ke hoach VL8

Kế hoạch giảng dạy vật lý 8 I. C IM TèNH HèNH 1. Cơ sở lí luận Kế hoạch bộ môn Vật lí 8 đợc xây dựng trên những căn cứ sau: - Căn cứ vào hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2008 - 2009 bậc THPT số 7475 ngày 15/8 năm 2008 của BGD & ĐT - Căn cứ vào hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 - 2011 và hớng dẫn thực hiện chơng trình THCS năm học 2010 - 2011 của Sở GD & ĐT BRVT, của Phòng GD & ĐT Châu Dức - Căn cứ vào kế hoạch năm học 2010 - 2011 của trờng và tổ Lý-CN trờng THCS Quảng Thành - Căn cứ vào đặc điểm bộ môn Vật lí và chơng trình Vật Lí 8 - Căn cứ vào đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi HS khối 8 2. Cơ sở thực tiễn a.Về học sinh *Thuận lợi: - Học sinh hứng thú học tập vì đặc thù của bộ môn có nôi dung sát với thực tế đời sống và dụng cụ thí nghiệm phong phú. Một số em có khả năng học tập bộ môn khá tốt. - Có động cơ học tập đúng đắn vì tính thiết thực của bộ môn là một môn khoa học ứng dụng. - Học sinh trong trờng có truyền thống hiếu học và đợc phụ huynh quan tâm. - Các em có đầy đủ SGK, vở ghi, đồ dùng học tập. * Khó khăn: -Với HS đây là bộ môn mới mẻ nên với kiến thức kinh nghiệm, cuộc sống còn nghèo nàn, môn học trở lên khó với học sinh . - Một số HS cha thực sự chú ý tới bộ môn một cách nghiêm túc nh cha vận dụng làm thí nghiệm ở nhà, không xem trớc nội dung bài học theo yêu cầu của GV, . đẫn đến học tập theo nhóm đạt kết quả không cao. - Vì hầu hết các em sinh ra trong gia đình nông nghiệp nên thời gia học tập còn hạn chế. - Các em có ít sách tham khảo. b. Về giáo viên - GV giảng dạy đúng chuyên môn đào tạo. - Đã trải qua nhiều năm đổi mới phơng pháp dạy học theo chơng trình SGK mới nên GV rút ra đợc nhiều kinh nghiệm từ các năm trớc. - GV nắm vững đợc phơng châm giảng dạy theo phơng pháp mới c. Về cơ sở vật chất - Thiết bị và đồ dùng dạy học tơng đối đầy đủ. - Phòng bộ môn tơng đối tốt. - Th viện trờng có đầy đủ SGK, SGV và có nhiều sách tham khảo để cho GV tham khảo. -Thiết bị đồ dùng một số quá cũ và có độ chính xác cha cao nên dẫn đếnTN o cha thành công theo ý muốn. d. Các yếu tố liên quan khác - Trong quá trình dạy- học bộ môn, luôn nhận đợc sự chỉ đạo sát sao của Phòng GD & ĐT Châu Đức, của BGH, của Tổ chuyên môn trờng THCS Quảng Thành. - Nhận đợc sự quan tâm của địa phơng và của hội cha mẹ HS - Nhà trờng có truyền thống dạy tốt, học tốt; giúp đỡ lẫn nhau trong công tác, đoàn kết, góp yự giờ dạy của đồng nghiệp một cách nghiêm túc. II. K HOCH CHUNG CA B MễN : Cõu trỳc : Gm 2 chng Chng I : C hc(21 tit) Chng II : Nhit hc (14 tit) - K nng xut cỏc d toỏn hoc gi thuyt n gin v cỏc mi quan h hay bn cht ca hin tng hoc cỏc s vt vt lý. - K nng xut phng ỏn thớ nghim n gin kim tra d toỏn hoc gi thuyt ó ra - K nng din t rừ rng, chớnh xỏc bng ngụn ng vt lý - Yờu cu tng chng CHNG I : C HC + Mụ t chuyn ng c hc v tớnh tng i ca tng chng, nờu thớ d v mt s dng chuyn ng . + Bit c vn tc l i lng c trng tc ca chuyn ng bit cỏch tớnh vn tc ca chuyn ng u v vn ng u v vn tc trung bỡnh. + Nờu c vớ d thc t vố tỏc dng ca lc: Bit biu din lc. + Mụ t s xut hin lc ma sỏt. Nờu c cỏch lm tng (gim), nhn bit c quỏn tớnh v gii thớch mt s hin tng bng quỏn tớnh. + Biờt ỏp sut l gỡ v mi quan h gia ỏp sut vi lc tỏc dng v in tớch tỏc dng lc gii thớch mt s hin tng tng gim ỏp sut trong i sng. + Chng t c s tn ti ỏp sut khớ quyn, ỏp sut cht lng, tớnh ỏp sut cht lng theo sõu v trng lng riờng ca cht lng. gii thớch nguyờn tc bỡnh thụng nhau. + Nhn bit lc y Acsimột, tớnh ln lc ny,gii thớch s ni, iu kin ni: + Phõn bit khỏi nim cụng c hc v cụng dựng trong i súng. Tớnh cụng theo lc v qung ng dch chuyn. Nhn bit s bo ton cụng trong cỏc mỏy c n gin, t ú suy ra nh luaatj v cụng dựng cho cỏc mỏy c n gin + Bit ý ngha cụng sut, bit tớnh cụng sut tớnh cụng v thi gian. + Nờu c vớ d v vt cú ng nng, th nng ca lũ xo khi b nộn(dón) Mụ t s chuyn húa gia ng nng,th nng, v s bo tn c nng. CHNG II : NHIT HC + Nhn bit cỏc cht c cu to t cỏc phõn t chuyn ng hn n khụng ngng,mi quan h gia nhit v chuyn ng phõn t. + Bit nhit nng l gỡ? Nờu cỏc cỏch lm bin i nhit nng, bit 3 cỏch truyn nhit trong t nhiờnv võvj dng gii thớch cỏc hiờnh tng t nhiờnv cuc sng. + Xỏc nh c nhit lng ca vt thu vo, ta ra.Gii bi tp bng cụng thctớnh nhit lng v phng trỡnh cõn bng nhit. + Nhn bit s chuyn húa nng lng trong cỏc quỏ trỡnh c v nhit v tha nhn s ba ton trong cỏc quỏ trỡnh ny. + Mụ t hot ng ca ng c nhit bt k. Nhn bit mt s ng c nhit khỏc nhau. + Bit nng sut ta nhit ca nhit. Tớnh nhit lng ta ra khi t chỏy nhiờn liu + Bit tớnh hiu sut ca ng c nhit III.CH TIấU PHN U Chất lợng đại trà đạt 96% HS có điểm TB môn xếp loại TB trở lên. Lớp Sĩ số Giỏi Khá Trung Bình Yếu SL % SL % SL % SL % 8A1 39 8A2 39 8A3 36 8A4 36 8A5 34 8A6 37 8A7 37 Khối 8 IV. BIN PHP THC HIN . - Thực hiện phân phối chơng trình của bộ môn. - Thực hiện phơng pháp đặc thù của bộ môn: Từ quan sát hiện tợng, làm thí nghiệm đến kết luận. - Học sinh nhận thức, có động cơ đúng đắn khi học môn này. - Chuẩn bị tốt tiết học đặc biệt tiết học có TN. - Bồi dỡng sát đối tợng học sinh để phát huy năng lực, năng khiếu. V. K HOCH GING DY THEO PHN PHI CHNG TRèNH : CHƯƠNG Tuần Tiết Tên bài Dự kiến khăc sâu KT- KN ĐDDH – Tài liệu tham khảo Dự kiến kiểm tra Rút kinh nghiệm CHƯƠNG I. CƠ HỌC 01 1 Chuyển động cơ học - Nêu được những vấn đề về chuyển đọng cơ học, tính tương đối của chuyển động và đứng yên, về các dạng chuyển động cơ học thường gặp - Biết XĐ trạng thái của vật đối với mỗi vật được chọn làm mốc - Đồ dung + Tranh vẽ(H.1.SGK) *(H.1.2.SGK) + Tranh vẽ(H,1.3.SGK) - SGK và SGV 02 2 Vận tốc - Nắm được cách nhận biết sự nhanh chậm của chuyển động - Nắm vững công thức V= : ý nghĩa K/n vận tốc, đơn vị vận tốc - Áp dụng tính S.T - Đồng hồ bấm giây - Tranh vẽ - Bảng phụ 03 3 Chuyển động đều Chuyển động không đều - Phát biểu định nghĩa chuyển động điều, nêu được ví dụ - Nêu được ví dụ về chuyển động không đều và đẳctưng của chuyển động nàylà vận tốc thay đổi - Biết tính vận tôc Máng nghiêng, bánh xe đồng hồ bấm giây. _ SGK+ SGV 04 4 Biểu diễn lực - Nêu được thí dụ thể hiện lựctác dụng làm thay đổi vận tốc - Nhận biết được lực là đại lượng vectơ. Biểu diễn được vectơ lực - Hình vẽ H.4.3; H.4.4 - SGK+SGV 05 5 Sự cân bằng lực Quán tính - Nêu được ví dụ về hai lực cân bằng, đặc điểm 2 lực này và biểu thị bằng vectơ lực - Làm trắc nghiệm để kiểm tra khẳng địnhvề kết quả tác dụngcủa 2 lực cân bằng. - Nêu được ví dụ về quán tính và giải thích được một số hiện tượng - Máy A tút - Xe lăn, búp bê - Bảng 5.1 . - SGK+SGV 06 6 Lực ma sát - Biết loại lực cơ học nữa là lực ma sát - Phân biệt sự xuất hiện của lực ma sát trượt, ma sát lăn,ma sát nghỉ và đặc điểm của mỗi loại này - Làm TN để phát hiện ma sát nghỉ - Mỗi nhóm học sinh 1 lực kế một miếng gỗ( 1 mặt nhẵn và một mặt nhóm) và một quả cân. - Tranh vẽ 6.3;6.4;6.5 Kiểm Tra 15 phút - Phân tích về lực ma sát có lợi và lực ma sát làm hại - Nêu cách khắc phục ma sát có hại và vận dụng ma sát có lợi CHƯƠNG I. CƠ HỌC 07 7 Áp suất Kiểm tra 1tiết - ĐN được áp lực, áp suất - Viết được công thức và nêu tên đơn vị các đại lượng trong công thức - Vận dụng công thức để giải bài tập về áp lực, áp suất - Nêu được cách làm tăng giảm áp suất trong đời sống, giái thích một số hiện tượng - Ôn tập - Hệ thống kiến thức đã học từ bài 1-bài 9 ` - Tranh vẽ H.7.1;7.2;7.3 - Mỗi nhóm học sinh một chậu nhựa đựng bột mì - ba miếng kim loại hình họp chữ nhật của bộ dụng cụ thí nghiệm - SGK và SGV - 3 điểm trắc nghiệm - 7 điểm tự luận và điểm bài tập vận dụng 08 8 Áp suất chất lỏng bình thông nhau - Chứng tỏ được tồn tại của áp suất trong lòng chất lỏng - Viết được cong thức tính áp suất chất lỏng, nêu tên và đơn vị của các đại lượng trong công thức - Vận dụng công thức đẻ giải bài tập - Nêu được nguyên tắc bình thông nhau - 01 bình có đáy C và các lỗ A,B ở thành bịt bằng cao su mỏng 09 9 Áp suất khí quyển - GT sự tồn tại của áp suất khí quyển - GTTN To-ri-xe-li và một hiện tượng đơn giản -Hiểu được vì sao độ lớn của áp suất khí quyển tính theo độ cao của cột thủy ngân biết đổi từ đơn vị mmHg sang đơn vị N/m 2+ - Hai vỏ chai nươc khoáng bằng nhựa mỏng - Một ống thủy tinh dài từ 10- 15cm, tiết diện từ2-3mm 2 - Một cốc nước 10 10 Ôn tập - Hệ thống hóa kiến thức trọng tâm về chuyển động, vận tốc của chuyển động, sự liên quan giữa lực và vận tốc - Lực cân bằng, lực ma sát,quán tính,áp suất - Hệ thống bài ôn tập cho trước - Biết vận dụng các công thức để giải các bài tập đơn giản về chuyển động và áp suất 11 11 Kiểm tra Kiểm tra viểc HS nắm được các kiến thức cơ bản đã học về chuyển động, sự cân bằng lực, áp suất, áp suất chất lỏng, áp suất khí quyển. Biết giảt thích một số vấn đề liên quan, có kỹ năng tính toán, vận dụng những kiến thức đã học vào những bài tập cụ thể Photo đề cho mỗi HS 12 12 Lực đẩy Acsimet - Nêu được hiện tượng chứng tỏ sự tồn tại của lực đẩy Acsimet và chỉ rõ đặc điểm của lực này. - Viết được công thức tính đọ lớn lực đẩy Acsimet, nêu tên đơn vị của các đại lượng trong công thức - GT được các hiện tượng đơn giản có liên quan - Vận dụng tính toán các bài tập - Đồ dùng TN 0 như hình vẽ 10.2;10.3 SGK - SGK+SGV 13 13 Thực hành Nghiệm lại lực đẩy Acsimet - Viết được công thức lực đẩy Acsimet, nêu tên đơn vị của từng đại lượng trong công thức - Tập đề suất phương án TN trên các dụng cụ đã cho. - Sử dụng được lực kế, bình chia độ để làm TN 0 kiểm chứng độ lớn F A - Lực kế GDH 2.5N - Vật nặng bằng nhômV=50cm 3 - Bình chia độ - Giá đỡ, bình nước - Khăn lau Kiểm tra 15 phút 14 14 Sự nổi - GT được khi nào vật nổi, vật chìm vật lơ lửng – Nêu được điều kiện nổi của vật vật - GT được các hiện tượng vật nổi thường gặp trong đời sống + Chuẩn bị cho mỗi nhóm HS - Một côc thủy tinh to đựng nứơc - một chiếc đinh, một miếng gỗ nhỏ - Một ống nghiệm nhỏ cố định cắt làm vật lơ lửng- Hình vẽ SGK 15 15 Công cơ học - Nêu được các ví dụ có công cơ học và không - Tranh vẽ H 13.1;13.2;13.3 có công cơ học, chỉ ra sự khác biệt. - Nắm vững và tính công và tên gọi, đơn vị của từng đại lượng trong Công thức:A= F.S - Vận dụng để làm bài tập tính công trường hợp của lực cùng phương với chuyển dời của vật - SGK-SGV 16 16 Định luật về công - phát biểu được định luật về công - Vận dụng định luật để giải bài tập về mặt phẳng nghiêng và ròng rọc động - Một lực kế - SGK vật lý loại SN 8 - Một RRĐ, quả SBT nặng 200g - Giá, thước đo - SGK.SGV 17 17 Công suất - Nắm được khái niệm công suất - Biết lấy ví dụ minh họa - viết được biểu thức công suất đơn vị công suất, vận dụng để giải bài tập đơn giản - Tranh vẽ - SGK vật lý H15.1 SGK 8 - SGK,SGV và sách bài tập 18 18 Ôn tập - Hệ thống hóa kiến thức trọng tâm về chương I: Cơ Học từ bài 1 đến bài 15 Biết vận dụng các công thức để giải các bài tập đơn giản về chuyển động và áp suất - Hệ thống bài ôn tập cho trước 19 19 Kiểm tra học kì I Đề chung - 3 điểm trắc nghiệm - 3 điểm tự luận - 4 điểm bài tạp vận dụng Cơ năng: Thế năng, động năng - Biết tìm ví dụ minh họa cho các khái niệm cơ năng,thế năng,động năng - Thế năng phụ thuộc độ cao so với mặt đất, đọng năng phụ thuộc vào khối lượngvà vận tốc của vật - Tranh vẽ (H 16.1a và h16.1b)SGK - Lò xo lá tròn, quả nặng - Sợi dây, bao diêm - SGK và SGV 20 20 Sự chuyển hóa và bảo toàn cơ năng - Nắm vững định luật bảo toàn cơ năng - Biết nhận ra và lấy ví dụ về sự chuyển hóa lẫn nhau giữa thế năng và động năng trong thực tế - Tranh vẽ H17.1 SGK - Con lắc đơn và giá treo - SGK và SGV 21 20 Câu hỏi và bài tập tổng kết chương I Cơ học - Ôn tập hệ thống kiến thức cơ bản của phần cơ học - Vận dụng kiến thức cơ bản để giải bài tập - GV vẽ to bảng ô chữ trò chơi - Dặn học sinh ôn tập 22 22 Các chất được cấu tạo như thế nào - Kể được một số hiện tựợng vật chất được cấu tạo các hạt riêng biệt,giữa chúng có khoảng cách - Bước đầu nhận biết TN mô hình - Vận dụng giải thích một số hiện tượng trongthực tế - Hai bình thủy tinh hình trụ có đường kính cỡ 20mm - Khoảng 100cm 3 rượu và 100cm 3 nứớc - Bình chia độ có GHĐ 100cm 3 và ĐCNN 2cm 3 - khoảng 100cm 3 ngô, 100cm 3 cát khô và mịn - SGK và SGV 23 23 Nguyên tử, phân tử chuyển động hay đứng yên - Giải thích được chuyển động Brao - Chỉ ra được sự tương tự chuyển động của quả bóng khổng lồ do vô số hoạt động xô đẩy từ nhiều phía và chuyển động Brao - Nắm được khí phân tử, nguyên tử chuyển động càng nhanh thì t 0 của vật càng cao - GT một số hiện tượng thực tế - Đồ dùng TN H20.4 - Tranh cẽ về hiện tượng khuếch tán - SGK và SGV 24 24 Nhiệt năng - Phát biểu được ĐN nhiệt năng và mối quan hệ của nhiệt năng với nhiệt độ vật - Tìm được ví dụ về hiện tượng công và truyền nhiệt - Phát biểu được định nghĩa nhiệt lượng và đơn vị nhiệt lượng - quả bóng cao su - Một miếng kim loại - Một phích nước nóng và 1 cốc thủy tinh 25 25 Kiểm tra 1 tiết - Đánh giá khả năng tiếp thu kiến thức và vận dụng kiến thức đã học từ bài 19- 26 - Câu hỏi trắc ghiệm 5 điểm - Câu hỏi tự luận 5 điểm 26 26 Dẫn nhiệt - Tìm được ví dụ trong thực tế về sự dẫn nhiệt. - So sánh tính dẫn nhiệt chất rắn, lỏng,khí - Thực hiện các TN (22.1); (22.2); (22.3); (22.4) - Dụng cụ TN trong bộ dụng cụ TNt lý 8 - Làm các TN (h22.1); (h22.2); (h22.3); (h22.4)SGK và SGV 27 27 Đối lưu- Bức xạ nhiệt - Nhận biết được dòng đối lưu trong chất lỏng và chất khí - Biết đối lưu xảy ra ở môi trường nào - Tìm được ví dụ về bức xạ nhiệt - Nêu tên hình thức truyền nhiệt chủ yếu của chất rắn,lỏng, khí,chân không - Dụng cụ TN vẽ ở các hình 23.2;23.323.4; 23.5SGK - Một phích nước - SGK và SGV 28 28 Công thức tính nhiệt lượng - Nắm được các yếu tố,quyết định độ lớn của nhiệt lượng một vật cần thu vào để nóng lên - Nắm vững công thức nhiệt lượng - Mô tả TN chính tả Q phụ thuộc m. và chất làm vật - Dụng cụ TN minh họa trong bài hình 24.1;24.2;24.3 - Bảng 24.3;24.4 SGK.SGV 29 29 Phương trình cân bằng nhiệt - phát biểu 3 nội dung của nguyên lý truyền nhiệt - Viết đựợc PT cân bằng cho trường hợp có hai vật trao đổi nhiệt giãu 2 vật - Chuẩn bị trước bài tập cho trước - SGK và SGV 30 30 Bài tập - Nắm được kiến thức về nhiệt lượng Nội dung bài tập 31 31 Năng suất tỏa nhiệt của nhiên liệu - HS phát biểu được định nghĩa năng suất tỏa nhiệt - Viết được công thức tính nhiệt lượng do nhiên liệu bị đốt cháy tỏa ra - Nêu đưopực tên và đơn vị các dại lượng trong công thức - Tranh ảnh,tư liệu,khai thác dầu khí của Việt Nam - SGK và SGV 32 32 Sự bảo toàn năng lượng trong các hiện tượng - Tìm VD về truyền cơ năng,nhiệt năng từ vật này sang vật khác, sự chuyển hóa giữa các dạng cơ năng giữa cơ năng và nhiệt năng - Phát biểu định luật bảo toàn và chuyển hóa năng lượng - GT được một số hiện tượng liên quan - vẽ phóng to bảng 27.1 và 27.2 33 33 Động cơ nhiệt - Phát biểu được ĐNĐCN - Mô tả được cấu tạo và chuyển động của ĐCN - Viết công thức tính hiệu suất của ĐCN nêu được tên và đơn vị của các đại lượng - Hình vẽ các loại ĐCN - Hình vẽ phóng to động cơ nổ 4 kỳ - Giải được BT đơn giản về ĐCN 34 34 Câu hỏi và bài tổng kết chương II. Nhiệt học - Hệ thống kiến thức cơ bản chươngII - Vận dụng giải một số bài tập - SGK vật lý 8 - SGK vật lý 8 35 35,3 6 Ôn tập - Hệ thống kiến thức cơ bản năm học - Vận dụng giải một số bài tập về cơ học và nhiệt học - Hệ thống câu hỏi - Hệ thống bài tập cho trước 37 37 Kiểm tra học kỳ II - Đảm bảo kiến thức cơ bản - Trãi rộng trong chương trình Đề chung phôtô trước phát cho học sinh IV/ Biện pháp thực hiện chương trình: - Xây dựng nề nếp ý thức tự học của học sinh - Phân công học sinh giỏi giúp đỡ học sinh yếu kém - Xây dựng hệ tống bài tập, luyện tập giúp học sinh ở nhà - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh - luôn gây hứng thú cho các em trong giờ học - Mỗi tiết học đều có dụng cụ thí nghiệm - Phối hợp GVCN,phụ huynh để kết hợp giáo dục học sinh - Liên kết trao đổi trong việc kiểm tra đánh giá học sinh V/ Các chỉ tiêu phấn đấu: Lớp Sĩ số Giỏi Khá T.Bình Yếu Kém Ghi chú