Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết số: 41 BÀI 24: TÁN SẮC ÁNH SÁNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: HS tiếp thu kiến thức sau - Thí nghiệm Newton tượng tán sắc ánh sáng - Thế ánh sáng đơn sắc, ánh sáng trắng - Nguyên nhân tượng tán sắc Kỹ năng: - Mơ tả thí nghiệm, trình bày kết thí nghiệm - Giải thích tượng tán sắc - Định nghĩa tán sắc ánh sáng Về thái độ - Rèn thái độ tích cực tìm hiểu, học tập, tự lực nghiên cứu vấn đề khoa học Năng lực: + Năng lực giải vấn đề + Năng lực giao tiếp + Năng lực hợp tác + Năng lực tính tốn II- CHUẨN BỊ BÀI HỌC Giáo viên: Đĩa Niu tơn, lăng kính, nguồn ánh sáng trắng, thí nghiệm quang phổ Học sinh: Đọc tài liệu, nghiên cứu tượng cầu vòng… III- TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Hoạt động 1: Khởi động( phút) + Mục tiêu: Giới thiệu chương 6: Sóng ánh sáng 24- tán ắc ánh sáng + Yêu cầu: STT HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG Chuyển giao nhiệm - Ở lớp 11 ta học tính chất lăng kính Nghĩa ánh sang trắng qua lăng kính tách thành dãy bảy vụ màu: đỏ cam vàng lục lam chàm tím.Vậy ánh sang trắng lại tách as có màu sắc ta chưa giải thích Hơm ta giải thích tượng qua “TÁN SẮC AS” Thực nhiệm vụ Báo cáo kết HS hoàn thành câu hỏi báo cáo thảo luận Đánh giá kết + Thông qua quan sát: Trong q trình HS HĐ nhóm, GV thực nhiệm vụ cần quan sát kĩ tất nhóm, kịp thời phát học tập khó khăn, vướng mắc HS có giải pháp hỗ trợ hợp lí GV cho HS hoạt động chung lớp cách mời HS báo cáo, HS khác góp ý, bổ sung Vì hoạt động tạo tình / nhu cầu học tập nên GV không chốt kiến thức mà liệt kê câu hỏi/vấn đề chủ yếu mà HS nêu ra, vấn đề giải hoạt động hình thành kiến thức HĐ luyện tập + Thơng qua báo cáo nhóm góp ý, bổ sung nhóm khác, GV biết HS có kiến thức nào, kiến thức cần phải điều chỉnh, bổ sung HĐ Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (32 phút) + Mục tiêu: Tán sắc ánh sáng + Yêu cầu: STT HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG Chuyển giao nhiệm GV chia lớp nhóm: Yêu cầu nhóm hồn thành phiếu vụ học tập số 1( phút) Nhóm 1: Thí nghiệm tán sắc ánh Niu- Tơn? Nhóm 2: Thí nghiệm với ánh sáng đơn sắc Niu- Tơn? Nhóm 3: Giải thích tượng tán sắc ứng dụng? Thực nhiệm vụ - HĐ nhóm: GV cho HS HĐ nhóm để hồn thành bảng phiếu học tập HS xác định điện hóa trị nguyên tố hợp chất Báo cáo kết - HĐ chung lớp: GV mời nhóm trình bày kết (từng nhóm phải nêu tất kiến thức lý thuyết thảo luận cách làm dạng tập nhóm phân cơng nghiên cứu) nhóm khác góp ý, bổ sung đưa thắc mắc cho nhóm báo cáo Đánh giá kết + Thông qua quan sát: Trong q trình HS HĐ nhóm, GV thực nhiệm vụ cần quan sát kĩ tất nhóm, kịp thời phát khó khăn, vướng mắc HS có giải pháp hỗ trợ hợp lí học tập + Thơng qua báo cáo nhóm góp ý, bổ sung nhóm khác, GV biết HS có kiến thức nào, kiến thức cần phải điều chỉnh, bổ sung HĐ Báo cáo kết thảo luận Hoạt động Gv HS Nội dung - GV u cầu học sinh trình bày I Thí nghiệm tán sắc ánh sáng Niu-tơn bố trí thí nghiệm Niu-tơn (1672) nêu tác dụng phận - Kết quả: thí nghiệm + Vệt sáng F’ M bị dịch xuống phía đáy lăng - Cho HS quan sát hình ảnh kính, đồng thời bị trải dài thành dải màu sặc sỡ Y/c HS cho biết kết thí nghiệm + Quan sát màu: đỏ, da cam, vàng, lục, làm, chàm, tím + Ranh giới màu không rõ rệt - Hỏi: + Vậy tán sắc ánh sáng - Dải màu quan sát quang phổ ánh sáng Mặt Trời hay quang phổ Mặt Trời gì? - Ánh sáng Mặt Trời ánh sáng trắng Mặt Trời M F’ A F G Đỏ Da cam Vàng Lục Lam Chàm Tím P B C - Sự tán sắc ánh sáng: phân tách chùm ánh sáng phức tạp thành chùm sáng đơn sắc II Thí nghiệm với ánh sáng đơn sắc Niu-tơn - Yêu cầu học sinh nêu phương - Cho chùm sáng đơn sắc qua lăng kính tia ló án kiểm nghiệm xem có phải lệch phía đáy khơng bị đổi màu thuỷ tinh làm thay đổi màu ánh sáng hay không Nêu kết luận Mặtsau Trờikhi làm thí nghiệm M M’ - Hỏi: Vậy ánh sáng đỏ tới P’ lăng kính P’ Niu-tơn ánh Đỏ V sáng gì? F’ Vàng Tím - u cầuFHS:P Nêu kết luận G ánh sáng đơn sắc Vậy: Ánh sáng đơn sắc ánh sáng không bị tán sắc truyền qua lăng kính III Giải thích tượng tán sắc - Ánh sáng trắng ánh sáng đơn sắc, mà - Yêu cầu học sinh giải thích hỗn hợp nhiều ánh sáng đơn sắc có màu biến thiên liên kết thí nghiệm tục từ đỏ đến tím trên? - Chiết suất thuỷ tinh biến thiên theo màu sắc ánh sáng tăng dần từ màu đỏ đến màu tím -Sự tán sắc ánh sáng phân tách chùm ánh sáng phức tạp thành c chùm sáng đơn sắc IV- Ứng dụng Hoạt động 3: Luyện tập, vận dụng mở rộng ( phút) + Mục tiêu: Vận dụng kiến thức trả lời câu hỏi trắc nghiệm + Yêu cầu: STT HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG Chuyển giao nhiệm GV yêu cầu cá nhân hoàn thành phiếu học tập số 2( vụ phút) Thực nhiệm vụ Hoạt động cá nhân: Từng HS hoàn thành phiếu học tập Báo cáo kết Yêu cầu HS trả lời câu hỏi phiếu học tập thảo luận Đánh giá kết Nhận xét hoạt động nhóm, kết thu từ thực nhiệm vụ nhóm, hồn chỉnh kiến thức, sửa chỗ sai có học tập PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2( PHÚT) Câu 1: Phát biểu sau sai nói ánh sáng đơn sắc? A Chiết suất môi trường suốt ánh sáng đỏ lớn chiết suất mơi trường ánh sáng tím B Ánh sáng đơn sắc ánh sáng khơng bị tán sắc qua lăng kính C Trong môi trường truyền, vận tốc ánh sáng tím nhỏ vận tốc ánh sáng đỏ D Trong chân không, ánh sáng đơn sắc khác truyền với vận tốc A 0,5 m B 0,7 m C 0,4 m D 0,6 m Câu 2: Phát biểu sau đúng? A Ánh sáng đơn sắc ánh sáng bị tán sắc qua lăng kính B Ánh sáng trắng hỗn hợp vơ số ánh sáng đơn sắc có màu biến thiên liên tục từ đỏ đến tím C Chỉ có ánh sáng trắng bị tán sắc truyền qua lăng kính D Tổng hợp ánh sáng đơn sắc ánh sáng trắng Câu 3: Chiếu xiên chùm sáng hẹp gồm hai ánh sáng đơn sắc vàng lam từ khơng khí tới mặt nước A chùm sáng bị phản xạ tồn phần B so với phương tia tới, tia khúc xạ vàng bị lệch tia khúc xạ lam C tia khúc xạ ánh sáng vàng, tia sáng lam bị phản xạ toàn phần D so với phương tia tới, tia khúc xạ lam bị lệch tia khúc xạ vàng Câu 4: Chiếu ánh sáng trắng nguồn nóng sáng phát vào khe hẹp F máy quang phổ lăng kính kính ảnh (hoặc kính mờ) buồng ảnh thu A ánh sáng trắng B dải có màu từ đỏ đến tím nối liền cách liên tục C vạch màu sáng, tối xen kẽ D bảy vạch sáng từ đỏ đến tím, ngăn cách khoảng tối RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ninh Bình, ngày …….tháng… năm… NGƯỜI DUYỆT NGƯỜI SOẠN (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, ghi rõ họ tên) ... Vậy: Ánh sáng đơn sắc ánh sáng không bị tán sắc truyền qua lăng kính III Giải thích tượng tán sắc - Ánh sáng trắng ánh sáng đơn sắc, mà - Yêu cầu học sinh giải thích hỗn hợp nhiều ánh sáng đơn sắc. .. Tím P B C - Sự tán sắc ánh sáng: phân tách chùm ánh sáng phức tạp thành chùm sáng đơn sắc II Thí nghiệm với ánh sáng đơn sắc Niu-tơn - Yêu cầu học sinh nêu phương - Cho chùm sáng đơn sắc qua lăng... trường suốt ánh sáng đỏ lớn chiết suất mơi trường ánh sáng tím B Ánh sáng đơn sắc ánh sáng khơng bị tán sắc qua lăng kính C Trong môi trường truyền, vận tốc ánh sáng tím nhỏ vận tốc ánh sáng đỏ D