CHỦ đề các GIÁC QUAN TRÊN cơ THỂ

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN 6: CHỦ ĐỀ: CÁC GIÁC QUAN TRÊN CƠ THỂ Nội dung Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi xưng hô lễ phép Đón trẻ Tự mặc cởi áo quần TCS - Bộc lộ cảm xúc thân lời nói cử chỉ, nét mặt Khởi động: - Đi mép bàn chân, khuỵu gối Trên nhạc Chúng em giới ngày mai 2.Trọng động: BTPTC + Tập động tác phát triển nhóm hô hấp nhạc hát Thể dục “ Bé khỏe, bé ngoan” sáng - Hô hấp: Làm gà gáy 2-3 lần - Tay 2: Đưa tay phía trước sau (2l x 8n) - Bụng 5: Quay người sang hai bên (2l x 8n) - Chân 1: Khụy gối (2l x 8n) Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng quanh sân PTTC PTNT PTNN PTNT PTNN Bò chui qua Bàn tay xinh LQCC Xác định Chuyện Hoạt ống dài bé a,ă, â vị trí LQ: Chuyện động học (phía phải, Tay trái, tay trái so với phải bạn khác Quan sát Cho trẻ vẽ Nhặt đá tập Tham quan LQ hát bàng bạn trai, bạn đếm số vườn hoa Bé khỏe, bé gái sân lượng sân ngoan trường trường - Lộn cầu - Tung bóng Mèo đuổi Chạy tiếp cờ - Mèo đuổi Hoạt vồng - Bịt mắt bắt chuột - Hái hoa chuột động - Bịt mắt bắt dê - Gieo hạt - Kéo cưa lừa dê xẻ trời Chơi với sỏi, Trẻ chơi với Bóng giấy, Cho trẻ chơi Trẻ chơi với đá, que bóng, cây, máy với hột hạt, đồ chơi búp bay que bê, bóng, giấy I Nội dung: - Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng, giáo - Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên bé - Góc học tập: Các chữ a,ă, â, o ô xếp hột hạt, lắp ráp nhà, xem sách, tô màu tranh thể bé Hoạt động góc - Góc nghệ thuật: Chơi hát múa hát chủ đề, vẽ, nặn, trang trí đồ chơi tặng bạn thực số sản phẩm theo cách riêng - Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh, in hình II Mục tiêu: - Trẻ biết lựa chọn góc chơi theo ý thích - Trẻ biết thỏa thuận vai chơi nhóm - Trẻ góc chơi ,biết sữ dụng nguyên vật liệu góc để thực vai chơi tạo sản phẩm góc - trẻ chọn thể vai chơi - Trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi bạn, trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, nơi quy định - 90%-92% trẻ đạt yêu cầu III Chuẩn bị: - Đồ dùng góc xây dựng Gạch, hoa, xanh, xích đu , cầu trượt - Góc phân vai Soong, nồi, chén, bát thực phẩm, rau, củ, quả, gia vị - Góc học tập, góc nghệ thuật, góc thiên nhiên Sách, hột hạt - Giấy màu, giấy A4, bút sáp - Các đồ vật để trẻ in, cát, nước, IV Cách tiến hành: HĐ1 Ổn định, gây hứng thú, giới thiệu - Cho trẻ hát : “Tập rửa mặt” - Các học chủ đề gì? => Cơ khái quát lại HĐ2 Nội dung 1.Thỏa thuận trước chơi - Cơ giới thiệu góc chơi, đồ dùng đồ chơi góc chơi, nói rỏ nội dung, u cầu góc chơi - Cơ hỏi trẻ góc chơi, vai chơi đồ dùng, đồ chơi cần thiết cho vai trẻ chọn - Các xây dựng muốn ăn cơm phải cần đến ai? (2-3 trẻ trả lời) - Nếu người bị ốm phải đến gặp ai? (2-3 trẻ trả lời) - Các đến lớp học, dạy con? (2-3 trẻ trả lời) => Cô khái quát lại Giáo dục trẻ chơi phải trật tự không ồn ào, khơng chạy lộn xộn góc Sau chơi xong thu dọn đồ chơi góc gọn gàng Q trình chơi - Trẻ góc chơi mình, tự phân cơng, cơng việc nhóm chơi chơi với bạn - Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn, động viên cho nhóm chơi, trẻ chơi lúng túng Nhận xét sau chơi - Cơ nhận xét q trình chơi theo góc chơi Vệ sinh Ăn Ngủ - Cơ tập trung trẻ nhóm chơi để tham quan nhận xét - Cơ nhận xét chung góc chơi - Cho trẻ thu dọn đồ chơi vào góc nhẹ nhàng, ngăn nắp - Tuyên dương, nhóm, cá nhân HĐ3 Kết thúc - Nhận xét chung lớp, tuyên dương, cắm hoa - Tự rửa mặt chải hàng ngày - Biết rửa tay xà phòng trước ăn sau vệ sinh, tay bẩn - Đi vệ sinh nơi quy định, biết xong dội nước, giật nước cho - Kể tên số thức ăn cần có bữa ăn hàng ngày - Nghe hát dân ca Xê Đăng Bài xe luồn kim Làm quen Đi dây, Dạy trẻ kỷ - Thực chuyện Tay dây đặt mặc áo toán tr Sinh hoạt trái tay phải sàn 35( Xác định chiều vị trí đối tượng so với vật chuẩn) Trả trẻ Nội dung PTTC Bò chui qua ống dài Làm quen thơ Gấu qua cầu - Nêu gương cuối tuần - Nhắc nhỡ phụ phụ huynh mặc đồng phục cho trẻ ngày qui định - Vận động phụ huynh hoàn thành khoản thu nộp đợt KÊ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ngày tháng 10 năm 2019 Mục tiêu Phương pháp- hình thức tổ chức - Trẻ biết Bò I.Chuẩn bị: chui qua ống - Nhạc hát Tập đánh Chúng em giới (dài 1,5m x ngày mai 0,6m) Chuẩn bị cô - Trẻ phối - Ống dài 1,5m x 0,6m hợp tay nọ, - Cờ, túi cát, vòng chân kia, hai - Sân tập phẳng cẳng chân áp II Tiến hành: nội dung sát sàn, bị - Ổn định trị chuyện trẻ ích lợi việc tập thẳng hướng thể dục cho đầu Khởi động người => Cô trẻ khởi động sân kết hợp kiểu chân khơng chạm vịng trịn sau di chuyển đội hình thành hàng vào ống ngang Trên nhạc Chúng em giới ngày mai - Trẻ nhanh Trọng động: nhẹn, khéo a BTPTC: léo, tự tin tham gia luyện tập - 92-94% ĐYC HĐNT - Tập kết hợp hát “Tập đánh răng” - Tay 2: Đưa tay phía trước sau (2l x 8n) - Bụng 5: Quay người sang hai bên (2l x 8n) - Chân 1: Khụy gối (3l x 8n) b Vận động bản: Bò chui qua ống dài 1,5m x 0,6m - Để thực phần đội ý cô thực trước - Cô thực mẫu lần : Không phân tích - Cơ thực mẫu lần : Phân tích + TTCB: Khi có hiệu lệnh “ chuẩn bị” đứng sau vạch chuẩn, quỳ gối xuống, hai bàn tay, cẳng chân áp sát sàn, mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh “ bị” bị tay chân kia, cẳng chân áp sát sàn, bò thẳng hướng cho đầu người không chạm vào ống sau bị xong đứng dậy cuối hàng - Cơ cho trẻ lên thực - Cho trẻ nhận xét + Trẻ thực hiện: Lần 1: (Kiểm tra kỹ năng) Cơ cho trẻ lên thực bị chui qua ống dài(2 trẻ lượt đến hết hàng) - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Lần 2: Mời đội thi đua cho trẻ bị lên cắm cờ (Thời gian nhạc đội cắm nhiều cờ đội hoa) - Kết thúc lần thi đua: Tuyên dương đội thắng + Trò chơi vận động: Ném bóng vào giỏ - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Những đồ dùng cần có trị chơi - Cô nêu cách chơi luật chơi - Cho trẻ lên lấy đồ dùng + Trẻ chơi: - Cô bao quát trẻ chơi - Nhận xét sau chơi - Cho lớp chơi lần, khen động viên trẻ kịp thời c Hồi tĩnh: Cho lớp 1, vòng nhẹ nhàng nhạc HĐ3: Kết thúc, cố, tuyên dương I Chuẩn bị : - Sân bãi Đồ dung đá, sỏi, que - Cây bàng cho trẻ quan sát - Đồ chơi cho trẻ 1 HĐCĐ + Trẻ bết - Quan sát phận bàng bàng Biết đặc điểm lợi ích bàng TCVĐ - Lộn cầu vồng - Bịt mắt bắt dê CTD - Trẻ chơi với đá, sỏi, que SHC LQ Chuyện Tay trái, tay phải + Tham gia tốt vào trò chơi, chơi luật cách chơi + Trẻ vui chơi đoàn kết - Trẻ biết tên câu chuyện số nhân vật chuyện - Giáo dục trẻ biết giứ gìn thân + Trẻ vui chơi đoàn kết 100% trẻ tham gia - Nêu - Trẻ biết nêu gương lên nhận xét cuối ngày ngày - VS-TT II Tiến hành : HĐCĐ - Hôm cô dạy quan sát bàng - Cho trẻ gọi tên bàng - Các có nhận xét bàng? - Cây bàng có phận gì? - Thân nào? - Lá sao, có màu gì? - Vì có bị rách nát? - Vì có vàng? - Muốn có xanh tốt phải làm gì? - Trồng để làm gì? - Cây cho ta bóng mát, làm cho mơi trường xanh đẹp, phải chăm sóc loại xanh, không ngắt bẻ cành TCVĐ - Cơ giới thiệu tên trị chơi, Cho trẻ nhắc lại luật cách chơi sau tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi CTD - Chơi tự với đá, sỏi, que - Cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi - Nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị: - Nội dung hình ảnh câu chuyện Tay trái tay phải II Tiến hành: HĐ1 Ổn định, giới thiệu HĐ2 Nội dung Làm quen chuyện Tay trái , tay phải - Cô kể cho trẻ nghe lần ( Lần cô cho trẻ xem tranh minh họa nội dung câu chuyện) - Cô hỏi trẻ Cô vừa kể nghe câu chuyện gì? ( 34 trẻ trả lời) - Trong câu chuyện có nhân vật nào? ( 5-6 trẻ trả lời) - Cơ tóm tắt lại nội dung câu chuyện HĐ3 Kết thúc: - Hôm làm quen câu chuyện gì? - Giáo dục trẻ biết gữi gìn vệ sinh nhân - Nhận xét tuyên dương +Nêu gương cuối ngày + VS-TT Đánh giá cuối ngày: PTNT Bàn tay xinh bé Thứ ngày tháng 10 năm 2019 - Trẻ biết đặc I Chuẩn bị: điểm đôi - Powerpoi bàn tay phải, bàn tay trái bé, hoạt bàn tay, biết động đơi bàn tay người có - Băng đĩa hát “Tay thơm, tay ngoan” nhạc lời bàn tay, Đào Viêt Hưng, hát: Múa cho mẹ xem" bàn tay có II Cách tiến hành ngón tay Trẻ HĐ1: Ổn định, gây hứng thú, giới thiệu biết đôi - Cho trẻ hát hát “Tay thơm, tay ngoan” bàn tay + Các vừa hát xong hát gì? (Tay thơm tay quan trọng ngoan” thể + Trong hát có nhắc đến phận thể sống chúng ta? (2 trẻ trả lời) Để biết đôi bàn tay giúp mời người cô Khám phá “Bàn tay xinh bé” - Trẻ biết sử dụng khéo HĐ2: Nội dung léo bàn * Cơ xuất hình ảnh Đôi bàn tay cho trẻ quan sát tay ngón đơi bàn tay tay + Đây hình ảnh gì? (1-2 trẻ trả lời) Cho trẻ đọc từ đôi hoạt động bàn tay2 lần ngày + Quan sát đơi bàn tay có điểm khác biệt nào? (2-3 trẻ - Giáo dục trẻ trả lời) (hai bàn tay ngược chiều nhau) ngược biết giữ gìn chiều nên có tên gọi khác vệ sinh đôi - Cô giới thiệu tay phải, tay trái, cho trẻ đọc từ tay phải, tay tay trái lần biết rèn luyện + Cô cho trẻ quan sát bàn tay khéo léo - Bàn tay có gì?( 2-3 trẻ trả lời Có mu bàn tay, có đơi bàn ngón tay, lịng bàn tay ) tay - Các có nhận xét ngón tay? (1-2 trẻ trả lời - KQMĐ 90- Khơng nhau, có ngón to, ngón nhỏ, ngón ngắn, 95% ngón dài ) - Vì ngón tay to nhỏ khác nên ngón tay có tên gọi khác nhau, nghe giới thiệu (Ngón cái, ngón trỏ, ngón giữa, ngón áp út, ngón út) - Thế bàn tay có ngón tay, HĐNT đếm xem nào? (1-2 trẻ trả lời Cho trẻ đếm) - Mỗi bàn tay có ngón tay, người có bàn tay Đối với thể người, đôi bàn tay quan trọng, thiếu đôi bàn tay thể khơng đầy đủ, khơng hồn thiện được, khơng đảm bảo sức khoẻ khó khăn sống, khó khăn việc Để biết đôi bàn tay giúp việc hướng lên hình để xem * Cho trẻ xem hình ảnh đơi bàn tay sinh hoạt ngày + Đôi bàn tay giúp làm gì? (1-2 trẻ trả lời Dùng để bưng cơm ăn, cầm bàn chải đánh răng, chải đầu, lau mặt, quét nhà ) + Khi ăn cơm dùng tay để cầm thìa, tay cầm bát? (1-2 trẻ trả lời) + Khi đánh cầm bàn chải đánh tay nào? (1-2 trẻ trả lời Tay phải) + Cầm ca tay nào? (1-2 trẻ trả lời Tay trái) Đôi bàn tay cịn giúp ta làm mời hướng lên hình xem tiếp * Cho trẻ xem hình ảnh bàn tay dùng học tập + Trong học tập bàn tay giúp làm gì? (cầm bút để viết) + Khi cầm bút cầm tay nào? (1-2 trẻ trả lời Tay phải) + Tay trái làm gì? (1-2 trẻ trả lời Giữ để viết) Ngồi bàn tay cịn giúp cầm khối hình để lắp ghép, cầm đồ chơi để chơi làm nhiều việc khác ) - Cho trẻ xem hình ảnh cơng nhân lao động, chơi đàn, đội cầm súng => Cơ khái qt lại * Trị chơi ơn luyện - Cô cho trẻ dùng đôi bàn tay khéo léo để múa điệu múa thật đẹp dành tặng cho bà, cho mẹ cho cô giáo nhân ngày Phụ nữ việt Nam 20/10 HĐ3: Kết thúc Cũng cố, nhận xét, tuyên dương - Các vừa khám phá phận cỏ thể ? (3-4 trẻ trả lời) - Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đơin bàn tay đẹp - Nhận xét, tuyên dương I Chuẩn bị : - Bóng, lá, giấy, chử 1 HĐCĐ - Cho trẻ vẽ chân dung bạn TCVĐ - Tung bóng - Bịt mắt bắt dê CTD Chơi với bóng lá, giấy SHC Đi dây, dây đặt sàn II Tiến hành : +Trẻ biết cầm Hoạt động chủ đích: Hơm cô sử phấn dụng phấn để vẽ chân dung bạn ngón tay để - Để vẽ chân dung bạn vẽ nào? vẽ chân dung - Các vẽ chân dung vẽ nào? bạn theo ý - Các vẽ phần đầu phần thân thích - Cơ phát phấn cho trẻ vẽ Cơ bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ + Tham gia - Nhận xét sản phẩm trẻ vẽ tốt vào trị Trị chơi vận động: chơi, chơi - Cơ giới thiệu tên trò chơi, Cho trẻ nhắc lại luật cách luật chơi sau tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi cách chơi Hoạt động tự do: + Khơng - Chơi với bóng lá, giấy, cô bao quát tranh giành đồ - Nhận xét , tuyên dương chơi - Trẻ biết dây cô đặt sàn theo yêu cầu - Tham gia tốt vào trị chơi, chơi luật cách chơi 100 % trẻ tham gia vào trò chơi I Chuẩn bị : - Dây dài 3-4 m, sàn nhà II Tiến hành : II Tiến hành: nội dung - Ổn định trị chuyện trẻ ích lợi việc tập thể dục Khởi động => Cô trẻ khởi động sân kết hợp kiểu chân vòng tròn sau di chuyển đội hình thành hàng ngang Trên nhạc Chúng em giới ngày mai Trọng động: a BTPTC: - Tập kết hợp hát “Tập đánh răng” - Tay 2: Đưa tay phía trước sau (2l x 8n) - Bụng 5: Quay người sang hai bên (2l x 8n) - Chân 1: Khụy gối (3l x 8n) b Vận động bản: Đi dây, dây đặt sàn - Để thực phần ý cô thực trước - Cô thực mẫu lần : Khơng phân tích - Cơ thực mẫu lần : Phân tích + TTCB : Khi có hiệu lệnh Hai tay chống hông, đặt chân lên dây theo hướng thẳng, mắt nhìn thẳng phía trước, đến hết dây, nhẹ nhàng cuối hàng - Mỗi trẻ thực hai lần - Cô bao quát hướng dẩn thêm cho trẻ, c Trị chơi vận động: Mèo đuổi chuột - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cho trẻ nhắc lại luật cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi - Trẻ chơi vui vẽ Hồi tỉnh: Cho trẻ nhẹ nhàng vòng HĐ3: Kết thúc, cố, tuyên dương Đánh giá cuối ngày: PTNN Làm quen chữ a, ă, â Thứ ngày tháng 10 năm 2019 - Trẻ nhận I Chuẩn bị: biết - Băng nhạc có hát chủ đề phát âm - Tranh có chứa chữ a, ă, â (Bàn tay, Đôi chân, đôi chữ mắt) a, ă, â - Thẻ chữ a, ă, â, rá - Trẻ biết nhà nhà chứa chữ a, ă, â cách chơi trò - Chữ cho trẻ chơi Chữ II Tiến hành: biến HĐ1: Ổn định gây hứng thú, giới thiệu Tìm chữ - Cho trẻ hát theo nhạc “Tập tữa mặt" theo yêu cầu - Trò chuyện nội dung hát cô" Về + Các vừa hát nói gì? nhà - Cô khái quát lại - Rèn khả HĐ2:Nội dung Dạy trẻ làm quen với chữ a , ă, â quan * Ôn chữ học sát, so sánh Cô hỏi trẻ Hôm trước học chữ rồi? cho trẻ ( 2-3 trẻ trả lời) - Trẻ thực - Cô cho trẻ phát âm lại chữ học lần nhanh * Làm quen chữ theo yêu cầu + Làm quen chữ a cô - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ: Bàn tay - Kết - Cơ có tranh nào? (1-2 trẻ trả lời) mong đợi: 90 - Cô cho trẻ đọc từ tranh lần, bạn lên tìm - 92 % chữ giống (a) trẻ lên tìm - Cho lớp kiểm tra - Hơm dạy cho chữ chữ a - Các có nhận xét chữ a? (1-2 trẻ nhận xét Chữ a gồm nét cong bên trái nét sổ thẳng bên phải ) - Cô phát âm mẫu cho trẻ nghe lần - Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân - Giới thiệu chữ a in hoa chữ a viết thường + Làm quen chữ ă: - Chơi trò chơi: “ Trời tối - trời sáng” - Trên hình xuất tranh vẽ đơi mắt ) - Cô cho trẻ đọc từ tranh, cho trẻ lên tìm chữ ă - Con biết chữ nào? (1-2 trẻ trả lời) - Hôm cô dạy cho chữ chữ ă - Các có nhận xét chữ ă? (1-2 trẻ nhận xét chữ ă gồm nét cong tròn bên trái nét sổ thẳng bên phải có , có lật ngữa phía trên) - Cơ phát âm mẫu cho trẻ nghe lần - Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân - Giới thiệu chữ ă in hoa chữ ă viết thường + Làm quen chữ â: - “ Nhìn xem - nhìn xem” - Trên hình xuất tranh vẽ gì? (Đôi chân) - Cô cho trẻ đọc từ tranh lần - Còn chữ mà hơm dạy cho chữ â - Các có nhận xét chữa â? (1-2 trẻ nhận xét Nét cong tròn bên trái nét sổ thẳng bên phải có mũ úp phía trên) - Cơ phát âm mẫu cho trẻ nghe lần - Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân - Giới thiệu chữ â in hoa chữ â viết thường * So sánh chữ Cho trẻ nhận xét điểm giống khác chữ a ,ă, â ( 5-7 trẻ lên nhận xét) + Giống nhau: Đều có nét cong trịn bên trái nét sổ thẳng bên phải + Khác nhau: Chữ a khơng có dấu, chữ ă có dấu mũ nằm ngữa phía trên, chữ â có mũ nằm úp phía *Trị chơi với chữ cái: - Trị chơi1: "Chữ biến mất" +Cách chơi: Cho trẻ quan sát hình xem chũ biến trẻ phát phát âm chữ HĐNT HĐCĐ - Nhặt đá tập đếm số lượng TCVĐ Mèo đuổi chuột - Gieo hạt CTD Bóng giấy, cây, máy bay SHC Dạy trẻ kỷ mặc áo - Trò chơi "Tìm chữ theo u cầu cơ" - Cho trẻ chọn chữ với yêu cầu đưa - Trị chơi 3: Về nhà” + Cách chơi: Mỗi bạn chon cho thẻ chữ Các vừa vừa hát hát có chủ đề Khi nghe hiệu lệnh “Về nhà” trẻ chạyvề ngơi nhà có chứa chữ giống chữ cầm tay.Bạn sai bị phạt theo yêu cầu lớp - Mỗi trị chơi, cho trẻ chơi -3 lần - Cô bao quát nhắc nhở trẻ HĐ3 Kết thúc: + Củng cố, nhận xét Tuyên dương cho trẻ cắm hoa I Chuẩn bị : - Phấn vẽ, đồ chơi chuẩn bị Bóng giấy, cây, máy bay - Trẻ biết II Tiến hành : nhặt xung Hoạt động chủ đích: sân trường, - Cho trẻ sân ngồi xung quanh cô bồn hoa - Giờ hoạt động sân nhặt rụng đếm đếm số xem lá,trẻ nhặt cô bao quát, kiểm tra, khuyến vừa khích trẻ, nhặt chăm sóc bồn hoa, bồn hoa lớp nhặt - Giáo dục trẻ: Trẻ biết yêu quý trường lớp mình, - Tham gia thích đến lớp, giữ gìn tốt vào trò Trò chơi vận động: chơi, chơi + TC1 Mèo đuổi chuột luật - Cô giới thiệu tên trò chơi, Cho trẻ nhắc lại luật cách chơi cách chơi - 100 % trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần, sau lần chơi cho tham gia vào trẻ đổi vai chơi nhận xét trò chơi + TC2 Gieo hạt - Trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét Hoạt động tự do: - Chơi đập tung bắt bóng tự chơi với đồ chơi cây, máy bay - Nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị: - Áo sơ mi, áo cao cổ Trẻ biết II Tiến hành : thao tác - Cô đưa áo giới thiệu cho trẻ mặc áo - Cơ làm mẫu cách mặc áo cổ lịn cách mặc áo cài - Trẻ biết nút - Nêu nhận xét nêu - Cô cho trẻ lên thực gương cuối gương cuối * Củng cố, nhận xét, tuyên dương +Nêu gương cuối ngày + VS-TT - VS-TT Đánh giá cuối ngày Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2019 PTNT - Dạy trẻ I Chuẩn bị : Đồ dùng cô biết xác Xỏc nh định v - Tranh ng, cõy xanh, hoa phía phải, phân biệt - Đường giao thơng, biển báo giao thơng( biển cấm, biển phía trái phÝa dẫn) so với bạn ph¶i, phÝa Đồ dùng trẻ khác - Búp bê, biến báo giao thơng(biển cấm, biển dẫn), tr¸i cđa kích thước nhỏ đồ dùng cô bạn khác - Trẻ biết trả II Tiến hành : Nội dung HĐ1 Ổn định, gây hứng thú, giới thiệu lời trọn câu theo yêu cầu Các ! Hôm đưa học ? Khi đường bên ? Vậy tập đường - Trẻ hứng thú tham gia - Cô trẻ hát hát” Đường em đi” vòng tròn trò chơi Khi trẻ hát hết cô hỏi trẻ - Hôm cô thưởng cho chuyến du lịch - Phát triển kỷ quan Để chuyến du lịch vui vẻ, thoải mái sát, khả khởi động để chuẩn bị có sức khỏe tốt tham gia chuyến nhé! định hướng không HĐ2 Nội dung: * Ơn nhận biết phía phải, phía trái thân gian - Tay phải đâu? Các chống tay phải vào - Giáo dục trẻ hông bên phải đường nên - Tay trái đâu? Các chống tay trái vào hướng hông bên trái - Lắc mông sang bên phải, lắc mông sang bên trái phía phải, giáo dục trẻ ( trẻ tập hai lần) đoàn kết - Nghiêng đầu bên phải, nghiêng đầu bên trái ( trẻ tập hai lần) chơi - Trẻ chống hai tay vào hông, vặn người sang bên phải, Kết mong đợi 95 vặn người sang bên trái, vỗ tay sang bên phải, vỗ tay sang bên trái ( trẻ tập hai lần) - 97 % trẻ đạt yêu cầu - Chõn phi cỏc õu? Các dậm chân ( trẻ vừa dậm chân vừa đếm) - Chân trái đâu? Các dậm chân ( Trẻ vừa dậm chân vừa đếm ) * Xác định phía phải, phía trái so với bạn khác - Cô hỏi trẻ? + Các thấy người có khỏe khơng? (1-2 trẻ trả lời) - Các ạ! Trên đường có nhiều loại xe cộ lại có nhiều biển báo giao thông, người không nắm loại biển báo giao thơng cách đường dễ gây tai nạn - Để chuấn bị cho chuyến du lịch hôm cô cho chơi trị chơi Các có muốn chơi khơng nào? ( Trẻ trả lời) - Cô hỏi trẻ : + Bạn … chào cô tay ? (Tay phải) (1-2 trẻ trả lời) + Tay phải bạn … phía với tay các ? (Tay phải) (1-2 trẻ trả lời) + Tay trái bạn ……cùng phía với tay ? (Tay trái) (1-2 trẻ trả lời) - Bây cô có hai biển báo giao thơng Đó biển cấm người biển dẫn dành cho người sang ngang Cô đặt hai loại biển báo cạnh hai bên bạn…Các xem đặt biển cấm phía bạn? ( Phía phải) + Và đặt biển dẫn phía bạn? (Phía trái) - Các ý nghe hỏi: + Biển cấm đứng phía bạn… ? (Phía phải) + Biển dẫn đứng phía bạn… ? (Phía trái) - Cơ cho trẻ thi đua xem nói nhanh - Cơ nói phía phải bạn … – trẻ nói: (Biển cấm) - Cơ nói phía trái bạn … – trẻ nói: (Biển dẫn) - Cơ nói: Biển cấm – trẻ nói: phía phải phải bạn … - Biển dẫn trẻ nói: phía trái phải bạn … - Vì biết? 2-3 trẻ trả lời (Vì bạn đứng chiều) => Cô khái quát: “Khi đứng hướng phía phải bạn ….cùng phía với phía phải Phía trái bạn phía với phía trái con” - Bạn … muốn ngồi thảo luận Vì bạn …sẽ ngồi đối diện với - Cô hỏi trẻ : + Tay phải bạn … phía với tay ? (1-2 trẻ trả lời) (Tay trái con) + Tay trái bạn….cùng phía với tay con? (1-2 trẻ trả lời) ( Tay phải con) - Bây cô đặt hai biển báo vào hai phía bạn… Các xem đặt biển cấm phía bạn? (1-2 trẻ trả lời) - Biển dẫn phía bạn? (1-2 trẻ trả lời) - Vì biết? (1-2 trẻ trả lời) (Vì bạn đứng ngược chiều) => Cô khái quát: “Khi đứng ngược chiều ( Đối diện) phía phải bạn ….là phía trái Phía trái bạn với phía phải con” - Cơ thấy giỏi cô thưởng cho tranh Trong tranh xem có ai? Các bạn phía bên nào? Các bạn đường chưa? Bạn giúp bạn đường ( Cô mời trẻ lên gắn) - Cô thấy học giỏi bạn lên tặng cho cô bạn nghe Các hát tặng cô bạn nào? ( Cơ mời trẻ đứng lên hát ) Khi trẻ hát xong cô hỏi trẻ: + Ai đứng phía bên phải bạn … ? (1-2 trẻ trả lời) + Ai đứng phía bên trái bạn ….? (1-2 trẻ trả lời) * Luyện tập - Cơ hỏi trẻ rổ có gì? - Cho trẻ đặt đồ vật vào vi trí phải / trái bạn búp bê - Cho trẻ đặt biển cấm phía phải, biển dẫn phía trái Cơ nói đồ vật, trẻ nói vị trí (Cùng chiều) - Cho trẻ đặt biển cấm bên trái, biển dẫn bên phải Cơ nói đồ vật, trẻ nói vị trí (Ngược chiều) + Trị chơi “ Thi xem giỏi hơn” Cơ có hai đường chưa có xanh hoa Bây cô nhờ đội chơi, đội trồng hoa phía bên phải, trồng phía bên trái đội trồng hoa phía bên trái trồng phía bên phải Khi có hiệu lệnh bạn bật nhảy qua vịng lên trồng Sau chạy phía sau hàng đứng , bạn khác lên chơi tiếp Khi hết thời gian cô kiểm tra kết đội động viên khích lệ trẻ Trong thời gian đội trồng nhanh theo yêu cầu đội đội chiến thắng - Trẻ chơi -2 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ + Trị chơi “ Trổ tài bé” Cơ có hai tranh Một tranh bạn nhỏ đứng đối diện với bạn nhỏ đứng chiều với Bây mời hai nhóm chơi Nhóm bạn… Các dán bơng hoa phía trái dán hộp quà phía phải bạn nhỏ đứng chiều với đội bạn dán bơng hoa phía phải dán hộp q phía trái bạn Hai nhóm chơi thi xem gỏi nhé.” HĐ3 Kết thúc, cố - Cũng cố Hôm tham gia hoạt động gì? (3-4 trẻ trả lời) - Nhận xét, tuyên dương, cho trẻ cắm hoa HĐNT I Chuẩn bị : - Que, hột hạt - Trẻ thích II Tiến hành : HĐCĐ thú HĐCĐ: Tham quan vườn hoa sân trường Tham dạo chơi - Cơ cho trẻ sân, sau cô gợi hỏi trẻ quan vườn tham quan - Trong vườn hoa có loại hoa nào? hoa vườn hoa - Các lồi hoa trồng để làm gì? sân trường trường - Các có yêu lồi hoa khơng? - Trẻ biết tên - Con làm để bảo vệ lồi hoa? lồi hoa, + Trẻ hát múa, đọc thơ loài hoa ích lợi TCVĐ: TC1 Chạy tiếp cờ TCVĐ hoa, cách + Luật chơi: - Chạy chăm sóc - Phải cầm cờ chạy vòng quanh ghế tiếp cờ bảo vệ hoa + Cách chơi: - Hái hoa -Tham gia - Chia trẻ làm đội tốt vào trò - Các xếp thành hàng dọc Hai bạn đầu hàng chơi, chơi cầm cờ Cô đặt ghế cách chỗ bạn đứng 2m Khi luật cô hô: "Hai, ba", phải chạy nhanh phía ghế, vịng cách chơi qua ghế chạy chuyền cờ cho bạn thứ hai đứng - 100 % trẻ vào cuối hàng Khi nhận cờ, bạn thứ hai phải chạy tham gia vào lên phải vòng qua ghế, chỗ đưa cờ cho trò chơi bạn thứ ba Cứ vậy, đội hết lượt trước thắng Ai khơng chạy vịng qua ghế chưa có cờ chạy phải quay trở lại chạy từ đầu - Cho trẻ chơi 2- lần CTD Cho trẻ chơi với hột hạt, que HĐC - Làm tốn tr 35 Xác định vị trí theo đối tượng so với vật chuẩn - Nêu gương cuối ngày - VS-TT + TC2: - Hái hoa - Cho trẻ chơi 2- lần - Cô bao quát trẻ chơi CTD - Chơi với hột hạt, que vẽ đồ chơi có sẳn sân trường - Nhận xét tuyên dương - Trẻ biết gọi tên, tô màu phía - Rèn kỷ tơ màu sữ dụng màu - Trẻ biết giữ gìn , thu dọn đồ dung nơi qui định - Trẻ biết nhận xét nêu gương cuối ngày I Chuẩn bị : - Tranh mẩu, bàn, ghế, vở, bút II Tiến hành : + Cô giới thiệu: Hôm cô dạy cho tơ tốn Xác định vị trí theo đối tượng so với vật chuẩn - Chú ý xem cô làm mẩu - Cô giới thiệu tranh có ngơi nhà, cây… - Hỏi trẻ phía trước ngơi nhà có gi? - Tơ màu vàng đồ vật vật phía trước ngơi nhà - Phía sau ngơi nhà có gi? Tơ màu xanh phía sau nhà - Tô màu nâu vật nhà - Cho trẻ đếm vật hàng, sâu so sánh nhóm nhiều hơn, + Trẻ thực - Cho trẻ giở giống cô - Trước trẻ tô cô nhắc trẻ cách cầm bút, cách ngồi, cách tơ - Trong q trình trẻ thực ý bao quát hướng dẩn thêm cho trẻ + Nhận xét, tuyên dương - Vệ sinh- Nêu gương cuối ngày Đánh giá cuối ngày PTNN Chuyện Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2019 - Trẻ nhớ tên I Chuẩn bị: - Giáo án điện tử câu chuyện, - Tranh minh họa tên nhân LQ: Chuyện Tay trái, tay phải vật chuyện, hiểu nội dung biết kể lại câu chuyện theo tranh - Ti vi II.Tiến hành: HĐ1: Ổn định gây hứng thú, giới thiệu - Trẻ hát “Đôi bàn tay” - Các vừa hát hát gì? ( 1-2 trẻ trả lời) => Cô khái quát giáo dục trẻ Các ơi! Thế mà có người bạn “Tay Trái” “Tay Phải” cãi quan trọng mình, học - Phát triển ngơn ngữ cho hôm ý lắng nghe cô kể câu chuyện “ Tay trái tay phải” trẻ thông qua HĐ2: Nội dung trả lời câu hỏi - Cô kể lần không tranh minh họa nói - Cơ kể lần kết hợp cho trẻ xem sile lời thoại - Trích dẫn - đàm thoại nhân vật + Cô vừa kể nghe câu chuyện gì? ( 1-2 trẻ trả lời) Rèn kỹ trả lời ro + Trong câu chuyện có ai? ( 1-2 trẻ trả lời) ràng mạch lạc, + Câu truyện kể ai? + Tại tay phải lại mắng tay trái? ( 1-2 trẻ trả lời) ghi nhớ có + Nghe Tay Phải la mắng Tay Trái làm gì? ( 1-2 trẻ chủ định cho trả lời) trẻ => Do phải làm nhiều việc nên Tay Phải mắng - Thơng qua Tay Trái, Tay Phải cho việc nặng nhọc câu chuyện làm cả, cịn Tay Trái sung sướng nhiều nên coi thường bạn Chính mà Tay Trái giáo dục trẻ buồn bã ngoảnh mặt chỗ khác hứa biết gữi gìn khơng giúp tay phải việc thân + Và chuyện xảy con? ( 1-2 trẻ trả lời) - KQMĐ: + Tay Phải có làm tất chuyện giống nói khơng? ( 1-2 trẻ trả lời) 90-95% trẻ hứng thú tham + Cuối Tay Phải nói với Tay Trái? ( 1-2 trẻ trả lời) gia vào => Các ơi! Vì xem thường bạn, kiêu căng tự mãn hoạt động với thân nên Tay Phải nói lời xúc phạm đến Tay Trái Sau tự làm tất việc hàng ngày không tốt, Tay Phải nhận sai lầm đến xin lỗi ban, từ bạn Tay Phải Tay Trái sống hòa thuận + Và biết sai có lỗi với bạn phải làm gì? ( 1-2 trẻ trả lời) - Câu chuyện nhà đạo diễn dàn dựng thành phim sau ý xem - Trò chơi “Ghép tranh theo nội dung chuyện” + Cơ giới thiệu tên trị chơi: Ghép tranh theo nội dung chuyện + Cô phổ biến cách chơi: Các chia thành đội sau thảo luận tìm vị trí xếp tranh theo nội dung chuyện cho sau chạy lên lấy tranh gắn bảng đội + Luật chơi: Một lần lên lấy tranh Đội xếp nhanh thắng Cô chia trẻ thành đội tiến hành chơi - Sau ghép xong cho trẻ kể theo trình tự tranh trẻ ghép - Cô ý bao quát động viên trẻ HĐ3 Kết thúc: Cũng cố, Nhận xét, tuyên dương - Cô vừa kể cho nghe xong câu chuyện gì? - Giáo dục trẻ - Nhận xét, tuyên dương trẻ HĐNT I, Chuẩn bị: - Nhạc beat hát Bé khỏe, bé ngoan - Đồ chơi búp bê, bóng, giấy II Tiến hành: * Hoạt động có chủ đích: Cơ giới thiệu tên hát, tên - Trẻ biết tên tác giả HĐCĐ hát, tên tác - Cô hát cho trẻ nghe lần không nhạc -LQ - Hỏi trẻ Cô vừa hát gì? Bài hát sáng tác? (3-5 giả hát Bé - Trẻ hát theo trẻ trả lời) khỏe, bé cô từ đầu đến - Cô tập cho trẻ hát theo cô hết ngoan - Cả lớp hát 2-3 lần Thi đua tổ, nhóm, cá nhân hết - Cô động viên trẻ hát cô - Lần cuối cô mở nhạc cho trẻ làm quen hát qua nhạc + Cũng cố, hỏi trẻ TCVĐ - Tham gia tốt + Nhận xét tuyên dương trẻ - Mèo đuổi vào trò chơi, Trò chơi vận động: chuột - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật cách chơi sau tổ luật chơi - Kéo cưa - 100 % trẻ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi lừa xẻ tham gia vào Hoạt động tự do: CTD - Chơi với đồ chơi ngồi trời, chơi búp bê, bóng, giấy trị chơi Trẻ chơi bao qt búp bê, - Nhận xét tuyên dương bóng, giấy SHC Biểu diển văn nghệ - Trẻ biết biểu diển hát theo chương trình văn nghệ Nêu gương - Trẻ biết nêu cuối tuần lên nhận xét bạn VS-TT tuần - Trẻ vệ sinh gọn gàng, I Chuẩn bị : - Trang phục, sân khấu, nhạc cụ, mũ âm nhạc - Các hát II Tiến hành : - Hôm ngày cuối tuần lớp lớn tổ chức chương trình văn nghệ để mừng sinh nhật bạn Búp Bê - Mở đầu chương trình mời bạn lên hát để tặng bạn./ - Cơ đọc lời dẫn chương trình mời nhóm trẻ hát, cá nhân trẻ hát hát song ca - Cũng cố, nhận xét, tuyên dương + Vui chơi tự + Nêu gương cuối tuần: - Cô cho tổ tự đứng dậy nhận xét bạn ngoan chưa ngoan tuần - Bạn mắc lỗi gì? bạn khơng phiếu bé ngoan? - Phát phiếu bé ngoan Cô tuyên dương trẻ học ngoan tuần Động viên trẻ tuần phiếu bé ngoan, tuần sau cố gắng ngoan + Vệ sinh- trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày  ... màu, giấy A4, bút sáp - Các đồ vật để trẻ in, cát, nước, IV Cách tiến hành: HĐ1 Ổn định, gây hứng thú, giới thiệu - Cho trẻ hát : “Tập rửa mặt” - Các học chủ đề gì? => Cơ khái quát lại HĐ2 Nội... áo - Trò chơi "Tìm chữ theo u cầu cơ" - Cho trẻ chọn chữ với yêu cầu đưa - Trị chơi 3: Về nhà” + Cách chơi: Mỗi bạn chon cho thẻ chữ Các vừa vừa hát hát có chủ đề Khi nghe hiệu lệnh “Về nhà” trẻ... hành : HĐCĐ thú HĐCĐ: Tham quan vườn hoa sân trường Tham dạo chơi - Cơ cho trẻ sân, sau cô gợi hỏi trẻ quan vườn tham quan - Trong vườn hoa có loại hoa nào? hoa vườn hoa - Các lồi hoa trồng để làm