Đề tài ảnh hưởng của văn hoá thần tượng đến học sinh THPT tại TP HCM

MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN 11 LỜI CAM ĐOAN 12 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT 13 DANH MỤC CÁC TỪ TIẾNG ANH 14 DANH MỤC BẢNG 16 DANH MỤC HÌNH 18 MỞ ĐẦU 22 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 22 TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU 24 2.1 Các nghiên cứu lý luâṇ thực nghiêm ̣ nước 24 24 Tâm lý học phát triển Cơng trình nghiên cứu khoa học cấp quốc gia “Truyền thông đại chúng phát triển người dựa quyền người” 24 Tâm lý học phát triển 25 Tâm lý học khác biệt 25 Tâm lý học xã hội 27 2.2 Các nghiên cứu lý luâṇ thực nghiêm ̣ nước 28 Tâm lý học đám đông 28 Social Learning Theory (Thuyết học tập xã hội) 28 A Study on transnational cultural flows in Asia through the case of Hallyu in Viet Nam (Tạm dịch: Nghiên cứu dịng chảy văn hóa xun quốc gia châu Á qua trường hợp dòng chảy Hàn Lưu 29 Việt Nam) Idols and role models for young people (Tạm dịch: Thần tượng 30 hình mẫu cho người người trẻ) How Celebrities Influence Teens and Why it Matters (Tạm dịch: Người tiếng ảnh hưởng đến thiếu niên tầm quan trọng việc đó) 30 MỤC TIÊU VÀ MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU 35 3.1 Mục tiêu nghiên cứu 35 3.2 Mục đích nghiên cứu 35 NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 35 ĐỐI TƯỢNG VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU 36 PHẠM VI NGHIÊN CỨU 36 6.1 Giới hạn không gian nghiên cứu 36 6.2 Giới hạn thời gian nghiên cứu 37 PHƯƠNG PHÁP LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 37 7.1 Phương pháp luận 37 7.2 Phương pháp nghiên cứu 37 7.2.1 Phương pháp nghiên cứu tài liệu 37 7.2.2 Phương pháp điều tra bảng hỏi 37 7.2.3 Phương pháp vấn 38 HƯỚNG TIẾP CẬN ĐỂ THỰC HIỆN ĐỀ TÀI 39 Ý NGHĨA KHOA HỌC, Ý NGHĨA THỰC TIỄN 39 9.1 Ý nghĩa khoa học 39 9.2 Ý nghĩa thực tiễn 39 10 ĐÓNG GÓP MỚI CỦA ĐỀ TÀI 40 11 CẤU TRÚC ĐỀ TÀI 41 CHƯƠNG 1:​ LÝ THUYẾT VỀ VĂN HÓA THẦN TƯỢNG 43 43 1.1 Các khái niệm 1.1.1 Thần tượng 43 1.1.2 Văn hóa 44 1.1.3 Người hâm mộ 44 1.1.4 Thanh thiếu niên 45 1.2 Đối tượng trở thành thần tượng 45 1.3 Văn hóa thần tượng 45 1.4 Sơ lược tâm lý tuổi THPT 46 1.5 Sự hình thành giới quan nhân cách học sinh THPT 47 1.6 Q trình “thần tượng hóa” học sinh THPT 48 1.6.1 Giai đoạn nhận thức thần tượng 48 1.6.2 Giai đoạn thần tượng hóa 48 1.6.3 Giai đoạn thay đổi thần tượng 49 1.7 Vai trò thần tượng học sinh THPT 49 1.8 Xu hướng thần tượng 50 1.9 Ảnh hưởng thần tượng 52 1.9.1 Ảnh hưởng đến nhận thức 52 1.9.2 Ảnh hưởng đến hành vi 52 ​ ỔNG KẾT CHƯƠNG T 54 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG NHỮNG TÁC ĐỘNG CỦA VĂN HÓA 56 THẦN TƯỢNG ĐẾN HỌC SINH THPT TẠI TP.HCM 2.1 Nhận xét đánh giá kết điều tra khảo sát qua bảng hỏi tác động văn hóa thần tượng đến học sinh THPT TP.HCM 56 2.1.1 Giới tính học sinh THPT TP.HCM tham gia khảo sát 56 2.1.2 Phân loại lĩnh vực hoạt động thần tượng học sinh THPT TP.HCM 57 2.1.3 Khái niệm thần tượng học sinh THPT TP.HCM 58 2.1.4 Giá trị văn hoá thần tượng học sinh THPT TP.HCM 60 2.1.5 Mức độ ảnh hưởng thần tượng đến phong cách, tính cách, sở thích học sinh THPT 61 2.1.5.1 Mức độ ảnh hưởng thần tượng ảnh hưởng đến phong cách 61 2.1.5.2 Mức độ ảnh hưởng thần tượng ảnh hưởng đến tính cách 61 2.1.5.3 Mức độ ảnh hưởng thần tượng ảnh hưởng đến sở thích 62 2.1.6 Thái độ học sinh THPT TP.HCM xem thần tượng 63 động lực 2.1.6.1 Thần tượng động lực học tập 63 2.1.6.2 Thần tượng động lực giúp vươn lên sống 64 2.1.7 Thời gian phương tiện học sinh THPT TP.HCM cập nhật 65 thần tượng 2.1.7.1 Thời gian cập nhật thần tượng 65 2.1.8 Hành động học sinh THPT TP.HCM thần tượng bị “ném đá” 66 2.1.9 Hành động học sinh THPT TP.HCM thất vọng thần 68 tượng 2.1.10 Mối quan tâm cha mẹ học sinh THPT TP.HCM 69 việc thần tượng 2.1.11 Ảnh hưởng thần tượng đến việc lựa chọn nghề nghiệp học sinh THPT TP.HCM 70 2.2 Nhận xét đánh giá kết điều tra khảo sát qua bảng hỏi mức 71 độ cuồng thần tượng đến học sinh THPT TP.HCM 2.2.1 Anh/Cô ln tuyệt vời khía cạnh, khoảnh khắc 71 2.2.2 Khi điều tồi tệ xảy đến với anh/cô giống xảy với 72 2.2.3 Khi anh/cô thất bại hay mát, cảm thấy 73 2.2.4 Tôi nghĩ anh/cô người bạn đời tơi 74 2.2.5 Nếu anh/cơ chết, tơi cảm thấy muốn chết theo 75 2.2.6 Luôn theo dõi tin tức thần tượng 75 giải trí đầy thú vị 2.2.7 Việc cạnh người hâm mộ thần tượng giống niềm vui 76 2.2.8 Tơi thích theo dõi, lắng nghe thần tượng thứ q báu 78 2.2.9 Việc biết thêm chuyện đời tư thần tượng niềm vui 79 2.2.10 Tơi thích theo dõi lắng nghe chuyện thần tượng đám đông 80 2.2.11 Tôi suy nghĩ thần tượng, chí lúc tơi không muốn 81 2.2.12 Tôi cảm thấy dễ dàng nhớ sở thích thần tượng 81 2.2.13 Nếu thần tượng tơi bị buộc tội điều chắn thật 83 2.2.14 Sẽ thật tuyệt vời thần tượng chung chỗ vài ngày 84 2.3 Nhận xét đánh giá kết điều tra khảo sát qua phương pháp vấn tác động văn hóa thần tượng đến học sinh THPT TP.HCM 85 2.3.1 Ý nghĩa văn hóa thần tượng 85 2.3.2 Hâm mộ thần tượng cách có văn hóa 86 2.3.3 Nguyên nhân giới trẻ cần có thần tượng cho thân: 87 2.3.4 Thần tượng có tạo cho bạn chuẩn mực để hướng tới? 88 2.3.5 Những mặt tích cực mà văn hóa thần tượng mang lại 89 2.3.6 Những mặt tiêu cực mà văn hóa thần tượng mang lại 91 2.3.7 Theo bạn, lệch lạc so với chuẩn mực chung mà tượng cuồng thần tượng tạo gì? 93 2.3.8 Bạn có suy nghĩ phận học sinh THPT hiểu sai 94 văn hóa thần tượng? 2.3.9 Theo bạn, “hâm mộ bị biến tướng” (cuồng thần tượng đến mức có hành động q khích) ảnh hưởng đến tâm lý bạn học sinh THPT? 95 2.3.10 Bạn hiểu tượng mạng Khá Bảnh, Huấn Hoa Hồng? Đó loại văn hóa thần tượng kiểu khác biệt xã hội? 96 2.3.11 Thần tượng bạn ai? 97 2.3.12 Nếu gặp thần tượng bạn làm gì? 98 2.3.13 Bạn tiếp xúc với thần tượng chưa? Nếu muốn tiếp 100 xúc phải làm gì? 2.3.14 Làm để việc hâm mộ thần tượng không ảnh hưởng đến 101 việc học bạn? 2.3.15 Điều thần tượng làm bạn hâm mộ? 103 2.4 Đánh giá thực trạng chung tác động văn hóa thần tượng đến học sinh THPT TP.HCM lý giải 103 ​ ỔNG KẾT CHƯƠNG T 107 CHƯƠNG 3​: KIẾN NGHỊ MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỂ ĐỊNH HƯỚNG VĂN HÓA THẦN TƯỢNG CHO HỌC SINH THPT TẠi TP.HCM 109 109 3.1 Đối với nhà trường 3.2 Đối với gia đình 109 3.3 Đối với thân học sinh 111 3.4 Đối với truyền thông 113 KẾT LUẬN 115 TÀI LIỆU THAM KHẢO 118 PHỤ LỤC 119 Phần 1: Giới thiệu 119 Phần 2: Thông tin chung 119 Phần 3: Những câu hỏi chung thần tượng 120 Phần 4: Bảng đánh giá mức độ cuồng thần tượng 124 126 PHỤ LỤC Phần 1: Giới thiệu 126 Phần 2: Thông tin chung 126 Phần 3: Nội dung vấn 126 PHỤ LỤC 128 Phần 1: Giới thiệu 128 Phần 2: Thông tin chung 128 Phần 3: Nội dung vấn 128 PHỤ LỤC 132 LỜI CẢM ƠN Chúng xin dành lời cảm ơn chân thành đến giảng viên hướng dẫn chúng tôi, PGS.TSKH Bùi Loan Thuỳ với học, hỗ trợ, giúp đỡ dẫn tận tình suốt q trình mà chúng tơi thực đề tài nghiên cứu ​Tác động văn hóa thần tượng đến học sinh THPT TP.HCM Bên cạnh đó, chúng tơi xin dành lời cảm ơn đến em học sinh hai trường THPT TP.HCM trường THPT Nguyễn Khuyến (Q.10, TP.HCM) trường Trung học Thực Hành ĐHSP (Q.5, TP.HCM) nhiệt tình tham gia trả lời vấn sâu nhóm Những câu trả lời mà em chia sẻ góp phần lớn việc hồn thiện đề tài nghiên cứu chúng tơi Ngồi ra, chúng tơi xin cảm ơn 200 em học sinh THPT địa bàn TP.HCM thực bảng khảo sát, để qua chúng tơi có nhìn chung thực trạng hâm mộ thần tượng học sinh THPT Cuối cùng, xin cảm ơn gia đình, bạn bè tất người ủng hộ, hỗ trợ mặt vật chất tinh thần để theo đuổi hoàn thành đề tài nghiên cứu cuối Trong suốt q trình thực đề tài chắn khơng lần chúng tơi phạm sai lầm thiếu sót, gây ảnh hưởng đến người có liên quan Chúng tơi xin chân thành gửi lời xin lỗi, đồng thời cảm ơn quý vị thông cảm bỏ qua cho nhóm chúng tơi Chân thành cảm ơn TP.HCM, ngày 15 tháng năm 2020 Nhóm tác giả đề tài 10 LỜI CAM ĐOAN Chúng xin cam đoan: Đề tài nghiên cứu khoa học “Ảnh hưởng văn hóa thần tượng đến học sinh THPT TP.HCM” tiến hành công khai, dựa cố gắng, nỗ lực nhóm, giúp đỡ khơng nhỏ từ phía em học sinh THPT địa bàn TP.HCM, hướng dẫn nhiệt tình PGS.TSKH Bùi Loan Thuỳ Các số liệu kết nghiên cứu đề tài trung thực hồn tồn khơng chép sử dụng kết đề tài nghiên cứu tương tự Nếu phát có chép kết nghiên cứu đề tài khác, chúng tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm TP.HCM, ngày 15 tháng năm 2020 Nhóm tác giả đề tài 11 PHỤ LỤC Bảng khảo sát ảnh hưởng văn hóa thần tượng với học sinh THPT Phần 1: Giới thiệu Xin chào người, Nhóm làm khảo sát ảnh hưởng văn hóa thần tượng với học sinh THPT Các câu trả lời bạn đưa bảo mật để phục vụ nghiên cứu Khơng có câu trả lời hay sai, bạn trả lời cách cởi mở nhé! Bảng khảo sát bao gồm hai phần: 1/ Những câu hỏi chung thần tượng 2/ Đánh giá mức độ "cuồng" thần tượng Mong bạn dành phút làm khảo sát để có số liệu cách xác Xin chân thành cảm ơn bạn Phần 2: Thông tin chung Giới tính: Nam/Nữ/Khác Tuổi: Dân tộc: Tơn giáo: Quê quán: Nơi học tập: Bạn học sinh trường chuyên hay không chuyên? a Trường chuyên b Trường không chuyên 118 Thần tượng bạn hoạt động lĩnh vực đây? (Có thể chọn nhiều lĩnh vực) a Điện ảnh b Âm nhạc c Y học d Thời trang e Báo chí f Chính trị g Tơn giáo h Sáng tạo nội dung i Khác Phần 3: Những câu hỏi chung thần tượng Theo bạn, thần tượng gì? (Có thể chọn nhiều câu trả lời) a Là người tiếng: ca sĩ, nhóm nhạc, diễn viên nhiều người mến mộ b Là người mà bạn yêu thích, quý mến c Là người mà bạn tôn sùng, say mê d Là người có ảnh hưởng lớn lao đến toàn đời sống bạn Đối với bạn, thần tượng có giá trị văn hóa gì? (Chọn câu trả lời) a Giúp người vươn tới đẹp b Vun đắp, tưới mát tâm hồn người c Có mục đích sống d Giải trí 119 e Khác Thần tượng có ảnh hưởng đến phong cách bạn khơng? (Chọn câu trả lời) a Hồn tồn khơng b Khơng c Bình thường d Có ảnh hưởng e Ảnh hưởng nhiều Thần tượng có ảnh hưởng đến tính cách bạn khơng? (Chọn câu trả lời) a Hồn tồn khơng b Khơng c Bình thường d Có ảnh hưởng e Ảnh hưởng nhiều Thần tượng có ảnh hưởng đến sở thích bạn khơng? (Chọn câu trả lời) a Hồn tồn khơng b Khơng c Bình thường d Có ảnh hưởng e Ảnh hưởng nhiều Thần tượng có động lực học tập bạn? (Chọn câu trả lời) 120 a Hồn tồn khơng b Khơng c Bình thường d Nhiều e Rất nhiều Thần tượng có tạo động lực để bạn vươn lên sống? (Chọn câu trả lời) a Hồn tồn khơng b Khơng c Bình thường d Nhiều e Rất nhiều Thời gian bạn cập nhật thông tin thần tượng: (Chọn câu trả lời) a Dưới giờ/tuần b Từ 5-10 giờ/tuần c Từ 10-15 giờ/tuần d Trên 15 giờ/tuần Bạn cập nhật thông tin thần tượng qua kênh nào? (Có thể chọn nhiều câu trả lời) a Internet b Báo, tạp chí c TV d Bạn bè, người thân người xung quanh 121 10 Khi thần tượng bạn bị "ném đá", bạn làm gì? (Chọn câu trả lời) a Phản bác lại cách b Bỏ qua lời nói c Xác minh lại thật d Khác 11 Bạn làm thất vọng thần tượng? (Chọn câu trả lời) a Cân nhắc xem có nên tiếp tục thần tượng người khơng b Khơng thần tượng người c Khơng quan tâm d Vẫn tiếp tục thần tượng người e Khác 12 Cha mẹ bạn có quan tâm đến việc bạn thần tượng khơng? (Chọn câu trả lời) a Hồn tồn khơng quan tâm b Khơng quan tâm c Bình thường d Quan tâm e Quan tâm nhiều 13 Thần tượng có ảnh hưởng đến việc lựa chọn nghề nghiệp sau bạn không? (Chọn câu trả lời) a Hồn tồn khơng b Khơng 122 c Bình thường d Có ảnh hưởng e Ảnh hưởng nhiều Phần 4: Bảng đánh giá mức độ cuồng thần tượng Bảng đánh giá dựa Thang đo Celebrity Attitude Scale McCutcheon, Lange Houran (2002), xếp từ đến với không đồng ý đồng ý - Rất không đồng ý - Không đồng ý - Bình thường - Đồng ý - Rất đồng ý Anh/Cô luôn tuyệt vời khía cạnh, khoảnh khắc Khi điều tồi tệ xảy đến với anh/cô giống xảy với Khi anh/cô thất bại hay mát, cảm thấy Tơi nghĩ anh/cơ người bạn đời Nếu anh/cô chết, cảm thấy muốn chết theo Ln theo dõi tin tức thần tượng giải trí đầy thú vị Việc cạnh người hâm mộ thần tượng giống niềm vui Tơi thích theo dõi, lắng nghe thần tượng thứ quý báu 123 Việc biết thêm chuyện đời tư thần tượng niềm vui 10 Tơi thích theo dõi lắng nghe chuyện thần tượng đám đông 11 Tôi suy nghĩ thần tượng, chí lúc tơi khơng muốn 12 Tôi cảm thấy dễ dàng nhớ sở thích thần tượng 13 Nếu thần tượng tơi bị buộc tội điều chắn khơng phải thật 14 Sẽ thật tuyệt vời thần tượng chung chỗ vài ngày 124 PHỤ LỤC Phiếu vấn Phần 1: Giới thiệu Xin chào bạn, Hiện nhóm nghiên cứu thực đề tài nghiên cứu Tác động văn hóa thần tượng đến học sinh THPT TPHCM Các câu trả lời bạn đưa bảo mật để phục vụ nghiên cứu Khơng có câu trả lời hay sai, bạn trả lời cách cởi mở nhé! Mong bạn dành phút làm bảng vấn để có thơng tin cách xác Xin chân thành cảm ơn bạn! Phần 2: Thông tin chung Họ tên Tuổi Giới tính: Nam/Nữ/Khác Dân tộc Tơn giáo Địa (quận/huyện, thành phố) Tên trường Thời gian vấn Người vấn Phần 3: Nội dung vấn Theo bạn, văn hóa thần tượng có ý nghĩa bạn? 125 Bạn hiểu hâm mộ thần tượng cách có văn hố? Vì giới trẻ ln cần thần tượng cho mình? Thần tượng có tạo cho bạn chuẩn mực để hướng tới? Theo bạn, mặt tích cực mà văn hóa thần tượng mang lại? Vì sao? Theo bạn, mặt tiêu cực mà văn hóa thần tượng mang lại? Vì sao? Theo bạn, lệch lạc so với chuẩn mực chung mà tượng cuồng thần tượng tạo gì? Bạn có suy nghĩ phận học sinh THPT hiểu sai văn hóa thần tượng? Theo bạn, “hâm mộ bị biến tướng” (cuồng thần tượng đến mức có hành động q khích) ảnh hưởng đến tâm lý bạn học sinh THPT? 10 Bạn hiểu tượng mạng Khá Bảnh, Huấn Hoa Hồng? Đó loại văn hóa thần tượng kiểu khác biệt xã hội? 11 Thần tượng bạn ai? 12 Nếu gặp thần tượng bạn làm gì? 13 Bạn tiếp xúc với thần tượng bạn chưa? Nếu muốn tiếp xúc bạn cần phải làm gì? 14 Làm để việc hâm mộ thần tượng không ảnh hưởng đến việc học bạn? 15 Điều thần tượng làm bạn hâm mộ? 126 PHỤ LỤC Câu trả lời vấn tiêu biểu Phần 1: Giới thiệu Xin chào bạn, Hiện nhóm nghiên cứu thực đề tài nghiên cứu Tác động văn hóa thần tượng đến học sinh THPT TPHCM Các câu trả lời bạn đưa bảo mật để phục vụ nghiên cứu Khơng có câu trả lời hay sai, bạn trả lời cách cởi mở nhé! Mong bạn dành phút làm bảng vấn để có thơng tin cách xác Xin chân thành cảm ơn bạn! Phần 2: Thông tin chung 10.Họ tên: Nguyễn Đức Lam Thảo 11.Tuổi: 18 12.Giới tính: Nữ 13.Dân tộc: Kinh 14.Tôn giáo: Không 15.Địa (quận/huyện, thành phố): Quận 10, TP.HCM 16.Tên trường: trường Trung học Thực Hành ĐHSP 17.Thời gian vấn: 12/08/2020 18.Người vấn: Trần Công Đăng Khoa Phần 3: Nội dung vấn 16.Theo bạn, văn hóa thần tượng có ý nghĩa bạn? 127 Đối với em, văn hóa thần tượng điều đặc trưng giới trẻ, phần hoạt động giải trí dần trở nên phổ biến cộng đồng Và em người chịu nhiều ảnh hưởng từ văn hóa thần tượng 17.Bạn hiểu hâm mộ thần tượng cách có văn hố? Em nghĩ hâm mộ thần tượng cách có văn hố ln theo dõi, ủng hộ thần tượng dự án mà họ tham gia Tuy nhiên, khơng suy nghĩ fan mà áp đặt sở thích, quan điểm thân vào sống thần tượng, thay vào tôn trọng quyền riêng tư họ Hâm mộ thần tượng có văn hố cịn khơng đề cao họ cách thái đến tuyệt đối mà "dìm hàng" thần tượng khác 18.Vì giới trẻ ln cần thần tượng cho mình? Thần tượng người tạo xu hướng em nghĩ phần lớn giới trẻ có thần tượng chịu ảnh hưởng/muốn hoà nhập với xu hướng chung cộng đồng Tuy nhiên, thần tượng mặt động lực tích cực cho người trẻ, truyền cảm hứng sống nhiều việc Ví dụ như, cảm hứng tài năng, ngoại hình, 19.Thần tượng có tạo cho bạn chuẩn mực để hướng tới? Với em khơng 20.Theo bạn, mặt tích cực mà văn hóa thần tượng mang lại? Vì sao? - Những người tiên phong cho xu hướng, đặc biệt thời trang, nếp sinh hoạt - Kết nối cộng đồng người trẻ với thông qua việc thần tượng chung một/nhiều người - Những câu chuyện hành trình trở thành người tiếng thần tượng cảm hứng cho người 21.Theo bạn, mặt tiêu cực mà văn hóa thần tượng mang lại? Vì sao? 128 - Ảo tưởng việc trở thành thần tượng thân Không đủ lực tố chất - Văn hóa thần tượng sản phẩm ngành truyền thông loại trừ trường hợp thần tượng tơ vẽ/bơi xấu phương tiện truyền thông Và chịu ảnh hưởng nhiều từ văn hóa thần tượng, nhiều người dễ phụ thuộc vào truyền thông để đánh giá người tiếng, thần tượng ghét bỏ người dù chưa tiếp xúc - Thần tượng tạo xu hướng người hâm mộ chạy theo xu hướng cách mù qng mà khơng nhìn nhận lại xem điều phù hợp với - Văn hóa thần tượng gây xung đột mâu thuẫn cộng đồng fan, người ta dễ dàng chủ quan mà phán xét nhau, tệ dẫn đến bôi nhọ, xúc phạm 22.Theo bạn, lệch lạc so với chuẩn mực chung mà tượng cuồng thần tượng tạo gì? Cuồng thần tượng bị quan niệm lệch lạc thành kiểm soát thần tượng, phản ứng tiêu cực thái q thần tượng hẹn hị, khơng hồn hảo hình dung phiến diện thân, Sự lệch lạc cịn nằm việc xâm phạm đời tư thần tượng: vào nhà ở, theo đi, cơng khai bày tỏ tình cảm cách thô tục (xem thần tượng đối tượng thủ dâm) Cuối cùng, lệch lạc phát cuồng thần tượng nằm việc ám ảnh thần tượng đến mức lệ thuộc sống thân vào cách sống thần tượng, mơ thành thần tượng 23.Bạn có suy nghĩ phận học sinh THPT hiểu sai văn hóa thần tượng? Đó điều vơ tiêu cực Từ việc hâm mộ thần tượng phần hoạt động giải trí xem thần tượng hình mẫu tốt để định hướng bạn dễ sa đà vào việc phụ thuộc, ảo tưởng đời sống thần tượng Trước hết, bạn đánh độc lập chủ động đời mình, ln xem thần tượng - người mà tiếp xúc, người biết đến nhiều 129 qua lời báo chí, thành chuẩn mực sống Hâm mộ thần tượng đà đến mức hiểu sai văn hóa thần tượng đồng thời làm tiêu tốn thời gian, công sức cho “đấu đá” fans, cập nhật liên tục cách không cần thiết thông tin cư dân mạng, 24.Theo bạn, “hâm mộ bị biến tướng” (cuồng thần tượng đến mức có hành động khích) ảnh hưởng đến tâm lý bạn học sinh THPT? Tâm lý bạn học sinh dễ theo hướng cực đoan hình thức bạo lực, ln ám ảnh thần tượng mình, thường giải vấn đề liên quan đến thần tượng việc cơng kích qua lời nói hay chí nắm đấm, 25 Bạn hiểu tượng mạng Khá Bảnh, Huấn Hoa Hồng? Đó loại văn hóa thần tượng kiểu khác biệt xã hội? Bản chất hai từ “thần tượng” không dành cho Khá Bảnh Huấn Hoa Hồng tất họ làm khơng mang đến giá trị cho cộng đồng ngồi phát ngơn gây sốc, rẻ tiền cho thấy thân người vơ văn hố Đây xác thành phần bất hảo thần tượng hay kiểu khác biệt xã hội 26 Thần tượng bạn ai? Em không thần tượng 27 Nếu gặp thần tượng bạn làm gì? Nếu gặp người tiếng mà em u thích, có theo dõi để ủng hộ em muốn chụp ảnh để lưu lại kỉ niệm đẹp 28 Bạn tiếp xúc với thần tượng bạn chưa? Nếu muốn tiếp xúc bạn cần phải làm gì? 130 Em chưa tiếp xúc với thần tượng không nghĩ thiết phải tìm cách gặp thần tượng 29 Làm để việc hâm mộ thần tượng không ảnh hưởng đến việc học bạn? Hâm mộ thần tượng để tốt ảnh hưởng đến việc học em nghĩ thân người hâm mộ nên xem lại việc hâm mộ có cách hay chưa 30 Điều thần tượng làm bạn hâm mộ? Nếu người tiếng khiến em muốn ủng hộ người có tài đặc biệt xuất chúng lĩnh vực chí hiểu biết thêm lĩnh vực khác Đó phải người có nhân cách tốt, không câu dân truyền thông hành động rẻ tiền "thùng không rỗng kêu không to", khẳng định thân hoạt động có ý nghĩa 131 PHỤ LỤC Đội ngũ thực đề tài Đề tài ​Tác động văn hóa thần tượng đến học sinh THPT TP.HCM ​do nhóm sinh viên Khóa 18, hệ đào tạo Chất lượng cao khoa Báo chí Truyền thơng, Trường đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đại học Quốc Gia TP.HCM thực STT MSSV Họ tên Lê Thị Thanh Hằng 1856030015 Nguyễn Hoàng Khang 1856030025 Trần Cơng Đăng Khoa - Trưởng nhóm 1856030034 Trần Nguyễn Quỳnh Giang 1856030085 Nguyễn Thị Thanh Phương 1856030145 132 ... em học sinh tiếp cận văn hóa thần tượng cách có văn hố ĐỐI TƯỢNG VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU - Đối tượng: Văn hóa thần tượng; thần tượng học sinh THPT TP. HCM ảnh hưởng thần tượng, văn hóa thần tượng. .. Khái niệm thần tượng học sinh THPT TP. HCM 58 2.1.4 Giá trị văn hoá thần tượng học sinh THPT TP. HCM 60 2.1.5 Mức độ ảnh hưởng thần tượng đến phong cách, tính cách, sở thích học sinh THPT 61 2.1.5.1... học sinh THPT TP. HCM 60 2.1.5.2 Biểu đồ thể mức độ ảnh hưởng thần tượng đến tính cách học sinh THPT TP. HCM 60 2.1.5.3 Biểu đồ thể mức độ ảnh hưởng thần tượng đến sở thích học sinh THPT TP. HCM 61