Trường PT Dân tộc Nội trú Cà Mau - Tin học 12 CHỦ ĐỀ 1: Tuần: Tiết PPCT: §1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức − Biết toán quản lí; − Biết cơng việc thường gặp xử lí thơng tổ chức; Kĩ - Bước đầu hình thành kĩ khảo sát thực tế cho ứng dụng CSDL Thái độ - Có ý thức sử dụng máy tính để khai thác thơng tin, phục vụ công việc hàng ngày Năng lực hình thành cho học sinh − Phát triển phẩm chất tích cực, chủ động, sáng tạo, hợp tác học sinh việc thực nhiệm vụ học tập − Hình thành lực trình bày, trao đổi, thảo luận, mức độ đắn phù hợp − Hình thành khả tiếp nhận sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập tất học sinh lớp II CHUẨN BỊ VỀ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Giáo viên: SGK, SGK, giáo án tài liệu liên quan (nếu có) - Học sinh: Đọc trước nội dung nhà, mang theo tập ghi III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động dẫn dắt vào ( phút): - Ổn định lớp - Kiểm tra cũ: Không có Hoạt động hình thành kiến thức Gv: Em nêu số hoạt động quản lí mà em biết? HS: nêu câu trả lời Trong tổ chức hoạt động xã hội tổ chức cần quản lí: Bệnh viện cần quản lí bệnh nhân, thuốc, ; Xí nghiệp sản xuất cần quản lí: Cơng nhân, sản phẩm làm ra,…; Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu tốn quản lí (15 phút) MỤC TIÊU: giúp học sinh biết tốn quản lí thực tế Gv: theo em để quản lí thơng tin điểm Hs lớp em nên lập danh sách chứa cột ? hs: Suy nghĩ trả lời câu hỏi: GV: Lý Văn Phi Nội dung Bài toán quản lí: Trong thực tế, tốn quản lí (về học sinh, nhân viên,…) lưu trữ dạng bảng Ví dụ: bảng hồ sơ học sinh, bảng lương nhân viên,… Một biểu bảng thiết lập để lưu trữ thông tin điểm hs sau: Trang Trường PT Dân tộc Nội trú Cà Mau - Tin học 12 Hoạt động giáo viên học Nội dung sinh Để quản lí cần tạo bảng gồm cột STT, Họ tên, Ngày sinh, Giới tính Đồn viên, Đ.Tốn, Đ.Lý, Đ.Hóa, Đ.Văn, Đ.Tin Gv: Nhận xét câu trả lời Ngoài việc lưu trữ thơng tin, việc quản lí hồ sơ cịn có chức sau: học sinh - Xem thơng tin: ví dụ xem kết Gv: thuyết trình việc quản lí học tập học sinh; - Xử lí thơng tin: ví dụ tính điểm hồ sơ trung bình, xếp loại học lực học Hs: lắng nghe ghi chép sinh…; - Tìm kiếm, chọn lọc thơng tin… Hoạt động 2: Tìm hiểu Các công việc thường gặp xử công việc thường gặp xử lí thơng tin tổ chức lí thơng tin tổ chức a Tạo lập hồ sơ Để tạo lập hồ sơ cần thực (20 phút) MỤC TIÊU: Hs biết công việc cơng việc sau: thường gặp xử lí thơng Xác định chủ thể cần quản lí Ví dụ: học sinh chủ thể tổ chức; Xác định cấu trúc hồ sơ Ví dụ: học Gv: Em nêu lên cơng sinh hàng có 11 thuộc tính việc thường gặp quản lí Thu thập, tập hợp thông tin cần thiết thông tin đối tượng cho hồ sơ từ nhiều nguồn khác lưu trữ chúng theo cấu trúc đó? xác định Ví dụ, hơ sơ lớp dưới, kết Hs: Suy nghĩ trả lời câu hỏi điểm thi học kì mơn,… Tạo lập hồ sơ đối tượng cần quản lý Cập nhật hồ sơ thêm, xóa, sửa hồ sơ Khai thác hồ sơ tìm kiếm, xếp, thống kê, tổng hợp, in ấn,… Gv: Giảng cho hs thao tác cần thực tạo lập hồ sơ Hs: Chú ý nghe giảng ghi b Cập nhật hồ sơ: Gv: Cập nhật hồ sơ bao gồm Thông tin lưu trữ hồ sơ cần công việc nào? cập nhật để đảm bảo phản ánh kịp thời, với thực tế, bao gồm số Hs: Suy nghĩ trả lời việc sau: - Sữa chữa hồ sơ: thay đổi số Gv: Thuyết trình cho học sinh thơng tin hồ sơ khơng cịn thao tác cập nhật hồ sơ nữa; GV: Lý Văn Phi Trang Trường PT Dân tộc Nội trú Cà Mau - Tin học 12 Hoạt động giáo viên học sinh Gv: Việc khai thác hồ sơ bao gồm cơng việc nào? Hs: Sắp xếp, tìm kiếm, thống kê, lập báo cáo gv: Phân tích giải thích thao tác khai thác hồ sơ cho học sinh hiểu hs: Tập trung nghe giảng ghi chép Gv: Mục đích cuối việc tạo lập, cập nhật, khai thác hồ sơ phục vụ cho trình lập kế hoạch, định xử lí cơng việc người có trách nhiệm Nội dung Chẳng hạn thay đổi điểm thi học sinh … - Bổ sung thêm hồ sơ cho cá thể tham gia vào tổ chức Ví dụ bổ sung hồ sơ học sinh chuyển tới lớp vào hồ sơ - Xóa hồ sơ đối tượng mà tổ chức khơng cịn quản lí Ví dụ xóa hồ sơ học sinh chuyển lớp, chuyển trường c Khai thác hồ sơ: Khai thác hồ sơ gồm công việc sau: - Sắp xếp hồ sơ theo tiêu chí phù hợp với u cầu quản lí tổ chức; - Tìm kiếm việc tra cứu thông tin thỏa mãn số điều kiện đó; - Thống kê cách khai thác hồ sơ dựa tính tốn để đưa thơng tin đặc trưng, khơng có sẵn hồ sơ - Lập báo cáo việc sử dụng kết tìm kiếm, thống kê, xếp hồ sơ để tạo lập hồ sơ có nội dung cấu trúc khuôn dạng theo yêu cầu cụ thể Củng cố luyện tập (5phút) Qua học yêu cầu học sinh cần nắm được: Các vấn đề cần giải tốn quản; Các cơng việc thường gặp xử lí thơng tin tổ chức Hoạt động vận dụng Câu 1: Các công việc thường gặp quản lí thơng tin đối tượng đó? Câu 2: Trong công việc thườnggặp xử lý thông tin tổ chức, công việc quan Hoạt động tìm tịi, mở rộng IV RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Ký duyệt từ tuần ( Tiết PPCT: 1) TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Cà Mau, ngày….tháng năm 2019 GV: Lý Văn Phi Trang Đặng Mạnh Dũng ... Ngồi việc lưu trữ thơng tin, việc quản lí hồ sơ cịn có chức sau: học sinh - Xem thơng tin: ví dụ xem kết Gv: thuyết trình việc quản lí học tập học sinh; - Xử lí thơng tin: ví dụ tính điểm hồ... ghi chép sinh…; - Tìm kiếm, chọn lọc thơng tin? ?? Hoạt động 2: Tìm hiểu Các cơng việc thường gặp xử công việc thường gặp xử lí thơng tin tổ chức lí thơng tin tổ chức a Tạo lập hồ sơ Để tạo lập hồ... việc thường gặp xử lí thơng tin tổ chức Hoạt động vận dụng Câu 1: Các cơng việc thường gặp quản lí thơng tin đối tượng đó? Câu 2: Trong công việc thườnggặp xử lý thông tin tổ chức, công việc quan