TUẦN 2 bé VUI tết TRUNG THU

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN 2: BÉ VUI TẾT TRUNG THU Thực hiện từ: ngày 9/9đến 13/9/2019 Thứ Thứ Thứ Thứ Nội Thứ dung Đón - Nghe nhạc thiếu nhi, dân ca số điệu Hò khoan Lệ Thủy trẻ - Bày tỏ tình cảm phù hợp với trạng thái cảm xúc người khác tình giao tiếp khác Trị chụn - Sở thích khả thân, sáng Tập động tác phát triển nhóm hơ hấp - Khởi động xoay cổ tay, nắm mở ngón tay Thể Tập động tác phát triển nhóm hơ hấp dục - Hơ hấp: Hít vào, thở sáng - Tay 4: Đánh chéo hai tay hai phía trước, sau (2lx8n) - Bụng : Quay người sang hai bên (2lx8n) - Chân 1: Ngồi khụy gối (2lx8n) Hồi tỉnh : - Đi nhẹ nhàng PTTC PTNT PTNN PTNT PTTM Hoạt động Bật liên tục Trò chuyện LQCC:O, Nhận biết DVĐ:Chiếc học vào ngày tết Ơ, Ơ mối quan hệ đèn ơng vịng trung thu phạm vi 6, tạo nhóm số lượng Trò Nhảy lò cò Quan sát Vẽ đèn ông Nhận chuyện vườn hoa sân không chơi tết trung thu bước liên số đồ chơi tục đổi chân nguy hiểm theo yêu Hoạt cầu động ngoài Gieo hạt Đua ngựa Tung bóng Cáo Thỏ Gieo hạt trời Mèo đuổi Lộn Cầu Rồng rắn Bịt mắt bắt Đua ngựa chuột vòng lên mây dê Trẻ chơi với đồ chơi chuẩn bị (Phấn,chong chóng, giấy,lá cây, bóng ) Hoạt động góc Trẻ chơi với đồ chơi chuẩn bị (Phấn,chong chóng, giấy,lá cây, bóng ) Trẻ chơi với đồ chơi chuẩn bị (Phấn,chong chóng, giấy,lá cây, bóng ) Trẻ chơi với đồ chơi chuẩn bị (Phấn,chong chóng, giấy,lá cây, bóng ) Trẻ chơi với đồ chơi chuẩn bị (Phấn,chong chóng, giấy,lá cây, bóng ) - Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên mùa thu - Góc phân vai: Bác sĩ, Nấu ăn, Bán hàng - Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán, tô màu tranh ngày tết trung thu Nặn đĩa - Góc học tập: + Xem tranh ảnh đọc sách ngày tết trung thu, làm tập sách tết trung thu + Xếp chữ a, ă ,â hột hạt; tô chữ a,ă,â + Đếm, thêm bớt, tách gộp phạm vi - Góc thiên nhiên: Tưới cây, lau lá, đong nước vào chai, in loại II Mục tiêu: - Trẻ biết chọn góc chơi - Trẻ biết phân cơng vai chơi nhóm - Trẻ góc chơi chọn thể vai chơi, trẻ hịa nhập vào nhóm chơi - Trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi bạn, trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, nơi quy định Biết cố gắng thực đến 90%-92% trẻ đạt yêu cầu III Chuẩn bị: - Các đồ chơi, phương tiện đầy đủ cho góc chơi, mơi trường lớp học thân thiện IV Tiến hành: Thoả thuận góc chơi: - Hơm chuẩn bị nhiều đồ dùng, đồ chơi đẹp góc để hoạt động - Góc xây dựng: Các đóng vai kĩ sư để xây dựng sữ dụng nguyên vật liệu để xây dựng công viên mùa thu - Góc phân vai: Các chơi đóng vai bán hàng, bán, nấu ăn, bác sĩ để khám chữa bệnh - Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán, tô màu tranh ngày tết trung thu Nặn đĩa - Góc học tập + Xem tranh ảnh đọc sách ngày tết trung thu, làm tập sách tết trung thu + Xếp chữ a, ă ,â hột hạt; tô chữ a,ă,â Ăn + Đếm, thêm bớt, tách gộp phạm vi - Góc thiên nhiên: Tưới cây, lau lá, đong nước vào chai, in loại - Sáng chọn cho góc chơi rồi? - Khi chơi chơi nào? => Trước trẻ góc chơi nhắc nhớ không tranh dành đồ chơi nhau, nhẹ nhàng, chơi trật hoàn thành tốt vai chơi - Giờ mời nhẹ nhàng trở góc chơi thảo luận vai chơi Quá trình chơi - Trẻ góc chơi chọn, hướng dẫn trẻ thảo luận chọn trưởng nhóm phân vai chơi - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi góc chơi mà trẻ chơi cịn lúng túng Nhận xét sau chơi: - Cuối chơi cô đến góc chơi nhận xét góc chơi - Tập trung trẻ lại góc bật để tham quan đưa nhận xét - Cho trẻ thu dọn đồ chơi - Cô nhận xét tuyên dương - Tự rửa mặt chải hàng ngày - Biết rửa tay xà phòng trước ăn sau vệ sinh, tay bẩn - Đi vệ sinh nơi quy định, biết xong dội nước, giật nước cho - GD trẻ biết che miệng ho, hắt hơi, ngáp Ngủ - Nghe nhạc dân ca Vệ sinh Hoạt Làm động toán chiều 15 Trả trẻ Chuyền bắt trang bóng qua đầu, qua chân Dạy kỹ che miệng ho, hắt hơi, ngáp - Trẻ biết chào cô - Biết chào bố mẹ… học Làm quen hát: Chiếc đèn ông Ôn chữ cái: O, Ô, Ơ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ngày tháng năm 2019 Nội dung Mục Tiêu Phương pháp- hình thức tổ chức PTTC - Trẻ biết II Chuẩn bị: thể - Sàn nhà sẽ, thoáng mát, Bật liên tục nhanh nhẹn, - Xắc xơ; Ngơi nhà, Bóng nhựa vào khéo léo II Tiến hành: vòng thực HĐ1: Ổn định tổ chức gây hứng thú tập - Cô giới thiệu vận động Chào mừng đến với ngày hội “Bé vui trung - Trẻ bật thu” Đến với ngày hội hôm chào kỹ đón đội chơi (đội Hằng Nga Thỏ Ngọc) Đến thuật với ngày hội hôm trải qua phần - Thực chơi: Nhịp điệu trung thu; Bé đua tài Bây chúng tập phát ta khởi động để chuẩn bị cho phần chơi triển chung đúng, đều, HĐ2: Nội dung nhịp nhàng * Khởi động: - Dạy trẻ - Làm đoàn tàu chuyển bánh kết hợp kiểu chân biết chờ đến sau chuyển hàng tập tập phát triển lượt chung - KQMĐ: * Trọng động: 93 - 95% trẻ a BTPTC : đạt Ngày hội “Bé vui trung thu” khởi động, đến với phần chơi mang tên “Nhịp điệu trung thu” Ở phần chơi thực động tác tay - bụng - bật nhạc không lời - Tay 4: Đánh chéo hai tay hai phía trước, sau (2lx8n) - Bụng : Quay người sang hai bên (3lx8n) - Chân 1: Ngồi khụy gối (2lx8n) b VĐCB: Bật liên tục vào vịng - Lần 1: Làm mẫu khơng giải thích - Lần 2: Giáo viên làm mẫu kết hợp giải thích Cơ đứng trước vạch chuẩn, nghe tiếng xắc xô, cô chống tay nhún chân bật vào vịng Thực xong nhẹ nhàng đứng cuối hàng + Cô vừa thực vận động gì? + Tư chuẩn bị ? + Khi bị phải ? - Mời thành viên đội lên làm thử sửa sai cho trẻ có -Trẻ thực hiện: + Lần 1: trẻ/1 lần Cô bao quát, sửa sai kịp thời cho trẻ - Vừa đội thực tập vận động gì? - Vừa thấy bạn thực vận động tốt lần đua tài thứ thành viên đội bò với quảng đường dài cố gắng + Lần 2: Thực trẻ/ lần (Cơ tăng độ dài đường bị) Hoạt động 3: Kết thúc - Hồi tỉnh : - Đi nhẹ nhàng 1- vòng - Nhận xét , tuyên dương HĐNT - Trẻ hiểu I Chuẩn bị: HĐCĐ: ý - Phấn Trò chuyện nghĩa - Đồ chơi tết trung ngày tết II TIẾN HÀNH: thu trung thu HĐCĐ: Trò chuyện tết trung thu TCVĐ: Biết số Cô giới thiệu với trẻ nội dung buổi hoạt động Mèo đuổi hoạt động trời chuột diễn Cô trẻ hát “ Chiếc đèn ông sao” Gieo hạt ngày - Bài hát nói ngày gì? CTD: tết trung thu Cơ giới thiệu: Tết Trung thu theo âm lịch ngày Trẻ chơi - Luyện kỹ rằm tháng hàng năm Đây ngày tết trẻ em, với đồ chơi trả lời cịn gọi tết trơng trăng Vì có cuội chuẩn bị trọn câu, có đa, hôm cuội vắng, đa quý bị (Phấn,chon diễn đạt bật góc bay lên trời, Cuội bám rễ níu lại g chóng, mạch lạc không nên bị bay lên cung trăng giấy,lá cây, Trẻ rèn với đa Vì đêm rằm Trung bóng ) luyện phản thu nhìn lên mặt trăng thấy vết đen từ xạ nhanh hình cổ thụ có người ngồi góc, qua trị hình cuội ngồi gốc đa chơi - Các biết ngày tết trung thu? Tết trung thu - Trẻ hứng có gì? thú tham gia - Cho trẻ kể hiểu biết tết trung thu hoạt động Cô khái quát lại ngày tết trung thu gia đình - KQMĐ: có bánh trung thu, lồng đèn, bày mâm cổ Ở 93 - 95% trẻ trường xem múa hát, xem chị Hằng, đạt Cuội xem múa lân TCVĐ: Mèo đuổi chuột, Gieo hạt - Cô giới thiệu trị chơi - Cơ nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ nhắc lại - Tổ chức cho trẻ chơi - lần - Cô bao quát nhắc trẻ thực luật chơi CTD: Trẻ chơi với đồ chơi chuẩn bị (Phấn,chong chóng, giấy,lá cây, bóng ) - Trẻ chơi, cô quan sát bao quát trẻ SHC - Trẻ biết I Chuẩn bị: Làm tay trái giữ - Vở, bút chì, bút màu, bàn, ghế tốn trang giấy, tay II Tiến hành: 15 phải cầm - Cho trẻ đọc thơ: Mùa thu em bút - Giới thiệu - Trẻ thực - Cô hướng dẫn trẻ - Trẻ thực cô ý sữa sai cho trẻ thao tác cẩn - Cô tuyên dương bạn ngoan, nhắc nhở thận bạn chưa ngoan - KQMĐ: - Cắm cờ bé ngoan 93 - 95% trẻ - Vệ sinh - Trả trẻ đạt Đánh giá trẻ hàng ngày: Nội dung PTNT Mục Tiêu - Trẻ hiểu biết ngày Trò tết trung chuyện thu ngày - Biết tết trung số ăn, thu đồ chơi,hoạt động, ngày tết trung thu bạn thiếu niên - Trẻ có ý Thứ 3, ngày 10 tháng năm 2019 Phương pháp- hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Hình ảnh vè hoạt động ngày tết trung thu - Đồ dùng đồ chơi góc chơi II Tiến hành: HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú Cô lớp hát bài: “Rước đèn ánh trăng” - Bài hát nói ngày gì? Cơ giới thiệu: Tết Trung thu theo âm lịch ngày rằm tháng hàng năm Đây ngày tết trẻ em, cịn gọi tết trơng trăng Vì có cuội có đa, hơm cuội vắng, đa quý bị bật góc bay lên trời, Cuội bám rễ níu lại khơng nên bị bay lên cung trăng với đa thức phát biểu xây dựng bài, giáo dục trẻ yêu mến ngày tết trung thu - KQMĐ: 90-92% HĐNT - Trẻ biết Vì đêm rằm Trung thu nhìn lên mặt trăng thấy vết đen rõ hình cổ thụ có người ngồi góc, hình cuội ngồi gốc đa HĐ2: Nội dung a Trò chuyện ngày Tết Trung thu nhà -Vào ngày Tết trung thu, ba mẹ chuẩn bị cho con? (Chuẩn bị bánh trung thu, mâm cổ, đèn ông sao, lồng đèn….) - Các làm việc giúp đỡ bố mẹ? - Các chơi đâu? - Vào ngày tết Trung thu, người thường tổ chức hoạt động tổ dân phố ở? (Múa lân, bày mâm cổ, tặng quà) - Các thích phá cỗ khơng? - Các thích ngày tết Trung thu khơng? Vì sao? (Vì bố mẹ người lớn tặng quà, cho chơi, xem múa lân…) b Trò chuyện ngày Tết Trung thu trường - Còn ngày tết trung thu trường nào? Có hoạt động gì? - Các bạn lớp làm để chuẩn bị cho Trung thu? ( Múa hát, xây mâm cổ) - Quang cảnh sân trường có gì? (Mâm cổ, Chị Hằng, Chú cuội, múa lân, bạn múa hát mừng trung thu) - Cịn có gì? (Đèn ơng để rước đèn) - Sau xem xong văn nghệ bạn biểu diển làm gì? ( phá cỗ) - Các có thích Trung Thu không? Cô khái quát giáo dục trẻ: Tết Trung thu tết dành cho Trong ngày tết có nhiều niềm vui tặng quà, xem múa lân, phá cỗ… nhớ phá cỗ xong phải để rác vào nơi quy định để không làm bẩn sân trường - Cho trẻ xem số hình ảnh Trung Thu c Tổ chức cho trẻ múa lân - Cô làm đầu lân, trẻ làm thân đuôi, múa theo nhạc hát: “Thùng thình, thùng thình” HĐ3: Kết thúc - Nhận xét tuyên dương trẻ I Chuẩn bị : HĐCĐ: Nhảy lị cị bước liên tục đổi chân theo yêu cầu TCVĐ: Đua ngựa Lộn cầu vòng 3.CTD: Trẻ chơi với đồ chơi chuẩn bị (Phấn,ch ong chóng, giấy,lá cây, bóng ) nhảy lị cị bước liên tục đổi chân theo yêu cầu - Tham gia tốt vào trò chơi, chơi luật cách chơi - 100 % trẻ tham gia vào trị chơi - Bóng, lá, giấy, II Tiến hành : TCVĐ: Đua ngựa, lộn cầu vịng - Cơ giới thiệu trị chơi - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ nhắc lại - Tổ chức cho trẻ chơi - lần - Cô bao quát nhắc trẻ thực luật chơi HĐCĐ: Nhảy lị cị bước liên tục đổi chân theo yêu cầu - Cô giới thiệu hoạt động + Cô làm mẫu lần 1: + Cô làm mẫu lân 2: - Hướng dẫn trẻ + Mời trẻ lên thực thử - Cho trẻ luyện tập - lần - Cô bao quát sửa sai động viên trẻ CTD: Trẻ chơi với đồ chơi chuẩn bị (Phấn,chong chóng, giấy,lá cây, bóng ) - Chơi với bóng lá, giấy, bao qt - Nhận xét , tuyên dương HĐC Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân - Trẻ biết chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân - Trẻ thực thao tác cẩn thận - KQMĐ: 90-92% I Chuẩn bị: - Bóng II Tiến hành: - Hoạt động chiều hơm dạy thể dục “Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân ” - Cô làm mẫu lần - Lần khơng giải thích - Lần làm vừa giải thích - Trẻ thực hiện: Lần lượt trẻ lên thực đến hết - Trẻ thực hình thức thi đua + Củng cố: Nhắc nhỡ học Nhận xét tuyên dương Đánh giá trẻ ngày: Nội dung Mục Tiêu PTNT - Trẻ nhận LQCC O, Ô, biết phát Ơ âm chữ o, ô, từ trọn vẹn Biết phân biệt giống khác chữ o, ô, qua đặc điểm cấu tạo nét chữ - Trẻ nhận biết chữ o, ơ, thơng qua trị chơi Rèn luyện ghi nhớ có chủ định Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ, biết trả lời câu hỏi Thứ 4, ngày 11 tháng năm 2019 Phương pháp- hình thức tổ chức I Chuẩn bị: + Máy chiếu, máy vi tính +Giáo án điện tử dạy nhóm chữ o, ô, +Thẻ chữ o, ô, +Băng nhạc có nội dung chủ điểm lớp học củabé + Bức tranh có hình ảnh: +Rá nhựa, thẻ chữ o, ô, đủ cho số trẻ lớp II Tiến hành: HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cả lớp hát “Chữ o chữ a” + Các vừa hát hát có nhắc đến chữ gì? - Đúng đấy! Đó chữ o chữ a Thế lớp biết chữ o chưa Có bạn biết chữ o, có bạn chưa biết.Vậy hơm giới thiệu cho lớp chữ o chữ khác Lớp có thích khơng nào! HĐ2: Làm quen chữ - Làm quen chữ o + Cô cho trẻ xem slile lớp học hỏi trẻ tranh có gì?dưới hình ảnh lớp học có gắn từ “ lớp học” (Cô phát âm lần) +Cho trẻ phát âm + Bạn giỏi lên giúp tìm chữ học nêu ý tưởng mình.Rèn luyện khả quan sát so sánh cho trẻ - Trẻ biết chăm sóc bảo vệ đồ vật, ý thức giữ gìn mơi trường lớp học - Kết mong đợi : 90-92% từ “lớp học” nào? + Còn lại chữ chưa học hôm cô cho làm quen chữ “o” + Cô giới thiệu chữ “o “và phát âm chữ “o” + Cô cho trẻ phát âm (cho tổ, cá nhân phát âm) Hướng dẫn sữa cách phát âm cho trẻ + Các ý lên hình quan sát cấu tạo chữ “o” nhé! Chữ “o” nét cong tròn khép kín + Cho trẻ trẻ phát âm (nhóm, cá nhân) + Hỏi lại trẻ cấu tạo chữ “o” +Cơ chốt lại chữ “o” Chữ có nét cong trịn khép kín +Cơ giới thiệu kiểu chữ : chữ “ o “ in thường ,viết thường , in hoa thiệu cho trẻ Tuy mẫu chữ khác cách viết phát âm giống “o” - Làm quen chữ “ô “ +Trời tối, trời sáng - Cô cho trẻ xem slile hình ảnh “cơ giáo” hỏi trẻ ai? hình ảnh “cơ giáo” có từ “cơ giáo” cô phát âm từ lần + Cho trẻ phát âm + Cô giới thiệu chữ “ô” phát âm chữ “ô” Cho trẻ phát âm (cả lớp , tổ, cá nhân) - Cô giới thiệu cấu tạo chữ “ ơ” gồm nét cong trịn khép kín dấu mũ phía đầu + Cho trẻ phát âm hỏi lại trẻ cấu tạo chữ “ ô” + Cô giới thiệu kiểu chữ lần lượt: chữ “ô” gồm chữ “ ô” in thường , viết thường, in hoa Từng mẫu chữ khác cách viết phát âm giống “ô” + Làm quen với chữ “ơ”: Cô đọc câu đố : Cái màu đỏ hoạt động - KQMĐ: 9095% ĐYC - Và thể thêm khỏe mạnh để giúp đỡ ơng bà, bố mẹ nhiều việc cần làm gì? - Đến với Hội thi ‘‘ Gia đình vui khỏe’’ đội rèn luyện thể lực qua phần thi: + Đồng diễn thể dục + Gia đình khỏe - Bây diễu hành để đến với nhà thi đấu hội thi Cô mở băng nhạc hát “ ba gấu” HĐ2: Nội dung * Khởi động - Cho trẻ xếp thành hàng dọc chuyển thành vòng tròn (kết hợp kiểu đi: thường, nhanh, kiễng gót, khom lưng, chạy: Chạy nhanh, chạy chậm,theo nhạc “ Ba gấu”) di chuyển thành hàng ngang dãn cách - Cô cho trẻ điểm số – 2, sau tách thành hàng dọc - Tiếp theo, cô xin mời bé đến với phần thi “ Đồng diễn thể dục” * Trọng động + BTPTC: - ĐT Tay vai : Đưa sang ngang, lên cao (Thực 2L x N) - ĐT Chân: Hai tay đưa sang ngang, phía trứơc kết hợp khuỵu gối (Thực 3L x 8N) - ĐT lườn : Nghiêng người sang bên (Thực 2L x 8N) - ĐT bật: Hai tay chống hông, bật tách chụm ( Thực 3L x 8N) - Cô khen trẻ - Cho trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang đứng đối diện, quay mặt vào * Vận động bản: “Ném xa tay”: - Tiếp theo hội thi ngày hôm phần thi “ Gia đình khỏe” Muốn biết ném xa tay ý làm mẫu nhé! - Cô thực mẩu lần không phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác: + Tư chuẩn bị: Chân đứng tự nhiên trước vạch chuẩn, tay cô cầm túi cát Khi có hiệu lệnh ném đưa tay từ từ phía sau, dùng sức tay ném mạnh trước - Khi thực tập phải thực kỹ thuật không ảnh hưởng đến phát triển xương khớp - Cô Mời cháu lên thực - Lần 1: Cho lớp thực - Lần 2: Cơ chia lớp thành nhóm nhỏ – trẻ lên tập - Lần 3: Tiếp tục cho lớp thực hình thức thi đua - Cô ý sửa sai kịp thời - Mời trẻ thực - Cô khen trẻ * Củng cố: Các vừa thực tập gì? - Bạn giỏi lên thực lại tập cho cô bạn xem - Cô mời trẻ lên thực - Khen trẻ * Trò chơi vận động “ Ném bóng vào rổ” - Để thưởng cho thành tích thi đấu xuất sắc gia đình sẻ tặng cho chơi trị chơi có thích khơng? Đó trị chơi “ Ném bóng vào rổ” - Cách chơi: Cơ chia lớp thành gia đình thi đua với nhau, có hiệu lệnh bắt đầu thành viên hai gia đình lên lấy bóng, Gia đình số lấy bóng màu vàng, Gia đình số lấy bóng màu đỏ, cầm bóng tay, ném bóng cho lọt qua vợt bóng vào rổ đội Hết đội đem nhiều bóng vào rổ đội giành chiến thắng - Cô cho trẻ chơi – lần HĐ3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng kết hợp hít thở sâu theo giai điệu hát “ Ba nến lung linh” Gia đình nơi thành viên gia đình đồn tụ, hát nghĩ gia đình HĐNT - Trẻ biết vẽ I Chuẩn bị : HĐCĐ đẹp, phong - Đồ chơi cho trẻ Nhận biết phú II Tiến hành : số - Tham gia tốt HĐCĐ: Nhận biết số trường hợp khẩn cấp trường hợp vào trò chơi, gọi người giúp đỡ khẩn cấp chơi luật - Cô hướng dẫn trẻ gọi người cách chơi - Trẻ thực giúp đỡ - Giáo dục trẻ - Cô sữa sai, bao quát trẻ TCVĐ: vui chơi đồn TCVĐ: Tung bóng, nhanh - Tung kết - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật cách chơi bóng - KQMĐ: - Tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi - Ai nhanh 93%-95% - Trẻ chơi vui vẽ CTD: Trẻ chơi với đồ chơi CTD: cô chuẩn bị - Trẻ chơi Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn mà cô chuẩn bị đồ chơi với đồ chơi sân trường xích đu, cầu trượt chuẩn - Nhận xét , tuyên dương bị SHC - Trẻ biết tên I Chuẩn bị: LQ thơ: thơ, nội - Sân bãi Giữa vòng dung, tên tác II Tiến hành: gió thơm giả - Hát: Bé khỏe bé ngoan - Trẻ ý - Hôm lớp làm quen thơ: Giữa lắng nghe.Trẻ vịng gió thơm vui chơi đồn - Cho trẻ nghe 3-4 lần kết - Cô hỏi trẻ tên thơ, tác giả, nội dung câu chuyện - 100% trẻ - Cơ trẻ tập đọc tham gia trị - Cho trẻ đọc tổ, nhóm, cá nhân chơi - Cô ý sữa sai cho trẻ - Giáo dục trẻ + Củng cố: Trẻ nhắc lại + Nhận xét tuyên dương - Vui chơi, trả trẻ Đánh giá ngày: PTNT - Trẻ biết tên Thứ 3, ngày 22 tháng 10 năm 2019 I Chuẩn bị Những người thân yêu bé người thân gia đình Gọi tên rõ người thân gia đình Trẻ biết gia đình đơng con, - Tranh vẽ gia đình, số đồ dùng gia đình - Quần áo gọn gàng II Tiến hành: HĐ1: Gây hứng thú Hát nhà thương - Cô trẻ hát “Cả nhà thương nhau” sau hỏi trẻ - Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói gì? - Rèn kỹ => Mỗi có gia đình Gia đình nơi có người thân yêu chung sống, phát âm cho người gia đình luân yêu thương, quan tâm trẻ chăm sóc lẫn học hơm - Giáo dục trẻ trị truyện người thân yêu bé nề nếp học HĐ2: Nội dung tập, biết yêu * Trò chuyện người thân yêu bé thương kính - Các có muốn nghe kể gia đình khơng? trọng người - Cơ kể gia đình: Gia đình có người cơ, gia đình chồng gái Chồng cô tên tài, cô tên nhung, gái cô tên Bảo Châu Cô làm nghề giáo viên, chồng - KQMĐ: 90-95% ĐYC cô làm nghề xây dựng, gái cịn nhỏ, sở thích gia đình chơi công viên vào ngày nghỉ cuối tuần - Cho số trẻ kể người thân gia đình ( gia đình có ai? Tên gì? cơng việc người) - Trong gia đình có ai? Tên gì? - Bố, mẹ làm nghề gì? - Gia đình có người? - Ở nhà giúp mẹ cơng việc gì? - Vào ngày nghỉ gia đình thường chơi đâu? => Gia đình nơi thành viên gia đình chung sống với nhau, yêu thương quan tâm chăm sóc lẫn Có gia đình khơng sống chung với ơng bà có gia đình sống chung ơng bà - Cơ đố biết Ông bà nội người sinh ai? - Ơng bà tên gì? Làm gì? - Ông bà ngoại người sinh ai? Tên gì? => Mỗi có ơng bà ơng bà ngoại ơng bà nội ơng bà nội người sinh bố cịn ơng bà ngoại người sinh mẹ - Cơ cịn có nhiều hình ảnh gia đình quan sát * Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận tranh: + Tranh 1: Gia đình - Các có nhận xét gia đình này? - Gia đình có người? Tên gì? => Cơ củng cố lại câu trả lời trẻ + Tranh : Gia đình có - Cơ cho trẻ xem hình ảnh gia đình? - Các có nhận xét gia đình? - Gia đình có người? - Gia đình có con? - Các suy nghĩ xem gia đình thuộc gia đình đơng hay gia đình con? => Cơ củng cố lại câu trả lời trẻ + Tranh 3: Gia đình có - Các có nhận xét gia đình này? - Gia đình có con? - Gia đình thuộc gia đình đơng hay gia đình con? => Cơ củng cố lại câu trả lời trẻ + Tranh 4: Gia đình nhiều hệ - Các có nhận xét gia đình này? - Gia đình có người? ( Cô cho trẻ đếm) - Các biết khơng có gia đình có , gia đình có con, gia đình có nhiều có gia đình thi sống chung ơng bà , có gia đình sống chung với ơng bà Vì mà người ta chia kiểu gia đình : Gia đình đơng , gia đình gia đình nhiều hệ + Những gia đình có gọi gia đình con, gia đình có sống đỡ vất vả + Gia đình có từ trở lên gọi gia đình đơng con, sống vất vả khó khăn + Gia đình sống chung với ơng bà gọi gia đình nhiều hệ hay cịn gọi gia đình lớn, cịn gia đình khơng sống chung ơng bà gọi gia đình nhỏ => Giáo dục: Cho dù gia đình có số lượng thành viên khác nhau, người gia đình thương yêu chăm sóc giúp đỡ lẫn biết kính trọng u thương ông bà cha mẹ , chăm ngoan học giỏi + So sánh gia đình đơng và gia đình - Giống nhau: Cố bố mẹ - Khác nhau: Gia đình có gia đình có đơng Con * Trị chơi: Ai nhanh - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi, cô bao quát, động viên trẻ HĐ 3: Kết thúc: - Các có u q gia đình khơng? - Các hát vang '' Niềm vui gia đình” cho trẻ hát HĐNT HĐCĐ: Cho trẻ vẽ theo ý thích TCVĐ: Tung bóng Bịt mắt bắt dê CTD: Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị - Trẻ biết dùng kỷ học để vẽ theo ý thích - Tham gia tốt vào trị chơi, chơi luật cách chơi - Khơng tranh giành đồ chơi - KQMĐ: 92% - 95% SHC - Trẻ ý Làm Bác thực Hồ - Trẻ học đoàn kết 100% trẻ tham gia I Chuẩn bị : - Bóng, lá, giấy, phấn II Tiến hành : HĐCĐ: Hôm cô sử dụng phấn để vẽ theo ý thích - Cơ phát phấn cho trẻ vẽ Cô bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ - Nhận xét sản phẩm trẻ vẽ TCVĐ: Tung bóng Bịt mắt bắt dê ss - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật cách chơi sau tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi 2- lần CTD: Trẻ chơi với đồ chơi chuẩn bị - Chơi với bóng lá, giấy, cô bao quát - Nhận xét , tuyên dương I Chuẩn bị - Vở, bút màu, bút chì, bàn, ghế II Tiến hành: - Hơm lớp học - Cơ hướng dẫn - Cho trẻ thực - Cô ý sữa , dẫn cho trẻ Củng cố: Trẻ nhắc lại Nhận xét tuyên dương - Vui chơi, trả trẻ Đánh giá ngày: Thứ 4, ngày 23 tháng 10 năm 2019 PTTM - Trẻ biết nặn I Chuẩn bị: Nặn đồ số - Một số hình ảnh đồ dùng gia đình trên ti vi - Mẫu nặn cơ: Chén, đĩa, thìa dùng đồ dùng gia - Đất nặn bảng bàn ghế cho trẻ ngồi gia đình bé đình - Trẻ biết chia II Tiến hành: đất, biết sử HĐ1: Ổn định gây hứng thú dụng kĩ năng: - Trị chuyện: Vào học mời hướng Xoay trịn, lăn lên hình xem có hình ảnh nhé? dọc, ấn bẹt, làm lõm biết - Cơ vừa cho xem hình ảnh nào? gắn kết, dính - Trẻ kể trẻ nhìn thấy phận để - Đúng rồi! Cơ vừa cho xem nhiều hình ảnh tạo sản đồ dùng gia đình như: Bát, ấm, soong, tủ, phẩm hoàn bàn, ghế……Những đồ dùng có ích cho chỉnh sống chúng ta, có số đồ dùng dễ vỡ - Rèn luyện sử dụng cẩn thận, không làm vỡ phát triển nhớ chưa nào! ngôn ngữ - Giờ hoạt động tạo hình hơm cho sử mạch lạc, kỹ quan dụng bàn tay khéo léo để nặn đồ dùng gia đình Muốn nặn sản phẩm đẹp sát, ghi nhớ, ý nhé! trí tưởng tượng, sáng HĐ2: Quan sát mẫu: tạo Muốn nặn đẹp quan sát mẫu gợi ý cô lực thẩm mĩ - Trời tối! cho trẻ - Trời sáng! - GD trẻ biết - Có xuất nào? yêu quý, bảo - Các có nhận xét hình dạng bát? vệ giữ gìn - Nếu sờ vào bát thấy nào? đồ dùng - Màu sắc nào? gia đình - Muốn nặn bát dùng kỷ sản phẩm để nặn? tạo Cơ khái qt hình dáng, màu sắc , kỹ để nặn - Kết bát mong đợi 90 * Quan sát thìa: -92% - Các có nhận xét thìa? - Cái thìa dùng để làm gì? - Muốn nặn thìa dùng kĩ để nặn? Cơ khái qt hình dáng, màu sắc , kỹ để nặn HĐNT HĐCĐ Quan sát bàng TCVĐ Lộn cầu vồng Mèo đuổi chuột CTD thìa * Quan sát dĩa: - Cơ có đồ dùng gì? - Các có nhận xét dĩa cơ? - Các sử dụng kĩ để nặn? - Cơ khái qt hình dáng, màu sắc , kỹ để nặn dĩa - Ngoài đồ dùng khác ca cốc soong nồi đồ dùng sinh hoạt khác ) * Hỏi ý định trẻ: - Cô hỏi 4-5 trẻ - Con nặn đồ dùng gì? - Muốn nặn dùng kĩ để nặn? - Con chọn màu sắc nào? - Muốn sản phẩm đẹp làm gì? - Cơ cố lại ý kiến trẻ * Trẻ thực - Cho trẻ thực cô mở nhạc - Trong q trình trẻ thực ý quan sát hướng dẩn thêm cho trẻ (chú ý vào trẻ nêu ý định trẻ chậm Cô gợi ý cho trẻ nặn hoa, lá, để trang trí.Cơ gợi ý để trẻ đặt tên cho đề tài) * Nhận xét sản phẩm - Cô cho đưa sản phẩm xem chung, cô giới thiệu, cho trẻ quan sát, cô gợi hỏi trẻ: - Cơ mời - trẻ có ý định ban đầu lên giới thiệu sản phẩm cho trẻ nhận xét sản phẩm đẹp trẻ thích - Cơ nhận xét chung HĐ3: Kết thúc: - Giờ học hơm cháu nặn gì? Những sản phẩm vừ nặn xong trưng bày lên góc nghệ thuật để triển lãm cho người xem - Giáo dục: Để có đồ dùng phải biết giữ gìn cẩn thận - Trẻ bết I Chuẩn bị : phận - Sân bãi bàng Biết - Cây bàng cho trẻ quan sát đặc - Đồ chơi cho trẻ điểm lợi ích II Tiến hành : bàng HĐCĐ: Quan sát bàng - Tham gia tốt - Hôm cô dạy quan sát bàng vào trò chơi, - Cho trẻ gọi tên bàng chơi luật - Các có nhận xét bàng? cách chơi - Cây bàng có phận gì? Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị - Trẻ vui chơi đoàn kết - KQMĐ: 95%-98% SHC Làm Toán - Trẻ ý thực - Trẻ học đoàn kết 100% trẻ tham gia - Thân nào? - Lá sao, có màu gì? - Vì có bị rách nát? - Vì có vàng? - Muốn có xanh tốt phải làm gì? - Trồng để làm gì? - Cây cho ta bóng mát, làm cho mơi trường xanh đẹp, phải chăm sóc loại xanh, khơng ngắt bẻ cành TCVĐ: Lộn cầu vồng Mèo đuổi chuột - Cô giới thiệu tên trị chơi, luật cách chơi sau tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi CTD: Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị - Chơi đập tung bắt bóng tự chơi với đồ chơi có sẳn - Nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị - Vở, bút màu, bút chì, bàn, ghế II Tiến hành: - Hơm lớp học - Cô hướng dẫn - Cho trẻ thực - Cô ý sữa , dẫn cho trẻ Củng cố: Trẻ nhắc lại Nhận xét tuyên dương - Vui chơi, trả trẻ Đánh giá ngày: Thứ 5, ngày 24 tháng 10 năm 2019 PTNT - Trẻ xác định I Chuẩn bị: Xác định vị trí - Giá đồ chơi, đồ chơi đủ cho trẻ phía trên, trên- dưới- Bóng cho trẻ, bóng bay treo cao, hoa, mặt dưới, trước- sau đất trước, sau bạn khác - Búp bê bé trai, bé gái bạn - Phát triển khả - Lớp học khác định II.Tiến hành: hướng HĐ 1: Ổn định tổ chức không gian, tư - Cô trẻ hát bài: tay thơm tay ngoan phán đốn - Cơ hỏi trẻ hát hỏi trẻ kể tên phận trẻ - Giáo dục trẻ biết tham gia vào hoạt động, đoàn kết, hợp tác với bạn bè chơi - KQMĐ: 95%98% thể? - Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất dinh dưỡng để thể lớn nhanh khỏe mạnh - Cô dẫn dắt giới thiệu học HĐ 2: Nội dung * Ơn xác định phía trái- phải, phía trên- dưới, trước- sau thân - Cô cho trẻ chơi trị chơi: “Lăn bóng” - Cơ phát cho trẻ bóng - Trẻ thực lăn bóng theo hiệu lệnh + Bóng lăn lên + Bóng lăn xuống + Bóng lăn sang trái + Bóng lăn sang phải + Bóng lăn đằng trước + Bóng lăn đằng sau * Xác định phía - dưới, phía trước sau, đối tượng khác * Xác định phía - phía bạn khác - Cơ mời trẻ lên đứng vị trí lớp Bên chuẩn bị bóng bay, quạt trần Dưới chân dán hoa, - Cô hỏi trẻ ngồi bên xem đầu, chân bạn có - Cô khái quát lại khắc sâu cho trẻ định hướng phía trước phía sau * Xác định phía trước- phía sau bạn khác - Hơm giáo cịn có điều bất ngờ muốn dành cho lớp Các có muốn khám phá cô không? - Bạn búp bế vừa siêu thị bạn giúp búp bê xếp lại đồ dùng cho bạn búp bê - Cô cho lên xếp loại hoa vị trí đằng trước đằng sau theo yêu cầu cô - Hỏi trẻ nhiều lần vị trí đồ vật - Cơ khắc sâu cho trẻ vị trí đằng trước đằng sau - Cơ phát cho trẻ rổ đồ dùng - Cô cho trẻ xếp bạn giá bảng, sau cho trẻ xếp vị trí trên, đơi giày dưới, áo đằng trước, quần đằng sau - Cô quan sát giúp đỡ trẻ làm chưa - Cô cho trẻ cất đồ dùng * Trị chơi: “Đội nào giỏi” - Cơ chia lớp thành đội: Đội đội - Cách chơi: Cả hai đội phải vượt qua đoạn đường hẹp lên phía giỏ đồ chơi Sau đội có nhiệm vụ xếp đồ chơi phía trước phía sau bạn búp bê Đội có nhiệm vụ xếp đồ chơi phía phía búp bê Mỗi bạn lần xếp đồ chơi vào vị trí - Luật chơi: Thời gian hát đội xếp nhiều đội giành chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ tham gia chơi - Cơ động viên khuyến khích trẻ - Khái quát lại nội dung học - Cho trẻ hát bài: Tay thơm tay ngoan HĐ3: Kết thúc - Giáo dục - Củng cố, nhận xét HĐNT - Trẻ biết I Chuẩn bị : HĐCĐ dây - Bài hát, đồ chơi cho trẻ chơi - Đi - Đi vào II Tiến hành : dây, dây sợi dây HĐCĐ: Đi dây, dây đặt sàn đặt sân, biết giữ + Cô giới thiệu: Đi dây, dây đặt sàn sàn thăng - Cô Làm mẫu lần 1( khơng giải thích) TCVĐ sơi dây - Cô làm mẫu lần (kết hợp giải thích) : Cơ đứng - Chạy - Trẻ chơi vạch xuất phát, tư chuẩn bị, hai tay chống hông, tiếp cờ luật hứng thú nghe hiệu lệnh, cô bước nhẹ nhàng chân - Bịt mắt chơi sợi dây sân, thẳng người, mắt nhìn thẳng phía bắt dê - 100 % trẻ trước, không khom người, không cúi đầu xuống đất… CTD tham gia vào giữ thăng hết đoạn dây sau Trẻ chơi trị chơi, chơi đứng cuối hàng với đồ đồn kết - Cho trẻ lên làm, lớp quan sát chơi có - Lần lượt đội lên thực ( cho bạn sẳn đội lên làm, xong đứng cuối hàng, đến bạn tiếp số đồ theo hết hàng) chơi cô - Trẻ thực lần đặt dây dài hơn( cho trẻ hình chuẩn bị thức thức thi đua) - Cho trẻ nhắc lại tên vận động TCVĐ: Chạy tiếp cờ Bịt mắt bắt dê - Cô giới thiệu tên trị chơi, luật cách chơi sau tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi CTD: Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn số đồ chơi cô chuẩn bị HĐC TC: Các thành viên gia đình bé - Chơi với hột hạt, que vẽ đồ chơi có sẳn sân trường - Nhận xét tuyên dương - Trẻ biết địa I.Chuẩn bị: chỉ, nơi ở, quan - Tranh chuyện hệ II.Tiến hành: thành viên - Cho trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau” gia đình - Các vừa hát gì? Bài hát nói ai? trẻ - Trong hát thấy tình cảm người - Biết cơng gia đình nào? việc người gia - Hôm tìm hiểu gia đình nhé! đình - Rèn thói quen - Cơ cho trẻ quan sát tranh gia đình đàm thoại giữ gìn vệ sinh - Trong tranh có ai? mơi trường - Cô vào thành viên cho trẻ trả lời - Giáo dục trẻ Tích cực đồn - Cho trẻ kể gia đình trẻ kết tham gia - Nhà có ai? Có người? Nhà trị chơi Biết có anh chị em? Anh chị học lớp mấy? Con có yêu thương em không? Em tuổi? Em trai hay em gái? người - Nhà đâu? thân gia đình GD: Trong gia đình người ln thương u nhau, q mến Chính - KQMĐ: phải biết yêu quý người thân gia 92% -98% trẻ đình đạt Đánh giá ngày: - Trẻ cảm nhận nội dung PTNN thơ, đọc thơ, trả lời Thơ: Giữa câu hỏi cô Thứ 6, ngày 25 tháng 10 năm 2019 I Chuẩn bị: + Cho cô: Tranh truyện, trống lắc + Cho trẻ: Tranh thơ II Tiến hành: HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cho trẻ vận động theo nhạc Cháu yêu bà vòng gió thơm - Rèn cho trẻ kỹ ghi nhớ có chủ định Phát triển ngơn ngữ cho trẻ… - Giáo dục trẻ yêu thương người thân gia đình - KQMĐ: 92% - 98% - Thế có bà khơng, có u thương bà khơng? - Cơ biết có thơ nói bạn nhỏ yêu thương nhà đọc cho lớp nghe nha! HĐ2: Nội dung *Cô đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Diễn cảm nhịp nhàng - Bài thơ nói lên tình cảm cháu bà yêu thương bà quạt cho bà ngủ, cháu hiếu thao với bà … - Các có thích nghe lại thơ lần không? - Vậy cô đọc cho nghe lại lần nghe - Cô đọc lần 2: Kết hợp cho xem tranh - Lần 3: Trích dẫn, giải thích từ khó: - Cơ giảng từ khó: “Chớ gào ầm ĩ” khơng nói to, làm ồn - Cơ giảng từ khó: “Phe phẩy” đung đưa quạt thật nhẹ tạo gió thoảng giúp cho bà ngon giấc - Vắng vẻ: Khơng có ai, khơng có tiếng động * Dạy trẻ đọc thơ: - Cả lớp đọc thơ lần - Nhóm bạn trai, bạn gái đọc - Cô cho lớp đọc theo cô lần - Sửa sai cho trẻ * Đàm thoại: + Đàm thoại nội dung thơ: - Trong thơ có ai? - Bạn nhỏ nói với bạn Gà, bạn Vịt? - Vì bạn nhỏ lại nhắc nhở vật vậy? - Vậy bạn nhỏ làm để giúp đỡ bà? Thể qua câu thơ nào? - Cơ nói: “Bạn nhỏ ngoan yêu thương bà Khi bà ốm em ngồi quạt cho bà ngủ” - Bạn nhỏ nói với bà bà ngủ? - Khi bà ốm, cảnh vật xung quanh trở lên nào? - Có hương thơm nàn gió bạn nhỏ quạt cho bà? Thể qua câu thơ nào? + Giáo dục: - Giáo dục trẻ:” Các ạ, ông bà cha mẹ yêu thương Vậy phải yêu thương lời ông bà, bố mẹ, biết làm công việc vừa sức giúp đỡ ông bà, cha mẹ, đặc biệt không nói to, nô đùa ầm ĩ nhà có người ốm nhé!” * Luyện tập – Củng cố: Trò chơi đọc thơ theo tranh - Cơ nói cách chơi - Cho trẻ thực - Cách chơi: Cô chuẩn bị sẵn tranh rời Cơ chia lớp thành nhóm, nhóm bạn trai nhóm bạn gái để thi với Các thành viên nhóm phối hợp đọc thơ theo tranh đội đọc hay đội thắng - Tổ chức cho trẻ chơi HĐ3: Kết thúc - Củng cố - Cô trẻ nhận xát chung tiết hoc HĐNT - Trẻ thuộc I Chuẩn bị : HĐCĐ hát học Đồ chơi cho trẻ chơi tự - Ôn - Tham gia tốt II Tiến hành : hát vào trị chơi, HĐCĐ: Ơn bài hát học học chơi luật - Cho trẻ hát số bài hát thân, thể bé TCVĐ cách chơi như: Bé đánh răng, Cái mũi - Bịt mắt - 100 % trẻ - Cho tổ nhóm hát lại Cơ ý sửa sai cho trẻ bắt dê tham gia vào hướng dẫn trẻ hát, thể điệu hái - Dung trò chơi chơi - Luyện nhiều cá nhân trẻ hts dăng dung vui vẽ đoàn kết TCVĐ: Bịt mắt bắt dê, dung dăng dung dẻ dẽ - Bịt mắt bắt dê CTD - Dung dăng dung dẽ - Trẻ chơi - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật cách chơi sau tổ với đồ chơi chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi cô chuẩn CTD: Trẻ chơi với đồ chơi bị chuẩn bị - Chơi với đồ chơi ngồi trời, cô bao quát - Nhận xét tuyên dương SHC I Chuẩn bị : Ôn vận - Trẻ biết - Trang phục, sân khấu, nhạc cụ, mũ âm nhạc động: Bé VTTTC: Bé - Bài hát: Bé khỏe, bé ngoan khỏe, bé khỏe, bé ngoan II Tiến hành : ngoan - Rèn luyện kỹ - Trò chuyện, giới thiệu hoạt động vỗ tay - Cô thực lần kết hợp nhạc cho trẻ - Cô cho trẻ thực - Giáo dục trẻ - Tổ, nhóm, cá nhân yêu âm nhạc, - Cô bao quát, ý sữa sai cho trẻ đoàn kết - Cũng cố, nhận xét, tuyên dương hoạt động + Vui chơi, vệ sinh, trả trẻ Đánh giá ngày: ... Trung thu nhà -Vào ngày Tết trung thu, ba mẹ chuẩn bị cho con? (Chuẩn bị bánh trung thu, mâm cổ, đèn ông sao, lồng đèn….) - Các làm việc giúp đỡ bố mẹ? - Các chơi đâu? - Vào ngày tết Trung thu, ... hiểu I Chuẩn bị: HĐCĐ: ý - Phấn Trò chuyện nghĩa - Đồ chơi tết trung ngày tết II TIẾN HÀNH: thu trung thu HĐCĐ: Trò chuyện tết trung thu TCVĐ: Biết số Cô giới thiệu với trẻ nội dung buổi hoạt... biết tết trung thu hoạt động Cơ khái quát lại ngày tết trung thu gia đình - KQMĐ: có bánh trung thu, lồng đèn, bày mâm cổ Ở 93 - 95% trẻ trường xem múa hát, xem chị Hằng, đạt Cuội xem múa lân 2