Trường Đại Học Quốc Tế HỒNG BÀNG-ĐỀ ÁN ĐĂNG KÝ MỞ NGÀNH ĐÀO TẠO NGÀNH KỸ THUẬT CƠ SỞ HẠ TẦNG Infrastructure engineering

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUỐC TẾ HỒNG BÀNG ĐỀ ÁN ĐĂNG KÝ MỞ NGÀNH ĐÀO TẠO NGÀNH KỸ THUẬT CƠ SỞ HẠ TẦNG Infrastructure engineering MÃ NGÀNH: 7580210 TP.HCM – 2020 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐH QUỐC TẾ HỒNG BÀNG Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐỀ ÁN MỞ NGÀNH ĐÀO TẠO Tên ngành đào tạo: Kỹ thuật sở hạ tầng Trình độ đào tạo: Đại Học Mã ngành: 7580210 Kính gửi: Bộ Giáo dục Đào tạo SỰ CẦN THIẾT MỞ NGÀNH ĐÀO TẠO Giới thiệu sở đào tạo: Trường Đại học Dân lập Hồng Bàng – Thành phố Hồ Chí Minh thành lập theo Quyết định số 518/TTg ngày 11/7/1997 Thủ tướng Chính phủ Quyết định số 666/TTg ngày 27/5/2009 Thủ tướng Chính phủ cho phép chuyển đổi Trường Đại học Dân lập Hồng Bàng thành Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng, thuộc loại hình trường Đại học tư thục Đến Nhà Trường đào tạo bước vào năm thứ 23 Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng trường tư thục Bộ Giáo dục Đào tạo giao cho nhiệm vụ đào tạo trình độ Tiến sĩ Trường đào tạo đa ngành, đa lĩnh vực có nhiều trình độ đào tạo (Đại học quy, Đại học liên thông, Đại học văn 2, Vừa làm vừa học, Thạc sĩ, Tiến sĩ, chuyên khoa cấp I) Trường trang bị phần mềm quản lý đào tạo để quản lý liệu tập trung kết học tập sinh viên mang tính thống bảo mật cao Nhà Trường đầu tư trang thiết bị phục vụ đổi phương pháp dạy học Chương trình đào tạo ln cập nhật cải tiến để nâng cao chất lượng đào tạo Tháng năm 2019, Nhà trường Trung tâm kiểm định chất lượng Giáo dục – Hiệp hội trường đại học, cao đẳng Việt Nam công nhận Trường đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Sau 23 năm kể từ thành lập, Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng có bước phát triển mạnh mẽ bền vững đội ngũ cán bộ, giảng viên (3 Giáo sư, 30 Phó Giáo sư, 47 Tiến sĩ, 225 Thạc sĩ, 10 Chuyên khoa I, 143 Đại học); Các ngành đào tạo (2 ngành trình độ đào tạo Tiến sĩ, ngành trình độ Thạc sĩ, 39 ngành trình độ Đại học, ngành chuyên khoa I); Quy mô sinh viên 11000 sinh viên, 692 Thạc sĩ, 41 Tiến sĩ, 93 chuyên khoa I; Cơ sở vật chất kỹ thuật ngày cải thiện đại chất lượng Hiện nay, Trường có sở phục vụ việc học tập nghiên cứu cho sinh viên Trụ sở tọa lạc số 215 Điện Biên Phủ, P.15, Q Bình Thạnh, TP Hồ Chí Minh Tồ nhà tàu tri thức HIU 25 tầng gồm: Hội trường lớn 500 chỗ, trang thiết bị đại, 102 giảng đường khác phục vụ cho việc giảng dạy Hơn 4.800m2 không gian tự học trao đổi Thư viện đầu tư trang thiết bị đại thiết kế theo mơ hình Thư viện Đại học Harvard (Mỹ) để phục vụ cho việc giảng dạy, học tập nghiên cứu khoa học Hệ thống phịng thực hành, thí nghiệm đại Khu Nhà hàng, khách sạn SULYNA I đầu tư theo tiêu chuẩn Quốc tế để phục vụ giảng dạy cho sinh viên ngành Quản trị khách sạn Quản trị du lịch dịch vụvà lữ hành thực hành Các phòng dịch vụ cho sinh viên như: Phòng GYM, GOLF, Phòng tĩnh tâm phòng Câu lạc đặc sắc như: âm nhạc, kiến trúc, sky bar…; Công tác nghiên cứu khoa học hợp tác quốc tế đẩy mạnh Do đó, Trường có đóng góp định cho nhu cầu nhân lực chất lượng cao miền Nam nước Sự cần thiết việc mở ngành đào tạo Kỹ thuật sở hạ tầng trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng: 2.1 Sự phù hợp với chiến lược phát triển Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng Trong đô thị, yếu tố quan trọng để thúc đẩy phát triển thành công nhiều lĩnh vực kinh tế sở hạ tầng kỹ thuật Do việc đầu tư xây dựng, nâng cấp, cải tạo sở hạ tầng kỹ thuật đô thị đóng vai trị quan trọng Đơ thị phát triển hệ thống hạ tầng kỹ thuật thị có ý nghĩa quan trọng, phát triển ngành hạ tầng kỹ thuật đô thị có ảnh hưởng trực tiếp đến phát triển sản xuất Với chức làm cầu nối sản xuất với sản xuất, sản xuất với tiêu dùng, kết cấu hạ tầng thị cịn tạo nên mối quan hệ chặt chẽ sản xuất lưu thông, mở rộng thị trường, mở rộng mối quan hệ giao lưu vùng lãnh thổ nước quốc tế Điều chỉnh định hướng quy hoạch tổng thể phát triển hệ thống đô thị Việt Nam đến năm 2025 tầm nhìn đến năm 2050 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt định Số 445/QĐ-TTg ngày 07/4/2009 nêu quan điểm phát triển lĩnh vực hạ tầng kỹ thuật thị là: “việc hình thành phát triển hệ thống đô thị Việt Nam phải bảo đảm xây dựng đồng sở hạ tầng xã hội hạ tầng kỹ thuật với cấp độ thích hợp đại, theo yêu cầu khai thác, sử dụng chiến lược phát triển đô thị” Để đáp ứng yêu cầu nêu trên, vấn đề trình độ đội ngũ cán trực tiếp xây dựng quản lý hệ thống công trình hạ tầng kỹ thuật thị giữ vai trị quan trọng đặt cho cơng tác đào tạo cán ngành kỹ thuật hạ tầng đô thị nhiệm vụ có tính cấp thiết khơng trước mắt mà lâu dài nhằm hướng đến phát triển bền vững Qua yêu cầu nêu trên, với nhu cầu đào tạo học viên có trình độ đại học đại học Kỹ thuật hạ tầng chất lượng cao, Trường Đại học Quốc Tế Hồng Bàng thấy cần thiết phải triển khai chương trình đào tạo Đại học ngành Kỹ thuật sở hạ tầng, chương trình đào tạo Đại học ngành “ Kỹ thuật sở hạ tầng” có mục tiêu cung cấp cho sinh viên kiến thức lĩnh vực Giao thơng, cấp nước, san tiêu thủy, điện chiếu sáng, xanh thị có khả nghiên cứu chun sâu Đồng thời, chương trình đào tạo Đại học ngành “ Kỹ thuật sở hạ tầng” xây dựng nhằm mục đích cho sinh viên sau tốt nghiệp vừa có kỹ đáp ứng yêu cầu thị trường lao động nhà tuyển dụng vừa có kiến thức tảng cho phép họ có hội tiếp tục học tập công tác lâu dài 2.2 Sự phù hợp nhu cầu phát triển nguồn nhân lực địa phương, vùng, quốc gia: Theo khảo sát thực tế, nhu cầu kỹ sư hạ tầng kỹ thuật ngày cấp thiết không nước phát triển (nơi mà hệ thống hạ tầng kỹ thuật đại) mà nước phát triển (nơi hệ thống hạ tầng kỹ thuật trình nâng cấp) Ở nước phát triển Mỹ, Nhật Bản…, nhu cầu lớn kỹ sư hạ tầng kỹ thuật tập trung vào công tác bảo dưỡng, sửa chữa vận hành cơng trình hạ tầng giao thơng, cấp nước, lượng chiếu sáng… Ở nước phát triển Việt Nam, nhu cầu xây mới, nâng cấp hệ thống hạ tầng yếu nhằm đáp ứng điều kiện cho thực cơng cơng nghiệp hố, đại hoá đất nước xu tất yếu tương lai Điều lý giải đầy đủ nhu cầu Kỹ sư hạ tầng kỹ thuật lớn thị trường lao động nước quốc tế Theo danh mục ngành đào tạo Bộ Giáo dục Đào tạo, ngành Kỹ thuật sở hạ tầng (KTCSHT) bổ sung vào nhóm ngành Kiến trúc Xây dựng Ở nước ta, ngành KTCSHT đời bối cảnh thu hút đầu tư xây dựng hệ thống hạ tầng kỹ thuật diễn mạnh mẽ Ngành có sứ mạng đào tạo nguồn cán làm công tác thiết kế kỹ thuật, giám sát thi công, huy công trường, quản lý dự án cơng trình xây dựng hạ tầng đường ô tô, cầu đường bộ, hầm đường bộ, hạ tầng khu quy hoạch… Hiện nay, có trường đại học có uy tín phép tuyển sinh đào tạo ngành KTCSHT Nhu cầu việc làm cho kỹ sư ngành KTCSHT thể qua nhu cầu nhân lực để xây dựng cơng trình hạ tầng quản lý vận hành hệ thống sở hạ tầng có Việt Nam: + Việt Nam đẩy mạnh xây dựng sở hạ tầng kỹ thuật đồng thể qua Nghị Quyết số 13 Trung Ương Đảng (13-NQ/TW ngày 16/01/2012)(1) định hướng phát triển hệ thống hạ tầng đồng (giao thông, thủy lợi, điện, …) Nhà Nước huy động mạnh nguồn lực xã hội để ưu tiên đầu tư giai đoạn Ngoài ra, theo ước tính Ngân hàng phát triển châu Á (ABD) giai đoạn từ 2017 đến 2030 Việt Nam cần 480 tỷ USD để phát triển sở hạ tầng (2) + Số lượng nhân lực cần để vận hành bảo trì, bảo dưỡng: hàng vạn km đường giao thông, hàng trăm khu công nghiệp đô thị lớn Bên cạnh đó, với hàng trăm quan quản lý Nhà nước xây dựng cơng trình từ trung ương đến địa phương hàng nghìn doanh nghiệp hoạt động lĩnh vực hoạt động xây dựng tuyển dụng hàng năm Điều cho thấy, nhu cầu nhân lực cầu nhân lực cho phát triển sở hạ tầng Việt Nam cần lớn Ước tính nhu cầu xã hội cần khoảng 500 kỹ sư năm vài năm tới Quy mô đào tạo dự kiến trường (50 SV/năm) chưa đáp đủ nhu cầu sử dung lao động tại.(3) _ (1):https://vanbanphapluat.co/nghi-quyet-13-nqtw-xay-dung-he-thong-ket-cau-ha-tang-dong-bo (2):http://baochinhphu.vn/Kinh-te/Chia-se-kinh-nghiem-phat-trien-ha-tang-PPP-hieu-qua-o-VietNam/385251.vgp (3):http://kttnn.tlu.edu.vn/dao-tao-dai-hoc-chinh-quy/gioi-thieu-ve-nganh-ky-thuat-co-so-ha-tang dai171 Hiện nay, nước có sở đào tạo (Học viện Nông nghiệp Việt Nam, Đại học Thủy lợi, Đại học Sư phạm kỹ thuật – Đại học Đà Nẵng, Đại học Kiến trúc Đà Nẵng, Đại học Bách Khoa TPHCM Đại học Kiến trúc TPHCM) ngành Kỹ thuật sở hạ tầng Số lượng sinh viên tốt nghiệp ngành Kỹ thuật sở hạ tầng trường chiếm trung bình năm từ 50 – 70 sinh viên, vậy, nhu cầu thiếu hụt khoảng 100 - 200 nhân lực năm Nếu xét theo chiến lược phát triển nhân lực ngành xây dựng Bộ Xây dựng nhu cầu hàng năm lượng kỹ sư hạ tầng cịn lớn có nhu cầu lớn II Tóm tắt điều kiện mở ngành đào tạo: Năng lực sở đào tạo: Căn Thông tư số 08/2011/TT-BGDĐT ngày 17/02/2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo (về quy định điều kiện hồ sơ, quy trình mở ngành đào tạo, đình tuyển sinh, thu hồi định mở ngành đào tạo trình độ đại học, trình độ cao đẳng) Thông tư số 07/2015/TT-BGDĐT ngày 16/4/2015 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo (về khối lượng kiến thức tối thiểu, yêu cầu lực mà người học đạt sau tốt nghiệp trình độ đào tạo giáo dục đại học quy trình xây dựng, thẩm định, ban hành chương trình đào tạo trình độ đại học, thạc sĩ, tiến sĩ), với lực có đội ngũ quản lý, giảng viên, sở vật chất trang thiết bị phục vụ cho đào tạo ngành Kỹ thuật sở hạ tầng, Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng đảm bảo đủ điều kiện để mở ngành đào tạo Kỹ thuật sở hạ tầng, trình độ đại học Bộ Môn Kiến trúc (tiền thân Khoa Kiến trúc từ 7/2007) thuộc Khoa Kỹ thuật Công nghệ - trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng Với đội ngũ giảng viên có thâm niên cơng tác đào tạo, Bộ Môn Kiến trúc triển khai đào tạo ngành Kiến trúc cơng trình theo Quyết định số QĐ.109 BGDĐT ngày 08/01/2008 việc cho phép Đại học Hồng Bàng tổ chức tuyển sinh đào tạo ngành Kiến trúc cơng trình – thị Hiện theo cấu Bộ Mơn Kiến trúc có đội ngũ giảng viên bao gồm: 17 Giảng viên hữu, có 13 giảng viên ngành Kiến trúc bao gồm Phó Giáo sư, 04 Tiến sĩ, Thạc sĩ phụ trách công tác giảng dạy khoa cho Ngành Kiến trúc (đang đào tạo từ năm 2007) dự kiến mở thêm ngành Kỹ thuật sở hạ tầng Cơ sở vật chất cho học tập, thực hành nghiên cứu: Nhà trường có khu giảng đường riêng biệt với 100 phòng học, thư viện điện tử hồn tồn đáp ứng chương trình học lý thuyết cho sinh viên chuyên ngành kỹ sư Kỹ thuật sở hạ tầng Về hệ thống thông tin, thư viện: Tổng diện tích 540 m2, số chổ ngồi: khoảng 200, máy tính sử dụng: 20 Nhằm tăng cường lực nghiên cứu tập thể Giảng viên Sinh viên nhà trường, bước nâng cao chất lượng đào tạo nâng vị trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng lên tầm cao mới, xứng đáng trường đại học Quốc tế hàng đầu khu vực, nhà trường tiến hành mua quyền sử dụng tài khoản truy cập Cơ sở liệu trực tuyến để Giảng viên Sinh viên trường khai thác- Số lượng sách, giáo trình điện tử: theo nguồn Đại học Quốc tê Hồng Bàng: Thư viện số: http://thuvienso.hiu.vn/ Cơ sở liệu Proquest: https://dbonline.cesti.gov.vn/login?url=https://search.proquest.com/central/index?acco untid=39958 Cơ sở liệu SpringerLink: https://dbonline.cesti.gov.vn/login?url=https://link.springer.com Cơ sở liệu Tạp chí Khoa học & Cơng nghệ: http://www.cesti.gov.vn/thuvien/7/tap-chi-chuyen-nganh-khcn Tóm tắt chương trình đào tạo kế hoạch đào tạo: ❖ Kế hoạch đào tạo khối lượng kiến thức: Căn vào quy định hành, chuyên ngành Kỹ thuật sở hạ tầng đào tạo quy tập trung năm (8 học kỳ) Cấu trúc chương trình đào tạo gồm: Chương trình đào tạo trình độ đại học bao gồm 141 tín chỉ, phần kiến thức giáo dục đại cương 30 tín phần kiến thức giáo dục chuyên nghiệp 111 tín (bao gồm 43 tín mơn Cơ sở ngành, 49 tín kiến thức chuyên ngành, 06 tín kiến thức tự chọn, 03 tín học phần thực tập tốt nghiệp, 10 tín đồ án tốt nghiệp) Căn nhu cầu thực tế lực đội ngũ giảng viên có trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng; vào khả hợp tác đào tạo điều kiện sở vật chất phục vụ đào tạo trường, hàng năm nhà trường tuyển sinh đào tạo với số lượng: từ năm 2020 đến 2021 khóa 40 đến 50 học viên; từ năm 2021 trở khóa 50 đến 80 học viên ❖ Đối sánh chương trình: Chương trình tham khảo theo chương trình đào tạo đại học Kỹ thuật sở hạ tầng Potsdam (CHLB Đức), American University of Ras al Khaimah, Đại học Bách khoa TPHCM, Đại học Nông Lâm Huế, Đại học Thủy lợi Đại học Kiến trúc Đà Nẵng Bằng cấp STT Chương trình đối sánh Số tín Chương trình Đại học Potsdam / Đức Kỹ sư hạ tầng https://www.fh1 210 potsdam.de/studieren/fachbereiche/bauingenie Bachelor of Infrastructure urwesen/studium/studiengaenge/dualerengineering bachelor-infrastruktursysteme/ American University of Ras al Khaimah https://aurak.ac.ae/en/academics/school-ofengineering/academic-programs/bs-civilinfrastructure-engineering/sample-four-yearstudy-plan/ Kỹ sư hạ tầng Bachelor of Infrastructure engineering Chương trình Đại học Bách khoa TP.HCM Kỹ sư hạ tầng http://www.aao.hcmut.edu.vn/index.php?r Bachelor of Infrastructure oute=catalog/chitietsv&path=59_80&tid= engineering 807 Chương trình Đại học Nơng Lâm, Đại học Kỹ sư hạ tầng Huế Bachelor of Infrastructure https://huaf.edu.vn/chuong-trinh-dao-taoengineering dai-hoc-nganh-ky-thuat-co-so-ha-tang/ Chương trình Đại học Thủy Lợi Kỹ sư hạ tầng http://kttnn.tlu.edu.vn/dao-tao-dai-hoc-chinhBachelor of Infrastructure quy/gioi-thieu-ve-nganh-ky-thuat-co-so-haengineering tang dai-171 Chương trình Đại học Kiến trúc Đà Nẵng http://cauduong.dau.edu.vn/intro.aspx?m=159 Kỹ sư hạ tầng Bachelor of Infrastructure engineering 133 141 145 145 159 Biên hội đồng khoa học đào tạo sở đào tạo thông qua đề án mở ngành đào tạo: Ngày 18/03/2020 , Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng Quyết định số 74a/QĐHIU việc thành lập Hội đồng khoa học đào tạo thông qua chương trình đào tạo trình độ đào tạo đại học ngành Kỹ thuật sở hạ tầng (Xin đính kèm Biên họp phần phụ lục) III Đề nghị cam kết thực hiện: Với điều kiện đảm bảo đội ngũ giảng viên sở vật chất trình bày trên, sau Bộ Giáo dục Đào tạo cho phép đào tạo ngành Kỹ thuật sở hạ tầng (mã ngành 7580210), trình độ đại học cho phép tuyển sinh, Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng khẳng định đảm bảo đầy đủ yêu cầu để tổ chức đào tạo tiếp tục đầu tư, tăng cường sở vật chất, trang thiết bị đại, có kế hoạch đào tạo nâng cao trình độ chun mơn đội ngũ giảng viên để thực chương trình có chất lượng cao hơn, nâng cao sức cạnh tranh thị trường lao động Tất nội dung hồ sơ đăng ký mở ngành đào tạo đưa lên trang web Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng địa chỉ: http://hiu.vn Kính đề nghị Bộ Giáo dục Đào tạo xem xét, chấp thuận cho phép Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng mở ngành đào tạo Kỹ thuật sở hạ tầng (mã ngành 7580210), trình độ đại học, để Trường triển khai công tác tuyển sinh đào tạo từ năm 2020 Trân trọng cảm ơn Nơi nhận: - Như trên; - HĐQT (để b/c); - BGH (để c/đ); - Phòng QLĐT; - Lưu: VT Thành phố Hồ Chí Minh, ngày tháng HIỆU TRƯỞNG PGS.TS Hồ Thanh Phong năm 2020 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐH QUỐC TẾ HỒNG BÀNG Độc lập - Tự - Hạnh phúc NĂNG LỰC CƠ SỞ ĐÀO TẠO ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CƠ HỮU Đội ngũ giảng viên hữu Khoa tham gia giảng dạy chương trình Bộ mơn Kiến trúc bao gồm chương trình đăng ký mở ngành: Kỹ thuật sở hạ tầng TT Họ tên, năm sinh, chức vụ Chức danh khoa học, năm phong; Học vị, nước, năm tốt nghiệp Chuyên ngành đào tạo Năm, nơi tham gia giảng dạy Đúng/ Không với hồ sơ Ghi Ngành Kiến trúc (Quyết định số QĐ.109 BGDĐT ngày 08/01/2008 việc cho phép Đại học Hồng Bàng tổ chức tuyển sinh đào tạo ngành Kiến trúc) Lê Trọng Hải Trần Văn Khải Phạm Đăng Tuấn Lâm Bùi Minh Huy Tước Võ Ngọc Hùng Ths (VN, 1995) TS (Nga, 2013) PGS (VN,2004) TS (VN, 2000) ĐH (VN, 2006) Ths (VN, 2012) ĐH (VN, 2002) Ths (VN, 2015) ĐH (VN, 2002) Ths (VN, 2010) Ths Kiến trúc TS Kiến trúc – Xây dựng TS Kiến trúc Năm 2019: ĐH Quốc tế Hồng Bàng ĐH Kiến trúc Ths Kiến trúc ĐH Kiến trúc Ths Kiến trúc ĐH Kiến trúc Ths Kiến trúc ĐH Kiến trúc công ĐH (VN, 2013) trình Nguyễn Minh Hiếu Ths (VN, Ths Kiến trúc cơng 2016) trình Ngành đăng ký đào tạo: Kiến trúc cảnh quan PGS (VN, Ths Kiến trúc 2013) Lê Anh Đức TS QH Vùng đô thị TS (VN, 2008) ThS TS Thiết kế cảnh quan Đỗ Duy Thịnh TS (Nhật, đô thị 2019) Năm 2013: ĐH Quốc tế Hồng Bàng Năm 2019: ĐH Quốc tế Hồng Bàng Năm 2020: ĐH Quốc tế Hồng Bàng Thái Đức Lịch ĐH (VN, Ths (VN, 2015) ĐH Kiến trúc Ths Kiến trúc cơng trình Ths Quy hoạch Đơ thị mơi trường 2002; Thiết kế Cảnh quan 2003 TS Thiết kế đô thị Cristian Carenini Ths (Ý, 2002, 2003) TS (Ý, 2003) Trần Quốc Khánh ĐH (VN, 2004) Ths Kiến trúc Ths (VN, 2011) Từ 2015: ĐH Quốc tế Hồng Bàng Năm 2020: ĐH Quốc tế Hồng Bàng Từ năm 2014 ĐH Quốc tế Hồng Bàng ĐH (VN, 2015) ĐH Kiến trúc Ths (VN, Ths Phát triển đô thị 2018) bền vững Ngành đăng ký đào tạo mới: Kỹ thuật sở Hạ tầng Nguyễn Thị Minh Diệu Nguyễn Thống Nhất TS (VN) TS Cơ học móng Nguyễn Tiến Đức Ths(VN, 2011) TS (VN, 2018) Ths Kiến trúc TS Kiến trúc Lê Quốc Hùng Ths (Pháp, 2003 TS (Pháp, 2010) TS Kiến trúc QH đô thị Lưu Thanh Tài ĐH (Đức) Ths (Đức,2012) ĐH Hạ tầng Ths Hạ tầng Nguyễn Hữu Dũng ĐH (VN,2009) Ths (VN, 2012) ĐH Kỹ thuật hạ tầng Đô thị Ths QL Đơ thị & Cơng trình Elliott George Bibson ĐH (2005) Ths (2013) ĐH Kiến trúc Ths QL Dự án Xây dựng Năm 2020: - ĐH Quốc tế Hồng Bàng Năm 2020: ĐH Quốc tế Hồng Bàng Năm 2020: ĐH Quốc tế Hồng Bàng Từ năm 2019 ĐH Quốc tế Hồng Bàng Năm 2020: ĐH Quốc tế Hồng Bàng CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ TRANG THIẾT BỊ 2.1 Phòng học, giảng đường, trang thiết bị hỗ trợ giảng dạy Loại phòng học (Phòng học, giảng đường, phòng học đa phương tiện, phòng học ngoại ngữ, phịng máy tính…) Phịng học Giảng đường 200 Phòng học ngoại ngữ 100 STT Phịng máy tính Danh mục trang thiết bị hỗ trợ giảng dạy Số lượng Diện tích (m2) 100 100 Tên thiết bị Số lượng Phục vụ học phần Diện tích (m2) Projector Bảng viết Amply, micro Projector Bảng viết Amply, micro Projector 1 1 1 Lý thuyết Lý thuyết Lý thuyết Lý thuyết Lý thuyết Lý thuyết Lý thuyết 100 100 100 200 100 100 100 Bảng viết Amply, micro Máy tính Projector Bảng viết Amply, micro Máy tính 1 40 1 40 Lý thuyết Lý thuyết Tin học Lý thuyết Lý thuyết Lý thuyết Tin học 100 100 100 100 100 100 100 Đúng/ Không với hồ sơ 2.2 Phịng thí nghiệm, sở thực hành trang thiết bị phục vụ thí nghiệm, thực hành Số TT Tên phịng thí nghiệm, xưởng, trạm trại, sở thực hành Diện tích (m2) Phịng thí nghiệm cơng trình thủy 100 Danh mục trang thiết bị hỗ trợ thí nghiệm, thực hành Tên thiết bị Số lượng -Thiết bị TN trạng thái chảy - Thiết bị TN khảo sát dòng chảy qua vòi, qua lỗ - Thiết bị thí nghiệm Bernoulli - Thiết bị khảo sát tổn thất cục - Thiết bị thí nghiệm Reynold - Thiết bị thí nghiệm thủy tĩnh - Thiết bị khảo sát tổn thất dọc đường ống - Thiết bị thí nghiệm bơm - Thiết bị đo vận tốc dịng chảy - Thiết bị đo độ sâu - Thiết bị đo mực nước tự ghị 10 Phục vụ học phần Đồ án cấp nước Đúng/ Khơng với hồ sơ TT 43 44 Mã học phần Học phần Thốt nước thị Đồ án cấp nước thị Nội dụng cần đạt học phần (tóm tắt) giải vấn đề Kỹ tự học cập nhật kiến thức Kỹ giao tiếp, trình bày vấn đề Kỹ làm việc nhóm Kỹ đọc tài liệu sử dụng thuật ngữ chuyên ngành Về thái độ Sinh viên có thái độ học tập nghiêm túc hoàn thành tập giảng viên giao Về kiến thức Nhằm trang bị cho sinh viên kiến thức thoát nước, cấu tạo nguyên lý hoạt động hệ thống nước thị Đọc hiểu vẽ nước, tham gia đạo thi cơng tổ chức thi cơng hệ thống cấp nước khu vực, cơng trình Về kĩ Kỹ lập luận tư giải vấn đề Kỹ tự học cập nhật kiến thức Kỹ giao tiếp, trình bày vấn đề Kỹ làm việc nhóm Kỹ đọc tài liệu tiếng Anh, sử dụng thuật ngữ chuyên ngành Về thái độ Sinh viên nhận thức vai trò ý nghĩa học phần Có thái độ học tập chăm chỉ, nghiêm túc Hoàn thành tập giảng viên giao Về kiến thức Áp dụng kiến thức từ môn học Cấp nước thị để thực đồ án thiết kế khu dân cư có quy mô cấp phường, xã khu đô thị Về kĩ Sinh viên chọn đề tài thực seminar theo yêu cầu giảng viên Kỹ lập luận tư giải vấn đề Kỹ tự 46 Khối lượng kiến thức (LT/TH/ Tự học) 3(2,1,6) 3(0,3,6) Ghi TT 45 46 Mã học phần Học phần Cấp nước cơng trình Đồ án cấp, nước cơng trình Nội dụng cần đạt học phần (tóm tắt) học cập nhật kiến thức Kỹ giao tiếp, trình bày vấn đề Kỹ làm việc nhóm Kỹ đọc tài liệu tiếng Anh, sử dụng thuật ngữ chuyên ngành Về thái độ Sinh viên nhận thức vai trò ý nghĩa học phần Có thái độ học tập nghiêm túc Hoàn thành tập giao Về kiến thức Giới thiệu vấn đề cấp, thoát nước bên bên nhà Phần cấp nước đề cập đến loại nguồn nước sơ đồ xử lý nước, hệ thống cấp nước cho khu vực cho công trường xây dựng hệ thống cấp nước nhà, nhấn mạnh đến việc tính tốn thiết kế mạng lưới cấp nước Phần nước trình bày vấn đề chủ yếu hệ thống thoát nước cho khu vực nhà phương pháp xử lý nước thải Về kĩ Kỹ lập luận tư giải vấn đề Kỹ tự học, cập nhật kiến thức Kỹ giao tiếp, trình bày vấn đề Kỹ làm việc nhóm Kỹ đọc tài liệu sử dụng thuật ngữ chuyên ngành Về thái độ Sinh viên nhận thức vai trị ý nghĩa học phần Có thái độ học tập chăm chỉ, nghiêm túc sáng tạo Hoàn thành tập giảng viên giao Về kiến thức Áp dụng kiến thức từ môn học Cấp nước cơng trình để thực đồ án thiết kế chung cư có quy mơ từ – 10 tầng khu hoàn chỉnh 47 Khối lượng kiến thức (LT/TH/ Tự học) 3(2,1,6) 2(0,2,4) Ghi TT 47 Mã học phần Học phần Nội dụng cần đạt học phần (tóm tắt) Về kĩ Sinh viên chọn đề tài thực seminar theo yêu cầu giảng viên Kỹ lập luận tư giải vấn đề Kỹ tự học cập nhật kiến thức Kỹ giao tiếp, trình bày vấn đề Kỹ làm việc nhóm Kỹ đọc tài liệu tiếng Anh Về thái độ Sinh viên có thái độ học tập chăm chỉ, nghiêm túc sáng tạo Hoàn thành tập giảng viên giao Về kiến thức Môn học phân tích vấn đề nguy mơi trường chất thải gây mà tốc độ thị hố ngày gia tăng Qua giới thiệu quan điểm quan điểm quản lý chất thải áp dụng nhằm giải vấn đề chất thải theo hướng phát triển bền vững áp dụng quốc gia phát triển phát triển vận dụng quan điểm quản lý chất thải rắn chất thải nguy hại bối cảnh Quản lý chất Việt Nam thải rắn Về kĩ chất thải Lập luận phân tích giải vấn đề: Xác nguy hại định, nêu vấn đề, mơ hình hố; Đánh giá giải pháp nêu khuyến nghị; Thi công, thực hành: Khảo sát qua tài liệu, trường; Tư hệ thống: Tư tồn cục; Sắp xếp trình tự ưu tiên tập trung; Làm việc nhóm Về thái độ Sinh viên nhận thức vai trò ý nghĩa học phần Có thái độ học tập chăm chỉ, nghiêm túc sáng tạo Hoàn thành nghiên cứu, tập nhóm tập giảng viên giao 48 Khối lượng kiến thức (LT/TH/ Tự học) 3(3,0,6) Ghi TT 48 49 Mã học phần Học phần Kỹ thuật điện Chiếu sáng đô thị Nội dụng cần đạt học phần (tóm tắt) Về kiến thức Sinh viên trang bị kiến thức mạch điện, dịng điện hình sin, phương pháp giải mạch điện, mạch điện ba pha, khái niệm máy điện, máy biến áp, động không đồng ba pha, máy điện chiều, máy điện đồng Về kĩ Sinh viên thiết kế đường điện cụ thể cho doanh nghiệp vừa nhỏ, trường học, bệnh viện, Kỹ lập luận tư giải vấn đề Kỹ tự học cập nhật kiến thức Kỹ giao tiếp, trình bày vấn đề Kỹ làm việc nhóm Kỹ đọc tài liệu tiếng Anh, sử dụng thuật ngữ chuyên ngành Về thái độ Sinh viên nhận thức vai trị ý nghĩa học phần/mơn học Có thái độ học tập chăm chỉ, nghiêm túc sáng tạo Hoàn thành nghiên cứu, tập lớn tập giảng viên giao Về kiến thức Cung cấp cho sinh viên kiến thức kỹ thuật chiếu sáng, chiếu sáng đường giao thông, chiếu sáng cơng trình cơng cộng khơng gian thị, hệ thống cung cấp điện, lắp đặt, vận hành, bảo dưỡng quản lý hệ thống chiếu sáng đô thị Về kĩ Lập luận phân tích giải vấn đề: Xác định, nêu vấn đề, mơ hình hoá; Đánh giá giải pháp nêu khuyến nghị; Thi công, thực hành: Khảo sát qua tài liệu, trường; Tư hệ thống: Tư toàn cục; Sắp xếp trình tự ưu tiên tập trung; Làm việc nhóm 49 Khối lượng kiến thức (LT/TH/ Tự học) 3(2,1,6) 3(2,1,6) Ghi TT Mã học phần Học phần 50 Cây xanh đô thị 51 Quản lý dự án hạ tầng Nội dụng cần đạt học phần (tóm tắt) Về thái độ Tính cách cá nhân: Độc lập, tự tin, Sáng tạo, thích nghi, sẵn sàng định; Thái độ, tư tưởng học tập: Tự phát triển kiến thức nghề nghiệp, học tập rèn luyện suốt đời, Tư sáng tạo, suy xét; Đạo đức, công trách nhiệm xã hội: Đạo đức, liêm trách nhiệm xã hội, Chủ động cho tương lai dự kiến cho đời; Bối cảnh tổ chức, xã hội mơi trường: Vai trị, trách nhiệm người kỹ sư tổ chức, xã hội môi trường, Phát triển công nghệ đánh giá Về kiến thức Trang bị cho sinh viên sở lý thuyết kỹ chăm sóc, quản lý trồng xanh thị; triển khai số nghiên cứu ứng dụng cụ thể Sau học xong chương trình, sinh viên có khả tổ chức tốt hoạt động sản xuất từ thiêt kế, đạo thi công: chăm sóc, quản lý trồng xanh thị Về kĩ Có khả chăm sóc, quản lý trồng xanh đô thị Kỹ lập luận tư giải vấn đề Kỹ tự học cập nhật kiến thức Kỹ giao tiếp, trình bày vấn đề Về thái độ Sinh viên nhận thức vai trị ý nghĩa học phần/mơn học Có thái độ học tập chăm chỉ, nghiêm túc sáng tạo Hoàn thành nghiên cứu, tập lớn tập giảng viên giao Kiến thức: Sinh viên có kiến thức quản lí dự 50 Khối lượng kiến thức (LT/TH/ Tự học) 2(2,0,4) 3(2,1,6) Ghi TT Mã học phần Học phần Nội dụng cần đạt học phần (tóm tắt) Khối lượng kiến thức (LT/TH/ Tự học) án hạ tầng Sinh viên hiểu phương pháp lập dự án hạ tầng Sinh viên biết phân tích, đánh giá tính khả thi dự án Kỹ Tự nghiên cứu tài liệu mơn liên quan đến học phần Có khả xử lí tốn phân tích tính khả thi dự án Thái độ Có trách nhiệm với công việc giao 7.2.3 Kiến thức tự chọn 52 53 Xử lý nước cấp Xử lý nước thải Về kiến thức Quản lý tài nguyên nước, quy hoạch thiết kế vận hành hệ thống cấp nước đô thị khu công nghiệp; tiêu chuẩn cấp nước, phương pháp xử lý nước; vận hành mạng lưới, trạm bơm, bể chứa trạm xử lý nước Về kĩ Kỹ lập luận tư giải vấn đề Kỹ tự học cập nhật kiến thức Kỹ giao tiếp, trình bày vấn đề Kỹ làm việc nhóm Kỹ đọc tài liệu tiếng Anh, sử dụng thuật ngữ chuyên ngành Về thái độ Sinh viên nhận thức vai trị ý nghĩa học phần/mơn học Có thái độ học tập chăm chỉ, nghiêm túc sáng tạo Hoàn thành tập giảng viên giao Về kiến thức Sinh viên hiểu biết thiết bị, công cụ giải pháp để phục vụ cho việc quản trị mạng Sinh viên có kiến thức kỹ quản lý mạng máy tính bao gồm kiến thức mơ hình quản lý, giao thức quản lý mạng kiến thức kỹ công 51 3(2,1,6) 3(2,1,6) Ghi TT 54 Mã học phần Học phần Gis Nội dụng cần đạt học phần (tóm tắt) cụ ứng dụng quản lý mạng thường gặp Sinh viên làm quen thực hành sử dụng số cơng cụ quản lý mạng máy tính sử dụng hệ điều hành mạng thông dụng Windows Linux Về kĩ Sinh viên chọn đề tài thực seminar theo yêu cầu giảng viên Kỹ lập luận tư giải vấn đề Kỹ tự học cập nhật kiến thức Kỹ giao tiếp, trình bày vấn đề Kỹ làm việc nhóm Kỹ đọc tài liệu tiếng Anh, sử dụng thuật ngữ chuyên ngành Về thái độ Sinh viên có thái độ học tập chăm chỉ, nghiêm túc sáng tạo Hoàn thành tập giảng viên giao Về kiến thức Đọc, hiểu sử dụng đồ Hiểu biết hệ thống thông tin địa lý, đồ kỹ thuật số, quy trình hình thành đồ Nắm nguyên tắc hình thành nguyên tắc làm việc với hệ thống thông tin địa lý Những ứng dụng thích hợp hệ thống thơng tin địa lý vào công tác quy hoạch hạ tầng Kỹ năng: Vận dụng số phần mềm có liên quan đến hệ thống thông tin địa lý cách thành thạo, sử dụng công cụ hỗ trợ công tác quy hoạch quản lý mạng lưới giao thông Sử dụng quản lý liệu quy hoạch giao thơng Thái độ: Thấy tiện ích việc ứng dụng phần mềm thao tác triển khai vẽ sử dụng, quản lý liệu 52 Khối lượng kiến thức (LT/TH/ Tự học) 3(2,1,4) Ghi Mã học phần Khối lượng kiến thức (LT/TH/ Tự học) Học phần Nội dụng cần đạt học phần (tóm tắt) 3(2,1,4) Thi cơng cơng trình nước Về kiến thức Giới thiệu kiến thức lắp đặt đường ống; vật liệu ống phụ kiện đường ống cấp thoát nước; vật liệu phụ trợ cho thi cơng cơng trình; lựa chọn cơng tác thử nghiệm thiết bị chủ yếu; hệ thống cấp thoát nước nhà; … nhằm chuẩn bị kiến thức kỹ mà kỹ sư chuyên gia quản lý thi công cần trang bị Trong thi cơng xây dựng cơng trình cấp nước đại phải tiến hành nhiều bước phức tạp như: chuẩn bị thi công, điều phối tổ chức thi công, chế định phương án thi công, kỹ thuật thi công đến chất lượng xử lý nhiều phát sinh trường, nên địi hỏi người kỹ sư thi cơng cần phải xử lý nhanh nhạy, kịp thời, vận dụng phát huy kiến thức kỹ thuật thi công đại khoa học quản lý tiên tiến, nhằm đảm bảo chất lượng tiến trình thi cơng thuận lợi, mang lại hiệu tổng hợp cao Về kĩ Kỹ viết báo cáo Kỹ lập luận tư giải vấn đề Kỹ tự học cập nhật kiến thức Kỹ giao tiếp, trình bày vấn đề Kỹ làm việc nhóm Kỹ đọc tài liệu tiếng Anh Về thái độ Sinh viên nhận thức vai trò ý nghĩa học phần Có thái độ học tập chăm chỉ, nghiêm túc sáng tạo Hoàn thành tập giảng viên giao 7.2.4 Khóa luận tốt nghiệp Thực tập tốt Về kiến thức 56 nghiệp Sinh viên chọn đề tài thực theo yêu cầu giảng viên Hiểu cấu tổ 13 3(0,3,6) TT 55 53 Ghi TT Mã học phần Học phần Đồ án tốt nghiệp 57 Nội dụng cần đạt học phần (tóm tắt) Khối lượng kiến thức (LT/TH/ Tự học) chức, chức phận sở đến thực tập Hiểu vị trí người kỹ sư Đi sâu vào vấn đề chuyên môn Về kĩ Lập luận phân tích giải vấn đề: Xác định, nêu vấn đề, mơ hình hố; Đánh giá giải pháp nêu khuyến nghị; Thực nghiệm: Thu thập số liệu, đánh giá trạng, đưa giải pháp; Tư hệ thống: Tư tồn cục; Sắp xếp trình tự ưu tiên; Làm việc nhóm Về thái độ Tính cách cá nhân: Độc lập, tự tin, Sáng tạo, thích nghi, sẵn sàng định; Thái độ, tư tưởng học tập: Tự phát triển kiến thức nghề nghiệp, học tập rèn luyện suốt đời, Tư sáng tạo, suy xét; Đạo đức, công trách nhiệm xã hội: Đạo đức, liêm trách nhiệm xã hội; Bối cảnh tổ chức, xã hội môi trường: Vai trò, trách nhiệm người kỹ sư tổ chức, xã hội môi trường Về kiến thức 10(0,10,2 Sinh viên giao đề tài tốt nghiệp với nội 0) dung mục tiêu cụ thể nhằm giải trọn vẹn số vấn đề khoa học kỹ thuật thuộc lĩnh vực chuyên môn ngành đào tạo Sử dụng kiến thức trang bị để giải nội dung đề tài tốt nghiệp theo mục tiêu đề Khuyến khích sinh viên bổ sung kiến thức chuyên đề đa dạng Sản phẩm đồ án tốt nghiệp thể qua thuyết minh đồ án, vẽ kỹ thuật, chương trình, phần mềm Về kĩ Lập luận phân tích giải vấn đề: Xác định, nêu vấn đề, đưa giải pháp; Đánh giá 54 Ghi TT Mã học phần Học phần Nội dụng cần đạt học phần (tóm tắt) giải pháp nêu khuyến nghị; Thực nghiệm: Thu thập số liệu, đánh giá trạng, đưa giải pháp; Tư hệ thống: Tư tồn cục; Sắp xếp trình tự ưu tiên; Làm việc nhóm Về thái độ Tính cách cá nhân: Độc lập, tự tin, Sáng tạo, thích nghi, sẵn sàng định; Thái độ, tư tưởng học tập: Tự phát triển kiến thức nghề nghiệp, học tập rèn luyện suốt đời, Tư sáng tạo, suy xét; Đạo đức, công trách nhiệm xã hội: Đạo đức, liêm trách nhiệm xã hội, Chủ động cho tương lai dự kiến cho đời; Bối cảnh tổ chức, xã hội mơi trường: Vai trị, trách nhiệm người kỹ sư tổ chức, xã hội môi trường, Phát triển công nghệ đánh giá 55 Khối lượng kiến thức (LT/TH/ Tự học) Ghi Kế hoạch dạy học Chương trình đào tạo kỹ sư kỹ thuật sở hạ tầng qui phân bổ thành học kỳ (4 năm), năm có học kỳ chính, học kỳ có 15 tuần thực học tuần thi Kế hoạch giảng dạy học phần học kỳ tồn khố học phải đảm bảo tính hệ thống logic khối kiến thức chương trình, tuân thủ điều kiện tiên học phần quy định hành có liên quan Tổ chức giảng dạy phải hợp lý đảm bảo đủ khối lượng kiến thức quy định chương trình đáp ứng mục tiêu đào tạo với chất lượng hiệu cao GV Phụ trách Học Mã Số Chi tiết TC Tên môn học kỳ MH TC LT TH I II 02764 Intensive English – A1a 3 Nguyễn Thị Bích Thủy 02765 Intensive English – A1b 4 Trần Thị Hường 02785 Toán A1 3 05246 Nhập môn kỹ thuật hạ tầng 2 05247 Trắc địa 1 02794 Vẽ kỹ thuật 2 05248 Địa kỹ thuật 2 00720 Luật xây dựng 2 Phạm Thúy Nga TS Nguyễn Thống Nhất TS Trần Ngọc Thanh (TG) Th.s Nguyễn Minh Hiếu PGS.TS Tơ văn Lận (TG) Th.s Hồng Văn Phúc (TG) Tổng HK1 20 19 02766 Intensive English – A2a 3 Nhậm Thị Hồng An 02767 Intensive English – A2b 4 04808 Toán A2 2 05249 Sức bền vật liệu 04162 Nguyên lý quy hoạch 2 Trần Thanh Trúc Phạm Thúy Nga PGS.TS Tô văn Lận (TG) Th.s Trần Quốc Khánh Vật liệu xây dựng 2 TS.Nguyễn Tiến Đức Tổng HK2 17 16 Dành cho sinh viên đăng ký học phần GDTC-ANQP, học lại, học vượt, Th.s Bùi Minh Huy 05250 Tin học chuyên ngành 1 Tước 00750 Hè III 05068 Triết học Mác – Lê Nin 3 05251 Địa chất thủy văn 05252 Thủy lực cơng trình TS Trần Ngọc Thanh (TG) Th.s Lưu Thanh Tài 05253 Quy hoạch giao thông đô thị Th.s Trần Quốc Khánh 56 Nguyễn Văn Thuyên 05254 Đánh giá tác động đến môi trường 2 05255 San tiêu thủy 2 18 14 Tổng HK3 05069 Kinh tế trị Mác – Lê Nin 2 Nguyễn Văn Thuyên 05070 Chủ nghĩa xã hội khoa học 2 05256 Kỹ thuật điện 05257 Cơ học chất lỏng 3 05258 Đồ án san 2 05259 Cây xanh đô thị 2 Nguyễn Văn Thuyên Th.s Nguyễn Hữu Dũng Th.s Nguyễn Hữu Dũng Th.s Lưu Thanh Tài Th,s Nguyễn Thị Minh Diệu 3 17 14 IV 05260 Hè V Quản lý chất thải rắn chất thải nguy hại Tổng HK4 05262 Cấp nước cơng trình Ths Lưu Thanh Tài 05263 Kết cấu bê tông cốt thép 3 05264 Thiết kế đường đô thị Ths Trần Quốc Hùng TS Nguyễn Thống Nhất Tổng HK5 18 16 00007 Tư tưởng Hồ Chí Minh 2 00131 An toàn lao động 2 2 3 PGS.TS Tô văn Lận (TG) TS.Nguyễn Thống Nhất Th.s Lưu Thanh Tài Nền móng Nguyễn Trung Hiểu 05267 Mạng lưới giao thơng VTHKCC Cấp nước thị 05268 Đồ án cấp nước cơng trình 2 Th.s Lưu Thanh Tài 03794 Hình học họa hình Th.s Bùi Minh Huy Tước 17 12 05266 Tổng HK6 Dành cho sinh viên đăng ký học phần GDTC-ANQP, học lại, học vượt, Hè VII TS.Nuyễn Tiến Đức Dành cho sinh viên đăng ký học phần GDTC-ANQP, học lại, học vượt, Lịch sử Đảng Cộng Sản Việt 05071 2 Nguyễn Trung Hiểu Nam 05261 Cơ học kết cấu 3 Ths Trần Quốc Hùng 04808 Tư biện luận 3 Nguyễn Viết Tịnh 05265 VI PGS.TS.Nguyễn Thị Nga (TG) Th.s Nguyễn Hữu Dũng 05269 Thực tập tốt nghiệp 57 TS Lê Quốc Hùng 05270 Thốt nước thị 05271 Đồ án thiết kế đường đô thị 3 05272 Gis (TC) 05273 Xử lý nước cấp (TC) 05274 Chiếu sáng đô thị 05275 Quản lý dự án hạ tầng 05276 Tổng HK7 Đồ án cấp thoát nước đô thị 18 10 05277 Xử lý nước thải (TC) 3 10 16 10 14 141 101 40 VIII 05278 01520 Thi cơng cơng trình nước (TC) Đồ án tốt nghiệp Tổng HK8 Tổng cộng Th.s Lưu Thanh Tài TS.Nguyễn Thống Nhất TS Lê Quốc Hùng Th.s Nguyễn Hữu Dũng Th.s Nguyễn Hữu Dũng Th.s Hoàng Phúc Th.s Lưu Thanh Tài Th.s Nguyễn Hữu Dũng Th.s Nguyễn Hữu Dũng TS.Nguyễn Tiến Đức Hướng dẫn thực chương trình 9.1 Chương trình đào tạo Chương trình đào tạo kỹ sư Kỹ thuật sở hạ tầng qui Trường Đại học quốc tế Hồng Bàng xây dựng dựa cứ: - Luật Giáo dục năm 2005 Quốc hội nước CHXHCN Việt Nam khoá X thông qua ngày 14/06/2005; Sửa đổi số điều tháng 11/2009; - Luật Giáo dục Đại học số 08/2012/QH13 ngày 18 tháng năm 2012 Quốc hội nước CHXHCN Việt Nam; - Quyết định số 1981/QĐ-TTg ngày 18/10/2016 Thủ tướng Chính phủ việc Phê duyệt Khung cấu hệ thống giáo dục Quốc dân; - Quyết định số 1982/QĐ-TTg ngày 18/10/2016 Thủ tướng Chính phủ việc Phê duyệt Khung trình độ Quốc gia; - Văn Hợp số 17/VBHN-BGDĐT ngày 15/5/2014 Bộ Giáo dục Đào tạo Quyết định Ban hành Quy chế đào tạo Đại học Cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín - Quyết định 435/QĐ –HBU ngày 06/10/2015 Hiệu trưởng trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng ban hành Quy chế Đào tạo Đại học Cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín Chương trình xây dựng dựa lực tổ chức đào tạo theo hệ thống tín chỉ, giảm số thuyết trình, dành thời gian thích hợp cho sinh viên tự nghiên cứu, đọc tài liệu, thảo luận, làm tập thực hành kỹ nghề nghiệp 9.2 Tổ chức dạy học 58 Tổ chức dạy học theo quy định Văn Hợp số 17/VBHN-BGDĐT ngày 15/5/2014 Bộ Giáo dục Đào tạo Quyết định Ban hành Quy chế đào tạo Đại học Cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín 9.2.1 Dạy học kiến thức Với phương châm dạy học lấy người học làm trung tâm, tín dạy học lý thuyết tổ chức dạy học trường Sinh viên phải chuẩn bị trước lên lớp theo yêu cầu học phần Đề cương chi tiết học phần giáo trình kèm theo Giáo viên phải chuẩn bị tài liệu tài liệu tham khảo phong phú để sinh viên có nguồn tài liệu học tập Nội dung dạy học kiến thức truyền tải chủ yếu qua tình thực tế, tạo tiền đề tốt cho sinh viên hình thành kỹ từ học kiến thức 9.2.2 Tổ chức thực hành nghề nghiệp Thực hành nghề nghiệp hoạt động chiếm vị trí quan trọng trình đào tạo Chất lượng thực tập phản ánh chất lượng đào tạo, rèn luyện nghề nghiệp nhà trường đồng thời thể sinh viên vận dụng kiến thức, kỹ thầy cô truyền đạt vào thực tế Mục tiêu: - Củng cố kiến thức chuyên ngành trang bị, tăng cường kỹ thực hành nghề nghiệp sinh viên - Giúp sinh viên biết vận dụng kiến thức lý luận vào thực tiễn thông qua việc nghiên cứu giải vấn đề cụ thể nghiệp vụ liên quan đến - chuyên ngành - Tạo điều kiện cho sinh viên có mơi trường rèn luyện, khả tự nghiên cứu, thích ứng với công việc sau tốt nghiệp Yêu cầu: - Chấp hành nghiêm túc qui định, chế độ bảo mật đơn vị mà sinh viên đến thực hành nghề nghiệp - Sinh viên phải khiêm tốn, hòa đồng với CBNV đơn vị thực tập với bạn đồng học - Tích cực nghiên cứu, học hỏi kinh nghiệm từ thực tế đơn vị - Quá trình thực hành, sinh viên phải ghi chép đầy đủ nội dung vào nhật ký - Kết thúc đợt thực hành, sinh viên phải hoàn thành báo cáo thực hành nghề nghiệp 9.3 Phương pháp dạy/học Lấy người học làm trung tâm, coi trọng chủ động học tập tự học, tự nghiên cứu sinh viên, giảng viên hướng dẫn, giám sát tổ chức dạy học hiệu Sinh viên chủ động lập kế hoạch học tập, chủ động học tập theo phương thức “Trải nghiệm”; tăng cường làm việc nhóm; tăng cường tự lượng giá lượng giá thường xuyên, hiệu 9.4 Đánh giá sinh viên 59 Hình thức đánh giá, số lần kiểm tra định kỳ trọng số hình thức lượng giá ghi rõ đề cương chi tiết học phần Hiệu trưởng phê duyệt công bố cho sinh viên bắt đầu giảng dạy học phần 9.5 Làm khóa luận tốt nghiệp học tích lũy kiến thức tốt nghiệp 9.5.1 Làm khóa luận tốt nghiệp - Điều kiện làm khóa luận tốt nghiệp: + Sinh viên hoàn thành đạt tất học phần (trừ thực tập tốt nghiệp) tính đến thời điểm xét giao đề tài khóa luận tốt nghiệp + Sinh viên đạt điểm trung bình trung học tập (theo kết thi lần đầu từ 2.80 trở lên tính đến thời điểm xét giao đề tài khóa luận tốt nghiệp) + Số lượng: hàng năm Hiệu trưởng định số lượng sinh viên làm khóa luận tốt nghiệp tùy thuộc vào điều kiện có cán hướng dẫn, sở vật chất thành tích học tập sinh viên lấy từ cao trở xuống, khơng vượt q 15% tổng số sinh viên tồn khóa - Chủ đề làm khóa luận tốt nghiệp Sinh viên chọn chủ đề Giao thơng, Cấp nước thị với định hướng mong muốn nghề nghiệp sau trường để làm khóa luận tốt nghiệp Danh sách chủ đề Hiệu trưởng định tùy thuộc vào điều kiện sở thực hành, cán hướng dẫn có - Điểm khóa luận tốt nghiệp tính vào điểm trung bình chung tích lũy tồn khóa học - Chấm khóa luận tốt nghiệp theo qui chế Bộ Giáo dục & Đào tạo qui định Nhà trường 9.6 Điều kiện tối thiểu thực chương trình đào tạo 9.6.1 Đội ngũ giảng viên - Giảng viên giảng dạy kỹ sư Kỹ thuật sở hạ tầng phải có đủ tiêu chuẩn giảng viên theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo - Giảng dạy lý thuyết thực hành phịng thí nghiệm trường giảng viên hữu thực - Thực hành nghề nghiệp cộng đồng: giảng viên hữu giảng viên thỉnh giảng thực 9.6.2 Cơ sở vật chất - Cơ sở đào tạo bảo đảm sở vật chất theo qui định như: giảng đường, thư viện, phịng máy tính thực hành, trang thiết bị đại phục vụ giảng dạy tích cực Hội đồng thẩm định Thủ trưởng sở đào tạo chương trình đào tạo Đăng ký mở ngành đào tạo CHỦ TỊCH HIỆU TRƯỞNG 60 ... 14 tháng 05 năm 2020 Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng) Tên chương trình: Kỹ sư Kỹ thuật sở hạ tầng Trình độ đào tạo: Đại học Ngành đào tạo: Kỹ thuật sở hạ tầng Mã số: 7580210 Mục tiêu đào tạo. .. cầu đào tạo học viên có trình độ đại học đại học Kỹ thuật hạ tầng chất lượng cao, Trường Đại học Quốc Tế Hồng Bàng thấy cần thiết phải triển khai chương trình đào tạo Đại học ngành Kỹ thuật sở hạ. .. VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐH QUỐC TẾ HỒNG BÀNG Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐỀ ÁN MỞ NGÀNH ĐÀO TẠO Tên ngành đào tạo: Kỹ thuật sở hạ tầng Trình độ đào tạo: Đại Học Mã ngành: