rối loạn tâm lý ở học sinh
tóm tắt luận án đánh giá hiệu quả mô hình phát hiện và can thiệp sớm rối loạn tâm thần ở học sinh từ 6 – 15 tuổi tại thành phố thái nguyên
... lệ học sinh có rối loạn sau xác định chẩn đoán khám tâm thần: tỷ lệ loại rối loạn cụ thể theo ICD 10 - Tỷ lệ học sinh có rối loạn theo giới - Tỷ lệ học sinh có rối loạn theo cấp học - Tỷ lệ học ... cán bộ, giáo viên, cha mẹ học sinh + Số buổi sinh hoạt Nhóm CSSKTT học sinh + Số học sinh có rối loạn theo dõi + Số lượt học sinh theo dõi, dự phòng + Số học sinh có rối loạn khám, tư vấn, can thiệp ... CSSKTT học sinh trƣờng can thiệp Nội dung Số buổi sinh hoạt đội Số học sinh có rối loạn theo dõi Số lượt cha mẹ tư vấn Số lượt học sinh có rối loạn khám, tư vấn, đánh giá định kỳ Số lượt học sinh
Ngày tải lên: 06/10/2014, 13:21
Đánh giá hiệu quả mô hình phát hiện và can thiệp sớm rối loạn tâm thần ở học sinh từ 6 – 15 tuổi tại thành phố Thái Nguyên
... sàng rối loạn tâm thần hành vi học sinh 51 Bảng 3.3 Đặc điểm sang chấn tâm lý học sinh .52 Bảng 3.4 Thực trạng truyền thông CSSKTT học sinh cho cha mẹ 52 Bảng 3.5 Kiến thức sức khỏe tâm ... quan đến rối loạn tâm thần hành vi học sinh 92 4.1.3 Về nhu cầu chăm sóc sức khỏe tâm thần học sinh Thái Nguyên 96 4.2 Kết xây dựng đánh giá hiệu mô hình chăm sóc sức khỏe tâm thần cho học sinh ... khỏe tâm thần học sinh 50 3.1.1 Thực trạng rối loạn tâm thần hành vi học sinh 6-15 tuổi thành phố Thái Nguyên 50 3.1.2 Thực trạng công tác chăm sóc sức khỏe tâm thần học sinh
Ngày tải lên: 05/03/2017, 07:42
Đánh giá hiệu quả mô hình phát hiện và can thiệp sớm rối loạn tâm thần ở học sinh từ 6 15 tuổi tại thành phố Thái Nguyên
... khỏe tâm thần học sinh 50 3.1.1 Thực trạng rối loạn tâm thần hành vi học sinh 6-15 tuổi thành phố Thái Nguyên 50 3.1.2 Thực trạng công tác chăm sóc sức khỏe tâm thần học sinh ... đến rối loạn tâm thần hành vi học sinh 92 4.1.3 Về nhu cầu chăm sóc sức khỏe tâm thần học sinh Thái Nguyên 96 4.2 Kết xây dựng đánh giá hiệu mơ hình chăm sóc sức khỏe tâm thần cho học sinh ... rối loạn tâm thần hành vi học sinh .55 Bảng 3.10 Mối liên quan sang chấn tâm lý với RLTT & HV 56 Bảng 3.11 Mối liên quan kiến thức cha mẹ học sinh CSSKTT với RLTT & HV học sinh
Ngày tải lên: 10/03/2021, 10:09
Đánh giá hiệu quả mô hình phát hiện và can thiệp sớm rối loạn tâm thần ở học sinh từ 6 15 tuổi tại thành phố Thái Nguyên
... chống rối loạn tâm thần hành vi cho học sinh 72 vii Bảng 3.21 Kết hoạt động tư vấn cho cha mẹ học sinh có rối loạn 73 Bảng 3.22 Các hình thức can thiệp học sinh có rối loạn ... sàng rối loạn tâm thần hành vi học sinh 51 Bảng 3.3 Đặc điểm sang chấn tâm lý học sinh 52 Bảng 3.4 Thực trạng truyền thông CSSKTT học sinh cho cha mẹ 52 Bảng 3.5 Kiến thức sức khỏe tâm ... khỏe tâm thần học sinh 50 3.1.1 Thực trạng rối loạn tâm thần hành vi học sinh 6-15 tuổi thành phố Thái Nguyên 50 3.1.2 Thực trạng cơng tác chăm sóc sức khỏe tâm thần học sinh
Ngày tải lên: 16/03/2021, 21:53
Đánh giá hiệu quả mô hình phát hiện và can thiệp sớm rối loạn tâm thần ở học sinh từ 6 15 tuổi tại thành phố thái nguyên
... chống rối loạn tâm thần hành vi cho học sinh 72 vii Bảng 3.21 Kết hoạt động tư vấn cho cha mẹ học sinh có rối loạn 73 Bảng 3.22 Các hình thức can thiệp học sinh có rối loạn ... sàng rối loạn tâm thần hành vi học sinh 51 Bảng 3.3 Đặc điểm sang chấn tâm lý học sinh 52 Bảng 3.4 Thực trạng truyền thông CSSKTT học sinh cho cha mẹ 52 Bảng 3.5 Kiến thức sức khỏe tâm ... khỏe tâm thần học sinh .50 3.1.1 Thực trạng rối loạn tâm thần hành vi học sinh 6-15 tuổi thành phố Thái Nguyên 50 3.1.2 Thực trạng công tác chăm sóc sức khỏe tâm thần học sinh
Ngày tải lên: 19/03/2021, 22:50
Đánh giá hiệu quả mô hình phát hiện và can thiệp sớm rối loạn tâm thần ở học sinh từ 6 15 tuổi tại thành phố thái nguyên
... chống rối loạn tâm thần hành vi cho học sinh 72 vii Bảng 3.21 Kết hoạt động tư vấn cho cha mẹ học sinh có rối loạn 73 Bảng 3.22 Các hình thức can thiệp học sinh có rối loạn ... sàng rối loạn tâm thần hành vi học sinh 51 Bảng 3.3 Đặc điểm sang chấn tâm lý học sinh .52 Bảng 3.4 Thực trạng truyền thông CSSKTT học sinh cho cha mẹ 52 Bảng 3.5 Kiến thức sức khỏe tâm ... sức khoẻ tâm thần học sinh trung học sở Thành Phố Biên Hoà", Nội san tâm thần số 14, tr 5-12 119 21 Nguyễn Thọ (2005), "Khảo sát vấn đề rối loạn phát triển tâm lý, hành vi cảm xúc học sinh phổ
Ngày tải lên: 25/03/2021, 12:53
Đánh giá hiệu quả mô hình phát hiện và can thiệp sớm rối loạn tâm thần ở học sinh từ 6 15 tuổi tại thành phố thái nguyên
... chống rối loạn tâm thần hành vi cho học sinh 72 vii Bảng 3.21 Kết hoạt động tư vấn cho cha mẹ học sinh có rối loạn 73 Bảng 3.22 Các hình thức can thiệp học sinh có rối loạn ... sàng rối loạn tâm thần hành vi học sinh 51 Bảng 3.3 Đặc điểm sang chấn tâm lý học sinh 52 Bảng 3.4 Thực trạng truyền thông CSSKTT học sinh cho cha mẹ 52 Bảng 3.5 Kiến thức sức khỏe tâm ... khỏe tâm thần học sinh .50 3.1.1 Thực trạng rối loạn tâm thần hành vi học sinh 6-15 tuổi thành phố Thái Nguyên 50 3.1.2 Thực trạng công tác chăm sóc sức khỏe tâm thần học sinh
Ngày tải lên: 31/03/2021, 08:11
Luận án tiến sĩ: Đánh giá hiệu quả mô hình phát hiện và can thiệp sớm rối loạn tâm thần ở học sinh từ 615 tuổi tại thành phố Thái Nguyên
... khỏe tâm thần học sinh 50 3.1.1 Thực trạng rối loạn tâm thần hành vi học sinh 6-15 tuổi thành phố Thái Nguyên 50 3.1.2 Thực trạng công tác chăm sóc sức khỏe tâm thần học sinh ... đến rối loạn tâm thần hành vi học sinh 92 4.1.3 Về nhu cầu chăm sóc sức khỏe tâm thần học sinh Thái Nguyên 96 4.2 Kết xây dựng đánh giá hiệu mơ hình chăm sóc sức khỏe tâm thần cho học sinh ... rối loạn tâm thần hành vi học sinh .55 Bảng 3.10 Mối liên quan sang chấn tâm lý với RLTT & HV 56 Bảng 3.11 Mối liên quan kiến thức cha mẹ học sinh CSSKTT với RLTT & HV học sinh
Ngày tải lên: 08/02/2023, 21:13
Đánh giá hiệu quả mô hình phát hiện và can thiệp sớm rối loạn tâm thần ở học sinh từ 6 – 15 tuổi tại thành phố thái nguyên
... quảmơhìnhpháthiệnvàcanthiệpsớmcácrốiloạntâm thầnvàhànhvihọcsinhsau2nămcan thiệp 75 Chƣơng4:BÀNLUẬN 86 4.1 Thựctrạngcácrốiloạntâmthần-hànhviởhọcsinh615tuổithànhphốTháiNguyênvànhucầuchămsócsứckhỏetâmthầnhọcsinh ... 3.1.Cácđặcđiểmchungvềnhómhọcsinhnghiên cứu 50 Bảng 3.2.Đặcđiểmlâmsàngcácrốiloạn tâmthần vàhànhviởhọcsinh 51 Bảng 3.3.Đặcđiểmcácsang chấn tâmlýcủahọcsinh 52 Bảng3.4.Thựctrạngtruyền thôngCSSKTThọcsinh chochamẹ ... Thực trạng rối loạn tâm thần hành vi học sinh 6-15 tuổi thànhphố TháiNguyên 86 4.1.2 Mộtsốyếutốliênquanđếnrốiloạntâmthầnvàhànhvihọcsinh9 4.1.3 VềnhucầuchămsócsứckhỏetâmthầnhọcsinhtạiTháiNgun.96
Ngày tải lên: 25/08/2023, 08:41
Nghiên cứu biểu hiện rối loạn lo âu ở học sinh trường trung học cơ sở phương mai hà nội khi sống trong gia đình có bạo lực luận văn ths tâm lý học
... LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC HÀ NỘI – 2013 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ HỒNG NHUNG NGHIÊN CỨU BIỂU HIỆN RỐI LOẠN LO ÂU Ở HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ PHƯƠNG MAI – ... khỏe tâm lý – tâm thần cho học sinh phổ thông Đồng Nai”, Nội san Tâm thần (12) 13 Nguyễn Văn Thọ (2008), Giáo trình tâm lý bệnh học Nxb Viện tâm lý thực hành 14 Nguyễn Hồng Thúy (2003), “Ảnh hưởng ... ? ?rối loạn lo âu”, ? ?học sinh Trung học sở” từ xây dựng sở lý luận cho việc nghiên cứu ảnh hưởng BLGĐ biểu RLLA trẻ em 2.2.2 Khảo sát thực trạng biểu RLLA ảnh hưởng BLGĐ biểu RLLA 2.2.3 Trên sở
Ngày tải lên: 29/09/2020, 15:19