ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC Xà HỘI VÀ NHÂN VĂN - BÙI ĐỨC TRỌNG THÁI ĐỘ THAM GIA GIAO THÔNG CỦA HỌC SINH THPT TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Tâm lý học Hà Nội - 2010 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC Xà HỘI VÀ NHÂN VĂN - BÙI ĐỨC TRỌNG THÁI ĐỘ THAM GIA GIAO THÔNG CỦA HỌC SINH THPT TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Tâm lý học Mã số: 60 31 80 Người hướng dẫn khoa học: TS Lê Vn Ho H Ni - 2010 Lời cảm ơn Em xin chân thành cảm ơn Thầy giáo - Tiến sĩ Lê Văn Hảo đà tận tình bảo h-ớng dẫn em suốt trình làm luận văn Em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới thầy cô giáo Khoa Tâm lý học - Tr-ờng Đại học Khoa học xà hội Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội đà tạo điều kiện thuận lợi cho em suốt trình học tập làm luận văn tốt nghiệp Tôi xin chân cô giáo phổ thông: đồng chí lÃnh đạo cán bộ, giáo viên Tr-ờng Trung cấp Cảnh sát nhân dân I đà giúp đỡ hoàn thành luận văn Hà Nội, năm 2010 Tác giả Bùi Đức Trọng Mục lục Lý Mục Đối Nhiệm Giả Phạm Ph-ơng Ch-ơng 1: Cơ sở lý luận 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Lịch sử nghiên cứu thái độ 1.1.2 Lịch sử nghiên cứu thái độ liên quan đến lĩnh vực tham gia giao thông 11 1.2 Các khái niệm 13 1.2.1 Thái độ 13 1.2.2 Tham gia giao thông 19 1.2.3 Thái độ tham gia giao thông 25 1.3 Đặc điểm nhân cách lứa tuổi học sinh THPT 26 1.4 Một số yếu tố ảnh h-ởng đến thái độ tham gia giao Ch-ơng 2: Tổ chức ph-ơng pháp nghiên cøu 2.1 37 2.1.1 Häc sinh c¸c tr-êng THPT: Chu Văn An, Nhân Chính, Hồ Xuân H-ơng 2.1.2 Giáo viên vµ phơ huynh häc sinh c đa tr-êng THPT 2.1.3 Cán chiến sĩ Phòng CSGT - Công an TP Hµ Néi 2.2 40 2.2.1 40 2.2.2 42 2.2.3 44 2.2.4 44 2.2.5 Phân tích liệu thu đ-ợc 44 2.3 Quan sát khách quan 44 2.3.1 Mục đích quan sát 45 2.3.2 Địa điểm quan sát 45 2.3.3 45 3.1 Kết điều tra thực trạng thái độ học sinh 3.1.1 46 3.1.2 55 3.1.3 62 3.1.4 T-ơng độ 3.2 Sự đánh giá ng-ời lớn thái độ tham gia giao thông häc sinh 3.3 80 KÕt 83 KiÕn 85 Tµi liƯu tham kh¶o 87 Phơ lơc 91 ATGT: CSGT: CB: GT§B: GV: HS: THPT: TGGT: TB: Trung b×nh Danh mơc bảng biểu Bảng 1: Phân bổ khách thể nghiên cứu (học sinh) Bảng 2: Khái quát nhận thøc cđa häc sinh viƯc tham gia giao th«ng Bảng 3: Nhận thức học sinh khái niệm, vai trò hoạt động TGGT Bảng 4: Tự đánh giá học sinh mức độ hiểu biết An toàn giao thông Bảng 5: Nhận thức học sinh hành vi vi phạm quy tắc TGGT Bảng 6: Tự đánh giá học sinh thực trạng việc TGGT Bảng 7: Nhận thức nguyên nhân thái độ ch-a nghiêm tóc TGGT B¶ng 8: NhËn thøc vỊ vai trò hoạt động tuyên truyền, giáo dục thói quen TGGT 10 Bảng 9: Khái quát cảm xúc học sinh TGGT Bảng 10: Mức độ quan tâm học sinh vấn đề An toàn giao thông Bảng 11: Cảm xúc học sinh thân vi phạm 11 quy tắc TGGT 12 Bảng 12: Cảm xúc học sinh bị ng-ời lớn nhắc nhở lỗi vi phạm ATGT Bảng 13: Cảm xúc học sinh tình xảy 13 va chạm đ-ờng 14 Bảng 14: Cảm xúc thân có hành vi vi phạm bị Cảnh sát giao thông xử lý Bảng 15: Khái quát hành vi cđa häc sinh 15 tham gia giao th«ng 16 Bảng 16: Hành vi tự giác học tập rèn luyện thói quen TGGT học sinh Bảng 17: Hành động làm thân sai Luật 17 giao thông 18 Bảng 18: Hành vi thể ng-ời lớn giáo dục quy tắc ứng xử TGGT 19 Bảng 19: Hành vi vi phạm luật giao thông đà thực 20 Bảng 20: Hành động đà làm thân vi phạm quy tắc TGGT 21 Bảng 21: Hành động làm thấy ng-ời thân vi phạm ATGT 22 Bảng 22: Hành vi tham gia hoạt động nhà tr-ờng giáo dục ATGT 23 Bảng 23: Hành vi xem ch-ơng trình giáo dục ATGT Đài truyền hình 24 Bảng 24: T-ơng quan thành phần thái độ 25 Bảng 25: Điểm thái độ biểu mặt 26 Bảng 26: Tổng hợp đánh giá ng-ời lớn thái độ TGGT học sinh 27 Bảng 27: Tổng hợp kết quan sát khách quan hành vi TGGT học sin Phần mở đầU Lý chọn đề tài Tham gia giao thông ph-ơng thức hoạt động, nhu cầu khách quan ng-ời đời sống xà hội Hoạt động tham gia giao thông liên quan trực tiếp đến mặt hoạt động đời sống kinh tế - xà hội Nếu hệ thống giao thông phát triển, bao gồm đồng sở hạ tầng, ph-ơng tiện yếu tố văn hoá ng-ời tham gia gia thông tốt, góp phần to lớn thúc đẩy phát triển kinh tÕ - x· héi cđa ®Êt n-íc ë n-íc ta nay, tình hình trật tự an toàn giao thông có chuyển biến tích cực, nhng tai nạn giao thông tiếp túc gia tăng [9, tr22] Khi so sánh số tiêu chí an toàn giao thông đ-ờng bé cđa n-íc ta víi c¸c n-íc khèi ASEAN số ng-ời bị tai nạn giao thông đứng thø bËc cao h¬n [39, tr4] Sè ng-êi chÕt 10 Hành vi STT Đi không quy định phần Đi ng-ợc chiều Không theo giao thông Tơ tËp vØa hÌ C-êi bt ThÊy ng-êi không giúp Đụng xe vào không xin lỗi Đi xe buông đầu xe Mặc quần áo thiếu đ-ờng 10 Nói tục, chửi bậy thông công cộng tín đ-ờng hiệu đèn d-ới nói tự khác ngà xe ng-ời hai khác tay, lịch nơi mà bốc giao Câu Em cảm thấy biết vi phạm quy tắc tham gia giao thông? Thấy xấu hổ qua Tự trách th-ờng Câu Qua điều chứng kiến hàng ngày theo em, viƯc tham gia giao th«ng hiƯn cđa học sinh PTTH nói chung là: Có thái độ nghiêm túc Chấp hành nh-ng ch-a nghiêm túc Coi th-ờng, xem nhẹ quy tắc giao thông 142 Câu Những nguyên nhân dẫn đến thái độ ch-a nghiêm túc tham gia giao thông phận học sinh? Không đ-ợc giáo dục quy tắc quy định luật giao thông Biết quy tắc nh-ng Cảnh sát giao thông không nhắc nhë, xư lý Ch-a cã thãi quen thùc hiƯn quy định chung Biết quy tắc nh-ng thấy ng-ời lớn đ-ợc theo Biết quy tắc nh-ng nghĩ tiện lợi cho Biết quy tắc nh-ng a dua theo bạn bè Những nguyên nhân khác: C©u Tham gia giao thông việc cá nhân tham gia lại, sử dụng ph-ơng tiện giao thông đờng khu vực giao thông công công: Đúng Sai Không biết Câu Theo em, sống ng-ời phải tham gia giao thông? Ng-ời lớn Ng-ời lao động Tất ng-ời Câu 10 Bản thân em hàng ngày đà tích cực, tự giác học rèn luyện thói quen tuân thủ quy tắc tham gia giao thông: Đúng Sai L-ỡng lự Câu 11 Nếu em không tuân thủ quy tắc tham gia giao thông bị Bố mẹ nhắc nhở, em cảm thấy nh- nào? 1.Thấy Bố mẹ nghiêm khắc lỗi biết lỗi 143 2.Thấy có 3.Tự nhủ lần sau sửa chữa 3.Thấy lỗi bình th-ờng Câu 12 Trên ®-êng ®i häc vỊ, kh«ng may em ®· ®ơng xe vào ng-ời khác làm ng-ời bị ngà đau xây xát, em cảm thấy việc làm nhthế nào: Câu 13 Nếu đ-ờng mà thấy vi phạm quy tắc tham gia giao thông, em làm gì? Quay lại để quy định Cứ tiếp nh- tiện lợi Tự nhủ lần sau sửa chữa Thấy ng-ời Câu 14 nhà, ông bà, bố mẹ nói với em quy tắc ứng xử tham gia giao thông an toàn giao thông, em th-ờng: Ngoan ngoÃn tiếp thu Tiếp thu chỗ khác miễn c-ỡng Lý luận, phản đối Bỏ không quan tâm Câu 15 Em cảm thấy chứng kiến ng-ời khác vi phạm thông? C©u 16 Trong hành vi d-ới đây, em có hành vi mức độ nào? Hành vi STT Đi không phần đ-ờng quy định Đi ng-ợc chiều Đi xe dàn hàng ngang, chở 144 ng-ời,4 ng-ời Không theo tín hiệu đèn giao thông Buông tay, phóng nhanh, v-ợt ẩu, rẽ ẩu Tụ tập d-ới lòng hè C-ời nói tự xe buýt Đụng xe vào ng-ời khác không xin lỗi Đầu tóc, quần áo đ-ờng 10 Nói tục, chửi bậy nơi giao thông công cộng 11 Chen lấn, xô đẩy xe buýt 12 Xúi dục, cổ vũ, tham gia đua xe trái phép Câu 17 Em đà làm thông? Không làm gì, coi điều bình th-ờng Tự kiểm điểm để lần sau sửa chữa Kể với bạn bè để nhắc nhở sửa chữa Đà quên sau vi phạm Câu 18 Nếu đ-ờng đến tr-ờng, ng-ời khác đụng xe làm em bị ngà đau, thái độ em lúc ®ã thÕ nµo? Nỉi khïng víi hä xin lỗi họ 145 Chấp nhận lời Bình tĩnh, ngồi vào vỉa hè giải Cam chịu, để họ Câu 19 Khi nhìn thấy ng-ời thân, bạn bè tụ tập d-ới lòng đờng, đua xe, lạnh lách em đà làm gì? 1.Tìm cách n tình, cổ vũ họ 3.Nói với mọ không quan tâm Hà em: C©u 20 Khi đ-ờng, bất cẩn em đà vi phạm luật giao thông bị Cảnh sát giao thông lập biên xử lý, thái độ em hoàn cảnh nh- nào? Ân hận tuâ c-ỡng Coi bình th-ờ chịu, phản đối CSGT Câu 21 Theo em, việc nhà tr-ờng th-ờng xuyên phối hợp với quan chức để giáo dục quy tắc thói quen tham gia giao thông cho học sinh là: Rất cần thiết Cần thiết 3.Không cần thiết Câu 22 Khi xem phóng sự, hình ảnh Tivi phản ánh hành vi vi phạm quy tắc tham gia giao thông, em cảm thấy nh- nào? Coi hành đ-ợc 146 vi chấp nhận Coi hành vi bình th-ờng, chấp nhận đ-ợc Không quan tâm Câu 23 Em ng-ời đà chứng kiến cha mẹ, ng-ời thân, thầy cô giáo tr-ờng vi phạm quy tắc tham gia giao thông? Đúng Sai Không biết Nếu số họ có vi phạm vi phạm mức độ nào? Th-ờng xuyên Đôi Hiếm Câu 24 tr-ờng học, em có đ-ợc tham gia vào hoạt động số hoạt động d-ới không? STT Phối hợp Luật Tổ Luật giao thông Phát động đợt thi đua tháng An toàn giao thông Tổ chức vui chơi, văn hoá văn nghệ vỡi ch đế Văn hoá giao thông Bình xét, phân loại Chi đoàn, Đoàn viên có tiêu chí: Tham gia giao thông đảm bảo an toàn, quy định Đội cờ đỏ kiểm tra việc tuân thủ quy tắc tham gia giao thông Các khác với CSGT h-ớng dẫn giao thông (Ghi 147 cạnh) Câu 25 Em có quan tâm xem ch-ơng trình giáo dục quy tắc tham gia giao thông Đài truyền hình không? Th-ờng xuyên Đôi Rất Em toàn hÃy giao kể tên thông vài ch-ơng trình truyền giáo hình dục mà An em biết: Câu 26 Em có biết tình trạng thiếu văn hoá tham gia giao thông dẫn đến hậu không?: Và theo em, mức độ tình trạng nµy ë løa ti häc sinh THPT hiƯn lµ cao, trung bình, hay thấp?: Xin em vui lòng cho biết đôi điều thân: Em lµ häc sinh líp: Líp 10 12 Giíi tÝnh: Nam giíi Häc kú võa qua em đ-ợc nhà tr-ờng xếp loại gì: Học tập: Hạnh kiểm: Xin cảm ơn em! 148 PhiÕu tr-ng cầu ý kiến (Dùng cho Giáo viên, Phụ huynh, Cảnh sát giao thông) Anh, chị thân mến ! Chúng tiến hành nghiên cứu vấn đề Thái độ tham gia giao thông học sinh THPT, ý kiến anh chị sau có giá trị cho đề tài khoa học Anh chị hÃy vui lòng cho biết ý kiến cách đánh dấu (x) vào ý anh chị cho Xin cảm ơn Anh chị giúp đỡ ! Câu Anh chị đánh giá mức độ quan tâm em häc sinh THPT hiƯn ®èi víi viƯc tham gia giao thông an toàn giao thông không? Quan t©m nhiỊu Cịng cã quan t©m RÊt Ýt quan tâm Câu Theo Anh chị, học sinh THPT hiểu biết an toàn giao thông quy tắc tham gia giao thông mức độ nào? 149 Biết đầy đủ Nói chung đầy đủ Biết Câu Anh chị thấy em học sinh THPT trách nhiệm tham gia giao thông không, mức độ nào? Trách nhiệm cao, tự giác Trách nhiệm trung bình, thiếu tính tự giác Rất trách nhiệm Câu Theo Anh chị đánh giá, em học sinh THPT có hành vi d-ới không, có mức độ nào? Hành vi STT Đi không phần đ-ờng quy định Đi ng-ợc chiều Đi xe dàn hàng ng-ời,4 ng-ời Không theo tín hiệu đèn giao thông Bu«ng tay, Èu, rÏ Èu Tơ hÌ C-ời nói tự xe buýt Đụng xe vào ng-ời khác không xin lỗi Đầu tóc, quần ¸o sù ®-êng tËp ngang, phãng d-íi chë nhanh, lòng đ-ờng, v-ợt vỉa thiếu lịch nơi giao 10 Nãi tơc, chưi bËy th«ng c«ng céng 11 Chen lấn, xô đẩy xe buýt 12 Xúi dục, cổ vũ, tham gia đua xe trái phép 150 BIÊN BảN Tổ CHứC QUAN SáT (Dùng cho trình quan sát khách quan Hành vi tham gia giao thông học sinh) Ngày Tại điểm: Thêi håi giê Néi dung quan s¸t: TT quan Thêi gian s¸t 151 Ng-êi quan s¸t Correlations Nhan Pearson Correlation thuc Sig (1-tailed) N Cam Pearson Correlation xuc Sig (1-tailed) N Hanh Pearson Correlation vi Sig (1-tailed) N 152 ... thực trạng thái độ tham gia giao thông học sinh THPT địa bàn Thành phố Hà Nội - Đề xuất, kiến nghị góp phần hình thành thái độ tích cực, quy tắc ứng xử đắn học sinh tham gia giao thông, nâng... khổ luận văn, tiến hành nghiên cứu thái độ tham gia giao thông 300 học sinh ba tr-ờng THPT địa bàn Thành phố Hà Nội (Thuật ngữ tham gia giao thông đề tài đợc hiểu tham gia giao thông đ-ờng bộ, thực... vọng đề tài Thái độ tham gia giao thông học sinh THPT địa bàn Thành phố Hà Nội góp phần làm rõ thái độ chủ thể tham gia giao thông 1.2 Các khái niệm 1.2.1 Thái độ 1.2.1.1 Khái niệm Thái độ Có thể