Ứng dụng mạng xã hội học tập Edmodo hỗ trợ giảng dạy các môn chuyên ngành cho sinh viên ngành ngôn ngữ Trung Quốc tại trường Đại học Thủ đô Hà Nội

Ứng dụng mạng xã hội học tập Edmodo vào dạy học tiếng Trung Quốc giai đoạn chuyên ngành tại trường Đại học Thủ đô Hà Nội đã góp phần đổi mới phương pháp và hình thức dạy học của giảng viên, đổi mới cách thức kiểm tra đánh giá sinh viên, biến quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo.

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI 54 ỨNG DỤNG MẠNG XÃ HỘI HỌC TẬP EDMODO HỖ TRỢ GIẢNG DẠY CÁC MÔN CHUYÊN NGÀNH CHO SINH VIÊN NGÀNH NGÔN NGỮ TRUNG QUỐC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI Đinh Thị Thảo Trường Đại học Thủ đô Hà Nội Tóm tắt: Edmodo mạng xã hội học tập sử dụng phổ biến giới nay, công cụ tự học hiệu người học, kênh trao đổi thông tin, chia sẻ tài liệu hiệu người dạy người học Ứng dụng mạng xã hội học tập Edmodo vào dạy học tiếng Trung Quốc giai đoạn chuyên ngành trường Đại học Thủ Hà Nội góp phần đổi phương pháp hình thức dạy học giảng viên, đổi cách thức kiểm tra đánh giá sinh viên, biến trình đào tạo thành trình tự đào tạo Từ khóa: Edmodo, giảng viên, sinh viên, tiếng Trung Quốc, tự học, tương tác, kiểm tra đánh giá Nhận ngày 11.3.2020; gửi phản biện, chỉnh sửa, duyệt đăng ngày 29.3.2020 Liên hệ tác giả: Đinh Thị Thảo; Email: dtthao@daihocthudo.edu.vn ĐẶT VẤN ĐỀ Hiện nay, cách mạng công nghiệp lần thứ tư tác động toàn diện sâu sắc đến tất lĩnh vực đời sống kinh tế xã hội quốc gia giới có Việt Nam Dưới tác động ấy, giáo dục đại, đặc biệt giáo dục đại học lĩnh vực chịu tác động lớn Việc dạy học trực tuyến, với công cụ hỗ trợ cho giảng dạy thời đại công nghệ số thay đổi lớn đến tình hình dạy học trường đại học, giúp đại hóa giáo dục, hội nhập quốc tế, bên cạnh đặt nhiều vấn đề khiến giảng viên sinh viên phải cân nhắc để thay đổi phương pháp dạy học, nhằm đem lại hiệu cao giáo dục đại học Với vai trò người hướng dẫn, giảng viên đại học cần bồi dưỡng cho sinh viên phương pháp tự học Sinh viên cần nhận thức đắn tầm quan trọng việc tự học công nâng cao khả hiểu biết tiếp thu tri thức mới, chủ động học tập suốt đời, học tập để khẳng định lực phẩm chất, cống hiến Trong phạm vi viết này, giới thiệu kết thu ứng dụng mạng xã hội học tập Edmodo hỗ trợ giảng dạy học phần chuyên ngành tiếng Trung TẠP CHÍ KHOA HỌC  SỐ 38/2020 55 Quốc, giúp sinh viên mã ngành Ngôn ngữ Trung Quốc Trường Đại học Thủ Hà Nội nâng cao khả tự học ngồi lên lớp, đạt kết học tập tốt NỘI DUNG 2.1 Đặc điểm mạng xã hội học tập Edmodo Edmodo mạng xã hội thiết kế dành riêng cho lĩnh vực giáo dục Nic Borg, Jeff O’Hara Crystal Hutter sáng lập năm 2008 Hệ thống Edmodo giúp 100 triệu người dùng học tập tốt hàng trăm ngàn trường học toàn giới Với 700 triệu tài nguyên chia sẻ hệ thống, người dạy người học tìm thấy điều họ cần Hệ thống Edmodo có nhiều ưu điểm vượt trội so với trang mạng học tập khác: (1) Cung cấp tài khoản sử dụng miễn phí, khơng giới hạn số lượng thành viên tham gia lớp học; (2) Dễ dàng nhanh chóng thiết lập lớp học ảo, tạo nhóm nhỏ lớp học giúp cho việc thảo luận, chia sẻ nhóm nhỏ dễ dàng hơn; (3) Giao diện thân thiện, dễ sử dụng, truy cập linh hoạt từ nhiều thiết bị; (4) Không gian lưu trữ liệu trực tuyến lớn, kết nối linh hoạt đến nhiều công cụ lưu trữ liệu đám mây Microsoft 365, Google Drive,… (5) Dễ dàng kiểm tra, đánh giá, theo dõi tiến học tập người học với công cụ giao tập (Assignment), kiểm tra trắc nghiệm (Quiz), thăm dò ý kiến (Poll), sổ điểm trực tuyến (Gradebook), khen thưởng (Badges), (6) Người học liên hệ với nhau, liên hệ trực tiếp với giảng viên tương tác với khơng gian thảo luận nhóm cơng khai; (7) Phụ huynh tham gia vào lớp học để nắm thơng tin q trình học tập mình, trao đổi với giảng viên; (8) Có thể tạo mạng lưới rộng cho khoa, trường để giảng viên chia sẻ kinh nghiệm giảng dạy quản lý lớp; (9) Dễ dàng truy cập hệ thống học liệu khổng lồ để tự học, tự nghiên cứu,… 2.2 Quá trình ứng dụng Edmodo giảng dạy tiếng Trung Quốc giai đoạn chuyên ngành Trường Đại học Thủ đô Hà Nội Năm học 2019 - 2020, lựa chọn sử dụng Edmodo làm công cụ để hỗ trợ công tác giảng dạy lên lớp số học phần chuyên ngành sau: Đất nước học Trung Quốc, Tiếng Trung Quốc Khách sạn - Nhà hàng, Kỹ Viết 1, Kỹ Nghe cho 117 sinh viên năm thứ Hai (lớp Ngôn ngữ Trung Quốc D2018), 85 sinh viên năm thứ Ba (lớp Ngôn ngữ Trung Quốc D2017) 24 sinh viên năm thứ Tư (lớp Ngôn ngữ Trung Quốc D2016) chuyên ngành Ngôn ngữ Trung Quốc cụ thể sau: Bảng 1: Bảng số liệu môn học, số lượng đối tượng sinh viên tham gia thử nghiệm STT Tên học phần Đối tượng sinh viên Số lớp Học kì Số lượng sinh viên Đất nước học Trung Quốc Ngôn ngữ Trung Quốc D2016 1 24 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI 56 Kỹ Viết Ngôn ngữ Trung Quốc D2018 117 Tiếng Trung Khách sạn Nhà hàng Ngôn ngữ Trung Quốc D2017 2 85 Kỹ Nghe Ngôn ngữ Trung Quốc D2018 2 43 Tổng cộng 269 Quá trình tổ chức hoạt động dạy - học Edmodo triển khai qua bước sau: Bước 1: Tạo lập lớp học tương ứng với học phần Edmodo Mời sinh viên vào lớp học qua mã lớp, tổ chức chia nhóm nhỏ lớp học; Bước 2: Tổ chức hoạt động giảng dạy, thảo luận nhóm, hướng dẫn sinh viên tự học Edmodo; tiến hành kiểm tra, đánh giá kết học tập sinh viên Edmodo; Bước 3: Tổ chức khảo sát, lấy ý kiến sinh viên hoạt động học tập Edmodo, tổng hợp kết tiến hành phân tích, đánh giá Trong q trình triển khai ứng dụng Edmodo giảng dạy tiếng Trung Quốc chuyên ngành, sử dụng phương pháp giảng dạy lấy người học làm trung tâm, tăng hội tương tác sinh viên với giảng viên, tương tác sinh viên với sinh viên, sinh viên với nội dung kiến thức sinh viên với nguồn học liệu bên ngoài; tổ chức kiểm tra, đánh giá thường xuyên với hệ thống quản lý kết học tập đồng hoàn toàn tự động Quá trình tổ chức dạy học cụ thể sau: - Giảng viên thiết kế đóng gói giảng, chia sẻ cho sinh viên yêu cầu đọc trước lên lớp Giảng viên thường xuyên chia sẻ tài liệu liên quan đến môn học, yêu cầu sinh viên tự học phần kiến thức để giảm tải việc giảng dạy lớp, giúp sinh viên nâng cao lực tự học Giảng viên hướng dẫn sinh viên tìm kiếm tài liệu có liên quan Edmodo để hiểu sâu sắc vấn đề học Sinh viên trao đổi trực tiếp với giảng viên vấn đề vướng mắc trình tự học - Giảng viên yêu cầu sinh viên thảo luận trực tuyến vấn đề liên quan đến môn học Việc thảo luận tiến hành chung lớp chia nhóm nhỏ Giảng viên người hướng dẫn, gợi mở vấn đề; sinh viên tham gia thảo luận trực tuyến theo nhóm - Giảng viên thường xuyên giao tập trực tuyến yêu cầu sinh viên hoàn thành thời hạn quy định Các dạng tập mà hệ thống Edmodo cung cấp sử dụng trình kiểm tra, đánh giá sinh viên dạng phán đoán đúng/sai (True - False), điền trống (Fill in the blank), câu hỏi lựa chọn (Multiple Choice), câu trả lời ngắn (Short Answer) ghép đôi (Matching) Giảng viên nhận xét, sửa trực tiếp lỗi sai làm sinh viên Đối với dạng tập trắc nghiệm, sinh viên biết kết làm sau hoàn thành Đối với dạng tập tự luận, sinh viên xem nhận xét điểm làm sau giảng viên chấm Sinh viên biết kết làm sớm giúp sinh viên sớm nhận biết phần kiến thức thiếu hụt, chưa TẠP CHÍ KHOA HỌC  SỐ 38/2020 57 nắm để có kế hoạch bổ sung kịp thời Tất hoạt động diễn độc lập cho sinh viên, đảm bảo tính riêng tư tăng cường trao đổi theo phương thức 1-1 Giảng viên vào lực học sinh viên để giao tập phù hợp, giúp sinh viên cải thiện kết học tập - Giảng viên hướng dẫn sinh viên khai thác nguồn học liệu mở có sẵn Edmodo để tìm kiếm tài liệu, tự học, tự nghiên cứu sâu các vấn đề liên quan đến môn học Sau năm học triển khai việc áp dụng mạng xã hội học tập Edmodo vào công tác giảng dạy, rút số nhận xét sau: Đối với giảng viên - Giảng viên dễ dàng quản lý lớp/nhóm học Mỗi lớp học có mã đăng nhập riêng (Class Code) Chỉ sinh viên biết mã lớp Class Code tham gia lớp học Giảng viên mời sinh viên tham gia lớp học, mời sinh viên khỏi lớp học, giúp sinh viên thay đổi mật tài khoản đăng nhập sinh viên quên mật khẩu; - Giảng viên dễ dàng kết nối với sinh viên, nhóm lớp; dễ dàng kết nối với giảng viên môn giảng viên chuyên ngành khắp giới; - Giảng viên dễ dàng chia sẻ tài liệu với sinh viên Trước đây, chia sẻ tài liệu cho sinh viên, giảng viên thường gửi qua email, google driver, dropbox, mediafire nhóm facebook,…và khơng thể quản lý tài ngun cách hệ thống, khoa học,… Trên Edmodo, giảng viên chia sẻ nhiều file, nhiều định dạng khác Word, PDF, MP3, MP4, wmv, mov, PPT, excel, gif, jpeg,… lần chia sẻ Giảng viên dễ dàng chia sẻ liên kết tới trang web nhúng thêm ứng dụng flash như: prezi, voicethread, slideshare, trò chơi, google forms, YouTube videos,… Khi giao tập cho sinh viên, giảng viên đính kèm tài liệu nhiều định dạng khác nhau, giúp sinh viên giải tập đó; - Giảng viên giảm thời gian chấm Chức đặt lịch giao tập, tự động chấm tập trắc nghiệm, giúp giảng viên giảm nhiều thời gian chấm so với hình thức giao tập làm giấy; đảm bảo tiến độ chấm bài, trả sớm cho sinh viên Đối với tập tự luận, giảng viên thoải mái, linh hoạt việc chấm bài, cần đâu có Internet, giảng viên đăng nhập tài khoản Edmodo để chấm bài, mang theo tập giấy sinh viên trước - Giảng viên không thời gian, công sức thống kê kết học tập: Edmodo với sổ điểm Gradebook tự động cập nhật điểm sinh viên Khi kết thúc khóa học, giảng viên cần tải liệu có bảng tổng hợp điểm lớp/nhóm Đồng thời, số liệu thống kê tỉ lệ trả lời đúng/sai sinh viên với câu hỏi, số sinh viên đạt điểm cao, đạt mức điểm, hệ thống tự động tính tốn cung cấp thơng tin chi tiết giúp giảng viên thuận tiện việc đánh giá sinh viên, giúp giảng viên nắm sinh viên yếu khối kiến thức Đối với sinh viên TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI 58 - Việc giao tập Edmodo làm tăng tính tự giác làm tập tăng ý thức hoàn thành tập thời hạn sinh viên Việc thực kiểm tra trắc nghiệm trực tuyến mạng Internet thực thú vị sinh viên nhiều so với cách thực thủ công giấy trước Khi giảng viên giao tập, sinh viên nhận thơng báo hồn thành tập thời hạn giảng viên quy định; - Sinh viên biết kết làm sau hoàn thành tập trắc nghiệm sau giảng viên chấm tập tự luận Sinh viên xem chi tiết nội dung làm mình, số câu trả lời sai, số câu trả lời đúng, đáp án xác câu hỏi, kết hợp với nhận xét làm gửi từ giảng viên giúp em chủ động nắm bắt, đánh giá ưu điểm hạn chế mặt kiến thức thân; kịp thời bổ sung kiến thức thiếu hụt; - Edmodo với nhiều tính hỗ trợ người học, giúp trình đào tạo chuyển dần sang trình tự đào tạo, giúp sinh viên trở thành người có khả học tập suốt đời Sinh viên tham gia vào nhóm/lớp giảng viên Trường chủ động tham gia nhóm/lớp mà thấy hứng thú Sinh viên dễ dàng tiếp cận với nguồn học liệu mở khổng lồ hệ thống Edmodo, tải hoàn toàn miễn phí Chúng tơi tiến hành khảo sát mức độ hài lòng sinh viên sử dụng mạng xã hội Edmodo với tất sinh viên lớp học tính Poll Edmodo thu kết khảo sát sau: Bảng 2: Bảng kết khảo sát mức độ hài lòng sinh viên sử dụng Edmodo Nội dung điều tra Tổng số SV Hiệu Khá hiệu Bình thường Khơng hiệu SL % SL % SL % SL % Edmodo công cụ học tập 269 150 55,8 100 37,2 18 6,7 0,3 Việc giao tập Edmodo 269 178 66,2 82 30,5 2,2 1,1 Edmodo kênh trao đổi giảng viên sinh viên 269 201 74,7 51 19 17 6,3 0 Kết thống kê cho thấy: đa phần sinh viên cho Edmodo công cụ học tập từ mức hiệu trở lên (93%); việc giao tập Edmodo đa số sinh viên đánh giá từ mức hiệu trở lên (96,7%); Edmodo tạo kệnh trao đổi giảng viên sinh viên sinh viên đánh giá từ mức hiệu trở lên (91,7%) Như vậy, đa phần sinh viên thấy hiệu Edmodo mang lại cho việc học tập thân Tuy nhiên, bên cạnh cịn số sinh viên khơng đánh giá cao hiệu Edmodo, cho việc giao tập Edmodo chưa hiệu Qua tìm TẠP CHÍ KHOA HỌC  SỐ 38/2020 59 hiểu, sinh viên cịn hạn chế kĩ cơng nghệ thông tin nên chưa khai thác hiệu nguồn học liệu mở Edmodo Để khắc phục hạn chế này, tiếp tục đẩy mạnh việc tập huấn kĩ công nghệ thông tin cần thiết cho sinh viên, hỗ trợ kịp thời sinh viên trình khai thác tài liệu, làm tập Để đánh giá hiệu Edmodo kết học tập sinh viên, chúng tơi tiến hành phân tích kết sinh viên đạt qua kiểm tra định kỳ (điểm 30%), so sánh kết đối tượng sinh viên có sử dụng Edmodo học tập đối tượng sinh viên không sử dụng Edmodo, kết cụ thể sau: Bảng 3: Kết điểm kiểm tra định kỳ (điểm 30%) sinh viên sử dụng Edmodo (theo thang điểm 4) Tên học phần Tổng số SV Đất nước học Trung Quốc Giỏi (≥3,7) Khá (≥3) Trung bình (≥2) Yếu (