Bài soạn tuần 8

Hoạt động Đón trẻ, thể dục sáng, điểm danh Trị chuyện Hoạt động học Hoạt động trời KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG (TUẦN 8) CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGÔI NHÀ THÂN YÊU CỦA BÉ LỚP: TUỔI A Thực hiện: Từ ngày 22/10 đến 26/10/2018 Người thực hiện: Nguyễn Thị Minh Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu - Cô mở cửa sổ, thơng thống phịng, qt dọn phịng - Cơ ngồi cửa lớp, đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dung cá nhân, vào nơi qui định, tạo cho trẻ khơng khí phấn kh ởi tới lớp Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô vào lớp lấy đồ chơi chơi tự - Thể dục sáng: Tập theo nhạc Cô quản trẻ - Điểm danh: Cơ điểm danh theo sổ theo dõi trẻ Trị chuyện với trẻ chủ đề nhà thân yêu bé Trò chuyện số qui định chơi đồ chơi trời Xem tranh, ảnh chủ đề nhà thân yêu bé LVPTNT: LVPTNN: LVPTNT: LVPTTM: LVPTTM: Tìm hiểu Tập tơ chữ Đếm đến Cắt dán NDTT: Vỗ Nhận nhà tay theo tiết e, ª kiểu nhà biết (Mẫu) tấu phối nhóm có hợp “Bé đối tượng quét nhà” Nhận biết NDKH: NH: số “Bàn tay mẹ” TCAN: Ai nhanh NDTH: Âm NDTH: Âm NDTH: Âm NDTH: Âm NDTH: Toán nhạc nhạc, toán, nhạc, mtxq nhạc HĐCMĐ: Quan sát tranh nhà c ấp - TCVĐ: Về nhà - CTD: Chơi với đồ chơi trời thơ HĐCMĐ: Quan sát tranh nhà tầng - TCVĐ: Gia đình Gấu HĐCMĐ: Quan sát tranh nhà tầng - TCVĐ: Đổi khăn - CTD: Chơi - CTD: với đồ chơi Chơi với trời đồ chơi trời HĐCMĐ: Quan sát tranh chủ điểm - TCVĐ: Về nhà - CTD: Chơi với đồ chơi trời HĐCMĐ: Quan sát tranh kiểu nhà - TCVĐ: Đổi khăn - CTD: Chơi với đồ chơi ngồi trời Tăng cường tiếng việt Hoạt động góc - Nhà sàn - Nhà cấp - Nhà tầng - Nhà bè - Nhà tầng - Nhà cao tầng - Nhà trình - Nhà vườn tường - Nhà - Nhà rơng tầng Góc xây dựng: Xây ngơi nhà bé Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn Góc học tập: Học tập tơ Góc nghệ thuật: Vẽ ngơi nhà bé Góc thiên nhiên: Nhặt cây, chơi với cát sỏi Hoạt - Cô chuẩn bị đồ dùng cần thiết phục v ụ cho ho ạt đ ộng v ệ động sinh ăn trưa, ngủ trưa: Nước rửa tay, khăn mặt, khăn lau tay, bát, vệ sinh, bàn ăn, chăn, chiếu, gối ngủ trẻ ăn trưa, * Vệ sinh: Cô cho tổ xếp hàng rửa tay, rửa mặt Cô bao ngủ quát lớp hướng dẫn trẻ, để trẻ th ực thao tác trưa * Rửa tay: - Chuẩn bị: Bình nước, xơ hứng nước, xà phịng, khăn lau tay a Ổn định: Cho trẻ đọc thơ “Cơ dặn bé” b Hướng dẫn: - Cơ giải thích cho trẻ hiểu phải r ửa tay Nếu tay bẩn gây nên bệnh gì? - Hướng dẫn thao tác: Xắn tay áo, đưa tay vừa tầm, xi d ưới vịi nước cho nước chảy từ cổ tay xuống làm ướt toàn tay Xoa hai lòng bàn tay vào Thực bước rửa tay Rửa xong cô nhắc trẻ bỏ ống tay áo xuống lau tay khăn khô * Rửa mặt: - Chuẩn bị: Giặt khăn treo lên giá a Ổn định: Cho trẻ đọc thơ “Bé tập rửa mặt” vừa đọc vừa làm động tác b Hướng dẫn: - Cơ giải thích phải rửa mặt mũi - Cho trẻ biết hỏi trẻ phải rửa mặt: Khi bẩn, lúc ngủ dậy, chơi, trước ăn - Hướng dẫn trẻ bước rửa mặt: Các bước rửa mặt: + Lấy khăn-> Trải khăn lên lòng bàn tay-> Lau mắt tr ước, lau mắt, lau từ + Di chuyển khăn lau sống mũi, di chuy ển khăn lau miệng, lau cằm + Gấp đơi khăn để lịng bàn tay: Tay bên ph ải lau t trán xuống má, cằm phải Bên trái lâu từ trán xuống má, c ằm trái + Gấp đơi khăn lần để lịng bàn tay phải lau từ cổ gáy bên phải Lật khăn sang để lòng bàn tay trái lau từ c ổ gáy bên trái + Rũ khăn dùng hai đầu khăn ngoáy hai lỗ tai, dùng hai đ ầu khăn ngoáy hai lỗ mũi - Ăn trưa: Cơ giới thiệu ăn hấp dẫn trẻ nói ý nghĩa ăn đó, chia cơm cho trẻ, sau m ời trẻ ăn, cô bao quát lớp, động viên trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất - Ngủ trưa: Cô cho lớp xếp hàng theo tổ vệ sinh Cô d ải chiếu, dải chăn đệm, dải gối sau cho tổ xếp hàng vào chỗ ngủ, đóng cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc Hoạt VĐN: VĐN: Ồ VĐN: Cùng VĐN: Gieo VĐN: Đu động Nắng sớm bé không hạt quay chiều lắ c LQKTM: LQKTM: Cắt dán LQKTM: Biểu diễn Tập tô chữ LQKTM: nhà Bé quét văn nghệ Đếm đến (Mẫu) nhà e, ª Nhận biết (Âm nhạc) nhóm có đối tượng Nhận biết số Vệ sinh, - Vệ sinh ăn chiều thực vệ sinh ăn trưa ăn - Cô cho trẻ vệ sinh, vệ sinh lau mồm, r ửa m ặt, s ửa sang l ại chiều quần áo, dầy dép, đầu tóc gọn gàng Nêu gương - Cơ cho tổ nhận xét biểu dương trẻ ngoan - Cô nhận xét biểu dương trẻ ngoan cho lên cắm cờ, th ứ phát phiếu bé ngoan Trả trẻ - Trả trẻ: Cô đứng cửa lớp gọi trẻ về, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ…, trao đổi với phụ huynh tình hình học tập s ức khoẻ trẻ Nội dung Góc xây dựng: Xây nhà bé KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GĨC (TUẦN 8) CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH THÂN U CỦA BÉ NHÁNH 2: NGÔI NHÀ THÂN YÊU CỦA BÉ Thực từ: 22/10/2018 đến 26/10/2018 Người thực hiện: Nguyễn Thị Minh Lớp: tuổi A Chuẩn bị Yêu cầu Phương pháp - Hàng rào, cổng, cây, hoa, khối chữ nhật, khối vng Góc phân vai: Bán hàng, nấu - Bộ đồ ăn chơi rau, hoa quả, b, nước uống, sữa - Trẻ biết xây nhà bé có khối vng khối chữ nhật xếp lại với xây thành ngơi nhà bé có ngơi nhà, có cây, có hoa, có cổng, tường rào, có đường - Trẻ biết nhập vai chơi, biết chơi theo nhóm, biết thể hành động vai, trẻ biết Thỏa thuận trước chơi: - Cho trẻ đọc thơ: Giờ hoạt động góc Trị chuyện với trẻ thơ - Cơ giới thiệu với trẻ chủ đề chơi tên góc chơi (Góc xây dựng, góc phân vai, góc học tập, góc nghệ thuật, góc thiên nhiên - Góc xây dựng Xây ngơi nhà bé Góc xây dựng có ai? (Có bác trưởng ban cơng trình bác thợ xây) Bác trưởng ban cơng trình làm cơng việc gì? (Qn xuyến cơng việc lái xe trở nguyên vật liệu xây nhà bé) Để xây nhà bé cần có để xây? (Có nhà, cổng, tường rào, có khối chữ nhật khối vng, xanh, hoa, …) Bác lái xe lái xe bên tay phải, sát vào cạnh đường, từ từ bảo đảm an toàn cho thân người, bảo bác thợ xây, xây nhà thật khẩn trương, thật đẹp, thật nhanh Còn chơi theo bác thợ xây làm cơng việc Góc học - Vở tập tơ hướng dẫn gì? (Các bác thợ xây phải nghe tập: Học cô theo lời bác trưởng ban cơng trình tập xây ngơi nhà bé thật nhanh, tô - Trẻ biết tô thật khẩn trương, nghiêm túc, làm chữ việc chăm chỉ, khơng la cà, Góc nghệ - Bút màu, học khơng lười biếng, xây xong cịn xây thuật: Vẽ giấy cho cổng tường rào thật đẹp, thẳng ngơi nhà trẻ vẽ, hàng, có đường đi) bé bàn, ghế - Trẻ biết vẽ * Góc phân vai ngơi nhà chơi nhóm chơi bán hàng, nấu ăn bé, có - Nhóm chơi bán hàng gồm có Góc thiên - Thùng bố cục hài ai? (Cô bán hàng khách nhiên: Nhặt đựng rác, hịa, đến mua hàng ) Cơ bán hàng làm cát, sỏi cây, chơi cơng việc gì? (Cơ bán hàng biết với cát sỏi - Trẻ biết bày hàng gọn gàng đẹp mắt) nhặt Còn khách đến mua hàng sao? vào thùng (Biết hỏi tên hàng cần mua, rác, chơi với giá tiền, trả tiền nói cát cẩn cám ơn) Nhóm chơi nấu ăn có thận, khơng ai?(Đầu bếp người phục đùa nghịch vụ) Đầu bếp công việc gì? Người phục vụ phải nào? Trong trình chơi xưng hơ với nào? (Cơ với con, bác với tơi) chơi nói nhỏ nhẹ, không la hét Khi chơi không tranh giành đồ chơi nhau, chơi với vui vẻ * Góc chơi học tập học tập tơ, tơ khơng chờm ngồi, nhẹ nhàng *Góc chơi nghệ thuật vẽ ngơi nhà bé thật đẹp, tơ cầm bút tay gì? (Cầm tay phải, tơ nét vẽ, khơng chờm ngồi nét vẽ, phối hợp màu phù hợp, ngồi lưng thẳng) * Góc thiên nhiên chăm sóc cảnh Chúng nhổ cỏ, bắt sâu, tưới nước cho Giáo dục trẻ: Q trình chơi nên chơi nào? (Khơng tranh giành đồ chơi nhau, không quăng ném đồ chơi, không chạy lung tung, không la hét Khi chơi phải chơi liên kết từ nhóm đến nhóm kia: Khi bác thợ xây ốm đến khám bệnh bác sỹ chuẩn đoán bệnh cho bệnh nhân Hỏi ý thích trẻ, cho trẻ nhóm chơi lấy đồ chơi chơi thật ngoan, không tranh giành đồ chơi Q trình chơi: Cơ đến nhóm chơi nhập vai chơi với trẻ, quan sát hướng dẫn trẻ chơi, gợi ý trẻ chơi để trẻ thể vai chơi - Cô bao quát số lượng trẻ góc động viên khuyến khích trẻ kịp thời trẻ có hành vi tốt, nhắc nhở trẻ trẻ có hành vi chưa tốt tranh dành đồ chơi bạn, quăng, ném đồ chơi - Khuyến khích trẻ mở rộng nội dung chơi, tạo tình khác góc chơi, gợi ý trẻ sáng tạo biết tạo sản Phẩm đẹp có mối quan hệ nhóm chơi Nhận xét sau chơi: Cơ cho nhóm chơi tham quan góc chơi xây dựng bác trưởng ban cơng trình giới thiệu cơng trình xây Xây xây Nhận xét chung lớp: Cô khen vai chơi tốt nhóm chơi, nhắc nhở số trẻ có hành vi cá biệt Các bác xây dựng xây dựng nhà bé đẹp, có hoa,có cây, có cổng, tường rào, chơi khơng mở cổng khơng trèo tường vào Cả lớp hát tặng bác thợ xây hát “Tổ ấm gia đình” Nội dung KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 22 tháng 10 năm 2018 Chuẩn bị Yêu cầu Phương pháp Trò chuyện ngày tuần Nội dung trị chuyện Hoạt động học LVPTNT: Tìm hiểu kiểu nhà NDTH: Âm nhạc 3- Hoạt động trời: HĐCMĐ: Quan sát tranh nhà cấp - Tranh nhà cấp - Trẻ biết trả lời câu hỏi cô - Trẻ biết nhận xét đặc điểm ngơi nhà cấp 4, màu sơn, biết giữ gìn nhà - Cô hỏi trẻ: Hôm thứ mấy? Ai đưa học? Đi học phải nào? Trong lớp thích chơi với bạn nào? Vì lại thích chơi bạn? - Cho trẻ xúm xít quanh Cho trẻ quan sát, hỏi: + Tranh vẽ gì? + Ngơi nhà cấp có đặc điểm gì? + Ngơi nhà sơn màu gì? + Ai người xây ngơi nhà? + Các có u q ngơi nhà khơng? + Chúng phải làm để bảo vệ ngơi nhà ở? => Chốt lại: Đây ngơi nhà cấp có mái nhà, có tường nhà, có cửa vào, có cửa sổ Màu vàng Muốn giữ ngơi nhà ln đẹp ln quét dọn, lau nhà, không vẽ bẩn lên tường - TCVĐ: Về nhà - Vẽ sàn nhà hai khu vực tượng trưng cho nhà - Ai nhầm nhà thua Luật chơi: Ai nhầm nhà thua Cách chơi: Cô cho trẻ biết có ngơi nhà: ngơi nhà dành cho tất có chung dấu hiệu Khi nói: Trời mưa tất trẻ nhanh chóng nhà Ai nhầm nhà thua Sau đến ngơi nhà hỏi trẻ ngơi nhà dành cho Trị chơi tiếp tục với dấu hiệu khác như: Các bạn trai, bạn gái, bạn dép + Cho trẻ chơi + Cô nhận xét - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trời - Đồ chơi đu quay, cầu trượt, bập bênh sân trường - Trẻ biết chơi ngoan chơi đồn kết, khơng đu bám bên ngồi, khơng chạy nhảy, khơng - Cơ hướng dẫn trẻ chơi đu quay không đu mạnh, ngồi bập bênh nhẹ nhàng, chơi cầu trượt phải lên xuống xô đẩy đường, không xô đẩy nhau, chơi với bạn, khơng hị hét Cơ bao quát trẻ đảm bảo an toàn cho trẻ - Trẻ phát âm từ: “Nhà sàn, nhà cấp 4” - Cơ nói “Nhà sàn, nhà cấp 4” sau cho trẻ phát âm (Cả lớp, cá nhân) 4- Tăng cường tiếng việt - Nhà sàn - Nhà cấp Hoạt động góc Góc xây dựng: Xây ngơi nhà bé Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn Góc học tập: Học tập tơ Góc nghệ thuật: Vẽ ngơi nhà bé Góc thiên nhiên: Nhặt cây, chơi với cát sỏi Hoạt động vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa - Thực kế hoạch tuần Hoạt động chiều VĐN: Nắng sớm - Trẻ biết vận động nhẹ nhàng theo cô - Trẻ biết tơ chữ e, ª - Cơ tập trẻ hướng dẫn trẻ tập theo LQKTM: Tập tô chữ e, ª - Vở tập tơ Chơi tự - Đồ chơi góc Vệ sinh, ăn chiều - Cô cho trẻ vệ sinh, vệ sinh lau mồm, rửa mặt, sửa sang lại quần áo, dầy dép, đầu tóc gọn gàng Nêu gương - Cơ cho tổ nhận xét biểu dương trẻ ngoan - Cô nhận xét biểu dương trẻ ngoan cho lên cắm cờ 10.Trả trẻ - Trả trẻ: Cô đứng cửa lớp gọi trẻ về, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ…, trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khoẻ trẻ - Trẻ chơi có nề nếp - Cơ hướng dẫn trẻ tập tơ chữ cái, động viên khuyến khích trẻ kịp thời - Cô bao quát trẻ chơi giúp đỡ trẻ gặp khó khăn HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC TÌM HIỂU VỀ CÁC KIỂU NHÀ I Mục đích- yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết phân loại kiểu nhà, biết nguyên vật liệu để làm nhà, số nghề làm nhà - Trẻ biết đề nghị giúp đỡ người khác cần thiết (MT170) * Trẻ tuổi - Trẻ sẵn sàng giúp đỡ người khác gặp khó khăn (MT160 ) * Trẻ tuổi - Trẻ sẵn sàng, nhiệt tình giúp đỡ bạn người l ớn yêu c ầu (MT160) * Trẻ tuổi - Trẻ biết giúp đỡ người lớn yêu cầu(MT160) Kỹ năng: * Trẻ 3+4+5 tuổi - Rèn cách trả lời rõ ràng, mạch lạc - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Thái độ: - Giáo dục trẻ biết u q, giữ gìn ngơi nhà đẹp * Kết mong đợi: Đa số trẻ đạt yêu cầu II Chuẩn bị: - Nhà cấp 4, nhà tầng, nhà tầng - Lơ tơ có hình ảnh nhà cấp 4, tầng, tầng III Nội dung tích hợp: - Âm nhạc IV Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động Ổn định tổ chức: (1-2 p) - Cho lớp hát “Nhà tôi” - Cả lớp hát Hoạt động 2: Bài (28-31 P) a Khai thác hiểu biết trẻ - Các vừa hát hát nói gì? - Nói nhà - Nhà các thôn nào? - Trẻ trả lời - Gia đình có ai? - Ơng, bà, bố, mẹ => Cơ chốt lại: Các ạ! Ai có nhà, nhà nơi chung sống thành viên gia đình vui vẻ, nơi sinh hoạt, vui chơi - Cơ có nhiều mơ hình nhà khác chia lớp làm đội, mời đại diện đội lên nhận mơ hình ngơi nhà tổ quan sát b Quan sát đàm thoại * Quan sát nhà cấp 4: Mời đại diện tổ lên - Đại diện tổ lên nhận giới thiệu ngơi nhà đội - Đây ngơi nhà cấp có mái 10 - bớt mấy? tương ứng với thẻ số mấy? Cô - củ cà rốt cất củ cà rốt cho trẻ cất bớt nhóm cà rốt gắn thẻ số tương 4tương thẻ số cất ứng bớt nhóm thỏ - Cả lớp cất nhóm thỏ từ phải sang trái - Trẻ tìm đếm đặt thẻ số Phần Luyện tập: tương ứng *Trò chơi “Thi xem đội nhanh” Cách chơi: Cho đội lên chơi Mỗi đội bạn, - Trẻ biết chơi trò chơi nhiệm vụ bạn bật nhảy qua vòng thể hứng thú chơi dục lên phía trước vận chuyển lơ tơ nhóm thực phẩm Mỗi đội vận chuyển nhóm thực phẩm có số lượng gắn thẻ tương ứng Luật chơi: Phải bật qua vòng thể dục đội vận chuyển nhóm thực phẩm có số lượng đội thắng *Kết thúc trị chơi: Cơ lớp kiểm tra kết - Trẻ cất đồ dùng nhẹ đội nhàng * Trị chơi 2: Ai khéo tay Cơ phát cho trẻ tờ giấy A4 bút - Trẻ hứng thú tham gia màu Mỗi bạn ăn có chơi + Cô cho trẻ vẽ + Cô kiểm tra kết Hoạt động 3: Kết thúc tiết dạy (1-2p) - Cô cho trẻ cất đồ dùng - Trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi * Nhận xét sau tiết dạy NH ẬT KÝ HÀNG NGÀY T s ố tr ẻ h ọc: ./ Tên trẻ nghỉ học: Tình trạng sức khỏe trẻ học: 24 Trạng thái, cảm xúc, tình cảm, hành vi trẻ: Kiến thức kỹ trẻ: Những hoạt động theo kế hoạch chưa thực được, lý Nh ững thay đ ổi tiếp theo: Nội dung KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 25 tháng 10 năm 2018 Chuẩn bị Yêu cầu Phương pháp Trị chuyện người thân gia đình Nội dung trò chuyện -Trẻ biết trả lời câu hỏi cô Hoạt động học LVPTTM: Cắt dán nhà ( Mẫu) NDTH: Âm nhạc Hoạt động trời - HĐCCĐ: Quan sát tranh chủ điểm - Tranh chủ điểm - Trẻ biết nhận xét thành viên gia đình gồm có bố, mẹ thành viên thương yêu 25 -Cô hỏi trẻ: Nhà có người? Gồm ai? - Cho trẻ xúm xít quanh Cho trẻ quan sát, hỏi: + Tranh vẽ gì? + Gia đình có người? ai? + Bố mẹ có con? + Là gia đình đơng hay con? + Là gia đình hệ? => Chốt lại:Đây gia đình có người bao gồm ông, bà, bố, mẹ con, sống gia đình phải biết thương yêu - TCVĐ: Về nhà - Vẽ sàn nhà hai khu vực tượng trưng cho nhà - Ai nhầm nhà thua Luật chơi: Ai nhầm nhà thua Cách chơi: Cô cho trẻ biết có ngơi nhà: ngơi nhà dành cho tất có chung dấu hiệu Khi nói: Trời mưa tất trẻ nhanh chóng nhà Ai nhầm nhà thua Sau đến ngơi nhà hỏi trẻ ngơi nhà dành cho Trị chơi tiếp tục với dấu hiệu khác như: Các bạn trai, bạn gái, bạn dép - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trời - Đồ chơi đu quay, cầu trượt, bập bênh sân trường - Trẻ biết chơi ngoan chơi đoàn kết, khơng đu bám bên ngồi, khơng chạy nhảy, khơng xơ đẩy - Cô hướng dẫn trẻ chơi đu quay không đu mạnh, ngồi bập bênh nhẹ nhàng, chơi cầu trượt phải lên xuống đường, không xô đẩy nhau, chơi với bạn, khơng hị hét Cơ bao quát trẻ đảm bảo an toàn cho trẻ 26 Tăng cường tiếng việt - Nhà trình tường - Nhà rơng Hoạt động góc Góc xây dựng: Xây ngơi nhà bé Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn Góc học tập: Học tập tơ Góc nghệ thuật: Vẽ ngơi nhà bé Góc thiên nhiên: Nhặt cây, chơi với cát sỏi Hoạt động vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa - Thực kế hoạch tuần Hoạt động chiều VĐN: Gieo hạt LQKTM: DH: Bé quét nhà Chơi tự Vệ sinh, ăn chiều - Nội dung hát - Đồ chơi góc - Trẻ phát âm từ: “Nhà trình tường, nhà rơng” - Trẻ vận động nhẹ nhàng theo cô - Trẻ biết hát nhịp hát - Trẻ chơi có nề nếp - Cho trẻ nói “Nhà trình tường, nhà rơng” sau cho trẻ phát âm (Cả lớp, cá nhân) - Cô tập trẻ khuyến khích trẻ vận động - Cơ hát dạy trẻ hát theo cô - Cô bao quát trẻ chơi giúp đỡ trẻ gặp khó khăn - Cô cho trẻ vệ sinh, vệ sinh lau mồm, rửa mặt, sửa sang lại quần áo, dầy dép, đầu tóc gọn gàng Nêu gương - Cơ cho tổ nhận xét biểu dương trẻ ngoan - Cô nhận xét biểu dương trẻ ngoan cho lên cắm cờ 10.Trả trẻ - Trả trẻ: Cô đứng cửa lớp gọi trẻ về, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ…, trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khoẻ trẻ LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ CẮT DÁN NGÔI NHÀ ( MẪU ) I Mục đích- yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết cầm kéo, cầm giấy cách để cắt hình, vng, tam giác, chữ nhật xếp lên trang giấy thành hình ngơi nhà sau lấy hồ phết vào mặt trái dán thật đẹp - Trẻ biết đặt tên cho sản phẩm 27 - Biết tô đẹp thể bố cục cân đối - Trẻ thể thích thú trước đẹp (MT153) - Trẻ biết cắt theo đường viền thẳng cong hình đơn giản (MT181) - Trẻ biết dán hình vào vị trí cho trước, không bị nhăn (MT 182) * Trẻ tuổi - Trẻ biết phối hợp kỹ cắt, xé dán để tạo thành tranh có màu sắc hài hịa, bố cục cân đối (MT184) - Phối hợp kỹ xếp hình để tạo thành sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc hài hòa, cân đối (MT186) * Trẻ tuổi - Trẻ biết xé, cắt theo đường thẳng, đường cong… dán thành sản phẩm có màu sắc, bố cục (MT184) - Trẻ biết phối hợp kỹ xếp hình để tạo thành sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc khác (MT186) * Trẻ tuổi - Trẻ biết xé theo dải, xé vụn dán thành sản phẩm đơn giản (MT184) - Trẻ biết xếp chồng, xếp cạnh, xếp cách tạo thành sản phẩm có cấu trúc đơn giản (MT186) Kỹ - Rèn kỹ xếp, phết hồ, kỹ dán - Rèn tư ngồi cách cầm giấy, hồ dán cho trẻ - Luyện kỹ nói mạch lạc cho trẻ Thái độ - Thông qua hc giỏo dc tr bit giữ gìn, bảo quản lấy cất đồ chơi ỳng ni quy nh - Giỏo dc trẻ biết quan tâm giúp đỡ lẫn * Kết mong đợi: Đa số trẻ đạt yêu cầu II Chuẩn bị : Đồ dùng cô: - Giá treo sản phẩm - Mẫu cô: mẫu cắt dán nhà - Que - Giấy màu, hồ dán, kéo Đồ dùng trẻ: Kéo, giấy, hồ, tạo hình III Nội dung tích hợp: - LVPTTM: Hát "Nhà tôi" IV Cách tiến hành: Hoạt động trẻ Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định lớp (4-5P) - Cô cho trẻ hát “Nhà tơi” - Bài hát nói lên điều gì? - Trẻ hát vui tươi 28 - Các có gia đình, ngơi nhà gia đình - Các kể ngơi nhà nào? Hoạt động 2: Quan sát mẫu (7-8P) - Cô đưa tranh cho trẻ quan sát: * Tranh cắt dán nhà - Cô cắt dán đây? - Cơ cắt dán ngơi nhà hình nhiều? - Tình cảm gia đinh - TrỴ kĨ theo hiĨu biÕt - Hình ngơi nhà tầng - Hình vng, tam giác, chữ nhật - Thân nhà cắt dán hình vậy? - Hình vng - Mái nhà hình gì? Cửa sổ cửa hình gì? - Mái hình tam giác Cửa - Cơ cắt dán ngơi nhà nào? sổ hình chữ nhật - Cô chốt lại ngôn ngữ biểu cảm: cô cắt dán - Trẻ lắng nghe hình ngơi nhà tầng hình vng làm thân nhà, hình tam giác làm mái nhà, hình vng nhỏ làm cửa sổ, hình chữ nhật thẳng đứng làm cửa vào phết hồ dán thấy có đẹp không? Tranh cắt dán nhà (Tương tự trên) - Cô đặt câu hỏi đàm thoại nhà phần - Cô chốt lại nội dung tranh ngôn ngữ biểu cảm Hoạt động 3: Cô làm mẫu (5-6P) - Cô cắt dán mẫu ngơi nhà tầng hình - Trẻ ý xem cô làm học ý mẫu - Tay trái cô cầm tờ giấy màu xanh, tay phải cô cầm kéo, cắt thân nhà hình vng, cắt theo nếp gấp, cắt từ từ thật đẹp…, cô cắt mái nhà hình tam giác màu đỏ, cắt cửa vào hình chữ nhật màu vàng, sổ hình chữ nhật màu vàng, cắt song xếp nhà vào tờ giấy hợp lý sau phết hồ vào mặt trái dán thành hình ngơi nhà - Cơ dã cắt dán xong mẫu xem có đẹp khơng Hoạt động 4: Trẻ thực (10-12P) - Trước trẻ dẫn cô hướng dẫn trẻ tư ngồi, cách - Trẻ biết cách cách sếp cầm kéo, cách cầm giấy cắt, cách xếp hình, cách phết hình, cách phết hồ, cách hồ, cách dẫn thể bố cục hợp lý dán, tư ngồi, cách thể *Trẻ thực hiện bố cục - Trong q trình trẻ thực ý bao quát lớp - Trẻ tự cắt dán động viên gợi ý cho trẻ vẽ sáng tạo khuyến khích nhà trẻ sử dụng vật liệu khác để tạo sản phẩm trình bày bố cục hợp lý 29 - Cô ý đến tư ngồi, cách dán, phết hồ trẻ, giúp đỡ trẻ gặp khó khăn Hoạt động 5: Trưng bày nhận xét sản phẩm (45P) - Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm - Cô khen động viên trẻ cắt dán nhiều nhà đẹp - Cô gọi 3- trẻ lên nhận xét bạn Cơ - Trẻ lên chọn hỏi trẻ: thích + Con cắt dán gì? + Con thích nào? thích? + Bạn cắt dán có giống mẫu khơng? - Cơ cho trẻ có bạn chọn lên giới thiệu sản - Trẻ giới thiệu sản phẩm phẩm + Con cắt dán gì? + Con cắt dán nào? - Cô nhận xét số đẹp, chưa đẹp (cô sử dụng ngôn ngữ biểu cảm để nhận xét Hoạt động 6: Kết thúc: (1-2P) - Cho trẻ đọc thơ “Em yêu nhà em” - Cả lớp đọc * Nhận xét sau tiết dạy NH ẬT KÝ HÀNG NGÀY T s ố tr ẻ h ọc: ./ Tên trẻ nghỉ học: Tình trạng sức khỏe trẻ học: Trạng thái, cảm xúc, tình cảm, hành vi trẻ: 30 Kiến thức kỹ trẻ: Những hoạt động theo kế hoạch chưa thực được, lý Nh ững thay đ ổi tiếp theo: Nội dung KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2018 Chuẩn bị u cầu Phương pháp 1- Trị chuyện ngơi nhà bé Nội dung trò chuyện - Trẻ biết trả lời câu hỏi cô - Hoạt động học LVPTTM: NDTT: Vỗ tay theo tiết tấu phối hợp “Bé quét nhà” NDKH: NH “Bàn tay mẹ” TCAN: “Ai nhanh hơn” NDTH: Tốn 31 - Cơ hỏi trẻ: Nhà ? Được sơn màu ? Con có u ngơi nhà khơng ? Hoạt động trời - HĐCMĐ: Quan sát tranh kiểu nhà - TCVĐ: Đổi khăn - Tranh kiểu nhà - Trẻ biết nhận xét kiểu nhà, biết u q ngơi nhà - Cho trẻ xúm xít quanh Cho trẻ quan sát, hỏi: + Tranh vẽ gì? + Có kiểu nhà nào? + Những ngơi nhà có đặc điểm gì? + Con thích ngơi nhà nào?Vì sao? + Chúng có u q ngơi nhà khơng? Chúng làm để ngơi nhà ln đẹp? => Chốt lại: - Băng giấy màu xanh, băng giấy màu đỏ - Trẻ phải bật nhảy chân đổi khăn cho bạn đối diện Ai không đổi khăn phải lần chơi Luật chơi: Trẻ phải bật nhảy chân đổi khăn cho bạn đối diện Ai khơng đổi khăn phải ngồi lần chơi Cách chơi: Chia trẻ làm nhóm Xếp thành hàng ngang đối diện, cách 4m Mỗi cháu cầm khăn Khi có hiệu lệnh, nhóm bật nhảy chân liên tục phía trước Khi bạn gặp nhau, đôi đổi khăn cho tiếp tục nhảy tiến phía trước Nhóm địa điểm trước giơ khăn lên đầu vẫy nhóm thắng - Cho trẻ chơi 2, lần 32 Cô nhận xét trẻ chơi - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trời - Đồ chơi đu quay, cầu trượt, bập bênh sân trường - Trẻ biết chơi ngoan chơi đồn kết, khơng đu bám bên ngồi, khơng chạy nhảy, không xô đẩy - Cô hướng dẫn trẻ chơi đu quay không đu mạnh, ngồi bập bênh nhẹ nhàng, chơi cầu trượt phải lên xuống đường, không xô đẩy nhau, chơi với bạn, khơng hị hét Cơ bao qt trẻ đảm bảo an toàn cho trẻ 4- Tăng cường tiếng việt - Nhà vườn - Nhà tầng - Trẻ phát âm từ: “Nhà vườn, nhà tầng” - Cho trẻ nói “Nhà vườn, nhà tầng” sau cho trẻ phát âm (Cả lớp, cá nhân) 5- Hoạt động góc Góc xây dựng: Xây ngơi nhà bé Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn Góc học tập: Học tập tơ Góc nghệ thuật: Vẽ ngơi nhà bé Góc thiên nhiên: Nhặt cây, chơi với cát sỏi Hoạt động vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa - Thực kế hoạch tuần 7- Hoạt động chiều VĐN: Đu quay Biểu diễn văn nghệ - Các hát chủ đề Trẻ biết vận động nhẹ nhàng theo cô - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ chơi có nề nếp -Cơ tập trẻ khuyến khích trẻ vận động Cơ gây hứng thú để trẻ hát hát theo chủ đề - Cô bao quát trẻ chơi giúp đỡ trẻ gặp khó khăn Chơi tự - Đồ chơi góc Vệ sinh, ăn chiều - Cơ cho trẻ vệ sinh, vệ sinh lau mồm, rửa mặt, sửa sang lại quần áo, dầy dép, đầu tóc gọn gàng Nêu gương - Cô cho tổ nhận xét biểu dương trẻ ngoan - Cô nhận xét biểu dương trẻ ngoan cho lên cắm cờ, thứ phát phiếu bé ngoan 33 10.Trả trẻ - Trả trẻ: Cô đứng cửa lớp gọi trẻ về, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ…, trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khoẻ trẻ HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ NDTT: VỖ TAY THEO TIẾT TẤU PHỐI HỢP “BÉ QUÉT NHÀ” NDKH: NGHE HÁT: BÀN TAY MẸ TCAN: AI NHANH HƠN I Mục đích- yêu cầu Kiến thức - Trẻ hát giai điệu hát "Mời bạn ăn" (MT 189) - Trẻ biết thể cảm xúc vận động phù hợp với nhịp điệu hát nhạc (MT 190) - Trẻ có khả đặt lời theo giai điệu hát, nhạc quen thuộc (1 câu đoạn)(MT 192) - Biết vỗ tay theo tiết tấu chậm hát "Mời bạn ăn" - Trẻ biết cách chơi trò chơi âm nhạc: Nghe tiếng hát tìm đồ vật * Trẻ tuổi: - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả hát, thuộc hát, hi ểu n ội dung hát “Mời bạn ăn”, hiểu nội dung nghe hát “Thật đáng chê”của nhạc sỹ Trần Ngọc - Trẻ cảm nhận giai điệu vui tươi, hồn nhiên sáng c bài: Mời bạn ăn - Trẻ biết tán thưởng, tự khám phá, sử dụng từ gợi cảm nói lên cảm xúc nghe âm gợi cảm ngắm nhìn vẻ đẹp s ự v ật, tượng.(MT178) - Nghe nhận biết thể loại âm nhạc khác (MT187) - Trẻ nhận giai điệu vui tươi hát "M ời bạn ăn" ( MT188) * Trẻ tuổi: - Trẻ vui sướng, vỗ tay, làm động tác mô s dụng t g ợi c ảm nói lên cảm xúc nghe âm gợi cảm ngắm nhìn v ẻ đ ẹp vật, tượng (MT178) - Trẻ nghe nhận loại nhạc khác (nhạc thiếu nhi, dân ca) ( MT188) * Trẻ tuổi: - Trẻ vui sướng, vỗ tay, nói lên cảm nhận nghe âm g ợi cảm ngắm nhìn vẻ đẹp bật vật tượng (MT178) - Trẻ hát tự nhiên, hát theo giai điệu hát quen thuộc (MT187) Kỹ 34 - Rèn kỹ hát rõ lời, hát nhạc cảm nhận giai điệu hát, biểu diễn tự nhiên - Luyện tai nghe xác phản xạ nhanh Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động âm nhạc, qua hát trẻ biết u thương ơng bà, biết tình cảm bà dành cho cháu - Mạnh dạn, tự tin học * Kết mong đợi: Đa số trẻ đạt yêu cầu II Chuẩn bị - Phách tre, xắc xô III Nội dung tích hợp Mơn: Tốn IV Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức giới thiệu (4-5p) - Các ơi! Bạn giỏi cho cô lớp biết chủ đề gì? - Gia đình - Bạn giỏi cho biết người gia đình phải nào? - Phải yêu thương giúp đỡ lẫn => Các ạ! Người gia đình - Trẻ lắng nghe phải biết yêu thương chăm sóc giúp đỡ lẫn Cơ biết có hát nói bạn nhỏ tuổi cịn nhỏ biết giúp đỡ bà quét nhà Hoạt động 2: Dạy vận động vỗ tay theo tiết tấu phối hợp hát: “Bé quét nhà” (15-17p) * Dạy vận động Giới thiệu bài: Hôm cô dạy hát hát “ Bé quét nhà” nhạc sĩ “Hà Đức Hậu” sáng tác - Bây hát thật hay hát - Các vừa hát hát gì? Do sáng tác? - Lắng nghe cô giới thiệu - Trẻ hát - Bài hát “Bé quét nhà” nhạc sĩ “Hà Đức Hậu” sáng tác - Để hát hay dạy hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu phối - Lắng nghe ý xem cô hợp làm mẫu - Lần 1: Cô vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu phối hợp - Lần 2: Để nhìn rõ, cô vỗ tay theo 35 tiết tấu phối hợp ý + Cô làm mẫu: Phách mạnh cô vỗ vào chữ “Sợi” phách nhẹ cô vỗ vào chữ “Rơm vàng”, tiếp đến phách mạnh cô vỗ vào chữ “Là” phách nhẹ cô vỗ vào chữ “Hai sợi” cô vỗ phách mạnh hai phách nhẹ hết hát - Bây lớp hát vỗ tay vỗ tay theo tiết tấu phối hợp hát nhé! + Cả lớp thực + Các tổ, nhóm, cá nhân lên thực + Cơ nhận xét chung lớp, động viên khuyến khích trẻ Hoạt động 3: Nghe hát: Bàn tay mẹ (7p) - Cô thấy hát hay Hôm cô hát tặng hát “Bàn tay mẹ” nhạc sĩ “ Trần Hoàn” sáng tác + Lần 1: Cô hát kết hợp cử điệu => Nội dung hát: Bài hát nói lên chăm lo mẹ đến với từ bữa cơm, nước uống… + Lần 2: Cô hát kết hợp múa + Lần 3: Nghe cô ca sĩ hát => Các cháu học ngoan, để thay đổi khơng khí, chơi trị chơi Các cháu có đồng ý khơng nào? Hoạt động 4: Trị chơi âm nhạc “Ai nhanh hơn” (4-5p) Cơ nói luật chơi, cách chơi : + Luật chơi: Mỗi trẻ nhảy vào vịng trịn + Cách chơi: Cơ có vịng thể dục, gọi bạn lên chơi, hát nhỏ cháu ngồi vịng trịn, hát to cháu chạy nhanh vào vịng tròn, bạn nhảy vào vòng tròn, bạn chậm chân bị nhảy lị cị ( Cơ cho trẻ chơi - lần) Hoạt động 5: Kết thúc tiết dạy: (1-2p) - Cho trẻ * Nhận xét sau tiết dạy 36 - Trẻ vỗ tay theo nhịp - Trẻ hát kết hợp vỗ tay theo vỗ tay theo tiết tấu phối hợp - Cả lớp thực - Các tổ, nhóm, cá nhân thực - Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ lắng nghe nói nội dung hát - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe cô ca sỹ hát - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi - Cả lớp chơi - Cả lớp NH ẬT KÝ HÀNG NGÀY T s ố tr ẻ h ọc: ./ Tên trẻ nghỉ học: Tình trạng sức khỏe trẻ học: Trạng thái, cảm xúc, tình cảm, hành vi trẻ: Kiến thức kỹ trẻ: Những hoạt động theo kế hoạch chưa thực được, lý Nh ững thay đ ổi tiếp theo: 37 38 ... dựng: Xây ngơi nhà bé KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GĨC (TUẦN 8) CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ NHÁNH 2: NGÔI NHÀ THÂN YÊU CỦA BÉ Thực từ: 22/10/20 18 đến 26/10/20 18 Người thực hiện: Nguyễn Thị Minh Lớp: tuổi... ca) ( MT 188 ) * Trẻ tuổi: - Trẻ vui sướng, vỗ tay, nói lên cảm nhận nghe âm g ợi cảm ngắm nhìn vẻ đẹp bật vật tượng (MT1 78) - Trẻ hát tự nhiên, hát theo giai điệu hát quen thuộc (MT 187 ) Kỹ 34... giản (MT 181 ) - Trẻ biết dán hình vào vị trí cho trước, khơng bị nhăn (MT 182 ) * Trẻ tuổi - Trẻ biết phối hợp kỹ cắt, xé dán để tạo thành tranh có màu sắc hài hịa, bố cục cân đối (MT 184 ) - Phối