Đang tải... (xem toàn văn)
Để quản lí tốt phòng máy tính các trường cần: Tăng cường nhờ sự chỉ đạo của BGH nhà trường, tổ chuyên môn trong việc quản lí phòng bộ môn tin học. Nâng cao sự nhận thức trong giáo viên, học sinh về việc sử dụng, bảo quản thiết bị máy móc trong phòng học để giáo viên và học sinh tự giác thực hiện. Cùng với bảo vệ, giáo viên và học sinh làm tốt công tác vệ sinh và an toàn về điện cũng như công tác phòng chống cháy nổ trong trường.
CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc BÁO CÁO SÁNG KIẾN Một số kinh nghiệm trong cơng tác quản lý phịng máy ở trường tiểu học I.TÁC GIẢ SÁNG KIẾN Họ và tên: Liêu Bích Ngọc Chức vụ: Giáo viên Đơn vị: Trường Tiểu học Ngọc Xn Trình độ chun mơn, nghiệp vụ: Đại học II. LĨNH VỰC ÁP DỤNG Lĩnh vực quản lý phịng máy tính ở trường tiểu học III. THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI ÁP DỤNG SÁNG KIẾN Đối với cơ sở vật chất, điều kiện kĩ thuật: Năm học 20132014, tơi được phân cơng giảng dạy mơn Tin học tại trường Tiểu học Ngọc Xn. Khi đó, trường được trang bị 01 phịng máy tính bao gồm 01 bộ máy tính dành cho giáo viên và 13 bộ máy tính dành cho học sinh, nhưng sau một thời gian sử dụng một số máy đã bị hư hịng. Cụ thể, có 5 máy tính khơng hoạt động được vì lý do hư hỏng Lỗi hư hỏng phần lớn là do học sinh sử dụng khơng đúng cách làm lỗi hệ điều hành Giáo viên thường xun phải ngồi cài lại win khi máy tính bị lỗi và hạn chế ở đây là tốn thời gian. Đối với học sinh: Do bản tính hiếu động, tị mị, thích khám phá nên trong giờ tin học, một số học sinh thường khơng làm theo sự chỉ dẫn của giáo viên mà mở các chương trình khác trên máy tính, giáo viên rất khó kiểm sốt Đối với vấn đề vệ sinh và an tồn điện trong phịng máy: Giáo viên tin học chủ yếu được đào tạo về chun mơn tin học và nghiệp vụ sư phạm nhưng kiến thức về an tồn điện và phịng cháy chữa cháy cịn hạn chế. IV MƠ TẢ BẢN CHẤT CỦA SÁNG KIẾN 1. Tính mới, tính sáng tạo, tính khoa học 1.1. Tính mới: Sáng kiến này được áp dụng lần đầu trong nhà trường, khơng trùng với bất kỳ sáng kiến nào trước đó. 1.2. Tính sáng tạo, tính khoa học: Sử dụng phần mềm hỗ trợ giảng dạy trong giờ học và quản lý tốt các phần mềm trên máy tính, đồng thời chú trọng việc vệ sinh máy móc, an tồn phịng cháy chữa cháy. Tơi xin đưa ra một số các giải pháp cụ thể để quản lý phịng máy tính hiệu quả như sau: Giải pháp 1. Cài đặt lại hệ điều hành máy tính và cách bảo quản. (phần mềm Ghost 11.5 và phần mềm Deep Freeze). Với số lượng máy tính hạn chế, nhu cầu sử dụng q lớn song kiến thức sử dụng máy tính của GV và HS trong trường cịn hạn chế nên khơng tránh khỏi máy tính rất hay bị lỗi hệ điều hành và các phần mềm ứng dụng trên máy tính. Vì vậy, giáo viên Tin học phải biết cài đặt lại hệ điều hành và các phần mềm. Nếu cài đặt lại hệ điều hành và phần mềm cho 1 máy tính thì rất mất thời gian và tốn cơng sức (trên 60 phút) vì thế tơi xin đưa ra giải pháp GHOST cho các máy có chung cấu hình. Đó là dùng phần mềm Ghost 11.5. Phần mềm Ghost 11.5: Trước tiên, cài hệ hiều hành cùng các phần mềm học tập trong chương trình tin tiểu học đầy đủ trên 1 máy tính, rồi chạy file ghost 11.5. exe. Sau đó tiến hành GHOST máy đó lại thành một file *.GHO và sao chép file này sang các máy cịn lại. Sau này khi máy nào bị lỗi hệ điều hành là ta chỉ việc bung file GHOST đã tạo trước đó mà khơng cần phải cài lại từ đầu (q trình bung file GHOST chỉ mất khoảng 7 phút). Phần mềm Deep Freeze: Trong q trình sử dụng máy tính chắc hẳn học sinh sẽ chỉnh sửa một số thơng tin trong hệ thống của hệ điều hành, các phần mềm, hoặc khi máy tính bị nhiễm virus, virus sẽ thường tấn cơng trực tiếp vào file hệ thống khiến máy tính khơng hoạt động được như mong muốn. Phần mềm đóng băng ổ cứng Deep Freeze sẽ đảm bảo các máy tính ln hoạt động trong tình trạng ổn định. Các máy tính được cài đóng băng ổ đĩa hệ thống (ổ đĩa C:\) sau một phiên làm việc, dù người sử dụng có thay đổi các biểu tượng, hay xóa phần mềm trên máy thì khi khởi động lại máy tính sẽ trở lại trạng thái ban đầu. Giải pháp 2. Sử dụng phần mềm hỗ trợ giảng dạy và quản lý học sinh trong giờ thực hành (phần mềm Netop School) Học sinh tiểu học với bản tính tị mị, hiếu động, đơi khi khơng tập trung nghe giảng nên có thể trong giờ thực hành khơng làm theo sự hướng dẫn của giáo viên Chính vì thế tơi đã sử dụng phần mềm Netop School để hỗ trợ giảng dạy, phần mềm có những tính năng rất ưu việt, cụ thể: Tính năng Trình diễn bài giảng: Tính năng này cho phép học sinh quan sát những gì giáo viên thực hiện trên máy. Các thao tác trên máy của giáo viên sẽ được hiển thị trên các màn hình máy tính học sinh. Tơi sử dụng tính năng này trong khi giảng phần lý thuyết học sinh sẽ ln tập trung được vào bài giảng vì dù có hiếu động thì các em cũng khơng thể sử dụng được máy tính mà chỉ có thể theo dõi bài giảng của giáo viên qua màn hình trước mặt Tính năng Giám sát màn hình và điều khiển máy học sinh: Giúp giáo viên có thể theo dõi các hoạt động học tập của học sinh từ máy giáo viên. Mỗi màn hình máy tính của học sinh sẽ được hiển thị với 1 cửa sổ thu nhỏ. Giáo viên có thể quan sát hoạt động của học sinh thơng qua các cửa sổ thu nhỏ này và có thể can thiệp, điều khiển ngay vào máy của học sinh. Tơi sử dụng tính năng này trong khi học sinh thực hành để ln kịp thời giúp đỡ các em gặp khó khăn với bài thực hành cũng như phát hiện và can thiệp kịp thời với những em hiếu động nghịch các phần mềm khác mà khơng cần phải đến từng vị trí ngồi của học sinh Giải pháp 3. Cơng tác phịng cháy chữa cháy, an tồn điện và vệ sinh phịng máy Cơng tác phịng cháy chữa cháy, an tồn điện là ưu tiên hàng đầu khi sử dụng phịng máy tính. Chính vì vậy mà giáo viên quản lý phịng máy tính cần phải thực hiện một số vấn đề sau: a. An tồn điện và phịng cháy chữa cháy Giáo viên tham mưu với nhà trường về những điều kiện cơ bản đảm bảo cho 1 phịng tin học như: + Về đường dây điện phải dùng loại dây tốt và phải được đi trong gen nhựa để tránh chập điện. Các ổ cắm ở các máy phải là ổ cắm loại tốt tránh lỏng lẻo gây move, chập điện. + Để đảm bảo các máy tính ln hoạt động ổn định nên bố trí một hệ thống ổn áp điện ở đầu nguồn với mục đích cho nguồn điện ra ln ổn định (Nên dùng ổn áp khoảng 10KVA cho 1 giàn máy từ 15 đến 20 bộ máy tính) Giáo viên tin học phải trang bị các kiến thức cơ bản về phịng cháy chữa cháy Trong giờ giảng dạy của giáo viên phải đảm bảo an tồn về điện, cháy nổ cho học sinh như: khơng mang vật dễ cháy nổ vào phịng, khơng mang nước uống vào trong phịng, khi ngồi học phải đúng tư thế, học sinh khơng được tự ý mở các thiết bị có sử dụng điện (cầu dao, ổn áp,…) Chỉ mở hệ thống điện khi đã ổn định lớp và kiểm tra các thiết bị máy móc an tồn. Trong q trình thực hành phải mở hết các cửa ra vào để đề phịng trường hợp có sự cố điện, khi có bất kỳ sợ cố nào về điện thì phải ngắt tồn bộ hệ thống điện để kiểm tra đồng thời khẩn trương đưa học sinh ra lối thốt nhanh nhất. Sau khi kết thúc buổi học phải tắt ổn áp, cúp cầu giao để ngắt tồn bộ hệ thống điện trong phịng Ngồi ra, vệ sinh phịng máy là yếu tố khơng thể thiếu để đảm bảo độ bền của máy b. Vệ sinh phịng máy Máy tính thiết bị điện tử, nhạy cảm trước tác động của môi trường đặc biệt bụi bẩn, hơi nước ẩm ướt nên việc vệ sinh phịng máy thường xun là một u cầu quan trọng Khi vào học trong phịng máy u cầu các em bỏ giầy, dép ngồi, sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp Sắp xếp lịch hàng tuần để học sinh sau giờ học ở lại cùng với giáo viên lau chùi phòng học cho sạch sẽ Thường xuyên kiểm tra có máy hư hỏng linh kiện cần sớm khắc phục, sửa chữa tránh để trường hợp dẫn đến hỏng cả hệ thống máy tính Giáo viên ln nhắc nhở học sinh thực hiện tốt nội quy về vệ sinh phịng máy tính. Khi có học sinh vi phạm phải nhắc nhở và xử lý ngay. Giải pháp 4: Giáo viên tin học tham mưu với nhà trường để nhà trường tham mưu với phịng giáo dục hoặc tìm nguồn kinh phí từ nguồn xã hội hóa để bổ sung thêm máy tính cũng như thường xun nâng cấp các thiết bị đã lỗi thời đảm bảo số lượng máy tính mỗi em thực hành trên 1 máy để giờ học của học sinh đạt hiệu quả cao hơn 2. Hiệu quả Sau một q trình nghiên cứu và áp dụng những giải pháp nêu trên vào quản lý phịng máy tính tại trường Tiểu học Ngọc Xn, tơi đã thu được một số kết quả như sau: Từ năm học 20132014 đến nay, khắc phục được tình trạng máy thường xun bị lỗi hệ điều hành, đảm bảo máy tính ln hoạt động ổn định. Duy trì số máy thực hành cho học sinh đảm bảo chất lượng giờ học đạt hiệu quả. + Với việc sử dụng phần mềm Ghost 11.5 và phần mềm đóng băng ổ cứng Deep Freeze thật dễ dàng để cài mới một máy tính cũng như giữ tình trạng máy tính ln hoạt động ổn định. Đáp ứng được số lượng máy tính thực hành cho mỗi lớp học. Tiết kiệm được khoản chi phí sửa chữa máy tính cho nhà trường hàng năm một cách đáng kể Đối với học sinh: Sử dụng phần mềm hỗ trợ giảng dạy (phần mềm Netop School) giáo viên truyền đạt kiến thức cho học sinh hiệu quả hơn và ln kiểm sốt được mọi hoạt động dùng máy tính của học sinh trong giờ học. Học sinh hứng thú trong giờ thực hành dẫn đến chất lượng giờ học thực hành ngày càng nâng cao rõ rệt Giáo viên tin học được tập huấn về phịng cháy chữa cháy và với việc vệ sinh máy móc theo chu kì, nên phịng máy tính ln hoạt động ổn định, giáo viên n tâm cơng tác 3. Khả năng và các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến Với những kết quả đạt được như trên tơi tin tưởng rằng nội dung của đề tài có thể áp dụng trong các nhà trường từ bậc tiểu học, THCS và THPT * Điều kiện áp dụng sáng kiến: Muốn áp dụng sáng kiến này thì phải đảm bảo các điều kiện sau: Phịng máy tính phải có đủ các trang thiết bị đảm bảo về hệ thống an tồn điện Tất cả các máy tính phải cài phần mềm Netopshool, Deep Freeze. Ngồi ra: + Cac may tinh cai hê điêu hanh Window XP tr ́ ́ ́ ̀ ̣ ̀ ̀ ở lên + Cac may tinh phai kêt nôi v ́ ́ ́ ̉ ́ ́ ới nhau tao thanh mang LAN ngan hang ̣ ̀ ̣ ̀ + Đia chi IP cua cac may đêu phai cung l ̣ ̉ ̉ ́ ́ ̀ ̉ ̀ ơp va cung Subnet Mark, tôt nhât ́ ̀ ̀ ́ ́ nên dung IP tĩnh ̀ 4. Thời gian áp dụng sáng kiến lần đầu Sáng kiến kinh nghiệm “Kinh nghiệm quản lý phịng máy tính trường Tiểu học” đã được tơi áp dụng từ năm học 2013 2014 và duy trì đến nay V. KẾT LUẬN Sau thời gian quản lý phịng bộ mơn Tin học tơi đã thực hiện theo mơ hình trình bày ở trên và rút ra được một số kết luận như sau: Để quản lí tốt phịng máy tính các trường cần: Tăng cường nhờ sự chỉ đạo của BGH nhà trường, tổ chun mơn trong việc quản lí phịng bộ mơn tin học Nâng cao sự nhận thức trong giáo viên, học sinh về việc sử dụng, bảo quản thiết bị máy móc trong phịng học để giáo viên và học sinh tự giác thực hiện Cùng với bảo vệ, giáo viên và học sinh làm tốt cơng tác vệ sinh và an tồn về điện cũng như cơng tác phịng chống cháy nổ trong trường Trên đây là một số kinh nghiệm tơi đã đúc rút và áp dụng có hiệu quả tại trường Tiểu học Ngọc Xn. Tơi hi vọng sẽ phần nào bổ sung các kiến thức về việc quản lý máy tính nói riêng và các phịng bộ mơn khoa học khác nói chung ngày càng phong phú và đa dạng góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Cao Bằng, ngày 2 tháng 4 năm 2017 Người viết Liêu Bích Ngọc ... Sáng kiến? ?kinh? ?nghiệm? ?? ?Kinh? ?nghiệm? ?quản? ?lý? ?phịng? ?máy? ?tính ? ?trường Tiểu? ?học? ?? đã được tơi áp dụng từ năm? ?học? ?2013 2014 và duy trì đến nay V. KẾT LUẬN Sau thời gian? ?quản? ?lý? ?phịng bộ mơn Tin? ?học? ?tơi đã thực hiện theo mơ hình ... Cùng với bảo vệ, giáo viên và? ?học? ?sinh làm tốt cơng? ?tác? ?vệ sinh và an tồn về điện cũng như cơng? ?tác? ?phịng chống cháy nổ? ?trong? ?trường Trên đây là? ?một? ?số? ?kinh? ?nghiệm? ?tơi đã đúc rút và áp dụng có hiệu quả tại trường? ?Tiểu? ?học? ?Ngọc Xn. Tơi hi vọng sẽ phần nào bổ sung các kiến thức về ... mơn Tin? ?học? ?tơi đã thực hiện theo mơ hình trình bày? ?ở? ?trên và rút ra được? ?một? ?số? ?kết luận như sau: Để? ?quản? ?lí tốt phịng? ?máy? ?tính các? ?trường? ?cần: Tăng cường nhờ sự chỉ đạo của BGH nhà? ?trường, tổ chun mơn? ?trong? ?việc quản? ?lí phịng bộ mơn tin học