Đang tải... (xem toàn văn)
Mục tiêu của đề tài: Giúp các em học sinh của Liên đội phát huy được những khả năng của bản thân thông qua các hoạt động Đội. Góp phần thực hiện có hiệu quả phong trào thi đua “Xây dựng phong trào trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong trường. Thúc đẩy các hoạt động phong trào của nhà trường ngày một đi lên, nâng cao hiệu quả công tác Đội.
Giáo viên: Nguyễn Quang Cường Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngông Mục lục Trang I. PHẦN MỞ ĐẦU. …………… ………………………………………2 I.1. Lý do chọn đề tài. …………….…………………………………….2 I.2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài. ……………………………………2 I.3. Đối tượng nghiên cứu ……………… ……………………………3 I.4. Phạm vi nghiên cứu ……………………………………………….3 I.5. Phương pháp nghiên cứu ………………………………………….3 II. PHẦN NỘI DUNG ……… …………………………………………3 I.1. Cơ sở lý luận ……………………… …………………………… 3 II. 2. Thực trạng ……… …… ……………………………………….4 a. Thuận lợi, khó khăn.…………………………………………………….4 b. Thành cơng, hạn chế……………………………………………………5 c. Mặt mạnh, mặt yếu……… ……………………………………………5 d. Nguyên nhân, các yếu tố tác động …………………………… ……….6 e. Phân tích, đánh giá các vấn đề thực trạng mà đề tài đặt ra …… ………6 II. 3. Giải pháp, biện pháp …………………………………………… a. Mục tiêu của giải pháp, biện pháp …………………………………… b. Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp, biện pháp ………………7 c. Điều kiện để thực hiện giải pháp, biện pháp……………………… 15 d. Mối quan hệ giữa các giải pháp, biện pháp ………………………… 16 e. Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu……… 16 II. 4. Kết quả ……………………………………………………….….17 III. KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ …………………………………………17 III.1. Kết luận …………………………………………………………17 1 Giáo viên: Nguyễn Quang Cường Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngông III.2. Kiến nghị ……………………………………………………….18 I. PHẦN MỞ ĐẦU I.1. Lý do chọn đề tài Sinh thời Bác Hồ đã nói“Vì lợi ích mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người”. Ngày nay giáo dục và đào tạo đang được Đảng và Nhà nước quan tâm và xem đầu tư cho giáo dục là quốc sách hàng đầu Từ năm học 2010 – 2011, Bộ GDĐT đưa nội dung giáo dục kỹ năng sống lồng ghép vào các mơn học bậc Tiểu học. Đây là chủ trương cần thiết và đúng đắn. Đặc biệt, hoạt động cơng tác Đội trong trường học góp phần quan trọng trong việc rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh và được xác định là một trong những nội dung cơ bản của phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thơng. Nâng cao hiệu quả hoạt động cơng tác Đội trong các trường Tiểu học là một việc hết sức quan trọng và cấp thiết trong tình hình giáo dục hiện nay. Nó khơng những giúp các hoạt động Đội ngày một đi lên mà cịn tạo điều kiện giúp các em học sinh có mơi trường học tập và rèn luyện tốt Qua 5 năm làm cơng tác Đội và dạy học tại trường Tiểu học Y Ngơng, việc thực hiện các hoạt động Đội cũng như các hoạt động phong trào của trường cịn gặp rất nhiều khó khăn. Vì điều kiện cơ sở vật chất phục vụ cho cơng tác dạy học và các hoạt động khác cịn thiếu thốn, học sinh đa số là con em đồng bào dân tộc thiểu số, điều kiện kinh tế cịn nghèo, cha mẹ học sinh chưa quan tâm đúng mức đến việc học của con em mình ở trường cũng như ở nhà. Trường có 3 điểm trường nằm trên 3 bn 2 Giáo viên: Nguyễn Quang Cường Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngơng khác nhau nên việc thực hiện các hoạt động Đội gặp khơng ít khó khăn. Từ thực tế trên tơi ln băn khoăn, trăn trở làm sao vừa dạy tốt, vừa đưa được các hoạt động cũng như phong trào Đội ngày một đi lên, giúp học sinh có một mơi trường học tập và rèn luyện, vui chơi tốt nhất. Vì vậy tơi chọn đề tài “Một số kinh nghiệm trong cơng tác Đội giúp nâng cao hiệu quả hoạt động ở các trường có học sinh dân tộc thiểu số” I.2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài Giúp các em học sinh của Liên đội phát huy được những khả năng của bản thân thơng qua các hoạt động Đội. Góp phần thực hiện có hiệu quả phong trào thi đua “Xây dựng phong trào trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong trường Thúc đẩy các hoạt động phong trào của nhà trường ngày một đi lên, nâng cao hiệu quả cơng tác Đội I.3. Đối tượng nghiên cứu Học sinh trường Tiểu học Y Ngơng năm học 2011 – 2012; 2012 – 2013; 2013 – 2014 I.4. Phạm vi nghiên cứu Chương trình hoạt động cơng tác Đội và phong trào thiếu nhi ở các năm học Tình hình thực tế và đối tượng học sinh của nhà trường trong các năm học I.5. Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu tài liệu Phương pháp điều tra, phỏng vấn Phương pháp kiểm tra đánh giá Phương pháp phân tích, tổng hợp, so sánh II. PHẦN NỘI DUNG II.1. Cơ sở lí luận 3 Giáo viên: Nguyễn Quang Cường Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngơng Giáo dục là một trong những nhiệm vụ trọng tâm, là quốc sách hàng đầu trong cơng tác đào tạo thế hệ trẻ. Thấm nhuần lời dạy của Bác Hồ “Vì lợi ích mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người”. Trong giai đoạn hiện nay, đồng hành với sự phát triển của giáo dục thì việc nâng cao chất lượng các hoạt động cơng tác Đội trong các trường học cũng được phát triển mạnh mẽ, dành được sự quan tâm sâu sắc của các bậc cha mẹ học sinh, các em học sinh, tồn ngành và tồn xã hội. Hiệu các hoạt động Đội ngày càng đóng vai trị quan trọng, là nội dung khơng thể thiếu trong việc giáo dục tồn diện con người mới, những chủ nhân tương lai của đất nước. Những con người hội tụ các phẩm chất tài đức vẹn tồn, nhằm đáp ứng nhu cầu Cơng nghiệp hố – Hiện đại hố đất nước Cũng như các mơn học khác, việc nâng cao chất lượng và hiệu quả trong cơng tác Đội, địi hỏi người Giáo viên Tổng phụ trách phải nâng cao kiến thức nghiệp vụ chuyên môn, xây dựng cho cách thức, phương pháp làm việc đúng đắn, hợp lí Người Giáo viên – Tổng phụ trách Đội cần biết vận động các nguồn lực ngay chính trong đơn vị và sự hỗ trợ của các cơ quan, tổ chức xã hội nhằm thực hiện tốt các hoạt động của Đội Tuy nhiên để có được kết quả tốt nhất địi hỏi rất nhiều các yếu tố và sự nỗ lực trong hoạt động của người Giáo viên Tổng phụ trách. Điều đó càng cần thiết đối với những đơn vị đặc biệt khó khăn. Do đó để nâng cao chất lượng hoạt động Đội tại trường, nhất là trường có đối tượng học sinh đa số là con em đồng bào dân tộc ít người, điều kiện cơ sở vật chất của trường phục vụ cho cơng tác dạy học và các hoạt động cịn thiếu thốn là rất cần thiết. Từ những thực tế đó và qua 5 năm làm Giáo viên Tổng 4 Giáo viên: Nguyễn Quang Cường Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngơng phụ trách Đội đã giúp bản thân đúc kết được một số kinh nghiệm để giải quyết vấn đề này II.2. Thực trạng a. Thuận lợi, khó khăn * Thuận lợi Ln được sự quan tâm hướng dẫn và chỉ đạo sát sao của Ban lãnh đạo và chun mơn nhà trường. Sự hỗ trợ nhiệt tình của các anh chị phụ trách Học sinh rất u thích, nhiệt tình khi tham gia các hoạt động ngồi giờ lên lớp Bản thân tơi được làm cơng tác Đội nhiều năm và thời gian làm liên tục nên việc nắm bắt được nhiều nội dụng chương trình hoạt động. Có cách thức hoạt động cũng như tổ chức thuận lợi * Khó khăn Giáo viên thực hiện đề tài phải tìm hiểu các hoạt động cho phù hợp với đối tượng học sinh Việc nâng cao hiệu quả hoạt động cơng tác Đội địi hỏi Giáo viên – Tổng phụ trách đội phải sáng tạo và vận dụng linh hoạt các hoạt động một cách phù hợp b. Thành cơng, hạn chế * Thành cơng Học sinh tích cực, chủ động và hào hứng hơn khi tham gia các hoạt động Đội Góp phần đưa phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong nhà trường đạt hiệu quả cao Được sự đồng thuận giúp đỡ của các anh chị phụ trách các lớp, chi đội, các tổ chức xã hội ủng hộ 5 Giáo viên: Nguyễn Quang Cường Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngơng Khắc phục được khó khăn của trường vì điều kiện kinh tế của gia đình các em cịn nghèo Đa số học sinh u thích, các em hưởng được nhiều quyền lợi và mở ra nhiều cơ hội học tập mới cho các em * Hạn chế Cơng tác vận động các nguồn lực xã hội nhằm hỗ trợ cho các hoạt động Đội cịn gặp nhiều khó khăn. Mức độ, chất lượng của các hoạt động địi hỏi phải thực hiện thời gian dài, liên tục mới thu lại kết quả Khả năng hoạt động của học sinh nhất là học sinh dân tộc thiểu số cịn nhiều hạn chế nên địi hỏi Giáo viên – Tổng phụ trách đội phải thật sự tâm huyết, nhiệt tình trong cơng việc c. Mặt mạnh, mặt yếu * Mặt mạnh Đề tài dễ thực hiện, khơng địi hỏi cao về điều kiện cơ sở vật chất Các giải pháp, biện pháp phù hợp với đối tượng học sinh cũng như điều kiện sống của các em. Vì vậy nội dung các hoạt động Đội được các em u thích * Mặt yếu Khi thực hiện đề tài phải linh hoạt trong việc vận dụng vì học sinh đa số là cịn em đồng bào dân tộc ít người nên trong mọi hoạt động các em cịn rụt rè, nhút nhát. Việc tham gia các hoạt động của các em cịn mang tính thụ động d. Các ngun nhân, các yếu tố tác động * Thành cơng Bản thân làm Giáo viên Tổng phụ trách Đội được nhiều năm trong trường nên có điều kiện thuận lợi trong việc thực hiện đề tài. 6 Giáo viên: Nguyễn Quang Cường Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngơng Được sự quan tâm, giúp đỡ, chỉ đạo của Ban lãnh đạo, chun mơn nhà trường, các tổ chức xã hội đã giúp tơi thực hiện có hiệu quả đề tài này * Hạn chế Khi thực hiện Giáo viên – Tổng phụ trách Đội cần kiên trì, có tinh thần u nghề mến trẻ cao Để đề tài thực hiện thành cơng cịn phải phụ thuộc vào các yếu tố bên ngồi e. Phân tích, đánh giá các vấn đề về thực trạng mà đề tài đã đặt Trường Tiểu học Y Ngơng trong những năm qua đã có nhiều chuyển biến tốt trong các hoạt động phong trào mà cụ thể là hoạt động của Liên đội. Có được kết quả này chính là được sự quan tâm hướng dẫn, chỉ đạo sát sao của Ban lãnh đạo, chun mơn nhà trường và được sự ủng hộ các tổ chức xã hội. Nhiều nội dung được đưa vào trong các hoạt động Đội phù hợp với điều kiện cơ sở vật chất của trường, đối tượng học sinh nên phát huy được tính tích cực, chủ động, hứng thú của các em Được sự ủng hộ của các tổ chức xã hội đã giúp các em học sinh gặp hồn cảnh khó khăn có điều kiện đến trường như các em được tặng : Học bổng, sách vở, quần áo, cặp, bút… để đến trường. Qua những hoạt động Đội nêu trên đã đưa trường đến với những thành cơng nhất định, phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” phát triển mạnh. Học sinh u thích đến trường khơng cịn học sinh bỏ học, các em có điều kiện để học tập, cơ hội được vui chơi nhiều hơn II.3. Giải pháp, biện pháp a. Mục tiêu của giải pháp, biện pháp Nâng cao hiệu quả hoạt động Đội trong trường, giúp học sinh ý thức được tầm quan trọng của việc học tập 7 Giáo viên: Nguyễn Quang Cường Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngơng Góp phần thực hiện tốt phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” và để mỗi ngày đến trường thực sự là một ngày vui của học sinh b. Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp, biện pháp b.1 Xác định rõ vị trí, vai trị và nhiệm vụ của người Giáo viên Tổng phụ trách Đội Để thực hiện tốt cơng tác Đội trong nhà trường, trước hết người Giáo viên – Tổng phụ trách Đội cần xác định rõ vị trí, vai trị, trách nhiệm của mình trong đơn vị. Căn cứ vào kế hoạch của Hội đồng đội, thực tế tại Liên đội để đề ra mục tiêu, nhiệm vụ hoạt động Đội trong năm học, cụ thể: Ngay từ đầu năm học, Tổng phụ trách đội cần tổ chức tập huấn nghiệp vụ công tác Đội cho các anh chị phụ trách các lớp, các chi đội cũng Ban chỉ huy Liên đội về các nội dung trọng tâm của năm học. Thông qua việc tập huấn Tổng phụ trách củng cố một số kiến thức về các mặt cịn yếu của Liên đội trong năm học cũ và phát huy các mặt mạnh mà Liên đội đã làm được trong năm học vừa qua, từ đó thực hiện tốt hơn chương trình hoạt động năm học mới Tham mưu với Ban lãnh đạo nhà trường chương trình hoạt động, dự trù các khoản thu và chi của Liên đội trong năm học. Đề xuất các biện pháp hỗ trợ nguồn kinh phí để phục vụ cho các hoạt động Đội trong năm học đạt kết quả tốt Tổng phụ trách cần nắm bắt rõ chương trình cơng tác Đội hàng năm của Hội đồng đội huyện, cũng như chương trình hoạt động sinh hoạt ngồi giờ lên lớp của Phịng Giáo dục và Đào tạo. Từ đó để phổ biến, hướng dẫn cho tồn thể các anh chị phụ trách, chi đội, đội viên và nhi đồng trong Liên đội thống nhất thực hiện 8 Giáo viên: Nguyễn Quang Cường Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngơng Cụ thể hố thời gian các hoạt động theo từng nội dung thơng qua kế hoạch tuần, kế hoạch tháng, kế hoạch năm Lên kế hoạch kiểm tra, đơn đốc việc thực hiện các cơng việc với các khung thời gian nhất định và tổng kết các hoạt động theo từng chun đề, chủ điểm. Thơng qua kết quả các hoạt động, tổ chức đánh giá đúc kết rút kinh nghiệm, xếp loại thi đua hàng tháng và cuối năm một cách nghiêm túc, cơng bằng. Có hình thức tun dương, khen thưởng phù hợp cho các chi đội, đội viên có thành tích cao trong các hoạt động b. 2 Phát huy vai trị của người Tổng phụ trách trong nhà trường * Đối với Ban lãnh đạo nhà trường Tổng phụ trách phải làm tốt cơng tác tham mưu với Ban Lãnh đạo nhà trường các kế hoạch hoạt động một cách kịp thời có khoa học. Báo cáo định kì kết quả tổ chức các hoạt động cho Ban Lãnh đạo, các anh chị phụ trách, chi đội nhằm đúc kết rút kinh nghiệm, phát huy ưu điểm để tổ chức hiệu quả hơn những hoạt động tiếp theo Có những đề xuất kịp thời, hợp lý cách thức tổ chức các hoạt động Đội sao cho phù hợp với điều kiện cơ sở vật chất, tài chính, đối tượng học sinh của Liên đội Trường Tiểu học Y Ngơng có một điểm trường chính và 2 phân hiệu, cự li trung bình giữa các phân hiệu là 5 km. Mỗi khi tổ chức các Hội thi hoặc các hoạt động lớn đều phải thực hiện tại điểm trường chính. Vì vậy sẽ khó khăn cho việc đi lại của học sinh các phân hiệu. Khi tham mưu với Ban lãnh đạo nhà trường để tổ chức các hoạt động Tổng phụ trách Đội cần có sự điều tiết hợp lý về thời gian để các em khơng phải đi lại nhiều trong thời gian ngắn. Đồng thời khi tổ chức cần lồng ghép hợp lý nhiều hoạt động trong một buổi để khắc phục những khó khăn trên Ví dụ: Khi tổ chức hoạt động giao lưu kết nghĩa với Liên đội khác chúng ta có thể kết hợp tổ chức các Trị chơi dân gian cấp trường 9 Giáo viên: Nguyễn Quang Cường Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngơng Ngồi ra, đối với những hoạt động khơng cần tập trung hết học sinh, có thể tổ chức tại các điểm trường. Ví dụ: Tổ chức các hoạt động tun truyền, phát động các phong trào, triển khai kế hoạch hoạt động, triển khai các hội thi … Thông qua các văn bản hướng dẫn, chỉ đạo cho các anh chị phụ trách lớp, chi đội triển khai đến các em. Tham mưu với ban lãnh đạo nhà trường thành lập Ban tổ chức, Ban giám khảo thật sự tâm huyết, nhiệt tình đối với cơng tác đội để giúp đỡ Tổng phụ trách trong q trình diễn ra các hoạt động phong trào nhằm đạt kết quả tốt nhất * Đối với Cơng đồn, Chi đồn nhà trường Cần phối hợp chặt chẽ với cơng đồn, chi đồn nhà trường trong việc giúp đỡ đội xây dựng, triển khai và tổ chức thực hiện kế hoạch hoạt động đội. Bởi đó là một trong những u tố quan trọng góp phần giúp các hoạt động đội thành cơng hơn Khi tổ chức các cuộc thi, Tổng phụ trách đội tham mưu với Ban lãnh đạo ký duyệt kế hoạch, sự giúp đỡ của Cơng đồn, Chi đồn nhà trường. Trong các cuộc thi cũng như các hoạt động của đội ln có sự tham gia của các đồng chí trong ban chấp hành cơng đồn, Chi đồn trong Ban tổ chức, Ban giám khảo * Đối với chun mơn nhà trường Tham mưu, phối hợp các hoạt động đội với chun mơn một cách nhịp nhàng để các hoạt động vừa được tổ chức theo đúng kế hoạch của Liên đội, vừa không ảnh hưởng đến hoạt động chuyên mơn nhà trường Phối hợp chặt chẽ với chun mơn nhà trường trong việc xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục ngồi giờ lên lớp một cách chi tiết, rõ ràng tại các điểm trường 10 Giáo viên: Nguyễn Quang Cường Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngơng Thường xun trao đổi với chun mơn nhà trường để thực hiện chun đề nhằm có những nội dung hoạt động hay, phù hợp với đối tượng học sinh trong trường * Đối với các anh chị phụ trách các lớp, Chi đội Triển khai kịp thời các kế hoạch hoạt động năm, kế hoạch hoạt động tháng ngay từ đầu năm học đến tồn thể các anh chị phụ trách và các chi đội Tổng phụ trách phải là người ln nêu cao tình thần trách nhiệm của bản thân đối với cơng việc, ln đi đầu trong các hoạt động của nhà trường và thực sự là tấm gương để các anh chị phụ trách các lớp, chi đội noi theo. Trong cơng tác, Tổng phụ trách đội cần thân thiện, hồ đồng với giáo viên. Có những nhắc nhở, đơn đốc việc thực hiện các chỉ tiêu của kế hoạch đề ra một cách khéo léo, tế nhị, tránh tạo áp lực đối với các anh chị phụ trách Khi tổ chức các hoạt động tập thể, các hội thi, Tổng phụ trách đội cần phải hướng dẫn, phối hợp chặt chẽ với các anh chị phụ trách. Phải có những đánh giá khách quan, cơng bằng và có tính khích lệ, tun dương các anh chị phụ trách trong việc đánh giá kết quả các hoạt động đồng thời giúp đỡ kịp thời đối với những lớp, chi đội làm chưa tốt. Chú ý nêu những tấm gương tốt, điểm hình trong các hoạt động, chỉ ra những việc cần phải nhân rộng, học tập và phát huy * Đối với các Ban Chỉ huy Liên đội – Chi đội – Phụ trách sao Tổ chức các buổi tập huấn nghiệp vụ, kỹ năng sinh hoạt đội ngay từ đầu năm cho các em. Trong việc lựa chọn và bầu các em vào Ban Chỉ huy Liên đội – Chi đội phải dựa trên ngun tắc kế thừa từ những năm học trước 11 Giáo viên: Nguyễn Quang Cường Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngơng Tổng phụ trách đội cần chú trọng phát huy tinh thần tự quản của Ban Chi huy Liên đội – Chi đội trong cơng tác Đội Thường xun kiện tồn, hướng dẫn các Chi đội, lớp nhi đồng cập nhật thơng tin, hệ thống hồ sơ, sổ sách Đội, Sao Thực hiện chương trình phát thanh măng non theo từng tháng, từng chủ điểm Thực hiện chế độ báo cáo thu, chi tài chính của đội cụ thể b. 3 Tổ chức thực hiện hiệu quả các hoạt động của Liên đội Ngay từ đầu năm học Giáo viên – Tổng phụ trách Đội phải xây dựng kế hoạch hoạt động của Liên đội trình Ban lãnh đạo nhà trường, chun mơn và các anh chị phụ trách, các em đội viên nhi đồng để có sự thống nhất nội dung hoạt động một cách cụ thể b.3.1 Xây dựng kế hoạch hoạt động Khi tổ chức hoạt động Tổng phụ trách đội cần căn cứ vào kế hoạch hoạt động của Hội đồng đội để xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể, phụ hợp điều kiện cơ sở vật chất, đối tượng học sinh. Có thể xây dựng kế hoạch hoạt động đội như sau: KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ĐỘI NĂM HỌC 2013 2014 Thời gian Nội dung công việc Tổ chức “Đêm hội trăng rằm” tại Liên đội Đại hội Chi đội, Liên đội Đăng ký sổ sách đầu năm, các lớp nhi đồng Tháng chia sao, đặt tên sao Ký cam kết ATGT và trường học thân thiện + Cam kết trách nhiệm giữa GVCN với nhà trường Tập huấn cơng tác Đội Tháng Phát động phong trào tiết kiệm “Ni heo 10 đất” và kế hoạch nhỏ “Thu gom giấy vụn” Sinh hoạt chủ điểm chào mừng ngày 20/10 12 Người thực hiện Chi đồn, đội viên, nhi đồng Liên đội và chi đội, lớp nhi Ghi Giáo viên: Nguyễn Quang Cường Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngông Sinh hoạt kỹ năng sống “Kỹ năng tự học”, hát múa dân vũ Tổ chức hội diễn văn nghệ cấp trường Phát động tuần lễ “Tri ân thầy cô” Tháng Tổ chức thi giao lưu Tiếng Việt cho học sinh 11 dân tộc thiểu số Kiểm tra sổ đội đợt 1 đồng Chi đội, Liên đội Thăm hỏi, tặng q các gia đình có cơng với cách mạng, gia đình liệt sĩ, thương bệnh binh Tổ chức Viếng đài tưởng niệm các anh hùng Tháng ở xã và kết nạp đội đợt I 12 Tổng kết phong trào Kế hoạch nhỏ “Thu gom giấy vụn” Đội viên, thiếu niên nhi đồng, GVCN Tổ chức thi học sinh giỏi thể dục thể thao cấp trường Chuyên đề kỹ năng sống “Phòng chống ma túy Chống bạo lực học đường” Tháng Đội viên, Tổ chức hội thi Chúng em kể chuyện Bác 01 nhi đồng Hồ Tập múa hát dân vũ và sinh hoạt đố vui Tổ chức giao lưu kết nghĩa với Liên đội bạn Tháng Thi trị chơi dân gian cấp trường, Đội viên, 02 Sinh hoạt chun đề Vệ sinh mơi trường nhi đồng An toàn thực phẩm Tổ chức hoạt động chủ điểm thi Nghi Tháng thức đội Chuyên đề Kỹ năng sống “Kỹ năng giao tiếp” Kiểm tra sổ chi đội, lớp nhi đồng đợt 2 Tháng Tổ chức kết nạp đội viên đợt 2 Tổng kết phong trào tiết kiệm “Ni heo đất” 13 Các Chi đội, Lớp Các Chi đội, lớp, Đồn thanh niên Giáo viên: Nguyễn Quang Cường Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngơng Kiểm tra chun đề cơng tác Đội và phong trào thiếu nhi Tháng Tổ chức hoạt động kết nghĩa, tặng q cho Liên đội gia đình chính sách Tổ chức ngày hội rèn luyện chun hiệu Khi đã được sự thống nhất cao từ Ban lãnh đạo, chun mơn, các anh chị phụ trách. Tổng phụ trách cần triển khai kịp thời kế hoạch hoạt động đến các đồn thể trong nhà trường, các anh chị phụ trách và các em đội viên. Đối với cơng tác thi đua khen thưởng cần xây dựng những qui định, cách thức đánh giá một cách cụ thể: Ví dụ: + Tất cả các anh chị phụ trách đều phải tham gia đầy đủ trong các hoạt động Đội cũng như các hoạt động chung của nhà trường + Các chi đội khơng tham gia đầy đủ các hoạt động sẽ bị trừ điểm thi đua. Các lớp thực hiện tốt sẽ được khen thưởng và cộng điểm xếp loại thi đua. b.3.2 Lựa chọn nội dụng phù hợp cho các hoạt động Trong các hoạt động đội, cần lựa chọn nhiều nội dung phong phú, đa dạng và phù hợp thu hút các em tham gia. Ưu tiên tổ chức các hội thi, các hoạt động mang tính giải trí, em nào cũng có khả năng tham gia như: Hội thi trị chơi dân gian, Hội diễn văn nghệ, Hội thi Giao lưu cho học sinh dân tộc thiểu số, Hội thi Nghi thức đội 14 Giáo viên: Nguyễn Quang Cường Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngơng Học sinh tham gia chơi các trị chơi dân gian Tổ chức hiệu quả các hoạt động sinh hoạt chủ điểm, đố vui để học, các chun đề giáo dục kỹ năng sống. Nhằm cung cấp cho học sinh một số kĩ năng cần thiết trong cuộc sống. Từ đó, các em có khả năng phịng tránh một số tai nạn thường gặp như: Đuối nước, tai nạn giao thơng, hoả hoạn, các thương tích khác có thể xảy ra trong cuộc sống sinh hoạt hàng ngày Các Hội thi tại Liên đội Phối hợp với các Liên đội bạn tổ chức các hoạt động giao lưu kết nghĩa, tham gia phong trào “Áo ấm tặng bạn” nhằm giúp các em có hồn cảnh khó khăn thêm niềm vui khi đến trường 15 Giáo viên: Nguyễn Quang Cường Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngơng Hoạt động giao lưu kết nghĩa tại Liên đội b.3.3. Cơng tác xã hội hố giáo dục Cơng tác xã hội hố giáo dục có ảnh hưởng khơng nhỏ đến hiệu quả hoạt động đội trong nhà trường, đặc biệt là các trường vùng sâu, vùng xa có hồn cảnh khó khăn. Vì vậy, Tổng phụ trách tham mưu với Ban lãnh đạo nhà trường cùng các đồn thể nhân dân trong địa phương, các tổ chức xã hội nhằm huy động mọi nguồn lực làm tốt cơng tác xã hội hố giáo dục nâng cao đời sống kinh tế cho nhân dân là một việc làm hết sức cần thiết Trong các năm vừa qua, Liên đội trường Tiểu học Y Ngơng đã vận động được rất nhiều các tổ chức cá nhân giúp đỡ tiền, quần áo, cặp sách, vở, giày dép, đồ dùng học tập và tặng học bổng cho học sinh nghèo. Đây là nguồn động viên vơ cùng quan trọng và q giá cả về vật chất lẫn tinh thần, góp phần khơng nhỏ cho sự thành cơng của các hoạt động Đội trong nhà trường. Chính nguồn động viên đó đã tác động đến học sinh cũng như cha mẹ trong việc phối hợp với nhà trường làm cơng tác giáo dục, Cụ thể: Năm học 2011 – 2012, đồn tự thiện FC Sun Day tại Bn Ma Thuột tổ chức chương trình “Vui tết Trung thu” tặng q cho học sinh trị giá trên 10 triệu đồng. Năm học 2012 – 2013, đồn từ thiện Vịng tay u thương tại Bn Ma Thuột tổ chức chương trình “Vịng tay u thương” tặng 100 phần q cho học sinh trị giá 20 triệu đồng và tổ chức ngày Quốc tế thiếu nhi 1 6 16 Giáo viên: Nguyễn Quang Cường Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngơng cho học sinh trị giá 10 triệu đồng. Gia đình nhạc sĩ Linh Nga Niê Kdăm tặng 3 suất học bổng cho học sinh trị giá 3,5 triệu đồng. Năm học 2013 – 2014, Liên đội đã phối hợp với nhà trường vận động các cá nhân của một tổ chức từ thiện thành phố Hồ Chí Minh tổ chức Trung thu cho các em học sinh với chương trình “Đêm trăng trên bn” tặng cho 300 suất q trị giá trên 30 triệu đồng, 300 đơi dép, 87 bộ đồng phục học sinh trị giá 11 triệu và tặng 3 máy lọc nước trị giá 15 triệu đồng Các hoạt động của các tổ chức xã hội tại Liên đội Có được kết quả trên là nhờ sự nỗ lực rất lớn của bản thân và tập thể nhà trường. Từ kết quả đó đã góp phần giảm bớt những khó khăn trong cuộc sống của các em, giúp các em có thêm động lực để vượt khó vươn lên trong học tập. Từ cơng tác xã hội hố giáo dục thực sự góp phần nâng cao hiệu quả các hoạt động của Liên đội và từng bước đưa chất lượng giáo dục học sinh của trường Tiểu học Y Ngơng ngày một đi lên, cơng tác duy trì sĩ số hàng năm của nhà trường đều đạt 100% c. Điều kiện để thực hiện giải pháp, biện pháp Khi thực hiện giải pháp, biện pháp này phải đảm bảo được hoạt động Đội có chiều sâu, tạo được sự u thích đối với các em Cần có sự chỉ đạo sát sao của Ban lãnh đạo nhà trường trong việc huy động các nguồn lực, các nhà hảo tâm tài trợ 17 Giáo viên: Nguyễn Quang Cường Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngơng Phải kết hợp tốt với các đồn thể trong nhà trường và anh chị phụ trách các lớp, chi đội Huy động được các nguồn lực hỗ trợ của các nhà hảo tâm, làm tốt cơng tác xã hội hố giáo dục d. Mối quan hệ giữa các giải pháp, biện pháp Các giải pháp, biện pháp được nêu trong đề tài có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, có sự thống nhất và thay thế lẫn nhau e. Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu Sau khi thực hiện đề tài bản thân thấy được một số kết quả hoạt động trong công tác Đội như sau: + Mối quan hệ giữa giáo viên và học sinh được gần gũi hơn, các em đã bước đầu biết chia sẽ, mạnh dạn trong giao tiếp + Các em có ý thức lễ phép chào hỏi, vâng lời thầy cơ, biết u thương giúp đỡ bạn bè trong Liên đội + Đi học chun cần đúng giờ, khơng cịn học sinh bỏ học, tham gia tích cực các hoạt động phong trào của Liên đội đề ra + Các phong trào hoạt động Đội ngày đi vào nề nếp và có những kết quả nhất định + Có những chuyển biến về mọi mặt, các em khơng cịn nhút nhát, sợ sệt, mà chủ động tích cực tham gia các hoạt động do Liên đội tổ chức, chất lượng đội viên, nhi đồng chuyển biến qua từng năm học. Cụ thể: Năm học: 2010 – 2011; 2011 2012 Năm học: 2012 2013; 2013 – 2014 ( Trước khi thực hiện đề tài) ( Sau khi thực hiện đề tài) Tổ chức chương trình “Áo trắng Tổ chức chương trình “Áo trắng tặng bạn” đạt hiệu quả chưa cao tặng bạn” đạt hiệu quả cao. Nhận được 300 bộ quần áo trắng từ các Liên đội bạn Tổ chức các hội thi, trị chơi dân, Tổ chức các hội thi, trị chơi dân, 18 Giáo viên: Nguyễn Quang Cường Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngơng chuyên đề có số đội viên nhi chuyên đề có số đội viên nhi đồng tham gia chưa đầy đủ đồng tham gia đầy đủ, hào hứng Tham gia phong trào “ Kế hoạch Tham gia phong trào “ Kế hoạch nhỏ” chưa đạt tiêu đặt của nhỏ” đạt và vượt chỉ tiêu đặt ra của Hội đồng đội Hội đồng đội Số đội viên, nhi đồng đạt danh Số đội viên, nhi đồng đạt danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ đạt 65% hiệu cháu ngoan Bác Hồ đạt 85% Số Chi đội đạt chi đội vững mạnh Số Chi đội đạt chi đội vững mạnh đạt 56% đạt 100% Tổ chức phong trào “Nuôi heo Tổ chức phong trào “Nuôi heo đất” đất” với số tiền được 850.000 đồng với số tiền được 1.590.000 đồng Tổ chức hoạt động giao Tổ chức được 3 giao lưu tặng quà lưu tặng quà trị giá 10.000.000 đồng trị giá 89.500.000 đồng + Năm học 2013 – 2014: Liên đội đạt Liên đội Vững mạnh cấp huyện và được Ban chấp hành huyện đồn tặng giấy khen Những kết quả trên đây là tín hiệu đáng mừng, là nguồn động viên lớn về tinh thần cho Liên đội trường Tiểu học Y Ngơng – Một Liên đội đặc biệt khó khăn của huyện nhà II.4. Kết quả thu được qua khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu Giáo dục cho học sinh thêm u trường, u lớp, u thầy cơ, bạn bè trong các năm học trường khơng cịn học sinh bỏ học Góp phần đẩy mạnh phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đạt kết quả cao. Đề tài thực hiện phù hợp với điều kiện của Liên đội từ cơ sở vật chất đến đối tượng học sinh Các em tham gia tốt các hoạt động Đội trong trường học và u thích đến trường III. KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 19 Giáo viên: Nguyễn Quang Cường Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngơng III.1. Kết luận Cơng tác giáo dục học sinh thơng qua hoạt động Đội có vai trị quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện cho học sinh trong nhà trường. Đề tài được thực hiện liên tục trong các năm học sẽ rất dễ và được học sinh tham gia nhiệt tình, thỏa mãn nhu cầu “Học mà chơi Chơi mà học” của học sinh Đưa học sinh đến với các hoạt động một cách nhẹ nhàng, khéo léo giúp các em hiểu rõ và ý thức được vài trị của các hoạt động ngồi giờ lên lớp trong học tập, trong cuộc sống. Góp phần nâng cao hiệu quả phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Qua đề tài chúng ta đã thấy được tầm quan trọng, ý nghĩa của hoạt động Đội thiếu niên tiền phong trong các trường học. Đặc biệt với một trường khó khăn thì hoạt động Đội khơng chỉ là mơi trường giáo dục trong và ngồi nhà trường mà cịn là nơi tạo điều kiện cho đội viên, nhi đồng nghèo nhận được sự quan tâm, giúp đỡ của các tổ chức xã hội cả về vật chất lẫn tinh thần III.2. Kiến nghị Với Giáo viên – Tổng phụ trách đội : Cần xác định được tầm quan trọng của các hoạt động Đội trong các trường học để tổ chức tốt các hoạt động cho học sinh Với nhà trường : Tạo điều kiện về cơ sở vật chất và kinh phí tổ chức các hoạt động Đội trong nhà trường Với các anh chị phụ trách các lớp, Chi đội: Phối hợp nhịp nhàng với Tổng phụ trách Đội trong việc triển khai cũng như tổ chức các hoạt động đến các em học sinh 20 Giáo viên: Nguyễn Quang Cường Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngơng Trên đây là một số kinh nghiệm của bản thân trong cơng tác Đội. Rất mong nhận được sự đóng góp ý kiến của các đồng nghiệp và các cấp lãnh đạo để bản sáng kiến kinh nghiệm được đầy đủ và hồn thiện hơn Xin chân thành cảm ơn ! NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN CẤP TRƯỜNG CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN (Ký tên, đóng dấu) 21 Giáo viên: Nguyễn Quang Cường Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngơng NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN CẤP HUYỆN CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN (Ký tên, đóng dấu) 22 Giáo viên: Nguyễn Quang Cường Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngơng TÀI LIỆU THAM KHẢO STT Tên tài liệu Chương trình cơng tác đội và phong trào thiếu nhi các năm học Sổ tay Phụ trách đội Cẩm nang cho người phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh Kĩ năng cơng tác phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh 23 Tác giả Hội đồng đội huyện Hội đồng đội trung ương Nhà xuất bản giáo dục Nhà xuất bản thanh niên ... tài ? ?Một? ?số ? ?kinh? ?nghiệm? ?trong? ?cơng? ?tác? ?Đội? ?giúp? ?nâng? ?cao? ?hiệu? ?quả hoạt? ?động? ?ở? ?các? ?trường? ?có? ?học? ?sinh? ?dân? ?tộc? ?thiểu? ?số? ?? I.2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ? ?Giúp? ?các? ?em? ?học? ?sinh? ?của Liên? ?đội? ?phát huy được những khả... Giáo viên thực hiện đề tài phải tìm hiểu? ?các? ?hoạt? ?động? ?cho phù hợp với đối tượng? ?học? ?sinh Việc? ?nâng? ?cao? ?hiệu? ?quả? ?hoạt? ?động? ?cơng? ?tác? ?Đội? ?địi hỏi Giáo viên – Tổng phụ trách? ?đội? ?phải sáng tạo và vận dụng linh? ?hoạt? ?các? ?hoạt? ?động? ?một? ?... phong trào? ?trường? ?học? ?thân thiện,? ?học? ?sinh? ?tích cực”? ?trong? ?trường Thúc đẩy? ?các? ?hoạt? ?động? ?phong trào của nhà? ?trường? ?ngày? ?một? ?đi lên, nâng? ?cao? ?hiệu? ?quả? ?cơng? ?tác? ?Đội I.3. Đối tượng nghiên cứu ? ?Học? ?sinh? ?trường? ?Tiểu? ?học? ?Y Ngơng năm? ?học? ?2011 – 2012; 2012 –