I MỤC TIÊU Về kiến thức - Trình bày tác hại việc bị té ngã ý nghĩa học kĩ phòng tránh I xử lí nguy bị té ngã Liệt ke tình có nguy bị té ngã Nêu cách phịng tránh tình có nguy bị té ngã Trình bày cách xử lí số tình bị té ngã Về mặt kĩ Xử lí số tình bị té ngã Có kĩ tìm kiếm hỗ trợ, định giải vấn đề Về mặt thái độ Hình thành thái độ yêu quý giữ gìn, bảo vệ thân người khác Có thái độ tích cực, hợp tác trình hoạt động lớp ĐỐI TƯỢNG GIÁO DỤC CỦA CHỦ ĐỀ Chủ đề thiết kế dành cho học sinh lứa tuổi từ lớp – lớp II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN HỖ TRỢ - Tranh ảnh minh họa tình có nguy bị té ngã - Các tình huống, vật dụng để đóng vai - Câu chuyện kể III HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Khởi động: Chơi trị chơi gió thổi a Mục tiêu - Tạo khơng khí vui vẻ, sơi động cho lớp học b Cách tiến hành Dụng cụ: Ghế ngồi Cách chơi: - Người chơi xếp ghế thành vòng tròn ngồi vào vị trí cho đủ người - ghế Giải thích: Khi quản trị nói Gió thổi, gió thổi người chơi hỏi to Gió thổi đâu? Người điều hành trả lời Gió thổi người người có đặc điểm phải đổi chỗ cho Trong người đổi chỗ cho người điều hành ngồi vào ghế trống Người thừa nhận huân - chương băng dính lại tiếp tục điều hành Tổng kết: nguời có huy chương bị phạt cất ghế nộp tiền c Kết luận - Để chơi tốt trò chơi em cần phải tập trung ý di chuyển nhanh chóng - Khơng khí lớp học vui vẻ Bây cô em học kỹ Hoạt động 2: Tác hại việc bị té ngã ý nghĩa việc học kĩ phịng tránh xử lí bị té ngã a Mục tiêu - Trình bày tác hại việc bị té ngã - Hiểu ý nghĩa việc học kĩ phịng tránh xử lí bị té ngã b Cách tiến hành - Giáo viên kê cho học sinh nghe câu chuyện “ Chú mèo leo cây” “Có mèo xinh đẹp, mèo ta có lơng vàng óng Mèo thích trèo cây, ngày mèo leo trèo hết đến khác Một hôm nọ, lúc trèo lên cao thật cao, khơng cẩn thận nên mèo bị ngã từ xuống Mèo đau đớn ịa khóc May thay có bác mèo già gần nghe thấy tiếng khóc mèo chạy lại hỏi Mèo kể lại chuyện cho bác mèo nghe Bác mèo nghe xong cõng mèo lên đưa mèo đến bệnh viện chữa trị, bác mèo vừa vừa khuyên mèo sau không trèo lung tung khơng có mặt người lớn nữa, nguy hiểm Mèo nghe xong cảm ơn bác mèo già hứa sau không leo trèo nữa.” - Giáo viên nêu vấn đề: + Mèo truyện bị làm sao? + Các có biết tác hại bị té ngã khơng? + Ý nghĩa việc học kĩ phòng tránh xử lí bị té ngã gì? c - Giáo viên gọi học sinh nêu ý kiến vấn đề Giáo viên nhận xét kết luận Kết luận Khi bị té ngã, em cảm thấy đau đớn, thể bị chảy máu bị bầm tím - Biết cách phịng tránh xử lí bị té ngã giúp em biết cách bảo vệ thân Cho nên, hơm dạy cho em kĩ phòng tránh xử a b - lí bị té ngã Hoạt động 3: Các tình có nguy bị té ngã cách phòng tránh Mục tiêu: Học sinh liệt kê tình có nguy bị té ngã Trình bày cách phịng tránh tình có nguy bị té ngã Cách tiến hành Giáo viên cho em học sinh xem tranh Gọi em học sinh nói tình có nguy bị té ngã tranh Ngã chạy xô đẩy trường Ngã nển nhà trơn trượt Ngã chạy vấp ngã Ngã với tay lấy đồ cầu thang - Ngã trèo Ngồi bậu cửa sổ, lan can khơng có tay vịn Giáo viên kết luận tình lần Giáo viên gọi em học sinh em nhắc lại tình để củng cố Giáo viên đặt vấn đề: Vậy để khơng bị té ngã, em cần phải làm gì? Cách phịng tránh nguy bị té ngã: + Khơng xô đẩy trường +Không tới nơi có nển nhà trơn trượt + Khơng chạy nhảy nơi nguy hiểm, có nhiều đá + Khơng trèo + Không với tay lấy đồ cầu thang + Không ngồi bậu cửa sổ, lan can khơng có tay vịn c - Giáo viên gọi em học sinh em nhắc lại cách phòng tránh để củng cố Giáo viên nhận xét kết luận lại Kết luận: Các tình có nguy bị té ngã + Ngã chạy xô đẩy trường + Ngã nển nhà trơn trượt + Ngã chạy vấp ngã + Ngã trèo + Ngã với tay lấy đồ cầu thang + Ngồi bậu cửa sổ, lan can khơng có tay vịn - Cách phịng tránh: + Khơng xơ đẩy trường + Khơng tới nơi có nển nhà trơn trượt + Không chạy nhảy nơi nguy hiểm, có nhiều đá + Khơng trèo + Không với tay lấy đồ cầu thang + Khơng ngồi bậu cửa sổ, lan can khơng có tay vịn Hoạt động 4: Xử lí tình bị té ngã a Mục tiêu: - Xử lí tình bị té ngã - Bước đầu hình thành kĩ tìm kiếm hỗ trợ, định giải vấn đề b Cách tiến hành - Giáo viên chia lớp thành nhóm - Mỗi nhóm thảo luận tình vịng phút yêu cầu học sinh trình bày kết thảo luận nhóm Tình 1: Lan vào nhà tắm bị trượt chân ngã Chân Lan khơng bị chảy máu lại bầm tím mảng Nếu em Lan, em làm gì? Tình 2: An Hoa chạy nhảy, đuổi bắt nhà Không may thay, Hoa vấp phải chân ghế nên bị ngã Vết thương chảy nhiều máu Hoa đau Trong nhà khơng có Nếu em An, em làm để giúp Hoa? - Giáo viên quan sát học sinh thảo luận nhóm Giáo viên mời em đứng lên trình bày cách giải nhóm Giáo viên nhận xét, kết luận đưa cách xử lí đắn + Với vết bầm nhẹ, thương tổn không lớn, em dùng đá chườm lạnh sau bị té ngã, đụng cạnh bàn, trượt cầu thang … Mục đích giúp vết thương giảm viêm giảm sưng, giảm chảy máu Sau đó, em cần phải nói với bố mẹ vết thương +Khi bị chảy máu, em cần vệ sinh cho vết thương dính bẩn Sau lấy bơng lau nhẹ vết thương băng bó lại Nếu vết thương nhỏ, băng băng keo cá nhân Nếu vết thương lớn, em cần bơng băng y tế Việc băng bó phải làm cẩn thận, quấn nhiều vòng, quấn chặt tay vừa phải, quấn q chặt khiến bơng băng dính chặt vào vết thương, gây đau đớn Sau đó, em cần gọi người lớn để kiểm tra lại Băng cá nhân c Bông băng, gạc y tế Giáo viên đóng mẫu cho học sinh xem cách xử lí đắn bị té ngã Giáo viên cho nhóm lên đóng vai lại cách xử lí tình Giáo viên nhận xét, tuyên dương kết luận lại cách xử lí bị té ngã Kết luận Khi gặp tình bị té ngã, em cần: + Với vết bầm nhẹ, thương tổn không lớn, em dùng đá chườm lạnh sau bị té ngã, đụng cạnh bàn, trượt cầu thang … Mục đích giúp vết thương giảm viêm giảm sưng, giảm chảy máu Sau đó, em cần phải nói với bố mẹ vết thương +Khi bị chảy máu, em cần vệ sinh cho vết thương dính bẩn Sau lấy bơng lau nhẹ vết thương băng bó lại Nếu vết thương nhỏ, băng băng keo cá nhân Nếu vết thương lớn, em cần băng y tế Việc băng bó phải làm cẩn thận, quấn nhiều vịng, quấn chặt tay vừa phải, quấn chặt khiến băng dính chặt vào vết thương, gây đau đớn Sau đó, em cần gọi người lớn để kiểm tra lại a b - Hoạt động 5: Vận dụng Mục tiêu: Giúp học sinh vận dụng điều học thực tiễn sống Cách tiến hành Giáo viên yêu cầu học sinh sưu tầm câu chuyện, tình mà trẻ bị té ngã Sau phân tích rõ tình nguy hiểm trường hợp - Giáo viên tổ chức thêm hoạt động tọa đàm, giáo dục hoạt động đóng kịch để vận dụng kĩ tình khác c Kết luận IV TỔNG KẾT - Kĩ phịng tránh xử lí bị té ngã kĩ quan trọng cần trang bị - cho trẻ Kĩ giúp trẻ nhận biêt, phịng tránh xử lí trước tình bị - té ngã Trẻ biết cách tự bảo vệ người khác ... học kỹ Hoạt động 2: Tác hại việc bị té ngã ý nghĩa việc học kĩ phịng tránh xử lí bị té ngã a Mục tiêu - Trình bày tác hại việc bị té ngã - Hiểu ý nghĩa việc học kĩ phịng tránh xử lí bị té ngã. .. Khi bị té ngã, em cảm thấy đau đớn, thể bị chảy máu bị bầm tím - Biết cách phịng tránh xử lí bị té ngã giúp em biết cách bảo vệ thân Cho nên, hơm dạy cho em kĩ phòng tránh xử a b - lí bị té ngã. .. truyện bị làm sao? + Các có biết tác hại bị té ngã không? + Ý nghĩa việc học kĩ phòng tránh xử lí bị té ngã gì? c - Giáo viên gọi học sinh nêu ý kiến vấn đề Giáo viên nhận xét kết luận Kết luận Khi