Tuyên truyền chống chủ nghĩa cá nhân trong cán bộ, đảng viên theo tư tưởng hồ chí minh ở việt nam hiện nay

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN NGUYỄN THỊ THU HUYỀN TUYÊN TRUYỀN CHỐNG CHỦ NGHĨA CÁ NHÂN TRONG CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Ở VIỆT NAM HIỆN NAY LUẬN ÁN TIẾN SĨ CHÍNH TRỊ HỌC CHUN NGÀNH: CƠNG TÁC TƯ TƯỞNG Mã số: 31 02 01 Người hướng dẫn khoa học: TS Lương Ngọc Vĩnh PGS, TS Đoàn Thị Minh Oanh HÀ NỘI - 2020 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng Các kết nêu luận án trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Tác giả luận án Nguyễn Thị Thu Huyền MỤC LỤC MỞ ĐẦU TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI B Các cơng trình nghiên cứu liên quan đến chủ nghĩa cá nhân chống chủ nghĩa cá nhân .13 Chương 29 TUYÊN TRUYỀN CHỐNG CHỦ NGHĨA CÁ NHÂN 29 TRONG CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH - MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN .29 Chương 69 TUYÊN TRUYỀN CHỐNG CHỦ NGHĨA CÁ NHÂN 69 TRONG CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH – THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA 69 2.1 Khái quát thực trạng chủ nghĩa cá nhân cán bộ, đảng viên Việt Nam 69 PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG 131 TUYÊN TRUYỀN CHỐNG CHỦ NGHĨA CÁ NHÂN TRONG 131 CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 131 Ở VIỆT NAM TRONG THỜI GIAN TỚI 131 DANH MỤC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ 173 ĐÃ CÔNG BỐ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN .173 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO TRONG NƯỚC 174 DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 2.1 Đánh giá thái độ CNCN cán bộ, đảng viên Error: Reference source not found Biểu đồ 2.2 Đánh giá cán bộ, đảng viên gương mẫu tư tưởng, đạo đức, lối sống cán tuyên truyền Error: Reference source not found Biểu đồ 2.3 Đánh giá tính bổ ích nội dung tuyên truyền tư tưởng Hồ Chí Minh chống chủ nghĩa cá nhân .107 Biểu đồ 2.4 Mức độ sử dụng phương pháp tuyên truyền chống CNCN cán bộ, đảng viên 110 Biểu đồ 2.5 Đánh giá đội ngũ làm tuyên truyền thực trạng trang thiết bị sở vật chất phục vụ cho hoạt động tuyên truyền Error: Reference source not found Biểu đồ 2.6 Đánh giá mức độ quan tâm cán bộ, đảng viên nội dung tuyên truyền Error: Reference source not found Biểu đồ 2.7 Khảo sát thái độ cán bộ, đảng viên tham gia hoạt động tuyên truyền chống CNCN Error: Reference source not found Biểu đồ 2.8 Khảo sát xu hướng hành động cán bộ, đảng viên chứng kiến biểu CNCN đồng nghiệp, bạn bè Error: Reference source not found MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Là người sáng lập rèn luyện Đảng ta, Chủ tịch Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm đến vấn đề xây dựng Đảng Cộng sản Việt Nam trở thành tổ chức cách mạng chân chính, đại biểu cho lợi ích giai cấp, nhân dân dân tộc Và Hồ Chí Minh, từ sớm, chủ nghĩa cá nhân (CNCN) - kẻ địch “nội xâm” người cộng sản, nguy đe dọa tồn vong Đảng Người rõ: “Một dân tộc, Đảng người, ngày hơm qua vĩ đại, có sức hấp dẫn lớn, không định hôm ngày mai người yêu mến ca ngợi, lòng không sáng nữa, sa vào chủ nghĩa cá nhân” [57, tr.672] Hiện nay, CNCN biểu phận không nhỏ đội ngũ cán bộ, đảng viên trở thành vấn nạn Đảng Nghị Hội nghị lần thứ tư Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XII tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng rõ: “Nhiều cán bộ, đảng viên, có người đứng đầu chưa thể tính tiên phong, gương mẫu; cịn biểu quan liêu, cửa quyền, chưa thực sâu sát thực tế, sở Nhiều tổ chức đảng, đảng viên hạn chế nhận thức, lơ là, cảnh giác, lúng túng nhận diện đấu tranh, ngăn chặn “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”; việc đấu tranh, phản bác luận điệu sai trái, xuyên tạc lực thù địch, tổ chức phản động, phần tử hội, bất mãn trị cịn bị động, thiếu sắc bén hiệu chưa cao Trong đó, suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống dẫn tới “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” bước ngắn, chí ngắn, nguy hiểm khơn lường, dẫn tới tiếp tay cấu kết với lực xấu, thù địch, phản bội lại lý tưởng nghiệp cách mạng Đảng dân tộc Những hạn chế, khuyết điểm nêu làm giảm sút vai trò lãnh đạo Đảng; làm tổn thương tình cảm suy giảm niềm tin nhân dân Đảng, nguy trực tiếp đe dọa tồn vong Đảng chế độ” [28, tr.12] Đây biểu tập trung “căn bệnh” CNCN đội ngũ cán bộ, đảng viên Đảng, nguy đe dọa tồn vong Đảng, chế độ Do đó, CNCN kẻ địch “nội xâm” người cộng sản, “Chủ nghĩa cá nhân kẻ thù nguy hiểm mà người phải ln ln tỉnh táo đề phịng kiên tiêu diệt” [56, tr.469] Để đấu tranh chống CNCN giành thắng lợi trước hết cán bộ, đảng viên phải nắm vững hiểu rõ nguồn gốc, chất, tác hại CNCN … điều thực thông qua hoạt động tuyên truyền, giáo dục Đảng Do đó, q trình lãnh đạo cách mạng, Đảng ta, đứng đầu Chủ tịch Hồ Chí Minh, ln coi cơng tác tun truyền phận trọng yếu công tác tư tưởng, nhân tố cấu thành quan trọng hàng đầu lãnh đạo Đảng xã hội Tuy nhiên, nay, hoạt động tuyên truyền Đảng nói chung tuyên truyền chống CNCN cán bộ, đảng viên nói riêng tiến hành thường xuyên chất lượng, hiệu tuyên truyền chưa đáp ứng mục đích yêu cầu hoạt động tuyên truyền tồn hạn chế chưa khắc phục Ở nhiều địa phương, ngành, công tác tuyên truyền chưa đạo thường xuyên, liên tục, thiếu trọng tâm, trọng điểm Nhận thức công tác tuyên truyền chống CNCN lãnh đạo số quan, đơn vị bị coi nhẹ, nhiệm vụ ngành tuyên giáo; biện pháp tuyên truyền chưa thật đa dạng, phong phú; kinh phí phục vụ cho cơng tác tuyên truyền chống CNCN hạn hẹp; chế độ, sách cho đội ngũ báo cáo viên, tuyên truyền viên cịn hạn chế nên chưa khuyến khích để tuyên truyền viên phát huy khả năng, tâm huyết cơng tác tun truyền chống CNCN… đó, làm cho kết chất lượng tuyên truyền chưa đạt mục đích đề Vì vậy, làm để nâng cao chất lượng tuyên truyền chống CNCN cán bộ, đảng viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh Việt Nam đòi hỏi mang tính cấp thiết, có ý nghĩa thiết thực, quan trọng lý luận thực tiễn Do đó, tác giả chọn vấn đề: Tuyên truyền chống chủ nghĩa cá nhân cán bộ, đảng viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh Việt Nam làm đề tài nghiên cứu cho luận án tiến sĩ Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích nghiên cứu Trên sở làm rõ vấn đề lý luận, khảo sát thực trạng tuyên truyền chống CNCN cán bộ, đảng viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh, đề xuất phương hướng giải pháp nâng cao chất lượng tuyên truyền chống CNCN cán bộ, đảng viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh Việt Nam thời gian tới 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Để đạt mục đích nghiên cứu, luận án xác định nhiệm vụ sau: - Tổng quan tình hình nghiên cứu nội dung có liên quan đến đề tài; nhận xét khái quát kết nghiên cứu hướng nghiên cứu tiếp theo; - Xây dựng khung lý thuyết tuyên truyền chống CNCN cán bộ, đảng viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh; - Phân tích thực trạng truyên truyền chống CNCN rõ vấn đề đặt việc truyên truyền chống CNCN cán bộ, đảng viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh Việt Nam nay; - Đề xuất phương hướng giải pháp nhằm nâng cao chất lượng tuyên truyền chống CNCN cán bộ, đảng viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh Việt Nam thời gian tới Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Tuyên truyền chống CNCN cán bộ, đảng viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh Việt Nam 3.2 Phạm vi nghiên cứu - Phạm vi nội dung: Luận án không sâu vào nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh CNCN, mà tiếp cận chống CNCN theo tư tưởng Hồ Chí Minh nội dung hoạt động tuyên truyền - Phạm vi không gian: Nghiên cứu tuyên truyền chống CNCN cán bộ, đảng viên Đảng Việt Nam Trong đó, tác giả chọn khảo sát bảng hỏi 10 tỉnh, bao gồm: 04 tỉnh miền Bắc, 03 tỉnh miền Trung 03 tỉnh miền Nam - Phạm vi thời gian khảo sát thực trạng: Từ năm 2011 đến năm 2019 (gắn với việc ban hành Nghị Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI) Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu 4.1 Cơ sở lý luận Đề tài nghiên cứu dựa sở lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh quan điểm, đường lối Đảng công tác tuyên truyền tuyên truyền chống CNCN cán bộ, đảng viên Việt Nam 4.2 Phương pháp nghiên cứu Dựa sở phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử, luận án sử dụng tổng hợp phương pháp nghiên cứu khoa học, bao gồm: Phương pháp điều tra xã hội học: làm đơn giản hóa khái niệm để xây dựng thành tiêu chí đánh giá, từ hình thành bảng hỏi chọn mẫu mang tính đại diện để điều tra; sử dụng phần mềm SPSS 2.0 để xử lý phiếu điều tra xã hội học nhằm thu thập thông tin, liệu sơ cấp, phục vụ cho mục đích nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu tài liệu: tiến hành nghiên cứu cơng trình khoa học, tài liệu, sách, báo, tạp chí, sách chun khảo có nội dung liên quan đến vấn đề tuyên truyền chống chủ nghĩa cá nhân cán bộ, đảng viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh để tìm hiểu, kế thừa tri thức phục vụ cho mực đích nghiên cứu Phương pháp lịch sử lơgic: phương pháp dùng để tìm mối liên hệ chất, tính tất yếu, tính quy luật trình tự thời gian vấn đề có liên quan đến nội dung đề tài Phương pháp phân tích, tổng hợp: luận án sử dụng để nghiên cứu tác phẩm, viết Chủ tịch Hồ Chí Minh, văn kiện Đảng, sách, pháp luật Nhà nước; báo cáo ban tuyên giáo cấp; cơng trình khoa học nước nước ngồi có liên quan đến đề tài luận án Những đóng góp luận án Luận án góp phần làm rõ nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh CNCN chống CNCN; xây dựng sở lý luận tuyên truyền chống CNCN chống CNCN cán bộ, đảng viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh Luận án biểu CNCN bối cảnh Phát khó khăn, vấn đề đặt trình tuyên truyền chống CNCN cán bộ, đảng viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh gắn với bối cảnh Từ góc độ khoa học công tác tư tưởng, luận án đề xuất phương hướng giải pháp nâng cao chất lượng, kết tuyên truyền chống CNCN phù hợp với đối tượng cán bộ, đảng viên Ý nghĩa luận án Các phương hướng, giải pháp đề luận án áp dụng vào thực tiễn tuyên truyền, giáo dục đấu tranh chống nguy biểu suy thối tư tưởng trị đạo đức cách mạng đội ngũ cán bộ, đảng viên Việt Nam Kết luận án góp phần nâng cao chất lượng, hiệu cơng tác nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh, vận dụng vào thực tiễn để tuyên truyền, giáo dục tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh Luận án sử dụng làm tài liệu tham khảo, nghiên cứu, giảng dạy cho lĩnh vực Hồ Chí Minh học, lĩnh vực công tác tư tưởng ngành, lĩnh vực khoa học xã hội có liên quan phương pháp tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng; bồi dưỡng tư tưởng, tình cảm, ý thức trị cán bộ, đảng viên nhân dân Kết cấu luận án Ngoài phần mở đầu, tổng quan cơng trình nghiên cứu liên quan đến đề tài, kết luận danh mục tài liệu tham khảo, luận án kết cấu thành chương, tiết TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI A Các cơng trình nghiên cứu liên quan đến công tác tư tưởng công tác tuyên truyền Công tác tuyên truyền khâu, phận cấu thành quan trọng cơng tác tư tưởng Do đó, Việt Nam giới có nhiều cơng trình nghiên cứu cơng tác tư tưởng có đề cập đến cơng tác tun truyền Trong đó, số cơng trình nghiên cứu liên quan đến công tác tư tưởng công tác tuyên truyền nước ngồi có: Bài nghiên cứu John Martin (1971), “Effectiveness of International Propaganda (Hiệu tuyên truyền quốc tế) [152] Trong nghiên cứu này, tác giả đưa định nghĩa tuyên truyền phân tích chất tuyên truyền Tác giả cho rằng, tuyên truyền chất hoạt động truyền thơng có tính chất thuyết phục Cơng trình tác giả Everette E Dennis John C Merrill (1991), “Media Debates Issues in Mass Communication” (Vấn đề tranh luận truyền thông truyền thông đại chúng) [139] Ở cơng trình này, tác giả đưa khái niệm tuyên truyền nhấn mạnh đến chất tuyên truyền với tư cách q trình truyền thơng với kỹ thuật, thủ thuật định; mục đích tuyên truyền làm cho đối tượng làm, ủng hộ niềm tin ý tưởng chủ thể Cục Cán bộ, Ban Tuyên huấn Trung ương Đảng Cộng sản Trung Quốc (2005), “Công tác tuyên truyền tư tưởng thời kỳ mới”, Trần Khang Lê Cự Lộc dịch [136] Cuốn sách bao gồm chương với nội dung về: công tác tuyên truyền tư tưởng; công tác truyền thơng báo chí; cơng tác trị tư tưởng… Trong đó, rõ vai trị đặc biệt quan trọng công tác tuyên truyền: “Trên mặt trận lãnh đạo Đảng tuyên truyền tư tưởng mặt trận quan trọng Trong quan lãnh đạo cấp Đảng quan làm công tác tuyên truyền tư tưởng quan quan trọng” [136, tr.8] Đặc biệt, chương 9, sách trình bày vấn đề xây dựng đội ngũ người làm công tác tuyên truyền tư tưởng, tầm quan trọng việc xây dựng lực lượng làm 190 cá nhân - Tăng cường công tác tổng kết, kiểm tra, đánh giá cấp ủy chất lượng, hiệu công tác tuyên truyền, giáo dục cán bộ, đảng viên - Có chế, pháp luật đủ sức đe xử phạt kịp thời trường hợp cán bộ, đảng viên suy thoái làm ảnh hưởng đến lợi ích tập thể, tổ chức nhân dân - Giải pháp khác: ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Xin chân thành cảm ơn! 191 Phụ lục Mã số phiếu PHIẾU XIN Ý KIẾN (Dành cho cán làm cơng tác tun truyền) Để có thơng tin trung thực, khách quan phục vụ cho việc nghiên cứu về: “Tuyên truyền chống chủ nghĩa cá nhân cán bộ, đảng viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh Việt Nam nay”, xin đồng chí vui lịng cho biết ý kiến vấn đề cách đánh dấu (X) vào ô vuông bên cạnh Đồng chí khơng cần ghi tên, địa vào phiếu Thông tin cá nhân: Năm sinh:… Đồng chí tham gia cơng tác tun truyền Dân tộc: Dân tộc Kinh Dưới năm Dân tộc người Từ đến 10 năm Giới tính: Từ 11 đến 20 năm Nam Trên 20 năm Nữ Trình độ chun mơn Trình độ lý luận trị Trung cấp, cao đẳng Cử nhân Cử nhân Trung cấp Thạc sĩ Cao cấp Tiến sĩ Trả lời câu hỏi: Theo đồng chí, chủ nghĩa cá nhân gì? - Ln đặt lợi ích riêng mình, gia đình lên trên, lên trước lợi ích chung dân tộc - Luôn khao khát tham vọng địa vị, quyền lực, sùng bái tiền của, thích làm “thầy” khơng muốn làm “thợ”, thích học vị, chức quyền cao - Khơng chịu khó học tập, nghiên cứu để nâng cao trình độ trị, văn hóa nghiệp vụ - Chỉ để ý đến nhỏ, vụn vặt, không thấy lớn, quan trọng, không trông xa, thấy rộng - Tất phương án Đồng chí quan niệm vai trị cơng tác tun truyền đấu tranh phòng, chống chủ nghĩa cá nhân - Rất quan trọng - Quan trọng - Bình thường - Khơng quan trọng - Khó trả lời Đồng chí đánh giá mức độ quan tâm Đảng, Nhà nước cấp ủy Đảng tuyên truyền chống chủ nghĩa cá nhân cán bộ, đảng viên nay? 192 - Rất quan tâm - Quan tâm - Ít quan tâm - Khơng quan tâm Theo đồng chí, thơng qua hoạt động tun truyền chống chủ nghĩa cá nhân, thái độ đối tượng tiếp nhận nào? - Rất quan tâm, hào hứng với nội dung tuyên truyền - Quan tâm đến nội dung tuyền truyền - Lắng nghe không thích thú - Khơng quan tâm đến nội dung tun truyền Theo đồng chí, sau nghe tuyên truyền chủ nghĩa cá nhân, đối tượng: Có Khơng - Hiểu biết chủ nghĩa cá nhân - Căm ghét chủ nghĩa cá nhân - Sẵn sàng chống chủ nghĩa cá nhân Đồng chí có tin tưởng vào thắng lợi đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân? - Tin tưởng - Khơng tin tưởng - Khó trả lời Thông qua hoạt động tuyên truyền mình, đồng chí đánh giá phù hợp phương pháp đây: Rất phù Phù hợp Bình Khơng Khó trả Phương pháp cụ thể hợp thường phù hợp lời A Nhóm phương pháp dùng lời nói (Thuyết trình; Giảng giải; Nêu vấn đề; Kể chuyện gương người tốt, việc tốt; Nói chuyện thời sự, sách; Trao đổi, thảo luận, tranh luận, tọa đàm, hội thảo…) B Nhóm phương pháp trực quan (Tranh ảnh, pano; Tài liệu, tư liệu, sách, báo, tờ rơi, tờ gấp; Sân khấu, phim ảnh, video…) C Nhóm phương pháp thực tiễn (Tham quan chứng thể tinh thần đoàn kết, tập thể; Tổng kết, nêu gương điển hình tiến tiến, nhân tố mới…) Theo đồng chí, mức độ sử dụng thường xuyên ba nhóm phương pháp tuyên truyền nào? (chỉ lựa chọn phương án) - Nhóm phương pháp dùng lời nói - Nhóm phương pháp trực quan - Nhóm phương pháp thực tiễn Thông qua hoạt động tuyên truyền mình, theo đồng chí, mức độ phù hợp hình thức tuyên truyền chống chủ nghĩa cá nhân nào? Mức độ phù hợp Rất phù Phù hợp Bình Khơng Khó trả Hình thức hợp thường phù hợp lời Lớp học, lớp tập huấn 193 Hội thảo, hội nghị, tọa đàm Buổi sinh hoạt Đảng, Đồn, hội Thi tìm hiểu Qua phương tiện truyền thông đại chúng (phát thanh, truyền hình, mạng xã hội…) Qua hoạt động văn hóa, văn nghệ 10 Theo đồng chí, trang thiết bị sở vật chất phục vụ cho công tác tuyên truyền chống chủ nghĩa cá nhân đáp ứng yêu cầu hay chưa? - Đáp ứng đủ - Chưa thật đầy đủ - Còn thiếu - Khơng trang bị 11 Theo đồng chí, nguyên nhân dẫn đến hiệu tuyên truyền chống chủ nghĩa cá nhân chưa cao? - Thiếu quan tâm đạo cấp ủy - Thiếu đạo hướng dẫn Ban Tuyên giáo cấp - Đội ngũ cán tuyên truyền vừa thiếu vừa yếu - Nội dung tuyên truyền chưa phù hợp, chưa thiết thực - Phương pháp tuyên truyền thiếu sức hấp dẫn, thuyết phục - Cơ sở vật chất phương tiện tuyên truyền thiếu thốn, lạc hậu - Chính sách, pháp luật xử lý trường hợp biểu chủ nghĩa cá nhân chưa nghiêm, không đủ sức răn đe - Sự chống phá lực thù địch - Đồng chí nêu thêm ngun nhân khác…………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 12 Theo đồng chí, cần có giải pháp để tăng cường tun truyền chống chủ nghĩa cá nhân? - Nâng cao nhận thức chủ thể tầm quan trọng công tác tuyên truyền chống chủ nghĩa cá nhân cán bộ, đảng viên - Phát huy tính tiền phong, gương mẫu đội ngũ cán làm công tác tuyên truyền - Tiếp tục đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ có chế sách hợp lý đội ngũ cán làm công tác tuyên truyền - Không ngừng rèn luyện, bồi dưỡng nhân cách nâng cao uy tín cán lãnh đạo, quản lý - Nêu cao tinh thần tự rèn luyện, chống chủ nghĩa cá nhân thân cán bộ, đảng viên - Thực hành phương pháp nêu gương trước quần chúng, thực nghiêm chỉnh thường xuyên nguyên tắc tự phê bình phê bình - Tăng cường đầu tư đại hóa phương tiện tuyên truyền chống chủ nghĩa cá nhân - Tăng cường công tác tổng kết, kiểm tra, đánh giá cấp ủy chất lượng, hiệu công tác tuyên truyền, giáo dục cán bộ, đảng viên - Có chế, pháp luật đủ sức răn đe xử phạt kịp thời trường hợp cán bộ, đảng 194 viên suy thoái - Giải pháp khác: ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Xin chân thành cảm ơn! 195 Phụ lục KẾT QUẢ PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho cán bộ, đảng viên) - Tổng phiếu phát ra: 1000 phiếu - Địa điểm khảo sát: Cán bộ, đảng viên tỉnh: Hà Nội, Cao Bằng, Sơn La, Bắc Giang, Đà Nẵng, Hà Tĩnh, Kon Tum, Thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ, Tây Ninh - Mỗi tỉnh 100 phiếu - Tổng phiếu thu về: 980 phiếu Thông tin cá nhân: Năm sinh:… Dân tộc: Dân tộc Kinh: 605 Dân tộc người: 375 Trình độ học vấn Dưới đại học: Đại học: 582 Trên đại học: 398 Trả lời câu hỏi: Theo đồng chí, chủ nghĩa cá nhân gì? Tiêu chí Giới tính: Nam: 523 Nữ: 457 Đồng chí tham gia cơng tác Dưới năm: 145 Từ đến 10 năm: 238 Từ 11 đến 20 năm: 405 Trên 20 năm: 192 Số lượng (phiếu) 133 Tỷ lệ (Đv: %) 13.55 Ln đặt lợi ích riêng mình, gia đình lên trên, lên trước lợi ích chung dân tộc Luôn khao khát tham vọng địa vị, quyền lực, sùng bái tiền của, 110 11.19 thích phơ trương quyền lực, thích học vị, chức quyền cao Khơng chịu khó học tập, nghiên cứu để nâng cao trình độ 52 5.3 trị, văn hóa nghiệp vụ Chỉ để ý đến nhỏ, vụn vặt, không thấy lớn, quan trọng, 30 3.02 không trông xa, thấy rộng Tất phương án 365 37.27 Theo đồng chí, chủ nghĩa cá nhân tác động, ảnh hưởng đến nghiệp cách mạng Việt Nam nào? Tiêu chí Số lượng (phiếu) Tỷ lệ (Đv: %) Rất nguy hại 797 81.32 Nguy hại 85 8.67 Bình thường 13 10.01 Khơng vấn đề 0 Đồng chí quan niệm vai trị cơng tác tun truyền đấu tranh phịng, chống chủ nghĩa cá nhân Tiêu chí Số lượng (phiếu) Tỷ lệ (Đv: %) Rất quan trọng 652 66.53 196 Quan trọng 296 30.2 Bình thường 26 2.65 Khơng quan trọng 0 Khó trả lời 0.62 Đồng chí đánh giá mức độ quan tâm Đảng, Nhà nước lãnh đạo quan, đơn vị đồng chí tuyên truyền chống chủ nghĩa cá nhân cán bộ, đảng viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh nay? Tiêu chí Số lượng (phiếu) Tỷ lệ (Đv: %) Rất quan tâm 429 43.78 Quan tâm 526 53.67 Ít quan tâm 25 2.55 Khơng quan tâm 0 Theo đồng chí, người làm công tác tuyên truyền chống chủ nghĩa cá nhân đến quan, đơn vị đồng chí thực gương mẫu tư tưởng, đạo đức, lối sống chưa? Tiêu chí Số lượng (phiếu) Tỷ lệ (Đv: %) Rất mẫu mực 182 18.6 Mẫu mực 523 53.2 Chưa mẫu mực 127 13.04 Khó trả lời 148 15.16 Đồng chí đánh nội dung tuyên truyền tư tưởng Hồ Chí Minh chống chủ nghĩa cá nhân? Tiêu chí Số lượng (phiếu) Tỷ lệ (Đv: %) Bổ ích 541 55.2 Ít bổ ích 278 28.4 Khơng bổ ích 161 16.4 Đồng chí đánh tính đầy đủ, có hệ thống nội dung tuyên truyền sau đây? Đầy đủ, có hệ Chưa thật đầy Cịn đơn giản, Nội dung tuyên truyền thống đủ sơ sài SL TL SL TL SL TL Tuyên truyền tư tưởng Hồ Chí Minh 784 81.05 183 18.72 13 0.23 chủ nghĩa cá nhân chống chủ nghĩa cá nhân Tuyên truyền sách, pháp luật 493 50.3 231 23.6 256 26.1 Đảng Nhà nước chống chủ nghĩa cá nhân Tuyên truyền gương điển hình tiên tiến 787 80.3 154 15.7 39 chống chủ nghĩa cá nhân Theo đồng chí nội dung tuyên truyền chống chủ nghĩa cá nhân nào? Tiêu chí Số lượng (phiếu) Tỷ lệ (Đv: %) Phong phú, đa dạng, phù hợp 241 24.58 Chưa thật phong phú, đa dạng, phù 444 45.3 hợp Còn đơn giản, sơ sài chưa phù hợp 295 30.12 197 Để tiến hành tuyên truyền chống chủ nghĩa cá nhân cán bộ, đảng viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh, theo đồng chí phương pháp phù hợp nhất? Rất phù hợp Phù hợp Bình thường Khơng phù Khó trả lời Phương pháp cụ thể hợp SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL A Nhóm phương 314 32.06 472 48.18 115 11.73 0 79 8.03 pháp dùng lời nói B Nhóm phương 186 19.05 590 60.19 96 9.8 23 2.36 85 8.6 pháp trực quan C Nhóm phương 199 20.31 512 52.27 172 17.55 0 97 9.87 pháp thực tiễn 10 Theo đồng chí, mức độ phù hợp hình thức tuyên truyền chống chủ nghĩa cá nhân nào? Rất phù hợp Phù hợp Bình thường Khơng phù Khó trả lời Tiêu chí hợp SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL Lớp học, lớp tập huấn 121 12.35 227 23.25 392 40 95 9.7 145 14.7 Hội thảo, hội nghị, tọa 83 8.52 289 29.5 412 42.04 56 5.71 140 14.23 đàm Buổi sinh hoạt Đảng, 269 27.45 392 40 132 13.47 24 2.45 163 16.63 Đồn, hội Thi tìm hiểu 110 11.3 154 15.74 524 53.47 46 4.69 146 14.8 Qua phương tiện 245 25.06 118 12.11 541 55.2 31 3.16 45 4.47 truyền thông đại chúng (phát thanh, truyền hình, mạng xã hội…) Qua hoạt động văn 321 32.76 423 43.16 145 14.8 28 2.86 63 6.42 hóa, văn nghệ 11 Thơng qua hoạt động tuyên truyền tham gia, đồng chí tự đánh mức độ hiểu biết nội dung tuyền truyền chống chủ nghĩa cá nhân cán bộ, đảng viên? Tiêu chí Số lượng (phiếu) Tỷ lệ (Đv: %) Rất rõ 286 29.15 Khá rõ 511 52.1 Chưa rõ vài vấn đề 167 17.1 Chưa rõ 16 1.65 12 Quan điểm đồng chí biểu chủ nghĩa cá nhân cán bộ, đảng viên nào? Tiêu chí Số lượng (phiếu) Tỷ lệ (Đv: %) Khơng thể chấp nhận 764 77.92 Bình thường, chấp nhận 51 5.23 Khó trả lời 165 16.85 13 Thái độ đồng chí tham gia buổi học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân, b̉i tự phê bình phê bình quan, đơn vị? Tiêu chí Số lượng Tỷ lệ 198 (phiếu) (Đv: %) Rất hào hứng 593 60.51 Bắt buộc tham gia 165 16.9 Tham gia khơng thích thú 196 20.03 Nếu tìm cách để khơng tham gia 26 2.56 14 Đồng chí có thái độ chủ trương, biện pháp chống chủ nghĩa cá nhân? Tiêu chí Số lượng (phiếu) Tỷ lệ (Đv: %) Đồng tình 941 96.01 Phản đối 0 Cịn dự 39 3.99 15 Đồng chí có tin tưởng vào thắng lợi đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân? Tiêu chí Số lượng (phiếu) Tỷ lệ (Đv: %) Tin tưởng 760 77.62 Khơng tin tưởng 0 Khó trả lời 220 22.38 16 Khi chứng kiến biểu chủ nghĩa cá nhân đồng nghiệp, bạn bè, thái độ đồng chí sẽ nào? Tiêu chí Số lượng (phiếu) Tỷ lệ (Đv: %) Dửng dưng, bỏ qua 127 13.03 Họ làm làm 20 2.12 Góp ý kiến trực tiếp 789 80.3 Báo cáo với cấp 44 4.55 17 Sau tiếp nhận nội dung tun truyền, đồng chí sẽ có thái độ hành động nào? Đồng ý Không đồng ý Do dự Vấn đề SL TL SL TL SL TL Tôi thấy tuyên truyền chống chủ nghĩa cá 957 97.65 0 23 2.35 nhân cho cán bộ, đảng viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh cần thiết Tôi quan tâm đến việc tuyên truyền 980 100 0 0 chống chủ nghĩa cá nhân cho cán bộ, đảng viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh Tơi ln tích cực, chủ động tìm hiểu 918 93.67 0 62 6.33 làm theo tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh chống chủ nghĩa cá nhân Tôi sẵn sàng tham gia phong trào 922 94.15 0 58 5.85 trị – xã hội thực tiễn nhằm chống chủ nghĩa cá nhân Tôi thấy bất bình ln ln đấu tranh 890 90.81 0 90 9.19 để loại bỏ biểu chủ nghĩa cá nhân thân người xung quanh 18 Theo đồng chí, nguyên nhân dẫn đến hiệu tuyên truyền chống chủ nghĩa cá nhân chưa cao? Tiêu chí Số lượng Tỷ lệ (Đv: 199 (phiếu) 732 521 756 715 812 632 785 %) 74.69 53.16 77.14 72.96 82.86 64.49 80.10 Thiếu quan tâm đạo cấp ủy Thiếu đạo hướng dẫn Ban Tuyên giáo cấp Đội ngũ cán tuyên truyền vừa thiếu vừa yếu Nội dung tuyên truyền chưa phù hợp, chưa thiết thực Phương pháp tuyên truyền thiếu sức hấp dẫn, thuyết phục Cơ sở vật chất phương tiện tuyên truyền thiếu thốn, lạc hậu Chính sách, pháp luật xử lý trường hợp biểu chủ nghĩa cá nhân chưa nghiêm, không đủ sức răn đe Sự chống phá lực thù địch 614 62.65 19 Theo đồng chí, cần có giải pháp để tăng cường tuyên truyền chống chủ nghĩa cá nhân? Tiêu chí Số lượng Tỷ lệ (Đv: %) (phiếu) Nâng cao nhận thức chủ thể tầm quan trọng 865 88.26 công tác tuyên truyền chống chủ nghĩa cá nhân cán bộ, đảng viên Phát huy tính tiền phong, gương mẫu đội ngũ cán làm 968 98.77 công tác tuyên truyền Tiếp tục đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ có 793 80.92 chế sách hợp lý đội ngũ cán làm công tác tuyên truyền Thực hành phương pháp nêu gương trước quần chúng, 972 99.18 thực nghiêm chỉnh thường xuyên nguyên tắc tự phê bình phê bình Tăng cường đầu tư đại hóa phương tiện tuyên 815 83.16 truyền chống chủ nghĩa cá nhân Tăng cường công tác tổng kết, kiểm tra, đánh giá 796 81.22 cấp ủy chất lượng, hiệu công tác tuyên truyền, giáo dục cán bộ, đảng viên Có chế, pháp luật đủ sức đe xử phạt kịp thời 975 99.49 trường hợp cán bộ, đảng viên suy thoái làm ảnh hưởng đến lợi ích tập thể, tổ chức nhân dân Phụ lục KẾT QUẢ PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho cán làm công tác tuyên truyền) - Tổng phiếu phát ra: 300 phiếu - Địa điểm khảo sát: Cán bộ, đảng viên tỉnh: Hà Nội, Cao Bằng, Sơn La, Bắc Giang, Đà Nẵng, Hà Tĩnh, Kon Tum, Thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ, Tây Ninh - Mỗi tỉnh 30 phiếu - Tổng phiếu thu về: 300 phiếu Thông tin cá nhân: Năm sinh:… Dân tộc: Đồng chí tham gia cơng tác tuyên truyền 200 Dân tộc Kinh: 255 Dân tộc người: 45 Giới tính: Nam: 176 Nữ: 124 Trình độ lý luận trị Cử nhân: 56 Trung cấp: 143 Cao cấp: 101 Trả lời câu hỏi: Theo đồng chí, chủ nghĩa cá nhân gì? Tiêu chí Dưới năm: 48 Từ đến 10 năm: 110 Từ 11 đến 20 năm: 90 Trên 20 năm:52 Trình độ chun mơn Trung cấp, cao đẳng: Cử nhân: 157 Thạc sĩ:128 Tiến sĩ: 15 Số lượng (phiếu) 36 Tỷ lệ (Đv: %) 12 Luôn đặt lợi ích riêng mình, gia đình lên trên, lên trước lợi ích chung dân tộc Ln khao khát tham vọng địa vị, quyền lực, sùng bái tiền của, 80 26.66 thích phơ trương quyền lực, thích học vị, chức quyền cao Khơng chịu khó học tập, nghiên cứu để nâng cao trình độ 47 15.66 trị, văn hóa nghiệp vụ Chỉ để ý đến nhỏ, vụn vặt, không thấy lớn, quan trọng, 23 7.66 không trông xa, thấy rộng Tất phương án 251 83.6 Đồng chí quan niệm vai trị cơng tác tuyên truyền đấu tranh phòng, chống chủ nghĩa cá nhân Tiêu chí Số lượng (phiếu) Tỷ lệ (Đv: %) Rất quan trọng 208 69.18 Quan trọng 92 30.82 Bình thường 0 Khơng quan trọng 0 Khó trả lời 0.62 Đồng chí đánh giá mức độ quan tâm Đảng, Nhà nước cấp ủy Đảng tuyên truyền chống chủ nghĩa cá nhân cán bộ, đảng viên nay? Tiêu chí Số lượng (phiếu) Tỷ lệ (Đv: %) Rất quan tâm 131 43.78 Quan tâm 161 53.67 Ít quan tâm 2.55 Không quan tâm 0 Theo đồng chí, thơng qua hoạt động tun truyền chống chủ nghĩa cá nhân, thái độ đối tượng tiếp nhận nào? Tiêu chí Số lượng (phiếu) Tỷ lệ (%) Rất quan tâm, hào hứng với nội dung tuyên truyền 102 34.09 Quan tâm đến nội dung tuyền truyền 116 38.69 Lắng nghe không thích thú 79 26.3 Khơng quan tâm đến nội dung tuyên truyền 0.92 Theo đồng chí, sau nghe tuyên truyền chủ nghĩa cá nhân, đối tượng: 201 Tiêu chí Hiểu biết chủ nghĩa cá nhân Căm ghét chủ nghĩa cá nhân Sẵn sàng chống chủ nghĩa cá nhân Có SL 275 253 206 Khơng SL TL 25 8.3 47 15.6 94 31.3 TL 91.7 84.4 68.7 Đồng chí có tin tưởng vào thắng lợi đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân? Tiêu chí Số lượng (phiếu) Tỷ lệ (Đv: %) Tin tưởng 273 91.2 Khơng tin tưởng 0 Khó trả lời 27 8.8 Thông qua hoạt động tuyên truyền mình, phương pháp đây: Rất phù hợp Phù hợp Phương pháp SL TL SL TL A Nhóm phương 216 72.01 34 11.49 pháp dùng lời nói B Nhóm phương 50 16.9 163 54.3 pháp trực quan C Nhóm phương 73 24.26 137 45.84 pháp thực tiễn đồng chí đánh giá phù hợp Bình thường Không phù hợp SL TL 0 SL 42 TL 13.94 49 16.34 47 15.63 34 Khó trả lời SL TL 2.56 38 12.46 11.3 2.97 Theo đồng chí, mức độ sử dụng thường xuyên ba nhóm phương pháp tuyên truyền nào? (chỉ lựa chọn phương án) Tiêu chí Số lượng (phiếu) Tỷ lệ (Đv: %) A Nhóm phương pháp dùng lời nói 204 68.05 B Nhóm phương pháp trực quan 61 20.26 C Nhóm phương pháp thực tiễn 35 11.69 Thông qua hoạt động tuyên truyền mình, theo đồng chí, mức độ phù hợp hình thức tuyên truyền chống chủ nghĩa cá nhân nào? Rất phù hợp Phù hợp Bình thường Khơng phù Khó trả lời Tiêu chí hợp SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL Lớp học, lớp 46 15.34 25 8.29 139 46.58 36 12.06 54 17.73 tập huấn Hội thảo, hội 41 13.69 19 6.51 168 56.3 30 10.09 42 13.41 nghị, tọa đàm Buổi sinh hoạt 168 56.3 75 25.1 41 13.92 1.65 11 3.03 Đảng, Đoàn, hội Thi tìm hiểu 31 10.45 64 21.55 155 51.9 2.16 44 13.65 Qua phương 41 13.62 171 57.28 66 22.1 11 3.6 11 3.4 tiện truyền thông 202 đại chúng Qua hoạt động văn hóa, văn nghệ 109 36.6 71 23.7 76 25.4 17 5.8 27 8.5 10 Theo đồng chí, trang thiết bị sở vật chất phục vụ cho công tác tuyên truyền chống chủ nghĩa cá nhân đáp ứng yêu cầu hay chưa? Tiêu chí Số lượng (phiếu) Tỷ lệ (Đv: %) Đáp ứng đủ 151 50.15 Chưa thật đầy đủ 113 37.7 Còn thiếu 33 11.23 Không trang bị 0.92 11 Theo đồng chí, nguyên nhân dẫn đến hiệu tuyên truyền chống chủ nghĩa cá nhân chưa cao? Tiêu chí Số lượng Tỷ lệ (Đv: (phiếu) %) Thiếu quan tâm đạo cấp ủy 201 67 Thiếu đạo hướng dẫn Ban Tuyên giáo cấp 196 65.3 Đội ngũ cán tuyên truyền vừa thiếu vừa yếu 213 71 Nội dung tuyên truyền chưa phù hợp, chưa thiết thực 224 74.6 Phương pháp tuyên truyền thiếu sức hấp dẫn, thuyết phục 253 84.3 Cơ sở vật chất phương tiện tuyên truyền thiếu thốn, lạc hậu 245 81.6 Chính sách, pháp luật xử lý trường hợp biểu chủ nghĩa cá 279 93 nhân chưa nghiêm, không đủ sức răn đe Sự chống phá lực thù địch 231 77 12 Theo đồng chí, cần có giải pháp để tăng cường tuyên truyền chống chủ nghĩa cá nhân? Tiêu chí Số lượng Tỷ lệ (Đv: (phiếu) %) Nâng cao nhận thức chủ thể tầm quan trọng 251 83.6 công tác tuyên truyền chống chủ nghĩa cá nhân cán bộ, đảng viên Phát huy tính tiền phong, gương mẫu đội ngũ cán làm công 232 77.3 tác tuyên truyền Tiếp tục đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ có chế 268 89.3 sách hợp lý đội ngũ cán làm công tác tuyên truyền Thực hành phương pháp nêu gương trước quần chúng, thực 234 78 nghiêm chỉnh thường xuyên nguyên tắc tự phê bình phê bình Tăng cường đầu tư đại hóa phương tiện tuyên truyền 273 91 chống chủ nghĩa cá nhân Tăng cường công tác tổng kết, kiểm tra, đánh giá cấp 221 73.6 ủy chất lượng, hiệu công tác tuyên truyền, giáo dục cán 203 bộ, đảng viên Có chế, pháp luật đủ sức răn đe xử phạt kịp thời trường hợp 289 cán bộ, đảng viên suy thoái 96.3 ... TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN 1.1 Quan điểm Hồ Chí Minh chủ nghĩa cá nhân chống chủ nghĩa cá nhân cán bộ, đảng viên 1.1.1 Quan điểm Hồ Chí Minh chủ nghĩa cá nhân cán bộ, đảng viên. .. CNCN cán bộ, đảng viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh Việt Nam nay; - Đề xuất phương hướng giải pháp nhằm nâng cao chất lượng tuyên truyền chống CNCN cán bộ, đảng viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh Việt Nam. .. trạng tuyên truyền chống CNCN cán bộ, đảng viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh, đề xuất phương hướng giải pháp nâng cao chất lượng tuyên truyền chống CNCN cán bộ, đảng viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh Việt