SKKN: Xây dựng chuyên đề Quang hợp theo định hướng phát triển năng lực học sinh, SGK Sinh học 11 nâng cao

Mục tiêu của đề tài là Nhận thức rõ hơn khái niệm về quang hợp ở cơ thể thực vật trên cơ sở hiểu biết về khái niệm quang hợp ở tế bào. Trình bày được vai trò của quang hợp. Giải thích được bản chất hoá học của quá trình quang hợp. Giải thích được mối quan hệ chặt chẽ giữa hình thái, giải phẫu lá, lục lạp với chức năng quang hợp.

Trang 1

PH N I. Đ T V N Đ Ầ Ặ Ấ Ề

Ngh quy t ị ế H i ngh Trung ộ ị ương 8 Khoá XI v ề đ i m i căn b nổ ớ ả , toàn

di n giáo d cệ ụ và đào t o: ạ “Ti p t c đ i m i m nh m phế ụ ổ ớ ạ ẽ ương pháp d y vàạ

h c theo họ ướng hi n đ i; phát huy tính tích c c, ch đ ng, sáng t o và v nệ ạ ự ủ ộ ạ ậ

d ng ki n th c, k năng c a ngụ ế ứ ỹ ủ ườ ọi h c; kh c ph c l i truy n th áp đ t m tắ ụ ố ề ụ ặ ộ chi u, ghi nh máy móc. T p trung d y cách h c, cách nghĩ, khuy n khích tề ớ ậ ạ ọ ế ự

h c, t o c s đ ngọ ạ ơ ở ể ườ ọ ự ậi h c t c p nh t và đ i m i tri th c, k năng, phátậ ổ ớ ứ ỹ tri n năng l c. Chuy n t h c ch y u trên l p sang t ch c hình th c h cể ự ể ừ ọ ủ ế ớ ổ ứ ứ ọ

t p đa d ng, chú ý các ho t đ ng xã h i, ngo i khóa, nghiên c u khoa h c.ậ ạ ạ ộ ộ ạ ứ ọ

Đ y m nh ng d ng công ngh thông tin và truy n thông trong d y và h c”.ẩ ạ ứ ụ ệ ề ạ ọ Trong năm h c 2014 – 2015, B giáo d c và đào t o ti p t c đ i m iọ ộ ụ ạ ế ụ ổ ớ

phương pháp d y h c nh m nâng cao ch t lạ ọ ằ ấ ượng d y và h c trong các nhàạ ọ

trường ph thông. Do đó, giáo viên không ng ng ph i đ i m i phổ ừ ả ổ ớ ương pháp

d y h c, l y “ạ ọ ấ chu n ki n th c, k năngẩ ế ứ ỹ ” làm kim ch nam trong quá trìnhỉ

d y h c, đ ng th iạ ọ ồ ờ ph i bi t ch n n i dung “ả ế ọ ộ l ng ghép”ồ phù h p v i ki nợ ớ ế

th c trong t ng bài gi ng, nh m hình thành cho h c sinh thói quen tích c c,ứ ừ ả ằ ọ ự

đ c l p, sáng t o và gi i quy t tình hu ng có v n đ Đ ng th i rèn luy n kộ ậ ạ ả ế ố ấ ề ồ ờ ệ ỹ năng th c hành, v n d ng vào th c ti n, tác đ ng đ n tình c m, t o ni m tinự ậ ụ ự ễ ộ ế ả ạ ề

và kích thích h ng thú h c t p c a h c sinh. ứ ọ ậ ủ ọ

Đ cho ti t h c đ t hi u qu t t, giáo viên ph i nghiên c u k bài d y,ể ế ọ ạ ệ ả ố ả ứ ỹ ạ

n m ch c nh ng yêu c u v kĩ năng, ki n th c c a bài s d ng các phắ ắ ữ ầ ề ế ứ ủ ử ụ ươ ng pháp d y h c h p lý. M t trong nh ng phạ ọ ợ ộ ữ ương pháp d y h c m i và hi n đ iạ ọ ớ ệ ạ

nh t đấ ược đ a vào là phư ương pháp d y h c ạ ọ theo đ nh h ị ướ ng phát tri n ể năng l c ự nh m hằ ướng t i l trình phát tri n giáo d c THPT mà B giáo d cớ ộ ể ụ ộ ụ

và đào t o đã đ ra. Đây là m t phạ ề ộ ương pháp d y h c m i đang đạ ọ ớ ượ ấ c r t nhi u nề ước trên th gi i áp d ng. ế ớ ụ

Trong năm 2014 2015, hình th c ứ “Xây d ng chuyên đ ự ề d y h c và ạ ọ

ki m tra đánh giá theo đ nh h ể ị ướ ng phát tri n năng l c” ể ự đã S Giáo d c vàở ụ đào t o Thanh Hóa t p hu n đ n giáo viên các nhà trạ ậ ấ ế ường THPT. Phươ ng phap có u đi m là phát huy t i đa tính sáng t o c a HS, phát tri n nănǵ ư ể ố ạ ủ ể khi u. T t c nh ng đi u đó làm h c sinh gi m áp l c trong h c t p nh ngế ấ ả ữ ề ọ ả ự ọ ậ ư

v n đ m b o đẫ ả ả ược m c tiêu c a quá trình d y h c.ụ ủ ạ ọ

1

Trang 2

Chương trình Sinh h c 11 THPT, có th xây d ng theo nhi u chuyênọ ể ự ề

đề d y h c theo đ nh hạ ọ ị ướng phát tri n năng l c, trong đóể ự “Quang h p” làợ

ph n ki n th c có th xây d ng hi u qu v i tinh th n đ i m i phầ ế ứ ể ự ệ ả ớ ầ ổ ớ ương pháp

d y h c. S dĩ nh v y do:ạ ọ ở ư ậ

Quang h p là m t quá trình quan tr ng chuy n hóa năng lợ ộ ọ ể ượng kh iở nguyên trong sinh gi i (Năng lớ ượng ánh sáng m t tr i) thành năng lặ ờ ượng hóa

h c trong các h p ch t h u c Vì v y, nó nh họ ợ ấ ữ ơ ậ ả ưởng đ n t t c các quá trìnhế ấ ả khác c a c th s ng. ủ ơ ể ố

Quang h p đợ ược đ c p trong SGK Sinh h c 11 – nâng cao hi n hànhề ậ ọ ệ theo 4 bài, n u đế ược d y theo chuyên đ s giúp HS phát tri n năng l c tạ ề ẽ ể ự ư duy, hi u bi t v n đ m t cách sâu s c, có cách nhìn v n đ quá trình chuy nể ế ấ ề ộ ắ ấ ề ể hóa năng lượng cách h th ng, khoa h c, kh năng tích h p liên môn và liênệ ố ọ ả ợ

h th c ti n có hi u qu cao. ệ ự ễ ệ ả

Xu t phát t yêu c u lý thuy t và th c ti n đó, tôi ti n hành đ tài: ấ ừ ầ ế ự ễ ế ề “Xây

d ng chuyên đ Quang h p theo đ nh h ự ề ợ ị ướ ng phát tri n năng l c h c ể ự ọ sinh, SGK Sinh h c 11 nâng cao” ọ

Trang 3

PH N II. GI I QUY T V N Đ Ầ Ả Ế Ấ Ề

I. N i dung chuyên đ ộ ề

1. Mô t chuyên đ ả ề

Chuyên đ này g m các bài trong chề ồ ương 1, thu c ph n A. Chuy nộ ầ ể hóa v t ch t và năng lậ ấ ượng th c v t – Sinh h c 11 – Nâng cao.ở ự ậ ọ

Bài 7. Quang h p.ợ

Bài 8. Quang h p các nhóm th c v t.ợ ở ự ậ

Bài 9. nh hẢ ưởng c a các nhân t ngo i c nh đ n quang h p.ủ ố ạ ả ế ợ

Bài 10. Quang h p và năng su t cây tr ng.ợ ấ ồ

2. M ch ki n th c c a chuyên đ ạ ế ứ ủ ề

Vai trò c a quang h p.ủ ợ

B máy quang h p.ộ ợ

Quang h p các nhóm th c v t.ợ ở ự ậ

nh hẢ ưởng c a nhân t ngo i c nh đ n quang h p.ủ ố ạ ả ế ợ

Quang h p và năng su t cây tr ng.ợ ấ ồ

3. Th i lờ ượng. S ti t h c trên l p: 4 ti t.ố ế ọ ớ ế

II. T ch c d y h c chuyên đ ổ ứ ạ ọ ề

1. M c tiêu chuyên đ ụ ề Sau khi h c xong chuyên đ này, HS có kh năng:ọ ề ả 1.1. Ki n th c.ế ứ

Nh n th c rõ h n khái ni m v quang h p c th th c v t trên c sậ ứ ơ ệ ề ợ ở ơ ể ự ậ ơ ở

hi u bi t v khái ni m quang h p t bào.ể ế ề ệ ợ ở ế

Trình bày được vai trò c a quang h p.ủ ợ

Gi i thích đả ược b n ch t hoá h c c a quá trình quang h p.ả ấ ọ ủ ơ

Gi i thích đả ược m i quan h ch t ch gi a hình thái, gi i ph u lá, l cố ệ ặ ẽ ữ ả ẫ ụ

l p v i ch c năng quang h p.ạ ớ ứ ợ

3

Trang 4

Phân bi t đệ ược các s c t thành ph n và ch c năng trong h s c tắ ố ầ ứ ệ ắ ố quang h p th c v t.ợ ở ự ậ

Hi u để ược vai trò c a th c v t đ i v i v n đ gi m hi u ng nhàủ ự ậ ố ớ ấ ề ả ệ ứ kính, ch ng bi n đ i khí h u.ố ế ổ ậ

Trình bày được n i dung c a pha sáng v i nh ng ph n ng kích thíchộ ủ ớ ữ ả ứ

h s c t , ph n ng quang phân li nệ ắ ố ả ứ ước, ph n ng quang hoá s c p.ả ứ ơ ấ

Gi i thích đả ược b n ch t pha t i và v chu trình c đ nh COả ấ ố ẽ ố ị 2 3 nhómở

th c v t Cự ậ 3, C4, CAM

Phân bi t đệ ược các con đường c đ nh COố ị 2 c a 3 nhóm th c v t.ủ ự ậ

Minh h a đọ ược b ng đ th các m i quan h gi a quang h p v i n ngằ ồ ị ố ệ ữ ợ ớ ồ

đ COộ 2 v i cớ ường đ và thành ph n quang ph ánh sáng v i nhi t đ ộ ầ ổ ớ ệ ộ

Phân tích được các m i quan h gi a quang h p v i nố ệ ữ ợ ớ ước và dinh

dưỡng khoáng

Xác đ nh đị ược đi m bù, đi m bão hoà COể ể 2 và ánh sáng

Ch ng minh đứ ược quang h p là quá trình quy t đ nh năng su t câyợ ế ị ấ

tr ng.ồ

Gi i thích c s khoa h c c a các bi n pháp khoa h c, k thu t nh mả ơ ở ọ ủ ệ ọ ỹ ậ ằ nâng cao năng su t cây tr ng.ấ ồ

1.2. K năng. ỹ Rèn luy n đệ ược các k năng sau:ỹ

K năng ỹ phân tích, so sánh, khái quát hoá

K năng v n d ng ki n th c vào th c ti n s n xu t.ỹ ậ ụ ế ứ ự ễ ả ấ

Rèn luy n k năng th o lu n nhóm, t h c và t nghiên c u.ệ ỹ ả ậ ự ọ ự ứ

1.3. Thái đ ộ

T o h ng thú, ni m đam mê môn h c cho HS.ạ ứ ề ọ

Giáo d c ý th c b o v r ng, tích c c tr ng và b o v cây xanh gópụ ứ ả ệ ừ ự ồ ả ệ

ph n b o v môi trầ ả ệ ường, ng phó v i bi n đ i khí h u và phòng ch ng thiênứ ớ ế ổ ậ ố tai

Giáo d c ý th c tìm hi u và ng d ng các bi n pháp khoa h c, k thu tụ ứ ể ứ ụ ệ ọ ỹ ậ trong s n xu t và tin tả ấ ưởng vào tri n v ng c a năng su t cây tr ng.ể ọ ủ ấ ồ

1.4. Đ nh hị ướng phát tri n các năng l c trong chuyên đ ể ự ề

Năng l c t h c, phát hi n và và gi i quy t v n đ , sáng t o.ự ự ọ ệ ả ế ấ ề ạ

Năng l c nghiên c u khoa h c.ự ứ ọ

Năng l c t duy. ự ư

Năng l c giao ti p và h p tác.ự ế ợ

Năng l c s d ng công ngh thông tin.ự ử ụ ệ

Trang 5

2. Chu n b c a GV và HS.ẩ ị ủ

2.1. Chu n b c a GV.ẩ ị ủ

Các lo i hình nh liên quan đ n chuyên đ ạ ả ế ề

Phi uế h c t p.ọ ậ

Thi tế k bài gi ng PowerPoint v chuyên đ quang h p.ế ả ề ề ợ

2.2. Chu n b c a HS.ẩ ị ủ

Nghiên c u nh ng n i dung đã đứ ữ ộ ược GV đ nh hị ướng trước

S u t m hình nh v ô nhi m môi trư ầ ả ề ễ ường.

3. Ti n trình d y h c chuyên đ ế ạ ọ ề

Ho t đ ng 1. Tìm hi u vai trò và b máy quang h p (Ti t 1).ạ ộ ể ộ ợ ế

HO T Đ NG C A GV VÀ HSẠ Ộ Ủ M c tiêuụ

GV: Cho HS quan sát s đ quang h p cây xanh. ơ ồ ợ ở

H i:ỏ

Đi u ki n x y ra quang h p?ề ệ ả ợ

Nguyên li u và s n ph m c a quang h p?ệ ả ẩ ủ ợ

Phương trình t ng quát c a quá trình quang h p?ổ ủ ợ

HS: Quan sát tranh và tr l i ả ờ

GV h ướ ng d n và đ h c sinh lên vi t ph ẫ ể ọ ế ươ ng trình

quang h p ợ

GV: T ph ng trình trên hãy nêu khái ni m quangừ ươ ệ

h p?ợ

HS: Tr l i ả ờ

GV: l p 10 đã nghiên c u v quang h p. Hãy cho Ở ớ ứ ề ợ

bi t ph ế ươ ng trình quang h p đã h c l p 10 ợ ọ ở ớ

HS: Tr l iả ờ

GV gi i thích: Ph ả ươ ng trình quang h p đ ợ ượ c nghiên

c u là ph ứ ươ ng trình đ y đ , còn ph ầ ủ ươ ng trình quang

h p l p 10 là ph ợ ở ớ ươ ng trình t ng quát ổ

GV cung c p thông tin: Căn c vào nguyên t phóng ấ ứ ố

K năng quan sát,ỹ phân tích hình, t ngổ

h p ki n th c, kháiợ ế ứ quát hoá

Giúp HS huy đ ngộ

ki n th c cũ, nh ngế ứ ữ

hi u bi t s n có vể ế ẵ ề

n i dung bài h cộ ọ

5

Trang 6

x , đã xác đ nh đ ạ ị ượ c ngu n g c c a các nguyên t C, ồ ố ủ ố

H, O trong các s n ph m c a quá trình quang h p ả ẩ ủ ợ

GV: Căn c vào ph ng trình quang h p, cho bi t vaiứ ươ ợ ế

trò c a quang h p?ủ ợ

HS: Tr l iả ờ

GV: Cho HS quan sát m t s hình nh b u khí quy n ô ộ ố ả ầ ể

nhi m t ngu n CO ễ ừ ồ 2 H i: ỏ

 Đ t o nhi u ch t h u c ph c v cu c s ng con ể ạ ề ấ ữ ơ ụ ụ ộ ố

ng ườ i, ngăn ch n hi n t ặ ệ ượ ng hi u ng nhà kính chúng ệ ứ

ta ph i làm gì? ả

 Tr ướ c hi n t ệ ượ ng băng tan, s nóng lên c a trái đ t, ự ủ ấ

là h c sinh chúng ta ọ c n có nh ng hành đ ng gì nh m ầ ữ ộ ằ

b o v môi tr ả ệ ườ ng, ch ng bi n đ i khí h u? ố ế ổ ậ

HS: Tr l i câu h i ả ờ ỏ

GV: H i: ỏ

 R ng là lá ph i c a trái đ t, theo em n u r ng b tàn ừ ổ ủ ấ ế ừ ị

phá thì gây h u qu nh th nào v i s s ng con ậ ả ư ế ớ ự ố

ng ườ i?

 Theo em, làm th nào đ b o v tài nguyên r ng? ế ể ả ệ ừ

HS: Tr l i ả ờ

K năng v n d ngỹ ậ ụ

ki n th c vào th cế ứ ự

ti n s n xu t.ễ ả ấ

GV: Quan sát hình và tr l i câu h i: Hình thái c u t oả ờ ỏ ấ ạ

c a lá liên quan đ n ch c năng quang h p nh thủ ế ứ ợ ư ế

nào ?

HS: Tr l iả ờ

GV: H i ỏ

 Lá là c quan quang h p. Đ lá phát tri n t t c n ơ ợ ể ể ố ầ

chú ý chăm sóc cây nh th nào ? ư ế

 Là h c sinh, các em ph i có trách nhi m và hành ọ ả ệ

đ ng gì đ b o v cây xanh,b o v môi tr ộ ể ả ệ ả ệ ườ ng sinh

thái h c đ ọ ườ ng?

GV: Quan sát hình v c u trúc l c l p và cho bi t: C uẽ ấ ụ ạ ế ấ

ti nễ

Trang 7

trúc c a l c l p phù h p v i vi c th c hi n 2 pha QHủ ụ ạ ợ ớ ệ ự ệ

nh th nào?ư ế

HS: Tr l i.ả ờ

GV: H i:ỏ

H s c t quang h p phân b đâu?ệ ắ ố ợ ố ở

cây xanh ch a các nhóm s c t quang h p nào?Ở ứ ắ ố ợ

HS: Tr l i.ả ờ

 GV trình chi u và gi i thi u công th c hóa h c c a ế ớ ệ ứ ọ ủ

di p l c, caroten và xantophyl ệ ụ

 GV : Di p l c đ c c u t o t các nguyên t C, H, O ệ ụ ượ ấ ạ ừ ố

có ngu n g c t CO ồ ố ừ 2 và H 2 O; N, Mg có t phân bón ừ

Trong tr ng tr t, c n bón phân thích h p đ tăng kh ồ ọ ầ ợ ể ả

năng t ng h p di p l c, t đó tăng hi u su t quang ổ ợ ệ ụ ừ ệ ấ

h p ợ

GV: Quan sát hình, hãy cho bi t quang ph ánh sáng ế ổ

m t tr i g m m y thành ph n chính? ặ ờ ồ ấ ầ

GV: K t lu n ế ậ

G m 3 thành ph n chính ồ ầ

 Tia t ngo i ử ạ : 1 li u l Ở ề ượ ng l n gây đ t bi n và có ớ ộ ế

th gây ch t sinh v t ể ế ậ

 Tia nhìn th y ấ : Ch a ph n l n năng l ứ ầ ớ ượ ng b c x ứ ạ

7

Trang 8

m t tr i t a xu ng đ t có ý nghĩa quang h p ặ ờ ỏ ố ấ ợ

 Tia h ng ngo i: T a nhi t s ồ ạ ỏ ệ ưở ấ i m sinh v t ậ

GV: B c x tia nhìn th y g m m y màu ứ ạ ấ ồ ấ ?

HS : 7 màu : đ , vàng, da cam, l c, lam, chàm, tím ỏ ụ

GV: Quan sát hình và cho bi t nhóm di p l c a, b vàế ệ ụ

nhóm carotenoid h p th ánh sáng ch y u vùng nào?ấ ụ ủ ế ở

HS: Tr l i.ả ờ

GV:

Cho bi t vai trò c a các nhóm s c t ?ế ủ ắ ố

Quá trình truy n năng lề ượng qua các nhóm s c tắ ố

di n ra nh th nào?ễ ư ế

Gi i thíchả t i sao lá cây thạ ường có màu xanh l c?ụ

Nh ng cây có lá màu đ có quang h p đữ ỏ ợ ược không ?

T i saoạ ?

HS: Tr l i.ả ờ

C ng c :ủ ố S d ng câu h i m c công c đ đánhử ụ ỏ ở ụ ụ ể

giá

Ho t đ ng 2. Tìm hi u quang h p các nhóm th c v t (Ti t 2).ạ ộ ể ợ ở ự ậ ế

Ho t đ ng c a GV và HSạ ộ ủ M c tiêuụ

GV: Cho HS quan sát s đ quang h p.ơ ồ ợ K năng quan sát,ỹ

phân tích hình, t ngổ

Trang 9

Quang h p g m m y pha?ợ ồ ấ

V trí, nguyên li u và s n ph m c a pha sáng và phaị ệ ả ẩ ủ

t i là gì?ố

T i sao l i g i quang h p là quá trình oxi hóa –kh ?ạ ạ ọ ợ ử

Th nào là pha sáng và pha t i?ế ố

HS: Tr l i.ả ờ

GV:

Quá trình h p thu năng lấ ượng ánh sáng th c hi nự ệ

được nh ho t đ ng c a s c t nào?ờ ạ ộ ủ ắ ố

Năng lượng ánh sáng được DL h p th đấ ụ ượ ử ụ c s d ng

cho nh ng quá trình nào?ữ

Ngu n g c c a oxy trong quang h p? ồ ố ủ ợ

S n ph m c a pha sáng?ả ẩ ủ

HS: Tr l i.ả ờ

GV:

Quang h p 3 nhóm th c v t này có đi m nào gi ngợ ở ự ậ ể ố

nhau? Khác nhau?

GV cho HS hoàn thành phi u h c t p v đi m khácế ọ ậ ề ể

nhau gi a các chu trình c đ nh COữ ố ị 2 c a 3 nhóm th củ ự

v t.ậ

Tiêu chí TV C 3 TV C 4 TV CAM

Đ i di nạ ệ

Đi u ki nề ệ

Các giai đo nạ

Ch t nh n COấ ậ 2 đ u tiênầ

S n ph m c đ nh COả ẩ ố ị 2

đ u tiênầ

Th i gian c đ nh COờ ố ị 2

T bào quang h p láế ợ ở

HS: Th o lu n nhóm r i tr c ti p trình bày k t qu ả ậ ồ ự ế ế ả

GV: Nh n xét, b sung và k t lu n.ậ ổ ế ậ

GV: Cho HS quan sát b ng 8 SGK, nêu s khác bi tả ự ệ

gi a th c v t Cữ ự ậ 3, C4 và CAM?

HS: Tr l i.ả ờ

Rèn luy n k năngệ ỹ

th o lu n nhóm, tả ậ ự

h c và t nghiênọ ự

c u.ứ

C ng c :ủ ố S d ng câu h i m c công c đ đánhử ụ ỏ ở ụ ụ ể

giá

9

Trang 10

Ho t đ ng 3. Tìm hi u nh hạ ộ ể ả ưởng c a các nhân t ngo i c nh đ nủ ố ạ ả ế quang h p (Ti t 3).ợ ế

Ho t đ ng c a GV và HSạ ộ ủ M c tiêuụ

GV: L y ví d : ấ ụ 1 ha c c i đủ ả ường, trong 1 v hút h tụ ế

kho ng 20 t n COả ấ 2. Sau đó h iỏ

CO2 có vai trò gì trong quang h p?ợ

GV: Cho HS quan sát s đơ ồ m i quan h gi a quangố ệ ữ

h p v i n ng đ COợ ớ ồ ộ 2

Có nh n xét gì v m i tậ ề ố ương quan gi a n ng đ COữ ồ ộ 2

và cường đ quang h p?ộ ợ

Đi m bù, đi m bão hòa COể ể 2 là gì?

Đ kh c ph c tình tr ng đói COể ắ ụ ạ 2 c a cây, ngủ ười ta

b sung lổ ượng CO2 b ng nh ng cách nào?ằ ữ

HS: Tr l i.ả ờ

GV: B sung, k t lu n.ổ ế ậ

GV: Cho HS quan sát s đ , cho bi t:ơ ồ ế

M i quan h gi a quang h p và ánh sáng?ố ệ ữ ợ

Đi m bù và bão hòa ánh sáng là gì?ể

Quang h p mi n ánh sáng nào có hi u qu nh t?ợ ở ề ệ ả ấ

Th i đi m nào trong ngày thì cây quang h p t t nh t?ờ ể ợ ố ấ

Khi gieo tr ng, đ cây h p th ánh sáng t t nh t c nồ ể ấ ụ ố ấ ầ

chú ý đ n y u t gì?ế ế ố

GV: T s đ sau nêu đ c đi m m i quan h gi aừ ơ ồ ặ ể ố ệ ữ

nhi t đ và quang h p?ệ ộ ợ

ti nễ

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	1,95 MB