CHỦ đề lớp học của bé

KẾ HOẠCH TUẦN THỨ CHỦ ĐỀ : LỚP HỌC CỦA BÉ Thời gian thực từ ngày ….đến….2019 Nội dung Đón trẻ T/C sáng Thể dục sáng Hoạt động học Hoạt động ngồi trời Hoạt động góc Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ - Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng nơi quy định - Trẻ chào bố mẹ, giáo vào lớp - Trị chuyện với trẻ lớp học - Phân biệt hành vi sai, tốt xấu a Khởi động: - Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh b Trọng động: * Các tập phát triển chung: - Hô hấp: Thổi nơ bay, ngửi hoa 4l - Tay: Hai tay đưa ngang, lên cao 4l x 4n - Bụng lườn: Đứng quay người sang bên 4l x 4n - Chân: Đứng co chân 4l x 4n - Bật: Bật chỗ 4l x 4n c Hồi tĩnh: - Trẻ hít thở nhẹ nhàng 1-2 vịng PTTC KPXH PTNN PTNT PTTM - Bò chui - Đồ chơi - Chuyện : - So sánh - Vẽ tô qua cổng bé Thỏ trắng hình trịn, màu dây cờ + Ném bóng học hình tam vào rổ giác TCVĐ TCVĐ TCVĐ TCVĐ TCVĐ - Mèo đuổi - Kéo co - Kết bạn - Chi chi - Gieo hạt chuột chành chành HĐCCĐ HĐCCĐ HĐCCĐ HĐCCĐ HĐCCĐ - Trò chuyện - LQC: Thỏ - Quan sát - Ôn - Nhặt lớp học trắng học sân trường chuyện: Thỏ đếm rụng bé trắng học CTD CTD CTD CTD Chơi với CTD Chơi với lá, Chơi với Chơi với giấy Chơi với phấn phấn, sỏi bóng phấn Nội dung: - Bé chọn vai nào: Nấu ăn, bán hàng, mẹ - Kỹ sư nhí: Xây dựng trường mầm non - Cùng trổ tài: Vẽ, tô màu, bồi tranh - Vui học bé: Làm a bum trường mầm non - Bé yêu thiên nhiên: tưới cây, lau lá, chăm sóc Mục tiêu: - Bé thể vai chơi, biết nấu ăn, bán hàng, biết thể tình cảm với mẹ - Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu để xây dựng trường mầm non - Trẻ biết chọn màu phù hợp để vẽ tô màu, bồi tranh - Trẻ biết nội dung tranh, cắt tranh dán làm thành album trường mầm non - Trẻ biết dùng khăn lau lá, biết tưới nước chăm sóc Chuẩn bị: - Bé chọn vai nào: Đồ chơi nấu ăn song, nồi, bát, thìa…bán hàng loại bánh, hoa quả… - Kỹ sư nhí: khối gỗ, gạch, mơ hình trường mầm non, xanh, thảm cỏ, hoa - Cùng trổ tài: Giấy A4, bút màu keo kéo, hình ảnh ngơi trường đồ dùng đồ chơi lớp - Vui học bé: Các hình ảnh trường mầm non, keo, kéo, album - Bé với thiên nhiên: xanh, khăn lau, nước Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú: - Cô cho trẻ hát : Cô giáo - Các vừa hát gì? Cháu học lớp nào? Cơ giáo cháu ai? Các có u q giáo khơng? - Ở nhà bố mẹ chăm sóc, đến trường dạy đọc thơ, kể chuyện, học hát…Cho nên phải biết lời chăm ngoan học giỏi nhớ chưa nào? - Vì ngoan nên hơm cô chuẩn bị nhiều đồ dùng, đồ chơi góc chơi để chơi Các thích khơng nào? Hoạt động 2: Nội dung: a Giới thiệu góc chơi, đồ chơi, thoả thuận chơi: + Bé chọn vai nào: chơi đóng vai mẹ con, đóng vai chế biến dinh dưỡng nấu ăn ngon đóng vai người bán hàng + Kỹ sư nhí: Các làm kỹ sư xây dựng trường mầm non + Cùng trổ tài: Con vẽ, tô trường mầm non + Vui học bé: dán tranh thành abum trường mầm non + Ở góc bé với thiên nhiên: Các chơi với cát chăm sóc (Tưới nước, lau lá…) Vệ sinh Ăn Ngủ b Quá trình chơi: - Cho trẻ góc lấy đồ chơi để chơi - Cơ bao quát, gợi mở, hướng dẫn cho trẻ chơi thực vai chơi góc mà chọn - Cơ bao qt xử lý tình chơi, cô chơi trẻ c Nhận xét sau chơi: - Cơ nhận xét góc chơi, thu dọn đồ chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi chủ điểm bật Hoạt động 3: Kết thúc: - Nhận xét , tuyên dương - Tiết kiệm điện nước - Nhận biết dạng chế biến đơn giản số thực phẩm, ăn - Trẻ ngủ đủ thời gian quy định - Khơng nói chuyện ngủ - Nghe, hiểu nội dung câu đơn, câu mở rộng, câu phức KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ Ngày… tháng….năm 2019 Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức HĐH I Chuẩn bị: - Cổng thể dục, bóng, rổ PTTC - Trẻ biết “Bị chui - Sân bãi rộng, (Thể dục) qua cổng” Biết thực II Tiến hành: kỹ thuật * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng - Bò chui qua vận động: Khi bò thú cổng mắt hướng trước, - Xin chào mừng bạn đến với + TC: Ném bóng bị phối hợp tay chương trình ''Chúng tơi chiến sỹ'' đến với vào rổ chân bò chui qua chương trình ''Chúng tơi chiến sỹ'' hơm cổng, khơng chạm gồm có đội chơi: người vào cổng Đội lính nhỏ Hải Quân - Trẻ tập đều, đẹp, Đội lính nhỏ Biên Phịng đơng tác - Các phần thi chương trình hơm tập phát triển đòi hỏi thành viên đội phải có chung Trẻ nắm sức khoẻ, nhanh nhẹn, dẻo dai thật khéo cách chơi, luật léo Để đạt mời đội chơi trò chơi vận chung tay tham gia vào phần khởi động động Trẻ hứng thú tham gia vào trò * Hoạt động 2: Nội dung: chơi a Khởi động: - Rèn cho trẻ tính - Cho trẻ xếp thành hàng dọc vịng trịn kiên trì, tinh thần làm đoàn tàu chuyển bánh kết hợp đoàn kết Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục thể khỏe mạnh kiểu chân, chạy tốc độ theo hiệu lệnh cô b Trọng động: * BTPTC: Đội hình hàng ngang: - Tay: Hai tay đưa ngang, lên cao 6l x4n - Bụng lườn: Đứng quay người sang bên 4l x 4n - Chân: Đứng co chân 4l x 4n * VĐCB: Bị chui qua cổng: + Cơ làm mẫu: + L1: Làm mẫu, khơng giải thích + L2: Làm mẫu, giải thích: - TTCB: Cơ quỳ đầu gối xuống sàn, lưng thẳng, hai tay chống thẳng xuống sàn, mắt nhìn phía trước Khi có hiệu lệnh “ bị ” bị phối hợp tay chân bị phía trước đến gần cổng cúi đầu bị chui qua cổng cho người không chạm vào cổng bị qua đoạn đứng dậy đứng cuối hàng + Trẻ thực hiện: + Cô mời trẻ lên làm mẫu cho lớp xem + Lần 1: Mỗi trẻ thực lần + Cô bao quát sửa sai cho trẻ + Mời trẻ chậm lên làm lại + Lần : Cho tổ thi đua + Củng cố: * TCVĐ: Ném bóng vào rổ: + Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội + Luật chơi: Lần lượt đội bạn lên lấy bóng ném vào rổ bóng rơi ngồi khơng tính, đội ném nhiều bóng đội thắng - Tiến hành cho trẻ chơi - lần c Hồi tĩnh: - Cho trẻ chậm hít thở nhẹ nhàng quanh sân 1- vòng Hoạt động 3: Kết thúc: - Củng cố: Hơm học gì? - Giáo dục, nhận xét tuyên dương HĐNT I Chuẩn bị: - Địa điểm chơi, phấn, II Tiến hành: TCVĐ a TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Mèo đuổi chuột - Trẻ biết cách + Luật chơi: Chuột chạy, mèo đuổi bắt Nếu chơi luật chơi chuốt chạy hai vòng mà mèo chưa bắt tham gia vào trò mèo thua chơi hứng thú + Cách chơi: Cho trẻ xếp thànhh vòng tròn rộng giơ tay cao để làm hang Chọn hai bạn, bạn làm mèo, bạn làm chuột Ban đầu để mèo chuột đứng cách khoảng 2m Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” chuột lo chạy luồn lách qua ngách hang để trốn mèo Mèo phải nhanh chân rượt đuổi chạm tay vào chuột để bắt - Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi b HĐCCĐ: Trò chuyện lớp học HĐCCĐ - Hát “ Em mẫu giáo” - Trò chuyện - Trẻ hiểu biết - Trò chuyện: lớp học lớp học mầm non, + Các vừa hát ? cô giáo bạn + Đến lớp thấy có gì? lớp - Các học lớp ? - Trẻ nhận biết + Các đến lớp để làm ? số đồ dùng, đồ + Lớp có ? chơi lớp + Bạn trai bạn gái có điểm giống ? + Bạn trai bạn gái khác điểm ? - Để nhận biết phân biệt giới tính, nói: - Các bạn trai đứng bên tay phải cơ, cịn bạn gái đứng bên tay trái cô - Khi trẻ đứng vào chổ, cô cho trẻ phát xem đứng không chổ để trẻ điều chỉnh Sau trẻ đứng ổn định chổ, trẻ đếm số trẻ nhóm c Chơi tự do: CTD - Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi Chơi với lá, phấn - Trẻ thích chơi với chuẩn bị đồ chơi chuẩn - Cơ bao qt xử lý tình bị, không tranh giành đồ chơi SHC Hoạt động góc - Trẻ chơi góc chơi mà chọn Vệ sinh trả trẻ - Trẻ biết rửa tay, lau mặt trẻ, đầu tóc gon gàng - Đồ dùng cá nhân trẻ đầy đủ - Trao đổi với PH tình hình trẻ ngày I.Chuẩn bị: - Các góc chơi, đồ chơi cho trẻ chơi II Tiến hành: * Hoạt động góc: a Cô thỏa thuận trước chơi: - Cô giới thiệu nội dung góc chơi b Qúa trình chơi: - Trẻ góc chơi, lấy đồ chơi để chơi - Cơ bao quát, gợi mở, hướng dẫn trẻ c Nhận xét sau chơi: - Cơ nhận xét góc chơi, trẻ cất đồ chơi - Nhận xét chơi, tuyên dương, giáo dục I Chuẩn bị: - Khăn, đồ dùng cá nhân trẻ đầy đủ II Tiến hành: - Cho trẻ xếp hàng vệ sinh - Cơ chải tóc buộc gọn gàng cho trẻ - Kiểm tra đồ dùng cá nhân đầy đủ trước trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước * Đánh giá ngày: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ Ngày… Tháng….năm 2019 Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức HĐH I Chuẩn bị: - Trẻ biết tên số - Một số đồ chơi cho trẻ quan sát ( búp bê, PTNT đồ chơi lớp bóng, lắp ghép, xe tơ) (MTXQ) mình, biết số đặc - Một hộp quà điểm, vị trí đồ - Nhạc hát: “Quả bóng” - Đồ chơi bé chơi Biết cách sử II Tiến hành: dụng, công dụng * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng đồ chơi thú: - Trẻ trả lời câu hỏi - Cô đọc cho trẻ nghe thơ: “ Bàn ghế ” to, rõ ràng, nói trọn câu - Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn loại đồ chơi Bàn ghế ta ngồi Kê dọn hẳn hoi Chớ bôi bẩn lên Đừng kéo đừng lơi Giữ gìn cẩn thận Kẻo mà gãy - Bài thơ nói điều gì? - Bàn ghế dùng để làm gì? Làm nguyên liệu gì? - Ngồi bàn, ghế đồ dùng lớp cịn có đồ chơi khác nữa? Giờ học hôm khám phá số đồ chơi nha * Hoạt động 2: Nội dung: + Trị chuyện đồ chơi bé - Cơ có hộp kỳ diệu đoán xem hộp quà gì? - Mời trẻ lên bóc hộp quà - Tặng trẻ đồ chơi.( búp bê, bóng, lắp ghép, xe tơ) - Bạn có đồ chơi búp bê? Búp bê dùng để làm gì? Đồ chơi chơi góc nào? Khi chơi phải chơi nào? - “Lắng nghe, lắng nghe” - Ai có đồ chơi lắp ghép? - Đồ chơi lắp ghép làm ngun liệu gì?Lắp ghép có góc lớp mình? - Con có đồ chơi gì? (xe tơ) - Con có nhận xét đồ chơi đó? - Đồ chơi làm gì? Dùng để làm gì? - Khi chơi phải chơi ntn? - Hát vang bóng - Bạn có đồ chơi bóng đưa cao lên nào? - Qủa bóng làm gì? Dùng để làm gì? - Cả lớp tung bóng với nào? - Ngồi đồ chơi lớp cịn có đồ dùng đồ chơi khác? - Mỗi chơi sử dụng phải nào? + Trò chơi luyện tập: * TC: “Thi xem nhanh” HĐNT TCVĐ Kéo co HĐCCĐ LQ chuyện: Thỏ trắng học - Cơ nói tên đồ chơi nào, trẻ giơ lên nói nhanh tên đồ chơi tả hình dạng, cơng dụng trẻ nói tên * TC: “Về vị trí” - Hãy cầm đồ chơi giống theo nhóm chơi với loại đồ chơi - Cho trẻ chơi tự do, cô bao quát * Hoạt động 3: Kết thúc: - Củng cố, giáo dục - Nhận xét tuyên dương trẻ I Chuẩn bị: - Phấn, sỏi, dây thừng, Vẽ vạch thẳng làm ranh giới hai đội - Nhạc hát: “Vui đến trường” II Tiến hành: a TCVĐ: Kéo co - Trẻ biết cách + Luật chơi: Bên giẫm vào vạch chuẩn chơi luật chơi trước thua tham gia vào trò + Cách chơi: Chia trẻ thành hai nhóm chơi hứng thú nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện Mỗi nhóm chọn cháu khoẻ đứng đầu hàng vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng bạn khác cầm vào dây Khi có hiệu lệnh tất kéo mạnh dây phía Nếu người đứng đầu hàng nhóm dẫm chân vào vạch chuẩn trước thua - Cô bao quát khuyến khích động viên trẻ chơi b HĐCCĐ: LQC: Thỏ trắng học - Trẻ hát: “Vui đến trường” - Trẻ ý lắng - Bài hát nói lên điều gì? nghe cô kể chuyện, - Bạn thỏ trắng thích học để hiểu nội dung câu biết bạn thỏ trắng học nào, chuyện biết tên cô kể cho nghe câu chuyện chuyện, tên nhân “Thỏ trắng học” vật chuyện - Cô kể cho trẻ nghe lần - Cơ vừa kể câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Con học điều từ bạn thỏ trắng? - Cho trẻ xem video chuyện: “Thỏ trắng CTD Chơi với phấn, sỏi học” c Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi chuẩn bị - Cơ bao quát xử lý tình - Nhận xét chơi, cắm hoa bé ngoan - Trẻ biết chơi với đồ chơi cô chuẩn bị, không tranh giành đồ chơi SHC - Trẻ hiểu cách I.Chuẩn bị: Hướng dẫn TC chơi luật chơi - Xắc xô mới: Kết bạn II Tiến hành: Hướng dẫn trị chơi mới: Kết bạn + Luật chơi: Tìm nhanh, củ tương ứng với theo hiệu lệnh + Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn, chia làm nhóm, nhóm củ (cầm tranh củ), nhóm (cầm tranh lá) Cơ cho nhóm “củ” đứng chỗ cầm tranh “củ” giơ lên cao, cịn nhóm “lá” chạy vịng trịn Sau đó, nói: “Một, hai, ba, tìm củ trẻ phải thật nhanh, đến đứng trước mặt bạn cầm tranh củ tương ứng” Ví dụ: Trẻ A cầm củ cải chạy đến đứng trước mặt bạn B cầm tranh củ cải giơ tranh lên cao, sau hơ to: “Chúng tơi củ cải” Khi trẻ đứng thành đôi, tương ứng với củ, cô cho trẻ kiểm tra lẫn Nếu trẻ đứng nhầm u cầu trẻ tìm lại cho Trị chơi tiếp tục, cho trẻ đổi nhóm “củ” chạy, nhóm “lá” đứng chỗ Nhận xét sau chơi: - Nhận xét chơi, tuyên dương, giáo dục Vệ sinh trả - Trẻ biết rửa tay, lau I Chuẩn bị: trẻ mặt trẻ, đầu tóc - Khăn, đồ dùng cá nhân trẻ đầy đủ gon gàng II Tiến hành: - Đồ dùng cá nhân - Cho trẻ xếp hàng vệ sinh trẻ đầy đủ - Cơ chải tóc buộc gọn gàng cho trẻ - Trao đổi với PH - Kiểm tra đồ dùng cá nhân đầy đủ trước tình hình trẻ trả trẻ ngày - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước * Đánh giá ngày: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ 4ngày….tháng… năm 2019 Nội dung Mục tiêu HĐH - Trẻ nhớ tên chuyện PTNN “Thỏ trắng học”, (Chuyện) tên nhân vật chuyện Trẻ - Thỏ Trắng hiểu nội dung học câu chuyện - Rèn khả phát âm trẻ, trẻ biết trả lời câu hỏi cô to rõ ràng, mạch lạc - Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện, giáo dục trẻ biết lời người lớn Phương pháp - Hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Bài hát: “Vui đến trường” - Hình ảnh minh họa nội dung câu chuyện II.Tiến hành: * Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu - Trẻ hát: Vui đến trường - Các vừa hát gì? - Đến trường làm gì? - Để biết hàng ngày giáo đến lớp hôm cô kể cho nghe câu chuyện “Thỏ trắng học” * Hoạt động 2: Nội dung + Cô kể chuyện: “ Thỏ trắng học” - Lần 1: Cô kể diễn cảm cho trẻ nghe theo nội dung câu chuyện - Lần 2: Cô kể kết hợp cho trẻ xem hình ảnh minh họa * Trích dẩn đàm thoại: - Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có nhân vật nào? + Một buổi sáng đẹp trời thỏ mẹ đưa thỏ học gặp bạn thể hiện: (Từ đầu đến .Thỏ trắng cảm thấy vui ) - Thỏ mẹ đưa thỏ trắng đâu? - Thỏ trắng nói với mẹ? - Thỏ trắng đến lớp gặp bạn nào? - Các bạn rủ thỏ trắng làm gì? + Việc làm thỏ trắng cô giáo họa mi khen thể hiện: HĐNT TCVĐ - Kết bạn - Trẻ biết luật chơi, cách chơi Tham gia vào trị chơi sơi ( Ngày thứ hai đến bạn chăm sóc vườn lớp ) - Khi Thỏ trắng làm chậu bị vỡ giáo Họa Mi đă nói gì? - Mẹ Thỏ trắng nói với bạn thỏ? + Thỏ trắng biết lỗi nên nhận lỗi thể hiện: Sáng hôm sau hết - Thỏ trắng nói với giáo Họa mi? - Cơ làm với thỏ trắng ( ơm thỏ vào lịng ) - Khi hộp xin xắn bạn làm gì? + Thỏ trắng muốn học thể hiện: cô kể hết câu chuyện - Đến trường Mầm non thỏ học điều gì? Và yêu mến? + Cô kể lại câu chuyện lần * Hoạt động 3: Kết thúc - Củng cố, giáo dục, nhận xét, tuyên dương I Chuẩn bị: - Sân bãi sẽ, bóng II Tiến hành: a TCVĐ: Kết bạn + Luật chơi: Tìm nhanh, củ tương ứng với theo hiệu lệnh + Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vịng trịn, chia làm nhóm, nhóm củ (cầm tranh củ), nhóm (cầm tranh lá) Cơ cho nhóm “củ” đứng chỗ cầm tranh “củ” giơ lên cao, cịn nhóm “lá” chạy vịng trịn Sau đó, nói: “Một, hai, ba, tìm củ trẻ phải thật nhanh, đến đứng trước mặt bạn cầm tranh củ tương ứng” Ví dụ: Trẻ A cầm củ cải chạy đến đứng trước mặt bạn B cầm tranh củ cải giơ tranh lên cao, sau hơ to: “Chúng tơi củ cải” Khi trẻ đứng thành đôi, tương ứng với củ, cô cho trẻ kiểm tra lẫn Nếu trẻ đứng nhầm u cầu trẻ tìm lại cho Trị chơi tiếp tục, cô HĐCCĐ - Quan sát sân trường - Trẻ biết tên gọi, nhận xét đặc điểm sân trường - Rèn kỹ quan sát cho trẻ ý ghi nhớ có chủ định CTD - Chơi với bóng - Trẻ chơi thích thú với đồ chơi chuẩn bị SHC VĐMH: Vui đến trường - Trẻ hát thuộc hát vận động theo hát vui đến trường Vệ sinh trả trẻ - Trẻ biết rửa tay, lau mặt sẽ, đầu tóc, áo quần gọn gang - Đồ dùng cá nhân cuả trẻ đầy đủ cho trẻ đổi nhóm “củ” chạy, nhóm “lá” đứng chỗ b HĐCCĐ: Quan sát sân trường: - Cơ cho trẻ dạo quanh sân trường vịng quan sát 1- phút Sau gợi hỏi trẻ trẻ quan sát xung quanh sân trường - Trước mặt có đây? - Các nhận xét đặc điểm sân trường? - Sân trường gồm có gì? - Sân làm gì? - Xung quanh có loại nào? - Ngoài xung quanh sân cịn có đây? - Sân trường có ích lợi gì? - Cơ chốt lại ý kiến trẻ - Nhận xét, giáo dục trẻ chơi nơi quy định c Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi chuẩn bị - Cơ bao qt xử lý tình I Chuẩn bị: - Nhạc hát: “Vui đến trường” II Tiến hành: Vận động múa “ Vui đến trường” - Cho lớp vận động múa “Vui đến trường” - Cả lớp, nhóm thi đua - Cá nhân biễu diễn Nhận xét sau chơi: - Cô nhận xét góc chơi, trẻ cất đồ chơi - Nhận xét chơi, tuyên dương, giáo dục I Chuẩn bị: - Cô chuẩn bị khăn để cháu vệ sinh đồ dùng cá nhân trẻ đầy đủ II, Tiến hành: - Cô cho trẻ xếp hàng vệ sinh - Cô kiểm tra lại đồ dùng cá nhân trẻ trước trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước * Đánh giá ngày: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ ngày….tháng… năm 2019 Nội dung Mục tiêu HĐH - Trẻ nhận biết hình trịn với hình PTNT tam giác (Tốn) - Trẻ biết phân biệt so sánh hình trịn với - So sánh hình hình tam giác có trịn, hình tam khác giác - Rèn trẻ kỹ ghi nhớ có chủ định - Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động trị chơi tích cực Phương pháp - Hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Bài hát: “Cái mũi” - Đồ dùng trẻ có hình trịn, hình tam giác, que tính - Một số đồ dùng đồ chơi có dạng hình trịn, hình tam giác để xung quanh lớp - Đồ dùng giống trẻ kích thước lớn II Tiến hành: * Hoạt động 1: Ổn định trò chuyện gây hứng thú Hát: “Cái mũi” - Trị chuyện: Ngồi mũi thể cịn có phận nữa? - Muốn thể khỏe mạnh, phải giữ gìn vệ sinh phận thể, ăn uống đủ chất dinh dưỡng tập thể dục thường xuyên tập thể dục thể khỏe mạnh * Hoạt động 2: Nội dung a Ơn nhận biết loại hình tạo nên đồ vật: - Cho trẻ tìm đồ vật có dạng hình trịn (hộp bánh , hình trịn dĩa , xắc xơ ) - Khi trẻ tìm chọn cô ý cho trẻ kiểm tra lại b So sánh hình tam giác với hình trịn - Các xem trơng rá có ? (Hình tam giác hình trịn) - Chọn cho tất hình bàn Cho trẻ chọn hình lăn được, hình HĐNT TCVĐ Chi chi chành chành HĐCCĐ Ôn chuyện: Thỏ trắng học CTD Chơi với lá, giấy lăn không xếp thành nhóm - Chọn hình trịn, có lăn khơng? Vì sao? (Hình trịn khơng có cạnh lăn được) - Cho trẻ lăn thử cô quan sát trẻ làm - Chọn hình tam giác hỏi hình tam giác có lăn khơng? Vì sao? (Khơng lăn được, có cạnh) - Cô cho trẻ đếm số cạnh - Cho trẻ nhắm mắt chọn hình giơ lên c Luyện tập - Cho trẻ lấy que tính xếp hình mà trẻ thích - Cho trẻ chơi trị chơi : Tìm số nhà (số nhà hình trịn , hình tam giác) - Cho trẻ chơi - lần, cô chơi với trẻ * Hoạt động 3: Kết thúc - Củng cố, giáo dục trẻ I Chuẩn bị: - Các hình ảnh câu chuyện “ Thỏ trắng học” - Bàn ghế, hoa, chậu, thỏ, cà rốt - Trẻ hiểu cách - Giấy, lá, dây thừng chơi luật chơi II Tiến hành: a TCVĐ: Chi chi chành chành * Cách chơi luật chơi: - Người chơi từ người trở lên Chọn bạn đứng trước xòe bàn tay -Trẻ kể câu bạn khác giơ ngón trỏ đặt vào lịng bàn chuyện qua hình ảnh tay vào Người xòe bàn tay đọc thật nhanh: Chi chi chành chành Cái đanh thổi lửa Con ngựa chết chương Ba vương ngũ đế - Trẻ tham gia tích Chấp chế tìm cực vào hoạt Ù ù ập động cô - Đọc đến chữ “ập” người xịe tay nắm lại, - Trẻ khơng xơ đẩy người khác cố gắng rút tay thật bạn nhanh, rút khơng kịp bị nắm trúng vào chỗ người xòe tay vừa làm vừa đọc đồng dao cho bạn khác chơi - Cô chơi với trẻ bao quát động viên trẻ chơi b HĐCCĐ: Ôn chuyện: “Thỏ trắng học” - Cô kể cho trẻ nhe chuyện “Thỏ trắng học” lần - Đàm thoại qua nội dung câu chuyện - Cho trẻ kể lại đoạn chuyện thông qua hình ảnh - Cơ bao qt trẻ - Củng cố - Giáo dục trẻ phải biết lời người lớn c Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi chuẩn bị - Cơ bao qt xử lý tình - Nhận xét chơi, cắm hoa bé ngoan SHC - Trẻ biết tên I Chuẩn bị: Tên, tuổi, giới - Tranh ảnh bé gái, bé trai tính - Trẻ tuổi II Tiến hành: - Trẻ biết giới tính - Cơ cho trẻ đứng dậy giới thiệu với bạn tên mình, tuổi, giới tính nam hay nữ - Trẻ thực - Cô cho trẻ nhận biết qua tranh ảnh cô chuẩn bị * Nhận xét tuyên dương - VS - TT: - Cô chuẩn bị khăn để cháu vệ sinh , tư trang để tiến hành trả trẻ Vệ sinh trả trẻ - Trẻ biết rửa tay, lau I Chuẩn bị: mặt sẽ, đầu tóc, - Cô chuẩn bị khăn để cháu vệ sinh đồ áo quần gọn gàng dùng cá nhân trẻ đầy đủ - Đồ dùng cá nhân II, Tiến hành: cuả trẻ đầy đủ - Cô cho trẻ xếp hàng vệ sinh - Cô kiểm tra lại đồ dùng cá nhân trẻ trước trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước * Đánh giá ngày: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ ngày… tháng… năm 2019 Nội dung Mục tiêu Phương pháp – Hình thức tổ chức HĐH I.Chuẩn bị: - Trẻ biết vẽ tô - Bài hát: “Trường chúng cháu trường PTTM màu dây cờ mầm non” (Tạo hình) - Dùng kĩ - Tranh đề tài, bút sáp, học để vẽ nét - Giấy A4 Vẽ tô màu xiên, nét thẳng II Tiến hành: dây cờ (ĐT) Luyện cách vẽ tô * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng màu cho trẻ thú - Trẻ tích cực tham - Cho trẻ hát: “Trường chúng cháu trường gia vào hoạt động mầm non” - Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói gì? - À! Đúng có biết tháng có ngày khơng? - Trong lễ khai giảng thường có để chào đón năm học mới? (bóng, cờ) * Hoạt động 2: Nội dung: * Cô treo tranh vẽ mẫu gợi ý cho trẻ xem: - Đúng lễ khai giảng qua hôm cô cho vẽ lại dây cờ thật đẹp để làm kỹ niệm + Quan sát tranh 1: Dây cờ hình tam giác - Cơ có tranh vẽ gì? - Dưới tranh có từ “ Dây cờ” - Lá cờ có dạng hình gì? Có màu gì? - Muốn vẽ dây cờ dùng kĩ gì? - Vẽ xong phải làm gì? + Quan sát tranh 2: Dây cờ hình vng - Cơ có tranh vẽ nữa? - Dây cờ có màu gì? Lá cờ có dạng hình gì? - Muốn vẽ dây cờ dùng kĩ gì? - Vẽ xong phải làm gì? - Để vẽ dây cờ đẹp cô dùng kĩ vẽ nét thẳng, nét xiên để tạo thành dây cờ, sau vẽ xong chọn màu phù hợp để tô cho tranh them đẹp HĐNT TCVĐ - Gieo hạt HĐCCĐ Nhặt đếm rụng CTD Chơi với phấn - Trẻ biết cách chơi, luật chơi - Chơi không tranh giành đồ chơi với bạn - Trẻ hứng thú chơi * Hỏi ý định 2-3 trẻ: - Con thích vẽ dây cờ nào? - Con dùng kĩ để vẽ? - Vẽ xong làm gì? - Bây đơi tay khéo léo vẽ dây cờ thật đẹp * Trẻ thực hiện: - Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút, tô màu - Cô quan sát gợi ý trẻ làm, gợi ý cho trẻ cịn lúng túng - Khuyến khích để trẻ tạo sản phẩm đẹp * Nhận xét sản phẩm: - Cho trẻ treo tranh lên giá, cô trẻ xem tranh mời vài trẻ kể sản phẩm Nhận xét sản phẩm bạn - Cô nhận xét chung sản phẩm trẻ - Củng cố, giáo dục trẻ - Nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị: - Sân bãi - Phấn, vàng, giỏ đựng II Tiến hành: a TCVĐ: Gieo hạt: Luật chơi: Đọc làm động tác theo cô + Cách chơi: Cô trẻ vừa làm động tác vừa đọc Cô Trẻ - Gieo hạt - Trẻ ngồi xuống làm - Nảy mầm động tác gieo hạt - Thành - Trẻ khuỵu gối, tay - Một nụ chống lên đùi - Hai nụ - Trẻ đứng thẳng - Một hoa - Trẻ giơ chụm tay - Hai hoa - Trẻ giơ chụm tay - Mùi hương - Trẻ giơ xịe tay - Gió thổi - Trẻ giơ xịe tay - Cây nghiêng - Trẻ hít vào nói: - Lá rụng thơm SHC Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối tuần - Trẻ hát thuộc hát, hát nhịp - Trẻ tự tin mạnh dạn Vệ sinh trả trẻ - Trẻ biết rửa tay, lau mặt sẽ, đầu tóc, áo quần gọn gàng - Đồ dùng cá nhân cuả trẻ đầy đủ - Trẻ nói nghiêng làm động tác nghiêng người - Trẻ nhảy cao lên nói: nhiều - Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần cô chơi với trẻ b HĐCC : Nhặt đếm rụng - Trẻ biết lấy giỏ nhặt rụng sân trường, đếm số mà nhặt giỏ c Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi chuẩn bị - Cơ bao quát xử lý tình - Nhận xét chơi, cắm hoa bé ngoan I Chuẩn bị: - Mũ âm nhạc, trống, phách gõ - Nhạc hát chủ đề II Tiến hành: Biểu diễn văn nghệ - Cơ đóng vai người dẩn chương trình - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hình thức tổ, nhóm, cá nhân - Cơ động viên, khuyến khích trẻ biểu diễn tự tin mạnh dạn - Kết thúc: Cả lớp hát vang : Vui đến trường Nhận xét, tuyên dương VS - TT - Cô nhận xét trình học tập trẻ tuần qua Cơ động viên khuyến khích, khen bạn học ngoan , nhắc nhở bạn chưa ngoan cố gắng I Chuẩn bị: - Cô chuẩn bị khăn để cháu vệ sinh đồ dùng cá nhân trẻ đầy đủ II Tiến hành: - Cô cho trẻ xếp hàng vệ sinh - Cô kiểm tra lại đồ dùng cá nhân trẻ trước trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước * Đánh giá ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ... HĐCCĐ: Trò chuyện lớp học HĐCCĐ - Hát “ Em mẫu giáo” - Trò chuyện - Trẻ hiểu biết - Trò chuyện: lớp học lớp học mầm non, + Các vừa hát ? giáo bạn + Đến lớp thấy có gì? lớp - Các học lớp ? - Trẻ nhận... Giấy A4, bút màu keo kéo, hình ảnh ngơi trường đồ dùng đồ chơi lớp - Vui học bé: Các hình ảnh trường mầm non, keo, kéo, album - Bé với thiên nhiên: xanh, khăn lau, nước Tiến hành: Hoạt động 1:... vừa hát gì? Cháu học lớp nào? Cơ giáo cháu ai? Các có u q giáo khơng? - Ở nhà bố mẹ chăm sóc, đến trường cô dạy đọc thơ, kể chuyện, học hát…Cho nên phải biết lời cô chăm ngoan học giỏi nhớ chưa