Chương 5 - Chủ đề 2 - Hiện tượng giao thoa ánh sáng

Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết số: 42 BÀI 25: GIAO THOA ÁNH SÁNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Về kiến thức - Mơ tả thí nghiệm nhiễu xạ ánh sáng thí nghiệm Y-âng giao thoa ánh sáng - Viết công thức cho vị trí vân sáng, tối cho khoảng vân i - Nhớ giá trị chưng bước sóng ứng với vài màu thơng dụng: đỏ, vàng, lục… - Nêu điều kiện để xảy tượng giao thoa ánh sáng Về kĩ - Phân tích thí nghiệm, dự đốn kết - Vận dụng công thức học vào giải tập SGK Về thái độ - Rèn thái độ tích cực tìm hiểu, học tập, tự lực nghiên cứu vấn đề khoa học Năng lực: + Năng lực giải vấn đề + Năng lực giao tiếp + Năng lực hợp tác + Năng lực tính toán II- CHUẨN BỊ BÀI HỌC: Chuẩn bị GV: - Làm thí nghiệm Y-âng với ánh sáng đơn sắc (với ánh sáng trắng tốt) Chuẩn bị HS: - Ơn lại 8: Giao thoa sóng III- TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Hoạt động 1: Khởi động( phút) + Mục tiêu: Đặt vấn đề giao thoa ánh sáng + Yêu cầu: STT HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG Chuyển giao nhiệm Gv đặt vấn đề: Giữa âm ánh sáng có nhiều điểm tương vụ đồng: Chúng truyền theo đường thẳng, tuân theo định luật phản xạ… Âm lại có tính chất sóng Liệu ánh sáng có tính chất khơng? Hoạt động trải nghiệm kết nối kiến thức “cái biết” “cái chưa biết” nên không thiết HS phải trả lời tất câu hỏi, muốn trả lời tất câu hỏi HS phải tìm hiểu tiếp kiến thức HĐ hình thành kiến thức Thực nhiệm vụ GV cho HS hoạt động chung lớp cách mời HS báo cáo, HS khác góp ý, bổ sung Vì hoạt động tạo tình / nhu cầu học tập nên GV không chốt kiến thức mà liệt kê câu hỏi/vấn đề chủ yếu mà HS nêu ra, vấn đề giải hoạt động hình thành kiến thức HĐ luyện tập Báo cáo kết HS hoàn thành câu hỏi phiếu học tập số báo cáo thảo luận Đánh giá kết + Thông qua quan sát: Trong trình HS HĐ, GV cần thực nhiệm vụ quan sát kĩ tất HS, kịp thời phát khó khăn, vướng mắc HS có giải pháp hỗ trợ hợp lí học tập + Thông qua báo cáo HS góp ý, bổ sung HS khác, GV biết HS có kiến thức nào, kiến thức cần phải điều chỉnh, bổ sung HĐ Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (35 phút) Hoạt động 2.1: Hiện tượng nhiễu xạ ánh sáng ( phút) + Mục tiêu: Tìm hiểu tượng nhiễu xạ ánh sáng + Yêu cầu: STT HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG Chuyển giao nhiệm Yêu cầu HS tìm hiểu tượng nhiễu loạn vụ Thực nhiệm vụ Báo cáo kết Đại diện vài HS trả lời nội dung GV yêu cầu thảo luận Đánh giá kết GV nhận xét chốt kiến thức thực nhiệm vụ học tập Cá nhân tìm hiểu tượng nhiễu loạn ánh sáng Báo cáo kết thảo luận HĐ GV HS Nội dung - Yêu cầu học sinh nghiên cứu I Hiện tượng nhiễu xạ ánh sáng tài liệu, mô tả tượng nhiễu xạ ánh sáng O S D D’ Hỏi: Hiện tượng nhiễu xạ tượng nào? Giải thích? - Yêu cầu học sinh nghiên cứu tài liệu nêu phương án giải thích - Hiện tượng truyền sai lệch so với truyền thẳng ánh sáng gặp vật cản gọi tượng nhiễu xạ ánh sáng - Mỗi ánh sáng đơn sắc coi sóng có bước sóng xác định Hoạt động 2.2: Hiện tượng giao thoa ánh sáng ( 19 phút) + Mục tiêu: Tìm hiểu tượng giao thoa ánh sáng + Yêu cầu: STT HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG Chuyển giao nhiệm Chia lớp nhóm: Các nhóm hồn thành phiếu học tập số vụ 1( phút) Nhóm 1: Tìm hiểu thí nghiệm Y-âng giao thoa ánh sáng? Nhóm 2: Vị trí vân sáng? Nhóm 3: Khoảng vân? Ứng dụng Thực nhiệm vụ - Các học sinh nhóm nghiên cứu thảo luận vấn đề mà nhóm phân cơng: - HĐ nhóm: GV cho HS HĐ nhóm để hoàn thành bảng phiếu học tập số Báo cáo kết - HĐ chung lớp: GV mời nhóm trình bày kết (từng nhóm phải nêu tất kiến thức lý thuyết thảo luận cách làm dạng tập nhóm phân cơng nghiên cứu) nhóm khác góp ý, bổ sung đưa thắc mắc cho nhóm báo cáo Đánh giá kết + Thơng qua quan sát: Trong q trình HS HĐ nhóm, GV thực nhiệm vụ cần quan sát kĩ tất nhóm, kịp thời phát khó khăn, vướng mắc HS có giải pháp hỗ trợ hợp lí học tập + Thơng qua báo cáo nhóm góp ý, bổ sung nhóm khác, GV biết HS có kiến thức nào, kiến thức cần phải điều chỉnh, bổ sung HĐ Báo cáo kết thảo luận HĐ GV HS Nội dung - u cầu học sinh mơ tả bố trí thí nghiệm Y-âng, nêu kết xảy làm thí nghiệm F1 - Y/c Hs giải thích lại xuất Đ Fnhững vân sáng, tối F2 II Hiện tượng giao thoa ánh sáng Thí nghiệm Y-âng giao thoa ánh sáng M A O B L K - Giải thích: Vân sáng Vân tối Hai sóng kết hợp phát từ F1, F2 gặp M giao thoa với nhau: - Hỏi: Để A vân sáng hai sóng gặp A phải thoả mãn điều kiện gì? + Hai sóng gặp tăng cường lẫn → vân sáng + Hai sóng gặp triệt tiêu lẫn → vân tối Vị trí vân sáng H A d1 - LàmFthế để xác định vị trí d2 vân a tối? I F2 D x O B M - Hiệu đường δ - Lưu ý: Đối với vân tối khơng có khái niệm bậc giao thoa - Vì D >> a x nên: d2 + d1 ≈ 2D - GV nêu định nghĩa khoảng vân → - Công thức xác định khoảng vân? - Để A vân sáng thì: d2 – d1 = kλ với k = 0, ± 1, ± 2, … - Vị trí vân sáng: k: bậc giao thoa - Vị trí vân tối với k’ = 0, ± 1, ± 2, … Khoảng vân - Quan sát vân giao thoa, nhận biết vân vân khơng? a Định nghĩa: (Sgk) b Cơng thức tính khoảng vân: c Tại O vân sáng bậc xạ: vân hay vân trung tâm, hay vân số Ứng dụng: - Đo bước sóng ánh sáng - Y/c HS đọc sách cho biết tượng giao thoa ánh sáng Nếu biết i, a, D suy λ: có ứng dụng để làm gì? Hoạt động 2.3: Bước sóng ánh sáng màu sắc ( 10 phút) + Mục tiêu: Tìm hiểu bước sóng ánh sáng màu sắc + Yêu cầu: STT HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG Chuyển giao nhiệm nhóm hồn thành phiếu học tập số 2( phút): vụ Tìm hiểu sóng ánh sáng màu sắc ? Thực nhiệm vụ Báo cáo kết - HĐ chung lớp: GV mời nhóm trình bày kết (từng nhóm phải nêu tất kiến thức lý thuyết thảo luận cách làm dạng tập nhóm phân cơng nghiên cứu) nhóm khác góp ý, bổ sung đưa thắc mắc cho nhóm báo cáo Đánh giá kết + Thơng qua quan sát: Trong q trình HS HĐ nhóm, GV thực nhiệm vụ cần quan sát kĩ tất nhóm, kịp thời phát khó khăn, vướng mắc HS có giải pháp hỗ trợ hợp lí học tập - Các học sinh nhóm nghiên cứu thảo luận vấn đề mà nhóm phân cơng: - HĐ nhóm: GV cho HS HĐ nhóm để hồn thành bảng phiếu học tập số + Thông qua báo cáo nhóm góp ý, bổ sung nhóm khác, GV biết HS có kiến thức nào, kiến thức cần phải điều chỉnh, bổ sung HĐ Báo cáo kết thảo luận HĐ GV HS - Y/c HS đọc Sgk cho biết quan hệ bước sóng màu sắc ánh sáng? - Hai giá trị 380nm 760nm Nội dung III Bước sóng màu sắc Mỗi xạ đơn sắc ứng với bước sóng chân khơng xác định được gọi giới hạn phổ nhìn thấy → xạ có bước sóng nằm phổ nhìn thấy giúp cho mắt nhìn vật phân biệt màu sắc Mọi ánh sáng đơn sắc mà ta nhìn thấy có: λ = (380 ÷ 760) nm Ánh sáng trắng Mặt Trời hỗn hợp vô số ánh sáng đơn sắc có bước sóng biến thiên liên tục từ đến ∞ Nguồn kết hợp - Quan sát hình 25.1 để biết - Hai nguồn phát ánh sáng có bước sóng bước sóng màu - Hiệu số pha dao động hai nguồn không đổi theo thời quang phổ gian Hoạt động 3: Luyện tập, vận dụng mở rộng( phút) + Mục tiêu: Vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi trắc nghiệm + Yêu cầu: STT HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG Chuyển giao nhiệm GV cá nhân hoàn thành phiếu học tập số vụ Thực nhiệm vụ Báo cáo kết HS hoàn thành câu GV đưa báo cáo thảo luận Đánh giá kết GV nhận xét làm học sinh, chốt lại đáp án thực nhiệm vụ hướng giải tập cho hiệu Bài HS không học tập làm GV hướng dẫn lớp làm GV cho HS hoạt động chung lớp mời HS lớp phát biểu Vì hoạt động tạo tình huống/ nhu cầu học tập nên GV không chốt kiến thức mà liệt kê câu hỏi/ vấn đề chủ chốt mà HS nêu ra, vấn đề giải hoạt động hình thành kiến thức HĐ luyện tập PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3( PHÚT) Câu 1: Trong thí nghiệm Y-âng giao thoa ánh sáng, hai khe chiếu ánh sáng đơn sắc có bước sống 0,6µm Khoảng cách hai khe sáng 1mm, khoảng cách từ mặt phẳng chứa hai khe đến quan sát 1,5m Trên quan sát, hai vân tối liên tiếp cách đoạn A 0,45 mm B 0,6 mm C 0,9 mm D 1,8 mm Câu 2: Trong thí nghiệm Y-âng giao thoa ánh sáng, hai khe chiếu ánh sáng đơn sắc Khoảng vân giao thoa quan sát i Khoảng cách hai vân sáng bậc nằm hai bên vân sáng trung tâm A 5i B 3i C 4i D 6i RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ninh Bình, ngày …….tháng… năm… NGƯỜI DUYỆT NGƯỜI SOẠN (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, ghi rõ họ tên) Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết số: 43 BÀI TẬP VỀ TÁN SẮC ÁNH SÁNG VÀ GIAO THOA ÁNH SÁNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Về kiến thức - Hệ thống kiến thức phương pháp giải tập hai TÁN SẮC ÁNH SÁNG GIAO THOA ÁNH SÁNG - Thông qua giải tập bổ sung thêm kiến thức cần thiết cho hs chuẩn bị thi TN Về kĩ - Rèn luyện kĩ phân tích tốn dựa vào đề tượng vật lý để thành lập mối quan hệ phương trình học - Vận dụng công thức học vào giải tập SGK Về thái độ - Rèn thái độ tích cực tìm hiểu, học tập, tự lực nghiên cứu vấn đề khoa học Năng lực: + Năng lực giải vấn đề + Năng lực giao tiếp + Năng lực hợp tác + Năng lực tính tốn II- CHUẨN BỊ BÀI HỌC Giáo viên: Giải tập SGK Học sinh: Đọc kỹ kiến thức giao thoa ánh sáng III- TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Hoạt động 1: Khởi động( phút) + Mục tiêu: Yêu cầu HS vận dụng kiến thức tán sắc ánh sáng giao thoa ánh sáng để làm tập + Yêu cầu: STT HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG Chuyển giao nhiệm Gv: Yêu cầu Hs tìm hiểu trả lời câu hỏi liên quan đến kiến thức vụ Thực nhiệm vụ Báo cáo kết Các nhóm nộp trình bày Hai nhóm lên trình bày trực tiếp thảo luận Đánh giá kết Nhận xét hoạt động nhóm, kết thu từ thực nhiệm vụ nhóm, hồn chỉnh kiến thức, sửa chỗ sai có học tập Hs làm việc theo nhóm, tìm hiểu trả lời phiếu học tập Hoạt động 2: Hệ thống kiến thức (10 phút) + Mục tiêu: Hệ thống kiến thức tán sắc ánh sáng giao thoa ánh sáng + Yêu cầu: STT HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG Chuyển giao nhiệm GV yêu cầu nhóm tổng hợp kiến thức sơ đồ tư vụ Nhóm 1,2: Hệ thống kiến thức tán sắc ánh sáng NHóm 3,4: Hệ thống kiến thức giao thoa ánh sáng Các nhóm giao nhiệm vụ nhà chuẩn bị từ tiết trước Thực nhiệm vụ - Các học sinh nhóm nghiên cứu thảo luận vấn đề mà nhóm phân cơng: - HĐ nhóm: GV cho HS HĐ nhóm để hồn thành bảng phiếu học tập số Báo cáo kết - HĐ chung lớp: GV mời nhóm trình bày kết (từng nhóm phải nêu tất kiến thức lý thuyết thảo luận cách làm dạng tập nhóm phân cơng nghiên cứu) nhóm khác góp ý, bổ sung đưa thắc mắc cho nhóm báo cáo Đánh giá kết + Thông qua quan sát: Trong q trình HS HĐ nhóm, GV thực nhiệm vụ cần quan sát kĩ tất nhóm, kịp thời phát khó khăn, vướng mắc HS có giải pháp hỗ trợ hợp lí học tập + Thơng qua báo cáo nhóm góp ý, bổ sung nhóm khác, GV biết HS có kiến thức nào, kiến thức cần phải điều chỉnh, bổ sung HĐ Báo cáo sản phẩm nhóm Nhóm 1,2: Hệ thống kiến thức tán sắc ánh sáng Nhóm 3,4: Hệ thống kiến thức giao thoa ánh sáng Hoạt động 3: Luyện tập, vận dụng mở rộng( 32 phút) + Mục tiêu: Vận dụng kiến thức tán sắc ánh sáng giao thoa ánh sáng để làm tập trắc nghiệm + Yêu cầu: STT HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG Chuyển giao nhiệm Mỗi học sinh hoàn thành phiếu học tập( 22 phút) theo vụ mức độ: Củng cố lý thuyết, tập vận dụng lý thuyết vào đời sống thực tế, tập mở rộng, nâng cao Thực nhiệm vụ Báo cáo kết Yêu cầu HS trả lời câu hỏi phiếu học tập thảo luận Hoạt động cá nhân: Từng HS hoàn thành phiếu học tập Đánh giá kết Nhận xét hoạt động nhóm, kết thu từ thực nhiệm vụ nhóm, hồn chỉnh kiến thức, sửa chỗ sai có học tập PHIẾU HỌC TẬP ( 22 PHÚT) Nhận biết: Câu 1: Chiếu chùm sáng đơn sắc hẹp tới mặt bên lăng kính thủy tinh đặt khơng khí Khi qua lăng kính, chùm sáng A khơng bị lệch khỏi phương truyền ban đầu B bị đổi màu C bị thay đổi tần số D không bị tán sắc Câu 2: Gọi nđ, nt nv chiết suất môi trường suốt ánh sáng đơn sắc đỏ, tím vàng Sắp xếp sau đúng? A nđ< nv< nt B nv >nđ> nt C nđ >nt> nv D nt >nđ> nv Câu 3: Hiện tượng chùm ánh sáng trắng qua lăng kính, bị phân tách thành chùm sáng đơn sắc tượng A phản xạ toàn phần B phản xạ ánh sáng C tán sắc ánh sáng D giao thoa ánh sáng Câu 4: Trong phát biểu sau đây, phát biểu sai? A Ánh sáng trắng tổng hợp (hỗn hợp) nhiều ánh sáng đơn sắc có màu biến thiên liên tục từ đỏ tới tím B Ánh sáng đơn sắc ánh sáng khơng bị tán sắc qua lăng kính C Hiện tượng chùm sáng trắng, qua lăng kính, bị tách thành nhiều chùm sáng có màu sắc khác tượng tán sắc ánh sáng D Ánh sáng Mặt Trời phát ánh sáng đơn sắc có màu trắng Câu 5: Phát biểu sau đúng? A Ánh sáng đơn sắc ánh sáng bị tán sắc qua lăng kính B Ánh sáng trắng hỗn hợp vơ số ánh sáng đơn sắc có màu biến thiên liên tục từ đỏ đến tím C Chỉ có ánh sáng trắng bị tán sắc truyền qua lăng kính D Tổng hợp ánh sáng đơn sắc ánh sáng trắng Thông hiểu: Câu 6: Từ khơng khí người ta chiếu xiên tới mặt nước nằm ngang chùm tia sáng hẹp song song gồm hai ánh sáng đơn sắc: màu vàng, màu chàm Khi chùm tia khúc xạ A gồm hai chùm tia sáng hẹp chùm màu vàng chùm màu chàm, góc khúc xạ chùm màu vàng nhỏ góc khúc xạ chùm màu chàm B chùm tia sáng hẹp song song C gồm hai chùm tia sáng hẹp chùm màu vàng chùm màu chàm, góc khúc xạ chùm màu vàng lớn góc khúc xạ chùm màu chàm D chùm tia màu vàng cịn chùm tia màu chàm bị phản xạ tồn phần Câu 7: Phát biểu sau sai nói ánh sáng đơn sắc? A Chiết suất môi trường suốt ánh sáng đỏ lớn chiết suất mơi trường ánh sáng tím B Ánh sáng đơn sắc ánh sáng khơng bị tán sắc qua lăng kính C Trong môi trường truyền, vận tốc ánh sáng tím nhỏ vận tốc ánh sáng đỏ D Trong chân không, ánh sáng đơn sắc khác truyền với vận tốc Câu 8: Trong thí nghiệm Y-âng giao thoa ánh sáng, chiếu ánh sáng trắng vào hai khe Trên màn, quan sát thấy A dải sáng có màu cầu vồng B hệ vân gồm vạch màu tím xen kẽ với vạch màu đỏ C hệ vân gồm vạch sáng trắng xen kẽ với vạch tối D vân trung tâm vân sáng trắng, hai bên có dải màu cầu vồng, tím trong, đỏ ngồi Câu 9: Trong thí nghiệm Y-âng giao thoa với ánh sáng đơn sắc, khoảng cách hai khe 1mm, khoảng cách từ mặt phẳng chứa hai khe đến quan sát 2m khoảng vân 0,8 mm Cho c = 3.108 m/s Tần số ánh sáng đơn sắc dùng thí nghiệm A 5,5.1014 Hz.B 4,5 1014 Hz C 7,5.1014 Hz D 6,5 1014 Hz Câu 10: Trong thí nghiệm Y-âng giao thoa với ánh sáng đơn sắc, khoảng cách hai khe 1mm, khoảng cách từ mặt phẳng chứa hai khe đến 2m Trong hệ vân màn, vân sáng bậc cách vân trung tâm 2,4 mm Bước sóng ánh sáng đơn sắc dùng thí nghiệm A 0,5 µm B 0,7 µm C 0,4 µm D 0,6 µm Vận dụng: Câu 11: Trong thí nghiệm Y-âng giao thoa ánh sáng, nguồn sáng phát đồng thời hai xạ đơn sắc, xạ màu đỏ có bước sóng λd = 720 nm xạ màu lục có bước sóng λl (có giá trị khoảng từ 500 nm đến 575 nm) Trên quan sát, hai vân sáng gần màu với vân sáng trung tâm có vân sáng màu lục Giá trị λl A 500 nm B 520 nm C 540 nm D 560 nm Câu 12: Trong thí nghiệm Y-âng giao thoa ánh sáng, hai khe chiếu ánh sáng trắng có bước sóng từ 380nm đến 760nm Khoảng cách hai khe 0,8mm, khoảng cách từ mặt phẳng chứa hai khe đến quan sát 2m Trên màn, vị trí cách vân trung tâm 3mm có vân sáng xạ với bước sóng A 0,48μm 0,56μm 0,64μm B 0,40μm 0,60μm C 0,45μm 0,60μm D 0,40μm Câu 13: Trong thí nghiệm Y-âng giao thoa ánh sáng, hai khe chiếu ánh sáng trắng có bước sóng từ 0,38µm đến 0,76µm Tại vị trí vân sáng bậc ánh sáng đơn sắc có bước sóng 0,76µm cịn có vân sáng ánh sáng đơn sắc khác? A B C D Câu 14: Trong thí nghiệm Y-âng giao thoa ánh sáng, khoảng cách hai khe mm, khoảng cách từ mặt phẳng chứa hai khe đến quan sát 2m Nguồn phá ánh sáng gồm xạ đơn sắc có bước sóng khoảng từ 0,40 μm đến 0,76 μm Trên màn, điểm cách vân trung tâm 3,3 mm có xạ cho vân tối? A xạ B xạ C xạ D xạ Câu 15: Trong thí nghiệm Y- âng vè giao thoa ánh sáng, nguồn sáng phát đồng thời hai ánh sáng đơn sắc: ánh sáng đỏ có bước sóng 686 nm, ánh sáng lam có bước sóng λ, với 450nm < λ < 510 nm Trên màn, khoảng hai vân sáng gần màu với vân sáng trung tâm có vân sáng lam Trong khoảng có vân sáng đỏ? A B C D Câu 16: Trong thí nghiệm Y- âng vè giao thoa ánh sáng, khoảng cách hai khe 0,5 mm,khoảng cách từ mặt phẳng chứa hai khe đến quan sát m Nguồn sáng phát ánh sáng trắng có bước sóng khoảng từ 380 nm đến 760 nm M điểm màn, cách vân sáng trung tâm cm Trong bước sóng xạ cho vân sáng M, bước sóng dài là: A 417 nm B 570 nm C 714 nm D 760 nm Vận dụng cao: Câu 17: Thí nghiệm giao thoa I-âng với ánh sáng đơn sắc có bước sóng λ, khoảng cách hai khe a = mm Ban đầu, M cách vân trung tâm 5,25 mm người ta quan sát vân sáng bậc Giữ cố định chứa hai khe, di chuyển từ từ quan sát xa dọc theo đường thẳng vng góc với mặt phẳng chứa hai khe đoạn 0,75 m thấy M chuyển thành vân tối lần thứ hai Bước sóng λ có giá trị A 0,60 μm B 0,50 μm C 0,70 μm D 0,64 μm RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ninh Bình, ngày …….tháng… năm… NGƯỜI DUYỆT NGƯỜI SOẠN (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, ghi rõ họ tên) ... chùm sáng có màu sắc khác tượng tán sắc ánh sáng D Ánh sáng Mặt Trời phát ánh sáng đơn sắc có màu trắng Câu 5: Phát biểu sau đúng? A Ánh sáng đơn sắc ánh sáng bị tán sắc qua lăng kính B Ánh sáng. .. xạ Câu 15: Trong thí nghiệm Y- âng vè giao thoa ánh sáng, nguồn sáng phát đồng thời hai ánh sáng đơn sắc: ánh sáng đỏ có bước sóng 686 nm, ánh sáng lam có bước sóng λ, với 450 nm < λ < 51 0 nm Trên... 43 BÀI TẬP VỀ TÁN SẮC ÁNH SÁNG VÀ GIAO THOA ÁNH SÁNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Về kiến thức - Hệ thống kiến thức phương pháp giải tập hai TÁN SẮC ÁNH SÁNG GIAO THOA ÁNH SÁNG - Thông qua giải tập bổ