Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 138 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
138
Dung lượng
1,25 MB
Nội dung
TÀI LIỆU DẠY HỌC SINH LỚP 9 CHƯA ĐẠT CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN NGỮ VĂN ( LƯU HÀNH NỘI BỘ) PHẦN A. GIỚI THIỆU CHUNG !"#$%$ &'()*+,&+&**'-./$012-3$4$05'(6-7./4$089:;< =>39?$4$0@(-AB?$<$C=0D$E? -3C=0D=-CC?F<$.G>H-I4$; "-./$C=0D.5D$<$$=-J(>-K(L6-J-./$$6>M$@D $N(D-J/O>B;98%$>HC>$GC( P4(M4$0P-./$98%$$GC-3$?$6./75'Q -R5,*; B?C=0D$SD$8=$.?C?F<8$.G>H; T07$KU$6-J$.G(/O(<=$RC#0; ?@$<$C=0D$E? (<=C=0D$V/5-J9D4$>H-$E?-7./4$0 >.BH;"=(9C=0DC#0$R-CP4-34$0W8; XJ$<$%$D4$YZ$%>H-$E?4$0(<=$K32$<$.G <D4$$V/[$4$0P-./$98%$$GC\$.B$( -38C@]D$=-J;TL93C$R$4$08JR@$<$(] -G(0G./$-8-R-E5JD$N(D-J9<$?-3>^9_>HC; PHẦN B. NỘI DUNG PHẦN I. TIẾNG VIỆT Tiết , Chuyên đề 1. Từ vựng 6 & Chuyên đề 2;Ngữ pháp; 6 PHẦN II. LÀM VĂN ) Chuyên đề 1. Văn tự sự 3 ` Chuyên đề 2. Văn nghị luận 9 a Chuyên đề 3. Văn thuyết minh 3 b Chuyên đề 4. Văn bản hành chính công vụ 3 PHẦN III. VĂN HỌC c Chuyên đề 1. Văn học trung đại Việt Nam; 15 d Chuyên đề 2. Thơ hiện đại Việt Nam sau CM tháng 8.1945 15 ' Chuyên đề 3. Truyện Việt Nam sau CM tháng 8.1945; 9 ,* Chuyên đề 4. Văn bản nhật dụng - Kịch 6 , PHN I: TING VIT Chuyờn 1: T vng. Tit 1 Y Từ xét về cấu tạo A.TểM T T KI N THC C BN 1. T n:e]$f$K8; X YNh, cõy, tri, t, i, chy 2. T phc:e]?g$J8D=; X YQun ỏo, chn mn, trm bng, cõu lc b, bõng khuõng T phc cú 2 loi: * T ghộp:A]%$-./$D>?C[$<$:$<$8$KF?5?Jh?; i"<$2Y V-3-j?0(./g$V-3=$<$-g$-3(U$6(>D< $E?0; * T lỏy:A]%$$KF?<?$<$8; iX?>SY"D=]./?(./H>=G$?k$K<$2/H/ $; B. CC DNG BI TP 1. Dng bi tp 1 im: 1:">]0?(]]:(]]<l Ngt nghốo, nho nh, giam gi, gt gự, bú buc, ti tt, lnh lựng, bt bốo, xa xụi, c cõy, a ún, nhng nhn, ri rng, mong mun, lp lỏnh. Gi ý: * T ghộp: Ngt nghốo, giam gi, bú buc, ti tt, bt bốo, c cõy, a ún, nhng nhn, ri rng, mong mun. * T lỏy: nho nh, gt gự, lnh lựng, xa xụi, lp lỏnh. 2:">$<$]<0?-(]<$K0mh?n]<$K0mh?n 05h?$E?877$l trng trng, sch snh sanh, ốm p, sỏt sn st, nho nh, lnh lnh, nhp nhụ, xụm xp. Gi ý: o]<$K0mh?nYtrng trng, ốm p, nho nh, lnh lnh, xụm xp. o]<$K0mh?nYsch snh sanh, sỏt sn st, nhp nhụ, 2. Dng bi tp 2 im: 1. g$5L]Ynh nhn, nh nhng, nh nhừm, nh nh. Gi ý: -BDn Hoa trông thật nhỏ nhắn, dễ thơng. - Bà mẹ nhẹ nhàng khuyên bảo con. - Làm xong công việc, nó thở phào nhẹ nhõm nh trút đợc gánh nặng - Bạn Hoa ăn nói thật nhỏ nhẻ. 3. Dng 3 im: Z$<$]0?Ylp bp, rúc rỏch, lờnh khờnh, thỏnh thút, khnh khng, o t, chim ch, s, lao xao, um tựm, ngon ngoốo, rỡ rm, nghờng ngang, nhp nhụ, chan chỏt, gp ghnh, lot chot, vốo vốo, khựng khc, hn hn. pI8$<$]>=&$.G%>C0?Y "]./? "]./H - Lp bp, rúc rỏch, thỏnh thút, o o, lao xao, rỡ rm, chan chỏt, vốo vốo, khựng khc, hn - Lờnh khờnh, khnh khng, chm ch, s, um tựm, ngon ngoốo, nghờng ngang, nhp & hn nhụ, gp ghnh, lot chot. C. BI T P V NH 1. Dng bi tp 2 im: 1: ?(D$$$<$]./H>-DG0?Y Chỳ bộ lot chot Cỏi sc xinh xinh Cỏi chõn thon thot Cỏi u nghờng nghờng (T Hu, Lm) C(ZC8<$2$E?$<$]./H>-DGl *Gi ý: ?(Z<$]./H>-DGY ilot chot, thon thot, nghờng nghờng C(Z<$]./Hqlot chot, thon thot, nghờng nghờngr-IKR9P$D$<$$23 0-He./$MC:=D$(?D(s$; 2:X8-DPq`iaSr>-K$K012Y]-G(]%$; Gi ý Y i4$08-./$-DP$K012Y]-G(]%$ q"V00<D$E?4$0r; iZK(3Oh?($$M>t>(>HC9?4$; iD$$]Y]-G(]%$(-I012>-D; Tit 2 Y Từ xét về nguồn gốc A. TểM TT KIN THC C BN 1. Từ m ợn : Là những từ vay mợn của tiếng nớc ngoài để biểu thị những sự vật, hiện tợng, đặc điểm . mà tiếng Việt cha có từ thích hợp để biểu thị. *Ví dụ: Cửu Long, du kích, hi sinh . 2.T ng a ph ng: "]-j?.G]$f-./$012,g$,07-j?.G6-j; * Vớ d: Ra l ht chiu ni em i mói Cũn mong chi ngy tr li Phc i! ( "7- i i em) i)]>=qra, ni, chir$f-./$012J">; oTột số]-j?.G9<$Y Các vùng miền Ví dụ T a phng T ton dõn uP$u biu in bu in ?u d, dui v, vui ?">u bộng bỏnh "]?"=Huế tộ ngó 3. Bit ng xó hi: - BIlà những từ ngữ$f-./$V>R5I6-j; ) * Vớ d: - Chán quá, hôm nay mình phải nhận con ngỗng cho bài kiểm tra toán. - Trúng tủ, hắn nghiễm nhiên đạt điểm cao nhất lớp. + Ngng: im 2 + trỳng t: ỳng vo bi mỡnh ó chun b tt ( c dựng trong tng lp hc sinh, sinh viờn ) *S dng t ng a phng v bit ng xó hiY iViệcsử dụng ]-j?.GCIV/5H7?8; i">G(<$$K301207]$&5]-3-0P$-j?.G( 0P$R5I$E?(U$<$; iT7><D2]-j?.GCI$RH3$<$]$Kh? .G-.G-30129$R8; B . CC dạng bài tập 1. Dng bi tp 1 im: 1:"H07]-j?.GG@g$V9<$@C8;=].G %l Gi ý Trỏi - qu Chộn - bỏt Mố - vng Thm - da 2:I$f>?$<$]-j?.G>$<$$G0?Y a, Con ra tin tuyn xa xụi Yờu bm yờu nc, c ụi m hin b, Bỏc kờu con n bờn bn, Bỏc ngi bỏc vit nh sn n s. Gi ý Z<$]-j?.GY ?(bm C(kờu 2. Dng bi tp 2 im: .R07$$??(S^$K012]-j?.Gl Gi ý: + ng bờn ni ng ngú bờn tờ ng mênh mông bát ngát, ng bờn tê ng ngú bờn ni ng bát ngát mênh mông. + ng vụ x Hu quanh quanh, Non xanh nớc biếc nh tranh hoạ đồ. + Túc n lng va chng em bi Đ chi di, bi ri d anh + Du m cha m khụng dung ốn chai nh nha, em cựng ln vụ. + Tay mang khn gúi sang sụng M kờu khn ti, thng chng khn lui. + Ra l ht chiu ni em i mói Cũn mong chi ngy tr li Phc i. C.BI TP V NH: 1. Dng bi tp 1 im: IH>$??(2$(G?>P$K012]-j?.GCI l ` Gi ý: XU207CG$E?G"7; ">PmChic lc ng$E?Wv?<;;;; 2. Dng bi tp 2 im: pI8-Dkhoảnga$$K012]-j?.Gl Gi ý: qX8@0h(tự chọn chủ đề, -D$K012]-j?.Gr . Tit 3 + 4Y Từ xét về nghĩa và hiện tợng chuyển nghĩa của từ A. TểM T T KIN THC C BN: 1. Nghĩa của từ: Là nội dung mà từ biểu thị. Ví dụ: Bàn, ghế, sách 2. Từ nhiều nghĩa: Là từ mang sắc thái ý nghĩa khác nhau do hiện tợng chuyển nghĩa. Ví dụ: 3. Hiện t ợng chuyển nghĩa của từ: a. Các từ xét về nghĩa: Từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm. * Từ đồng nghĩa: là những từ cùng nằm trong một trờng nghĩa và ý nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau. VD: xinh- đẹp, ăn- xơi - Từ đồng nghĩa cóthể chia thành hai loại chính: + Từ đồng nghĩa hoàn toàn VD: quả- trái, mẹ- má + Đồng nghĩa không hoàn toàn: VD: khuất núi- qua đời, chết- hi sinh * Từ trái nghĩa: Là những từ có nghĩa trái ngợc nhau VD: cao- thấp, béo- gầy, xấu- tốt * Từ đồng âm: Là những]7?J?.h?9<$??(9=F?H5 ?; X Y iZ?-?-%CLlng=; iT?-./$$$(CD7?lng. b, Cấp độ khái quát nghĩa của từ: - Nghĩa của một từ ngữ cóthể rộng hơn hoặc hẹp hơn nghĩa của từ ngữ khác. - Một từ ngữ đợc coi là có nghĩa rộng khi phạm vi nghĩa của từ ngữ đó bao hàm phạm vi nghĩa của một số từ ngữ khác. - Một từ ngữ đợc coi là có nghĩa hẹp khi phạm vi nghĩa của từ ngữ đó đợc bao hàm trong phạm vi nghĩa của một từ ngữ khác. - Một từ ngữ có nghĩa rộng đối với những từ ngữ này, đồng thời cóthểcó nghĩa hẹp đối với một từ ngữ khác. VD: Động vật: thú, chim, cá + Thú: voi, hơu + Chim: tu hú, sáo. + Cá: cá rô, cá thu c, Trờng từ vựng: Là tập hợp của những từ có ít nhất một nét chung về nghĩa. B. CC DNG Bài tập: 1. Dng bi tp 1 im: a 1: ">-DG0?(<$-I$3$<$]-]>.B]0?>.B] l Rung ry l chin trng, Cuc cy l v khớ, Nh nụng l chin s, Hu phng thi ua vi tin phng. qAZUTr oGi ýY i]--./$$3]>.Bquõn s0?>.Bnụng nghip; 2: Trong hai câu thơ sau, từ hoa trong thềm hoa, lệ hoa đợc dùng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Cóthể coi đây là hiện tợng chuyển nghĩa làm xuất hiện từ nhiều nghĩa đợc không? Vì sao? Nỗi mình thêm tức nỗi nhà, Thềm hoa một bớc lệ hoa mấy hàng! ( Nguyễn Du, Truyện Kiều). Gi ý: - Từ hoa trong thềm hoa, lệ hoa đợc dùng theo nghĩa chuyển. - Tuy nhiên không thể coi đây là hiện tợng chuyển nghĩa làm xuất hiện từ nhiều nghĩa, vì nghĩa chuyển này của từ hoa chỉ là nghĩa chuyển lâm thời, nó cha làm thay đổi nghĩa của từ, cha thể đa vào từ điển. 2. Dng bi tp 2 im: 1: t tờn trng t vng cho mi dóy sau: a. Li, nm, cõu, vú. b. T, ging, hũm, va li, chai, l. c. ỏ, p, gim, xộo. d. Bun, vui, phn khi, s hói. *Gi ý: ?; 2$2-<CPQ0; C; 2$2-3-; $; D-$E?$; ; ">D<U; 2: Z<$]->-D0?-$>.B]l Vỡ tụi bit rừ, nhc n m tụi, cụ tụi ch cú ý gieo rc vo u úc tụi nhng hoi nghi tụi khinh mit v rung ry m tụi, mt ngi n b ó b cỏi ti l goỏ chng, n nn cựng tỳng quỏ, phi b con cỏi i tha hng cu thc. Nhng i no tỡnh thng yờu v lũng kớnh mn m tụi li b nhng rp tõm tanh bn xõm phm n (Nguyờn Hng, Nhng ngy th u) * Gi ý: Z<$]mhoi nghi, khinh mit, rung ry, thng yờu, kớnh mn, rp tõmnY>.B]mthỏi n 3: Khi ngời ta đã ngoài 70 xuân thì tuổi tác càng cao, sức khoẻ càng thấp. (Hồ Chí Minh, Di chúc) Cho biết dựa trên cơ sở nào, từ xuân cóthể thay thếcho từ tuổi. Việc thay từ trong câu trên có tác dụng diễn đạt nh thế nào? Gi ý: - Dựa trên cơ sở từ xuân là từ chỉ một mùa xuân trong năm, khoảng thời gian tơng ứng với một tuổi. Cóthể coi đây là trờng hợp lấy bộ phận để thay thếcho toàn thể, một hình thức chuyển nghĩa theo ph- ơng thức hoán dụ. b - Việc thay từ xuân trong câu trên có tác dụng: thể hiện tinh thần lạc quan của tác giả. Ngoài ra còn tránh đợc việc lặp lại từ tuổi tác. 2. Dng bi tp 3 im: Xác định trờng từ vựng và phân tích cái hay trong cách dùng từ ở bài thơ sau: áo đỏ em đi giữa phố đông Cây xanh nh cũng ánh theo hồng Em đi lửa cháy trong bao mắt Anh đứng thành tro em biết không? ( Vũ Quần Phơng, áo đỏ) Gi ý: - Các từ (áo) đỏ, (cây) xanh, (ánh ) hồng, lửa, cháy, tro tạo thành 2 trờng từ vựng: trờng từ vựng chỉ màu sắc và trờng từ vựng chỉ lửa và những sự vật, hiện tợng có quan hệ chặt chẽ với nhau. - Màu áo đỏ của cô gái thắp sáng lên trong ánh mắt chàng trai và bao ngời khác ngọn lửa. Ngọn lửa đó lan toả trong con ngời anh làm anh say đắm, ngây ngất (đến mức cóthể cháy thành tro) và lan ra cả không gian làm nó biến sắc ( cây xanh nh cũng ánh theo hồng). C. BI TP V NH: 1. Dng bi tp 1 im: Em hãy tìm 1 số từ có nhiều nghĩa? Gi ý: - Mắt: mắt na, mắt dứa, mắt mía . - Mũi: mũi thuyền, mũi kiếm, mũi Cà Mau . 2. Dng 2 iểm w8$<$]mi, nghe, tai, thớnh, ic, thm, rừ-M>.B]$E?K@C0?q ]$K38$&>.Br *Gi ý: x%<$ "U<$ Mi, thm, ic, thớnh Tai, nghe, ic, rừ, thớnh ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; Tiết 5+6: MT S PHép TU T T VNG (So sỏnh, n d, nhõn hoỏ, hoỏn d, ip ng, chi ch, núi quỏ, núi gim - núi trỏnh.) A. TểM TT KIN THC C BN 1. So sỏnh: ie-7$80./50./9<$$K:.G-A0%$/ H(G$$0W-D; * Cu to ca phộp so sỏnh 0<`87Y iX8yY7./q0r-./$00<; iu?-g$-300<q.G00<r; i"]00<; iX8uY$z00<; "?$K0G-A0?Y Yu t 1 Yu t 2 Yu t 3 Yu t 4 X8y X8u c q -./$0 0<r {.G 00< "]00< qV-3$z0 0<r Mặt trời Trẻ em xuống biển như như hòn lửa búp trên cành |">`87>=-87q,r87q`r$Kg |}87q&rq)r$K3Pg;x87q&rPg.B?400<$HH.G 00<q$S4g00<r9>?-K0=.>>IG(9U$U$>U H$.B-4$JG; * Các kiểu so sánh a. So sánh ngang bằng b. So sánh hơn kém * Tác dụng của so sánh |0<D>?H$230-;{R5$<$:00<-J6$<$230 0<5$<9$23g$9:$23G(M4.BH-./$0(0$$RK 5$R=; 2. Ẩn dụ: i~2$<$4=0(./C[=09<$$K:.G-AF@$ [0%$/H(/$$0W-D; mNgày ngày mặt trời đi qua trên lăng Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ.” Tg>B%?Hz2HY6=g>B4u<$;Tg>Bu<$$K0.G-AJ $?<>j; * Các kiểu ẩn dụ + Ẩn dụ hình tượng $<$40yC[0u; + Ẩn dụ cách thức $<$4./yC[./u; + Ẩn dụ phẩm chất$<$6z$6$E?0y-3$fz$6$E?0u; + Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác;6$<$y-3$f$<$u; *Tác dụng của ẩn dụ ~2$$=H?U0M$;%$D$E?z2$U gC3$;ZV-7ư/.?$KJ$<$%$W-D9<$?;(thuyền – biển, mận - đào, thuyền – bến, biển – bờ)$=z2$K3V$J-7./9<$?;z2 C3O0>?53;ZUH8z2$$H 0M$($7.B-4$.B@; 3. Nhân hóa : -<$<$4g$$($$7(-A(./==C[]7-i ./$V-•4g$$.B\$85($$7-A(k>=Rs5$ .B(C3j-./$0hH$$E?$.B; * Các kiểu nhân hoá |40C[]74.B |]$fD-(U$6$E?$.B-./$V-3$fD-(U$60; |">S$05.-75.B * Tác dụng của phép nhân hoá i{:<$$(C=$23(0-(/$\$85-A($ $7($-./$Rs5$.BG; 4. Hoán dụ: - 4=09<C[=$E?0./9<9<$$K7F?Rs 5K(0%$/H/$$0W-D * Các kiểu hoán dụ |e6C-343YXU26cây bút-3$fnhà văn |e6$%?--34Cj$%?-Ylàng xóm$fnông dân d |e66$E?0-340YHoa đào, hoa mai-3$fmùa xuân |e6$<$23-34$?U>]./YMồ hôi-3$f0vất vả 5. Nói quá: - u<]K-D%$-FU$6$E?0./-./$=-36 ./(0%$C3$ 6. Nói giảm, nói tránh -eC<]V$<$W-D8j3$3(><$<$-?CA=0/>< 2$(8j$0 7. Điệp ngữ: ieg?]93$#CO($0M$D -]?-36DO(D$$$G(-D(-DGR-(j( g$VD€ 8. Chơi chữ : - e/2-g$0P$J(Jh?$E?]-3D0P$<UN.5$$$6• Mj * Các lối chơi chữY | V]-Ah?(V]><h? | V7K< | V7-AY |ZG$-2-R B. CÁC DẠNG BÀI TẬP 1. Dạng đề 1 điểm pI<$-j$G0?012C<]l mChiếc thuyền im bến mỏi trở về nằm Nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ.” Gợi ý: K?YThuyền im- bến mỏi- nằm ZJ0?$8>?9G6>J(KN[>=C8;ZJ -./$K?/$K=$$07?-6(>F?C?0KK1<$;ZJ $UC3./-‚$E?$; 2. Dạng đề 2 điểm : Đề 1:w<$-j->C$??0? Con kiến mà leo cành đa Leo phải cành cụt, leo ra leo vào. Con kiến mà leo cành đào Leo phải cành cụt, leo vào leo ra. Gợi ýY]Yleo, cành, con kiến $2]Yleo phải cành cụt, leo ra, leo vào. Đề 2:X298%$-I4$J07:]]-3U$:-$-<$E? $G0?Y a, Gác kinh viện sách đôi nơi Trong gang tấc lại gấp mười quan san qW (Truyện Kiềur b, Còn trời còn nước còn non Còn cô bán rượu anh còn say sưa qZ??r * Gợi ý: ?({:KF<Y<$v?ƒ(G"OxJCjD".CP>?$:9(>6R5S-4$ 0<$$E?"M$;"$V>9.BD".(R?>gang tấc(.B- ?.B$<$>gấp mười quan san; iu[7KF<(<$$$0?$<$?($$E?"OxJ"M$ ' C({:-qcòn)V]-?h?qsay sưa) iSay sưa]?-./$3$>?H7J>./0?(]?-./$3$>?0?-PH H; iB$<$K-K$>?3H$$E?HD€9U-<; 3. Dạng đề 3 điểm : w<$-jC<]]>-DG0?;=<$2$E?C<]-K mChiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã Phăng mái chèo mạnh mẽ vượt trường giang Cánh buồm giương to như mảnh hồn làng Rướn thân trắng bao la thâu góp gió”. ("8?- Quê hương ) Gợi ý: * Biện pháp tu từ vựng + 0<mchiếc thuyền” . “con tuấn mã” $<CA. “mảnh hồn làng” -ID=H -$-<\0.-./$#=A>=-‚-€; |Z<CA$S-./$K?.$>?$.„-?m>.5n6D„$7 $450KK. * Tác dụng iKR>t9$>?9G$E?.B$.5;KC%$>??--R %9D0%$07$E?.BVC3; i"3>t0$8JF=.G$E?"8?;;; iKR3>tH=F=.G0g(?8$E?G; C. BÀI TẬP VỀ NHÀ 1. Dạng đề 1- 1,5 điểm: pI<$-j$0?012C<]l ?;Có tài mà cậy chi tài Chữ tài liền với chữ tai một vần b. Trẻ em như búp trên cành c. Trâu ơi ta bảo trâu này Trâu ra ngoài ruộng trâu cày với ta Gợi ý: ?;ZG$ C;0< $;K?; & . Dạng đề 2 điểm : Đề 1: pI0.R&$G($K012:]], $f>?$:]l Gợi ý: - Giấy đỏ buồn không thắm Mực đọng trong nghiên sầu - Cày đồng đang buổi ban trưa Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày iK?Ybuồn, sầu iKF<YMồ hôi như mưa Đề 2:X298%$-I4$J07:]]-3U$:-$-<$E? $G0?Y a, Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ qAZUT(Ngắm trăngr b, Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi Mặt trời của mẹ, em nằm trên lưng qWx?J(Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ * Gợi ý: ,* [...]... thay th cho ngi, s vt, hot ng, tớnh cht c núi n hoc dựng hi i t khụng cú ngha c nh, ngha ca i t ph thuc vo ngha ca t ng m nú thay th 6 Lng t l nhng t ch lng ớt hay nhiu mt cỏch khỏi quỏt 7 Ch t l nhng t dựng ch vo s vt xỏc nh s vt theo cỏc v trớ khụng gian thi gian 8 Phú t l nhng t chuyờn i kốm b sung ý ngha cho ng t v tớnh t Phú t khụng cú kh nng gi tờn cỏc quan h v ý ngha m nú b sung cho ng t... theo mc ớch núi B Cỏc dng bi tp 1 Dng bi tp 2 im Bi tp 1 Cho cỏc cõu sau: a)Tụi / khụng / li / qua / sụng / th / diu / nh / thng / Quý / v / khụng / i / ra / ng / nụ ựa / nh / thng / Sn / na b) Trong / chic / ỏo /vi / dự / en / di / tụi / cm thy / mỡnh / trang trng / v / ng n (Thanh Tnh Tụi i hc) - Xỏc nh t loi cho cỏc t trong cỏc cõu trờn - Hóy cho vớ d v t loi cũn thiu trong cỏc cõu trờn Gi ý: * Xỏc... cỏc vớ d sau: a, Th ri bng mt hụm, chc rng hai cu bn cói mói, hai cu cht ngh k r Oanh chung tin m cỏi trng (Nam Cao) b) Lan - bn thõn ca tụi - hc gii nht lp c Nhỡn cnh y mi ngi u chy nc mt, cũn tụi, tụi cm thy nh cú ai ang búp nght tim tụi (Nguyn Quang Sỏng - Chic lc ng) d Ko õy, con ly m chia cho em * Gi ý: - Thnh phn ph chỳ: a) chc rng hai cu bn cói mói b) bn thõn ca tụi - Thnh phn khi ng: c) cũn... cõu hi: 19 Ch Du cng t ra b au n: - Thụi, u van con, u ly con, con cú thng thy, thng u, thỡ con i ngay bõy gi cho u Nu con cha i, c Ngh cha giao tin cho, u cha cú tin np su thỡ khụng khộo thy con s cht ỡnh, ch khụng sng c Thụi, u van con, u ly con, con cú thng thy, thng u thỡ con i ngay bõy gi cho u (Ngụ Tt T, Tt ốn) a) Quan h ý ngha gia cỏc v ca cõu ghộp th hai l quan h gỡ? Cú nờn tỏch mi v cõu thnh... dũng) v mt s vic, hin tng ỏng phờ phỏn a phng em Gi ý: - HS xỏc nh nhng s vic, hin tng ni bt, núng bng a phng mỡnh nh: Vn rỏc thi, ụ nhim ngun nc, cht phỏ rng để viết bài văn nghị luận 2 Dng 5 hoc 7 im 2 Mt hin tng khỏ ph bin hin nay l vt rỏc ba bói, tu tin ra ng, ra ni cụng cng í kin, thỏi ca em nh th no trc hin tng ny v em hóy t nhan cho bi vit ca mỡnh Dn bi: * M bi 28 - Gii thiu hin tng s... b Thõn bi * Gii thớch ý ngha ca cõu ca dao - Hỡnh nh so sỏnh: Anh em nh th chõn tay + Tay - Chõn: Hai b phn trờn c th con ngi cú quan h khng khớt, h tr cho nhau trong mi hot ng + So sỏnh cho thy mi quan h gn bú anh em - Rỏch , lnh l hỡnh nh tng trng cho nghốo khú, bt hnh v thun li, y T ú cõu ca dao khuyờn : Gi gỡn tỡnh anh em thm thit dự hon cnh sng thay i * Vỡ sao phi gi gỡn tỡnh anh em? - Anh em... Du, mt Tụn - xtụi cho nhõn loi phc tp hn, cng phong phỳ v sõu sc hn * Gi ý a Nhng nhng iu kỡ l l tt c nhng nh hng quc t ú ó nho nn vi DT cỏi gc vn hoỏ dõn tc khụng gỡ lay chuyn c ngi (Lờ Anh Tr, Phong cỏch H Chớ Minh) b Vi lũng mong nh ca anh, chc anh ngh rng, con anh s chy xụ vo lũng T anh, s ụm cht ly c anh T (Nguyn Quang Sỏng, Chic lc ng) c Khụng li gi ca mt Nguyn Du, mt Tụn - xtụi cho nhõn loi phc... 1 hoc 2 im: Bi tp 1: Tỡm trong cỏc vn bn ó hc mt on vn, ch ra cỏc cm t v gch chõn cỏc cm t ú *Gi ý: - HS tỡm c on vn cú s dng cỏc cm t - Xỏc nh ỳng cỏc cm t v gch chõn Bi tp 2 Hóy vit mt on vn ngn t 5 n 7 cõu trong ú cú s dng cỏc cm t ó hc, ch ra v phõn tớch cỏc cm t ú theo mụ hỡnh 3 phn *Gi ý: - HS vit c on vn cú s dng cỏc cm t (tựy s sỏng to ca hc sinh) - Trỡnh by cu trỳc ỳng theo kt cu ca on vn,... ngi núi (vui, bun, mng, gin, ) VD: Tri i! Ch cũn cú nm phỳt 3 Thnh phn gi ỏp: c dựng to lp hoc duy trỡ quan h giao tip VD: - Bỏc i, cho chỏu hi ch ụng Ba õu? - Võng, mi bỏc v cụ lờn chi (Nguyn Thnh Long, Lng l Sa Pa) 4 Thnh phn ph chỳ: c dựng b sung mt s chi tit cho ni dung chớnh ca cõu Thnh phn ph chỳ thng t gia hai du gch ngang, hai du phy, hai du ngoc n hoc gia mt du gch ngang vi mt u phy Nhiu... (Lờ Minh Khuờ Nhng ngụi sao xa xụi) b) Tỏc gi thay mt cho ng bo min Nam nhng ngi con xa by t nim tic thng vụ hn c) Th , cm n cỏc bn! (Lờ Minh Khuờ Nhng ngụi sao xa xụi) d) Ny ụng giỏo ! Cỏi ging nú cng khụn 15 (Nam Cao Lóo Hc) *Gi ý: a) Na ting ng h sau, ch Thao chui vo hang TN CN VN (Lờ Minh Khuờ Nhng ngụi sao xa xụi) b) Tỏc gi thay mt cho ng bo min Nam nhng ngi con xa - by t TPPC nim tic . LÀM VĂN ) Chuyên đề 1. Văn tự sự 3 ` Chuyên đề 2. Văn nghị luận 9 a Chuyên đề 3. Văn thuyết minh 3 b Chuyên đề 4. Văn bản hành chính công vụ 3 PHẦN III. VĂN. thấp. (Hồ Chí Minh, Di chúc) Cho biết dựa trên cơ sở nào, từ xuân có thể thay thế cho từ tuổi. Việc thay từ trong câu trên có tác dụng diễn đạt nh thế nào?