Bài soạn tuần 10

Hoạt động Đón trẻ, thể dục sáng, điểm danh Trị chuyện Hoạt động học Hoạt động trời Tăng cường tiếng KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG (TUẦN 10) CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH BÉ LỚP: TUỔI A Thực hiện: Từ ngày 05/11 đến 09/11/2018 Người thực hiện: Nguyễn Thị Minh Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu - Cơ mở cửa sổ, thơng thống phịng, qt dọn phịng - Cơ ngồi cửa lớp, đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dung cá nhân, vào nơi qui định, tạo cho trẻ khơng khí phấn kh ởi tới lớp Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô vào lớp lấy đồ chơi chơi tự - Thể dục sáng: Tập theo nhạc Cô quản trẻ - Điểm danh: Cô điểm danh theo sổ theo dõi trẻ Trò chuyện với trẻ chủ đề đồ dùng, đồ chơi bé Trò chuyện số qui định chơi đồ chơi tr ời Xem tranh, ảnh chủ đề đồ dùng, đồ chơi bé LVPTNT: LVPTNN: LVPTNT: LVPTTM: LVPTTM: Tìm hiểu Tập tơ chữ Chia nhóm Tơ màu NDTT: Vỗ số tay theo nhịp u, đồ vật có ấm nước đồ dùng gia NDTH: Âm 2/4 “Mẹ đối (Mẫu) đình tượng làm NDTH: Âm vắng” nhạc, văn NDTH: Âm học nhạc, toán NDKH : phần NH : Lời ru nhạc NDTH: Âm nương nhạc TC: Ai đoán giỏi NDTH: Toán HĐCMĐ: HĐCMĐ: HĐCMĐ: HĐCMĐ: HĐCMĐ: Quan sát Quan sát Quan sát Quan sát Quan sát cốc ghế bát tranh tranh áo tủ lạnh - TCVĐ: , - TCVĐ: Bịt - TCVĐ: - TCVĐ: - TCVĐ: Bịt mắt đá Nhảy tiếp Chạy tiếp Nhảy tiếp mắt đá cờ bóng sức sức bóng - CTD: - CTD: - CTD: - CTD: Chơi Chơi với Chơi với Chơi với - CTD: Chơi với đồ chơi đồ chơi đồ chơi đồ chơi với đồ chơi trời trời trời trời trời - Cái ca - Cái ghế - Cái quần - Ti vi Ôn từ - Cái bát - Cái bàn - Cái áo - Tủ lạnh học việt Hoạt động góc Góc xây dựng: Xây ngơi nhà bé Góc phân vai: Bán hàng, gia đình Góc học tập: Xem sách chủ đề gia đình Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu số đồ dùng gia đình Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh Hoạt - Cô chuẩn bị đồ dùng cần thiết phục vụ cho ho ạt động v ệ động sinh ăn trưa, ngủ trưa: Nước rửa tay, khăn mặt, khăn lau tay, bát, vệ sinh, bàn ăn, chăn, chiếu, gối ngủ trẻ ăn trưa, * Vệ sinh: Cô cho tổ xếp hàng rửa tay, rửa m ặt Cô bao ngủ quát lớp hướng dẫn trẻ, để trẻ thực thao tác trưa * Rửa tay: - Chuẩn bị: Bình nước, xơ hứng nước, xà phòng, khăn lau tay a Ổn định: Cho trẻ đọc thơ “Cô dặn bé” b Hướng dẫn: - Cơ giải thích cho trẻ hiểu phải rửa tay Nếu tay bẩn gây nên bệnh gì? - Hướng dẫn thao tác: Xắn tay áo, đưa tay vừa tầm, xi d ưới vịi nước cho nước chảy từ cổ tay xuống làm ướt tồn tay Xoa hai lịng bàn tay vào Thực bước rửa tay Rửa xong cô nhắc trẻ bỏ ống tay áo xuống lau tay khăn khô * Rửa mặt: - Chuẩn bị: Giặt khăn treo lên giá a Ổn định: Cho trẻ đọc thơ “Bé tập rửa mặt” vừa đọc vừa làm động tác b Hướng dẫn: - Cơ giải thích phải rửa mặt mũi - Cho trẻ biết hỏi trẻ phải rửa mặt: Khi bẩn, lúc ngủ dậy, chơi, trước ăn - Hướng dẫn trẻ bước rửa mặt: Các bước rửa mặt: + Lấy khăn-> Trải khăn lên lòng bàn tay-> Lau m trước, lau mắt, lau từ + Di chuyển khăn lau sống mũi, di chuy ển khăn lau miệng, lau cằm + Gấp đơi khăn để lịng bàn tay: Tay bên ph ải lau t trán xuống má, cằm phải Bên trái lâu từ trán xuống má, cằm trái + Gấp đôi khăn lần để lòng bàn tay phải lau từ cổ gáy bên phải Lật khăn sang để lòng bàn tay trái lau từ cổ gáy bên trái + Rũ khăn dùng hai đầu khăn ngoáy hai lỗ tai, dùng hai đầu khăn ngoáy hai lỗ mũi - Ăn trưa: Cơ giới thiệu ăn hấp dẫn trẻ nói ý nghĩa ăn đó, chia cơm cho trẻ, sau mời trẻ ăn, bao quát lớp, động viên trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất - Ngủ trưa: Cô cho lớp xếp hàng theo tổ vệ sinh Cô dải chiếu, dải chăn đệm, dải gối sau cho tổ xếp hàng vào chỗ ngủ, đóng cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc Hoạt VĐN: Đu VĐN: Cùng VĐN: Gieo VĐN: Cùng VĐN: Gieo động quay h ạt hạt chiều LQKTM: LQKTM: LQKTM: LQKTM: Biểu diễn Tô màu Mẹ vắng Tập tô chữ Chia nhóm văn nghệ (Âm nhạc) u, đồ vật có ấm nước (Mẫu) đối tượng làm phần Vệ sinh, - Vệ sinh ăn chiều thực vệ sinh ăn trưa ăn - Cô cho trẻ vệ sinh, vệ sinh lau m ồm, r ửa mặt, s ửa sang l ại chiều quần áo, dầy dép, đầu tóc gọn gàng Nêu gương - Cơ cho tổ nhận xét biểu dương trẻ ngoan - Cô nhận xét biểu dương trẻ ngoan cho lên cắm cờ, th ứ phát phiếu bé ngoan Trả trẻ - Trả trẻ: Cô đứng cửa lớp gọi trẻ về, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ…, trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khoẻ trẻ Nội dung Góc xây dựng: Xây ngơi nhà bé KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GĨC (TUẦN 10) CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ NHÁNH 4: ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH BÉ Thực hiện: Từ ngày 05/11 đến 09/11/2018 Người thực hiện: Nguyễn Thị Minh Lớp: tuổi A Chuẩn bị Yêu cầu Phương pháp - Hàng rào, cổng, cây, hoa, khối chữ nhật, khối vuông - Trẻ biết xây nhà bé có khối vng khối chữ nhật xếp lại với xây thành nhà bé có ngơi nhà, có cây, có hoa, có cổng, tường rào, có đường Thỏa thuận trước chơi: - Cho trẻ đọc thơ: Giờ hoạt động góc Trị chuyện với trẻ thơ - Cô giới thiệu với trẻ chủ đề chơi tên góc chơi (Góc xây dựng, góc phân vai, góc học tập, góc nghệ thuật, góc thiên nhiên - Góc xây dựng Xây ngơi nhà bé Góc xây dựng có ai? (Có bác trưởng ban cơng trình bác thợ xây) Bác trưởng ban cơng trình làm cơng việc gì? (Qn xuyến công việc lái xe trở nguyên vật liệu xây nhà bé) Để xây nhà bé cần có để xây? (Có nhà, cổng, tường rào, có khối chữ nhật khối vuông, xanh, hoa, …) Bác lái xe lái xe bên tay phải, sát vào cạnh đường, từ từ bảo đảm an toàn cho thân người, bảo bác thợ xây, xây nhà thật khẩn trương, thật đẹp, thật nhanh Còn bác thợ xây làm cơng việc gì? (Các bác thợ xây phải nghe Góc phân vai: Bán - Bộ đồ hàng, gia chơi rau, đình hoa quả, nước uống, sữa Góc học tập: Xem sách chủ đề gia đình Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu số đồ dùng gia đình Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh - Trẻ biết nhập vai chơi, biết chơi theo nhóm, biết thể hành động vai, trẻ biết chơi theo hướng dẫn cô - Sách - Bút màu, giấy cho trẻ vẽ, bàn, ghế - Bình tưới, thùng đựng rác - Trẻ biết lậ t trang, không làm rách sách - Trẻ biết vẽ ngơi nhà bé, có bố cục hài hòa, - Trẻ biết nhổ cỏ, tưới theo lời bác trưởng ban cơng trình xây ngơi nhà bé thật nhanh, thật khẩn trương, nghiêm túc, làm việc chăm chỉ, không la cà, không lười biếng, xây xong xây cổng tường rào thật đẹp, thẳng hàng, có đường đi) * Góc phân vai chơi nhóm chơi bán hàng, gia đình - Nhóm chơi bán hàng gồm có ai? (Cơ bán hàng khách đến mua hàng) Cô bán hàng làm cơng việc gì? (Cơ bán hàng biết bày hàng gọn gàng đẹp mắt) Cịn khách đến mua hàng sao? (Biết hỏi tên hàng cần mua, giá tiền, trả tiền nói cám ơn) - Nhóm chơi gia đình có ai? (Bố, mẹ con), bố mẹ làm cơng việc gì? (Bố xây, mẹ chợ), Con đâu?(Con học) Chúng xưng hô với nào? (Cô với con, bác với tơi) * Góc chơi học tập học xem sách chủ đề gia đình, xem lật sách nhẹ nhàng, khơng làm rách sách *Góc chơi nghệ thuật vẽ, tơ màu số đồ dùng gia đình, vẽ cầm bút tay gì? (Cầm tay phải, vẽ số đồ dùng gia đình, phối hợp màu phù hợp, ngồi lưng thẳng) * Góc thiên nhiên vườn hoa, cảnh Chúng nhổ cỏ, bắt sâu, tưới nước cho Giáo dục trẻ: Q trình chơi nên chơi nào? (Khơng tranh giành đồ chơi nhau, không quăng ném đồ chơi, khơng nước bắt chạy lung tung, nói nhỏ nhẹ, sâu cho không la hét Không tranh giành đồ chơi nhau, chơi với vui vẻ Khi chơi phải chơi liên kết từ nhóm đến nhóm kia: Khi bác thợ xây ốm đến khám bệnh bác sỹ chuẩn đốn bệnh cho bệnh nhân Hỏi ý thích trẻ, cho trẻ nhóm chơi lấy đồ chơi chơi thật ngoan, khơng tranh giành đồ chơi Q trình chơi: Cơ đến nhóm chơi nhập vai chơi với trẻ, quan sát hướng dẫn trẻ chơi, gợi ý trẻ chơi để trẻ thể vai chơi - Cơ bao qt số lượng trẻ góc động viên khuyến khích trẻ kịp thời trẻ có hành vi tốt, nhắc nhở trẻ trẻ có hành vi chưa tốt tranh dành đồ chơi bạn, quăng, ném đồ chơi - Khuyến khích trẻ mở rộng nội dung chơi, tạo tình khác góc chơi, gợi ý trẻ sáng tạo biết tạo sản phẩm đẹp có mối quan hệ nhóm chơi Nhận xét sau chơi: Cơ cho nhóm chơi tham quan góc chơi xây dựng bác trưởng ban cơng trình giới thiệu cơng trình xây Xây xây Nhận xét chung lớp: Cơ khen vai chơi tốt nhóm chơi, nhắc nhở số trẻ có hành vi cá biệt Các bác xây dựng xây dựng nhà bé đẹp, có hoa, có cây, có cổng, tường rào, chơi không mở cổng khơng trèo tường vào Cả lớp hát tặng bác thợ xây hát “Cả nhà thương nhau” Nội dung KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 05 tháng 11 năm 2018 Chuẩn bị Yêu cầu Phương pháp Trò chuyện ngày tuần Nội dung trò chuyện Hoạt động học LVPTNT: Tìm hiểu số đồ dùng gia đình NDTH: Âm nhạc Hoạt động trời: HĐCMĐ: Quan sát bát - Cái bát - Trẻ biết trả lời câu hỏi cô - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng, chất liệu bát, biết giữ gìn cẩn thận - Cơ hỏi trẻ: Hơm thứ mấy? Ai đưa học? Đi học phải nào? Trong lớp thích chơi với bạn nào? Vì lại thích chơi bạn? - Cho trẻ xúm xít quanh Cho trẻ quan sát, hỏi: - Ai có nhận xét đặc điểm bát? - Cái bát dùng để làm gì? - Cái bát làm chất liệu gì? - Cái bát đồ dùng sử dụng đâu? - Ngồi bát cịn có đồ dùng để đựng cơm, thức ăn nữa? - Khi ăn cầm bát tay nào? tay cầm thìa? phải ăn nào? => Cô chốt: Cái bát để đựng cơm, thức ăn, làm sứ Có miệng bát trịn, thân bát rỗng bên trong, đế bát bằng, liền với thân bát đặt xuống bàn không đổ Cái bát đồ dùng gia đình Ngồi bát làm sứ cịn có bát làm nhựa, inox Và nhiều đồ dùng để đựng thức ăn, phục vụ cho bữa ăn thìa, đũa, đĩa, bát to, bát nhỏ…Khi sử dụng đồ dùng phải cẩn thận, giữ gìn ăn gọn gàng hết xuất - TCVĐ: Nhảy tiếp sức - Vẽ hàng, hàng vòng tròn nối tiếp nhau, đường kính vịng trịn khoảng 40-50cm đầu hàng đặt ống cờ, ống cờ có cờ khác - Khi nhảy đến ống cờ phải đổi cờ chạy đưa cho bạn đầu hàng Khi nhận cờ, bạn đầu hàng nhảy tiếp - Cơ nói luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi trò chơi + Luật chơi: Khi nhảy đến ống cờ phải đổi cờ chạy đưa cho bạn đầu hàng Khi nhận cờ, bạn đầu hàng nhảy tiếp + Cách chơi: Chia trẻ thành tổ xếp theo hàng dọc Khi cháu nghe thấy hiệu lệnh “ hai, ba” cháu thứ ba hàng nhảy liên tiếp lên phía trước lấy cờ chạy nhanh đưa cho bạn thứ cháu thứ nhận cờ tiếp tục nhảy lên đến ống cờ, đổi cờ khác chạy đưa cho bạn thứ cháu nhảy xong xuống đứng cuối hàng Cứ tiếp tục hết, tổ xong trước thắng Nếu không nhớ đổi cờ lượt, phải nhảy lại lần + Cô cho trẻ chơi - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trời - Đồ chơi đu quay, cầu trượt, bập bênh sân trường - Trẻ biết chơi ngoan chơi đồn kết, khơng đu bám bên ngồi, khơng chạy nhảy, khơng xơ đẩy - Cô hướng dẫn trẻ chơi đu quay không đu mạnh, ngồi bập bênh nhẹ nhàng, chơi cầu trượt phải lên xuống đường, không xô đẩy nhau, chơi với bạn, khơng hị hét Cơ bao qt trẻ đảm bảo an toàn cho trẻ Tăng cường tiếng việt - Cái ca - Cái bát - Trẻ phát âm từ: “Cái ca, bát” - Cô nói “Cái ca, bát” sau cho trẻ phát âm (Cả lớp, cá nhân) Hoạt động góc Góc xây dựng: Xây ngơi nhà bé Góc phân vai: Bán hàng, gia đình Góc học tập: Xem sách chủ đề gia đình Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu số đồ dùng gia đình Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh Hoạt động vệ sinh, ăn trưa, ngủ - Thực kế hoạch tuần trưa Hoạt động chiều VĐN: Đu quay - Trẻ biết vận động nhẹ nhàng theo cô - Trẻ biết tô chữ u, - Cô tập trẻ hướng dẫn trẻ tập theo LQKTM: Tập tô chữ u, - Vở tập tô Chơi tự - Đồ chơi góc Vệ sinh, ăn chiều - Cô cho trẻ vệ sinh, vệ sinh lau mồm, rửa mặt, sửa sang lại quần áo, dầy dép, đầu tóc gọn gàng Nêu gương - Cơ cho tổ nhận xét biểu dương trẻ ngoan - Cô nhận xét biểu dương trẻ ngoan cho lên cắm cờ 10.Trả trẻ - Trả trẻ: Cô đứng cửa lớp gọi trẻ về, nh ắc tr ẻ chào cô, chào bố mẹ…, trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khoẻ trẻ - Trẻ chơi có nề nếp - Cơ hướng dẫn trẻ tập tơ chữ cái, động viên khuyến khích trẻ kịp thời - Cô bao quát trẻ chơi giúp đỡ trẻ gặp khó khăn HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC MỘT SỐ ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I Mục đích- u cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng, chất liệu số đồ dùng gia đình - Biết chơi trị chơi theo u cầu - Biết so sánh giống khác đồ dùng - Trẻ biết loại đối tượng khơng nhóm với đối t ượng cịn l ại (MT91) * Trẻ tuổi - Trẻ phân loại số đồ dùng thông thường theo chất liệu công dụng (MT 58) - Trẻ nghe hiểu thực số dẫn liên quan đ ến 2-3 hành đ ộng (MT 109) - Trẻ hiểu số từ khái quát vật, tượng đ ơn gi ản, g ần gũi (MT110) - Trẻ biết sử dụng từ tên gọi, hành động, tính chất từ biểu cảm sinh hoạt hàng ngày (MT 114) - Trẻ chủ động làm số công việc đơn giản hàng ngày (MT148) 10 chữ số tương ứng Sau lại gộp phần lên phần lại có tất táo? => Đây cách chia thứ nhất: - Cơ cho gộp lại nói kết + Cách chia 2: - Cô lại chia xuống nhóm bên táo Vậy nhóm có táo? Mỗi nhóm đặt chữ số tương ứng Sau lại gộp phần lên phần lại có tất táo? => Đây cách chia thứ hai: + Cô gộp lại thêm mấy? + Cách chia - Cô lại chia xuống nhóm bên táo Vậy nhóm có táo? Mỗi nhóm đặt chữ số tương ứng Sau lại gộp phần lên phần lại có tất táo? => Đây cách chia thứ ba: + Cô gộp lại thêm mấy? Trẻ thực *Chia theo ý thích: Hơm tặng lớp nhiều quả, xem gì, có quả? - Các chia táo làm phần lấy số tương ứng - Cô kiểm tra kết khẳng định cách chia khác * Chia theo yêu cầu (Thực theo yêu cầu cô) => Cô chốt lại đối t ượng chia làm phần gồm có cách chia: Cách chia 5; ; Phần Luyện tập: *Trò chơi 1: Thi xem đội nhanh - Cách chơi: Cho nhóm lên chơi, đội bạn, nhiệm vụ bạn bật nhảy qua vịng lên phía trước gắn cho cho gộp lại có số lượng 6, bạn gắn cho cây, bạn bạn lên Trong thời gian kết thúc nhạc, đội xong trước, 27 - Nhóm có 4, nhóm có đặt số số - thêm - Nhóm có 3, nhóm có đặt số số - thêm - Trẻ chia theo ý thích - Trẻ thực theo u cầu - Trẻ lắng nghe nói luật chơi, cách chơi chơi trị chơi đội thắng - Luật chơi: Mỗi bạn gắn cho cây, đội xong trước đội thắng - Trẻ lắng nghe nói luật *Trò chơi 2: Ai nhanh tay chơi, cách chơi chơi trị - Cách chơi: Cơ phát cho trẻ tờ giấy chơi có có nhiều quả, trẻ dùng bút gạch cho số gập lại đủ Cô kiểm tra kết khen trẻ thực tốt - Luật chơi: Bạn thực không yêu cầu cô phải nhảy lò cò Hoạt động 3: Kết thúc ( 1-2 phút) - Trẻ cất đồ chơi - Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi” * Nhận xét sau tiết dạy NHẬT KÝ HÀNG NGÀY T s ố tr ẻ h ọc: ./ Tên trẻ nghỉ học: Tình trạng sức khỏe trẻ học: Trạng thái, cảm xúc, tình cảm, hành vi trẻ: Kiến thức kỹ trẻ: 28 Những hoạt động theo kế hoạch chưa thực được, lý Nh ững thay đ ổi tiếp theo: Nội dung KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 08 tháng 11 năm 2018 Chuẩn bị Yêu cầu Phương pháp Trò chuyện người thân gia đình Nội dung trị chuyện -Trẻ biết trả lời câu hỏi cô Hoạt động học LVPTTM: Tô màu ấm nước (Mẫu) NDTH: Âm nhạc, toán Hoạt động trời - HĐCCĐ: Quan sát tranh tủ lạnh - Tranh tủ lạnh - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng tủ lạnh , biết tránh xa nguồn điện 29 -Cô hỏi trẻ: Nhà có người? Gồm ai? - Cho trẻ xúm xít quanh Cho trẻ quan sát, hỏi: - Đây gì? - Cái tủ lạnh có đặc điểm gì? - Cái tủ lạnh dùng để làm gì? - Khi sử dụng phải nào? => Cô chốt lại: Đây tủ lạnh Dùng để bảo quản thức ăn Sử dụng nguông điện để cắm nguy hiểm, sờ vào ổ điện bị điện giật cịn nhỏ khơng sờ vào ổ điện Các nhớ chưa - TCVĐ: Nhảy tiếp sức - Vẽ hàng, hàng vòng tròn nối tiếp nhau, đường kính vịng trịn khoảng 40-50cm đầu hàng đặt ống cờ, ống cờ có cờ khác - Khi nhảy đến ống cờ phải đổi cờ chạy đưa cho bạn đầu hàng Khi nhận cờ, bạn đầu hàng nhảy tiếp - Cơ nói luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi trò chơi + Luật chơi: Khi nhảy đến ống cờ phải đổi cờ chạy đưa cho bạn đầu hàng Khi nhận cờ, bạn đầu hàng nhảy tiếp + Cách chơi: Chia trẻ thành tổ xếp theo hàng dọc Khi cháu nghe thấy hiệu lệnh “ hai, ba” cháu thứ ba hàng nhảy liên tiếp lên phía trước lấy cờ chạy nhanh đưa cho bạn thứ cháu thứ nhận cờ tiếp tục nhảy lên đến ống cờ, đổi cờ khác chạy đưa cho bạn thứ cháu nhảy xong xuống đứng cuối hàng Cứ tiếp tục hết, tổ xong trước thắng Nếu không nhớ đổi cờ lượt, phải nhảy lại lần + Cô cho trẻ chơi - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trời - Đồ chơi đu quay, cầu trượt, bập bênh sân trường - Trẻ biết chơi ngoan chơi đồn kết, khơng đu bám bên ngồi, khơng chạy nhảy, khơng - Cơ hướng dẫn trẻ chơi đu quay không đu mạnh, ngồi bập bênh nhẹ nhàng, chơi cầu trượt phải lên xuống 30 xô đẩy đường, không xô đẩy nhau, chơi với bạn, khơng hị hét Cơ bao quát trẻ đảm bảo an toàn cho trẻ - Trẻ phát âm từ: “Ti vi, tủ lạnh” - Cho trẻ nói “Ti vi, tủ lạnh” sau cho trẻ phát âm (Cả lớp, cá nhân) Tăng cường tiếng việt - Ti vi - Tủ lạnh Hoạt động góc Góc xây dựng: Xây ngơi nhà bé Góc phân vai: Bán hàng, gia đình Góc học tập: Xem sách chủ đề gia đình Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu số đồ dùng gia đình Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh Hoạt động vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa - Thực kế hoạch tuần Hoạt động chiều VĐN: Cùng LQKTM: DH: "Mẹ vắng" Chơi tự Vệ sinh, ăn chiều - Nội dung hát - Đồ chơi góc - Trẻ biết vận động nhẹ nhàng theo cô - Trẻ biết hát nhịp hát - Trẻ chơi có nề nếp - Cơ tập trẻ khuyến khích trẻ vận động - Cô hát dạy trẻ hát theo cô - Cô bao quát trẻ chơi giúp đỡ trẻ gặp khó khăn - Cơ cho trẻ vệ sinh, vệ sinh lau mồm, rửa mặt, sửa sang lại quần áo, dầy dép, đầu tóc gọn gàng Nêu gương - Cô cho tổ nhận xét biểu dương trẻ ngoan - Cô nhận xét biểu dương trẻ ngoan cho lên cắm cờ 10.Trả trẻ - Trả trẻ: Cô đứng cửa lớp gọi trẻ về, nh ắc tr ẻ chào cô, chào bố mẹ…, trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khoẻ trẻ HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ TÔ MÀU CÁI ẤM NƯỚC (MẪU) 31 I Mục đích-yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết phối màu sắc hợp lí để tơ màu ấm nước thật đẹp - Trẻ thể vui thích hồn thành cơng việc (MT147) - Trẻ thể thích thú trước đẹp (MT153) - Trẻ biết tơ màu kín, khơng chờm ngồi đường viền hình vẽ (MT180) * Trẻ tuổi - Trẻ thể hiểu biết đối tượng qua hoạt động chơi, âm nhạc, tạo hình (MT90) * Trẻ tuổi - Trẻ thể số điều quan sát thông qua hoạt động ch ơi, âm nhac, tạo hình.(MT90) * Trẻ tuổi - Trẻ thể số điều quan sát thông qua hoạt động ch ơi, âm nhac, tạo hình.(MT90) Kỹ năng: - Củng cố kỹ tô màu cho trẻ - Rèn kỹ cầm bút phối hợp màu sắc hợp lí Thái độ: - Trẻ học tập có nề nếp Biết giữ gìn sản phẩm làm * Kết mong đợi: Đa số trẻ nắm II Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: tranh tô màu ấm nước, giấy A3, bút màu, que chỉ, bảng, giá treo sản phẩm - Đồ dùng trẻ: Vở tạo hình, bút sáp màu đủ cho trẻ - Nội dung tích hợp: Tốn, âm nhạc III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động Ổn định tổ chức: (1-2 phút) - Cho lớp hát bài: “Cả nhà thương nhau” - Cả lớp hát Hoạt động 2: Bài (27- 28 phút) Bước 1: Hướng trẻ vào mẫu a Gây hứng thú vào + Các vừa hát gì? - Cả nhà thương + Gia đình bạn nhỏ có ai? - Bố, mẹ, + Gia đình bạn nhỏ cần đồ dùng gì? - Trẻ kể => Nhà bạn nhỏ cần nhiều đồ dùng, có muốn biết đồ dùng khơng? - Có b Quan sát tranh mẫu * Quan sát tranh tô màu ấm nước - Đây đồ dùng gì? - Cái ấm nước (Cơ cho trẻ đọc từ lên tìm, đếm chữ học từ “Cái ấm nước”) 32 - Con có nhận xét ấm? - Cơ tơ ấm màu gì?Cơ tơ màu nào? => Cơ chốt lại: Đây ấm nước Cái ấm gồm có thân ấm, đế, vòi, nắp đậy, quai ấm Vòi ấm, qoai ấm tô màu xanh cây, thân ấm nắp ấm tô màu xanh nước biển, hoa tô màu đỏ Tơ màu gọn, mịn, khơng chờm ngồi * Quan sát tranh tô màu ấm nước 2: Cô giới thiệu, đàm thoại tương tự tranh (Khác màu sắc) Bước 2: Cô tô mẫu Cơ vừa tơ vừa giải thích: Cơ cầm bút tay phải, cầm ba đầu ngón tay, tay trái giữ Đầu tiên cô tô màu xanh cho vịi ấm quai ấm, tơ màu nhẹ nhàng, tô nét vẽ Tiếp đến cô tô màu xanh da trời cho thân ấm nắp ấm, tơ mịn, gọn, khơng chờm màu ngồi nét vẽ Cuối cô tô hoa màu đỏ cô tô nét vẽ, tô không chờm ngồi * Bước 3: Trẻ thực - Chúng có muốn tơ màu ấm đẹp khơng? + Khi tơ màu, ngồi nào? ( Trẻ tô cô quan sát, bao quát hướng dẫn, động viên trẻ) *Bước 4: Nhận xét sản phẩm - Cô cho tất sản phẩm lên treo khen lớp - Mời 2-3 trẻ nhận xét bạn + Con thích bạn nào? + Vì thích bạn? + Bạn tơ màu có giống mẫu khơng? - Mời bạn có đẹp tự nhận xét.(Giới thiệu tên sp, cách làm…) cô gợi ý: + Con tô gì? + Con tơ nào? - Cơ chọn số đẹp cho trẻ đếm => Cô nhận xét khen số đẹp, nhắc nhở số chưa đẹp, chưa hồn thành, lần sau tơ nhanh đẹp giáo dục trẻ *Giáo dục: Các cháu Cái ấm đồ dùng gia đình Cái ấm dùng để đựng nước, 33 - Cái ấm có thân ấm, đế, vịi, nắp đậy, quai ấm - Vịi ấm, quai ấm tơ màu xanh cây, thân ấm nắp ấm tô màu xanh da trời, hoa tô màu đỏ Tô màu gọn, mịn, không chờm - Trẻ ý quan sát - Trẻ ý xem làm mẫu - Có - Ngồi ngắn, ngực không tỳ vào bàn - Trẻ lên nhận xét bạn - Trẻ lên giới thiệu sản phẩm làm sứ dễ vỡ Vì phải biết giữ gìn ấm cẩn thận, nhớ chưa Hoạt động Kết thúc: (1-2p) - Cả lớp cất đồ dùng nhẹ - Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi nhàng * Nhận xét sau tiết dạy NH ẬT KÝ HÀNG NGÀY T s ố tr ẻ h ọc: ./ Tên trẻ nghỉ học: Tình trạng sức khỏe trẻ học: Trạng thái, cảm xúc, tình cảm, hành vi trẻ: Kiến thức kỹ trẻ: Những hoạt động theo kế hoạch chưa thực được, lý Nh ững thay đ ổi tiếp theo: 34 Nội dung KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 09 tháng 11 năm 2018 Chuẩn bị Yêu cầu Phương pháp Trị chuyện sở thích bé Nội dung trị chuyện Hoạt động học LVPTTM: NDTT: Vỗ tay theo nhịp 2/4 “Mẹ vắng” NDKH : NH : Lời ru nương TC: Ai đoán giỏi NDTH: Toán Hoạt động trời - HĐCMĐ: Quan sát tranh áo - TCVĐ: Bịt mắt đá bóng - Trẻ biết trả lời câu hỏi cô - Cô hỏi trẻ: Ở lớp thích chơi đồ chơi gì? Vì thích ? Khi chơi phải chơi nào? Chơi xong đồ chơi phải làm gì? - Tranh áo - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, cơng dụng áo, biết giữ gìn quần áo cẩn thận - Cho trẻ xúm xít quanh Cho trẻ quan sát, hỏi: - Đây gì? - Cái áo để làm gì? - Cái áo làm chất liệu gì? - Cái áo có đặc điểm gì? - Đây áo mặc vào mùa gì? - Để áo ln bền đẹp phải nào? => Cơ chốt lai: Cái áo có cổ áo, tay áo, thân áo Cái áo làm vải, đồ dùng gia đình Khi mặc áo phải giữ gìn cẩn thận khơng làm rách, làm bẩn - khăn bịt mắt, bóng - Đá bóng bỏ khăn, kéo khăn bịt mắt đường - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi hướng dẫn trẻ chơi 35 - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trời - Đồ chơi đu quay, cầu trượt, bập bênh sân trường không chơi tiếp + Luật chơi: Đá bóng bỏ khăn, kéo khăn bịt mắt đường không chơi tiếp + Cách chơi: Chia trẻ làm nhóm xếp thành hàng ngang hai bên lớp Cho trẻ lên chơi, đứng đối diện với bóng Trước bịt mắt cho trẻ quan sát kĩ vị trí bóng Khi có hiệu lệnh: “ Hai - ba” trẻ tiến bóng Ai đá trúng, bạn hoan hô Ai chơi xong đứng cuối hàng, bạn khác tiếp tục chơi hết lượt Khi trẻ chơi thạo nâng cao yêu cầu, cách sau trẻ quan sát bịt mắt cô bế trẻ quay đứng vòng đặt trẻ vị trí cũ hơ: hai - ba để trẻ đá bóng - Cơ cho trẻ chơi - Cơ nhận xét: - Trẻ biết chơi ngoan chơi đoàn kết, khơng đu bám bên ngồi, khơng chạy nhảy, khơng xơ đẩy - Cô hướng dẫn trẻ chơi đu quay không đu mạnh, ngồi bập bênh nhẹ nhàng, chơi cầu trượt phải lên xuống đường, không xô đẩy nhau, chơi với bạn, khơng hị hét Cơ bao quát trẻ đảm bảo an toàn cho trẻ 36 Tăng cường tiếng việt - Ôn từ học tuần Hoạt động góc Góc xây dựng: Xây ngơi nhà bé Góc phân vai: Bán hàng, gia đình Góc học tập: Xem sách chủ đề gia đình Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu số đồ dùng gia đình Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh Hoạt động vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa - Thực kế hoạch tuần Hoạt động chiều VĐN: Gieo hạt Biểu diễn văn nghệ - Các hát chủ đề - Trẻ phát âm từ học tuần Trẻ biết vận động nhẹ nhàng theo cô - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ chơi có nề nếp - Cô phát âm từ học tuần cho trẻ phát âm (Cả lớp, cá nhân) -Cô tập trẻ khuyến khích trẻ vận động Cơ gây hứng thú để trẻ hát hát theo chủ đề - Cô bao quát trẻ chơi giúp đỡ trẻ gặp khó khăn Chơi tự - Đồ chơi góc Vệ sinh, ăn chiều - Cơ cho trẻ vệ sinh, vệ sinh lau mồm, rửa mặt, sửa sang lại quần áo, dầy dép, đầu tóc gọn gàng Nêu gương - Cô cho tổ nhận xét biểu dương trẻ ngoan - Cô nhận xét biểu dương trẻ ngoan cho lên cắm cờ, thứ phát phiếu bé ngoan 10.Trả trẻ - Trả trẻ: Cô đứng cửa lớp gọi trẻ về, nh ắc tr ẻ chào cô, chào bố mẹ…, trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khoẻ trẻ HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ NDTT: VỖ TAY THEO NHỊP 2/4 BÀI “MẸ ĐI VẮNG” NDKH: NGHE HÁT: LỜI RU TRÊN NƯƠNG TCAN: AI ĐỐN GIỎI 37 I Mục đích- u cầu Kiến thức - Trẻ hát giai điệu hát "Mẹ vắng" (MT 189) - Trẻ biết thể cảm xúc vận động phù hợp với nhịp điệu hát nhạc (MT190) - Trẻ có khả đặt lời theo giai điệu hát, nhạc quen thuộc (1 câu đoạn)(MT192) - Biết vỗ tay theo nhịp 2/4 hát "Mẹ vắng" - Trẻ biết cách chơi trò chơi âm nhạc: Nghe tiếng hát tìm đồ vật * Trẻ tuổi: - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả hát, thuộc hát, hi ểu n ội dung hát “Mẹ vắng”, hiểu nội dung nghe hát “Lời ru nương”của nhạc sỹ Trần Hoàn - Trẻ cảm nhận giai điệu vui tươi, hồn nhiên sáng c bài: Mẹ vắng - Trẻ biết tán thưởng, tự khám phá, sử dụng từ gợi cảm nói lên cảm xúc nghe âm gợi cảm ngắm nhìn vẻ đẹp s ự v ật, tượng.(MT178) - Nghe nhận biết thể loại âm nhạc khác (MT187) - Trẻ nhận giai điệu vui tươi hát "Mẹ vắng" (MT188) - Trẻ tự nghĩ hình thức để tạo thành âm thanh, vận động, hát theo nhạc, hát yêu thích.(MT191) * Trẻ tuổi: - Trẻ vui sướng, vỗ tay, làm động tác mô s dụng từ g ợi c ảm nói lên cảm xúc nghe âm gợi cảm ngắm nhìn v ẻ đ ẹp vật, tượng (MT178) - Trẻ nghe nhận loại nhạc khác (MT188) - Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu hát, nhạc v ới hình thức (vỗ tay theo nhịp, tiết tấu, múa).(MT191) * Trẻ tuổi: - Trẻ vui sướng, vỗ tay, nói lên cảm nhận nghe âm g ợi cảm ngắm nhìn vẻ đẹp bật vật tượng (MT178) - Trẻ hát tự nhiên, hát theo giai điệu hát quen thuộc (MT187) - Trẻ biết vận động theo nhịp điệu hát nhạc (vỗ tay theo phách, nh ịp, vận đọng minh họa)).(MT191) Kỹ - Rèn kỹ hát rõ lời, hát nhạc cảm nhận giai điệu hát, biểu diễn tự nhiên - Luyện tai nghe xác phản xạ nhanh Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động âm nhạc - Mạnh dạn, tự tin học * Kết mong đợi: Đa số trẻ đạt yêu cầu 38 II Chuẩn bị - Phách tre, xắc xô III Nội dung tích hợp - Mơn: Tốn IV Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định tổ chức (1-2 phút) - Các ơi! Bạn giỏi cho cô l ớp biết chủ đề gì? - Bạn kể cho nghe gia đình có người? - Ai người yêu thương nhiều nhất? - Ở nhà có ngoan ngỗn nghe lời bố mẹ không? => Các phải ngoan nghe lời bố mẹ Cơ biết có hát nói bạn nhỏ ngoan bố mẹ vắng, bạn không khóc mà sang nhà bạn chơi hát để chờ mẹ Đó hát “Mẹ vắng” nhạc sĩ “Trịnh Công Sơn” Hoạt động 2: Bài (26-28 phút) a Giới thiệu Hôm dạy hát hát “Mẹ vắng” nhạc sĩ “Trịnh Công Sơn” sáng tác - Bây hát thật hay hát - Các vừa hát hát gì? Do sáng tác? Hoạt động trẻ - Gia đình - Bố, mẹ, - Mẹ - Có - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát - Bài hát "Mẹ vắng" Do nhạc sĩ “Trịnh Công Sơn” sáng tác - Để hát hay cô dạy hát kết hợp vỗ tay theo theo nhịp - Lắng nghe cô hát vỗ tay hát - Lần 1: Cô vừa hát vừa vận động - Lần 2: Để nhìn rõ, vỗ tay - Lắng nghe ý xem cô vỗ theo nhịp 2/4, ý + Cô làm mẫu: Bài hát “Mẹ vắng” tay hát nhịp 2/4, hát có nhịp đủ nên chữ “Mẹ” phách mạnh cháu vỗ tay vào tiếp đến chữ “Đi” phách nhẹ cháu mở chữ “Vắng” phách mạnh cháu lại vỗ tay vào thực tương - Trẻ vỗ tay theo nhịp 2/4 tự hết 39 + Trẻ vỗ tay theo cô ghép câu hát - Trẻ hát kết hợp vỗ tay theo - Bây lớp hát nhịp 2/4 hát vỗ tay theo nhịp 2/4 hát nhé! (Cho trẻ thực 1-2 lần kết hợp hát khơng có nhạc) (Cơ quan sát, nhận xét, sửa sai cho trẻ) - Cả lớp thực - Cả lớp thực - Các tổ, nhóm, cá nhân thực - Các tổ, nhóm, cá nhân lên thực hiện - Cô nhận xét chung lớp, động viên khuyến khích trẻ b Nghe hát: “Lời ru nương” - Cơ thấy lớp hát hay cô hát tặng hát “Lời ru nương” Nhạc lời “Trần Hoàn” Các - Trẻ lắng nghe cô hát lắng nghe hát - Trẻ lắng nghe nói nội + Lần 1: Cô hát kết hợp vận động => Nội dung hát: Bài hát nói lên dung hát người lớn lên nôi từ lời ru ngào bà, mẹ Cảm nhận tình cảm thiêng liêng - Trẻ lắng nghe cao đẹp - Trẻ lắng nghe cô ca sỹ hát + Lần 2: Cô hát kết hợp với nhạc + Lần 3: Nghe cô ca sỹ hát - Các cháu học ngoan, để thay đổi khơng khí, chơi trị chơi Các có đồng ý khơng nào? c Trị chơi âm nhạc: “Ai đốn giỏi” - Trẻ lắng nghe phổ biến - Cơ nói luật chơi, cách chơi : + Luật chơi: Bạn nói sai phải nhảy lị cách chơi luật chơi cị + Cách chơi: Cơ gọi bạn lên đội mũ chóp kín, định hai ba cháu hát kết hợp gõ đệm xắc xô, phách tre Cô đố bạn đội mũ chóp kín: Tên hát, - Cả lớp chơi dụng cụ gõ đệm ( Cô cho trẻ chơi - lần) - Sau lần chơi cô ý sửa sai, động - Cả lớp viên khen gợi trẻ Hoạt động Kết thúc tiết dạy (1-2p) - Cho trẻ * Nhận xét sau tiết dạy 40 NHẬT KÝ HÀNG NGÀY T s ố tr ẻ h ọc: ./ Tên trẻ nghỉ học: Tình trạng sức khỏe trẻ học: Trạng thái, cảm xúc, tình cảm, hành vi trẻ: Kiến thức kỹ trẻ: Những hoạt động theo kế hoạch chưa thực được, lý Nh ững thay đ ổi tiếp theo: 41 ... tình hình học tập sức khoẻ trẻ Nội dung Góc xây dựng: Xây ngơi nhà bé KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GĨC (TUẦN 10) CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ NHÁNH 4: ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH BÉ Thực hiện: Từ ngày 05/11 đến... - Trẻ nghe hiểu thực số dẫn liên quan đ ến 2-3 hành đ ộng (MT 109 ) - Trẻ hiểu số từ khái quát vật, tượng đ ơn gi ản, g ần gũi (MT 110) - Trẻ biết sử dụng từ tên gọi, hành động, tính chất từ biểu... ngày (MT148) 10 - Trẻ sẵn sàng thực nhiệm vụ đơn giản người khác.(MT167) * Trẻ tuổi - Trẻ biết đặc điểm công dụng cách sử dụng đồ dùng (MT58) - Trẻ thực 2,3 yêu cầu liên tiếp.(MT 109 ) - Trẻ hiểu