KE HOACH GIAO DUC NHA TRUONG 2020-2021

PHỊNG GD & ĐT BN ĐƠN TRƯỜNG TH TRẦN QUỐC TOẢN Số: 80/KH-TQT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Ea Nuôl, ngày 06 tháng 10 năm 2020 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG NĂM HỌC 2020 – 2021 Căn Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 Bộ giáo dục Đào tạo Thơng tư ban hành Chương trình giáo dục phổ thông; Căn Công văn số 3535/BGDĐT-GDTH ngày 19/8/2020 Bộ giáo dục Đào tạo V/v Hướng dẫn thực nội dung Hoạt động trải nghiệm cấp tiểu học Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 từ năm học 2020 – 2021; Căn Công văn số 3866/BGDĐT-GDTH ngày 26/8/2020 Bộ giáo dục Đào tạo V/v hướng dẫn tổ chức dạy học lớp năm học 2020 – 2021; Thực Quyết định số 3479/QĐ-UBND ngày 21/9/2018 Ủy ban nhân dân huyện Buôn Đôn Ban hành kế hoạch dạy học buổi/ ngày, bán trú cấp tiểu học giai đoạn 2018-2020 định hướng đến năm 2025 địa bàn huyện; Thực Kế hoạch số 30/KH-PGDĐT ngày 28 tháng năm 2020 phịng GD&ĐT huyện Bn Đơn Kế hoạch thực nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2020 – 2021; Căn vào Kế hoạch số 79/KH-TQT ngày 5/10/2020 trường Tiểu học Trần Quốc Toản việc thực nhiệm vụ năm học 2020-2021 Căn vào kết đạt năm học 2019-2020 tình hình thực tế nhà trường tình hình thực tế địa phương; Trên sở kế hoạch giáo viên, tổ khối Trường Tiểu học Trần Quốc Toản xây dựng Kế hoạch giáo dục nhà trường năm học 2020-2021 cụ thể sau: I Bối cảnh giáo dục địa phương nhà trường: Trường tiểu học Trần Quốc Toản thành lập theo Quyết định số 739/QĐ-UBND ngày 04/9/2002 Quyết định UBND huyện Bn Đơn Trường có nhiệm vụ thực cơng tác giảng dạy phổ cập giáo dục, xóa mù chữ cho học sinh thôn buôn gồm buôn Niêng 1; buôn Niêng 2; buôn Niêng 3; buôn KoĐung A,B thuộc địa bàn xã EaNuôl huyện Buôn Đôn Do địa bàn dân cư rộng người dân hầu hết người dân tộc chỗ Việc phát triển kinh tế gia đình chủ yếu trồng trọt chăn ni, trình độ dân trí cịn thấp nên việc áp dụng khoa học vào trồng trọt chăn ni cịn hạn chế, đời sống kinh tế người dân gặp nhiều khó khăn, tỷ lệ học sinh thuộc diện hộ nghèo chiếm đến gần 70%/tổng số học sinh nhà trường Do ảnh hưởng lớn đến việc đầu tư cho học tập em Khái quát tình hình trường: a Về đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên - Tổng số CB, GV, NV: 42 người; Trong đó: Cán quản lý: 02 ; Giáo viên TPT đội: 01; Giáo viên tiểu học: 28 ; Giáo viên Âm nhạc: 01; Giáo viên tiếng Anh : 01 ; Giáo viên Mỹ Thuật: 01; Giáo viên tiếng Ê đê: 02; Nhân viên: đ/c - Trình độ chun mơn CB-GV-NV: + Trình độ chuẩn: 22 ; Trình độ chuẩn: 22 ; Trình độ khác(bảo vệ): 01 b Về sở vật chất, trang thiết bị dạy học: Hiện nhà trường có tổng số phịng học: nhà trường có tổng số 19 phịng học Trong đó: Điểm trường có 17 phịng (trong 15 phịng sử dụng làm phòng học, phòng dùng làm phòng làm việc) Điểm trường Bn KoĐung B có phòng; Bàn ghế trang thiết bị dạy học đáp ứng nhu cầu tối thiểu cho công tác giảng dạy giáo viên học tập học sinh So với số lớp có nhà trường thiếu phòng học để dạy buổi/ngày (tại điểm trường chính) Thiếu nhà hiệu bộ, phòng thư viện - thiết bị, phòng tin học, ngoại ngữ, âm nhạc…… Bối cảnh bên ngoài: 2.1 Điểm mạnh: + Chính quyền địa phương quan tâm thường xuyên đến công tác giáo dục, quan tâm đến phát triển nhà trường; + Cha mẹ học sinh nhân dân địa phương tin tưởng hiệu giáo dục trường, bước đầu có số phụ huynh có quan tâm đầu tư cho em học tập 2.2 Điểm yếu: Học sinh hầu hết người dân tộc chỗ chiếm tỷ lệ 98,8% tổng số học sinh trường Phần lớn phụ huynh học sinh chưa quan tâm đến việc học cịn khốn trắng chất lượng cho nhà trường, chất lượng mũi nhọn nhà trường chưa cao 2.3 Thời Năm học 2020-2021 năm học thực Nghị Đại hội Đảng cấp nhiệm kỳ 2020-2025; đặc biệt năm triển khai chương trình giáo dục phổ thông 2018 theo tinh thần Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 BCH Trung ương Đảng khoá XI “Về đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hố, đại hoá điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế” Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 xây dựng theo hướng mở, đảm bảo định hướng thống nội dung giáo dục cốt lõi bắt buộc học sinh toàn quốc, đồng thời trao quyền chủ động trách nhiệm cho địa phương, nhà trường việc lựa chọn, bổ sung số nội dung giáo dục triển khai kế hoạch giáo dục phù hợp với đối tượng giáo dục điều kiện địa phương, nhà trường, góp phần đảm bảo kết nối hoạt động nhà trường gia đình, quyền xã hội Đảng Nhà nước coi giáo dục-đào tạo quốc sách hàng đầu có nhiều sách ưu tiên phát triển giáo dục Có chủ trương đắn, phù hợp với giáo dục giai đoạn Các cấp lãnh đạo ban hành hệ thống văn đạo thực nhiệm vụ đầy đủ, kịp thời, cụ thể Ngày 20/07/2018, Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Thông tư số 14/2018/TT-BGDĐT Quy định chuẩn hiệu trưởng sở giáo đục phổ thơng Thơng tư có hiệu lực từ ngày 04/09/2018, thay Thông tư số 29/2009/TTBGDĐT ngày 22/10/2009 Bộ Giáo dục Đào tạo Ngày 22/08/2018, Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Thông tư 20/2018/TTBGDĐT Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thơng Thơng tư có hiệu lực từ ngày 10/10/2018, thay Quyết định số 14/2007/QĐBGDĐT ngày 04/05/2007, Thông tư 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22/10/2009 Bộ Giáo dục Đào tạo Ngày 16-10-2018, Chính phủ ban hành Nghị định 145/2018/NĐ-CP sửa đổi, bổ sung Nghị định 86/2015/NĐ-CP chế thu, quản lý học phí sách miễn, giảm học phí đến năm 2020 - 2021 Ngày 04/9/2020, Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Thông tư 27/2020/TTBGDĐT quy định đánh giá học sinh tiểu học Thông tư có hiệu lực từ ngày 20/10/2020 Thơng tư 28/2020/TT-BGDĐT ban hành Điều lệ trường Tiểu học Thông tư có hiệu lực từ ngày 20/10/2020 Ngày 18 tháng năm 2020 UBND tỉnh Đắk Lắk Quyết định số 1872/QĐ-UBND ban hành Khung kế hoạch thời giabn năm học 2020-2021 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên địa bàn tỉnh Đăk Lăk Trình độ dân trí ngày nâng cao, cấp uỷ Đảng, quyền địa phương quan tâm chăm lo đến công tác giáo dục Các tổ chức xã hội, đoàn thể cá nhân tham gia tích cực vào cơng tác huy động nguồn lực tạo môi trường giáo dục thuận lợi cho nhà trường Yêu cầu chất lượng giáo dục học sinh phụ huynh ngày cao Phụ huynh bắt đầu biết quan tâm đến việc học em tạo điều kiện thuận lợi cho em học tập, đồng thuận ủng hộ, đồng thuận cao với kế hoạch giáo dục nhà trường Công nghệ thông tin phát triển mạnh giúp cho tầng lớp nhân dân nắm bắt thơng tin giáo dục nhanh, từ có thấu hiểu chia sẻ nhà trường triển khai nhiệm vụ dạy học giáo dục 2.4 Thách thức Để đáp ứng mục tiêu đổi toàn diện giáo dục giai đoạn mới, tiêu đại hội đảng cấp đề ra, yêu cầu ngày cao xã hội người học Địi hỏi nhà trường phải có thay đổi vượt bậc điều kiện dạy học như: Trong thời kỳ hội nhập phát triển, yêu cầu địi hỏi xã hội gia đình học sinh ngày cao chất lượng giáo dục Chất lượng đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên phải đáp ứng yêu cầu đổi chương trình giáo dục phổ thông Đội ngũ phải biết khai thác, ứng dụng hiệu công nghệ thông tin đổi quản lý đổi phương pháp giảng dạy theo hướng tích cực hố hoạt động học tập học sinh để nâng cao chất lượng Năm học 2020-2021 năm học thực Chương trình giáo dục phổ thông 2018, nhiệm vụ nhà trường phải cụ thể hoá mục tiêu giáo dục phổ thông, giúp học sinh biết vận dụng hiệu kiến thức, kỹ học vào đời sống tự học suốt đời, biết xây dựng phát triển hài hồ mối quan hệ xã hội, có cá tính, nhân cách đời sống tâm hồn phong phú, nhờ có sống có ý nghĩa đóng góp tích cực vào phát triển đất nước nhân loại Để đạt mục tiêu lớn chương trình giáo dục phổ thơng 2018, cần phải có đầy đủ yếu tố sở vật chất, người hai nội dung sở giáo dục hoàn toàn phụ thuộc vào quyền cấp: xã, huyện, tỉnh Bối cảnh bên trong: 3.1 Điểm mạnh nhà trường Nhà trường có đầy đủ cấu máy theo điều lệ trường tiểu học, cụ thể: có chi Đảng riêng, gồm 21 đảng viên; CĐCS với 42 Cơng đồn viên; tổ chun mơn tổ văn phịng; có Chi đồn TNCS Hồ Chí Minh; Có liên Đội TNTP Hồ Chí Minh Số lượng giáo viên biên chế 1,5 giáo viên/lớp đảm bảo để tổ chức dạy học buổi/ngày Đội ngũ cán bộ, giáo viên đào tạo bản, có lực chun mơn kỹ sư phạm tốt Cán quản lý có trình độ chun mơn đạt chuẩn 3/3 (100%), qua lớp chuyên môn nghiệp vụ lý luận trị 3/3 (100%) Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm, ham học hỏi, cầu tiến Tỉ lệ giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo theo luật GD 2019 gần 60%, số GV chưa đạt chuẩn trình độ đào tạo theo luật GD 2019 15 người (Trong có số GV đến tuổi nghỉ hưu, số lại nhà trường động viên học nâng cao thời gian tới) Có 01 giáo viên dạy Tiếng Anh bồi dưỡng đạt trình độ B2 - trình độ chuẩn tiếng Anh (tiêu chuẩn để dạy cấp tiểu học THCS theo Quyết định 1400/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ) Tổng số CB-GV-NV: 42 người CBQL: người gồm 02 nam 01 nữ (Có 01 Phó HT CBQL cốt cán) Nhân viên: người gồm 02 nam 04 nữ Tổng số Giáo viên 33 người Giáo viên nữ 33 người GV người DT thiểu số người GV dạy giỏi cấp huyện người GV dạy giỏi cấp tỉnh người Trong GV có tuổi đời 40 người GV có tuổi đời từ 41 đến 45 người GV có tuổi đời từ 46 đến 50 10 người GV có tuổi đời từ 51 trở lên 12 người Trường có giáo viên đào tạo quy Âm nhạc, Mỹ thuật, Tiếng Anh nên thuận lợi cho việc bố trí dạy học mơn học cách chủ động hiệu Nhà trường quản lý sử dụng hợp lý nguồn ngân sách chi thường xuyên cấp thực nghiêm túc khoản đóng góp từ nhân dân Có nhiều giáo viên kinh nghiệm vận dụng phương pháp linh hoạt sáng tạo việc giảng dạy giáo dục học sinh Chất lượng giáo dục hàng năm tương đối ổn định; Các lĩnh vực khác tổ chức nhân sự, đoàn thể nhà trường hoạt động nhịp nhàng, hiệu Thực tốt công tác phối kết hợp với đoàn thể, phụ huynh học sinh tất hoạt động nhà trường Cơ sở vật chất cảnh quan nhà trường ngày khang trang, sạch, đẹp, an tồn cho học sinh Diện tích nhà trường đảm bảo để phát triển sở hạ tầng trường học đáp ứng mục tiêu chương trình Giáo dục Phổ thơng 2018 Số lượng học sinh ổn định đảm bảo theo quy định; Tỷ lệ học sinh HTCTLH đạt 96.5% trở lên Trang thiết bị dạy học đảm bảo số lượng tối thiểu theo quy định lớp/bộ Trường tổ chức hình thức dạy học theo tài liệu VNEN năm nên giáo viên chủ động việc tổ chức hướng dẫn học sinh học tập, học sinh tự tin, chủ động sáng tạo hoạt động học 3.2 Điểm yếu - Đội ngũ giáo viên, nhân viên: Về đội ngũ giáo viên thừa thiếu cục giáo viên tiểu học giáo viên môn (để đáp ứng nhu cầu học tập học sinh nhà trường cịn thiếu 01 giáo viên Tiếng Anh 01 giáo viên Tin học, GV thể dục) Có 14/33 giáo viên chưa đạt chuẩn trình độ đào tạo theo Luật GD 2019 chiếm tỉ lệ 42,42%; có 30% giáo viên chưa linh hoạt đổi phương pháp dạy học, chưa tiếp cận với phương pháp dạy học theo hướng hình thành phát triển phẩm chất lực cho học sinh Trên 30% giáo viên hạn chế khả sử dụng CNTT dạy học sử dụng giáo án điện tử - Cơ sở vật chất: Là đơn vị đóng địa bàn thôn buôn hầu hết người dân người dân tộc chỗ Mặt khác đời sống kinh tế, văn hóa, xã hội người dân cịn gặp nhiều khó khăn nên việc đầu tư cho học tập phát triển giáo dục nhiều hạn chế Hạn chế trở ngại lớn CSVC nhà trường chưa có nhà hiệu để phục vụ hoạt động hành nhà trường Đặc biệt thiếu phòng học (17 phòng/20 lớp) nên nhà trường tổ chức dạy học buổi/ngày cho tất học sinh khối lớp 100% phòng học chưa có thiết bị đại tivi, máy chiếu Trường chưa có hệ thống phịng chức phòng dạy học Ngoại Ngữ, dạy học Tin học… để phục vụ cho việc dạy học Do thiếu phòng chức phòng thư viện, thiết bị nên khó khăn việc tổ chức sử dụng hiệu thiết bị dạy học hoạt động đọc sách giúp học sinh học tốt mơn học Đặc biệt nhà trường khơng có phịng học tin học giáo viên tin nên khó khăn để nhà trường tổ chức cho học sinh tiếp cận môn học Định hướng xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường: 4.1/ Định hướng chiến lược: Xây dựng kỷ cương, nề nếp nhà trường theo hướng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” Bồi dưỡng, nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL, giáo viên nhân viên Tiếp tục đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin quản lý dạyhọc Thực đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá học sinh theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, khách quan Tiếp tục xây dựng mới, tu sửa CSVC đáp ứng yêu cầu trường đạt chuẩn theo tiêu chuẩn BGD&ĐT Phấn đấu đạt Trường chuẩn Quốc gia mức độ I Chú trọng giáo dục học sinh cách toàn diện, đặc biệt rèn kĩ sống để phát triển lực người Việt Nam thời kỳ hội nhập Tạo dựng môi trường học tập thân thiện, kỷ cương, chất lượng tốt, hiệu cao để học sinh phát triển tồn diện, có kỹ sống khả tiếp tục học lên; Mỗi cán quản lí, giáo viên, nhân viên học sinh có hội phát triển lực Tất đội ngũ CBQL, giáo viên, nhân viên học sinh ln nêu cao tình đồn kết, tình thương u, tính trung thực, tính sáng tạo, lòng tự trọng, lòng khoan dung, hợp tác, tinh thần trách nhiệm, khát vọng vươn lên Xây dựng nhà trường trở thành trường thân thiện, chất lượng, uy tín phụ huynh học sinh tin cậy 4.2/ Kế hoạch giáo dục nhà trường năm học 2020-2021: - Nhà trường xây dựng kế hoạch dạy học cụ thể: * Đối với lớp (9 buổi/tuần): tăng thêm tiết, 32 tiết/tuần + Tăng cường Tiếng Việt: tiết/tuần + Tăng cường Toán: tiết/tuần * Đối với lớp (7 buổi/tuần): tăng thêm tiết, 30 tiết/tuần + Tăng cường Tiếng Việt: tiết/tuần + Tăng cường Toán: tiết/tuần * Đối với lớp (8 buổi/tuần): tăng thêm 10 tiết, 34 tiết/tuần + Tăng cường Tiếng Việt: tiết/tuần + Tăng cường Toán: tiết/tuần + Tiếng Êđê: tiết/tuần + Tiếng Anh: tiết/tuần * Đối với lớp (8 buổi/tuần): tăng thêm tiết, 34 tiết/tuần + Tăng cường Tiếng Việt: tiết/tuần + Tăng cường Toán: tiết/tuần + Tiếng Êđê: tiết/tuần + Tiếng Anh: tiết/tuần * Đối với lớp lớp (9 buổi/tuần): tăng thêm tiết, 35 tiết/tuần + Tăng cường Tiếng Việt: tiết/tuần + Tăng cường Toán: tiết/tuần + Tiếng Êđê: tiết/tuần + Tiếng Anh: tiết/tuần - Sử dụng hình thức tổ chức dạy học: dạy học lớp, dạy học theo chủ đề/chuyên đề, dạy học trải nghiệm… - Sử dụng hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm nhà trường - Tổ chức hoạt động dạy học giáo dục theo hướng phân hóa - Những ngày nghỉ tuần học bù tiết tăng cường tuần, hoàn thành nội dung tuần II MỤC TIÊU GIÁO DỤC CỦA NHÀ TRƯỜNG Mục tiêu chung Thực tốt quyền tự chủ nhà trường việc thực kế hoạch giáo dục khung chương trình giáo dục phổ thơng 2018 Bộ giáo dục Quyết định số 16/ 2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Đào tạo kèm theo công văn Số: 9832/BGDĐT- GDTH V/v Hướng dẫn thực chương trình mơn học lớp 1, 2, 3, 4, văn kèm theo công văn 5842/BGD&ĐT v/v Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học GDPT công văn 7975/BGD ĐT-GDTH ngày 10/9/2009 hướng dẫn điều chỉnh nội dung kế hoạch dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật phù hợp với đối tượng học sinh Bộ GD&ĐT công văn số 723/SGDĐT-GDTH, ngày 01 tháng năm 2016 Sở Giáo dục Đào tạo Đăk Lăk; tiếp tục giảng dạy theo tài liệu VNEN lớp 2,3,4,5; Dạy học lớp theo Chương trình giáo dục phổ thơng 2018; Thực dạy học Mỹ thuật theo phương pháp theo công văn số 2070/CV BGDĐT-GDTH ngày 12/5/2016 Bộ Giáo dục Đào tạo với lớp 2,3,4,5 Dạy học tiếng Êđê theo Nghị định số 82/2010/NĐ-CP ngày 15/7/2010 Chính phủ việc dạy học tiếng nói, chữ viết dân tộc thiểu số sở giáo dục phổ thông trung tâm giáo dục thường xuyên phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường Tăng cường nếp, kỷ cương chất lượng, hiệu giáo dục nhà trường Tập trung nâng cao chất lượng đại trà, giúp học sinh hình thành phát triển yếu tố đặt móng cho phát triển hài hồ thể chất tinh thần, phẩm chất lực; định hướng vào giáo dục giá trị thân, gia đình, cộng đồng thói quen, nếp cần thiết học tập sinh hoạt Chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ sống, ý thức, trách nhiệm công dân xã hội, cộng đồng học sinh; Thực thường xuyên, hiệu phương pháp, hình thức kĩ thuật dạy học tích cực, phương pháp giáo dục kỷ luật tích cực; Đổi chương trình giáo dục, cơng tác kiểm tra đánh giá kết giáo dục Tăng cường bồi dưỡng thường xuyên, đổi sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn để nâng cao chất lượng đội ngũ Mục tiêu cụ thể 2.1 Đổi phương pháp dạy học Tiếp tục thực đổi giáo dục thông qua thực chương trình Bộ Giáo dục – Đào tạo ban hành Việc đổi phương pháp dạy học thực linh hoạt theo lực giáo viên, theo đặc điểm đối tượng người học, theo điều kiện thực tế nhà trường Việc đổi phương pháp dạy học thực tự nhiên để mang lại hiệu tốt nhất, không rập khuôn, máy móc theo khn mẫu 2.2 Quy mơ phát triển: - Huy động 100% trẻ tuổi lớp - Duy trì sĩ số: 463 HS/20 lớp; 100% học sinh học từ buổi/tuần khối lớp lớp học buổi/ngày (9 buổi/tuần), 100% học sinh chun cần, khơng có học sinh bỏ học - Học sinh từ khối đến khối học Tiếng Anh tiếng Ê đê 2.3 Chất lượng giáo dục: - Học sinh hồn thành Chương trình lớp học đạt: từ 97,5% trở lên, - Hoàn thành Chương trình Tiểu học đạt tỷ lệ 100% - Học sinh khen thưởng: 41% trở lên *Các hội thi, giao lưu: 2.3.1 Giao lưu “Tiếng Việt chúng em” dành cho học sinh dân tộc thiểu số: Cấp huyện: đạt 1-2 giải cá nhân 01 giải tập thể trở lên 2.3.2 Vở – Chữ đẹp: - Nét chữ đẹp: Đạt cấp trường: khoảng 200 em trở lên, đạt tỷ lệ : khoảng 43,2 % - Vở – Chữ đẹp: Đạt cấp trường: khoảng 10 tập thể trở lên, đạt tỷ lệ : khoảng 50% 2.3.3 Hội thi trang trí “Lớp học thân thiện” 100% tập thể lớp đạt trang trí “Lớp học thân thiện” cấp trường 2.3.4 Giao lưu hùng biện tiếng Anh Tham gia giao lưu hùng biện tiếng Anh cấp huyện phấn đấu đạt 01 giải cá nhân 2.4 Chất lượng đội ngũ: 2.4.1 Công tác giáo dục đạo đức- tư tưởng trị: 100% VC-NLĐ tham gia thực tốt vận động “Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; vận động “Hai khơng” với bốn nội dung vận động, phong trào thi đua ngành; chấp hành tốt chủ trương, đường lối Đảng pháp luật Nhà nước 100% VC-NLĐ xác định tốt nhiệm vụ, yên tâm công tác 75% trở lên VC-NLĐ gương sáng tiêu biểu 2.4.2 Công tác chuyên môn: 100% VC-NLĐ chấp hành tốt nhiệm vụ phân công; tham gia đầy đủ hoạt động trường ngành đề ra; thực quy chế chuyên môn 100% CBQL, GV thực vận động “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” đạt loại: trở lên 100% giáo viên không vi phạm quy định ngành dạy thêm, học thêm 100% giáo viên đánh giá chuyên môn nghiệp vụ lần/năm, 85% trở lên đạt khá, tốt Dự 18 tiết/năm (đối với giáo viên trường từ năm trở xuống dự 27 tiết/năm) Mở chuyên đề/năm Mỗi giáo viên thao giảng tổ lần/học kỳ 100% CBQL, GV ứng dụng CNTT vào hoạt động quản lý, dạy học Mỗi giáo viên phải soạn dạy 01 tiết giảng điện tử phần mềm/học kỳ Hồ sơ xếp loại tốt: 30 hồ sơ trở lên Chun mơn nhà trường kiểm tra hồ sơ tồn diện giáo viên, hồ sơ tổ khối lần/năm.Tổ trưởng kiểm tra hồ sơ toàn diện hồ sơ tổ viên lần/học kỳ 100% giáo viên khai thác thực trường học kết nối 100% giáo viên thực tốt nhiệm vụ công tác kiểm định chất lượng giáo dục 100% công văn đi, đến thực lưu trữ theo quy định 2.4.3 Các hội thi: Sáng kiến: vận động VC-NLĐ tham gia viết dự thi, đó: đạt cấp trường: sáng kiến (năm học 2019-2020 có sáng kiến tham gia cấp trường có sáng kiến tham gia cấp huyện), tham gia cấp huyện đạt sáng kiến (năm học 2019-2020 đạt sáng kiến) 100% giáo viên đủ điều kiện tham gia thi GVDG cấp trường, đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường: 10 GV trở lên; Tham gia giáo viên dạy giỏi cấp huyện đạt từ GV trở lên (năm học 2018-2019 có GV) 100% giáo viên chủ nhiệm lớp đủ điều kiện tham gia thi giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi cấp trường, đạt: GV trở lên, tham gia thi cấp huyện theo tiêu Phòng Giáo dục đạt cấp huyện 100% theo tiêu 100% giáo viên tham gia Hội thi Giáo viên đọc diễn cảm cấp trường, đạt cấp trường 60% trở lên; tham gia Hội thi Giáo viên đọc diễn cảm cấp huyện theo tiêu Phòng Giáo dục đạt cấp huyện 100% theo tiêu 100% giáo viên tham gia thi viết chữ đẹp cấp trường đạt 85% trở lên 2.4.4 Đánh giá xếp loại cuối năm học: Xếp loại chuẩn Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng theo Thơng tư số 14/2018/TTBGDĐT ngày 20 tháng năm 2018 Bộ Giáo dục Đào tạo Thông tư Ban hành Quy định chuẩn Hiệu trưởng sở giáo dục phổ thông: 100% CBQL đạt loại Khá trở lên Xếp loại chuẩn nghề nghiệp giáo viên theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22 tháng năm 2018 Bộ trưởng Bộ giáo dục Đào tạo Thông tư Ban hành Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thông Loại Tốt: từ GV trở lên Số giáo viên lại đánh giá Khá Đạt chuẩn Khơng có GV đánh giá chưa đạt chuẩn Xếp loại viên chức theo Nghị định Số: 90/2020/NĐ-CP ngày 13 tháng năm 2020 Thủ tướng Chính phủ Nghị định đánh giá phân loại cán bộ, cơng chức, viên chức: Hồn thành Xuất sắc nhiệm vụ: người trở lên Số viên chức lại đánh giá Hoàn thành tốt nhiệm vụ Hồn thành nhiệm vụ Khơng có viên chức đánh giá Khơng hồn thành nhiệm vụ 2.4.5 Cơng tác phổ cập Hồ sơ PCGD nhà trường cập nhật đầy đủ, xác, kịp thời phục vụ tốt cho cơng tác PCGD-XMC chung xã góp phần giữ vững PCGDXMC xã đạt mức độ (Riêng PCGDTH đạt mức độ 3) 2.4.6 Danh hiệu thi đua: - Cá nhân: + Chiến sĩ thi đua: người + Lao động tiên tiến: 25 người trở lên (kể CSTĐ) + UBND huyện khen: 04 - 05 người - Tập thể: + Liên Đội: Xuất sắc, đề nghị khen cấp huyện + Hội Cha mẹ HS vững mạnh + Cơ quan đạt chuẩn quan Văn hóa năm 2020 + Phong trào Xây dựng Trường học thân thiện, học sinh tích cực: Xuất sắc + Cơng đồn: Hoàn thành Xuất sắc, đề nghị Tổng LĐLĐ tặng Bằng khen + Tập thể Lao động Tiên tiến, đề nghị UBND huyện tặng Giấy khen 10 -Thực vận động “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” Trường đạt loại: Tốt III NỘI DUNG THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC Thực chương trình mơn học: Năm học 2020-2021 trường tiểu học Trần Quốc Toản thực nghiêm túc môn học hoạt động giáo dục bắt buộc quy định Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 Bộ giáo dục Đào tạo Thơng tư ban hành chương trình giáo dục phổ thông khối lớp 1; Các khối lớp 2, 3, 4, thực dạy học đủ tiết theo chương trình Giáo dục phổ thơng cấp tiểu học (Quyết định 16/2006/QĐ-BGDĐT, ngày 05/05/2006 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành chương trình giáo dục phổ thông) mà Bộ Giáo dục Đào tạo quy định Xây dựng thực kế hoạch giáo dục phù hợp với điều kiện thực tế theo khung thời gian 35 tuần thực học (học kỳ I: 18 tuần, học kỳ II: 17 tuần) Môn học bắt buộc: Tiếng Việt, Toán, Đạo đức, Tự nhiên Xã Hội, Khoa học, Lịch Sử Địa lý, Nghệ thuật (Âm nhạc, Mỹ thuật), Giáo dục thể chất Hoạt động giáo dục bắt buộc: Hoạt động trải nghiệm Môn học tự chọn: môn Tiếng ê đê, tiếng Anh Tiết giáo dục kỹ sống tất khối lớp: Sử dụng tài liệu kỹ sống – giá trị sống tác giả Trần Thị Lệ Thu tài liệu văn hoá giao thơng để dạy Dạy kỹ phịng, tránh đuối nước, tai nạn thương tích vào chương trình giáo dục kỹ sống theo hướng dẫn Sở, Phòng Giáo dục Đào tạo Ngoài ra, thực lồng ghép nội dung học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; sử dụng tài liệu: “Bác Hồ học đạo đức, lối sống” lồng ghép hoạt động lên lớp, tiết dạy môn Đạo đức, lồng ghép giáo dục quốc phịng an ninh; giáo dục an tồn giao thơng môn học: Đạo đức, Tiếng Việt, Tự nhiên – Xã hội, Lịch sử, Địa lí Tuyên truyền để học sinh tích cực học bơi, triển khai thực nội dung môn bơi sau Sở Giáo dục Đào tạo tập huấn Các tổ chuyên mơn có trách nhiệm xây dựng thực kế hoạch dạy học, thiết kế tiến trình dạy học môn học với nội dung, chủ đề dạy học, chủ đề tích hợp, liên mơn phù hợp theo hình thức, phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực; trọng giáo dục đạo đức giá trị sống, rèn luyện kỹ sống, hiêu biết xã hội, thực hành pháp luật; tăng cường hoạt động nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức liên môn vào giải vấn đề thực tiễn Việc xây dựng thực kế hoạch giáo dục định hướng phát triển lực học sinh tổ phải phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường, địa phương khả học tập học sinh; tất thể biên họp nhóm, tổ Hiệu trưởng duyệt trước thực Quy định thời gian học: - Học kì I ngày 07/9/2020, kết thúc trước ngày 09/01/2021 - Học kì II ngày 11/01/2021, hồn thành chương trình giáo dục trước ngày 22/5/2021 11 Quy định số tiết dạy năm học 2020-2021: Đối với khối lớp thực theo TT32/2018; lớp 2,3,4,5 thực theo định 16/2006 (Có phụ lục chi tiết kèm theo) Nội dung hoạt động giáo dục tiết tăng cường hoạt động trải nghiệm: 4.1 Môn Tiếng Việt: Các tiết tăng cường môn tiếng Việt tập trung thực hành kiến thức học thông qua làm tập Lựa chọn nội dung mà buổi chưa luyện kĩ khó học sinh, dành thời gian phụ đạo học sinh chưa hoàn thành lớp Trong tiết học sinh làm lượng tập tương đương buổi sáng Những tiết mà nội dung tập dễ, giáo viên soạn thêm tập dành cho học sinh khiếu cho học sinh làm vào li Hình thức nhằm phân hóa đối tượng cách tích cực để học sinh có nhiều hội rèn kĩ bộc lộ khả mình, để sử dụng phụ đạo học sinh chưa hoàn thành, bồi dưỡng học sinh khiếu Kết hợp tổ chức hoạt động học mà vui để học sinh bớt căng thẳng, chẳng hạn: thi đọc diễn cảm, đọc thuộc lòng, hùng biện, kể chuyện, viết nhanh, viết đẹp,…; Trong buổi học thứ hai giáo viên tạo điều kiện để học sinh hoàn thành học lớp học, không giao tập làm thêm nhà buổi học hai buổi/ngày 4.2 Mơn Tốn: Tập trung thực hành kiến thức học thông qua làm tập Lựa chọn nội dung mà buổi chưa luyện kĩ khó học sinh, dành thời gian phụ đạo học sinh chưa hoàn thành lớp Trong tiết học sinh làm lượng tập tương đương buổi sáng Những tiết mà nội dung tập dễ, giáo viên soạn thêm tập dành cho học sinh khiếu cho học sinh làm vào li Hình thức nhằm phân hóa đối tượng cách tích cực để học sinh có nhiều hội rèn kĩ bộc lộ khả mình, để sử dụng phụ đạo học sinh chưa hoàn thành, bồi dưỡng học sinh khiếu Kết hợp tổ chức hoạt động học mà vui để học sinh bớt căng thẳng, chẳng hạn: thi giải toán nhanh, tốn vui, ảo thuật tốn học, trị chơi tốn… Trong buổi học thứ hai giáo viên tạo điều kiện để học sinh hoàn thành học lớp học, không giao tập làm thêm nhà buổi học hai buổi/ngày 4.3 Hoạt động trải nghiệm: - Tổ chức quản lí hoạt động giáo dục kĩ sống theo Thông tư số 04/2014/TT-BGDĐT ngày 28/02/2014 Bộ GDĐT quy định Quản lí hoạt động giáo dục kĩ sống hoạt động giáo dục ngồi khóa - Tổ chức loại hình hoạt động trải nghiệm gồm: + Sinh hoạt cờ gồm hoạt động nghi lễ hoạt động xây dựng văn hóa nhà trường, nói chuyện truyền thống; truyền thông vấn đề xã hội tuyên truyền dịch bệnh, tuyên truyền chủ đề hoạt động tháng 12 + Sinh hoạt lớp gồm tổ chức hoạt động hành chính, sinh hoạt lớp sinh hoạt lớp theo chủ đề (theo chương trình nhà trường) sinh hoạt lớp hàng tuần, hoạt động chung tập thể lớp (tham quan, thi đua học tập tổ học sinh ) Ngồi tổ chức hoạt động truyền thông, thông điệp; triển khai phong trào nhà trường + Tổ chức hoạt động lên lớp theo chủ đề Hoạt động NGLL thường xuyên hoạt động lên lớp định kỳ Hình thức tổ chức sinh hoạt thường xuyên thực đặn tuần, thực trường nhà với nhiệm vụ trải nghiệm giao đến học sinh - Giáo dục thơng qua hoạt động văn hố - thể thao vui chơi: hội thao, hội thi (Hội khoẻ Phù Đổng), thi văn hoá- văn nghệ học sinh - Tăng cường lồng ghép, tích hợp giáo dục đạo đức, lối sống; học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; giáo dục pháp luật, giáo dục chủ quyền quốc gia biên giới, biển đảo, giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội, ma túy, bảo vệ mơi trường; giáo dục an tồn giao thơng,… thơng qua hoạt động trải nghiệm nhà trường - Tổ chức tốt việc cho học sinh trải nghiệm nhà trường địa phương CÁC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHÍNH TRONG NĂM HỌC Tháng Chủ điểm Nội dung trọng tâm THÁNG 3/2021 Truyền - Hoạt động trải thống nhà nghiệm: "Đêm hội trường trăng rằm" Tổ chức hoạt động trải Truyền nghiệm: Chúng em với thống nhà trường lớp xanh, sạch, trường thân thiện an toàn - Tổ chức hoạt động trải Tôn sư nghiệm: trọng đạo - Giao lưu văn nghệ chào mừng 20/11 - Thăm gia đình liệt sỹ; Uống Nói chuyện truyền nước nhớ thống ngày quốc phịng nguồn tồn dân - Tổ chức cho học sinh Truyền tham quan trải nghiệm: thống dân khám phá khu sinh thái tộc TrohBư địa bàn Truyền - Tổ chức giao lưu thống dân Ngày tết q em tộc - Tìm hiểu Đồn Tiến bước TNCSHCM lên đồn THÁNG Hịa bình, THÁNG 9/2020 THÁNG 10/2020 THÁNG 11/2020 THÁNG 12/2020 THÁNG 1/2021 THÁNG 2/2021 - Tổ chức cho HS trải Hình thức Thời gian thực Người thực Toàn trường Tối 14/8 Âl (30/9) BGH TPT GVCN, Các đoàn thể Toàn trường Chiều 16/10 BGH TPT GVCN, Các đoàn thể Toàn trường Chiều 13/11 BGH TPT GVCN đoàn thể Toàn trường Chiều 18/12 BGH TPT GVCN đoàn thể Học sinh khối 1,2,3 Chiều 29/1 Toàn trường Chiều 08/2 Toàn trường Chiều 26/3 Học Chiều BGH, TPT Các đoàn thể, GVCN, GV mơn BGH, TPT, CB,GV, NV tồn trường BGH, TPT, CB,GV, NV toàn trường BGH, TPT, 13 4/2021 hữu nghị nghiệm: Khám phá di tích lịch sử tỉnh sinh khối 4&5 26/4 GVCN, GV môn Tổ chức hoạt động ngoại khóa: - Tổ chức hoạt động lên lớp theo chủ đề Hoạt động NGLL thường xuyên hoạt động lên lớp định kỳ Hình thức tổ chức sinh hoạt thường xuyên thực đặn tuần, thực trường nhà với nhiệm vụ trải nghiệm giao đến học sinh - Tham quan thực tế: Tổ chức cho học sinh tham quan trải nghiệm: khám phá di tích lịch sử địa bàn trường học tỉnh - Các chương trình giao lưu, văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao: tổ chức đêm hội trăng rằm, giao lưu văn nghệ, hội khỏe Phù Đổng cấp trường, giao lưu nét chữ đẹp - Tổ chức tốt việc cho học sinh trải nghiệm nhà trường địa phương, học sinh có thu hoạch sau trải nghiệm Các hoạt động giáo dục: 5.1 Bồi dưỡng học sinh có khiếu: Nhà trường giao cho giáo viên dạy môn lựa chọn học sinh mơn có khiếu tất khối lớp thành lập đội khiếu gồm: Tiếng Anh, Thể dục thể thao, văn nghệ - Giao cho Phó hiệu trưởng trực tiếp đạo chung công tác bồi dưỡng học sinh có khiếu: + Tổ chức thực kế hoạch bồi dưỡng học sinh có khiếu, phân cơng giáo viên dạy, lên thời khóa biểu, kiểm tra giáo án giáo viên + Trực dõi, đạo công tác bồi dưỡng tổ CM, giáo viên dạy + Cùng với tổ chuyên môn tham dự buổi chuyên đề liên quan đến công tác bồi dưỡng học sinh + Trực tiếp đạo công tác bồi dưỡng học sinh có khiếu Thể dục thể thao, Tiếng Anh - Đối với tổ chuyên môn: + Chỉ đạo giáo viên xây dựng chương trình bồi dưỡng môn tổ theo dõi tiến độ chương trình bồi dưỡng + Theo dõi chất lượng lớp bồi dưỡng nhằm đảm bảo chất lượng, đánh giá đề xuất lựa chọn, bổ sung học sinh - Đối với giáo viên bồi dưỡng học sinh: + Lập danh sách học sinh có khiếu theo mơn + Thực theo thời khoá biểu phân công + Giáo viên dạy bồi dưỡng học sinh phải có giáo án, kiểm tra vào thứ hàng tuần GV cần lựa chọn nội dung, phương pháp bồi dưỡng tốt để bồi dưỡng HS đạt kết cao - Thời gian thực hiện: Dạy vào buổi chiều theo lịch nhà trường 14 - Yêu cầu giáo viên chủ nhiệm lập danh sách học sinh nhận thức chậm mơn Tiếng Việt, Tốn Trên sở Phó Hiệu trưởng phân cơng giáo viên có khả sư phạm, trình độ chun mơn tốt, nhiệt tình, kiên trì để phụ đạo học học sinh nhận thức chậm 5.2 Phụ đạo học sinh chưa hoàn thành: Các mơn học có học sinh chưa hồn thành giáo viên dạy có trách nhiệm phụ đạo HS học, đầu buổi - Giao cho Phó Hiệu trưởng phụ trách khối trực tiếp đạo cơng tác phụ đạo học sinh chưa hồn thành, cụ thể: + Tổ chức thực kế hoạch phụ đạo, phân công giáo viên dạy + Trực dõi, kiểm tra cơng tác phụ đạo học sinh chưa hồn thành - Đối với Tổ chuyên môn: Theo dõi kết tiến học sinh chưa hoàn thành mơn học qua học kỳ, có giải pháp hỗ trợ GV phụ đạo học sinh chưa hoàn thành - Đối với giáo viên phụ đạo: + Lập danh sách học sinh chưa hồn thành phụ trách, theo dõi tiến em từ ý thức qua kết học tập học + Có trách nhiệm phối hợp với giáo viên chủ nhiệm gia đình học sinh thường xuyên động viên, khuyến khích em học sinh tạo cố gắng thực học tập rèn luyện ý thức đạo đức, nhằm kịp thời khắc phục tình trạng học sinh yếu kém, lười học tập - Giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn theo dõi sát, hướng dẫn phương pháp học tập, tổ chức truy đầu giờ, phối hợp chặt chẽ với cha mẹ học sinh để giúp đỡ học sinh chưa hoàn thành tiến bộ; thực đơi bạn tiến, nhóm bạn học tập - Thời gian thực hiện: Trong tiết học, truy bài, cuối buổi sinh hoạt lớp 5.3 Tổ chức dạy học ngoại ngữ (môn Tiếng Anh) - Tổ chức dạy tiếng Anh từ lớp đến lớp - Bố trí thời gian để giáo viên Tiếng Anh tự học tập nâng cao trình độ phương pháp giảng dạy - Chuẩn bị điều kiện sở vật chất, trang thiết bị dạy học ngoại ngữ đáp ứng yêu cầu cho công tác triển khai chương trình Tiếng Anh lớp - Chỉ đạo giáo viên dạy đủ kỹ giao tiếp ngoại ngữ, đặc biệt kỹ nghe, nói - Tăng cường môi trường sử dụng tiếng Anh cho giáo viên học sinh: tạo sân chơi, giao lưu tiếng Anh; khuyến khích đọc sách, truyện tiếng Anh; phát động phong trào giáo viên học tiếng Anh với học sinh 5.4 Nhiệm vụ giáo dục học sinh hòa nhập: - Trường tiếp nhận tất HS khuyết tật, hòa nhập theo nguyện vọng Phụ huynh học sinh tất khối lớp 15 - Bảo đảm điều kiện để trẻ em khuyết tật tiếp cận với giáo dục, tăng cường giáo dục hòa nhập; tăng cường tuyên truyền đội ngũ cán quản lý, giáo viên vấn đề giáo dục hịa nhập, học sinh học hịa nhập học tập đánh giá theo kế hoạch giáo dục cá nhân; tùy theo dạng tật, mức độ khuyết tật mà học sinh miễn phần, số nội dung, số môn học với mục tiêu giúp học sinh khuyết tật tương tác bạn bè, em hòa nhập yêu sống - Vận dụng linh hoạt quy chế đánh giá, tạo điều kiện để em tham gia hoạt động tập thể bạn - Phối hợp với PHHS để trao đổi chia sẻ, giúp đỡ học sinh - Phối hợp với Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật thực tốt giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật 5.5 Giáo dục học sinh dân tộc thiểu số: Thực nghiêm túc Quyết định số 1847/QĐ-UBND ngày 2/6/2017 Ủy ban nhân huyện việc ban hành kế hoạch thực đề án “Tăng cường tiếng Việt cho trẻ em Mầm non, học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số giai đoạn 2016-2020, định hướng đến năm 2025” địa bàn huyện Buôn Đôn, cụ thể: xây dựng môi trường giao tiếp tiếng Việt cho học sinh qua hoạt động dạy học tiếng Việt môn học hoạt động giáo dục; tổ chức trò chơi học tập, hoạt động giao lưu văn hóa, văn nghệ, làm truyện tranh, từ vựng; sử dụng hiệu phương tiện hỗ trợ kĩ nghe, nói, đọc, viết; sử dụng hiệu thư viện thân thiện, thư viện xanh; tổ chức ngày hội đọc sách, thi kể chuyện, giao lưu “Tiếng Việt chúng em dành cho học sinh dân tộc thiểu số”,… Công tác xây dựng đội ngũ quản lý: 6.1 Đổi phương pháp hình thức tổ chức dạy hoc, đổi kiểm tra, đánh giá 6.1.1/ Đổi phương pháp hình thức tổ chức dạy hoc: - Dựa tình hình thực tế nhà trường, Phó Hiệu trưởng đạo tổ, nhóm chun mơn xây dựng thực kế hoạch dạy học, thiết kế tiến trình dạy học môn học với nội dung, chủ đề dạy học, việc tích hợp, liên mơn phù hợp theo hình thức, phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực - Tiếp tục vận dụng triệt để, hiệu phương pháp dạy học kỹ thuật dạy học tích cực để thực dạy học theo định hướng phát triển lực phẩm chất học sinh - Tăng cường rèn luyện cho học sinh phương pháp tự học, tự nghiên cứu sách giáo khoa để tiếp nhận vận dụng kiến thức thông qua giải nhiệm vụ học tập đặt học; dành nhiều thời gian lớp cho học sinh luyện tập, thực hành, trình bày, thảo luận, bảo vệ kết học tập mình; giáo viên tổng hợp, nhận xét, đánh giá, kết luận để học sinh tiếp nhận vận dụng Chú trọng rèn luyện kỹ định hướng thái độ, hành vi cho học sinh; khắc phục lối truyền thụ áp đặt chiều, ghi nhớ máy móc 16 - Mọi giáo viên phải có ý thức sử dụng đồ dùng dạy học tranh ảnh, mẫu vật, bảng phụ, Đảm bảo sử dụng đồ dùng dạy học hiệu cho tiết học có đồ dùng thí nghiệm, chống dạy chay, khuyến khích tự làm đồ dùng - Khuyến khích GV có ý thức ứng dụng CNTT để đổi phương pháp dạy học GV biết sử dụng phần mềm dạy học Tổ chức bồi dưỡng cho giáo viên chưa thành thạo trình sử dụng phần mềm quản lý học sinh - Thực hội giảng: giáo viên thực tiết thao giảng/1 năm học đảm bảo có đầy đủ thành viên tổ dự Tổ chức hội giảng tiết (bài) khó để giáo viên tồn trường dự đóng góp ý kiến, rút kinh nghiệm, tạo điều kiện để giáo viên thể lực, học tập trao đổi kinh nghiệm giảng dạy, tổ chức lớp học hiệu nhằm nâng cao chất lượng giáo dục - Chỉ đạo giáo viên học sinh tích cực tham gia hoạt động chuyên môn trang mạng "Trường học kết nối" xây dựng chuyên đề dạy học tích hợp, đổi phương pháp, hình thức dạy học kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển lực học sinh - Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng tổ chuyên môn thường xuyên dự đột xuất, kiểm tra việc thực quy chế chuyên môn, sử dung đồ dùng dạy học giáo viên nhằm tư vấn, giúp đỡ để giáo viên có phương pháp dạy tốt - Chỉ đạo tổ khối chuyên môn thống để xây dựng nội dung trải nghiệm môn học số hoạt động, Thời gian hoàn thành tháng 9/2020 6.1.2/ Đổi kiểm tra, đánh giá - Tiếp tục đổi kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển lực phẩm chất học sinh Chú trọng đánh giá thường xuyên tất học sinh: đánh giá qua hoạt động lớp; đánh giá hồ sơ học tập; học tập; đánh giá qua việc quan sát, hỏi đáp viết - Thực nghiêm túc việc xây dựng đề kiểm tra theo ma trận Đề kiểm tra bao gồm câu hỏi, tập (tự luận trắc nghiệm khách quan) theo mức độ yêu cầu: Nhận biết, Thông hiểu, Vận dụng, Vận dụng cao - Tất môn, tất lớp, học kỳ tuyệt đối khơng dùng hình thức tự luận hay trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá học sinh Chủ động kết hợp cách hợp lý, phù hợp hình thức TN tự luận với trắc nghiệm khách quan, kiểm tra lý thuyết kiểm tra thực hành kiểm tra - Đề kiểm tra phải đưa vào ngân hàng đề, tổ chun mơn, Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng ký duyệt kiểm tra - Tổ chức thực chặt chẽ, nghiêm túc, quy chế tất khâu đề, coi, chấm nhận xét, đánh giá học sinh; đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá lực tiến học sinh - Khi chấm kiểm tra thiết phải có phần nhận xét, hướng dẫn, sửa sai, động viên cố gắng, tiến học sinh Việc cho điểm kết hợp đánh giá kết làm với theo dõi cố gắng, tiến học sinh 17 - Thực bàn giao chất lượng giáo dục khối lớp hình thức kiểm tra có biên bàn giao theo Văn hợp số 03/VBHNBGD&ĐT ngày 28/9/2016 Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020 Bộ GD-ĐT quy định đánh giá học sinh tiểu học Thời gian thực từ 15/5 đến 20/5/2021 - Bàn giao chất lượng lên THCS theo hướng dẫn Phịng GD&ĐT Thơng tư 22/2016 6.2 Đổi sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn: - Tiếp tục thực đổi nội dung sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn: nội dung sinh hoạt chuyên môn phải thể rõ nghị họp tổ, nhóm Thực sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn tuần/lần; - Nội dung sinh hoạt chuyên môn: sinh hoạt chuyên môn theo chủ đề, sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học, sinh hoạt chuyên mơn dựa phân tích hoạt động học tập học sinh; tăng cường sinh hoạt tổ (nhóm) chun mơn theo hướng nghiên cứu học tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường - Tăng cường hoạt động dự thăm lớp; đảm bảo nề nếp, chất lượng sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn theo hướng nghiên cứu học - Phó Hiệu trưởng kết hợp với tổ chuyên môn ký duyệt kế hoach dạy học tuần lần vào thứ sáu hàng tuần - Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, tổ trưởng, tổ phó tổ chun mơn kiểm tra kế hoạch tổ/nhóm chun mơn kế hoạch dạy học giáo viên phải có nhận xét đầy đủ, chịu trách nhiệm nội dung kiểm tra Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng trì nếp ký duyệt, nhận xét Sổ ghi kế hoạch giảng dạy giáo viên ngày thứ đầu tuần Giáo viên môn phải đăng ký dạy tuần chậm vào tiết ngày thứ hàng tuần, kế hoạch ghi dạy khơng tẩy xóa, báo đúng, đủ, xác - Thực nghiêm túc việc phân tích dạy dự sau tiết học - Nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn tập trung giải vấn đề: Dạy học phát triển lực; nghiên cứu học; dự giờ, thăm lớp, rút kinh nghiệm tổ; triển khai nội dung chuyên môn mới; tổ chức chuyên đề sâu đổi phương pháp dạy học, kỹ thuật dạy học Mỗi tổ chuyên môn thực tối thiểu 01 chuyên đề/năm học dạy học theo hướng nghiên cứu học Vận dụng chuyên đề cách thiết thực nhằm đẩy mạnh chất lượng giảng dạy nhà trường Kế hoạch sinh hoạt chuyên môn hàng tháng (Phụ lục kèm theo) Công tác ứng dụng công nghệ thông tin Hàng năm, nhà trường xây dựng kế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin hướng dẫn giao nhiệm vụ cụ thể cho phận Thường xun trực, khai thác thơng tin mạng (ít 1lần/ngày), trì nâng cao chất lượng, hiệu trao đổi thông tin mạng qua e-mail Sở GD thiết lập, cập nhật thông tin, liệu lên trang web hoạt động 18 nhà trường tổ chức.(trang web nhà trường thiết lập, tên trang web http://edu.viettel.vn/dlk-buondon-thtranquoctoan) Ứng dụng CNTT công tác quản lý dạy học như: sử dụng phần mềm CSDL, Vnedu, Kiểm định chất lượng giáo dục, phổ cập giáo dục tiểu học, phần mềm thư viện,… quản lý tư liệu phục vụ giảng dạy, quản lý kế hoạch báo cáo thống kê hoạt động nhà trường Sử dụng hộp thư điện tử: lập e-mail thực trao đổi thông tin qua thư điện tử cho tất giáo viên trường Thực xây dựng phong trào ứng dụng CNTT sáng tạo làm đồ dùng dạy học để giảng dạy môn học Bồi dưỡng nâng cao lực UDCNTT hoạt động dạy học IV THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY THỜI GIAN BIỂU NĂM HỌC 2020 – 2021 (Áp dụng từ ngày 07/9/2020) BUỔI SÁNG Thời gian Công việc Từ 7h00' => 7h10' Tập thể dục + Truy Từ 7h10' => 7h45' Dạy tiết Từ 7h45' => 7h50' 5' chuyển tiết Từ 7h50' => 8h25' Dạy tiết Từ 8h25' => 8h30' 5' chuyển tiết Từ 8h30' => 9h05' Dạy tiết 25' giải lao TD Từ 9h05' => 9h30' Từ 9h30' => 10h05' Dạy tiết Từ 10h05' => 10h10' 5' chuyển tiết Từ 10h10' => 10h45' Dạy tiết 10h45' Tan học buổi sáng BUỔI CHIỀU Thời gian Công việc Từ 12h50' => 13h00' Vào lớp - Truy Từ 13h00' => 13h35' Dạy tiết Từ 13h35' => 13h40' 5' chuyển tiết Từ 13h40' => 14h15' Dạy tiết Từ 14h15' => 14h20' 5' chuyển tiết Từ 14h20' => 14h55' Dạy tiết 25' giải lao TD Từ 14h55' => 15h20' Từ 15h20' => 15h55' Dạy tiết Từ 15h55' => 16h00' 5' chuyển tiết Từ 16h00' => 16h35' Dạy tiết 16h35' Tan học buổi chiều V KẾ HOẠCH TỔNG HỢP CỦA NĂM HỌC (Phụ lục kèm theo) VI TỔ CHỨC THỰC HIỆN Đối với Hiệu trưởng: - Xây dựng kế hoạch đạo hoạt động giáo dục điều hành chung công việc - Xây dựng kế hoạch kiểm tra nội hoạt động giáo dục - Tổ chức hoạt động hội thi, hội giảng năm học - Xây dựng tiêu chí thi đua nhà trường; - Ra Quyết định thành lập tổ chuyên môn, bổ nhiệm chức danh tổ trưởng, tổ phó chun mơn - Phân cơng giáo viên chủ nhiệm lớp giảng dạy môn học hoạt động giáo dục Đối với Phó Hiệu trưởng: - Quản lý đạo hoạt động chuyên môn, thư viện, thiết bị, quản lý phần mềm liên quan đến hoạt động giáo dục 19 - Tham mưu xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động lên lớp; kế hoạch bồi dưỡng học sinh có khiếu, phụ đạo học sinh nhận thức chậm hoạt động khác có liên quan đến giáo dục - Chỉ đạo tổ chuyên môn hoạt động theo Điều lệ trường tiểu học - Tổ chức kiểm tra hoạt động liên quan đến chuyên môn - Hàng tháng họp thống nội dung chuyên môn với tổ - Duyệt tất các hoạt động tổ chức hoạt động lên lớp, Hội thảo, chuyên đề cấp trường, cấp tổ tổ chức năm học Đối với tổ chức đoàn thể nhà trường: Chấp hành phân cơng Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng Theo dõi, giám sát nề nếp, trật tự lớp Giáo dục đạo đức, hành vi cho học sinh Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, giáo viên chuyên trách tổ chức nhà trưởng để tổ chức hoạt động ngoại khóa, ngày Hội, Hội thi Đối với Giáo viên: Thực nghiêm chỉnh văn Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 Bộ giáo dục Đào tạo Thơng tư ban hành chương trình giáo dục phổ thông; Công văn số 3535/BGDĐT-GDTH ngày 19/8/2019 Bộ giáo dục Đào tạo V/v Hướng dẫn thực nội dung Hoạt động trải nghiệm cấp tiểu học Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 từ năm học 2020 – 2021; Quyết định số 3479/QĐ-UBND ngày 21/9/2018 Ủy ban nhân dân huyện Buôn Đôn Ban hành kế hoạch dạy học buổi/ ngày, bán trú cấp tiểu học giai đoạn 2018-2020 định hướng đến năm 2025 địa bàn huyện; Chấp hành phân công Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, tổ trưởng chun mơn Các tổ chức đoàn thể, thực nghiêm kỷ luật lao động, kế hoạch giáo dục, kế hoạch giảng dạy trường Tuyên truyền cho phụ huynh biết rõ kế hoạch dạy học theo chương trình GDPT 2018 (thực theo lộ trình ) năm học học 2020 – 2021 lớp kế hoạch dạy học buổi/ngày nhà trường nội dung thời lượng dạy học buổi/ngày Báo cáo với Hiệu trưởng việc thực kế hoạch, kịp thời phản ánh khó khăn vướng mắc để bàn bạc giải Đối với BĐD cha mẹ học sinh: Ban đại diện cha mẹ học sinh phối hợp với nhà trường tuyên truyền cho phụ huynh biết rõ kế hoạch dạy học buổi/ngày năm học học 2020 – 2021 nhà trường nội dung thời lượng dạy học buổi/ngày Đối với Học sinh: Thực đầy đủ có kết hoạt động học tập; chấp hành nội quy nhà trường; học giờ; chuẩn bị sách đồ dùng học tập trước đến lớp Tham gia hoạt động tập thể lên lớp Trên Kế hoạch giáo dục nhà trường Trường Tiểu học Trần Quốc Toản năm học 2020 - 2021 Đề nghị Phó Hiệu trưởng, tổ trưởng, giáo viên, phận đoàn thể nghiêm túc thực Trong trình thực Kế hoạch có điều chỉnh, bổ sung có trường hợp phát sinh theo thực tế Nơi nhận: - PGD&ĐT Buôn Đôn HIỆU TRƯỞNG b/c 20 - Chi bộ, - Các PHT (Phối hợp đạo thực hiện); - Tổ trưởng; giáo viên (t/h); - Lưu: VT, CM, Website trường 21 Phụ lục PHÒNG GD&ĐT BN ĐƠN TRƯỜNG TH TRẦN QUỐC TOẢN CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN TỪNG THÁNG NĂM HỌC 2020 - 2021 (Kèm theo kế hoạch số /KH-TQT ngày /10/2020 Kế hoạch nhiệm vụ năm học 20202021) Tháng Nội dung công việc Điều chỉnh, bổ sung Kỉ niệm ngày Quốc khánh 2-9; Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường - Học trị hè 2020 - Tiếp tục tuyển sinh vào lớp 1; - Tập huấn Quy chế, quy định chuyên môn năm học 2020-2021; - Ngày tựu trường 01/9/2020 - Phân công chuyên mơn; xếp phịng học; biên chế HS lớp - Xây dựng thời khóa biểu năm học 2020-2021 - Phối hợp tổ chức Khai giảng năm học: thứ Bảy - /9 - Thực dạy học theo chương trình từ tuần đết thứ Tư tuần - Tổ chức giảng dạy từ ngày 07/9 (thứ 2) bắt đầu tuần - Tổ chức sinh hoạt chuyên môn trường, tổ khối xây dựng kế hoạch năm học, thống số nội dung chuyên môn.(tuần 1) Tháng - Xây dựng Kế hoạch chuyên môn năm học, Kế hoạch cụ thể tháng; 8+9/2020 Kế hoạch tổ chức hội thi (tuần 4,5) - Hướng dẫn tổ khối xây dựng Nghị Năm-Học kì - Hướng dẫn tổ chức cho GV xây dựng Kế hoạch HĐGD theo chủ đề (lớp 2,3,4,5) theo hướng tự chủ lớp dạy - Điều tra bổ sung, cập nhật, tổng hợp lại độ tuổi thuộc địa bàn trường quản lý, rà sốt lại hồn tất hồ sơ PCGD-XMC - Cùng hiệu trưởng phối hợp đạo tổ chức Hội nghị Đại hội năm học 2020-2021 (CMHS, Chi đoàn, Liên đội), chuẩn bị cho Hội nghị viên chức vào 02/10/2020 - Phối hợp TPT tổ chức thi Mâm cỗ, lồng đèn cập trường Tết Trung thu tham gia cấp huyện - Tổ chức cho CB-GV đăng ký thi đua năm học - Chỉ đạo GVCN cập nhật thông tin HS vnEdu, sổ đăng - Hoàn thành báo cáo EMIS-EQMS nộp lên cấp thời gian Tháng Kỉ niệm 90 năm ngày thành lập HLH Phụ nữ Việt Nam 20/10 10/2020 ngày “Bác Hồ gửi thư lần cuối cho ngành giáo dục 15/10” - Thực dạy học theo chương trình từ tuần -> tuần - Triển khai kế hoạch kiểm tra Trang trí lớp học, nếp, đồ dùng học tập học sinh đầu năm - Phối hợp tổ chức Hội nghị VC-NLĐ năm học 2020-2021 Dự Hội 22 Tháng 11/2020 Tháng 12/2020 Tháng 01/2021 nghị CB-VC năm học 2020-2021 số trường bạn - Các tổ lên kế hoạch đăng ký tiết thao giảng thao giảng tổ - Xây dựng kế hoạch tổ chức thực chuyên đề “Khối lớp 1” (Tuần ) - Kiểm tra sổ công tác chủ nhiệm GVCN vnEdu - Xây dựng Kế hoạch (Tuần 6) tổ chức Hội thi GVCNG cấp trường (Tuần 8) - Kiểm tra Sổ Nghị tổ khối lần - Kiểm tra chuyên đề số giáo viên - Tiến hành dự Thao giảng khối lớp - Cập nhật đánh giá HS GKI vào phần mềm vnEdu Khối 4,5 đề mơn Tiếng Việt + Tốn để CM duyệt tổ chức KT.GKI vào đầu tháng 11 (tuần 9) Cập nhật đánh giá HS.GHKI vào phần mềm vnEdu - Kiểm tra việc thực Kế hoạch BDTX GV năm học 20202021 Kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 - Thực dạy học theo chương trình từ tuần -> 12 - Xây dựng kế hoạch tổ chức thực chuyên đề “Khối lớp 3” (Tuần 10) - Kiểm tra lại số liệu phần mềm PCGD-XMC số liệu cập nhật vào hồ sơ phổ cập, xoá mù chữ nhà trường cho phù hợp chuẩn bị cho việc kiểm tra công tác PCGD-XMC - Tiếp tục Thao giảng - dự tổ - Kiểm tra chuyên đề số giáo viên - Dự Tọa đàm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 - Dự Sinh hoạt chuyên đề chuyên môn cấp huyện - Tham gia Hội thi GVCNL giỏi cấp huyện Kỉ niệm ngày thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam: 22/12 - Thực dạy học theo chương trình từ tuần 13 ->17 - Xây dựng kế hoạch tổ chức thi GVDG cấp trường (Tuần 14-15) - Xây dựng kế hoạch tổ chức Giao lưu tiếng Việt HS dân tộc thiểu số cấp trường (Tuần 16-17) - Tiếp tục Thao giảng - dự tổ - Kiểm tra chuyên đề số giáo viên - Chỉ đạo tổ đề kiểm tra ĐK Học kì I (tuần 16, 17) - Tham gia tập huấn chuyên môn theo Kế hoạch SGD-PGD - Chấm Trang trí lớp đẹp lần (tuần 17) Kỉ niệm ngày Học sinh-Sinh viên Việt Nam 9/1 - Tổ chức KTĐK cuối HKI tuần 18 - Từ 11/01/2021->15/01/2021-GV vừa dạy vừa làm điểm, tổng hợp kết HKI báo cáo trường cập nhật lên phần mềm vnEdu - Chỉ đạo GV cập nhật kết HKI HS vào phần mềm vnEdu làm báo cáo nộp nhà trường 23 Tháng 02/2021 Tháng 3/2021 Tháng 4/2021 Tháng 5/2021 - Cập nhật báo cáo CSDL ngành năm - Xây dựng Kế hoạch tổ chức thi GVTH ĐDC cấp trường (Tuần 19-20) - Thực dạy học theo chương trình HKII từ tuần 19 -> 21 - Tiếp tục tổ chức Thao giảng dự tổ - Kiểm tra chuyên đề số giáo viên - Tổng hợp kết sơ kết HKI, thông báo kết học tập học sinh gia đình (tuần 19) Tổng hợp chất lượng HKI báo cáo PGD - Tổng hợp số lượng học sinh thuộc diện Chưa hoàn thành nội dung học tập rèn luyện sau HKI, có kế hoạch phụ đạo tiếp số HS - Tham gia Giao lưu tiếng Việt HS DTTS cấp huyện (tuần 21) Kỉ niệm ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam 3/2 - Thực dạy học theo chương trình từ tuần 22 -> 23 - Các tổ tiếp tục Thao giảng - dự tổ - Kiểm tra chuyên đề số giáo viên - Dự Sinh hoạt chuyên đề chun mơn cấp huyện - Làm thời khóa biểu từ tuần 23->35 cho khối lớp (tuần 22) -Từ 08/2/2021 đến 17/2/2021 Nghỉ tết Nguyên đán (27/12 năm Canh Tý đến 6/1 năm Tân Sửu) - Tham gia dự thi GVTH đọc diễn cảm cấp huyện Kỉ niệm ngày thành lập Đồn TNCS Hồ Chí Minh 26/3 - Thực dạy học theo chương trình từ tuần 24 -> 28 - Tổ chức tuyển chọn đội tuyển HBTA tiến hành tập luyện - Tổ chức thu, thẩm định công nhận SK CB-GV, chọn SK đạt loại A,B để tham gia thi cấp huyện - Tham gia hội thi GV dạy giỏi cấp huyện - Kiểm tra chuyên đề số giáo viên - Tham gia tập huấn chuyên môn cấp huyện - Xây dựng kế hoạch tổ chức thực chuyên đề “Môn tiếng Êđê” (Tuần 28) - Cập nhật đánh giá HS GHKII; Khối 4,5 đề mơn Tiếng Việt + Tốn tổ chức KT.GHKII (Tuần 27) Kỉ niệm ngày Giải phóng Miền Nam thống đất nước 30/4 - Thực dạy học theo chương trình từ tuần 29 -> 32 - Tổ chức Hội thi HS viết chữ đẹp “Giữ sạch-Viết chữ đẹp” - Tham gia giao lưu hùng biện tiếng Anh cấp huyện - Kiểm tra chuyên đề số giáo viên - Chỉ đạo tổ tiến hành đánh giá, tổng hợp kết BDTX GV (tuần 32) Kỉ niệm ngày Quốc tế Lao động 1/5; ngày Sinh nhật Bác 19/5 - Thực dạy học theo chương trình tuần 33 -> 35 - Tổ chức đề kiểm tra Cuối năm học môn học (tuần 34) - Tổ chức Kiểm tra định kỳ cuối năm-Nghiệm thu bàn giao chất lượng 24 Tháng 6/2021 Tháng 7/2021 học sinh (tuần 34,35) - Chỉ đạo kiểm tra giảng dạy hồn thành chương trình năm học - Hoàn tất đánh giá chất lượng HS cuối năm học - Cập nhật kết cuối năm vào phần mềm vnEdu CSDL ngành báo cáo kết cuối năm lên cấp - Chấm Lớp học thân thiện Cuối năm học (tuần 35) - Báo cáo kết học tập HS gia đình - GV nhận học bạ HS, nhận xét, đánh giá kết học tập HS năm GV cập nhật đánh giá HS vào phần mềm vnEdu - Xây dựng kế hoạch BDTX năm học 2021-2022, triển khai đạo GV xây dựng Kế hoạch BDTX năm học 2021-2022 - Xét thi đua CB-GV-HS toàn trường - Tổng hợp nộp báo cáo cuối năm PGD - Hoàn thành hồ sơ HS lớp để trả cho HS HTCTTH - Bế giảng năm học - Cùng TPT bàn giao HS địa phương Kỉ niệm ngày Quốc tế Thiếu nhi 1/6 - GV, HS nghỉ hè - Xây dựng kế hoạch mua văn phòng phẩm cho CB-GV năm học 2021 2022 - Thông báo Kế hoạch tuyển sinh tới địa bàn trường quản lí - Tham gia tập huấn chun mơn hè có triệu tập Kỉ niệm ngày Thương binh liệt sĩ 27/7 - GV, HS nghỉ hè - Tuyển sinh vào lớp năm học 2021 - 2022 - Báo cáo công tác tuyển sinh PGD - Tham gia tập huấn chuyên môn hè có triệu tập - Nhận kế hoạch bồi dưỡng trị, chuyên môn nghiệp vụ cho CBQL GV hè 2021 Ghi chú: Trong trình thực nhiệm vụ hàng tháng, có nội dung đạo Phịng Giáo dục Đào tạo nhà trường có kế hoạch bổ sung kịp thời theo tháng HIỆU TRƯỞNG 25 ... Chương trình Tiểu học đạt tỷ lệ 100% - Học sinh khen thưởng: 41% trở lên *Các hội thi, giao lưu: 2.3.1 Giao lưu “Tiếng Việt chúng em” dành cho học sinh dân tộc thiểu số: Cấp huyện: đạt 1-2 giải... thiện” 100% tập thể lớp đạt trang trí “Lớp học thân thiện” cấp trường 2.3.4 Giao lưu hùng biện tiếng Anh Tham gia giao lưu hùng biện tiếng Anh cấp huyện phấn đấu đạt 01 giải cá nhân 2.4 Chất... đọc thuộc lòng, hùng biện, kể chuyện, viết nhanh, viết đẹp,…; Trong buổi học thứ hai giáo viên tạo điều kiện để học sinh hồn thành học lớp học, khơng giao tập làm thêm nhà buổi học hai buổi/ngày