu định nghĩa tam giác G/v: GT Ký hiệu tam giácGT đỉnh, cạnh, góc tam giác H/s : Ghi tóm tắt nội dung G/v : Cho biết vị trí điểm M, điểm N ? H/s: M nằm tam giác, N nằm tam giác N B C - A, B, C đỉnh tam giác - AB, AC, BC cạnh tam giác ·ABC ; BAC · µ; ; ·ACB ( B µA; µ C )là góc tam giác ABC - Điểm M nằm tam giác ABC G/v: Cho HS thảo luận nhóm - Điểm N nằm ngồi tam giác ABC tập 43/94 Bài 43/94SGK: H/s: Thảo luận nhómMỗi nhóm a … đoạn thẳng MN, MP, NP điểm M, điền vào phần N, P… - Nhóm khác nhận xét(bổ b … gồm đoạn thẳng TV; TU; UV sung) điểm T, U, V khơng thẳng hàng Hoạt động 2(5’) Tìm hiểu cách vẽ tam giác A Vẽ tam giác G/v: Cho HS đọc SGK tìm hiểu cách vẽ tam giác + VD1:SGK/94 B 54 C H/s: Đọc SGK G/v: Tam giác VD vẽ - Vẽ BC = 4cm nào? - Vẽ cung tròn tâm B bk 3cm H/s: Nêu cách vẽ - Vẽ cung tròn tâm C bán kính cm - Giao điểm cung ANối A với B C G/v: Tóm tắt cách vẽ hướng dẫn ta ∆ ABC HS vẽ + VD2 : Vẽ ∆ ABC biết H/s: Theo dõi thao tác AB = 4cm ; GVVẽ vào A BC =5cm ; AC = 3cm G/v: Cho HS áp dụng làm VD2 B H/s: HS lên bảng- Cả lớp làm vào - HS nhận xét G/v: Khắc sâu lại cách vẽ cho HS nắm Lưu ý: Vẽ cung tròn phải có bán kính xác theo u cầu - Vẽ BC 5cm -Vẽ cung trịn tâm B bán kính 4cm - Nối giao điểm A với B C Hoạt động 3: (22’) Bài tập Bài tập Bài 44/95 55 C G/v: Cho HS làm tập 44/95 Tên ∆ Tênđỉnh H/s: Cả lớp làm vào vởLần lượt lên bảng điền vào bảng phụ ∆ ABI A, B, I ·ABI ; BAI · ; ·AIB AB, BI, IA ∆ AIC A, I, C · ; CIA · ; ·ACI IAC AI, IC, AC ·ABC ; ·ACB; BAC · AB, BC, AC G/v: Hoàn thiệnKhắc sâu cách gọi tên, Ký hiệu tam giác cho HS nắm H/s: Chữa tập vào vở(nếu sai) ∆ ABC A, B, C Tên góc Tên cạnh Bài 45/95 a AI cạnh chung ∆ ABI; ∆ ACI G/v: Cho HS thảo luận nhóm b AC cạnh chung ∆ ABC; ∆ ACI tập 45/95 c AB cạnh chung ∆ ABI; ∆ ABC d ∆ ABI & ∆ ACI có góc kề bù H/s: Các nhóm thảo luậnLần lượt trả lời câu hỏi - Nhóm khác nhận xét(bổ sung) Củng cố: - Tam giỏc gỡ? - Tam giác có đỉnh, góc, cạnh? Hướng dẫn nhà - Học kỹ cỏc khỏi niệm - BTVN: 46;47/95 - HDBT 46/95: Vẽ theo thứ tự cỏc yờu cầu - HDBT47/95: - Vẽ IR=3cm - Vẽ (R; 2cm) -Vẽ(I; 2,5cm) Giao điểm cung trũn T Tam giỏc cần Vẽ - Ôn tập lại toàn chương II(Trả lời câu hỏi SGK) Ngày soạn: 56 Ngày dạy: Tiết 28 ÔN TẬP CHƯƠNG II I.MỤC TIÊU  Hệ thống hóa kiến thức góc  Sử dụng thành thạo dụng cụ để đo, vẽ góc, đường trịn, tam giác  Bước đầu tập suy luận đơn giản II.PHƯƠNG TIỆN - Bảng phụ, thước kẻ, compa, thước đo góc, phấn màu Chuẩn bị nhà III.CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP Tổ chức: Bài cũ: - Không lồng học Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trị Hoạt động KIỂM TRA VIỆC ƠN TẬP CỦA HỌC SINH Hs1: Góc gì? Học sinh trả lời vẽ góc xOy khác góc bẹt Lờy điểm M điểm nằm bên tron