Nghiên cứu cắt ngang mô tả được thực hiện từ 03/2017 đến 07/2017 trên các học sinh Trường THCS Nguyễn Tri Phương, TP. Tây Ninh, tỉnh Tây Ninh. Tất cả học sinh trong các lớp được chọn theo phương pháp chọn mẫu cụm được phỏng vấn thông qua bộ câu hỏi tự điền. Thông tin thu thập bao gồm bộ câu hỏi sàng lọc rối nhiễu tâm trí (SDQ25), các đặc điểm cá nhân, áp lực học tập, sự kiểm soát của gia đình, baọ lực, bắt nạt, cảm xúc tiêu cực, suy nghĩ tự tử và tình bạn.
Y Học TP Hồ Chí Minh * Phụ Bản Tập 23 * Số * 2019 Nghiên cứu Y học 32-37 RỐI NHIỄU TÂM TRÍ Ở HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ TẠI THÀNH PHỐ TÂY NINH, TỈNH TÂY NINH Nguyễn Thị Kim Châu*, Lê Hồng Phước**, Tô Gia Kiên** TĨM TẮT Đặt vấn đề: Rối nhiễu tâm trí (RNTT) có xu hướng gia tăng giới, đặc biệt trẻ em trẻ vị thành niên Việc phát sớm RNTT đóng vai trị quan trọng việc dự phòng, can thiệp sớm nhằm làm giảm tỉ lệ bệnh tác động xấu vấn đề sức khoẻ tâm thần gây Mục tiêu nghiên cứu: Xác định tỉ lệ học sinh trung học sở (THCS) có rối nhiễu tâm trí yếu tố liên quan thành phố Tây Ninh, tỉnh Tây Ninh Phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu cắt ngang mô tả thực từ 03/2017 đến 07/2017 học sinh Trường THCS Nguyễn Tri Phương, TP Tây Ninh, tỉnh Tây Ninh Tất học sinh lớp chọn theo phương pháp chọn mẫu cụm vấn thông qua câu hỏi tự điền Thông tin thu thập bao gồm câu hỏi sàng lọc rối nhiễu tâm trí (SDQ25), đặc điểm cá nhân, áp lực học tập, kiểm sốt gia đình, baọ lực, bắt nạt, cảm xúc tiêu cực, suy nghĩ tự tử tình bạn Kết quả: Tổng cộng có 279 học sinh đưa vào nghiên cứu Tỉ lệ học sinh có rối nhiễu tâm trí 44,4%; đó, rối nhiễu cảm xúc chiếm tỉ lệ cao (11,8%), tiếp đến tăng động giảm ý (8,2%) thấp rối nhiễu quan hệ bạn bè (4,7%) Các học sinh lớp lớp có tỉ lệ RNTT cao gấp 1,78 lần (p=0,033) 1,95 lần (p=0,012) so với học sinh lớp Các yếu tố có liên quan đến RNTT lo lắng trước kỳ thi (p=0,024); đánh giá chương trình học nặng nặng (p