àu sắc giúp cho đời sống tinh thần của con người trở nên đa dạng, phong phú, tri giác sự vật một cách dễ dàng và chính xác. Nhưng đối với trẻ nhìn kém, do thị lực bị hạn chế, các em ít có cơ hội nhìn màu sắc giống như trẻ bình thường. Giáo viên cần xây dựng các bài tập, trò chơi hoặc phần mềm hỗ trợ nhằm phát triển tri giác màu sắc cho trẻ. Trong thực tế, chưa có đề tài nghiên cứu nào liên quan đến lĩnh vực này được thực hiện. Mục tiêu của đề tài này nhằm thiết kế bài tập phát triển tri giác màu cho trẻ nhìn kém trên phần mềm Unity 5.
Năm học 2015 - 2016 THIẾT KẾ BÀI TẬP PHÁT TRIỂN TRI GIÁC MÀU CHO TRẺ NHÌN KÉM TRÊN PHẦN MỀM UNITY Trương Thị Hoài Hạnh, Diệp Mỹ Quyên, (SV năm 3, Khoa Giáo dục Đặc biệt) Tạ Trang Thanh Tú (SV Trường ĐH Công nghệ Thông tin TPHCM) GVHD: ThS Hoàng Thị Nga Đặt vấn đề Màu sắc giúp cho đời sống tinh thần người trở nên đa dạng, phong phú, tri giác vật cách dễ dàng xác Nhưng trẻ nhìn kém, thị lực bị hạn chế, em có hội nhìn màu sắc giống trẻ bình thường Giáo viên cần xây dựng tập, trò chơi phần mềm hỗ trợ nhằm phát triển tri giác màu sắc cho trẻ Trong thực tế, chưa có đề tài nghiên cứu liên quan đến lĩnh vực thực Vì thế, chúng tơi thực đề tài "THIẾT KẾ BÀI TẬP PHÁT TRIỂN TRI GIÁC MÀU CHO TRẺ NHÌN KÉM TRÊN PHẦN MỀM UNITY 5" nhằm giúp cho em có thêm nhiều hội phát triển khả tri giác màu Kết nghiên cứu 2.1 Xác định sở xây dựng, lập dàn ý cho hệ thống tập phát triển tri giác màu trẻ nhìn - Tri giác trình hình thành đường liên hệ thần kinh tạm thời I P Plaplop rằng: sở tri giác phản xạ có điều kiện, đường liên hệ thần kinh tạm thời hình thành vỏ não có vật hay tượng giới bên ngồi tác động vào giác quan Để hình thành nhiều đường liên hệ thần kinh tạm thời màu sắc củng cố chúng cách vững chắc, giúp trẻ nhìn ghi nhớ tri giác tốt màu sắc học trước đó, nhóm tác giả xây dựng tập "nhận biết màu sắc", "sắp xếp màu sắc từ nhạt đến đậm" "phản xạ với màu sắc" tập thể hình thức khác nhằm tạo hứng thú cho trẻ nhìn chơi, tập có chung mục tiêu giúp trẻ nhìn nhận biết rèn khả ghi nhớ cho em - Tri giác q trình phân tích tổng hợp thuộc tính bên ngồi đối tượng Sự vật, tượng tác động vào giác quan với tư cách tác nhân kích thích phức hợp Tại quan phân tích vỏ não diễn q trình phân tích tổng hợp phức tạp kích thích phức hợp Q trình tri giác phải tiến hành tổng hợp đồng thời với phân tích + Sự phân tích đảm bảo tách đối tượng tri giác khỏi bối cảnh 197 Kỉ yếu Hội nghị sinh viên NCKH + Trên sở phân tích mà tổng hợp tất thuộc tính đối tượng tri giác thành hình ảnh hồn chỉnh, tồn vẹn Nhờ tổng hợp nên trẻ khái quát đặc điểm bật đối tượng Dựa q trình phân tích tổng hợp tri giác, nhóm tác giả xây dựng tập "phân loại màu sắc giống màu sắc khác nhau", "phân loại vật có màu sắc giống vật có màu sắc khác nhau" với mục đích giúp trẻ nhìn phát triển tri giác màu sắc qua việc thực phân tích tổng hợp đối tượng hình thức trực quan cụ thể Qua đó, trẻ nắm ý nghĩa thông tin, thể qua khả diễn giải, suy luận, liên hệ - Tri giác gán vật với ý nghĩa Những liên hệ thần kinh tạm thời – sở tri giác hình thành sở mối liên hệ khách quan thuộc tính vật, tượng giới bên ngồi Chính nhờ mối liên hệ hình thành quan phân tích khác nhau, ta phản ánh trình tri giác thuộc tính vật, tượng Do đó, tri giác giúp ta nhận thức giới sâu sắc cảm giác Bài tập "Xếp vật tương ứng - màu" "Câu chuyện củng cố" giúp trẻ liên tưởng màu sắc học trước áp dụng vào vật, đối tượng cụ thể sống Trong tập này, trẻ cần có khả chia nội dung câu hỏi thành yêu cầu nhỏ, phân tích tổng hợp thuộc tính để tìm mối liên hệ ý nghĩa đối tượng tập Hệ thống tập phát triển tri giác màu cho trẻ nhìn phần mềm Unity 5, ngồi việc kích thích thị giác cịn lại trẻ thực tập, sản phẩm cịn kích hoạt giác quan trẻ tích cực tham gia vào q trình tri giác như: trẻ sử dụng vận động bàn tay, ngón tay để thực tập; trẻ sử dụng thính giác để lắng nghe yêu cầu, nội dung kiến thức có tập; trẻ lặp lại tên gọi màu sắc, đối tượng có tập 2.2 Quy trình thiết kế nội dung tập phát triển tri giác màu cho trẻ nhìn phần mềm Unity Thiết kế tập phát triển tri giác màu cho trẻ nhìn phần mềm Unity xây dựng hệ thống tập màu sắc trình bày toàn nội dung tập kế hoạch thực cơng cụ hỗ trợ lập trình game có tên Unity Hệ thống tập multimedia hóa cách chi tiết, với cấu trúc chặt chẽ logic quy định cấu trúc học Quy trình thiết kế hệ thống tập tiến hành qua giai đoạn 2.2.1 Giai đoạn 1: Thiết kế hệ thống tập phát triển tri giác màu cho trẻ nhìn phần mềm Unity Gồm bước * Bước 1: Xác định mục tiêu nội dung tập phát triển tri giác màu 198 Năm học 2015 - 2016 Bài tập 1: Nhận biết màu sắc (1) Mục tiêu: - Về nhận thức: Phát triển khả nhận biết 11 màu sắc khác cho trẻ nhìn từ - tuổi - Về kĩ năng: Phát triển cho trẻ nhìn khả ý ghi nhớ có chủ định, đồng thời, phát triển khả phối hợp tay - mắt thực thao tác với tập (2) Nội dung cách chơi: Trẻ chọn màu sắc theo sở thích/giáo viên chọn màu theo mục tiêu dạy 11 màu cho sẵn + Trẻ click vào gam màu nghe yêu cầu Nếu chọn sai âm báo hiệu vang lên kèm theo lời nhắc gam màu cần chọn Nếu chọn trẻ chuyển sang tập mức độ cao + Cấp độ tập tăng dần số lượng màu sắc khác nhau, theo thứ tự từ - màu giao diện Bài tập 2: Sắp xếp khối màu theo mức độ từ nhạt đến đậm gam màu (1) Mục tiêu - Về nhận thức: Phát triển cho trẻ nhìn khả nhận biết mức độ đậm, nhạt gam màu Qua đó, giúp trẻ hiểu được, màu sắc tồn tông đậm, nhạt khác - Về kĩ năng: Phát triển cho trẻ nhìn khả ý có chủ định khả phối hợp tay - mắt (2) Nội dung cách chơi: Trẻ chọn màu sắc màu theo sở thích/giáo viên chọn màu theo mục tiêu dạy + Trẻ xếp khối màu theo mức độ từ nhạt đến đậm cách kéo khối màu thả vào vị trí tương ứng Nếu xếp sai âm báo hiệu vang lên trẻ phải thực lại tập Nếu xếp tập chuyển sang mức độ cao Bài tập 3: Phản xạ với màu sắc (1) Mục tiêu - Về kĩ năng: Phát triển khả phản xạ nhanh phân biệt màu sắc, khả nhìn bao quát màu sắc, khả dõi theo vật chuyển động (2) Nội dung cách chơi: Những bong bóng màu sắc bay từ lên Trẻ dõi mắt chọn vào bong bóng có màu với yêu cầu tập + Nếu trẻ chọn đúng, cộng điểm vào tổng số điểm tập Bài tập 4: Phân biệt màu sắc giống màu sắc khác (1) Mục tiêu - Về nhận thức: Phát triển cho trẻ nhìn khả phân biệt màu sắc giống khác 199 Kỉ yếu Hội nghị sinh viên NCKH - Về kĩ năng: Phát triển khả nhìn bao quát màu sắc, khả phối hợp tay - mắt khả xếp tổ chức cách hệ thống (2) Nội dung cách chơi: Trẻ trải nghiệm gam màu khác Phía giao diện khối màu khác đặt cách ngẫu nhiên Phía giao diện gồm hộp có màu sắc tương ứng với đồ vật bên + Trẻ kéo khối bên thả vào hộp có màu sắc tương ứng bên Nếu thực sai, âm báo hiệu vang lên nhắc trẻ phải làm lại tập Nếu trẻ thực tập chuyển sang mức độ cao + Độ khó tập tăng dần từ 2-3 màu sắc khác Bài tập 5: Phân biệt vật có màu sắc giống vật có màu sắc khác (1) Mục tiêu - Về nhận thức: Phát triển khả phân biệt đối tượng có màu sắc giống màu sắc khác nhau, khả liên hệ màu sắc với đồ vật, vật gần gũi sống - Về kĩ năng: Phát triển khả nhìn bao quát màu sắc, khả phối hợp tay - mắt khả xếp tổ chức cách hệ thống (2) Nội dung cách chơi: Phía giao diện đồ vật có màu sắc khác đặt cách ngẫu nhiên Phía giao diện gồm hộp có màu sắc tương ứng với đồ vật bên Hình Bài tập phân biệt vật có màu sắc giống vật có màu sắc khác + Trẻ kéo vật bên có màu tương ứng với hộp bên thả vào Nếu thực sai, âm báo hiệu vang lên nhắc trẻ phải làm lại tập Nếu trẻ thực tập chuyển sang mức độ cao + Độ khó tập tăng dần từ 2-3 màu sắc khác Bài tập 6: Xếp vật tương ứng - màu (1) Mục tiêu - Về nhận thức: Phát triển cho trẻ nhìn khả nhận biết đồ vật theo cặp phù hợp với chức màu sắc, khả liên hệ màu sắc với đồ vật, vật gần gũi sống 200 Năm học 2015 - 2016 - Về kĩ năng: Phát triển khả nhìn bao quát màu sắc, khả phối hợp tay - mắt, khả xếp tổ chức cách hệ thống khả ghép vật phù hợp với chức màu sắc (2) Nội dung cách chơi: Phía giao diện đồ vật đặt cách ngẫu nhiên Phía giao diện gồm vật có màu sắc chức tương ứng với đồ vật bên + Trẻ kéo vật bên đặt vật xuống vị trí cho vật tương ứng với chức màu sắc vật bên Nếu thực sai âm báo hiệu vang lên nhắc trẻ làm lại tập Nếu thực tập chuyển sang mức độ cao + Mức độ tăng dần từ 1-3 cặp đối tượng Bài tập 7: Củng cố (1) Mục tiêu - Về nhận thức: Phát triển cho trẻ nhìn khả nhận biết số vật dựa màu sắc chúng, khả liên hệ thực tiễn, nhận biết màu sắc từ môi trường tự nhiên môi trường xã hội - Về kĩ năng: Phát triển khả phối hợp tay - mắt, khả tập trung, ý ghi nhớ có chủ định với tên gọi màu sắc số loại hoa ngành nghề (2) Nội dung cách chơi a Nội dung: câu chuyện thực vật ngành nghề gắn liền với màu sắc tự nhiên sống * Chủ đề: Nghề nghiệp: CON ĐƯỜNG CỦA BÉ Bé bị ốm, mẹ đưa bé đến bệnh viện Trên đường bé gặp nhiều cô làm việc chăm Qua ngã tư đường phố, bé thấy mặc đồng phục màu vàng, bé hỏi mẹ: "Mẹ ơi, mặc áo màu vàng vậy?" - Chú mặc áo màu vàng cảnh sát giao thông, cảnh sát giao thông hướng dẫn xe đường Đi qua cột điện, bé gặp mặc áo màu cam, bé hỏi: "Mẹ ơi, mặc áo màu cam làm vậy?" - Các mặc áo màu cam thợ điện, sửa điện Đến gần bưu điện, bé thấy nhiều mặc áo màu xanh dương từ bưu điện bước Bé hỏi mẹ: "Mẹ ơi, mặc áo màu xanh dương vậy?" - Các mặc áo màu xanh dương làm nghề đưa thư, chuyển thư giúp người Đi qua trạm biên phịng, bé nhìn thấy nhiều mặc áo màu xanh Bé hỏi mẹ: "Mẹ ơi, mặc áo màu xanh vậy?" - Các mặc áo màu xanh đội, làm nhiệm vụ 201 Kỉ yếu Hội nghị sinh viên NCKH Cuối cùng, đến bệnh viện rồi, bé nhìn thấy nhiều cơ, mặc áo màu trắng Bé nói với mẹ: "Mẹ ơi, cơ, bác sĩ kìa! Bác sĩ khám bệnh cho bệnh nhân mẹ nhỉ?" Mẹ tươi cười đáp: “Đúng ạ!” Câu hỏi: Chú đội mặc áo màu gì?; Cảnh sát giao thơng mặc áo màu gì?; Bác sĩ mặc áo màu gì?; Thợ điện mặc áo màu gì?; Người đưa thư mặc áo màu gì? b Cách chơi: Sau xem xong câu chuyện, trẻ ghi nhớ trả lời câu hỏi có liên quan đến màu sắc ý nghĩa xuất câu chuyện + Trẻ nghe câu hỏi trả lời cách kéo thả hình ảnh tương ứng với câu trả lời vào có dấu chấm hỏi Nếu trẻ chọn sai, âm báo hiệu vang lên nhắc lại câu hỏi Nếu trẻ chọn đúng, âm báo hiệu vang lên chuyển sang câu hỏi Hình Bài tập câu chuyện củng cố * Bước 2: Lựa chọn trình bày hệ thống tập phần mềm Unity a Lựa chọn phần mềm Unity 5: Unity 5, không phần mềm hỗ trợ đắc lực cho việc làm game, mà cịn có ứng dụng rộng rãi ngành nghề liên quan tới đồ họa, thiết kế với đặc điểm bật: + Hỗ trợ kéo thả hình ảnh, đối tượng cách trực quan + Unity hỗ trợ cho vùng nhìn có tên Game giúp nhìn trước đối tượng bố trí hình thật thiết bị + Hỗ trợ chế độ chơi thử lập trình + Hỗ trợ yếu tố vật lý như: trọng lực, lực kéo, lực ma sát, gia tốc… để thêm vào đối tượng + Hỗ trợ xây dựng game nhiều tảng như: PC Mac, mobile iOS Android, console PS3, XBOX360, Wii đến phiên chạy trực tiếp website b Trình bày hệ thống tập phần mềm Unity - Ở tập 1, 2, với nội dung hình thức thao tác khối màu, nhóm tác giả tìm kiếm lựa chọn 11 gam màu phổ biến có tơng chuẩn, ghi âm file audio tên màu sắc chuyển vào Unity - Ở tập liên quan đến đồ vật, nhóm tác giả tìm kiếm lựa chọn hình ảnh đồ vật, xử lý đồ họa lại photoshop cho phù hợp với đặc điểm nhận 202 Năm học 2015 - 2016 thức trẻ nhìn tuổi 3-6, ghi âm file audio tên gọi đối tượng, chuyển vào Unity - Riêng tập 7, sau tìm kiếm, lựa chọn xử lý hình ảnh, nhóm sử dụng phần mềm chun dụng cho video để dựng phim lồng tiếng cho câu chuyện, chuyển vào Unity 2.2.2 Giai đoạn 2: Điều chỉnh hệ thống tập phát triển tri giác màu cho trẻ nhìn phần mềm Unity Để có sở thực tế việc điều chỉnh hệ thống tập xây dựng, nhóm tác giả tổ chức cho 12 trẻ nhìn Trung tâm Khiếm thị Nhật Hồng Trường PTĐB Nguyễn Đình Chiểu chơi thử lấy thêm ý kiến từ giáo viên trường, nhóm tác giả định điều chỉnh số hình thức nội dung tập sau: - Trong tập (sắp xếp màu đậm nhạt), đa phần trẻ gặp khó khăn việc hiểu luật chơi, phải thực thao tác Do đó, nhóm đề tài giảm độ khó xuống cịn khối màu đậm nhạt tông màu thay màu đậm nhạt trước - Trong tập (phản xạ với màu sắc), nhóm đề tài tăng số lượng bong bóng yêu cầu để trẻ có thêm hội thao tác nhằm kích thích hứng thú trẻ - Trong tập 5, nhóm đưa vào nhiều hình ảnh vật gần gũi với chủ đề, học mà trẻ học lớp Đây hình thức củng cố cho trẻ Kết luận khuyến nghị Cùng với âm giọng nói quen thuộc, màu sắc bật trang phục hay tương phản đồ vật với hình yếu tố quan trọng giúp cho trẻ nhìn dễ dàng việc tri giác đối tượng Nội dung hình thức tập phát triển tri giác màu cho trẻ nhìn phần mềm Unity xây dựng cách dễ hiểu, phong phú, có hệ thống, phù hợp với đặc điểm nhận thức trẻ nhìn từ 3-6 tuổi góp phần lớn việc giúp trẻ nhìn phát triển tri giác màu sắc Nghiên cứu tạo phần mềm tập phát triển tri giác màu cho trẻ nhìn sử dụng ngôn ngữ tiếng Việt Phần mềm thiết kế theo mức độ kĩ từ thấp lên cao: từ nhận biết màu sắc tới ghép tương ứng, phân loại hiểu ý nghĩa màu sắc qua câu chuyện sống Giáo viên dựa khả trẻ để sử dụng phần mềm phương tiện giúp phát triển tri giác màu sử dụng trị chơi giúp trẻ thư giãn, giải trí - Giáo viên cần quan tâm đến khó khăn học sinh việc học tập nói chung phát triển tri giác màu cho trẻ nhìn nói riêng, từ lựa chọn vận dụng phương pháp, phương tiện hỗ trợ học tập phát triển tri giác màu sắc phù hợp cho trẻ nhìn kém, góp phần kích thích thị giác cịn lại cho trẻ 203 Kỉ yếu Hội nghị sinh viên NCKH - Giáo viên phụ huynh cần hỗ trợ hệ thống tập phát triển tri giác màu cho học sinh lớp học để sử dụng trình dạy học cho học sinh củng cố nội dung dạy cho em, giúp trẻ khắc sâu kiến thức màu sắc học lớp - Phụ huynh cần giúp em phát triển tri giác, đặc biệt tri giác màu sắc qua vật, tượng gắn liền với sống em Phối hợp với giáo viên để tìm kiếm phương pháp hỗ trợ cho phát triển tri giác màu sắc em - Các trường chuyên biệt cần quan tâm khuyến khích giáo viên thiết kế, xây dựng phương tiện hỗ trợ dạy học nói chung phát triển tri giác, đặc biệt tri giác màu sắc cho trẻ TÀI LIỆU THAM KHẢO Sandy Niemann - Namita Jacob, Giúp đỡ trẻ em mù, người dịch: Bùi Đức Thắng, Nxb Giáo dục Việt Nam Hoàng Thị Nga Lê Dân Bạch Việt (2013).Tài liệu giảng đánh giá thị giác chức năng, Khoa Giáo dục Đặc biệt, Lưu hành nội Vũ Thị Nho, Tâm lý học phát triển, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội Trần Trọng Thủy, Phùng Đình Mẫn (2009), Giáo trình tâm lý học đại cương, Nxb Đại học Huế Nguyễn Quang Uẩn, Tâm lý học đại cương, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 204 ... 3-6 tuổi góp phần lớn việc giúp trẻ nhìn phát tri? ??n tri giác màu sắc Nghiên cứu tạo phần mềm tập phát tri? ??n tri giác màu cho trẻ nhìn sử dụng ngôn ngữ tiếng Việt Phần mềm thiết kế theo mức độ... nhìn phần mềm Unity Thiết kế tập phát tri? ??n tri giác màu cho trẻ nhìn phần mềm Unity xây dựng hệ thống tập màu sắc trình bày toàn nội dung tập kế hoạch thực cơng cụ hỗ trợ lập trình game có tên Unity. .. việc học tập nói chung phát tri? ??n tri giác màu cho trẻ nhìn nói riêng, từ lựa chọn vận dụng phương pháp, phương tiện hỗ trợ học tập phát tri? ??n tri giác màu sắc phù hợp cho trẻ nhìn kém, góp phần