1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Nghiên cứu từ ngữ nghề nghiệp ở Quảng Nam - Đà Nẵng

205 50 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 205
Dung lượng 3,72 MB

Nội dung

VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI NGÔ THỊ THU HƯƠNG NGHIÊN CỨU TỪ NGỮ NGHỀ NGHIỆP Ở QUẢNG NAM - ĐÀ NẴNG Ngành: Ngôn ngữ học Mã số : 9229020 LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGÔN NGỮ HỌC Người hướng dẫn khoa học: PGS TS Phạm Tất Thắng PGS TS Bùi Trọng Ngỗn Hà Nội - 2019 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng Kết nêu luận án trung thực chưa công bố công trình nghiên cứu Nghiên cứu sinh Ngơ Thị Thu Hương MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chương TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU, CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ BỐI CẢNH NGHIÊN CỨU 1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu từ ngữ nghề nghiệp .7 1.1.1 Tình hình nghiên cứu giới 1.1.2 Tình hình nghiên cứu Việt Nam 13 1.2 Cơ sở lý thuyết nghiên cứu từ ngữ nghề nghiệp 16 1.2.1 Khái quát từ ngữ nghề nghiệp 16 1.2.2 Một số sở lý luận sử dụng nghiên cứu từ ngữ nghề nghiệp 26 1.3 Bối cảnh nghiên cứu .37 1.3.1 Giới thiệu Quảng Nam – Đà Nẵng 37 1.3.2 Một số nghề thủ công mỹ nghệ người Việt Quảng Nam – Đà Nẵng 41 1.4 Tiểu kết 44 Chương ĐẶC ĐIỂM NGÔN NGỮ CỦA TỪ NGỮ NGHỀ NGHIỆP Ở QUẢNG NAM – ĐÀ NẴNG 45 2.1 Dẫn nhập .45 2.2 Đặc điểm ngôn ngữ từ ngữ nghề làm gốm 46 2.2.1 Đặc điểm hình thức cấu tạo 46 2.2.2 Đặc điểm nội dung ngữ nghĩa 49 2.2.3 Đặc điểm nguồn gốc yếu tố cấu tạo .53 2.2.4 Đặc điểm từ loại 56 2.2.5 Đặc điểm định danh .56 2.3 Đặc điểm ngôn ngữ từ ngữ nghề chạm khắc đá 62 2.3.1 Đặc điểm hình thức cấu tạo 62 2.3.2 Đặc điểm nội dung ngữ nghĩa 67 2.3.3 Đặc điểm nguồn gốc yếu tố cấu tạo .72 2.3.4 Đặc điểm từ loại 75 2.3.5 Đặc điểm định danh .76 2.4 Đặc điểm ngôn ngữ từ ngữ nghề làm lồng đèn 83 2.4.1 Đặc điểm hình thức cấu tạo 83 2.4.2 Đặc điểm nội dung ngữ nghĩa 87 2.4.3 Đặc điểm nguồn gốc yếu tố cấu tạo .90 2.4.4 Đặc điểm từ loại 93 2.4.5 Đặc điểm định danh .94 2.5 Nhận xét chung đặc điểm ngôn ngữ từ ngữ nghề nghiệp ba nghề thủ công mỹ nghệ Quảng Nam – Đà Nẵng 100 2.6 Tiểu kết 102 Chương ĐẶC TRƯNG VĂN HÓA CỦA TỪ NGỮ NGHỀ NGHIỆP Ở QUẢNG NAM – ĐÀ NẴNG 104 3.1 Dẫn nhập .104 3.2 Đặc trưng văn hóa từ ngữ nghề làm gốm 105 3.2.1 Đặc trưng văn hóa thể hình thức cấu tạo 105 3.2.2 Đặc trưng văn hóa thể nội dung ngữ nghĩa .107 3.2.3 Đặc trưng văn hóa thể nguồn gốc yếu tố cấu tạo 110 3.2.4 Đặc trưng văn hóa thể từ loại 113 3.2.5 Đặc trưng văn hóa thể định danh 114 3.2.6 Đặc trưng văn hóa thể đời sống xã hội 116 3.3 Đặc trưng văn hóa từ ngữ nghề chạm khắc đá 117 3.3.1 Đặc trưng văn hóa thể hình thức cấu tạo 117 3.3.2 Đặc trưng văn hóa thể nội dung ngữ nghĩa .118 3.3.3 Đặc trưng văn hóa thể nguồn gốc yếu tố cấu tạo 122 3.3.4 Đặc trưng văn hóa thể từ loại 124 3.3.5 Đặc trưng văn hóa thể định danh 125 3.3.6 Đặc trưng văn hóa thể đời sống xã hội 127 3.4 Đặc trưng văn hóa từ ngữ nghề làm lồng đèn 128 3.4.1 Đặc trưng văn hóa thể hình thức cấu tạo 128 3.4.2 Đặc trưng văn hóa thể nội dung ngữ nghĩa .131 3.4.3 Đặc trưng văn hóa thể nguồn gốc yếu tố cấu tạo 133 3.4.4 Đặc trưng văn hóa thể từ loại 134 3.4.5 Đặc trưng văn hóa thể định danh 136 3.4.6 Đặc trưng văn hóa thể đời sống xã hội 138 3.5 Nhận xét chung đặc trưng văn hóa từ ngữ nghề nghiệp ba nghề thủ công mỹ nghệ Quảng Nam – Đà Nẵng 140 3.6 Tiểu kết 142 KẾT LUẬN 143 DANH MỤC CƠNG TRÌNH CƠNG BỐ CỦA TÁC GIẢ .148 TÀI LIỆU THAM KHẢO 149 PHỤ LỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN ÁN QN-ĐN Quảng Nam – Đà Nẵng TCMN Thủ công mỹ nghệ TNNN Từ ngữ nghề nghiệp SV, HT Sự vật, tượng DANH MỤC BẢNG Bảng Nội dung biểu thị TNNN nghề thủ công mỹ nghệ Bảng 2.1 Hình thức cấu tạo từ ngữ nghề làm gốm 46 Bảng 2.2 Nguồn gốc yếu tố cấu tạo từ ngữ nghề làm gốm .54 Bảng 2.4 Cấu trúc định danh từ ngữ nghề làm gốm .57 Bảng 2.5 Phương thức định danh từ ngữ nghề làm gốm 59 Bảng 2.6 Đặc trưng định danh từ ngữ nghề làm gốm .60 Bảng 2.7 Đặc điểm định danh từ ngữ nghề làm gốm .60 Bảng 2.8 Hình thức cấu tạo từ ngữ nghề chạm khắc đá 63 Bảng 2.9 Nguồn gốc yếu tố cấu tạo từ ngữ nghề chạm khắc đá .73 Bảng 2.10 Từ loại từ ngữ nghề chạm khắc đá 75 Bảng 2.11 Cấu trúc định danh từ ngữ nghề chạm khắc đá .76 Bảng 2.12 Mơ hình cấu trúc định danh phức hợp 77 từ ngữ nghề chạm khắc đá .77 Bảng 2.13 Phương thức định danh từ ngữ nghề chạm khắc đá .80 Bảng 2.14 Đặc trưng định danh từ ngữ nghề chạm khắc đá 80 Bảng 2.15 Đặc điểm định danh từ ngữ nghề chạm khắc đá 81 Bảng 2.16 Hình thức cấu tạo từ ngữ nghề làm lồng đèn 84 Bảng 2.17 Nguồn gốc yếu tố cấu tạo từ ngữ nghề làm lồng đèn 91 Bảng 2.18 Từ loại từ ngữ nghề làm lồng đèn 93 Bảng 2.19 Mơ hình cấu trúc định danh từ ngữ nghề làm lồng đèn 95 Bảng 2.20 Mơ hình cấu trúc định danh phức hợp 96 Bảng 2.21 Phương thức định danh từ ngữ nghề làm lồng đèn 97 Bảng 2.22 Đặc trưng định danh từ ngữ nghề làm lồng đèn 98 Bảng 2.23 Đặc điểm định danh từ ngữ nghề làm lồng đèn .98 Bảng 3.1 Hình thức cấu tạo từ ngữ nghề nghiệp số nghề gốm 105 Bảng 3.2 Nguồn gốc yếu tố cấu tạo từ ngữ nghề làm gốm 111 Bảng 3.3 Từ loại từ ngữ nghề gốm Nam Diêu Bát Tràng 113 DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 2.1 Hình thức cấu tạo từ ngữ nghề làm gốm .48 Biểu đồ 2.2 Nguồn gốc yếu tố cấu tạo từ ngữ nghề làm gốm 55 Biểu đồ 2.3 Mơ hình cấu trúc định danh từ ngữ nghề làm gốm .58 Biểu đồ 2.4 Đặc điểm định danh từ ngữ nghề làm gốm 61 Biểu đồ 2.5 Hình thức cấu tạo từ ngữ nghề chạm khắc đá .66 Biểu đồ 2.6 Nguồn gốc yếu tố cấu tạo từ ngữ nghề chạm khắc đá 74 Biểu đồ 2.7 Mô hình cấu trúc định danh từ ngữ nghề chạm khắc đá 79 Biểu đồ 2.8 Đặc trưng định danh từ ngữ nghề chạm khắc đá 81 Biểu đồ 2.9 Đặc điểm định danh từ ngữ nghề chạm khắc đá 82 Biểu đồ 2.10 Hình thức cấu tạo từ ngữ nghề làm lồng đèn 86 Biểu đồ 2.11 Nguồn gốc yếu tố cấu tạo từ ngữ nghề làm lồng đèn 92 Biểu đồ 2.12 Mơ hình cấu trúc định danh từ ngữ nghề làm lồng đèn .96 Biểu đồ 2.13 Đặc điểm định danh từ ngữ nghề làm lồng đèn 99 Biểu đồ 3.1 Tỉ lệ hình thức cấu tạo từ ngữ số nghề gốm .106 Biểu đồ 3.2 Sự khác biệt nguồn gốc yếu tố cấu tạo từ ngữ nghề gốm 112 Biểu đồ 3.3 Sự khác biệt tỉ lệ từ loại từ ngữ nghề gốm Nam Diêu 114 Biểu đồ 3.4 Sự khác biệt tỉ lệ từ loại từ ngữ nghề chạm khắc đá .125 Biểu đồ 3.5 Sự khác biệt tỉ lệ hình thức cấu tạo từ ngữ nghề làm lồng đèn so với từ ngữ số nghề thủ công khác 130 Biểu đồ 3.6 Sự khác biệt từ loại từ ngữ nghề làm lồng đèn .135 MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài 1.1 Mỗi cộng đồng làm nghề thủ cơng có kinh nghiệm, nhận thức riêng trình lao động sản xuất Những kinh nghiệm, nhận thức phản ánh vào ngơn ngữ dạng truyền Đó từ ngữ nghề nghiệp (TNNN) Do TNNN khơng phản ánh sinh hoạt nghề mà cịn thể lối tư duy, cách suy nghĩ cộng đồng trình lao động sản xuất Vì thế, nghiên cứu, thu thập giữ gìn lớp TNNN cịn phần đáp ứng nhu cầu tìm hiểu, nghiên cứu văn hóa nói chung văn hóa vùng, miền qua ngơn ngữ nói riêng 1.2 Quảng Nam – Đà Nẵng (QN-ĐN) vùng đất có đa dạng văn hóa gắn với lịch sử Nam tiến người Việt Trong trình sinh sống QN-ĐN, người Việt QN-ĐN hình thành hệ thống nghề thủ công phục vụ cho nhu cầu dân sinh nhua cầu tôn giáo, tín ngưỡng… mệnh danh vùng đất đa nghề [31, tr.15] Trước yêu cầu phát triển kinh tế xã hội đại, nhiều nghề truyền thống khơng cịn tồn bị thay đổi, kéo theo biến đổi dần TNNN nghề truyền thống Vì thế, cần phải có cơng trình thu thập, sưu tầm bảo vệ TNNN nghề truyền thống để khối tài sản tinh thần quý báu khỏi bị mai dần 1.3 Hiện nay, QN-ĐN có chuyển dịch cấu kinh tế theo hướng đại: “dịch vụ - cơng nghiệp – nơng nghiệp” có số sách phát triển du lịch gắn với nghề/ làng nghề truyền thống [44, 49, 51] Trong đó, bật việc phát triển du lịch gắn với nghề thủ công mỹ nghệ (TCMN) hấp dẫn sản phẩm nhóm ngành nghề Ngoài giá trị hàng tiêu dùng, sản phẩm TCMN cịn mang giá trị văn hóa cộng đồng cư dân sở – điểm nhấn thu hút du khách đến với QN-ĐN Vì thế, nghiên cứu TNNN đáp ứng yêu cầu phát huy giá trị ngơn ngữ, văn hóa QN – ĐN nhằm phát triển kinh tế - văn hóa – xã hội địa phương Chính vậy, nghiên cứu TNNN QN-ĐN, đặc biệt TNNN số nghề TCMN việc làm có ý nghĩa mặt lí luận nghiên cứu TNNN thực tiễn bảo vệ phát triển TNNN góp phần vào việc phát triển kinh tế - văn hóa – xã hội QN-ĐN bối cảnh Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích nghiên cứu Luận án miêu tả TNNN ba nghề TCMN QN-ĐN nhằm đặc điểm ngôn ngữ đặc trưng văn hóa TNNN đó, nhằm góp phần bảo vệ phát triển TNNN góp phần vào việc phát triển kinh tế - văn hóa – xã hội QN-ĐN q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế (CNH, HĐH & HNQT) 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Từ mục đích nêu trên, luận án xác định nhiệm vụ nghiên cứu sau: 1) Tổng quan tình hình nghiên cứu TNNN Việt Nam giới; xác định sở lý thuyết cho luận án giới thiệu bối cảnh nghiên cứu 2) Miêu tả đặc điểm ngơn ngữ TNNN QN-ĐN 3) Phân tích đặc trưng văn hóa TNNN QN-ĐN Đối tượng, phạm vi tư liệu nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Luận án nghiên cứu TNNN tiếng Việt QN-ĐN 3.2 Phạm vi nghiên cứu Từ ngữ nghề nghiệp QN-ĐN có đa dạng với nhiều ngành nghề thủ công Tuy nhiên, khuôn khổ luận án, nghiên cứu trường hợp TNNN nghề đại diện cho nghề TCMN người Việt QN-ĐN như: 1) TNNN nghề làm gốm Nam Diêu, Thanh Hà, Quảng Nam; 2) TNNN nghề chạm khắc đá Non Nước, Ngũ Hành Sơn, Đà Nẵng; 3) TNNN nghề làm lồng đèn Hội An, Quảng Nam Đây ba nghề TCMN điển hình người Việt QNĐN, nghề vừa mang sắc văn hóa cư dân sở tại, vừa điểm hấp dẫn du khách đến với QN-ĐN 3.3 Tư liệu nghiên cứu Tư liệu thu thập làng đá Non Nước, quận Ngũ Hành Sơn, thành phố Đà Nẵng; làng gốm Nam Diêu, Thanh Hà, Hội An, Quảng Nam sở làm lồng đèn Hà Linh – sở làm lồng đèn tư nhân lớn thành phố Hội An Luận án thu thập 317 TNNN ba nghề điển hình cho nghề TCMN người Việt QN-ĐN phân tích theo nội dung biểu thị (hay phạm trù ngữ nghĩa) sau đây: Bảng Nội dung biểu thị TNNN nghề thủ công mỹ nghệ Nghề Nghề Nghề làm làm gốm chạm khắc đá lồng đèn dụng cụ 22 43 2 nguyên liệu 22 thao tác/ công đoạn 20 54 18 người lao động 11 5 sản phẩm 18 33 16 đặc điểm tính chất 6 tên nghề khác 81 186 50 STT Nội dung biểu thị Tổng Số liệu bảng cho thấy, nghề TCMN có nhóm từ ngữ thuộc nội dung biểu thị khác nhau, phản ánh khác biệt thực lao động sản xuất nghề Chẳng hạn, nghề chạm khắc đá có nhóm từ ngữ với biểu thị sau: dụng cụ, nguyên liệu, thao tác, tên sản phẩm, người lao động, tên nghề, đặc điểm, tính chất, khác Trong đó, nghề làm lồng đèn có nhóm Bảng 21 Nội dung biểu thị * Mơ hình cấu trúc định danh phức hợp Nội dung biểu thị (NDBT) mơ hình cấu trúc định danh phức hợp (MHCTĐDPH) mơ hình2 dụng cụ ngun liệu Count mơ hình4 Total 30 34 % NDBT 88.2% 11.8% 0% 100.0% % MHCTĐDPH 31.9% 12.5% 0% 26.6% 18 21 % NDBT 85.7% 14.3% 0% 100.0% % MHCTĐDPH 19.1% 9.4% 0% 16.4% 21 22 Count thao tác/ Count công đoạn % NDBT 95.5% 4.5% 0% 100.0% % MHCTĐDPH 22.3% 3.1% 0% 17.2% 11 81.8% 18.2% 0% 100.0% 9.6% 6.3% 0% 8.6% 14 20 36 % NDBT 38.9% 55.6% 5.6% 100.0% % MHCTĐDPH 14.9% 62.5% 100.0% 28.1% 66.7% 33.3% 0% 100.0% 2.1% 3.1% 0% 2.3% 1 % NDBT 0% 100.0% 0% 100.0% % MHCTĐDPH 0% 3.1% 0% 8% 94 32 128 73.4% 25.0% 1.6% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% người lao động Count % NDBT % MHCTĐDPH tên sản phẩm tên nghề Count Count % NDBT % MHCTĐDPH khác Total mơ hình3 Count Count % NDBT % MHCTĐDPH Bảng 22 Nội dung biểu thị * Phương thức định danh Nội dung biểu thị (NDBT) dụng cụ nguyên liệu Số lượng Phương thức định danh (PTĐD) Định danh trực tiếp Định danh gián tiếp Tổng 25 33 % NDBT 75.8% 24.2% 100.0% % PTĐD 22.1% 36.4% 24.4% 21 21 % NDBT 100.0% 0% 100.0% % PTĐD 18.6% 0% 15.6% 20 26 Số lượng thao tác/ Số lượng công đoạn % NDBT 76.9% 23.1% 100.0% % PTĐD 17.7% 27.3% 19.3% 11 11 % NDBT 100.0% 0% 100.0% % PTĐD 9.7% 0% 8.1% 32 36 % NDBT 88.9% 11.1% 100.0% % PTĐD 28.3% 18.2% 26.7% 2 % NDBT 0% 100.0% 100.0% % PTĐD 0% 9.1% 1.5% 1 % NDBT 0% 100.0% 100.0% % PTĐD 0% 4.5% 7% 3 % NDBT 100.0% 0% 100.0% % PTĐD 2.7% 0% 2.2% 1 % NDBT 50.0% 50.0% 100.0% % PTĐD 9% 4.5% 1.5% Số lượng 113 22 135 % NDBT 83.7% 16.3% 100.0% % PTĐD 100.0% 100.0% 100.0% người lao động tên sản phẩm đặc điểm tính chất tên nghề khác Tổng Số lượng Số lượng Số lượng Số lượng Số lượng Số lượng Bảng 23 Nội dung biểu thị * Đặc trưng định danh Nội dung biểu thị (NDBT) dụng cụ nguyên liệu Số lượng Đặc trưng định danh Đặc trưng thể Đặc trưng thể Tổng 18 25 % NDBT 28.0% 72.0% 100.0% % ĐTĐD 10.1% 40.9% 22.1% 19 21 % NDBT 90.5% 9.5% 100.0% % ĐTĐD 27.5% 4.5% 18.6% 15 20 Số lượng thao tác/ Số lượng công đoạn % NDBT 75.0% 25.0% 100.0% % ĐTĐD 21.7% 11.4% 17.7% 11 % NDBT 36.4% 63.6% 100.0% % ĐTĐD 5.8% 15.9% 9.7% 24 32 % NDBT 75.0% 25.0% 100.0% % ĐTĐD 34.8% 18.2% 28.3% 3 % NDBT 0% 100.0% 100.0% % ĐTĐD 0% 6.8% 2.7% 1 % NDBT 0% 100.0% 100.0% % ĐTĐD 0% 2.3% 9% 69 44 113 % NDBT 61.1% 38.9% 100.0% % ĐTĐD 100.0% 100.0% 100.0% người lao động tên sản phẩm tên nghề khác Tổng Số lượng Số lượng Số lượng Số lượng Số lượng Bảng 24 Nội dung biểu thị * Đặc điểm định danh Đặc điểm định danh (ĐĐDD) Nội dung biểu thị (NDBT) dụng cụ Số lượng % NDBT % ĐĐĐD ngun liệu Số lượng hình dáng, kích thước màu sắc 0% 0% tính chất 16.0% 11.1% chất liệu 4.0% 4.8% tín ngưỡng 8.0% 40.0% 0% 0% thứ tự 0% 0% vị trí/ nơi chốn cách thức nguồn chức hoạt động gốc số lượng 0% 0% 12.0% 33.3% 15 60.0% 65.2% 0% 0% Tổng 0% 0% 25 100.0% 22.1% 7 0 0 1 21 % NDBT % ĐĐĐD 33.3% 100.0% 33.3% 19.4% 9.5% 9.5% 14.3% 60.0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 4.8% 4.3% 4.8% 100.0% 0% 0% 100.0% 18.6% thao tác/ Số lượng công đoạn % NDBT 14 0 0 0 20 0% 0% 5.0% 2.8% 70.0% 66.7% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 10.0% 22.2% 15.0% 13.0% 0% 0% 0% 0% 100.0% 17.7% 0 0 1 11 0% 0% 0% 0% 36.4% 19.0% 0% 0% 0% 0% 36.4% 100.0% 0% 0% 9.1% 11.1% 9.1% 4.3% 0% 0% 9.1% 33.3% 100.0% 9.7% 24 0 0 3 32 0% 0% 75.0% 66.7% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 9.4% 100.0% 3.1% 11.1% 9.4% 13.0% 0% 0% 3.1% 33.3% 100.0% 28.3% 0 0 0 0 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 66.7% 22.2% 0% 0% 0% 0% 33.3% 33.3% 100.0% 2.7% 0 0 0 0 0 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100.0% 100.0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100.0% 9% 36 21 23 113 % NDBT 6.2% 31.9% 18.6% 4.4% 9% 3.5% 2.7% 8.0% 20.4% 9% 2.7% 100.0% % ĐĐĐD 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% % ĐĐĐD người Số lượng lao động % NDBT % ĐĐĐD tên sản phẩm Số lượng % NDBT % ĐĐĐD tên nghề Số lượng % NDBT % ĐĐĐD khác Số lượng % NDBT % ĐĐĐD Tổng Số lượng 24 TỪ NGỮ NGHỀ LÀM ĐÈN LỒNG Bảng 25 Nội dung biểu thị * Hình thức cấu tạo Hình thức cấu tạo (HTCT) Nội dung biểu thị (NDBT) dụng cụ nguyên liệu Từ đơn Số lượng Từ ghép Ngữ Tổng 1 % NDBT 0% 50.0% 50.0% 100.0% % HTCT 0% 6.3% 3.2% 4.0% % NDBT 0% 75.0% 25.0% 100.0% % HTCT 0% 18.8% 3.2% 8.0% 10 18 Số lượng thao tác/ công Số lượng đoạn % NDBT 0% 44.4% 55.6% 100.0% % HTCT 0% 50.0% 32.3% 36.0% % NDBT 0% 40.0% 60.0% 100.0% % HTCT 0% 12.5% 9.7% 10.0% 0 16 16 % NDBT 0% 0% 100.0% 100.0% % HTCT 0% 0% 51.6% 32.0% 0 % NDBT 100.0% 0% 0% 100.0% % HTCT 100.0% 0% 0% 6.0% 2 % NDBT 0% 100.0% 0% 100.0% % HTCT 0% 12.5% 0% 4.0% 16 31 50 % NDBT 6.0% 32.0% 62.0% 100.0% % HTCT 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% người lao động tên sản phẩm đặc điểm tính chất Tổng Số lượng Số lượng Số lượng Số lượng Số lượng Bảng 26 Nội dung biểu thị * Từ ghép Nội dung biểu thị (NDBT) dụng cụ nguyên liệu Số lượng Từ ghép đẳng lập Từ ghép phụ Tổng 1 % NDBT 0% 100.0% 100.0% % TG 0% 14.3% 6.3% 3 % NDBT 0% 100.0% 100.0% % TG 0% 42.9% 18.8% Số lượng thao tác/ Số lượng công đoạn % NDBT 87.5% 12.5% 100.0% % TG 77.8% 14.3% 50.0% 2 % NDBT 0% 100.0% 100.0% % TG 0% 28.6% 12.5% 2 100.0% 0% 100.0% 22.2% 0% 12.5% 16 56.3% 43.8% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% người lao động Số lượng tính chất Số lượng % NDBT % TG Tổng Từ ghép Số lượng % NDBT % TG Bảng 27 Nội dung biểu thị * Ngữ Nội dung biểu thị (NDBT) dụng cụ Số lượng 100.0% 100.0% 3.2% 3.2% 1 100.0% 100.0% 3.2% 3.2% 10 10 100.0% 100.0% 32.3% 32.3% 3 100.0% 100.0% 9.7% 9.7% 16 16 100.0% 100.0% 51.6% 51.6% 31 31 % NDBT 100.0% 100.0% % ngữ 100.0% 100.0% Số lượng % NDBT % ngữ Số lượng % NDBT % ngữ người lao động Số lượng % NDBT % ngữ tên sản phẩm Số lượng % NDBT % ngữ Tổng Tổng % ngữ thao tác/ công đoạn Ngữ định danh % NDBT nguyên liệu Ngữ Số lượng Bảng 28 Nội dung biểu thị * Nguồn gốc thành phần cấu tạo Nội dung biểu thị (NDBT) dụng cụ nguyên liệu Số lượng nguồn gốc (NG) Việt kết hợp vay mượn Tổng 0 2 % NDBT 0% 0% 100.0% 100.0% % NG 0% 0% 40.0% 4.0% 1 50.0% 25.0% 25.0% 100.0% 6.7% 6.7% 20.0% 8.0% 14 2 18 Số lượng % NDBT % NG thao tác/ công Số lượng đoạn % NDBT 77.8% 11.1% 11.1% 100.0% % NG 46.7% 13.3% 40.0% 36.0% 5 % NDBT 0% 100.0% 0% 100.0% % NG 0% 33.3% 0% 10.0% 16 % NDBT 56.3% 43.8% 0% 100.0% % NG 30.0% 46.7% 0% 32.0% 0 100.0% 0% 0% 100.0% 10.0% 0% 0% 6.0% 0 100.0% 0% 0% 100.0% 6.7% 0% 0% 4.0% 30 15 50 60.0% 30.0% 10.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% người lao động tên sản phẩm đặc điểm Số lượng Số lượng Số lượng % NDBT % NG tính chất Số lượng % NDBT % NG Tổng Số lượng % NDBT % NG Bảng 29 Nội dung biểu thị * Gốc kết hợp Nội dung biểu thị (NDBT) nguyên Số lượng liệu Gốc kết hợp Việt-Hán Việt Việt-Ấn Âu Tổng 1 % NDBT 100.0% 0% 100.0% % NGKH 12.5% 0% 6.7% 2 công đoạn % NDBT 100.0% 0% 100.0% % NGKH 25.0% 0% 13.3% 5 thao tác/ Số lượng người Số lượng lao động % NDBT 100.0% 0% 100.0% % NGKH 62.5% 0% 33.3% 7 tên sản Số lượng phẩm % NDBT 0% 100.0% 100.0% % NGKH 0% 100.0% 46.7% 15 % NDBT 53.3% 46.7% 100.0% % NGKH 100.0% 100.0% 100.0% Tổng Số lượng Bảng 30 Nội dung biểu thị * Nguồn vay mượn Nội dung biểu thị (NDBT) dụng cụ nguyên liệu Số lượng Nguồn vay mượn (NVM) Hán Việt-Ấn Âu Hán Việt Tổng 2 % NDBT 0% 100.0% 100.0% % NVM 0% 50.0% 40.0% 1 % NDBT 100.0% 0% 100.0% % NVM 100.0% 0% 20.0% 2 Số lượng thao tác/ công Số lượng đoạn % NDBT 0% 100.0% 100.0% % NVM 0% 50.0% 40.0% % NDBT 20.0% 80.0% 100.0% % NVM 100.0% 100.0% 100.0% Tổng Số lượng Bảng 31 Nội dung biểu thị * Từ loại Nội dung biểu thị (NDBT) dụng cụ nguyên liệu Số lượng Từ loại Danh từ Động từ Tính từ Tổng 0 % NDBT 100.0% 0% 0% 100.0% % Từ loại 6.7% 0% 0% 4.0% 0 % NDBT 100.0% 0% 0% 100.0% % Từ loại 13.3% 0% 0% 8.0% 18 18 Số lượng thao tác/ công Số lượng đoạn % NDBT 0% 100.0% 0% 100.0% % Từ loại 0% 100.0% 0% 36.0% 0 % NDBT 100.0% 0% 0% 100.0% % Từ loại 16.7% 0% 0% 10.0% 16 0 16 % NDBT 100.0% 0% 0% 100.0% % Từ loại 53.3% 0% 0% 32.0% 0 % NDBT 100.0% 0% 0% 100.0% % Từ loại 10.0% 0% 0% 6.0% 0 2 % NDBT 0% 0% 100.0% 100.0% % Từ loại 0% 0% 100.0% 4.0% 30 18 50 % NDBT 60.0% 36.0% 4.0% 100.0% % Từ loại 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% người lao động tên sản phẩm đặc điểm tính chất Tổng Số lượng Số lượng Số lượng Số lượng Số lượng Bảng 32 Nội dung biểu thị * Cấu trúc định danh Nội dung biểu thị (NDBT) dụng cụ nguyên liệu Số lượng Cấu trúc định danh (CTĐD) Định danh đơn giản Định danh phức hợp Tổng 2 % NDBT 0% 100.0% 100.0% % CTĐD 0% 5.3% 4.9% 4 % NDBT 0% 100.0% 100.0% % CTĐD 0% 10.5% 9.8% 11 11 Số lượng thao tác/ công Số lượng đoạn % NDBT 0% 100.0% 100.0% % CTĐD 0% 28.9% 26.8% 5 người lao Số lượng động % NDBT 0% 100.0% 100.0% % CTĐD 0% 13.2% 12.2% 16 16 tên Số lượng sản phẩm % NDBT 0% 100.0% 100.0% % CTĐD 0% 42.1% 39.0% 3 % NDBT 100.0% 0% 100.0% % CTĐD 100.0% 0% 7.3% 38 41 % NDBT 7.3% 92.7% 100.0% % CTĐD 100.0% 100.0% 100.0% đặc điểm Tổng Số lượng Số lượng Bảng 33 Nội dung biểu thị * Mơ hình cấu trúc định danh phức hợp mơ hình Nội dung biểu thị (NDBT) cấu trúc định danh phức hợp (MHCTĐDPH) mơ hình2 dụng cụ Số lượng 2 100.0% 0% 100.0% 9.1% 0% 5.3% 4 100.0% 0% 100.0% 18.2% 0% 10.5% 11 11 100.0% 0% 100.0% 50.0% 0% 28.9% 5 100.0% 0% 100.0% 22.7% 0% 13.2% 16 16 % NDBT 0% 100.0% 100.0% % MHCTĐDPH 0% 100.0% 42.1% 22 16 38 57.9% 42.1% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% % NDBT % MHCTĐDPH nguyên liệu Số lượng % NDBT % MHCTĐDPH thao tác/ công Số lượng đoạn % NDBT % MHCTĐDPH người lao động Số lượng % NDBT % MHCTĐDPH tên sản phẩm Tổng Tổng mơ hình3 Số lượng Số lượng % NDBT % MHCTĐDPH Bảng 34 Nội dung biểu thị * phương thức định danh Nội dung biểu thị (NDBT) dụng cụ nguyên liệu định danh trực tiếp định danh gián tiếp Tổng 2 % NDBT 100.0% 0% 100.0% % PTĐD 7.4% 0% 4.9% 2 % NDBT 50.0% 50.0% 100.0% % PTĐD 7.4% 14.3% 9.8% 10 11 Số lượng thao tác/ Số lượng công đoạn % NDBT 90.9% 9.1% 100.0% % PTĐD 37.0% 7.1% 26.8% 5 % NDBT 100.0% 0% 100.0% % PTĐD 18.5% 0% 12.2% 8 16 % NDBT 50.0% 50.0% 100.0% % PTĐD 29.6% 57.1% 39.0% 3 % NDBT 0% 100.0% 100.0% % PTĐD 0% 21.4% 7.3% 27 14 41 % NDBT 65.9% 34.1% 100.0% % PTĐD 100.0% 100.0% 100.0% người lao động tên sản phẩm đặc điểm Tổng Số lượng Phương thức định danh Số lượng Số lượng Số lượng Số lượng Bảng 35 Nội dung biểu thị * đặc trưng định danh Nội dung biểu thị (NDBT) dụng cụ nguyên liệu thể thể Tổng 2 % NDBT 0% 100.0% 100.0% % ĐTĐD 0% 15.4% 7.4% 1 % NDBT 50.0% 50.0% 100.0% % ĐTĐD 7.1% 7.7% 7.4% 5 10 Số lượng thao tác/ Số lượng công đoạn % NDBT 50.0% 50.0% 100.0% % ĐTĐD 35.7% 38.5% 37.0% 5 % NDBT 0% 100.0% 100.0% % ĐTĐD 0% 38.5% 18.5% 8 % NDBT 100.0% 0% 100.0% % ĐTĐD 57.1% 0% 29.6% 14 13 27 % NDBT 51.9% 48.1% 100.0% % ĐTĐD 100.0% 100.0% 100.0% người lao động tên sản phẩm Tổng Số lượng Đặc trưng định danh (ĐTĐD) Số lượng Số lượng Số lượng Bảng 36 Nội dung biểu thị * đặc điểm định danh Đặc điểm định danh (ĐĐĐD) Nội dung biểu thị (NDBT) dụng Số lượng cụ tính kích thước chất chất liệu cách thức nguồn đối tượng hoạt động gốc tác động Tổng 0 1 % NDBT 0% 0% 0% 50.0% 50.0% 0% 100.0% % ĐĐĐD 0% 0% 0% 16.7% 50.0% 0% 7.4% 0 % NDBT 0% 50.0% 0% 0% 50.0% 0% 100.0% % ĐĐĐD 0% 100.0% 0% 0% 50.0% 0% 7.4% 0 0 10 nguyên Số lượng liệu hình dáng, thao Số lượng tác/ % NDBT 50.0% 0% 0% 0% 0% 50.0% 100.0% công % ĐĐĐD 50.0% 0% 0% 0% 0% 100.0% 37.0% 0 0 đoạn người Số lượng lao % NDBT 0% 0% 0% 100.0% 0% 0% 100.0% động % ĐĐĐD 0% 0% 0% 83.3% 0% 0% 18.5% 0 % NDBT 62.5% 0% 37.5% 0% 0% 0% 100.0% % ĐĐĐD 50.0% 0% 100.0% 0% 0% 0% 29.6% 10 27 % NDBT 37.0% 3.7% 11.1% 22.2% 7.4% 18.5% 100.0% % ĐĐĐD 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% tên sản Số lượng phẩm Tổng Số lượng ... hình nghiên cứu, sở lý thuyết bối cảnh nghiên cứu Chương 2: Đặc điểm ngôn ngữ từ ngữ nghề nghiệp Quảng Nam – Đà Nẵng Chương 3: Đặc trưng văn hóa từ ngữ nghề nghiệp Quảng Nam – Đà Nẵng Chương TỔNG... sở lý thuyết nghiên cứu từ ngữ nghề nghiệp 16 1.2.1 Khái quát từ ngữ nghề nghiệp 16 1.2.2 Một số sở lý luận sử dụng nghiên cứu từ ngữ nghề nghiệp 26 1.3 Bối cảnh nghiên cứu ... Quảng Nam – Đà Nẵng 37 1.3.2 Một số nghề thủ công mỹ nghệ người Việt Quảng Nam – Đà Nẵng 41 1.4 Tiểu kết 44 Chương ĐẶC ĐIỂM NGÔN NGỮ CỦA TỪ NGỮ NGHỀ NGHIỆP Ở QUẢNG NAM – ĐÀ

Ngày đăng: 16/11/2020, 15:56

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
1. Trần Văn An (2012), Nghề truyền thống ở Hội An, Nxb Văn hóa Thông tin, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Nghề truyền thống ở Hội An
Tác giả: Trần Văn An
Nhà XB: Nxb Văn hóa Thông tin
Năm: 2012
2. Lương Vĩnh An (2001), Văn hóa biển Quảng Nam – Đà Nẵng qua vốn từ chỉ nghề cá, Đề tài cấp Bộ, MS B.98- 16-14, Đại học Đà Nẵng, Đà Nẵng Sách, tạp chí
Tiêu đề: Văn hóa biển Quảng Nam – Đà Nẵng qua vốn từ chỉnghề cá
Tác giả: Lương Vĩnh An
Năm: 2001
3. Đào Duy Anh (2005), Hán Việt từ điển, Nxb Văn hóa Thông tin, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Hán Việt từ điển
Tác giả: Đào Duy Anh
Nhà XB: Nxb Văn hóa Thông tin
Năm: 2005
4. Trần Hoàng Anh (2017), Nghiên cứu từ ngữ nghề nghiệp nghề cá vùng Đồng Tháp Mười, luận án tiến sỹ Ngữ văn, Đại học Vinh, Nghệ An Sách, tạp chí
Tiêu đề: Nghiên cứu từ ngữ nghề nghiệp nghề cá vùngĐồng Tháp Mười
Tác giả: Trần Hoàng Anh
Năm: 2017
5. Trịnh Phương Anh (2012), Từ ngữ nghề mộc ở Đạt Tài, Hoằng Hóa, Thanh Hóa, Luận văn Thạc sỹ Ngữ văn, Đại học Hồng Đức, Thanh Hóa Sách, tạp chí
Tiêu đề: Từ ngữ nghề mộc ở Đạt Tài, Hoằng Hóa, ThanhHóa
Tác giả: Trịnh Phương Anh
Năm: 2012
6. Thanh Bình (2014), mục Điều kiện tự nhiên trên trang http://quangnam.gov.vn Sách, tạp chí
Tiêu đề: Điều kiện tự nhiên
Tác giả: Thanh Bình
Năm: 2014
7. Nguyễn Thị Thanh Bình (2008), “Ngôn ngữ” in trong Nhân học đại cương, Nxb Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh, thành phố Hồ Chí Minh Sách, tạp chí
Tiêu đề: Ngôn ngữ” in trong "Nhân học đại cương
Tác giả: Nguyễn Thị Thanh Bình
Nhà XB: Nxb Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh
Năm: 2008
8. Hoàng Trọng Canh (2003), Từ nghề nghiệp trong phương ngữ Nghệ Tĩnh trong phương ngữ Nghệ Tĩnh (Bước đầu khảo sát các lớp từ nghề cá, nước mắm, muối), Nhiệm vụ cấp Bộ, MS: B2003-42-48, Vinh Sách, tạp chí
Tiêu đề: Từ nghề nghiệp trong phương ngữ Nghệ Tĩnhtrong phương ngữ Nghệ Tĩnh (Bước đầu khảo sát các lớp từ nghề cá, nướcmắm, muối)
Tác giả: Hoàng Trọng Canh
Năm: 2003
9. Hoàng Trọng Canh (2005), “Những nét dấu ấn tư duy văn hóa của người Nghệ qua tên gọi từ chỉ nghề cá”, in trong kỷ yếu Ngữ học trẻ, Hội Ngôn ngữ học Việt Nam và Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thừa Thiên Huế đồng tổ chức Sách, tạp chí
Tiêu đề: Những nét dấu ấn tư duy văn hóa của ngườiNghệ qua tên gọi từ chỉ nghề cá”, in trong kỷ yếu "Ngữ học trẻ
Tác giả: Hoàng Trọng Canh
Năm: 2005
10. Hoàng Trọng Canh (2006), “ Một vài đặc điểm lớp từ trồng lúa trong phương ngữ Nghệ Tĩnh”, Kỷ yếu Hội nghị Ngữ học trẻ, Hội Ngôn ngữ học Việt Nam và Sở Giáo dục và Đào tạo Thừa Thiên Huế đồng tổ chức Sách, tạp chí
Tiêu đề: Một vài đặc điểm lớp từ trồng lúa trongphương ngữ Nghệ Tĩnh”, Kỷ yếu Hội nghị "Ngữ học trẻ
Tác giả: Hoàng Trọng Canh
Năm: 2006
11. Hoàng Trọng Canh (2009), Dấu ấn văn hóa của người Nghệ Tĩnh trên website: http://www.vanhoahoc.vn Sách, tạp chí
Tiêu đề: Dấu ấn văn hóa của người Nghệ Tĩnh
Tác giả: Hoàng Trọng Canh
Năm: 2009
13. Hoàng Trọng Canh (2013), “Qua khảo sát từ nghề biển Thanh – Nghệ Tĩnh, suy nghĩ về việc thu thập và nghiên cứu từ nghề nghiệp”, tạp chí Ngôn ngữ, số 9 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Qua khảo sát từ nghề biển Thanh – Nghệ Tĩnh,suy nghĩ về việc thu thập và nghiên cứu từ nghề nghiệp”, tạp chí "Ngôn ngữ
Tác giả: Hoàng Trọng Canh
Năm: 2013
14. Hoàng Trọng Canh (chủ nhiệm đề tài, 2014), Nghiên cứu từ ngữ và văn hóa nghề biển Thanh – Nghệ Tĩnh, đề tài được tài trợ bởi Quỹ Nafosted, đã nghiệm thu Sách, tạp chí
Tiêu đề: Nghiên cứu từ ngữ và văn hóanghề biển Thanh – Nghệ Tĩnh
15. Nguyễn Tài Cẩn (1995), Ngữ pháp tiếng Việt, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Ngữ pháp tiếng Việt
Tác giả: Nguyễn Tài Cẩn
Nhà XB: Nxb Đại học Quốc gia HàNội
Năm: 1995
16. Đỗ Hữu Châu (1999), Từ vựng - Ngữ nghĩa tiếng Việt, Nxb Giáo dục, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Từ vựng - Ngữ nghĩa tiếng Việt
Tác giả: Đỗ Hữu Châu
Nhà XB: Nxb Giáo dục
Năm: 1999
17. Nguyễn Văn Chiến (2004), Tiến tới xác lập vốn từ vựng văn hóa Việt, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tiến tới xác lập vốn từ vựng văn hóa Việt
Tác giả: Nguyễn Văn Chiến
Nhà XB: NxbKhoa học xã hội
Năm: 2004
18. Mai Ngọc Chừ, Vũ Đức Nghiệu, Hoàng Trọng Phiến (2000), Cơ sở ngôn ngữ học và tiếng Việt, Nxb Giáo dục, Việt Nam Sách, tạp chí
Tiêu đề: Cơ sở ngônngữ học và tiếng Việt
Tác giả: Mai Ngọc Chừ, Vũ Đức Nghiệu, Hoàng Trọng Phiến
Nhà XB: Nxb Giáo dục
Năm: 2000
19. Mai Ngọc Chừ, Nguyễn Thị Ngân Hoa, Đỗ Việt Hùng, Bùi Minh Toán (2013), Nhập môn ngôn ngữ học, Nxb Giáo dục Việt Nam Sách, tạp chí
Tiêu đề: Nhập môn ngôn ngữ học
Tác giả: Mai Ngọc Chừ, Nguyễn Thị Ngân Hoa, Đỗ Việt Hùng, Bùi Minh Toán
Nhà XB: Nxb Giáo dục Việt Nam
Năm: 2013
51. Vũ Sinh (2017), Đà Nẵng quy hoạch, phát triển làng nghề truyền thống, trên website: https://dantocmiennui.vn/van-hoa/da-nang-quy-hoach-phat-trien-lang-nghe-truyen-thong/141462.html Link
55. Trần Ngọc Thêm (2000), Tìm về bản sắc văn hóa Việt Nam, trên website:http://www.vanhoahoc.vn Link

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w