Giáo án Tin học 12 theo định hướng phát triển năng lực(cả năm)

Tuần: Ngày soạn: 18/08/2019 Bài 1: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN TIẾT Tiết (1) Tiết (2) NỘI DUNG Mục Mục 3a, d I MỤC TIÊU: Kiến thức :  Biết khái niệm CSDL  Biết vai trò CSDL học tập sống  Biết khái niệm hệ quản trị CSDL Kỹ năng:  Kỷ tốt phân tích CSDL Thái độ:  Nghiêm túc, phát biểu xây dựng  Tôn trọng sở liệu Năng lực hướng tới:  Năng lực giải vấn đề, hợp tác lực công nghệ thông tin II CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:  Giáo viên : Tài liệu, giáo án  Học sinh: Đồ dùng học tập III PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY  Thuyết trình kết hợp phát vấn dùng trực quan, thảo luận nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: TIẾT Chương I: KHÁI NIỆM VỀ CƠ SỞ DỮ LIỆU MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN (TIẾT 1) Hoạt động khởi động:  Mục tiêu: Biết toán quản lý dùng CSDL Nội dung hoạt động Bài tốn quản lí trường học HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Xét bài toán quản lý học sinh nhà 1.Bài tốn quản lí trường - Quản lý nhà trường: Quản lý học (Xem hình SGK) sinh, giáo viên - Quản lý nhà máy: Quản lý cơng HS: Lấy ví dụ tương tự nhân, sản phẩm, tài chính… HS : Thảo luận theo nhóm: ? Đối tượng quản lý ai? ? Quản lý thông tin đối  Giáo án Tin Học - Lớp 12 – Dương Thành Long - Trường THPT Việt Đức – Đắk Lắk  Trang tượng? ? Các công việc cần quản lý? HS: nhận xét, bổ sung Hoạt động hình thành kiến thức:  Mục tiêu: Biết toán quản lý dùng CSDL Nội dung hoạt động Bài tốn quản lí trường học HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC GV: Mỗi quan tổ chức có cách thức Các cơng việc thường gặp quản lí quản lý khác đối tượng quản lý thông tin đối tượng khác lại cơng tác quản lý bao gồm cơng việc sau HS lấy ví dụ HS: Suy nghĩ trả lời câu hỏi: Để quản - Tạo lập hồ sơ đối tượng cần quản lí lí cần tạo bảng gồm cột VD: STT, Họ tên, Ngày sinh, Giới tính - Cập nhật hồ sơ như: thêm, xóa, sửa hồ Đồn viên, Đ,Tốn, Đ.Lý, Đ.Hóa, Đ.Văn, sơ Đ.Tin -Khai thác hồ sơ GV: Phân tích câu trả lời HS  Tìm kiếm  Sắp xếp GV: Em nêu lên công việc thường  Thống kê gặp quản lí thơng tin đối  Tổng hợp, phân nhóm hồ sơ tượng đó?  In ấn HS: Suy nghĩ trả lời: GV: Phân tích câu trả lời HS Hoạt động luyện tập:  Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi trắc nghiệm sau Nội dung hoạt động Câu 1: Cơng việc thường gặp xử lí thơng tin tổ chức gì? A Tạo lập hồ sơ B Cập nhật hồ sơ C Khai thác hồ sơ D Tạo lập, cập nhật, khai thác hồ sơ Câu 2: Việc lưu trữ liệu đầy đủ hợp lí sẽ: A Hỗ trợ thống kê, báo cáo, tổng hợp số liệu B Hỗ trợ định C Cả A B D Cả A B sai Câu 3: Cần tiến hành cập nhật hồ sơ học sinh nhà trường trường hợp sau đây? A Một học sinh chuyển từ trường khác đến; thông tin ngày sinh học sinh bị sai B Sắp xếp danh sách học sinh theo thứ tự tăng dần tên C Tìm học sinh có điểm mơn tốn cao khối D Tính tỉ lệ học sinh trung bình mơn Tin lớp Câu 4: Dữ liệu CSDL lưu trong: A Bộ nhớ RAM B Bộ nhớ ROM C Bộ nhớ  Giáo án Tin Học - Lớp 12 – Dương Thành Long - Trường THPT Việt Đức – Đắk Lắk  D Các thiết bị vật lí Trang Câu 5: Việc xác định cấu trúc hồ sơ tiến hành vào thời điểm nào? A Trước thực phép tìm kiếm, tra cứu thơng tin B Cùng lúc với việc nhập cập nhật hồ sơ C Sau nhập hồ sơ vào máy tính D Trước nhập hồ sơ vào máy tính Đáp án: 1D 2C 3A 4A 5D Hoạt động vận dụng, mở rộng - HS lấy thêm ví dụ cơng việc quản lí hồ sơ quan, tổ chức địa phương V HƯỚNG DẪN TỰ HỌC Hướng dẫn học bài cũ: - Bài tốn quản lí - Các cơng việc thường gặp xữ lí thơng tin tổ chức Tạo lập hồ sơ Cập nhật hồ sơ Khai thác hồ sơ Hướng dẫn chuẩn bị bài mới:  Về nhà học bài, trả lời tất câu hỏi SGK  Về nhà xem  Giáo án Tin Học - Lớp 12 – Dương Thành Long - Trường THPT Việt Đức – Đắk Lắk  Trang Tuần: Ngày soạn: 18/08/2019 TIẾT Chương I: KHÁI NIỆM VỀ CƠ SỞ DỮ LIỆU MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN (TIẾT 2) Hoạt động khởi động:  Mục tiêu: Kiểm tra kiến thức học trước Nội dung hoạt động Hãy cho biết cơng việc thường gặp quản lí thơng tin đối tượng Học sinh trả lời: - Tạo lập hồ sơ đối tượng cần quản lí - Cập nhật hồ sơ như: thêm, xóa, sửa hồ sơ - Khai thác hồ sơ  Tìm kiếm  Sắp xếp  Thống kê  Tổng hợp, phân nhóm hồ sơ  In ấn Đặt vấn đề: Những thơng tin lưu vào máy tính gọi gì? Làm liệu máy người dùng khai thác được? (CSDL Hệ QT CSDL) Hoạt động hình thành kiến thức:  Mục tiêu: Biết khái niệm số ứng dụng CSDL  Giáo án Tin Học - Lớp 12 – Dương Thành Long - Trường THPT Việt Đức – Đắk Lắk  Trang Nội dung hoạt động HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC GV: Dữ liệu lưu máy có ưu điểm Hệ sở liệu so với liệu lưu giấy? a Khái niệm HS: Suy nghĩ trả lời câu hỏi - Khái niệm CSDL: GV: Vậy theo em CSDL? Một CSDL (Database) tập hợp GV: Gợi ý liệu có liên quan với nhau, chứa thông HS: Suy nghĩ trả lời câu hỏi tin tổ chức (như trướng học, ngân hàng, công ty, nhà máy, …), lưu trữ GV: Để người sử dụng tạo CSDL thiết bị nhớ (như băng từ, đĩa từ,…) để máy tính ta phải có phần mềm đáp ứng nhu cầu khai thác thơng tin phần mềm gọi hệ QTCSDL nhiều người sử dụng với nhiều mục đích GV: Hiện ngồi HQTCSDL MS- khác Microsoft Access mà em học Ví dụ: (Hình – trang SGK) chương trình 12 nhiều HQTCSDL khác MySQL, - Khái niệm HQTCSDL Oracle, SQL Server DB2, phần lớn Phần mềm cung cấp mơi trường HQTCSDL nói hoạt động tốt thuận lợi hiệu để tạo lập, lưu trữ hệ điều hành Linus, Unix khai thác thông tin CSDL gọi MaxOS ngoại trừ SQL Server hệ quản trị sở liệu (hệ QTCSDL) Microsoft chạy hệ điều hành Chú ý: Người ta thường dùng thuật ngữ Windows hệ CSDL để CSDL HQTCSDL quản trị khai thác CSDL (Xem hình trang SGK) Như để lưu trữ khai thác thơng tin máy tính cần phải có:  Cơ sở liệu  Hệ QTCSDL;  Các thiết bị lý (máy tính, đĩa GV: Cho HS thảo luận nhóm HS: Thảo luận nhóm, đại diện trình bày HS khác bổ sung GV: phân tích, kết luận cứng, mạng, …) b Một số ứng dụng Việc xây dựng, phát triển khai thác hệ CSDL ngày nhiều hơn, đa dạng hầu hết lĩnh vực kinh tế, xã hội, giáo dục, y tế,… - Cơ sở giáo dục đào tạo cần quản lí thơng tin người học, mơn học, kết qủa học tập,… - Cơ sở kinh doanh cần có CSDL thông tin khách hàng, sản phẩm, việc mua bán, … - Cơ sở sản xuất cần quản lí dây chuyền  Giáo án Tin Học - Lớp 12 – Dương Thành Long - Trường THPT Việt Đức – Đắk Lắk  Trang thiết bị theo dõi việc sản xuất sản phẩm nhà máy, hàng tồn kho hay cửa hàng đơn đặt hàng, … - Tổ chức tài cần lưu thơng tin cổ phần, tình hình kinh doanh mua bán tài cổ phiếu, trái phiếu,… - Các giao dịch qua thẻ tín dụng cần quản lí việc bán hàng thẻ tín dụng xuất báo cáo tài định kỳ (theo ngày, tuần, tháng, quí, năm,…) - Ngân hàng cần quản lí tài khoản, khoản vay, giao dịch hang ngày,… - Hãng hàng không cần quản lí chuyến bay, việc đăng kí vé lịch bay,… - Tổ chức viễn thông cần ghi nhận gọi, hóa đơn hàng tháng, tính tốn số dư cho thẻ gọi trước,… - Sàn chứng khoán… - Vui chơi giải trí… - Và nhiều ứng dụng khác Hoạt động luyện tập:  Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi trắc nghiệm sau Nội dung hoạt động Câu 1: Hoạt động sau có sử dụng CSDL? A Bán vé máy bay B Quản lý học sinh nhà trường C Bán hàng có quy mơ D Tất Câu 2: Hãy nêu ưu điểm sử dụng CSDL máy tính điện tử: A Gọn, thời (Cập nhật đầy đủ, kịp thời ) B Gọn, nhanh chóng C Gọn, thời sự, nhanh chóng, nhiều nguời sử dụng chung CSDL D Gọn, thời sự, nhanh chóng Câu 3: Khai thác hồ sơ gồm có việc nào? A Sắp xếp, tìm kiếm A B B Thống kê, lập báo cáo C Sắp xếp, tìm kiếm, thống kê D Cả Câu 4: Xét tệp lưu trữ hồ sơ học bạ học sinh, lưu trữ điểm tổng kết mơn Văn, Tốn, Lí, Sinh, Sử, Địa Những việc sau khơng thuộc thao tác tìm kiếm? A Tìm học sinh có điểm tổng kết mơn Văn cao B Tìm học sinh có điểm tổng kết mơn Tốn thấp C Tìm học sinh có điểm trung bình sáu mơn cao D Tìm học sinh nữ có điểm mơn Tốn cao học sinh nam có điểm mơn Văn cao  Giáo án Tin Học - Lớp 12 – Dương Thành Long - Trường THPT Việt Đức – Đắk Lắk  Trang Câu 5: Xét tệp hồ sơ học bạ lớp Các hồ sơ xếp giảm dần theo điểm trung bình học sinh Việc nêu đòi hỏi phải duyệt tất hồ sơ tệp? A Tìm học sinh có điểm trung bình cao nhất, thấp B Tính điểm trung bình tất học sinh lớp C Tính so sánh điểm TB học sinh nam điểm TB học sinh nữ lớp D Cả B C Đáp án: 1D 2C 3D V HƯỚNG DẪN TỰ HỌC Hướng dẫn học bài cũ: - Khái niệm CSDL hệ QT CSDL - Một số ứng dụng Hướng dẫn chuẩn bị bài mới:  Về nhà học bài, trả lời tất câu hỏi SGK  Về nhà xem 4C  Giáo án Tin Học - Lớp 12 – Dương Thành Long - Trường THPT Việt Đức – Đắk Lắk  5D Trang Tuần Ngày soạn: 25/08/2019 TIẾT BÀI TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức :  Biết cần thiết phải có CSDL lưu máy tính  Biết mối tương tác thành phần hệ CSDL, yêu cầu hệ CSDL qua hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan tự luận Kỹ năng:  Có tư tốt sử dụng kiến thức học để làm tập Thái độ:  Nghiêm túc, tự giác  Tôn trọng sở liệu Năng lực hướng tới:  Năng lực giải vấn đề, hợp tác lực công nghệ thông tin II CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:  Giáo viên : Tài liệu, giáo án, máy chiếu  Học sinh: Đồ dùng học tập Sách GK tin 12 III PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY  Thuyết trình kết hợp phát vấn dùng trực quan., thảo luận nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Hoạt động khởi động:  Mục tiêu: Kiểm tra kiến thức học trước Nội dung hoạt động Nêu khái niệm CSDL Hệ QT CSDL Học sinh trả lời: - Khái niệm CSDL: Một CSDL (Database) tập hợp liệu có liên quan với nhau, chứa thơng tin tổ chức (như trướng học, ngân hàng, công ty, nhà máy, …), lưu trữ thiết bị nhớ (như băng từ, đĩa từ,…) để đáp ứng nhu cầu khai thác thông tin nhiều người sử dụng với nhiều mục đích khác - Khái niệm HQTCSDL Phần mềm cung cấp môi trường thuận lợi hiệu để tạo lập, lưu trữ khai thác thông tin CSDL gọi hệ quản trị sở liệu (hệ QTCSDL) Hoạt động hình thành kiến thức:  Mục tiêu: Biết khái niệm CSDL hệ QTCSDL để trả lời tập Nội dung hoạt động Hoạt động GV Tổ chức cho HS làm tập trắc Hoạt động HS  Giáo án Tin Học - Lớp 12 – Dương Thành Long - Trường THPT Việt Đức – Đắk Lắk  Trang nghiệm - Dùng máy chiếu trình diễn câu hỏi - Quan sát câu hỏi trắc nghiệm trắc nghiệm cho học sinh thảo luận để máy chiếu thảo luận để đưa đáp án đưa đáp án - Gọi HS trả lời - Đưa kết luận cho câu hỏi - Góp ý Các câu hỏi trắc nghiệm: Câu 1: Cơng việc thường gặp xử lí thơng tin tổ chức gì? A Tạo lập hồ sơ B Cập nhật hồ sơ C Khai thác hồ sơ D Tạo lập, cập nhật, khai thác hồ sơ Câu 2: Việc lưu trữ liệu đầy đủ hợp lí sẽ: B Hỗ trợ thống kê, báo cáo, tổng hợp số liệu B Hỗ trợ định C Cả A B D Cả A B sai Câu 3: Cần tiến hành cập nhật hồ sơ học sinh nhà trường trường hợp sau đây? A Một học sinh chuyển từ trường khác đến; thông tin ngày sinh học sinh bị sai B Sắp xếp danh sách học sinh theo thứ tự tăng dần tên C Tìm học sinh có điểm mơn tốn cao khối D Tính tỉ lệ học sinh trung bình mơn Tin lớp Câu 4: Dữ liệu CSDL lưu trong: A Bộ nhớ RAM B Bộ nhớ ROM C Bộ nhớ D Các thiết bị vật lí Câu 5: Việc xác định cấu trúc hồ sơ tiến hành vào thời điểm nào? A Trước thực phép tìm kiếm, tra cứu thơng tin B Cùng lúc với việc nhập cập nhật hồ sơ C Sau nhập hồ sơ vào máy tính D Trước nhập hồ sơ vào máy tính Câu 6: Xét cơng tác quản lí hồ sơ Trong số công việc sau, việc không thuộc nhóm thao tác cập nhật hồ sơ? A Xóa hồ sơ B Thống kê lập báo cáo C Thêm hai hồ sơ D Sửa tên hồ sơ Câu 7: Cơ sở liệu (CSDL) : A Tập hợp liệu chứa đựng kiểu liệu: ký tự, số, ngày/giờ, hình ảnh chủ thể B Tập hợp liệu có liên quan với theo chủ đề ghi lên giấy C Tập hợp liệu có liên quan với theo chủ đề lưu máy tính điện tử để đáp ứng nhu cầu khai thác thông tin nhiều người D Tập hợp liệu có liên quan với theo chủ đề lưu giấy để đáp ứng nhu cầu khai thác thông tin nhiều người Câu 8: Hệ quản trị CSDL là: A Phần mềm dùng tạo lập, cập nhật, lưu trữ khai thác thông tin CSDL B Phần mềm dùng tạo lập, lưu trữ CSDL  Giáo án Tin Học - Lớp 12 – Dương Thành Long - Trường THPT Việt Đức – Đắk Lắk  Trang C Phần mềm để thao tác xử lý đối tượng CSDL D Phần mềm dùng tạo lập CSDL Câu 9: Em hiểu cụm từ “Hệ quản trị sở liệu” ? A Hệ quản trị sở liệu loại thiết bị hỗ trợ hình máy tính B Hệ quản trị sở liệu loại thiết bị hỗ trợ mạng máy tính C Hệ quản trị sở liệu loại liệu lưu trữ máy tính D Hệ quản trị sở liệu loại phần mềm máy tính Câu 10: Một Hệ CSDL gồm: A CSDL thiết bị vật lí C Hệ QTCSDL thiết bị vật lí B Các phần mềm ứng dụng CSDL D CSDL hệ QTCSDL quản trị khai thác CSDL Đáp án: 1D 2C 3A 4A 5D 6B 7C 8A  Giáo án Tin Học - Lớp 12 – Dương Thành Long - Trường THPT Việt Đức – Đắk Lắk  9D Trang 10 10D C [NơiSinh]= *TPHCM* and [NoiSinh]= *Hà Nội* D [NoiSinh]= "TPHCM" and [NoiSinh]= "Hà Nội" Câu 57 Giả sử CSDL quản lý Nhân Viên gồm trường sau: MaSo (Key, Mã số, number), Ten (Tên, text), GT (giới tính, Yes/No, Yes Nữ, No Nam), NgaySinh (ngày sinh, Date/ Time), [DanToc] (Dân tộc, text), Câu lệnh truy vấn liệu thỏa điều kiện: Liệt kê danh sách nhân viên nữ, sinh trước ngày 1/9/1987, dân tộc Hoa A GT= Yes and [NgaySinh] < #1/9/1987# and [DanToc] = "Hoa" B GT= "Yes" and [NgaySinh] < #1/9/1987# and DanToc = "Hoa" C GT= Yes and [NgaySinh] > #1/9/1987# and [DanToc] = "Hoa" D GT= Yes and [NgaySinh] < "1/9/1987" and [DanToc] = Hoa Câu 58 Câu sai câu đây? A Có thể xem tồn liệu bảng B Các hệ QTCSDL quan hệ quen thuộc cho phép tạo biểu mẫu để xem ghi C Không thể tạo chế độ hiển thị liệu đơn giản, dễ hiểu, hiển thị lần ghi D Có thể dùng cơng cụ lọc liệu để xem tập ghi số trường bảng Câu 59 Giả sử có bảng HOC_SINH lưu trữ liệu học sinh lớp học gồm trường sau: MASO (Number), HODEM(Text), TEN(Text), GIOITINH(Text), DOANVIEN(Yes/No), NGAYSINH(Text), NOISINH(text), DIACHI (Memo), VAN(Number), TOAN(Number), LY(Number), HOA(Number), TIN(Number) Khi cần liệt kê danh sách đoàn viên nam sinh trước ngày 12/06/1991 cần tạo mẫu hỏi với điều kịên sau: A [GIOITINH]="Nam" AND [DOANVIEN]=Yes AND [NGAYSINH] < #12/06/1991# B [GIOITINH]="Nam" AND [DOANVIEN]="Yes" AND [NGAYSINH] > #12/06/1991# C [GIOITINH]="Nam" AND [DOANVIEN]=Yes AND [NGAYSINH] > #12/06/1991# D [GIOITINH]=Nam AND [DOANVIEN]=Yes AND [NGAYSINH] > #12/06/1991# Câu 60 Trong CSDL quan hệ, thuật ngữ "bộ" (bản ghi) để chỉ: A liên kết B hàng C bảng D cột Đáp án: 01 C; 02 C; 03 C; 04 B; 05 B; 06 C; 07 C; 08 D; 09 A; 10 D; 11 C; 12 A; 13 A; 14 A; 15 D; 16 D; 17 D; 18 B; 19 B; 20 D; 21 D; 22 A; 23 B; 24 A; 25 D; 26 B; 27 C; 28 C; 29 A; 30 D; 31 A; 32 D; 33 D; 34 D; 35 B; 36 D; 37 D; 38 A; 39 A; 40 B; 41 C; 42 C; 43 B; 44 C; 45 D; 46 D; 47 C; 48 D; 49 B; 50 D; 51 D; 52 D; 53 D; 54 A; 55 D; 56 B; 57 A; 58 C; 59 A; 60 B; V HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Hướng dẫn học sinh học cũ: - Học làm đầy đủ - Xem lại toàn kiến thức chương trình tin học lớp 12 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Ôn tập chuẩn bị kiểm tra HKII  Giáo án Tin Học - Lớp 12 – Dương Thành Long - Trường THPT Việt Đức – Đắk Lắk  Trang 178 Ngày soạn: TIẾT 53 KIỂM TRA HỌC KÌ II I MỤC TIÊU Kiến thức: Đánh giá kết tiếp thu HS kiến thức chương III_SGK Tin học 12 gồm: Chủ đề I Hệ sở liệu quan hệ + I.1.1 Biết khái niệm mơ hình liệu, mơ hình liệu quan hệ (mơ hình quan hệ).\ + I.1.2 Biết khái niệm sở liệu quan hệ: Cơ sở liệu xây dựng mô hình liệu quan hệ + I.1.3 Biết đặc trưng CSDL quan hệ + I.1.4 Hiểu khái niệm khóa: Tập thuộc tính (một số thuộc tính) vừa đủ để phân biệt + I.1.5 Hiểu tạo liên kết bảng: kết nối liệu, thuận lợi cho cập nhật truy xuất thông tin Chủ đề II: thao tác với sở liệu quan hệ + II.2.1 Biết thao tác với CSDL quan hệ: Tạo bảng, chọn khóa chính, lưu cấu trúc bảng, tạo liên kết bảng + II.2.2 Biết chức cập nhật liệu: Thêm, xóa, chỉnh sửa ghi + II.2.3 Biết thao tác xếp ghi, truy vấn CSDL lập báo cáo Chủ đề III: Các loại kiến trúc hệ sở liệu: + III.3.1 Hiểu khái niệm cách tổ chức CSDL tập trung phân tán Chủ đề IV: Bảo mật thong tin hệ CSDL: + IV.4.1 Hiểu khái niệm tầm quan trọng bảo mật CSDL + IV.4.2 Biết số cách thông dụng bảo mật CSDL Kỹ năng: 2.1 Biết mơ hình liệu quan hệ phải xét đến yếu tố: Về cấu trúc, thao tác ràng buộc liệu 2.2 Phân biệt đặc trưng CSDL quan hệ 2.3 Có thể xác định khóa khóa II HÌNH THỨC KIỂM TRA: Trắc nghiệm 100%  Giáo án Tin Học - Lớp 12 – Dương Thành Long - Trường THPT Việt Đức – Đắk Lắk  Trang 179 III KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao (cấp độ 3) (cấp độ 4) Chủ đề I Chuẩn KT, KN kiểm Chuẩn KT, KN kiểm Chuẩn KT, Chuẩn KT, Số tiết (Lý tra tra KN kiểm tra KN kiểm tra thuyết /TS tiết): I.1.1 I.1.2 I.1.4 I.1.5 03/09 I.1.2 I.1.4 Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số điểm: 1.5 Câu: 17, 26 Câu 3, Câu 28 Câu 34 Tỉ lệ: 15% Số điểm: 0.5 Số điểm: 0.5 Số điểm: 0.25 Số điểm: 0.25 Tên Chủ đề (nội dung, chương) Chủ đề II Số tiết (Lý thuyết /TS tiết): 02/09 Số câu: 25 Số điểm: 6.25 Tỉ lệ: 62,5% Nhận biết (cấp độ 1) Thông hiểu (cấp độ 2) Chuẩn KT, KN kiểm Chuẩn KT, KN kiểm Chuẩn KT, Chuẩn KT, tra tra KN kiểm tra KN kiểm tra II.2.1, II.2.2, II.2.3 II.2.1, II.2.2, II.2.3 II.2.3 Số câu: 12 Câu: 6, 9, 12, 15, 16, 18, 20, 22, 27, 33, 39, 40 Số điểm: Chủ đề III Chuẩn KT, KN kiểm Số tiết (Lý tra thuyết /TS tiết): III.3.1 02/09 Số câu: Số câu: Số điểm: 0.75 Câu Tỉ lệ: 7,5% Số điểm: 0.25 Chủ đề IV Chuẩn KT, KN kiểm Số tiết (Lý tra thuyết /TS tiết): V.4.1, V.4.2 02/09 Số câu: Số câu: Số điểm: 1.5 Câu: 7, 10, 19 Tỉ lệ: 15% Số điểm: 0.75 Tổng số câu: 40 Số câu: 18 T số điểm: 10 Số điểm: 4.5 Tỷ lệ: 100% Tỷ lệ: 45% Số câu: 10 Số câu: Câu: 11, 14, 21, 23, Câu: 5, 8, 25 32, 36, 37, 38, 29, 35 Số điểm: 2.5 Số điểm: 0.75 Số câu: Số điểm: Chuẩn KT, KN kiểm Chuẩn KT, Chuẩn KT, tra KN kiểm tra KN kiểm tra III.3.1 Số câu: Số câu: Câu: 2, 30 Số điểm: Số điểm: 0.5 Chuẩn KT, KN kiểm Chuẩn KT, tra KN kiểm tra V.4.1, V.4.2 Số câu: Số điểm: Số câu: Câu: 13, 24, 31 Số điểm: 0.75 Số câu: 17 Số điểm: 4.25 Tỷ lệ: 42.5% Số câu: Số điểm: Số câu: Số điểm: Số câu: Số điểm: Tỷ lệ: 10% Số câu: Số điểm: 0.25 Tỷ lệ: 2.5% Chuẩn KT, KN kiểm tra IV.ĐỀ KIỂM TRA VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM: Nội dung đề: Đề Hãy chọn chữ đứng đầu câu trả lời câu sau ghi vào giấy thi Câu Có hai loại kiến trúc hệ CSDL : A Tập trung phân tán B Thuần hỗn hợp C Tập trung trung tâm D Cá nhân khách chủ Câu Phát biểu sau nói hệ CSDL nào?  Giáo án Tin Học - Lớp 12 – Dương Thành Long - Trường THPT Việt Đức – Đắk Lắk  Trang 180 “CSDL hệ quản trị CSDL tập trung máy, người dùng từ xa truy cập thơng qua phương tiện truyền thơng thiết bị đầu cuối” A Cá nhân B Phân tán C Khách chủ D Trung tâm  Giáo án Tin Học - Lớp 12 – Dương Thành Long - Trường THPT Việt Đức – Đắk Lắk  Trang 181 Câu Cơ sở liệu quan hệ là: A Hệ CSDL gồm nhiều bảng B Phần mềm để tạo lập, cập nhật, khai thác CSDL quan hệ C CSDL xây dựng dựa mơ hình liệu quan hệ D Tập khái niệm mô tả cấu trúc, tính chất, ràng buộc CSDL Câu Khóa bảng thường chọn theo tiêu chí nào? A Khóa B Khóa có thuộc tính C Khóa có thuộc tính D Các thuộc tính không thay đổi theo thời gian Câu Quan sát lưới thiết kế sau cho biết điều kiện lọc liệu mẫu hỏi: A Lọc học sinh giỏi Toán giỏi Văn B Lọc học sinh giỏi tất môn C Lọc học sinh giỏi Toán giỏi Văn D Lọc học sinh khơng giỏi Tốn khơng giỏi Văn Câu Để mở cửa sổ liên kết bảng, ta nhấn công cụ A B C D Câu Để nâng cao hiệu hệ thống bảo vệ, ta phải: A bảo vệ biên hệ thống B thường xuyên thay đổi tham số bảo vệ C ngăn chặn virus cho hệ thống D nhận dạng người dùng mật Câu Để tạo cột Thành tiền = SoLuong x DonGia (với SoLuong DonGia hai trường có sẵn bảng), ta gõ biểu thức sau: A.Thành tiền = {SoLuong} * {DonGia} B.Thành tiền = (SoLuong) * (DonGia) C Thành tiền:= [SoLuong] * [DonGia] D Thành tiền: [SoLuong] * [DonGia] Câu Chức biểu mẫu A Tạo báo cáo thống kê số liệu B Hiển thị cập nhật liệu C Thực thao tác thông qua nút lệnh D Tạo truy vấn lọc liệu Câu 10 Ai người đưa giải pháp phần cứng phần mềm để bảo mật thông tin, bảo vệ hệ thống? A Các tổ chức B Chính phủ C Người phân tích, thiết kế người quản trị CSDL D Người dùng Câu 11 Khi chạy mẫu hỏi để xem kết mà xuất hộp thoại sau Đây lỗi gì? A Access yêu cầu người dùng nhập vào tên bảng B Không tồn trường tên Văn, người sử dụng phải nhập vào giá trị để tính tốn C Điểm mơn Văn chưa có, phải nhập vào tính tốn D Bảng chưa có liệu, phải nhập vào tính tốn  Giáo án Tin Học - Lớp 12 – Dương Thành Long - Trường THPT Việt Đức – Đắk Lắk  Trang 182 Câu 12 Phát biểu sau SAI? A Không thể thay đổi nhãn chế độ biểu mẫu biểu mẫu B Không thể lập biểu thức tính tốn biểu mẫu C Khơng lọc liệu biểu mẫu D Không thể thay đổi vị trí trường chế độ trang liệu biểu mẫu Câu 13 CSDL quản lí điểm trường học có nhiều đối tượng khai thác như: phụ huynh học sinh, giáo viên, học sinh, người cập nhật điểm thi…CSDL cho phép nhiều người dùng truy cập từ xa thơng qua mạng Giáo viên cập nhật điểm trực tiếp vào CSDL từ nhà Khi cập nhật điểm hệ CSDL yêu cầu giáo viên nhập tên mật CSDL sử dụng giải pháp bảo mật nào? A Lưu biên hệ thống B Mã hóa nén liệu C Phân quyền truy cập nhận dạng người dùng D Tất giải pháp bảo mật nêu Câu 14 Khi xác nhận tiêu chí truy vấn hệ QTCSDL khơng thực cơng việc: A xố vĩnh viễn số ghi không thoả mãn điều kiện CSDL B thiết lập mối quan hệ bảng để kết xuất liệu C liệt kê tập ghi thoả mãn điều kiện D định vị ghi thoả mãn điều kiện Câu 15 Khi làm việc với biểu mẫu, nút lệnh chuyển vào chế độ nào? A wizard B trang liệu C biểu mẫu D thiết kế Câu 16 Để xem kết mẫu hỏi ta nhấn công cụ A B C D Câu 17 Trong CSDL quan hệ có: A thuộc tính đa trị hay phức hợp B hai giống khóa C thuộc tính tên nhiều quan hệ khác D hai quan hệ tên Câu 18 Khi tạo báo cáo, để làm xuất công cụ Toolbox, ta nhấn vào biểu tượng A B C D Câu 19 Biên hệ thống dùng để: A phát truy vấn khơng bình thường B cung cấp thơng tin đánh giá mức độ quan tâm người dùng hệ thống C hỗ trợ khôi phục hệ thống có cố D Tất phương án Câu 20 Chức mẫu hỏi là: A tổng hợp thông tin từ nhiều bảng B xếp, lọc ghi C thực tính toán đơn giản D Tất chức Câu 21 Mục đích việc liên kết bảng A cho phép tổng hợp liệu từ nhiều bảng B đảm bảo quán liệu C tránh dư thừa liệu D cho phép thực tính tốn Câu 22 Chức đối tượng báo cáo A so sánh liệu B tổng hợp liệu C trình bày nội dung văn theo mẫu D tất phương án Câu 23 Cho biết hình ảnh sau bước tạo báo cáo:  Giáo án Tin Học - Lớp 12 – Dương Thành Long - Trường THPT Việt Đức – Đắk Lắk  Trang 183 A chọn nguồn liệu cho báo cáo B chọn trường xếp C chọn trường gộp nhóm D chọn trường tổng hợp Câu 24 CSDL quản lí điểm thi tốt nghiệp trung học phổ thơng tỉnh Lâm Đồng có nhiều đối tượng khai thác như: phụ huynh học sinh, giáo viên, học sinh, người cập nhật điểm thi… Học sinh có quyền điểm thi CSDL này? A Đ, B, X, S B Đ, X C Đ D Đ, B Câu 25 Quan sát cho biết kết mẫu hỏi sau A Hiển thị tổng số lượng sản phẩm sản xuất B Hiển thị danh sách sản phẩm C Hiển thị tổng sản phẩm sản xuất D Liệt kê tất sản phẩm sản xuất Câu 26 Phần mềm dùng để tạo lập, cập nhật, khai thác CSDL quan hệ gọi là: A hệ quản trị CSDL B CSDL quan hệ C hệ CSDL quan hệ D hệ quản trị CSDL quan hệ Câu 27 Cập nhật liệu CSDL quan hệ : A tạo bảng, chọn khóa chính, lưu cấu trúc B thêm, xóa, chỉnh sửa ghi C truy vấn, xếp, kết xuất báo cáo D tạo liên kết bảng Câu 28 Cho bảng Danh_phach sau : STT SBD Phách HS1 S1 HS2 S2 HS3 S3 HS1 S4 Khóa bảng : A STT SBD B Phách C SBD phách D SBD phách Câu 29 Phát biểu sau SAI tạo báo cáo? A Có thể xếp liệu báo cáo B Có thể thay đổi nhãn trường C Khơng thể tạo biểu thức tính tốn báo cáo D Khơng phép di chuyển trường chế độ trang liệu báo cáo Câu 30 Trong ưu điểm sau, ưu điểm khơng phải hệ CSDL phân tán? A Thích hợp cho nhiều người dùng B Dữ liệu chia sẻ mạng cho phép quản trị liệu địa phương C Dữ liệu có tính tin cậy cao D Thiết kế CSDL đơn giản, chi phí thấp Câu 31 Chương trình kiểm tra trắc nghiệm máy thường xuyên nhắc nhở học sinh cập nhật thông tin họ tên, SBD, lớp trước kiểm tra nhằm mục đích: A đảm bảo thơng tin khơng bị thay đổi ý muốn  Giáo án Tin Học - Lớp 12 – Dương Thành Long - Trường THPT Việt Đức – Đắk Lắk  Trang 184 B không tiết lộ nội dung liệu chương trình xử lí C ngăn chặn truy cập khơng phép D hạn chế sai sót người dùng Câu 32 Hãy xếp thứ tự bước tạo báo cáo thuật sĩ: Đặt tên báo cáo Chọn trường gộp nhóm Chọn nguồn liệu cho báo cáo Chọn giao diện hiển thị Chọn trường xếp Chọn trường đưa vào báo cáo 7.Chọn đối tượng Reports 8.Nháy đúp vào Create report by using wizard A 7-8-3-6-2-5-4-1 B 7-8-6-2-5-4-1-3 C 7-8-1-3-6-2-5-4 D 3-4-5-4-5-1-7-8 Câu 33 Khi khai thác CSDL quan hệ ta có thể: A tạo bảng, định khóa chính, tạo liên kết B đặt tên trường, chọn kiểu liệu, định tính chất trường C thêm, sửa, xóa ghi D xếp, truy vấn, xem liệu, kết xuất báo cáo Câu 34 Cho CSDL quản lí cho vay ngân hàng chứa bảng KHÁCH HÀNG gồm thuộc tính: STT, mã khách hàng, họ tên, số CMND, địa chỉ, số điện thoại Khóa bảng là: A STT, mã khách hàng, số CMND, họ tên+số điện thoại B mã khách hàng, số CMND, họ tên+địa chỉ+số điện thoại C STT, mã khách hàng, số CMND D STT, mã khách hàng, số CMND, họ tên+địa chỉ+số điện thoại Câu 35 Khi cập nhật liệu vào bảng, ta khơng thể để trống trường sau đây: A Khóa B Khóa khóa C Khóa trường bắt buộc điền liệu D Tất trường bảng Câu 36 Sau liên kết bảng CSDL quan hệ, ta phải cập nhật liệu vào bảng theo trình tự nào? A bắt buộc phải nhập liệu cho bảng trước, bảng tham chiếu sau B bắt buộc phải nhập liệu cho bảng tham chiếu trước, bảng sau C nhập liệu theo thứ tự tạo bảng D nhập liệu cho bảng trước Câu 37 Hai trường dùng để liên kết hai bảng bắt buộc phải A có tên B có dùng kiểu liệu C khóa D Phải có yếu tố Câu 38 Có cách tạo biểu mẫu? A cách: tự thiết kế, sử dụng mẫu có sẵn, kết hợp hai cách sử dụng mẫu tự thiết kế B cách: tự thiết kế C cách: sử dụng mẫu có sẵn D cách: tự thiết kế, sử dụng mẫu có sẵn Câu 39 Cho thao tác sau : B1: Tạo bảng B2: Đặt tên lưu cấu trúc B3: Chọn khóa cho bảng B4: Tạo liên kết Khi tạo lập CSDL quan hệ ta thực bước sau: A B1-B3-B4-B2 B B2-B1-B2-B4 C B1-B3-B2-B4 D B1-B2-B3-B4 Câu 40 Nguồn để tạo mẫu hỏi  Giáo án Tin Học - Lớp 12 – Dương Thành Long - Trường THPT Việt Đức – Đắk Lắk  Trang 185 A bảng biểu mẫu B bảng C bảng mẫu hỏi D mẫu hỏi Đề Hãy chọn chữ đứng đầu câu trả lời câu sau ghi vào giấy thi Câu Cho bảng Danh_phach sau : STT SBD Phách HS1 S1 HS2 S2 HS3 S3 HS1 S4 Khóa bảng : A STT SBD B Phách C SBD phách D SBD phách Câu Cho CSDL quản lí cho vay ngân hàng chứa bảng KHÁCH HÀNG gồm thuộc tính: STT, mã khách hàng, họ tên, số CMND, địa chỉ, số điện thoại Khóa bảng là: A mã khách hàng, số CMND, họ tên+địa chỉ+số điện thoại B STT, mã khách hàng, số CMND, họ tên+địa chỉ+số điện thoại C STT, mã khách hàng, số CMND, họ tên+số điện thoại D STT, mã khách hàng, số CMND Câu Khóa bảng thường chọn theo tiêu chí nào? A Khóa B Khóa có thuộc tính C Khóa có thuộc tính D Các thuộc tính khơng thay đổi theo thời gian Câu Mục đích việc liên kết bảng A cho phép thực tính tốn B tránh dư thừa liệu C đảm bảo quán liệu D cho phép tổng hợp liệu từ nhiều bảng Câu Cập nhật liệu CSDL quan hệ : A thêm, xóa, chỉnh sửa ghi B tạo bảng, chọn khóa chính, lưu cấu trúc C truy vấn, xếp, kết xuất báo cáo D tạo liên kết bảng Câu Nguồn để tạo mẫu hỏi A mẫu hỏi B bảng biểu mẫu C bảng mẫu hỏi D bảng Câu CSDL quản lí điểm trường học có nhiều đối tượng khai thác như: phụ huynh học sinh, giáo viên, học sinh, người cập nhật điểm thi…CSDL cho phép nhiều người dùng truy cập từ xa thơng qua mạng Giáo viên cập nhật điểm trực tiếp vào CSDL từ nhà Khi cập nhật điểm hệ CSDL yêu cầu giáo viên nhập tên mật CSDL sử dụng giải pháp bảo mật nào? A Lưu biên hệ thống B Mã hóa nén liệu C Phân quyền truy cập nhận dạng người dùng D Tất giải pháp bảo mật nêu Câu Khi tạo báo cáo, để làm xuất công cụ Toolbox, ta nhấn vào biểu tượng A B C D Câu Phát biểu sau SAI? A Không lọc liệu biểu mẫu B Không thể thay đổi vị trí trường chế độ trang liệu biểu mẫu C Không thể thay đổi nhãn chế độ biểu mẫu biểu mẫu D Không thể lập biểu thức tính tốn biểu mẫu Câu 10 Để tạo cột Thành tiền = SoLuong x DonGia (với SoLuong DonGia hai trường có sẵn bảng), ta gõ biểu thức sau: A.Thành tiền = {SoLuong} * {DonGia} B.Thành tiền = (SoLuong) * (DonGia) C Thành tiền:= [SoLuong] * [DonGia] D Thành tiền: [SoLuong] * [DonGia]  Giáo án Tin Học - Lớp 12 – Dương Thành Long - Trường THPT Việt Đức – Đắk Lắk  Trang 186 Câu 11 Quan sát lưới thiết kế sau cho biết điều kiện lọc liệu mẫu hỏi: A Lọc học sinh giỏi tất môn B Lọc học sinh giỏi Toán giỏi Văn C Lọc học sinh khơng giỏi Tốn khơng giỏi Văn D Lọc học sinh giỏi Toán giỏi Văn Câu 12 Trong ưu điểm sau, ưu điểm hệ CSDL phân tán? A Dữ liệu có tính tin cậy cao B Thích hợp cho nhiều người dùng C Thiết kế CSDL đơn giản, chi phí thấp D Dữ liệu chia sẻ mạng cho phép quản trị liệu địa phương Câu 13 Để xem kết mẫu hỏi ta nhấn công cụ A B C D Câu 14 Khi chạy mẫu hỏi để xem kết mà xuất hộp thoại sau Đây lỗi gì? A Bảng chưa có liệu, phải nhập vào tính tốn B Khơng tồn trường tên Văn, người sử dụng phải nhập vào giá trị để tính tốn C Access u cầu người dùng nhập vào tên bảng D Điểm môn Văn chưa có, phải nhập vào tính tốn Câu 15 Trong CSDL quan hệ có: A hai quan hệ tên B thuộc tính tên nhiều quan hệ khác C hai giống khóa D thuộc tính đa trị hay phức hợp Câu 16 Cho biết hình ảnh sau bước tạo báo cáo: A chọn trường tổng hợp B chọn trường gộp nhóm C chọn nguồn liệu cho báo cáo D chọn trường xếp Câu 17 Khi khai thác CSDL quan hệ ta có thể: A tạo bảng, định khóa chính, tạo liên kết B thêm, sửa, xóa ghi C xếp, truy vấn, xem liệu, kết xuất báo cáo D đặt tên trường, chọn kiểu liệu, định tính chất trường  Giáo án Tin Học - Lớp 12 – Dương Thành Long - Trường THPT Việt Đức – Đắk Lắk  Trang 187 Câu 18 Phát biểu sau nói hệ CSDL nào? A Cá nhân B Trung tâm C Khách chủ D Phân tán Câu 19 Hãy xếp thứ tự bước tạo báo cáo thuật sĩ: Đặt tên báo cáo Chọn trường gộp nhóm Chọn nguồn liệu cho báo cáo Chọn giao diện hiển thị Chọn trường xếp Chọn trường đưa vào báo cáo 7.Chọn đối tượng Reports 8.Nháy đúp vào Create report by using wizard A 3-4-5-4-5-1-7-8 B 7-8-3-6-2-5-4-1 C 7-8-6-2-5-4-1-3 D 7-8-1-3-6-2-5-4 Câu 20 Phát biểu sau SAI tạo báo cáo? A Không phép di chuyển trường chế độ trang liệu báo cáo B Có thể thay đổi nhãn trường C Có thể xếp liệu báo cáo D Không thể tạo biểu thức tính tốn báo cáo Câu 21 CSDL quản lí điểm thi tốt nghiệp trung học phổ thông tỉnh Lâm Đồng có nhiều đối tượng khai thác như: phụ huynh học sinh, giáo viên, học sinh, người cập nhật điểm thi… Học sinh có quyền điểm thi CSDL này? A Đ B Đ, X C Đ, B D Đ, B, X, S Câu 22 Quan sát cho biết kết mẫu hỏi sau A Hiển thị danh sách sản phẩm B Hiển thị tổng số lượng sản phẩm sản xuất C Liệt kê tất sản phẩm sản xuất D Hiển thị tổng sản phẩm sản xuất Câu 23 Ai người đưa giải pháp phần cứng phần mềm để bảo mật thông tin, bảo vệ hệ thống? A Người dùng B Các tổ chức C Chính phủ D Người phân tích, thiết kế người quản trị CSDL Câu 24 Có cách tạo biểu mẫu? A cách: tự thiết kế, sử dụng mẫu có sẵn B cách: tự thiết kế C cách: tự thiết kế, sử dụng mẫu có sẵn, kết hợp hai cách sử dụng mẫu tự thiết kế D cách: sử dụng mẫu có sẵn Câu 25 Phần mềm dùng để tạo lập, cập nhật, khai thác CSDL quan hệ gọi là: A hệ quản trị CSDL quan hệ B hệ quản trị CSDL C hệ CSDL quan hệ D CSDL quan hệ Câu 26 Chức mẫu hỏi là: A thực tính tốn đơn giản B tổng hợp thơng tin từ nhiều bảng C xếp, lọc ghi D Tất chức  Giáo án Tin Học - Lớp 12 – Dương Thành Long - Trường THPT Việt Đức – Đắk Lắk  Trang 188 Câu 27 Sau liên kết bảng CSDL quan hệ, ta phải cập nhật liệu vào bảng theo trình tự nào? A bắt buộc phải nhập liệu cho bảng trước, bảng tham chiếu sau B nhập liệu theo thứ tự tạo bảng C nhập liệu cho bảng trước D bắt buộc phải nhập liệu cho bảng tham chiếu trước, bảng sau Câu 28 Để mở cửa sổ liên kết bảng, ta nhấn công cụ A B C D Câu 29 Để nâng cao hiệu hệ thống bảo vệ, ta phải: A ngăn chặn virus cho hệ thống B thường xuyên thay đổi tham số bảo vệ C nhận dạng người dùng mật D bảo vệ biên hệ thống Câu 30 Cho thao tác sau : B1: Tạo bảng B2: Đặt tên lưu cấu trúc B3: Chọn khóa cho bảng B4: Tạo liên kết Khi tạo lập CSDL quan hệ ta thực bước sau: A B1-B3-B2-B4 B B1-B3-B4-B2 C B1-B2-B3-B4 D B2-B1-B2-B4 Câu 31 Khi cập nhật liệu vào bảng, ta để trống trường sau đây: A Khóa trường bắt buộc điền liệu B Khóa C Khóa khóa D Tất trường bảng Câu 32 Hai trường dùng để liên kết hai bảng bắt buộc phải A có dùng kiểu liệu B có tên C khóa D Phải có yếu tố Câu 33 Chương trình kiểm tra trắc nghiệm máy thường xuyên nhắc nhở học sinh cập nhật thông tin họ tên, SBD, lớp trước kiểm tra nhằm mục đích: A ngăn chặn truy cập khơng phép B không tiết lộ nội dung liệu chương trình xử lí C hạn chế sai sót người dùng D đảm bảo thông tin không bị thay đổi ngồi ý muốn Câu 34 Có hai loại kiến trúc hệ CSDL : A Tập trung trung tâm B Thuần hỗn hợp C Tập trung phân tán D Cá nhân khách chủ Câu 35 Khi làm việc với biểu mẫu, nút lệnh chuyển vào chế độ nào? A wizard B biểu mẫu C thiết kế D trang liệu Câu 36 Chức đối tượng báo cáo A trình bày nội dung văn theo mẫu B so sánh liệu C tổng hợp liệu D tất phương án Câu 37 Biên hệ thống dùng để: A cung cấp thông tin đánh giá mức độ quan tâm người dùng hệ thống B hỗ trợ khơi phục hệ thống có cố C phát truy vấn khơng bình thường D Tất phương án Câu 38 Khi xác nhận tiêu chí truy vấn hệ QTCSDL không thực công việc: A định vị ghi thoả mãn điều kiện B liệt kê tập ghi thoả mãn điều kiện C xố vĩnh viễn số ghi khơng thoả mãn điều kiện CSDL  Giáo án Tin Học - Lớp 12 – Dương Thành Long - Trường THPT Việt Đức – Đắk Lắk  Trang 189 D thiết lập mối quan hệ bảng để kết xuất liệu Câu 39 Chức biểu mẫu A Tạo truy vấn lọc liệu B Tạo báo cáo thống kê số liệu C Thực thao tác thông qua nút lệnh D Hiển thị cập nhật liệu Câu 40 Cơ sở liệu quan hệ là: A Hệ CSDL gồm nhiều bảng B CSDL xây dựng dựa mơ hình liệu quan hệ C Tập khái niệm mô tả cấu trúc, tính chất, ràng buộc CSDL D Phần mềm để tạo lập, cập nhật, khai thác CSDL quan hệ  Giáo án Tin Học - Lớp 12 – Dương Thành Long - Trường THPT Việt Đức – Đắk Lắk  Trang 190 Đáp án biểu điểm: câu trả lời 0.25 đ STT Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu 10 Câu 11 Câu 12 Câu 13 Câu 14 Câu 15 Câu 16 Câu 17 Câu 18 Câu 19 Câu 20 Câu 21 Câu 22 Câu 23 Câu 24 Câu 25 Câu 26 Câu 27 Câu 28 Câu 29 Câu 30 Câu 31 Câu 32 Câu 33 Câu 34 Câu 35 Câu 36 Câu 37 Câu 38 Câu 39 Câu 40 ĐỀ A D C C C B B D B C B C C A D A C D D D A D C C A D B B C D D A D C C B B A C C ĐỀ B D C D A C C A A D B C C B B B C B B D A B D C A D D D B A A A C C C D D C D B  Giáo án Tin Học - Lớp 12 – Dương Thành Long - Trường THPT Việt Đức – Đắk Lắk  Trang 191 V KẾT QUẢ KIẾM TRA VÀ RÚT KINH NGHIỆM Kết kiểm tra Số - < 2đ - < 5,0đ - < 6,5đ 6,5 - < 8đ HS Lớp SL TL SL TL SL TL SL TL KT 8,0 - 10đ - < 5đ 5,0 - 10đ SL SL SL TL TL TL 12B Rút kinh nghiệm  Giáo án Tin Học - Lớp 12 – Dương Thành Long - Trường THPT Việt Đức – Đắk Lắk  Trang 192 ... trị khai thác CSDL Đáp án: 1D 2C 3A 4A 5D 6B 7C 8A  Giáo án Tin Học - Lớp 12 – Dương Thành Long - Trường THPT Việt Đức – Đắk Lắk  9D Trang 10 10D  Giáo án Tin Học - Lớp 12 – Dương Thành Long...  Giáo án Tin Học - Lớp 12 – Dương Thành Long - Trường THPT Việt Đức – Đắk Lắk  Trang 16 Hướng dẫn chuẩn bị bài mới:  Về nhà học bài, trả lời tất câu hỏi SGK  Về nhà xem  Giáo án Tin Học. .. File/New/Blank Database Đáp án: 1A 2D 3D 4A 5D  Giáo án Tin Học - Lớp 12 – Dương Thành Long - Trường THPT Việt Đức – Đắk Lắk  Trang 32 V HƯỚNG DẪN TỰ HỌC Hướng dẫn học bài cũ:  Cách khởi động