KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC 2020 – 2021 Khối Nhà trẻ 24 – 36 tháng MỤC TIÊU NỘI DUNG I/ Lĩnh vực phát triển thể chất - Trẻ thực - Thể tập buổi động tác tập sáng nhịp nhàng theo nhịp thể dục; Hít thở, tay, đếm, theo nhạc lời lưng/bụng chân ca - Trẻ giữ thăng vận động thay đổi tốc độ nhanh – chậm theo cô đường hẹp có bê vật tay - Trẻ giữ thăng vận động chạy thay đổi tốc độ nhanh – chậm theo cô chạy đường hẹp có bê vật tay - Trẻ thực phối hợp vận động tay – mắt: Tung – bắt bóng với khoảng cách 1m; Ném vào đích xa – 1,2 m - Trẻ phối hợp tay, chân, thể bò để giữ vật đặt lưng Tất chủ đề Tập đi, chạy: - Đi theo hiệu lệnh - Đi đường hẹp - Đi đường ngoằn Tất chủ đề ngoèo - Đi có mang vật tay - Chạy theo hướng thẳng - Chạy đường hẹp - Chạy theo hiệu lệnh Tất chủ đề - Chạy theo đường ngoằn ngoèo - Đướng co chân Tập tung, ném, bắt: - Tung – bắt bóng - Lăn bóng với Tất chủ đề - Ném bóng phía trước - Ném bóng vào đích xa – 1,2 m Tập bò, trườn: - Bò theo hướng thẳng - Bò thẳng hướng có vật lưng - Bị chui qua cổng Tất chủ đề - Bò, trườn qua 1- vật cản - Bò qua vật cản đặt vật lưng - Ném bóng vào rổ - Trẻ thể sức - Ném xa lên phía trước mạnh bắp tay tối thiểu 1,5m vận động ném, đá bóng: - Đá bóng phía trước Ném xa lên phía trước - Đá bóng vào gơn khoảng tay tối thiểu 1,5m cách 1,5m - 2m - Trẻ biết vận động cổ DỰ KIẾN CHỦ ĐỀ Tất chủ đề - Xoay tay, chạm đầu ngón Tất chủ đề tay với nhau, rót, chào, khuấy, tay, bàn tay, ngón tay – đảo, vị xé thực “Múa khéo” - Đóng cọc bàn gỗ - Nhón nhặt đồ vật - Trẻ phối hợp cử - Tập xâu, luồn dây, cài, cởi động bàn tay, ngón tay cúc, buộc dây phối hợp tay – mắt - Chắp ghép hình theo ý thích Tất chủ đề hoạt động: Nhào đất - Chồng, xếp – khối nặn; Vẽ tổ chim; Xâu - Tập cầm bút tơ, vẽ vịng tay, chuỗi đeo cổ - Lật mở trang sách - Trẻ thích nghi với - Làm quen với chế độ ăn cơm chế độ ăn cơm, ăn loại thức an khác loại thức ăn khác - Tập luyện nề nếp thói quen tốt ăn uống - Luyện số thói quen tốt Tất chủ đề sinh hoạt: ăn chín, uống chín; rửa tay trước ăn; lau mặt; lau miệng; uống nước sau ăn; vứt rác nơi quy định - Luyện thói quen tự lấy, cất 10 - Trẻ biết ngủ giấc đồ dùng mình: dép, gối… buổi trưa - Chuẩn bị chỗ ngủ Tất chủ đề thân bạn - Luyện thói quen ngủ đủ giấc trưa 11 - Trẻ biết vệ sinh - Tập nói với người lớn có nơi quy định nhu cầu vệ sinh - Hướng dẫn trẻ tập vệ sinh Tất chủ đề nơi quy định -Tự vệ sinh nơi quy định 12 - Trẻ làm số việc với giúp đỡ người lớn (lấy nước uống, vệ sinh….) 13 - Trẻ chấp nhận: Đội mũ nắng; Đi giày dép; Mặc quần áo ấm trời lạnh +Tập tự phục vụ: - Xúc cơm, uống nước - Tập nói với với người lớn có nhu cầu ăn, ngủ, vệ Tất chủ đề sinh - Tập số thao tác đơn giản rửa tay, lau mặt - Mặc quần, áo trời lạnh, giày dép, vệ sinh, cởi quần áo bị bẩn, bị ướt Tất chủ đề - Đội mũ nắng 14 - Trẻ biết tránh - Nhận biết số vật dụng, Tất chủ đề số vật dụng, nơi nguy hiểm như: bếp đun, phích nước nóng, xơ chứa nước, giếng, ao hồ….khi nhắc nhở 15 - Trẻ biết tránh số hành động nguy hiểm như: Leo trèo lên lan can, chơi, nghịch vật sắc nhọn… nhắc nhở nơi nguy hiểm - Tránh, không phép sờ vào đến gần vật dụng, nơi nguy hiểm - Nhận biết số hành động nguy hiểm phòng tránh - Không làm số việc gây nguy hiểm cho thân cho bạn - Nhắc bạn trách làm số hành động nguy hiểm cho thân bạn II/ Lĩnh vực phát triển nhận thức 16 - Trẻ biết sờ, nắn, - Tìm đồ vật vừa cất dấu nhìn, nghe, ngửi, nếm để - Nghe nhận biết âm nhận biết đặc điểm số đồ vật, tiếng kêu bật đối tượng số vật quen thuộc - Sờ, nắn, nhìn, ngửi … đồ vật, hoa, để nhận biết đặc điểm bật - Sờ nắn đồ vật, đồ chơi để nhận biết cứng – mềm, trơn (nhẵn) – xù xì - Nếm vị số thức ăn, ( – mặn – chua ) 17 - Trẻ biết chơi bắt - Nghe, ngắm nhìn, bắt chước chước số hành động số hành vi quen thuộc quen thuộc những người gần gũi người gần gũi Sử dụng - Tên, đặc điểm bật, công số đồ dùng, đồ dụng cách sử dụng đồ chơi quen thuộc dùng, đồ chơi quen thuộc - Tên số đặc điểm bên 18 - Trẻ nói tên ngồi thân thân người - Tên người gần gần gũi hỏi gũi gia đình trẻ - Tên giáo, bạn nhóm/lớp 19 - Trẻ nói tên - Tên, chức số chức số bộ phận thể: mắt, mũi, phận thể miệng, tai, tay, chân hỏi - Nhận biết cách giữ gìn vệ sinh cá nhân 20 - Trẻ nói tên - Tên số đặc điểm vài đặc điểm bật bật đồ vật, vật, Tất chủ đề Tất chủ đề Tất chủ đề - Bé bạn - Bé đến trường thật vui - Gia đình thân yêu - Bé bạn - Gia đình thân yêu - Gia đình thân yêu - Những vật đáng đồ vật, hoa quả, vật quen thuộc 21 - Trẻ biết / nói tên, lấy cất đồ chơi màu đỏ / vàng / xanh theo yêu cầu 22- Trẻ biết lấy cất đồ chơi có kích thước to / nhỏ theo yêu cầu 23 - Trẻ biết vị trí không gian so với thân rau, hoa, quen thuộc - Tên, đặc điểm bật công dụng phương tiện giao thông gần gũi yêu - Cây hoa đẹp - Bé khắp nơi - Nhận biết, gọi tên màu đỏ, vàng, xanh - Chọn đồ dùng, đồ chơi màu Tất chủ đề đỏ, vàng, xanh cất làm theo u cầu - Kích thước (to – nhỏ) - Hình trịn, hình vng Tất chủ đề - Số lượng (một – nhiều) - Vị trí khơng gian (Trên -dưới; trước - sau) so với Tất chủ đề thân III/ Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ 24 - Trẻ thực - Nghe thực yêu nhiệm vụ gồm - hành cầu lời nói động - Nghe câu hỏi: “Cái gì?”; “Làm gì?” ; “Để làm gì?” ; “Ở đâu?” ; “Như nào?” 25 - Trẻ biết trả lời - Trả lời đặt câu hỏi: “Cái câu hỏi: “Ai đây?”; “Cái gì?” ; “Làm gì?” ; “Ở đâu?” ; đây?”; “….làm gì?”; “…thế nào?” ; “Để làm gì?’ ; “…thế nào?” “Tại sao?”… Tất chủ đề - Bé đến trường thật vui - Gia đình thân u - Cây bơng hoa đẹp - Lắng nghe người lớn đọc 26 - Trẻ hiểu nội dung sách truyện ngắn đơn giản; Trả - Xem tranh gọi tên lời câu hỏi nhân vật, vật, hành động Tất chủ đề tên truyện, tên hành gần gũi tranh động cấc nhân vật - Kể lại đoạn truyện nghe nhiều lần có gợi ý 27 - Trẻ phát âm rõ - Nghe, phát âm rõ tiếng tiếng - Phát âm âm khác Tất chủ đề - Nói rõ ràng - tiếng 28 - Trẻ biết đọc thơ, ca dao, đồng dao với giúp đỡ giáo 29 - Trẻ nói câu - Nghe thơ, ca dao, đồng dao, hò vè, câu đố, hát truyện ngắn Tất chủ đề - Đọc đoạn thơ, thơ ngắn có – tiếng - Nói câu đơn giản, câu - Bé khắp nơi đơn giản, câu có – tiếng, có từ thơng dụng vật, hoạt động, đặc điểm quen thuộc 30 - Trẻ biết sử dụng lời nói với mục đích khác nhau: - Chào hỏi, trị chuyện - Bày tỏ nhu cầu cua thân - Hỏi vấn đề quan tâm có – tiếng - Sử dụng từ đồ vật, - Mùa hè vui vẻ vật, đặc điểm, hành động - Bé lên mẫu giáo quen thuộc giao tiếp - Sử dụng từ thể lễ phép nói chuyện với người lớn - Thể nhu cầu, mong Tất chủ đề muốn hiểu biết – câu đơn giản câu dài - Nói to, rõ ràng, đủ nghe để bạn hiểu - Nói lễ phép với người lớn Tất chủ đề giao tiếp - Nói to, rõ ràng từ 5-6 tiếng IV/ Lĩnh vực phát triển tình cảm, kĩ xã hội thẩm mỹ: 32 - Trẻ nói vài - Nhận biết tên gọi, số đặc thơng tin (tên, điểm bên thân: Tên, - Bé bạn tuổi) tuổi… - Gia đình thân yêu - Những điều bé thích, bé khơng thích 33 - Trẻ biết thể điều - Nhận biết số đồ dùng, thích khơng đồ chơi u thích - Bé đến trường thật thích - Thể điều thích vui khơng thích - Gia đình thân yêu - Nói tên đồ vật - Bé khắp nơi thứ thích khơng thích 34- Trẻ biết biểu lộ - Nói câu đơn giản, câu thích giao tiếp với người có – tiếng khác cử chỉ, lời nói - Giao tiếp với người Tất chủ đề xung quanh cử chỉ, lời nói - Nhận biết trạng 35 - Trẻ nhận biết - Bé bạn thái cảm xúc vui, buồn, sợ hãi trang thái cảm xúc vui, - Gia đình thân yêu - Quan tâm, giúp đỡ bạn buồn, sợ hãi 31 - Trẻ biết nói to, đủ nghe, lễ phép - Lắng nghe người thân, 36 - Trẻ biết biểu lộ cảm bạn người xung xúc: vui, buồn, sợ hãi qua quanh nói nét mặt, cử - Biểu lộ cảm xúc vui, buồn, sợ hãi qua nét mặt, cử Tất chủ đề - Quan tâm đến vật nuôi 37 - Trẻ biết biểu lộ - Nghe, gọi tên bắt chước thân thiện với số tiếng kêu vật vật quen thuộc/gần gũi: -Bắt chước dáng số Bắt chước tiếng kêu, gọi vật 38 - Trẻ biết chào, tạm - Thể số hành vi văn biệt, cảm ơn, ạ, hóa giao tiếp: chào tạm biệt, cảm ơn, nói từ “dạ”, “vâng ạ”; chơi cạnh bạn, không cấu bạn - Yêu mến bố, mẹ, anh, chị, em ruột bạn lớp 39 - Trẻ biết thể - Thực số quy định số hành vi xã hội đơn giản sinh hoạt đơn giản qua trị chơi giả nhóm, lớp: xếp hàng chờ đến (Trò chơi bế em, lượt, để đồ chơi vào nơi quy khuấy bột cho em bé, định nghe điện thoại…) - Tập sử dụng đồ dùng, đồ chơi người lớn - Đóng kịch, bắt chước hành động người lớn 40 - Trẻ biết chơi thân - Chơi thân thiện với bạn: chơi thiện cạnh trẻ khác cạnh bạn, không tranh giành đồ chơi với bạn - Chia sẻ đồ dùng, đồ chơi với bạn 41 - Trẻ biết thực - Nghe, hiểu số yêu cầu số yêu cầu người người lớn lớn - Thực yêu cầu đơn giản giáo viên 42- Trẻ lựa chọn đồ - Tự lựa chọn đồ chơi, góc chơi chơi - Lấy, cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định (Có nhắc nhở giáo) 43 - Trẻ tự lực - Chủ động tham gia vào hoạt động hoạt động có hướng dẫn - Hồn thành cơng việc giao (Có gợi ý) - Tự hồn thành cơng việc giao 44 - Trẻ tham gia - Nhận biết số đồ dùng, hoạt động khám phá, đồ chơi u thích trải nghiệm - Tập sử dụng đồ dùng, đồ chơi - Tham quan số địa danh - Những vật đáng yêu Tất chủ đề Tất chủ đề Tất chủ đề Tất chủ đề Tất chủ đề Tất chủ đề Tất chủ đề địa phương - Nghe hát, nghe nhạc với 45 - Trẻ biết hát vận giai điệu khác nhau; nghe âm động đơn giản theo nhạc cụ Tất chủ đề vài hát/bản nhạc quen - Hát tập vân động đơn giản thuộc theo nhạc 46 - Trẻ thích tô màu, vẽ, - Vẽ đường nét khác nhau, nặn, xé, xếp hình, xem di màu, nặn, xé, vị, xếp hình tranh (cầm bút, di màu, - Xem tranh, vẽ nguệch ngoạc Tất chủ đề vẽ nguệch ngoạc)