Đang tải... (xem toàn văn)
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC, PHẨM CHẤT HỌC SINH MÔN TOÁN 11 Thực hiện Công văn số 2384BGDĐTGDTrH, ngày 01 tháng 7 năm 2020 của Bộ GDĐT về việc hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh; Căn cứ Công văn số 3280BGDĐTGDTrH ngày 27 tháng 8 năm 2020 Vv hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS,THPT; Căn cứ Chương trình giáo dục phổ thông cấp THPT (ban hành kèm theo Quyết định số 162006QĐBGDĐT ngày 05 tháng 5 năm 2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo); Để tiếp tục triển khai thực hiện Công văn số 1233SGDĐTGDTrH ngày 10102017 của Sở GDĐT về việc hướng dẫn thực hiện chương trình giáo dục phổ thông hiện hành theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh từ năm học 20172018; Căn cứ điều kiện thực tế nhà trường, đội ngũ giáo viên của tổ chuyên môn Khoa học xã hội và đối tượng học sinh; Căn cứ chỉ đạo của Hiệu trưởng trường THPT ....................... về việc xây dựng kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinh, năm học 2020 2021, Tổ Khoa học xã hội xây dựng kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Giáo dục công dân năm học 2020 – 2021 như sau:
TRƯỜNG THPT TỔ KHTN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc ., ngày 28 tháng năm 2020 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC, PHẨM CHẤT HỌC SINH MƠN TỐN 11 Thực Cơng văn số 2384/BGDĐT-GDTrH, ngày 01 tháng năm 2020 Bộ GD&ĐT việc hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường theo định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh; Căn Công văn số 3280/BGDĐT-GDTrH ngày 27 tháng năm 2020 V/v hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS,THPT; Căn Chương trình giáo dục phổ thông cấp THPT (ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng năm 2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo); Để tiếp tục triển khai thực Công văn số 1233/SGDĐT-GDTrH ngày 10/10/2017 Sở GD&ĐT việc hướng dẫn thực chương trình giáo dục phổ thơng hành theo định hướng phát triển lực phẩm chất học sinh từ năm học 2017-2018; Căn điều kiện thực tế nhà trường, đội ngũ giáo viên tổ chuyên môn Khoa học xã hội đối tượng học sinh; Căn đạo Hiệu trưởng trường THPT việc xây dựng kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển lực học sinh, năm học 2020 - 2021, Tổ Khoa học xã hội xây dựng kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển lực học sinh môn Giáo dục công dân năm học 2020 – 2021 sau: I Mục đích, yêu cầu việc xây dựng kế hoạch giáo dục Mục đích Rà sốt chủ đề Chương trình (CT) giáo dục phổ thông hành Cấu trúc lại CT giảng dạy, giảm tải nội dung khó không cần thiết học sinh nội dung trùng lặp Tăng cường nội dung mang tính thực hành - ứng dụng Tăng cường hình thức tổ chức dạy học giúp học sinh tiếp cận kiến thức dễ dàng, hiệu hơn, nâng cao lực, phẩm chất học sinh Nhằm thống nội dung kiến thức để thiết kế học với hoạt động học bản: Tạo tình học tập, hình thành kiến thức mới, luyện tập, vận dụng Đáp ứng việc đổi phương pháp dạy học theo yêu cầu chương trình giáo dục phổ thơng Tăng cường tính quản trị nhà trường, tổ chun mơn, nhóm mơn việc xây dựng thực CT giáo dục nhà trường Bồi dưỡng lực nghiên cứu khoa học, phát triển CT giáo dục nhà trường phổ thông sở giáo dục Yêu cầu - Nâng cao kết thực mục tiêu giáo dục Chương trình giáo dục phổ thơng hành - Đảm bảo tính lơgic mạch kiến thức tính thống mơn học hoạt động giáo dục - Đảm bảo tính khả thi, phù hợp với điều kiện dạy học sở vật chất trường, tổ, nhóm chun mơn - Đáp ứng yêu cầu định hướng phát triển lực chung phẩm chất chủ yếu: Đảm bảo tổng thời lượng môn học hoạt động giáo dục năm học không nhỏ thời lượng quy định CT hành Đảm bảo tính khả thi, phù hợp với điều kiện dạy học sở vật chất trường, tổ, nhóm chuyên môn Về lực chung Năng lực chăm học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực tự quản lý, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng công nghệ thông tin truyền thông, lực sử dụng ngôn ngữ, lực tính tốn Năng lực chun biệt hình thành qua mơn Tốn - Năng lực sử dụng phép tính: tính tốn, ước lượng, so sánh, đo đạc, vẽ hình, đọc đồ thị - Năng lực sử dụng ngơn ngữ tốn: sử dụng thuật ngữ, kí hiệu, tính chất, sử dụng trí tưởng tượng khơng gian - Năng lực mơ hình hóa II Nội dung kế hoạch giáo dục Về việc xây dựng chủ đề dạy học nội mơn - Mơn Tốn lớp 11 Về việc xây dựng chủ đề dạy học liên môn - Ứng dụng cấp số nhân vào tính số lượng vi khuẩn Ecoli (sinh học, liên hệ với thực tế việc điều trị bệnh tiêu chảy trẻ em), giải tốn Vật lý tính chu kỳ bán rã nguyên tố phóng xạ - Ứng dụng đạo hàm hàm hợp vào tính vận tốc III Tổ chức thực Tổ trưởng/nhóm trưởng chuyên mơn - Chủ trì rà sốt nội dung CT SGK hành, với giáo viên tổ nghiên cứu, rà sốt nội dung, chương trình SGK hành, cấu trúc lại chương trình giảng dạy, giảm tải nội dung q khó khơng cần thiết học sinh, tăng cường nội dung mang tính thực hành - ứng dụng, coi trọng phát triển lực hợp tác, lực tư – vận dụng sáng tạo học sinh Thống xây dựng chủ đề dạy học mơn học, chủ đề tích hợp liên mơn - Giúp Hiệu trưởng kiểm sốt kế hoạch dạy học giáo viên tổ - Chủ trì sinh hoạt tổ/nhóm chun mơn - Đơn đốc việc thực kế hoạch dạy học giáo viên tổ - Tham gia vào trình bình xét thi đua Giáo viên - Xây dựng kế hoạch dạy học môn phân công giảng dạy chi tiết, khả thi -Thiết kế giảng chuẩn kiến thức - kỹ năng, mẫu quy định theo đặc thù môn - Thực đổi phương pháp dạy học, sử dụng kỹ thuật dạy học tích cực tổ chức dạy học nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo, tự giác học sinh, kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh,… - Chịu kiểm tra, giám sát Ban Giám hiệu, tổ trưởng, tổ phó chun mơn Có quyền kiến nghị, đề xuất ý kiến với Ban giám hiệu, tổ chun mơn q trình triển khai xây dựng thực kế hoạch Thời gian thực Tổ chức thực từ năm học 2020 - 2021 Trong q trình thực hiện, có vấn đề khó khăn vướng mắc giáo viên cần kịp thời báo cáo tổ trưởng chuyên môn để phối hợp giải quyết./ PHÊ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG TM TỔ CHUYÊN MÔN Tổ trưởng IV Kế hoạch dạy học mơn Tốn Kế hoạch dạy học chi tết mơn Tốn lớp 11 Tổng số tiết năm học: 123 tiết ( Đại số 78 tiết, hình học 45 tiết ) Học kỳ I: 72 tiết; Học kỳ II: 51 tiết PHẦN I: ĐẠISỐVÀGIẢITÍCH TUẦN SỐ TIẾT TÊN CHƯƠNG, BÀI, CHỦ ĐỀ BÀI PPCT 1, 2, ChươngI.Hàm sốlượnggiácvà phươngtrình lượnggiác §1.Hàmsốlượng giác §1.Hàmsốlượnggiá 4 c §2.Phươngtrìnhlượ nggiáccơ §2.Phươngtrìnhlượ nggiáccơ MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG, BÀI, CHỦ ĐỀ Nộidungđiềuchỉnh Hướngdẫnthựchiện ( Tư tưởng, kiến thức, kĩ năng, tư duy, lực) Về kiến thức Hiểu khái niệm hàm số lượng giác (của biến số HĐ1,HĐ3 Tựhọccóhướngdẫn thực) Về kỹ - Xác định được: tập xác định; tập giá trị; tính chất chẵn, lẻ; tính tuần hồn; chu kì; khoảng đồng biến, nghịch biến hàm số y = sinx: y = cosx; y = tanx; y = cotx - Vẽ đồ thị hàm số y = sinx: y = cosx; y = tanx; y = cotx Về thái độ - Có thái độ nghiêm túc, cẩn thận, hợp tác, hịa đồng, thẳng thắn, tiếp thu, có tinh thần xây dựng Năng lực cần phát triển - Năng lực tự học, giải vấn đề, hợp tác, tính tốn, vẽ hình 5, Về kiến thức Biết phương trình lượng giác bản: sinx = m; HĐ4 Tựhọccóhướngdẫn 7, 8, cosx = m; tanx = m; cotx = m công thức nghiệm Về kỹ Giải thành thạo phương trình lượng giác Biết sử dụng máy tính bỏ túi để giải phương trình lượng TUẦN 5 SỐ TIẾT TÊN CHƯƠNG, MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG, BÀI, CHỦ ĐỀ BÀI, CHỦ ĐỀ BÀI PPCT ( Tư tưởng, kiến thức, kĩ năng, tư duy, lực) giác Về thái độ - Có thái độ nghiêm túc, cẩn thận, hợp tác, hòa đồng, thẳng thắn, tiếp thu, có tinh thần xây dựng Năng lực cần phát triển - Năng lực tự học, giải vấn đề, hợp tác, tính tốn, vẽ hình §3.Mộtsốphươngtr 10, 11, Về kiến thức ìnhlượng 12 Biết dạng cách giải phương trình: bậc nhất, giácthườnggặp bậc hai hàm số lượng giác; asinx+bcosx §3.Mộtsốphươngtr 13, 14 = c Về kỹ ìnhlượng Giải phương trình thuộc dạng nêu giácthườnggặp Về thái độ - Có thái độ nghiêm túc, cẩn thận, hợp tác, hịa đồng, thẳng thắn, tiếp thu, có tinh thần xây dựng Năng lực cần phát triển - Năng lực tự học, giải vấn đề, hợp tác, tính tốn, vẽ hình Thực hành giải 15 Học sinh giải phương trình lượng giác tốn máy tính máy tính cầm tay cầm tay Ơn tập chương I 16, 17 Tổng hợp kiến thức chương I Giải tập liên quan 18 Về kiến thức - Biết: Quy tắc cộng quy tắc nhân; Về kỹ Nộidungđiềuchỉnh Hướngdẫnthựchiện HĐ3,4,5 Tựhọccóhướngdẫn Bàitập4c,d;6 Khơngucầu HĐ1 Tựhọccóhướngdẫn TUẦN 7 SỐ TIẾT TÊN CHƯƠNG, MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG, BÀI, CHỦ ĐỀ Nộidungđiềuchỉnh BÀI, CHỦ ĐỀ BÀI PPCT ( Tư tưởng, kiến thức, kĩ năng, tư duy, lực) - Bước đầu vận dụng quy tắc cộng quy tắc ChươngII.Tổ nhân hợp–Xácsuất Về thái độ §1 Quy tắc - Có thái độ nghiêm túc, cẩn thận, hợp tác, hòa đồng, đếm thẳng thắn, tiếp thu, có tinh thần xây dựng Năng lực cần phát triển 19 - Năng lực tự học, giải vấn đề, hợp tác, tính tốn §2.HốnvịChỉnhhợp-Tổhợp Ơn tập kì I 20, 21 Về kiến thức - Biết: Hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp chập k n phần HĐ4 tử; Về kỹ - Tính số hốn vị, chỉnh hợp, tổ hợp chập k n phần tử Về thái độ 22 - Có thái độ nghiêm túc, cẩn thận, hợp tác, hòa đồng, thẳng thắn, tiếp thu, có tinh thần xây dựng Năng lực cần phát triển - Năng lực tự học, giải vấn đề, hợp tác, tính tốn 23, 24 Kiến thức Hướngdẫnthựchiện Tựhọccóhướngdẫn TUẦN 10 SỐ TIẾT TÊN CHƯƠNG, MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG, BÀI, CHỦ ĐỀ Nộidungđiềuchỉnh Hướngdẫnthựchiện BÀI, CHỦ ĐỀ BÀI PPCT ( Tư tưởng, kiến thức, kĩ năng, tư duy, lực) - Tổng hợp kiến thức hàm số lượng giác, phương trình lượng giác, cấp số nhân, cấp số cộng, hốn vị, chỉnh hợp, tổ hợp Kỹ - Giải tập về hàm số lượng giác, phương trình lượng giác, cấp số nhân, cấp số cộng, hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp Về thái độ - Có thái độ nghiêm túc, cẩn thận, hợp tác, hịa đồng, thẳng thắn, tiếp thu, có tinh thần xây dựng Năng lực cần phát triển - Năng lực tự học, giải vấn đề, hợp tác, tính tốn, tổng hợp, phân tích Đánh giá kì I 25 - Đánh giá hệ thống kiến thức, kĩ kì I HS - Rèn luyện tính trung thực, độc lập vượt khó §3.NhịthứcNiu2 26,27 Về kiến thức n Tơn HĐ1,HĐ2 Tựhọccóhướngdẫn a + b) Biết: Công thức Nhị thức Niu-tơn ( Về kỹ - Biết khai triển nhị thức Niu-tơn với số mũ cụ thể -Tìm hệ số xk khai triển (ax + b)n thành đa thức Về thái độ - Có thái độ nghiêm túc, cẩn thận, hợp tác, hòa đồng, thẳng thắn, tiếp thu, có tinh thần xây dựng Năng lực cần phát triển - Năng lực tự học, giải vấn đề, hợp tác, tính tốn Chun đề biến cố 28, 29, Về kiến thức TUẦN 11 12 SỐ TIẾT TÊN CHƯƠNG, MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG, BÀI, CHỦ ĐỀ Nộidungđiềuchỉnh Hướngdẫnthựchiện BÀI, CHỦ ĐỀ BÀI PPCT ( Tư tưởng, kiến thức, kĩ năng, tư duy, lực) xác suất 30 - Biết: Phép thử ngẫu nhiên; không gian mẫu; biến cố liên quan đến phép thử ngẫu nhiên Về kỹ - Xác định được: phép thử ngẫu nhiên; không gian mẫu; biến cố liên quan đến phép thử ngẫu nhiên Về thái độ - Có thái độ nghiêm túc, cẩn thận, hợp tác, hịa đồng, thẳng thắn, tiếp thu, có tinh thần xây dựng Năng lực cần phát triển - Năng lực tự học, giải vấn đề, hợp tác, tính tốn 31, 32, Về kiến thức 33 - Biết: Định nghĩa xác suất biến cố HĐ1,HĐ2 Tựhọccóhướngdẫn - Biết tính chất: P(i) = 0; P(U) =1; ≤ P(A) ≤1 - Biết (khơng chứng minh) định lí cộng xác suất định lí nhân xác suất Về kỹ - Biết dùng máy tính bỏ túi hỗ trợ tính xác suất Về thái độ - Có thái độ nghiêm túc, cẩn thận, hợp tác, hòa đồng, thẳng thắn, tiếp thu, có tinh thần xây dựng Năng lực cần phát triển - Năng lực tự học, giải vấn đề, hợp tác, tính tốn Thực hành giải 34 Học sinh giải toán liên quan đến xác suất tốn máy tính máy tính Casio, Vinacal Casio, Vinacal Câu hỏi tập 35 Ôn tập, tổng hợp kiến thức kỹ giải tập ôn tập chương II chương II 36 Về kiến thức TUẦN 13 SỐ TIẾT TÊN CHƯƠNG, BÀI, CHỦ ĐỀ BÀI PPCT ChươngIII.Dãy 37 số-Cấpsốcộng vàcấpsốnhân §1.Phươngphápq uynạptốn học §2.Dãysố 14 38 39 14 §3.Cấpsố cộng 15 §3.Cấpsố cộng 40 41, 42 MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG, BÀI, CHỦ ĐỀ Nộidungđiềuchỉnh Hướngdẫnthựchiện ( Tư tưởng, kiến thức, kĩ năng, tư duy, lực) - Hiểu phương pháp quy nạp toán học HĐ3 Khuyếnkhíchhọcsinhtự Về kỹ làm - Biết cách chứng minh số mệnh đề đơn giản quy nạp Về thái độ - Có thái độ nghiêm túc, cẩn thận, hợp tác, hòa đồng, thẳng thắn, tiếp thu, có tinh thần xây dựng Năng lực cần phát triển - Năng lực tự học, giải vấn đề, hợp tác, tính tốn, vẽ hình Về kiến thức - Biết khái niệm dãy số; cách cho dãy số (bởi cơng HĐ2,5,Vídụ6 thức tổng qt; hệ thức truy hồi; mô tả); dãy số hữu hạn, vô hạn - Biết tính tăng, giảm, bị chặn dãy số Về kỹ - Chứng minh tính tăng, giảm, bị chặn dãy số đơn giản cho trước Về thái độ - Có thái độ nghiêm túc, cẩn thận, hợp tác, hòa đồng, thẳng thắn, tiếp thu, có tinh thần xây dựng Năng lực cần phát triển - Năng lực tự học, giải vấn đề, hợp tác, tính tốn Về kiến thức - Biếtđược: khái niệm cấp số cộng, tính chất uk = uk−1 + uk+1 ;k≥ 2 , số hạng tổng quát un, tổng Tựhọccóhướngdẫn 10 TUẦN 16 SỐ TIẾT TÊN CHƯƠNG, MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG, BÀI, CHỦ ĐỀ Nộidungđiềuchỉnh Hướngdẫnthựchiện BÀI, CHỦ ĐỀ BÀI PPCT ( Tư tưởng, kiến thức, kĩ năng, tư duy, lực) n số hạng cấp số cộng Sn Về kỹ - Tìm yếu tố cịn lại cho biết yếu tố u1, un,, n, d, Sn Về thái độ - Có thái độ nghiêm túc, cẩn thận, hợp tác, hòa đồng, thẳng thắn, tiếp thu, có tinh thần xây dựng Năng lực cần phát triển - Năng lực tự học, giải vấn đề, hợp tác, tính tốn, vẽ hình §4.Cấpsố nhân 44 Về kiến thức 45 - Biết được: khái niệm cấp số nhân, tính chất Bàitập1,6 Khuyếnkhíchhọcsinhtự làm uk = uk−1.uk+1; k ≥ , số hạng tổng quát u , tổng n 17 18 46 n số hạng cấp số nhân Sn Về kỹ - Tìm yếu tố lại cho biết yếu tố u1, un,, n, q, Sn Về thái độ - Có thái độ nghiêm túc, cẩn thận, hợp tác, hịa đồng, thẳng thắn, tiếp thu, có tinh thần xây dựng Năng lực cần phát triển - Năng lực tự học, giải vấn đề, hợp tác, tính tốn Ơn tập, tổng hợp kiến thức kỹ giải tập chương II Bàitập:15,18,19 Câu hỏi tập ơn tập chương III Ơn tập cuối HK I 1 47 Ôn tập, tổng hợp kiến thức kỹ giải tập học kì I Đánh giá cuối học Kì I 48 - Đánh giá hệ thống kiến thức, kĩ học kì I HS 10 Khơngucầu 20 TUẦN TÊN CHƯƠNG, BÀI, CHỦ ĐỀ §7.Phépvịtự SỐ TIẾT BÀI PPCT MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG, BÀI, CHỦ ĐỀ ( Tư tưởng, kiến thức, kĩ năng, tư duy, lực) quay phép dời hình; - Nếu thực liên tiếp hai phép dời hình ta phép dời hình; - Phép dời hình: biến ba điểm thẳng hàng thành ba điểm thẳng hàng thứ tự điểm bảo toàn; biến đường thẳng thành đường thẳng; biến tia thành tia; biến đoạn thẳng thành đoạn thẳng nó; biến tam giác thành tam giác nó; biến góc thành góc nó; biến đường trịn thành đường trịn có bán kính; - Khái niệm hai hình Về kỹ - Bước đầu vận dụng phép dời hình tập đơn giản - Nhận biết hai tam giác, hình trịn Về thái độ - Có thái độ nghiêm túc, cẩn thận, hợp tác, hòa đồng, thẳng thắn, tiếp thu, có tinh thần xây dựng Năng lực cần phát triển - Năng lực tự học, giải vấn đề, hợp tác, tính tốn, vẽ hình Về kiến thức Biết được: - Định nghĩa phép vị tự (biến hai điểm M, N uuuuuur uuuur M ' N ' = kM N M ' N ' = k M N thành hai điểm M’, N’ ); - Ảnh đường tròn qua phép vị tự Về kỹ - Dựng ảnh điểm, đoạn thẳng, Nộidungđiề uchỉnh Hướngdẫnth ựchiện MụcIII Tâmvịt ựcủaha i đườngt rịn Khuyếnkhích họcsinhtựđọc 21 TUẦN TÊN CHƯƠNG, BÀI, CHỦ ĐỀ SỐ TIẾT BÀI PPCT 5,6 §8.Phépđồngdạng 5, Ôn tập chương I MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG, BÀI, CHỦ ĐỀ ( Tư tưởng, kiến thức, kĩ năng, tư duy, lực) đường tròn, qua phép vị tự - Bước đầu vận dụng tính chất phép vị tự để giải tập Về thái độ - Có thái độ nghiêm túc, cẩn thận, hợp tác, hịa đồng, thẳng thắn, tiếp thu, có tinh thần xây dựng Năng lực cần phát triển - Năng lực tự học, giải vấn đề, hợp tác, tính tốn, vẽ hình Về kiến thức Biết : - Khái niệm phép đồng dạng; - Phép đồng dạng: biến ba điểm thẳng hàng thành ba điểm thẳng hàng bảo toàn thứ tự điểm; biến đường thẳng thành đường thẳng; biến tam giác thành tam giác đồng đạng với nó; biến đường trịn thành đường trịn; - Khái niệm hai hình đồng dạng Về kỹ - Bước đầu vận dụng phép đồng dạng để giải tập - Nhận biết hai tam giác đồng dạng - Xác định phép đồng dạng biến hai đường tròn cho trước thành đường tròn lại Kiến thức: Củng cố: - Các định nghĩa yếu tố xác định phép đồng dạng - Các biểu thức toạ độ phép biến hình - Tính chất phép biến hình Kĩ Nộidungđiề uchỉnh Hướngdẫnth ựchiện HĐ1,2,3,4 Tựhọccóhướ ngdẫn 22 TUẦN TÊN CHƯƠNG, BÀI, CHỦ ĐỀ SỐ TIẾT BÀI PPCT Ôn tập kì I Đánh giá kì I MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG, BÀI, CHỦ ĐỀ ( Tư tưởng, kiến thức, kĩ năng, tư duy, lực) - Biết xác định ảnh hình qua phép đồng dạng Thái độ - Phát huy tính độc lập, sáng tạo học tập Năng lực hình thành - Tự học; Giải vấn đề; Sáng tạo; Tự quản lý; Giao tiếp; Hợp tác; Sử dụng CNTT; Sử dụng ngơn ngữ; Tính tốn Kiến thức Củng cố: - Các định nghĩa yếu tố xác định phép dời hình - Các biểu thức toạ độ phép biến hình - Tính chất phép biến hình Kĩ - Biết xác định ảnh hình qua phép biến - Phân biệt phép biến hình khác Thái độ - Phát huy tính độc lập, sáng tạo học tập Năng lực hình thành - Tự học; Giải vấn đề; Sáng tạo; Tự quản lý; Giao tiếp; Hợp tác; Sử dụng CNTT; Sử dụng ngơn ngữ; Tính tốn - Đánh giá hệ thống kiến thức, kĩ kì I HS - Rèn luyện tính trung thực, độc lập vượt khó Nộidungđiề uchỉnh Hướngdẫnth ựchiện 23 TUẦN 10 11 12 13 TÊN CHƯƠNG, BÀI, CHỦ ĐỀ ChươngII Đườngthẳng mặtphẳng trongkhơng gian.Quanhệ songsong §1.Đại cương đường thẳng mặt phẳng SỐ TIẾT BÀI PPCT 10 11 12 13 MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG, BÀI, CHỦ ĐỀ Nộidungđiề ( Tư tưởng, kiến thức, kĩ năng, tư duy, lực) uchỉnh Về kiến thức: - Biết tính chất thừa nhận: +/ Có mặt phẳng qua ba điểm HĐ2,HĐ6 không thẳng hàng cho trước +/ Nếu đường thẳng có hai điểm phân biệt thuộc mặt phẳng điểm đường thẳng thuộc mặt phẳng +/ Có bốn điểm khơng thuộc mặt phẳng +/ Nếu hai mặt phẳng phân biệt có điểm chung chúng có điểm chung khác +/ Trên mặt phẳng, kết biết hình học phẳng - Biết ba cách xác định mặt phẳng (qua ba điểm không thẳng hàng; qua đường thẳng điểm khơng thuộc đường thẳng đó; qua hai đường thẳng cắt nhau) - Biết khái niệm hình chóp; hình tứ diện Về kỹ - Vẽ hình biểu diễn số hình khơng gian đơn giản - Xác định được: giao tuyến hai mặt phẳng; giao điểm đường thẳng mặt phẳng; - Biết sử dụng giao tuyến hai mặt phẳng chứng minh ba điểm thẳng hàng không gian - Xác định được: đỉnh, cạnh bên, cạnh đáy, mặt bên, mặt đáy hình chóp Về thái độ - Có thái độ nghiêm túc, cẩn thận, hợp tác, hòa đồng, thẳng thắn, tiếp thu, có tinh thần xây dựng Năng lực cần phát triển Hướngdẫnth ựchiện Tựhọccóhướ ngdẫn 24 TUẦN TÊN CHƯƠNG, BÀI, CHỦ ĐỀ 13 14 §2.Hai đường thẳng chéo hai đường thẳng song song SỐ TIẾT BÀI PPCT 14 15 MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG, BÀI, CHỦ ĐỀ ( Tư tưởng, kiến thức, kĩ năng, tư duy, lực) - Năng lực tự học, giải vấn đề, hợp tác, tính tốn, vẽ hình Về kiến thức - Biết khái niệm hai đường thẳng: trùng nhau, song song, cắt nhau, chéo không gian; - Biết (khơng chứng minh) định lí: “Nếu hai mặt phẳng phân biệt chứa hai đường thẳng song song mà cắt giao tuyến chúng song song (hoặc trùng) với hai đường đó” Về kỹ - Xác định vị trí tương đối hai đường thẳng - Biết cách chứng minh hai đường thẳng song song - Biết áp dụng định lí để xác định giao tuyến hai mặt phẳng số trường hợp đơn giản Về thái độ - Có thái độ nghiêm túc, cẩn thận, hợp tác, hịa đồng, thẳng thắn, tiếp thu, có tinh thần xây dựng Năng lực cần phát triển - Năng lực tự học, giải vấn đề, hợp tác, tính Nộidungđiề uchỉnh Hướngdẫnth ựchiện 25 TUẦN TÊN CHƯƠNG, BÀI, CHỦ ĐỀ 15 SỐ TIẾT BÀI PPCT 16 17 18 Về kiến thức - Biết khái niệm điều kiện đường thẳng song song với mặt phẳng - Biết (khơng chứng minh) định lí: “ Nếu đường thẳng a song song với mặt phẳng P mặt phẳng Q chứa a cắt P cắt theo giao tuyến song song với a” Về kỹ - Xác định vị trí tương đối đường thẳng mặt phẳng - Biết cách vẽ hình biểu diễn đường thẳng song song với mặt phẳng; chứng minh đường thẳng song song với mặt phẳng - Biết dựa vào định lí xác định giao tuyến hai mặt phẳng số trường hợp đơn giản 19 20 Về kiến thức Biết được: - Khái niệm điều kiện hai mặt phẳng song song; - Định lí Ta-lét (thuận đảo) khơng gian; §3.Đường thẳng mặt phẳng song song 16 §4 Hai mặt phẳng song song MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG, BÀI, CHỦ ĐỀ ( Tư tưởng, kiến thức, kĩ năng, tư duy, lực) tốn, vẽ hình Nộidungđiề uchỉnh Hướngdẫnth ựchiện 26 TUẦN TÊN CHƯƠNG, BÀI, CHỦ ĐỀ 17 §4 Hai mặt phẳng song song Ơn tập cuối học kì I SỐ TIẾT BÀI PPCT MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG, BÀI, CHỦ ĐỀ ( Tư tưởng, kiến thức, kĩ năng, tư duy, lực) - Khái niệm hình lăng trụ, hình hộp; - Khái niệm hình chóp cụt Về kỹ - Biết cách chứng minh hai mặt phẳng song song - Vẽ hình biểu diễn hình hộp; hình lăng trụ, hình chóp có đáy tam giác, tứ giác - Vẽ hình biểu diễn hình chóp cụt với đáy tam giác, tứ giác Về thái độ - Có thái độ nghiêm túc, cẩn thận, hợp tác, hịa đồng, thẳng thắn, tiếp thu, có tinh thần xây dựng Năng lực cần phát triển - Năng lực tự học, giải vấn đề, hợp tác, tính tốn, vẽ hình 21 22 Kiến thức: Củng cố: - Cách xác định đường thẳng, mặt phẳng - Các tính chất hai đường thẳng song song, đường thẳng song song với mặt phẳng, hai mặt phẳng song song - Các khái niệm hình chóp, hình lăng trụ, hình hộp, hình chóp cụt Kĩ - Vận dụng cách xác định đường thẳng, mặt phẳng để giải toán ba điểm thẳng hàng, tìm giao điểm đường thẳng mặt phẳng, xác định thiết diện - Chứng minh tính chất song song đường thẳng mặt phẳng Nộidungđiề uchỉnh Hướngdẫnth ựchiện 27 TUẦN TÊN CHƯƠNG, BÀI, CHỦ ĐỀ 18 Ơn tập cuối học kì I Đánh giá cuối học kì I 19 20 SỐ TIẾT BÀI PPCT 23 24 §5.Phépchiếusong song.Hình biểudiễncủa mộthìnhkhơng gian 25 Câu hỏi tập ôn tập chương II 26 MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG, BÀI, CHỦ ĐỀ ( Tư tưởng, kiến thức, kĩ năng, tư duy, lực) - Vận dụng tính chất song song để giải tốn Thái độ - Liên hệ với nhiều vấn đề thực tế với học - Phát huy tính độc lập, sáng tạo học tập Năng lực hình thành -Hợp tác, giải vấn đề, phát tình mới, lực vẽ hình, trí tưởng tượng khơng gian Ơn tập kiến thức kĩ học học kì I - Đánh giá hệ thống kiến thức, kĩ học kì I HS - Rèn luyện tính trung thực, độc lập vượt khó Về kiến thức: Biết được: - Khái niệm phép chiếu song song; - Khái niệm hình biểu diễn hình khơng gian Về kĩ : - Xác định được: phương chiếu; mặt phẳng chiếu phép chiếu song song Dựng ảnh điểm, đoạn thẳng, tam giác, đường tròn qua phép chiếu song song - Vẽ hình biểu diễn hình khơng gian Kiến thức Biết khái niệm giới hạn hàm số định nghĩa Biết định lí giới hạn hàm số Nộidungđiề uchỉnh Hướngdẫnth ựchiện HĐ2,HĐ6 Tựhọccóhướ ngdẫn 28 TUẦN TÊN CHƯƠNG, BÀI, CHỦ ĐỀ SỐ TIẾT BÀI PPCT 21 ChươngIII Vectơtrong khơnggian Quanhệvng góc §1.Vectơtrongkh ơnggian 22 23 27 28 §2.Haiđườngthẳn gvnggóc 29 MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG, BÀI, CHỦ ĐỀ ( Tư tưởng, kiến thức, kĩ năng, tư duy, lực) Kĩ Biết vận dụng định nghĩa vào việc giải số toán đơn giản giới hạn hàm số Biết vận dụng định lí vào việc tính giới hạn dạng đơn giản Thái độ Tư vấn đề tốn học cách lơgic hệ thống Năng lực hình thành - Hợp tác, tính tốn, giải vấn đề, phát tình Về kiến thức : Biết : - Quy tắc hình hộp để cộng vectơ khơng gian; - Khái niệm điều kiện đồng phẳng ba vectơ khơng gian Nộidungđiề uchỉnh Hướngdẫnth ựchiện HĐ2,4,6,7 Tựhọccóhướ ngdẫn HĐ2,HĐ4 Tựhọccóhướ ngdẫn Về kỹ : - Xác định góc hai vectơ khơng gian - Vận dụng được: phép cộng, trừ; nhân vectơ với số, tích vô hướng hai vectơ; hai vectơ không gian - Biết cách xét đồng phẳng không đồng phẳng ba vectơ không gian Về kiến thức: Biết được: - Khái niệm vectơ phương đường thẳng; - Khái niệm góc hai đường thẳng; 29 TUẦN TÊN CHƯƠNG, BÀI, CHỦ ĐỀ SỐ TIẾT BÀI PPCT 24 30 25 26 27 §3.Đườngthẳngv nggócvới mặtphẳng 31 32 33 MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG, BÀI, CHỦ ĐỀ ( Tư tưởng, kiến thức, kĩ năng, tư duy, lực) - Khái niệm điều kiện hai đường thẳng vng góc với Về kỹ : - Xác định vectơ phương đường thẳng; góc hai đường thẳng - Biết chứng minh hai đường thẳng vng góc với Về kiến thức: Biết được: - Định nghĩa điều kiện đường thẳng vng góc với mặt phẳng; - Khái niệm phép chiếu vng góc; - Khái niệm mặt phẳng trung trực đoạn thẳng Về kỹ : - Biết cách chứng minh: đường thẳng vng góc với mặt phẳng; đường thẳng vng góc với đường thẳng - Xác định véctơ pháp tuyến mặt phẳng - Xác định hình chiếu vng góc điểm, đường thẳng, tam giác - Bước đầu vận dụng định lí ba đường vng góc - Xác định góc đường thẳng mặt phẳng - Biết xét mối liên hệ tính song song tính vng góc đường thẳng mặt phẳng Nộidungđiề uchỉnh Bàitập6,7 Hướngdẫnth ựchiện Khuyếnkhích họcsinhtự làm HĐ1,HĐ2 Tựhọccóhướ ngdẫn Phầnchứng minhcácđịn hlí Tựhọccóhướ ngdẫn Bàitập6,7 Tựhọccóhướ ngdẫn 30 TUẦN 28, 29 TÊN CHƯƠNG, BÀI, CHỦ ĐỀ Ôn tập kì II SỐ TIẾT BÀI PPCT 34, 35 30 Đánh giá kì II 36 31 §4.Hai mặtphẳngvngg óc 37 32 32 38, 39 §4.Hai mặtphẳngvngg óc §5.Khoảngcách 40 41 MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG, BÀI, CHỦ ĐỀ ( Tư tưởng, kiến thức, kĩ năng, tư duy, lực) Ôn tập, tổng hợp kiến thức kỹ giải tập học kì II Nộidungđiề uchỉnh Hướngdẫnth ựchiện HĐ1,3 Tựhọccóhướ ngdẫn Phầnchứng minhĐịnhlí 1và2 Tựhọccóhướ ngdẫn Bàitập4,11 Khuyếnkhích họcsinhtựlàm HĐ1,2,3,4, Tựhọccóhướ ngdẫn - Đánh giá hệ thống kiến thức, kĩ học kì II HS - Rèn luyện tính trung thực, độc lập vượt khó Về kiến thức: Biết : - Khái niệm góc hai mặt phẳng; - Khái niệm điều kiện hai mặt phẳng vng góc; - Tính chất hình lăng trụ đứng, lăng trụ đều, hình hộp đứng, hình hộp chữ nhật, hình lập phương; - Khái niệm hình chóp chóp cụt Về kỹ : - Xác định góc hai mặt phẳng - Biết chứng minh hai mặt phẳng vng góc - Vận dụng tính chấtcủa lăng trụ đứng, hình hộp, hình chóp đều, chóp cụt vào giải số tập Về kiến thức: - Biết khoảng cách từ điểm đến đường thẳng; - Khoảng cách từ điểm đến mặt phẳng; 31 TUẦN 33 34 TÊN CHƯƠNG, BÀI, CHỦ ĐỀ §5.Khoảngcách Câu hỏi tập ôn tập chương III SỐ TIẾT BÀI PPCT 40, 41 MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG, BÀI, CHỦ ĐỀ ( Tư tưởng, kiến thức, kĩ năng, tư duy, lực) - Khoảng cách hai đường thẳng; - Khoảng cách đường thẳng mặt phẳng song song; - Khoảng cách hai mặt phẳng song song; - Đường vng góc chung hai đường thẳng chéo nhau; - Khoảng cách hai đường thẳng chéo Về kỹ năng: - Xác định khoảng cách từ điểm đến đường thẳng; - Khoảng cách từ điểm đến mặt phẳng; - Khoảng cách hai đường thẳng; - Khoảng cách đường thẳng mặt phẳng song song; - Khoảng cách hai mặt phẳng song song; - Đường vng góc chung hai đường thẳng chéo nhau; - Khoảng cách hai đường thẳng chéo 42 Kiến thức - Ôn tập toàn kiến thức chương III Kĩ - Vận dụng tính chất vectơ để giải tốn hình học - Chứng minh hai đường thẳng vng góc, đường thẳng vng góc mặt phẳng, hai mặt phẳng vng góc - Biết cách tính loại khoảng cách Thái độ - Liên hệ với nhiều vấn đề thực tế với phép biến hình Nộidungđiề uchỉnh Hướngdẫnth ựchiện Bàitập1,6 Khuyếnkhích họcsinhtựlàm 32 TUẦN 35 TÊN CHƯƠNG, BÀI, CHỦ ĐỀ SỐ TIẾT BÀI PPCT Câu hỏi tập ôn tập cuối năm Câu hỏi tập ôn tập cuối năm Đánh giá cuối năm MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG, BÀI, CHỦ ĐỀ ( Tư tưởng, kiến thức, kĩ năng, tư duy, lực) - Phát huy tính độc lập, sáng tạo học tập Năng lực hình thành - Hợp tác, tính tốn, giải vấn đề, phát tình 43 44 45 Kiến thức Củng cố: - Định nghĩa vectơ phép toán vectơ Đinh nghĩa ba vectơ đồng phẳng điều kiện đồng phẳng ba vectơ - Định nghĩa góc hai đường thẳng hai đường thẳng vng góc Kĩ - Thực phép tính vectơ Chứng minh ba vectơ đồng phẳng biết phân tích vectơ theo ba vectơ không đồng phẳng không gian - Biết chứng minh hai đường thẳng vng góc, đường thẳng vng góc với mặt phẳng, hai mặt phẳng vng góc - Biết tính khoảng cách điểm đường thẳng, điểm mặt phẳng, hai mặt phẳng song Thái độ - Liên hệ với nhiều vấn đề thực tế với học - Phát huy tính độc lập, sáng tạo học tập Năng lực hình thành - Hợp tác, tính tốn, giải vấn đề, phát tình - Đánh giá hệ thống kiến thức, kĩ Nộidungđiề uchỉnh Hướngdẫnth ựchiện 33 TUẦN TÊN CHƯƠNG, BÀI, CHỦ ĐỀ SỐ TIẾT BÀI PPCT MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG, BÀI, CHỦ ĐỀ ( Tư tưởng, kiến thức, kĩ năng, tư duy, lực) năm học HS - Rèn luyện tính trung thực, độc lập vượt khó Nộidungđiề uchỉnh Hướngdẫnth ựchiện , ngày 28 tháng năm 2020 TRƯỞNG BỘ MÔN TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG DUYỆT 34 ... Nộidungđiềuchỉnh HĐ2,HĐ5 Hướngdẫnthựchiện Tựhọccóhướngdẫn PhầnchứngminhĐịnh Khuyếnkhíchhọcsinhtự lí đọc 1và2 Bàitập1 Khuyếnkhíchhọcsinhtự làm HĐ1,HĐ4 Tựhọccóhướngdẫn Bàitập2 Khuyếnkhíchhọcsinhtự làm 16... Về kiến thức - Biết định nghĩa đạo hàm 13 (tại điểm, Mục1.Cácbàitoán Hướngdẫnthựchiện Khuyếnkhíchhọcsinhtự làm Kh? ?ngucầu Khuyếnkhíchhọcsinhtự 14 TUẦN 26 SỐ TIẾT TÊN CHƯƠNG, MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG,... vectơ kh? ?ng gian; - Kh? ?i niệm điều kiện đồng phẳng ba vectơ kh? ?ng gian Nộidungđiề uchỉnh Hướngdẫnth ựchiện HĐ2,4,6,7 Tựhọccóhướ ngdẫn HĐ2,HĐ4 Tựhọccóhướ ngdẫn Về kỹ : - Xác định góc hai vectơ kh? ?ng
