Yêu nước là truyền thống quý báu của dân tộc Việt Nam, truyền thống ấy kết tinh sâu sắc ở các di tích lịch sử cách mạng. Thành phố Đà Nẵng hiện có 30 di tích lịch sử cách mạng. Mỗi di tích ghi dấu những sự kiện lịch sử riêng, nhưng tựu trung lại hệ thống di tích đều bao quát và phản ánh những nội dung cơ bản về truyền thống yêu nước Việt Nam.
UED JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES, HUMANITIES AND EDUCATION VOL.4, NO.2 (2014) GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG YÊU NƯỚC CHO HỌC SINH QUA HỆ THỐNG DI TÍCH LỊCH SỬ CÁCH MẠNG Ở THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG EDUCATING STUDENTS ON PATRIOTISM THROUGH THE SYSTEM OF REVOLUTIONARY HISTORICAL RELICS IN DANANG CITY Vương Thị Bích Thủy Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng Email: vthuyspdn@gmail.com TÓM TẮT Yêu nước truyền thống quý báu dân tộc Việt Nam, truyền thống kết tinh sâu sắc di tích lịch sử cách mạng Thành phố Đà Nẵng có 30 di tích lịch sử cách mạng Mỗi di tích ghi dấu kiện lịch sử riêng, lại hệ thống di tích bao quát phản ánh nội dung truyền thống yêu nước Việt Nam Hệ thống di tích lịch sử cách mạng thành phố Đà Nẵng có giá trị to lớn nhiều mặt Đây minh chứng sống động giúp truyền dạy cho hệ trẻ hôm mai sau học đạo đức, học làm người, học lịch sử đấu tranh bảo vệ Tổ quốc Qua giúp em nhận thức giá trị độc lập, tự do; biết trân trọng, tự hào truyền thống yêu nước đóng góp sức lực vào nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Từ khóa: cách mạng; truyền thống yêu nước; giáo dục truyền thống yêu nước; di tích lịch sử cách mạng; thành phố Đà Nẵng; ABSTRACT Patriotism is a highly valuable tradition of the Vietnamese nation which is expressed through the revolutionary historical relics There are about 30 revolutionary historical relics in Da Nang city Each of them indicates a special historical event, but the whole system embraces and reflects the basic content of Vietnamese people’s patriotism This is the lively evidence helping to teach the young generation lessons about morality, personality and the history of fighting in defence of the fatherland Thereby, students can be aware of the value of independence, freedom, be proud of the patriotic tradition and contribute to the cause of building and protecting the country Key words: revolution; patriotic tradition; educating the patriotic tradition; revolutionary historical relics; Da Nang city Đặt vấn đề nghĩa quan trọng cần thiết Truyền thống yêu nước tài sản tinh thần quý báu dân tộc ta; truyền thống trao truyền qua hệ ghi dấu vào hệ thống di tích lịch sử địa phương nước Thành phố Đà Nẵng có hệ thống di tích lịch sử cách mạng phong phú, ghi dấu chiến công oanh liệt mà hai kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mỹ xâm lược nhân dân thành phố trải qua Các di tích lịch sử có giá trị to lớn nhiều mặt, gợi nhắc sống khơng qn q khứ Vì lẽ đó, việc nghiên cứu giá trị di tích lịch sử cách mạng để vận dụng vào giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh phổ thông thành phố Đà Nẵng việc làm có ý Nội dung 2.1 Hệ thống di tích lịch sử cách mạng thành phố Đà Nẵng 2.1.1 Quan niệm phân loại di tích lịch sử Trong tiến trình phát triển lịch sử, người sáng tạo sản phẩm vật chất văn hóa tinh thần đặc trưng cho thời đại mình; sản phẩm từ q khứ lưu lại đến ngày gọi di tích Di tích phạm trù có nội dung rộng Từ điển Tiếng Việt giải thích “Di tích dấu vết khứ lưu lại lịng đất mặt đất có ý nghĩa mặt văn hóa lịch sử” [5] Di tích gồm có vật 105 TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI, NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC nhà cửa, hầm hào, thành quách, y phục, công cụ lao động… Di tích di sản vật chất quý báu, thành tố quan trọng môi trường xã hội, thông điệp khứ gửi lại cho hệ mai sau có lực trường tồn Hệ thống di tích Việt Nam phân thành nhiều loại hình di tích lịch sử; di tích kiến trúc nghệ thuật; di tích khảo cổ…[3] Theo cách phân loại di tích lịch sử phận hệ thống di tích có vai trị vơ quan trọng phát triển quốc gia, dân tộc Hiện nhà nghiên cứu lịch sử nhiều ý kiến khác quan niệm di tích lịch sử Tuy nhiên, quan niệm thống cho rằng, di tích lịch sử dấu vết khứ lưu lại đến ngày nay, phản ánh hoạt động diễn đời sống kinh tế, văn hóa, xã hội người qua thời đại Di tích lịch sử thành tố quan trọng thuộc môi trường văn hóa xã hội, chứng vật chất có ý nghĩa quan trọng, thông điệp khứ truyền lại cho hệ mai sau lịch sử đấu tranh dựng nước giữ nước dân tộc Di tích lịch sử đa dạng, phong phú phân thành nhiều nhóm, phân cấp quản lý theo nhiều cấp độ khác Đó nguồn sử liệu trực tiếp có giá trị to lớn, có ý nghĩa nhiều mặt sống người phát triển xã hội như: truyền bá kiến thức khoa học, tìm hiểu nghiên cứu lịch sử, giáo dục truyền thống, tham quan du lịch Việc nghiên cứu, tìm hiểu di tích lịch sử giúp cho nhận thức, đánh giá khứ lịch sử cách đầy đủ đắn; giúp biết cội nguồn dân tộc mình, hiểu truyền thống lịch sử, đặc trưng văn hố đất nước có tác động quan trọng đến việc hình thành nhân cách người Việt Nam đại Di tích lịch sử đấu tranh cách mạng kháng chiến phận quan trọng cấu thành hệ thống di tích lịch sử - văn hố Đó cơng trình gắn với không gian vật chất cụ thể, địa điểm gắn với kiện lịch sử 106 TẬP 4, SỐ (2014) qua giai đoạn cách mạng Việt Nam Những cơng trình nhân dân ta xây dựng nên để lưu dấu kiện, mốc lịch sử quan trọng, lưu niệm nhân vật lịch sử qua thời kỳ cách mạng (như thành quách, lăng mộ, đền, tượng đài, văn bia, địa đạo, hầm bí mật, nghĩa trang liệt sỹ…) Hệ thống di tích lịch sử cách mạng kháng chiến nguồn tư liệu quý báu, minh chứng sống động lịch sử đấu tranh xây dựng bảo vệ Tổ quốc khứ dân tộc ta Vì vậy, bảo tồn phát huy giá trị di tích lịch sử cách mạng giữ gìn, tơn trọng di sản khứ tốt đẹp hệ cha ơng trước đóng góp trí tuệ, mồ hôi, xương máu vun đắp, xây dựng giang sơn đất nước qua giai đoạn lịch sử Đó trách nhiệm, nghĩa vụ người Việt Nam việc thực đạo lý “uống nước nhớ nguồn” dân tộc 2.1.2 Khái quát di tích lịch sử cách mạng thành phố Đà Nẵng giá trị Đà Nẵng thành phố lớn miền Trung Việt Nam, nằm ba di sản văn hoá giới phố cổ Hội An, khu đền tháp Mỹ Sơn cố đô Huế Thành phố Đà Nẵng nhân dân nước bạn bè quốc tế biết đến không nơi trung tâm vùng kinh tế trọng điểm miền Trung - Tây Nguyên, cửa ngõ quan trọng hành lang kinh tế Đơng Tây, nơi có vị trí địa - trị chiến lược quan trọng với nguồn tài nguyên thiên nhiên phong phú, mà Đà Nẵng biết đến vùng đất có bề dày lịch sử, văn hóa lâu đời truyền thống yêu nước đấu tranh cách mạng vẻ vang Truyền thống lưu dấu qua hệ thống di tích lịch sử cách mạng nằm trải khắp lòng thành phố Thành phố Đà Nẵng có hệ thống di tích lịch sử cách mạng đa dạng, phong phú Các di tích lịch sử gắn liền với q trình đấu tranh cách mạng nhân dân nước nói chung nhân dân Quảng Nam – Đà Nẵng nói riêng đấu tranh giành độc lập dân tộc, bảo vệ Tổ quốc Trong số 55 di tích xếp hạng (cấp Quốc gia cấp thành phố) 53 danh mục di tích đăng ký bảo vệ, thành phố Đà Nẵng có UED JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES, HUMANITIES AND EDUCATION khoảng 30 di tích lịch sử cách mạng [1]; bao gồm hệ thống hầm hào, chiến khu, cơng sự, tượng đài, đình, nhà thờ, nghĩa trang liệt sỹ… Các di tích nằm trải khắp thành phố như: thành Điện Hải, Nghĩa trũng Hòa Vang Phước Minh, Trường Cự Tùng, Đình Cẩm Toại, Tòa đốc ký thành phố, Đài tưởng niệm vụ thảm sát Giáng Đông, nhà lưu niệm Mẹ Nhu bảy dũng sỹ Thanh Khê, K20, nhà thờ tộc Đặng, nhà thờ tộc Huỳnh, đình Trúc Bàu, Huyện ủy Hòa Vang, nghĩa trang liệt sỹ… Hệ thống di tích lịch sử cách mạng thành phố Đà Nẵng gồm nhiều di tích ghi dấu kiện khác Mỗi di tích chứa đựng giá trị lịch sử, văn hóa sâu sắc mà ngày cần phải nghiên cứu, bảo vệ phát huy giá trị nhằm giáo dục truyền thống yêu nước cho hệ sau Những di tích khơng giúp cho hệ trẻ ngày có nhận thức đắn lịch sử đấu tranh giải phóng Đà Nẵng trước đây, mà cịn góp phần làm tăng thêm lịng u nước, lịng tự hào, tự tơn dân tộc, từ tiếp tục phát huy truyền thống, đạo lý tốt đẹp “uống nước nhớ nguồn” “ăn nhớ kẻ trồng cây” vào trình xây dựng, phát triển thành phố Đà Nẵng ngày Di tích lịch sử cách mạng thành phố Đà Nẵng chứng tích phản ánh, tái lại phần lịch sử đấu tranh cách mạng hào hùng Đảng bộ, quyền nhân dân thành phố Đà Nẵng Các di tích góp thêm chứng quý giá, ghi thêm chiến công vào trang sử hào hùng dân tộc ta Nhờ có diện di tích lịch sử này, thành phố Đà Nẵng nhân dân nước giới biết đến nơi giàu truyền thống đấu tranh cách mạng, địa phương đầu kháng chiến chống thực dân đế quốc xâm lược Những giá trị cao quý trường tồn mãi với thời gian có tác dụng giáo dục sâu sắc hệ trẻ hôm 2.2 Giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh qua hệ thống di tích lịch sử cách mạng thành phố Đà Nẵng VOL.4, NO.2 (2014) 2.2.1 Về nội dung giáo dục Truyền thống giá trị tốt đẹp dân tộc hình thành từ lâu đời có sức sống trường tồn lịch sử Truyền thống yêu nước tài sản tinh thần quý báu dân tộc Việt Nam, truyền thống trao truyền qua hệ ghi dấu vào hệ thống di tích lịch sử cách mạng địa phương Các di tích lịch sử cách mạng thành phố Đà Nẵng gắn liền với trình đấu tranh cách mạng nhân dân nước nói chung nhân dân Quảng Nam – Đà Nẵng nói riêng lãnh đạo Đảng đấu tranh chống kẻ thù xâm lược Đó địa vàng kết tinh truyền thống yêu nước nhân dân Quảng Nam - Đà Nẵng Đây minh chứng sống động giúp truyền dạy cho hệ trẻ hôm mai sau học đạo đức, học làm người, học lịch sử đấu tranh xây dựng bảo vệ Tổ quốc Mỗi di tích lịch sử thành phố Đà Nẵng mang dấu ấn riêng, lưu giữ, ghi dấu kiện lịch sử khác nhau, lại hệ thống di tích bao qt phản ánh nội dung chủ nghĩa yêu nước chủ nghĩa anh hùng cách mạng Việt Nam Trong phạm vi viết này, chúng tơi khơng thể trình bày đầy đủ nội dung, ý nghĩa giáo dục tất di tích lịch sử cách mạng địa bàn thành phố Đà Nẵng Qua số tài liệu nghiên cứu [1], [6], bước đầu phân thành bốn nhóm di tích lịch sử gắn với bốn nội dung giáo dục truyền thống yêu nước sau: - Thứ nhất, nhóm di tích thể tinh thần yêu nước kiên trung, bền bỉ, anh dũng bất khuất phụ nữ thành phố Đà Nẵng, mà tiêu biểu số di tích Nhà lưu niệm Mẹ Nhu bảy dũng sỹ Thanh Khê Di tích giúp giáo dục cho học sinh lòng yêu nước, tinh thần chiến đấu bền bỉ, kiên cường Mẹ Nhu dũng sỹ Thanh Khê anh dũng hy sinh nghiệp đấu tranh giải phóng quê hương Đà Nẵng - Thứ hai, nhóm di tích thể tình đồn kết gắn bó quân dân bền chặt trình đấu tranh chống giặc ngoại xâm, tiêu biểu khu Di 107 TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI, NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC tích lịch sử K20 Đây minh chứng phản ánh tinh thần u nước, tình qn dân gắn bó nhân dân vùng Đa Mặn – Mỹ Thị kiên cường bám trụ mảnh đất chôn cắt rốn - Thứ ba, nhóm di tích vai trò tổ chức, lãnh đạo cách mạng Đảng ủy địa phương Sự diện Khu huyện ủy Hịa Vang nơi cách mạng Quảng Nam - Đà Nẵng kháng chiến chống Mỹ cứu nước - giúp cho hệ trẻ thành phố Đà Nẵng hiểu lòng kiên trung nhân dân Đảng cống hiến, hy sinh hệ quân dân Đà Nẵng khứ đấu tranh bảo vệ thành phố anh hùng - Thứ tư, nhóm di tích tội ác đế quốc xâm lược, tiêu biểu Chứng tích tội ác Giáng Đơng Đình Trúc Bàu Đến thăm di tích học sinh thấy tội ác bọn đế quốc xâm lược nhân dân ta, từ khơi dậy em lịng u nước, lịng căm thù giặc, tinh thần cảm, tâm chiến đấu hy sinh bảo vệ Tổ Quốc Đình Trúc Bàu vừa di tích lịch sử cách mạng, vừa nơi thờ cúng, anh hùng, liệt sĩ chiến đấu, hy sinh nghiệp đấu tranh giải phóng quê hương đất nước Đó biểu cao đẹp truyền thống yêu nước Việt Nam Bài học lịch sử để lại qua hệ thống di tích lịch sử cách mạng thành phố Đà Nẵng học quyền tự dân tộc, sức mạnh đồn kết tồn dân, sức mạnh bắt nguồn từ lịng u nước, từ ý chí độc lập tự cường dân tộc Đó cịn tình u thương đồng bào, lòng dũng cảm, tinh thần tự lực, vượt qua khó khăn, gian khổ; niềm tin mãnh liệt nhân dân vào lãnh đạo đắn Đảng, vào thắng lợi cách mạng Từ di tích học sinh nhận thức giá trị độc lập, tự do; biết tự hào truyền thống yêu nước đấu tranh cách mạng nhân dân địa phương, việc ý thức sâu sắc trách nhiệm, nghĩa vụ người dân độc lập, chủ quyền quốc gia dân tộc tinh thần sẵn sàng chiến đấu, hy sinh quên độc lập tự Tổ quốc 2.2.2 Về hình thức phương pháp giáo dục 108 TẬP 4, SỐ (2014) Giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh qua hệ thống di tích lịch sử cách mạng việc làm cần thiết Tùy theo đặc điểm, điều kiện trường mà lựa chọn hình thức phương pháp giáo dục phù hợp Theo chúng tơi, lựa chọn kết hợp phương pháp hình thức giáo dục sau đây: Thứ nhất, cần tích hợp, lồng ghép truyền thống yêu nước vào nội dung, chương trình giảng dạy mơn học Lịch sử, Văn học, Đạo đức, Giáo dục công dân nhà trường Tiếp tục đưa kiến thức lịch sử địa phương vào giảng dạy môn Lịch sử giúp cho học sinh hiểu biết cách đầy đủ nơi em sinh lớn lên, từ giáo dục cho em tình u niềm tự hào quê hương đất nước Cần trọng vai trị mơn Đạo đức, Giáo dục cơng dân trường phổ thơng Trong chương trình giảng dạy môn học giáo viên cần trọng đổi phương pháp giảng dạy, bớt thuyết giảng, tăng cường liên hệ thực tế tổ chức tiết học ngoại khóa Nhà trường nên đầu tư xây dựng phòng truyền thống tổ chức cho học sinh xem phim tư liệu để giúp em có thêm hiểu biết lịch sử đấu tranh cách mạng quê hương, đất nước Thứ hai, tổ chức hoạt động lên lớp, cho học sinh dã ngoại, tham quan, tìm hiểu, nghiên cứu di tích lịch sử cách mạng Các di tích nằm không xa trung tâm thành phố nên việc tổ chức cho học sinh tham quan thuận lợi tốn Trong tham quan, cần tạo điều kiện cho học sinh nghe thuyết minh diễn biến, kiện, nhân vật lịch sử liên quan đến di tích Sau chuyến tham quan, giáo viên phụ trách cần hướng dẫn cho học sinh viết thu hoạch trình bày cảm xúc, hiểu biết, nhận thức tham quan di tích lịch sử Thứ ba, giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh thông qua hoạt động đền ơn đáp nghĩa, chăm sóc, bảo vệ di tích lịch sử cách mạng Việc tổ chức hoạt động có tác dụng giáo dục cho học sinh lòng biết ơn đạo lý sống, nhắc nhở em UED JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES, HUMANITIES AND EDUCATION biết thể tình cảm, trách nhiệm người có công với quê hương đất nước Nhà trường cần liên hệ với Ban quản lý di tích để có kế hoạch chủ động tổ chức định kỳ hoạt động chăm sóc, bảo vệ di tích (dọn cỏ, trồng cây, chăm sóc cây, qt dọn khn viên, lau chùi vật trưng bày nhà lưu niệm ) Phương pháp giáo dục phù hợp với chủ đề vận động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Bộ Giáo dục Đào tạo phát động Thứ tư, tổ chức sinh hoạt truyền thống theo chủ đề gắn với kỉ niệm ngày lễ lớn năm học ngày Quốc khánh 2/9, ngày Chiến thắng 30/4, ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam 3/2, ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh 19/5… Ngồi việc tổ chức sinh hoạt truyền thống nói trên, nhà trường kết hợp tổ chức thi tìm hiểu di tích lịch sử cách mạng, thi viết VOL.4, NO.2 (2014) giới thiệu di tích nhằm khơi gợi niềm đam mê tìm hiểu, nghiên cứu di tích cách mạng địa phương Kết luận Di tích lịch sử cách mạng phận di sản văn hóa lịch sử để lại Thành phố Đà Nẵng có hệ thống di tích lịch sử cách mạng phong phú, có giá trị to lớn nhiều mặt Để di tích lịch sử cách mạng trường tồn mãi Đảng, Nhà nước quyền nhân dân thành phố Đà Nẵng cần có phương án bảo vệ sử dụng di tích đắn Tự hào thành phố Đà Nẵng đồng thời nhận rõ trách nhiệm việc bảo tồn phát huy giá trị di tích lịch sử cách mạng, ngành giáo dục cần quan tâm đến việc nghiên cứu, giới thiệu, khai thác giá trị di tích vào giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh phổ thông địa bàn thành phố TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Bảo tàng Đà Nẵng (2006), Đà Nẵng - di tích danh thắng, NXB Đà Nẵng [2] Bộ huy quân Quảng Nam – Đà Nẵng (1994), Quảng Nam – Đà Nẵng lịch sử đấu tranh nhân dân, NXB Đà Nẵng [3] Nghị định số 98/2010/NĐ-CP Chính phủ - cổng thông tin điện tử Bộ Tư pháp [4] Dương Thị Tuyết (2012), “Một số biện pháp khai thác hệ thống di tích lịch sử địa bàn Thành phố Đà Nẵng dạy học Lịch sử Việt Nam trường THPT Thành phố Đà Nẵng”, Tạp chí Khoa học & Công nghệ, Đại học Đà Nẵng, số 12(06)/2012 [5] Viện ngôn ngữ học (2010), Từ điển Tiếng Việt, NXB Từ điển Bách khoa 109 ... dụng giáo dục sâu sắc hệ trẻ hôm 2.2 Giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh qua hệ thống di tích lịch sử cách mạng thành phố Đà Nẵng VOL.4, NO.2 (2014) 2.2.1 Về nội dung giáo dục Truyền thống. .. Truyền thống lưu dấu qua hệ thống di tích lịch sử cách mạng nằm trải khắp lịng thành phố Thành phố Đà Nẵng có hệ thống di tích lịch sử cách mạng đa dạng, phong phú Các di tích lịch sử gắn liền với... trường tồn Hệ thống di tích Việt Nam phân thành nhiều loại hình di tích lịch sử; di tích kiến trúc nghệ thuật; di tích khảo cổ…[3] Theo cách phân loại di tích lịch sử phận hệ thống di tích có vai