Giáo án môn TNXH lớp Bài: Các phận vật I Yêu cầu cần đạt Kiến thức, kĩ - Nói tên, hình phận bên ngồi: đầu, phận di chuyển số vật quen thuộc - Đặt câu hỏi đơn giản để tìm hiểu phận đặc điểm bên bật vật thường gặp Năng lực, phẩm chất 2.1 Năng lực - Học sinh quan sát trình bày kết quan sát thơng qua hoạt động học - Học sinh nghe hiểu trình bày vấn đề giáo viên đưa 2.2 Phẩm chất - Học sinh tích cực, hứng thú, chăm - Mạnh dạn, tự tin trao đổi ý kiến, tự khẳng định thân với người xung quanh Vận dụng kiến thức, kĩ hình thành học để giải vấn đề thực tiễn Đồ dùng dạy học - Giáo viên: + Tranh ảnh số vật quen thuộc đặc điểm khác + Thẻ chữ ghi tên phận vật + Vi deo mô tả cách di chuyển số vật + Bài hát: Gà trống, mèo cún Nhạc lời Thế vinh + Một số vật thật có (chú ý đảm bảo an toàn) - Học sinh: + Sưu tầm hình ảnh (hình chụp vẽ) số vật quen thuộc yêu thích II Các hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Khởi động Nói vật bạn u thích Nó có đặc điểm - GV nêu câu hỏi: Nội dung hát nói vật nào? Chúng nào? Chúng có vật u thích? Con vật có đặc điểm gì? Hoạt động học sinh - HĐTQ điều khiển lớp hát bài: Gà trống, mèo cún - 2,3 hs trả lời - Nhận xét, bổ sung - Giới thiệu học Hoạt động 2: Khám phá Chỉ hình nói tên phận bên ngồi vật - Hoạt động cặp đôi: + Yêu cầu hs quan sát hình từ đến 4, nói tên vật hoạt động chúng + Quan sát, giúp đỡ, gợi ý câu hỏi: Con vật có phận nào? Đấy phận gì? - Hoạt động lớp: + GV gắn thẻ chữ vào hình phận vừa nhắc đến vật + Cho hs xem video số vật tự nhiên, yêu cầu hs nhận xét cách di chuyển chúng (Có thể cho hs quan sát vật thật yêu cầu hs phận bên ngồi nó.) Hoạt động 3: Khám phá Hỏi trả lời đặc điểm bên vật - Hoạt động cặp đôi: + Yêu cầu hs sử dụng hình quan sát HĐ2, hỏi trả lời theo hình + Quan sát, giúp đỡ hs (Gợi ý hs: Quan sát, nhận xét hình dạng, màu sắc, độ lớn,… vật) - Hoạt động lớp: - GV kết luận: vật có hình dạng, màu sắc, độ lớn,… khác Chúng thường có đầu, phận di chuyển chân, cánh, vây Hoạt động 4: Luyện tập Làm sưu tập giới thiệu - Hoạt động nhóm 4: + GV quan sát, giúp đỡ - Nghe - Hỏi đáp theo cặp phận vật mà chưa biết - Đại diện nhóm lên bảng vào hình vật nêu phận bên vật (đầu, quan di chuyển) - Nhận xét, bổ sung - Theo dõi video - 2, hs nêu nhận xét - Làm việc theo cặp: Hỏi trả lời đặc điểm bên vật - Một số cặp lên bảng đặt câu hỏi trả lời đặc điểm bên vật - Nhận xét vật có phận bên ngồi có đặc điểm riêng biệt khác - Giới thiệu với bạn hình vật chuẩn bị, nói tên gọi đặc điểm bật chúng VD: Con gà có đầu, hai chân, có - Hoạt động lớp: Tổ chức: Hội chợ trưng bày Hoạt động 5: Vận dụng Cùng chơi: Bắt chước vật - Hoạt động nhóm 4: - Hoạt động lớp Phương án 1: - Phương án 2: * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị sau lông dài, gà kêu cục tác hay gáy ị ó o - HS nhóm lựa chọn xếp hình ảnh thành sản phẩm chung nhóm - Trưng bày sản phẩm - Các nhóm tham quan sản phẩm nhóm khác; đặt câu hỏi với nhóm bạn tìm hiểu tên gọi, tiếng kêu, cách di chuyển vật mà nhóm khơng có - HS nhận xét, bình chọn sưu tập đẹp - HS chọn vật u thích bắt chước hình dáng, cách di chuyển tiếng kêu chúng - HS nhóm nhận xét, giúp đỡ phần trình diễn cho thật giống - Các nhóm lên thi đua - Nhận xét, bình chọn - HS lên thể khả cách tự tạo khơng khí vui ... đầu, hai chân, có - Hoạt động lớp: Tổ chức: Hội chợ trưng bày Hoạt động 5: Vận dụng Cùng chơi: Bắt chước vật - Hoạt động nhóm 4: - Hoạt động lớp Phương án 1: - Phương án 2: * Tổng kết tiết học -... hình dạng, màu sắc, độ lớn,… vật) - Hoạt động lớp: - GV kết luận: vật có hình dạng, màu sắc, độ lớn,… khác Chúng thường có đầu, phận di chuyển chân, cánh, vây Hoạt động 4: Luyện tập Làm sưu tập... hoạt động chúng + Quan sát, giúp đỡ, gợi ý câu hỏi: Con vật có phận nào? Đấy phận gì? - Hoạt động lớp: + GV gắn thẻ chữ vào hình phận vừa nhắc đến vật + Cho hs xem video số vật tự nhiên, yêu cầu