Giáo án vật lý 7 cả năm chuẩn kiến thức phát triển năng lực mới nhất

Trường THCS AN TIẾN GIÁO ÁN VẬT LÝ Ngày soạn: Tiết1: Chương I: QUANG HỌC NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG - NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG I/ Mục tiêu : Kiến thức:- Học sinh biết vật sáng , nguồn sáng ta nhìn thấy vật - Nêu ví dụ nguồn sáng , vật sáng Kĩ : - Làm quan sát TN để rút đ ược điều kiện nhận biết ánh sáng Thái độ : - Học sinh nghiêm túc , ổn định học tập Phát triển lực: ngôn ngữ, giao tiếp, thực hành, hợp tác, tự học II/ Chuẩn bị : 1.Giáo viên :- Một bóng đèn, đèn pin hộp kín Học sinh :- Nghiên cứu kĩ SGK III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP TRỌNG TÂM: Thảo luận, giải vấn đề, hoạt động nhóm IV/ Giảng dạy: 1.Khởi động: a ổn định tổ chức lớp b.kiểm tra cũ: Dạy : HĐ CỦA GV HĐ 1:Làm thí nghiệm : GV: Làm thí nghiệm ghi sgk GV: Trường hợp nhận biết ánh sáng ? GV: Trong truờng hợp ta nhận biết ánh sáng có điều kiện giống ? GV: Ta nhận biết ánh sáng ? HĐ 2:Tìm hiểu ta nhìn thấy vật : GV: Làm TN hình 1.2a SGK GV: Khi đèn bật sáng ta nhìn thấy mảnh giấy không ? GV:Phạm Thu Huyền HĐ CỦA HS NỘI DUNG I/ Nhận biết ánh sáng : HS: Quan sát HS: Trường hợp HS: Có ánh sáng truyền vào mắt ta HS: Khi có ánh sáng truyền vào mắt ta HS: Quan sát tượng HS: Ta thấy HS: KHơng thấy C1: Có ánh sáng truyền vào mắt ta  Kết luận : … Ánh sáng … PTNL NL tự học NL ngôn ngữ NL suy luận NL thực hành NL hợp tác II/ Khi ta nhìn thấy vật : C2: Trường hợp a, ta nhìn thấy mảnh giấy trắng mảnh giấy trắng phát ánh sáng truyền vào mắt ta NL tự học NL ngôn ngữ NL suy luận NL thực hành NL hợp tác Trường THCS AN TIẾN GV: Khi không bật đèn ta nhìn thấy mảnh giây khơng ? GV: Như ta nhìn thấy vật nào? HĐ 3: Tìm hiểu nguồn sáng vật sáng : GV: Làm lại TN hình 1.2a sgk GV: Trong trường hợp vật phát ánh sáng ? vật hắt lại ánh sáng ? GV: Hướng dẫn HS điền vào chỗ trống phần trắc nghiệm HĐ 4: Làm tập vận dụng : GV: Gọi HS đọc C4 SGK GV: Vậy trường hợp bạn ? GV: Trong phịng TN hình 1.1 ta thắp nén hương để khỏi bay lên trước đèn pin ta thấy có vệt sáng từ đèn pin phát xuyên qua khói Em giải thích ? GV: Giải thích GV:Phạm Thu Huyền GIÁO ÁN VẬT LÝ HS: Khi có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta HS : Quan sát III/ Nguồn sáng vật sáng: HS: Bóng đèn vật phát ánh sáng , mảnh giấy vật hắt lại ánh sang C3: -Dây tóc nguồn sáng - Mảnh giấy trắng vật hắt lại ánh sáng  Kết luận: - HS: Thực HS: Thanh bóng đèn sáng khơng chiếu thẳng vào mắt ta , khơng có ánh sáng truyền vào mắt ta nên ta khơng thể nhìn thấy HS: Trả lời HS : Chú ý NL tự học NL ngôn ngữ NL suy luận NL thực hành NL hợp tác Phát Hắt lại IV/ Vận dụng : C4 : Thanh khơng có ánh sáng truyền vào mắt ta nên ta khơng thể nhìn thấy C5: Khói gồm hạt nhỏ li ti Các hạt khói đèn chiếu sáng trở thành vật sáng , cácvật sáng nhỏ li ti xếp lại gần tạo thành vật sáng mà ta nhìn thấy NL tự học NL ngôn ngữ NL suy luận NL thực hành NL hợp tác Trường THCS AN TIẾN GIÁO ÁN VẬT LÝ thêm cho hs rõ Củng cố: - Hệ thống lại vừa học - Hướng dẫn hs làm BT 1.1 sbt Dặn Dò : - Học thuộc ghi nhớ làm BT lại sbt ,chuẩn bị Ngày soạn: Tiết Bài SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG I/ Mục tiêu : Kiến thức :- Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng Biết làm TN đơn giản để xác định đường truyền ánh sang 2.Kĩ :- Biết vận dụng kiến thức học vào thực tế Biết loại chùm sáng Thái độ :- HS tích cực học tập , tư phát biểu xây dựng Phát triển lực: ngôn ngữ, giao tiếp, thực hành, hợp tác, tự học II/ Chuẩn bị : Giáo viên :-1 viên pin ,1 ống thẳng , ống cong , chắn có đục lỗ , đinh ghim Học sinh : - Nghiên cứu kĩ sgk III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP TRỌNG TÂM: Thảo luận, giải vấn đề, hoạt động nhóm IV/ Giảng dạy : 1.Khởi động: a ổn định tổ chức lớp b.kiểm tra cũ: GV: Khi ta nhận biết ánh sáng ? 2.Bài : HĐ CỦA GV HĐ 1:Tìm hiểu đường truyền ánh sáng : GV: Làm TN sgk GV: Em dự đoán ánh sáng theo đường cong hay đường thẳng ? GV: Cho hs đứng lên quan sát TN GV; Cho hs thảo luận C2 GV: Cho hs tiến hành làm lại TN GV:Phạm Thu Huyền HĐ CỦA HS HS: Quan sát HS: Truyền theo đường thẳng HS: Làm lại TN đưa kết cuối HS : Đọc thảo luận phút HS : Thực NỘI DUNG I/ Đường truyền ánh sáng :  Thí nghiệm :  Kết luận : Đường truyền ánh sáng khơng khí đường thẳng Định luật tuyền thẳng ánh sáng : Trong môi trường suốt đồng tính , ánh PTNL NL tự học NL ngôn ngữ NL suy luận NL thực hành NL hợp tác Trường THCS AN TIẾN GV: Rút kết luận cuối GIÁO ÁN VẬT LÝ HS: Trả lời HS : Trả lời ghi sgk HĐ 2: Tìm hiểu tia sáng chùm sáng : GV: Quy ước tia sáng ? GV: Nhắt lại cho HS cho HS ghi vào GV: Quy ước chùm sáng ? GV: Cho Hs thảo luận câu C3 GV: Em trả lời câu ? HĐ : Tìm hiểu bước vận dụng : GV: Yêu cầu hs giải đáp câu nêu đầu HS: giải đáp GV: Có kim cắm kim tờ giấy để bàn Dùng mắt ngắm cho chúng thẳng hàng (không dùng thước ) Ngắm thẳng ? Giải thích ? HS: Thảo luận phút HS: Trả lời HS: giải đáp HS: Ngắm cho ta thấy kim Vì ánh sáng truyền theo đường thẳng sáng truyền theo đường thẳng II/ Tia sáng chùm sáng :  Biểu diễn đường truyền ánh sáng : Biểu diễn đường truyền ánh sáng mũi tên gọi tia sáng  NL tự học NL ngôn ngữ NL suy luận NL thực hành NL hợp tác Có chùm sáng : - Chùm sáng song song - Chùm sáng hội tụ - Chùm sáng phân kì III/ V ân d ụng: C4 : Ánh sáng từ đèn phát truyền đến mắt ta theo đường thẳng C5: Đặt mắt cho thấy kim gần mà không thấy kim Vì ánh sáng truyền thẳng nên ta không thấy kim NL tự học NL ngôn ngữ NL suy luận NL thực hành NL hợp tác 3.Củng cố : - Ôn lại kiến thức - Cho hs làm tập 2.1 SBT Hướng dẫn tự học : Học thuộc làm tập lại sbt - Chuẩn bị học : “Ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng” GV:Phạm Thu Huyền Trường THCS AN TIẾN GIÁO ÁN VẬT LÝ Ngày soạn: Tiết Bài : ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRUYỀN THẲNG CỦA ÁNH SÁNG I/ Mục tiêu : Kiến thức :- Nhận biết bóng tối , bóng nửa tối giải thích có nhật thực tượng nguyệt thực Kĩ :- Làm TN sgk Vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng để giải thích tượng cũ liên quan 3.Thái độ :- Học sinh tích cực , tập trung tiết học Phát triển lực: ngôn ngữ, giao tiếp, thực hành, hợp tác, tự học II/ Chuẩn bị : Giáo viên :1 đèn pin ,1 nến , vật cản bìa dày ,1 chắn , hình vẽ nhật thực , nguyệt thực Học sinh : Nghiên cứu kĩ sgk III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP TRỌNG TÂM: Thảo luận, giải vấn đề, hoạt động nhóm IV/ Giảng dạy : 1.Khởi động: a ổn định tổ chức lớp b.kiểm tra cũ: - Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng ? Đường truyền ánh sáng biểu diễn ? 2.Bài : * Tình hng : Ban ngày trời nắng , khơng có mây ta nhìn thấy bóng cột đèn nhìn thấy rõ mặt đất Khi có đám mây mỏng che khuất mặt trời bóng bị mờ Vì có tượng ? Để hiểu rõ , hôm ta vào : HĐ CỦA GV HĐ 1: Tìm hiểu bóng tối – bóng nửa tối : GV: Để hiều rõ bóng nửa tối ta làm TN1 GV: Thực TN GV: Em vùng sáng vùng tối ? GV: Hãy giải thích có vùng tối vùng sáng ? GV: Cho hs thảo luận điền vào phần “ nhận xét” GV: Làm TN2 GV:Phạm Thu Huyền HĐ CỦA HS NỘI DUNG I/ Bóng tối – bóng nửa tối: 1.Bóng tối: Thí nghiệm : (sgk) HS: Quan sát HS: Vùng sáng vùng ngồi rìa , vùng tối vùng diện tích miếng bìa bàn HS: Vùng tối C1:Vùng tối vùng không nhận ánh sáng từ nguồn tới ánh sáng truyền theo đường thẳng bị vật PTNL NL tự học NL ngôn ngữ NL suy luận NL thực hành NL hợp tác Trường THCS AN TIẾN GV: Hãy cho biết có vùng sáng tối ? GV: Hãy nhận xét độ sáng vùng ? GV: Hãy so sánh vùng sáng tối với vùng mờ ? GV: Hướng dẫn hs điền vào phần “nhận xét” HĐ 2: Tìm hiểu tượng nhật thực , nguyệt thực : GV: Hãy trình bày quỹ đạo chuyển động mặt trăng , trái đất ? GV: Nhật thực nguyệt thực xảy ? GV: Tại đứng nơi có nhật thực tồn phần lại khơng thấy mặt trời ? GV: Thế nhật thực toàn phần ? Một phần ? GV: Thế nguyệt thực GV: Ở hình 3.4 mặt trăng vị trí người đứng điểm A trái đất thấy có trăng sáng ? thấy có nguyệt thực ? HĐ3: Vận dụng : GV: gọi học sinh đọc C5 GV: Làm thí nghiệm HS: Quan sát ghi vào tượng thấy GV: Cho học sinh thảo luận C6 GV: Em trả lời câu ? GIÁO ÁN VẬT LÝ vùng không nhận ánh sáng , vùng sáng vùng nhận ánh sáng nguồn HS: Điền từ “nguồn” HS: Quan sát HS: Trả lời HS: Điền vào từ : Một phần ánh sáng *Nhận xét : Nguồn Bóng nửa tối : Thí nghiệm : C2: Trên chắn từ phía sau vật cản vùng bóng tối vùng vùng nửa tối vùng vùng sáng NL tự học NL ngôn ngữ NL suy luận NL thực hành NL hợp tác II/ Nhật thực, nguyệt thực : HS: Trái đất quay quanh mặt trời , mặt trăng quay quanh trái đất HS: Khi mặt trời , trái đất , mặt trăng nằm đường thẳng HS: Trả lời HS: trả lời HS :Vị trí có nguyệt thực vị trí 2,3 trăng sáng C3: Nơi có nhật thực tồn phần nằm vùng bóng tối mặt trăng bị mặt trăng che khuất khơng có ánh sáng mặt trời chiếu tới Ví đứng nơi ta khơng thấy mặt trời C4:- Vị trí 1: Có nguyệt thùc - Vị trí 2, 3: Trăng sáng III/ Vận dụng : C5: Khi miếng bìa lại HS: Quan sát ghi vào tượng thấy gần chắn bóng tối bóng nửa tối hẹp lại miếng bìa sát chắn khơng cịn bóng nửa tối HS: Thảo luận phút C6: Khi dùng sách che HS: Thực GV:Phạm Thu Huyền chắn chặn lại NL tự học NL ngôn ngữ NL suy luận NL thực hành NL hợp tác Trường THCS AN TIẾN GIÁO ÁN VẬT LÝ HS: Trả lời khuất bóng đèn sáng Bàn nằm vùng nửa tối sau sách không nhận ánh sáng từ đèn truyền tới nên ta đọc sách 3.Củng cố : Hệ thống lại ý cho học sinh nắm Hướng dẫn tự học : - Bài vừa học : Học thuộc “ghi nhớ” sgk làm tập SBT - Chuẩn bị học : “Định luật phản xạ ánh sáng” Ngày soạn: Tiết Bài ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG I/ Mục tiêu : Kiến thức :- Biết tia tới , tia phản xạ , góc tới , góc phản xạ - Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng Kĩ :- Biết vận dụng định luật phản xạ ánh sáng để đổi hướng truyền ánh sáng theo mong muốn Thái độ : - Học sinh ổn định , phát huy trí tưởng tượng , tư học tập Phát triển lực: ngôn ngữ, giao tiếp, thực hành, hợp tác, tự học II/ Chuẩn bị : Giáo viên : - gương phẳng có giá đỡ , 1đèn pin có chắn đục lỗ để tạo tia sáng ,1 tờ giấy dán gỗ phẳng ,1 thước đo độ Học sinh : - Nghiên cứu kĩ sgk,vë ghi III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP TRỌNG TÂM: Thảo luận, giải vấn đề, hoạt động nhóm IV/ Giảng dạy : 1.Khởi động: a ổn định tổ chức lớp b.kiểm tra cũ: GV:Thế bóng tối, bóng nửa tối ? HS: Trả lời GV: Nhận xét , ghi điểm 2.Bài : HĐ CỦA GV HĐ 1: Tìm hiểu gương phẳng : GV: Cho hs thay cầm gương phẳng soi mặt GV: Em thấy GV:Phạm Thu Huyền HĐ CỦA HS HS: Thực HS: Ảnh mặt NỘI DUNG I/ Gương phẳng : - Gương soi có mặt gương mặt phẳng,nhẵn PTNL NL tự học NL ngôn ngữ NL suy luận NL thực hành NL hợp tác Trường THCS AN TIẾN gương ? GV: Hình vật quan sát gương gọi ? GV: Em vật có bề mặt nhẵn, phẳng soi gương phẳng ? GV: Thời xưa gái biết dùng mặt nước phẳng để soi Như ánh sáng đến mặt nước ? Ta vào phần II: HĐ2; Tìm hiểu định luật phản xạ ánh sáng : GV: Cho hs làm TN hình 4.2 sgk GV: Hãy tia tới tia phản xạ GV: tượng ánh sáng bị hắt lại gọi ? GV: Tia phản xạ nằm mặt phẳng tia tới ? GV: Cho hs điền vào phần “kết luận” GV: Phương tia phản xạ với tia tới ? GV: Vẽ hình có tia tới tia phản xạ lên bảng cho hs lên bảng xác định góc tới góc phản xạ GV: Góc phản xạ với góc tới? GV: ĐLPXAS phát biểu ? GV: Vẽ hình 4.3 lên bảng Em lên bảng vẽ tia phản xạ IR ? HĐ 3: Tìm hiểu bứơc vận dụng : GV: Vẽ hình 4.4 lên GV:Phạm Thu Huyền GIÁO ÁN VẬT LÝ HS: Ảnh vật tạo gương phẳng ,bóng nên gọi gương phẳng HS: Mặt nước phẳng , mặt kim loại phẳng C1: Mặt nước phẳng , Tấm gương kim loại HS: Thực HS: Tia từ đèn pin đập vào gương gọi tia tới , tia ngược lại từ gương phát gọi tia phản xạ HS: Hiện tượng phản xạ ánh sáng HS: Cùng mặt phẳng với tia tới HS: Khác phương HS: Thực HS: Bằng góc tới HS: Trả lời cách gép kết luận lại HS: Lên bảng thực II/ Định luật phản xạ ánh sáng : * Kết luận 1: Tia tới , pháp tuyến C2: Nằm MP chứa tia tới pháp tuyến  Kết luận 2: Góc phản xạ góc tới  Định luật phản xạ ánh sáng : -Tia phản xạ nằm mặt phẳng chứa tia tới NL tự học NL ngôn ngữ NL suy luận NL thực hành NL hợp tác Trường THCS AN TIẾN bảng GV: Hãy lên bảng vẽ tia phản xạ ? GV: Giữ nguyên tia SI , muốn tia phản xạ thẳng đứng chiều từ lên , ta xoay gương ? GIÁO ÁN VẬT LÝ HS: Quan sát HS: Lên bảng thực HS: Trả lời lên bảng vẽ đường pháp tyến -Góc phản xạ góc tới ( i i , ) III/ Vận dụng : 3.Củng cố : - Ôn lại kiến thức vừa học - Hướng dẫn hs làm BT 4.1 sbt 4.Hướng dẫn tự học: - Bài vừa học :Học thuộc “ghi nhớ” sgk ; Làm tập lại SBT - Chuẩn bị học : Ảnh vật tạo gương phẳng GV:Phạm Thu Huyền Trường THCS AN TIẾN GIÁO ÁN VẬT LÝ Ngày soạn: 6/9/2018 Tiết:5 Bài:5 ẢNH CỦA VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG I/ Mục tiêu : Kiến thức : Nêu tính chất ảnh tạo gương phẳng Vẽ ảnh vật tạo gương phẳng Kĩ :- Làm thí nghiệm : Tạo ảnh vật qua gương phẳng xác định vị trí ảnh để nghiên cứu tính chất ảnh gương phẳng 3.Thái độ : - Rèn luyện thái độ nghiêm túc nghiên cứu tuợng nhìn thấy ảnh vật qua gương 4.Phát triển lực: ngôn ngữ, giao tiếp, thực hành, hợp tác, tự học II/ Chuẩn bị : 1.Giáo viên :- Tranh vẽ phóng to hình 5.1 , 5.2 , 5.3 , 5.4 , gương phẳng có giá đỡ , kinh , hai nến tờ giấy , hai vật bấc kì giống Học sinh: Nghiên cứu kĩ sgk III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP TRỌNG TÂM: Thảo luận, giải vấn đề, hoạt động nhóm IV/ Giảng dạy : 1.Khởi động: a ổn định tổ chức lớp b.kiểm tra cũ: Kiểm tra cũ : Kiểm tra 15 phút Đề Câu : ( 5đ ) Em phát biểu định luận phản xạ ánh sáng ? Câu : ( 5đ ) Hãy phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng ? Đáp án : - Phát biểu ,đủ SKG,không sai lỗi tả tối đa - Sai lỗi tả bị trừ điểm 2.Bài : HĐ GV HĐ1: Tìm hiểu tính chất ảnh tạo gương phẳng : GV:Bố trí thí nghiệm hình 15.2 sgk GV: Em thấy gương ? GV: Ảnh có hứng màng khơng ? GV: Đưa miếng bìa GV:Phạm Thu Huyền HĐ HS HS: Quan sát HS: Ảnh viên pin NỘI DUNG I/ Tính chất ảnh tạo gương phẳng : 1.Thí nghiệm : C 1: HS: Khơng Năng Lực Phát Triển 1, NL giao tiếp 2, NL hợp tác 3, NL ngôn ngữ 4, NL tự học 5, NL suy luận 6, NL giải VĐ 7, NL thưc hành Trường THCS AN TIẾN GV: Trên mặt vơn kế có ghi chữ ? GV: Hãy quan sát hình 25.2 ghi kết vào bảng GV: Ở chốt dây dẫn vơn kế có ghi chữ gì? HĐ 3:Tìm hiểu hiệu điện giưa hai cực nguồn điện mạch hở : GV: Hãy lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện hình 25.3 ? GIÁO ÁN VẬT LÝ HS: Chữ V HS: Thực HS: Lên bảng thực III/ Hiệu điện gi ữa cực nguồn điện mạch hở:GK) \ HS: Thực GV: Cho HS thảo luận C5 GV:Dụng cụ có tên gọi ? GV: Hãy cho biết GHĐ ĐCNN Của dụng cụ ? GV: Kim vơn kế vị trí vơn vị trí vơn ? GV: Gọi hs đọc C6 GV: Ta nên dùng vôn kế đo cho phù hợp ? HS: Thực IV/ Vận dụng : HS: Vôn kế C4: a 2,2V=2500mV b.6KV=6000V c.110V=0,11KV HS: Trả lời HS: Trả lời d.1200mV=1,2V HS: Đọc thảo luận phút HS: Dùng vơn kế có GHĐ 20V C6: Nên dùng vơn kế có GHĐ20V GV:Phạm Thu Huyền NL ngôn ngữ NL tự học NL suy luận NL thực hành HS: Dấu + dấu – GV: Vơn kế nhóm em có hđt ? HS: Trả lời GV: Điều chỉnh cho vôn kế số mắc vào mạch điện hình 25.3 GV: Cực + vôn kế mắc vào cực + nguồn điện , cực vôn kế mắc vào cực - nguồn điện GV: Khi cơng tắc mở đóng số vơn kế có HS: Trả lời khác khơng ? HĐ 4:Tìm hiểu buớc vận dụng : GV: Hãy đổi đơn vị sau: 2.5v=? mV 6kV=? V Là dụng cụ dùng để đo HĐT NL giao tiếp NL hợp tác NL ngôn ngữ NL tự học NL suy luận NL thực hành Trường THCS AN TIẾN GIÁO ÁN VẬT LÝ 3.Củng cố : Hướng dẫn HS làm BT 25.1 25.2 SBT 4.Hướng dẫn tự học : - Học thuộc “ghi nhớ” SGK - Làm tập SBT - Chuẩn bị :”Hiệu địên đầu dụng cụ điện” Ngày soạn:15/3/2019 Tiết :31 HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DỤNG CỤ ĐIỆN I /Mục tiêu: 1.Kiến thức : - Nêu HĐT hai đầu bóng đèn khơng có dịng điện chạy qua bóng đèn -Hiệu điện hai đầu bóng đèn lớn dịng điện có cường độ lớn -Hiểu giá trị định mức cuả dụng cụ điện Kĩ : Sử dụng thành thạo Ampekế Vôn kế để đo HĐT CĐDĐ hai đầu dụng cụ điện 3.Thái độ : 4.Phát triển lực: Ngôn ngữ,giao tiếp, thực hành, tính tốn, tự học, hợp tác hiêm túc , ổn dịnh giảng dạy II/ Chuẩn bị : 1.GV: Bộ TN hình 26.1, hình vẽ phóng lớn hình 26.3 HS: Nghiên cứu kĩ sgk III.CÁC PHƯƠNG PHÁP TRỌNG TÂM: Vấn đáp, thảo luận giải vấn đề, hoạt động nhóm IV/ Giảng dạy: 1.Khởi động: a Ổn định tổ chức lớp: b Kiểm tra cũ a.Bài cũ : GV: Em lên bảng đổi đơn vị sau ? 10mV= ? V 250V = ? mV HS :Trả lời GV: Nhận xét , ghi điểm 2.Bài : HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS PTNL NỘI DUNG HĐ 1:Tìm hiểu HĐT hai đầu bóng đèn : GV: Bố trí TN hình 26.1 SGK GV: Em có nhận xét HĐT hai đầu bóng đèn ? GV:Phạm Thu Huyền HS: Quan sát HS: HĐT hai đầu bóng đèn I/ Hiệu điện giưa hai đầu bóng đèn: 1.Bóng đèn chưa mắc vào nguồn điện : NL giao tiếp NL hợp tác NL ngôn ngữ NL tự học NL suy luận NL thực hành Trường THCS AN TIẾN GV: Tiếp tục làm TN hình 26.2 SGK ,làm với nhiều nguồn kgác ,cho HS quan sát kết ghi vào bảng GV: Từ kết điền vào chỗ trống C3? GV: Một bóng đèn có ghi 2,5V Hỏi mắc đèn vào HĐT để khơng bị hỏng ? GIÁO ÁN VẬT LÝ HS: Quan sát TN ghi vào bảng 2.Bóng đèn mắc vào nguồn điện: HS: - Khơng có - Lớn /nhỏ ; - Lớn / nhỏ HS: Nhỏ 2.5 vơn HĐ 2: Tìm hiểu tương quan hiểu hiệu điện chênh lệch mực nước: GV: Em quan sát hình 26.3 a b GV: Cho học sinh đọc phần thông báo C5 GV: Hãy điền vào chỗ trống câu a, b ,c sau? HĐ 3: Tìm hiểu bước vận dụng GV: Cho học sinh đọc C6 GV: Em cho biết câu câu ? GV: Hãy quan sát hình 26 4, cơng tắc đóng hai điểm có hiệu điện khác ? GV: Hãy quan sát hình 26.5 hình vơn kế khác 0? C3: - Có -Lớn / nhỏ Lớn / nhỏ HS: a: Chênh lệch mực nước ; dòng nước b: Hiệu điện ; dòng điện c: Chênh lệch mực nước , nguồn điện , hiệu điện HS: Thực II/ Sự tương quan hiệu điện chênh lệch mực nước: d Chênh lệch mực nước e Hiệu điện ; dòng điện f Chêng lệch mực nước ;Nguồn điện ; HĐT III/ Vận dụng : C6: c C7: a C8: Vôn kế GV:Phạm Thu Huyền NL giao tiếp NL hợp tác NL ngôn ngữ NL tự học NL suy luận NL thực hành Trường THCS AN TIẾN GIÁO ÁN VẬT LÝ hình c 3.Củng cố : GV: Hệ thống lại kiến thức toàn 4.Hướng dẫn tự học a.Bài vừa học : Học thuộc “ghi nhớ” sgk Làm tập 26.3 ; 26.4 ; 26.5 SBT b.Bài học: “Thực hành đo hiệu điện cường độ dòng điện” GV:Phạm Thu Huyền Trường THCS AN TIẾN Lớp dạy :7A Tiết : Lớp dạy :7B Tiết : Lớp dạy :7C Tiết : GIÁO ÁN VẬT LÝ Ngày dạy : Ngày dạy : Ngày dạy : Sĩ Số : Sĩ Số : Sĩ Số : Vắng: Vắng: Vắng: Tiết :31 THỰC HÀNH ĐO CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ ĐỐI VỚI MẠCH NỐI TIẾP I/ Mục tiêu : Kiền thức : HS biết mắc nối tiếp hai bóng đèn Kĩ : Thực hành đo và phát quy luật cường độ dòng điện hiệu điện mạch Thái độ : Có hứng thú học tập II/ Chuẩn bị : Cho HS chuẩn bị dụng cụ sau :Nguồn điện 3V 6V , ampekế, vơnkế,1 cơng tắc ,2 bóng đèn có lắp sẵn vào đèn loại với III/ Giảng dạy : 1.Kiểm tra : GV: Hãy nêu phần “ghi nhớ” SGK “hiệu điện hai đầu dụng cụ điện” ? HS: Trả lời 2.Bài : HĐ CỦA GV HĐ 1:Hướng dẫn HS kẻ mẫu báo cáo : GV: Cho hs lấy em đôi giấy ghi lại số liệu ghi mẫu báo cáo trang 78 SGK GV: Hướng dẫn để học sinh kẻ cho HĐ CỦA HS NỘI DUNG HS: Thực 1.Mắc nối tiếp hai bóng đèn : HĐ 2:Tìm hiểu noịi dung thực hành : GV: Treo hình vẽ phóng lớn hình 27.1a lên bảng GV: Hãy cho biết ampekế mắc vào bóng đèn ? GV: Em vẽ sơ đồ mạch điện vào mẫu báo cáo ? GV: Phát dụng cụ thiết bị GV:Phạm Thu Huyền HS: Quan sát HS: Mắc nối tiếp HS: Thực Trường THCS AN TIẾN cho HS mắc sơ đồ GV: Hãy đóng cơng tắc quan sát số ampekế GV: Tương tự thay đổi ampekế vào vị trí 2,3 quan sát ghi vào mẫu báo cáo GV: Treo hình vẽ phóng lớn hình 27.1b SGK lên bảng GV: Hãy lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện ? GV: Vôn kế mắc với đèn ? GV: Phát thiết bị cho HS thực hành HĐ3: Đánh giá kết : GV: Thu mẫu báo cáo hs lại dựa vàođó đánh giá cho điểm học sinh GIÁO ÁN VẬT LÝ HS: Nhận thiết bị lắp ráp Đo cường độ dòng điện mach nối tiếp : HS: Quan sát ghi vào mẫu báo cáo HS: Thực HS: Quan sát HS: Thực HS: Mắc song song HS: Lắp TN hình 27.1 b SGK Hãy quan sát số ampekế ghi vào mẫu báo cáo ? HS: Thực Đo hiệu điện hai đoạn mạch nối tiếp 3.Củng cố : Giáo viên hệ thống lại kiến thức vừa học Hướng dẫn tự học : c Bài vừa học : Cần xem lại bước thực hành hôm d Bài học : “ Thực hành đo hiệu điện thế” GV:Phạm Thu Huyền Trường THCS AN TIẾN Lớp dạy :7A Tiết : Lớp dạy :7B Tiết : Lớp dạy :7C Tiết : GIÁO ÁN VẬT LÝ Ngày dạy : Ngày dạy : Ngày dạy : Sĩ Số : Sĩ Số : Sĩ Số : Vắng: Vắng: Vắng: Tiết :32 THỰC HÀNH ĐO HIỆU ĐIỆN THẾ VÀ CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN ĐỐI VỚI MẠCH MẮC SONG SONG I/ Mục tiêu : 1.Kiến thức : Biết cách mắc song song hai bóng đèn 2.Kĩ : Biết cách đo HĐT CĐ D Đ mạch mắc song song 3.Thái độ : Tập trung , ổn định học tập II/ Chuẩn bị : Cho HS chuẩn bị dụng cụ ghi sgk III/ Giảng dạy : 1.Tình : Giáo viên nêu tình ghi SGK 2.Bài : HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS HOẠT ĐỘNG 1:Hướng dẫn hs kẻ mẫu báo cáo thực hành : GV: Cho hs lấy em đôi giấy kẻ mẫu báo cáo HS:Thực giống ghi SGK GV:Nhận xét , ghi điểm HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu nội dung thực hành : GV: Treo hình vẽ hình 28.1 SGK lên bảng Em cho biết điểm điểm chung bóng đèn ? HS: Điểm N M GV: Đoạn mạch có mạch rẽ ? GV: Hãy cho biêtt mạch HS: Mạch , , điểm ? GV: Phát thiết bị cho học sinh HS: Những điểm mạch nhánh GV: Em quan sát độ sáng HS: Nhận thiết bị đèn ,sau tháo đèn quan sát độ sáng bóng cịn lại HS: Thực 10 phút GV: Hướng dẫn HS mắc vôn GV:Phạm Thu Huyền NỘI DUNG I/ Nội dung thực hành : l Mắc bóng đèn song song Đo hiệu địên với đoạn mach mắc song song Trường THCS AN TIẾN kế vào hai điểm 1và Vẽ sơ đồ vào mẫu báo cáo GV: Em cho biết vôn kế mắc với đèn 1? GV: Cho HS đóng cơng tắc đọc số vôn kế GV: Hướng dẫn hs mắc ampekế nối tiếp với đèn sau đóng công tắc đọc số GV: Cho HS làm tương tự để đo CĐDĐ qua đèn toàn mạch GV: Dụa vao thực hành nhận xét 3b mẫu báo cáo ? HOẠT ĐỘNG 2: Đánh giá kết : Giáo viên thu mẫu báo cáo học sinh lại nhận xét cho điểm học sinh GIÁO ÁN VẬT LÝ HS: Thực HS: Mắc song song HS: thực phút HS: Thực Đo cường độ dòng điện đoạn mạch mắc song song : HS: thực HS: thực 3.Củng cố : Giáo viên hệ thống lại bước thực hành hôm 4.Hướng dẫn tự học : - Bài vừa học : Xem lại cách mắc vônkế ampekế - Bài học : An toàn sử dụng điện GV:Phạm Thu Huyền Trường THCS AN TIẾN GIÁO ÁN VẬT LÝ Lớp dạy :7A Tiết : Lớp dạy :7B Tiết : Lớp dạy :7C Tiết : Tiết :33 Ngày dạy : Ngày dạy : Ngày dạy : Sĩ Số : Sĩ Số : Sĩ Số : Vắng: Vắng: Vắng: AN TOÀN KHI SỬ DỤNG ĐIỆN I / Mục tiêu: Kiến thức : Học sinh biết mức độ nguy hiểm điện thể người Kĩ : Hiểu tác dụng dụng cụ bảo vệ điện nhà 3.Thái độ : Học sinh tập trung phát biểu xây dựng II/ Chuẩn bị : HS nghiên cứu kĩ SGK III/Giảng dạy : 1.Kiểm tra cũ : không kiểm tra 2.Bài : HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS HOẠT ĐỘNG 1:Tìm hiểu dịng điện qua thể ngừơi gây nguy hiểm : GV: Ta phải cầm bút thử điện bút thử HS: Phải nắm vào điện sáng ? kim loại bút GV: Cho HS làm TN hình 29.1 SGK HS: Thực GV: Hãy hồn thành phần nhận xét SGK HS:-Đi qua ; -mọi GV:Hãy cho biết giới hạn nguy hiểm dòng điện qua thẻ người ? GV: Lấy ví dụ mức độ nguy hiểm dòng điện qua thể ? HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu tượng đoản mạch tác dụng cầu chì : GV: Làm TN hình GV:Phạm Thu Huyền NỘI DUNG I/ Dịng điện qua thể người gây nguy hiểm : Dịng điện qua thể người C1: Phải cầm bút thử điện cho kim loại chạm vào tay * Nhận xét : - Đi qua - HS: Trả lời ghi SGK HS Trả lời II/ Tác dụng cầu chì : C3: Khi bị đoản mạch cầu chì đứt Trường THCS AN TIẾN GIÁO ÁN VẬT LÝ 29.2SGK GV: Đóng cơng tắc ghi số ampekế HS:Quan sát GV: Khi đoản mạch CĐDĐ ? GV; Hãy cho biết ý nghĩa số ghi cầu chì hình 29.4SGK HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu quy tắc an tồn điện : GV: Cho HS thảo luận đọc phần SGK GV: Hãy nêu qui tắc an toàn điện ? Học sinh trả lời phần III sgk GV: Quan sát hình 29.5 Em cho biết có khơng an toàn điện cách khắc phục ? HS: Rất lớn HS: Thực HS:Trả lời III/ Các quy tắc an toàn điện : ( sgk) HS: Thực phút HS: Trả lời 3.Củng cố : Giáo viên ôn lại cho học sinh kiến thức Làm tập 29.1 29.2 SBT Hướng dẫn tự học: - Bài vừa học : Học thuộc Làm tập 29.3 29.4 SBT - Bài học : “Kiểm tra học kì” Các em xem lai toàn kiến thức phần “điện học” để tiết sau ôn tập chương GV:Phạm Thu Huyền Trường THCS AN TIẾN GIÁO ÁN VẬT LÝ Lớp dạy :7A Tiết : Lớp dạy :7B Tiết : Lớp dạy :7C Tiết : Tiết 34: Ngày dạy : Ngày dạy : Ngày dạy : Sĩ Số : Sĩ Số : Sĩ Số : Vắng: Vắng: Vắng: ÔN TẬP : TỔNG KẾT CHƯƠNG III : ĐIỆN HỌC I/ Mục tiêu : kiến thức : ôn lại kiến thức học phần điện học kĩ : giúp cho học sinh khắc sâu kiến thức áp dụng kiến thức vào sống thái độ : học sinh tập trung ổn định tiết học II/ chuẩn bị : giáo viên : bảng phụ trị chơi chữ học sinh nghiiên cứu kĩ sgk III/ giản dạy : Kiểm tra cũ : Không kiểm tra : HĐ CỦA GV HĐ1: tìm hiểu phần tự kiể tra GV: em trả lời câu GV: em giải câu GV: Em giải câu ? GV: Em giải cau 4? HĐ CỦA HS HS: sơ vật nhiễm điện cọ xát HS: có loại điện tích , hai điẹn HS: Trả lời GV: Em giải cau 5? HS: a Các diện tích dịch chuyển c Các elẻcton tự HS: Trả lời GV: Em giải dược câu 6? HS: Trả lời GV: Tương tự cho học sinh giải câu lại HĐ 2: Tìm hiểu phần vận dụng : GV: Ở câu 1, câu trả lời ? GV: Co HS thảo pluận giải câu GV:Phạm Thu Huyền HS: Trả lời NỘI DUNG I/ Tự kiểm tra : 1.Nhiều vật nhiễm điện cọ xát 2.Có loại diện tích a,các điện tích dịch chuyển b Các elẻcton tự dịch chuyển E Tác dụng : Từ, nhiệt , sinh lí , phát sáng , hoá học II/ Vận dụng : 1.D 3.- Nilong nhận elẻcton -Len elẻcton 4.C C Trường THCS AN TIẾN GIÁO ÁN VẬT LÝ ? GV: Tương tự cho hS giải câu lại HĐ 3: Cho HS chơi trị chơi chữ GV: Treo bảng phụ lên bảng GV: Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi phần HS: Thực HSQuan sát III Trị chơi chữ : Thực theo yêu cầu 3.Củng cố : GV Hệ thống lại kiến thức 4.Hướng dẫn tự học : Ơn tập tồn kiến thức học học kì II để chuẩn bị thi học kì II …………………………………… Lớp dạy :7A Tiết : Lớp dạy :7B Tiết : Lớp dạy :7C Tiết : Ngày dạy : Ngày dạy : Ngày dạy : Sĩ Số : Sĩ Số : Sĩ Số : HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC I.MỤC TIÊU: 1.KT :- Hệ thống lại toàn kiến thức học để chuẩn bị kiểm tra học kì 2.KN :- Củng cố lại cơng thức vận dụng giải thích tập 3.TĐ :- Nghiêm túc,tự giác học II.CHUẨN BỊ: 1.GV: - Hệ thống câu hỏi theo để HS nêu lại kiến thức 2.+HS: - Kiến thức học học kì II III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1) Kiểm tra cũ: Kiểm tra ôn tập 2) Nội dung mới: HĐ1: Hệ thống kiến thức - GV nêu câu hỏi cho nhóm HS thảo luân gọi đại diện nhóm trả lời Các nhóm khác nhận xét -GV chốt lại câu trả lời Yêu cầu nhóm tự điều chỉnh, sữa chữa đáp án nhóm ghi Câu hỏi hệ thống húa kin thc Câu 1: Nêu cách làm nhiễm điện vật, vật nhiễm điện có khả ? Câu : Có loại điện tích, loại ? GV:Phm Thu Huyn Trng THCS AN TIN GIO N VT Lí Câu 3: Dòng điện , kể tên số nguồn điện thờng gặp ? Câu 4: Thế chất dẫn điện ? Chất cách điện ? lấy ví dụ ? Câu : Dòng điện kim loại ? Câu : Nêu qui ớc chiều dòng điện ? Câu : Vẽ kí hiệu số phận mạch điện ? Câu : Nêu tác dụng dòng điện ? Câu : Để ®o cêng ®é dßng ®iƯn ngêi ta sư dơng dơng cụ ? Đơn vị đo ? Câu 10:Để đo hiệu điện ngời ta sử dụng dụng cụ ? Đơn vị đo hiệu điện ? Câu 11 : Số vôn ghi dụng cụ cho ta biết điều ? Câu 12 :Nêu giới hạn nguy hiểm dòng diện thể ngời ? Câu 13 : Nêu qui tắc an toàn sử dụng điện ? H2: Làm tập vận dụng : -GV đưa tập SBT hướng dẫn HS sở em làm tập tập -bµi 17.1 ;17.2 (sbt/18 ) - bµi 18.1 ; 18.2 (sbt/19) -bµi 19.1 ;19.2 ;19.3 (sbt/20) -bµi 20.1 ;20.3 (sbt/21) -bµi 21.1 ;21.2 (sbt/22 ) -bµi 22.1 ;22.2 ;22.3 (sbt/23) -bµi 23.1;23.2 ; 23.4 (sbt/24 ) -bµi 24.1 ; 24.3 ;24.4 ;24.5 (sbt/25 ) -bµi 25.1 ;25.3 (sbt/26 ) -bµi 26.1 ;26.3 (sbt/27 ) -bµi29.1 ; 29.2 ;29.3 ;29.4 (sbt/30 ) 3.Củng cố : - Củng cố cách làm tập cho HS kiến thức trọng tâm 4.Dặn dò: -Học , làm tập SBT, chuẩn bị kiến thức sau ơn tập học kì II GV:Phạm Thu Huyền Trường THCS AN TIẾN GIÁO ÁN VẬT LÝ Lớp dạy :7A Tiết : Lớp dạy :7B Tiết : Lớp dạy :7C Tiết : Ngày dạy : Ngày dạy : Ngày dạy : TIẾT 35 THI KIỂM TRA HỌC KÌ II ( Theo đề thi phòng ) GV:Phạm Thu Huyền Sĩ Số : Sĩ Số : Sĩ Số : Trường THCS AN TIẾN GV:Phạm Thu Huyền GIÁO ÁN VẬT LÝ ... có vệt sáng từ đèn pin phát xuyên qua khói Em giải thích ? GV: Giải thích GV:Phạm Thu Huyền GIÁO ÁN VẬT LÝ HS: Khi có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta HS : Quan sát III/ Nguồn sáng vật sáng: HS:... khơng ? GV: Như ta nhìn thấy vật nào? HĐ 3: Tìm hiểu nguồn sáng vật sáng : GV: Làm lại TN hình 1.2a sgk GV: Trong trường hợp vật phát ánh sáng ? vật hắt lại ánh sáng ? GV: Hướng dẫn HS điền vào... sáng: HS: Bóng đèn vật phát ánh sáng , mảnh giấy vật hắt lại ánh sang C3: -Dây tóc nguồn sáng - Mảnh giấy trắng vật hắt lại ánh sáng  Kết luận: - HS: Thực HS: Thanh bóng đèn sáng khơng chiếu thẳng