Đang tải... (xem toàn văn)
giao an mon ky thuat lop 5 giao an mon ky thuat lop 5 giao an mon ky thuat lop 5 giao an mon ky thuat lop 5 giao an mon ky thuat lop 5 giao an mon ky thuat lop 5 giao an mon ky thuat lop 5 giao an mon ky thuat lop 5 giao an mon ky thuat lop 5 giao an mon ky thuat lop 5 giao an mon ky thuat lop 5 giao an mon ky thuat lop 5
Tuần Ngày soạn:5/9/2020 Ngày giảng:8/9/2020 (Tiết 5:5A ); (Tiết 6:5C ) Kĩ thuật: Lớp ĐÍNH KHUY HAI LỖ ( tiết ) I/ Mục tiêu: HS cần phải: - Biết đính khuy lỗ - Đính khuy lỗ qui trình, kĩ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu đính khuy lỗ - số khuy, mảnh vải, chỉ, kim, phấn thước III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy học 1/ Giới thiệu bài: Hoạt động dạy học 2/ HĐ 1: Quan sát, nhận xét mẫu - Y/c: - Qs số mẫu khuy lỗ hình 1a ( SGK), rút nhận xét đặc điểm, hình dạng, kích thước, màu sắc khuy lỗ - Giới thiệu mẫu đính khuy lỗ, y/c: - Qs mẫu hình 1b ( sgk) nêu nhận xét đường đính khuy, khoảng cách Kluận: Khuy gọi cúc nút khuy làm nhiều vật liệu khác nhau, màu sắc, kích thước, hình dạng khác Khuy dính nẹp áo 3/ HĐ 2: H/dẫn thao tác kĩ thuật - Y/c: - Đọc nd mục II ( sgk ) nêu tên bước qui trình đính khuy ( vạch dấu , đính khuy vào điểm vạch dấu.) - Đọc nd mục I, qs hình ( sgk) nêu cách vạch dấu điểm đính khuy lỗ - Vài HS nêu - Đọc mục 2b qs hình ( sgk ) nêu cách đính khuy - H/dẫn cách đính khuy, y/c: - HS lên bảng thực - Qs hình 5, ( sgk )nêu cách quấn kết thúc đính khuy - HS nhắc lại thao tác đính khuy - Thực hành gấp nẹp, khâu lượt nẹp, vạch dấu điểm đính khuy 3/ Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau thực hành Tuần Ngày soạn:11/9/2020 Ngày giảng:15/9/2020 (Tiết 5:5A ); (Tiết 6:5C ) Kĩ thuật: Lớp ĐÍNH KHUY HAI LỖ ( tiết ) I/ Mục tiêu: HS cần phải: - Biết cách đính khuy lỗ - Đính 1khuy lỗ Khuy đính tương đối chắn II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu đính khuy lỗ - số khuy, mảnh vải, chỉ, kim, phấn thước III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy học 1/ Giới thiệu bài: Hoạt động dạy học 2/ HĐ 1: HS thực hành - Y/c: - Nhắc lại cách đính khuy lỗ - Nhận xét nhắc lại số điểm cần lưu ý đính khuy lỗ - Kiểm tra chuẩn bị vật liệu, dụng cụ thực hành HS - Y/c: - Mỗi HS đính khuy - Thực hành đính khuy lỗ theo nhóm em - Trong HS thực hành GV quan sát, giúp đỡ thêm 3/ HĐ 2: Đánh giá sản phẩm - Y/c: - Trưng bày sản phẩm làm xong - Nêu y/c để đánh giá sản phẩm - Tự đánh giá sản phẩm bạn - Đánh giá, nhận xét 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau Thêu dấu nhân Tuần Ngày soạn:19/9/2020 Ngày giảng:22/9/2020 (Tiết 5:5A ); (Tiết 6:5C ) Kĩ thuật: Lớp ĐÍNH KHUY BỐN LỖ ( tiết ) I/ Mục tiêu: HS cần phải: - Biết đính khuy lỗ theo cách - Đính khuy lỗ qui trình, kĩ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu đính khuy lỗ đính theo cách - số mẫu khuy lỗ, mảnh vải, chỉ, kim, phấn thước, khuy lỗ ( lớn ) III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy học 1/ Giới thiệu bài: Hoạt động dạy học 2/ HĐ 1: Qs, nhận xét mẫu - Y/c: - Qs mẫu kết hợp qs hình 1a (sgk) TLCH Nêu đặc điểm khuy lỗ - Khuy lỗ có nhiều màu sắc, hình dạng, kích thước khác Có lỗ mặt khuy Qs hình 1b, nhận xét đường khâu - Đường khâu tạo thành đường song song khuy lỗ? chéo mặt khuy 3/ HĐ 2: H/dẫn thao tác kĩ thuật - Y/c: - Đọc lướt nd SGK để TLCH Cách đính khuy lỗ với cách đính - Cách đính khuy gần giống nhau, khác khuy lỗ có giống khác ? số đường khâu nhiều gấp đôi - Y/c: - Nhắc lại lên bảng thực vạch dấu điểm đính khuy - Đọc nd qs hình sgk nêu cách đính khuy lỗ theo cách tạo đường khâu song song mặt khuy - HS lên bảng thực đính khuy lỗ theo cách tạo đường song song - Qs hình sgk nêu cách đính khuy lỗ theo cách thứ - HS lên bảng thực đính khuy - Thực hành vạch dấu điểm đính khuy đính khuy 3/ Củng cố, dặn dị: - Chuẩn bị tiết sau thực hành Tuần Ngày soạn:25/9/2020 Ngày giảng:29/9/2020 (Tiết 5:5A ); (Tiết 6:5C ) Kĩ thuật: Lớp THÊU DẤU NHÂN I/ Mục tiêu: HS cần phải: - Biết cách thêu dấu nhân - Thêu mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tương đối Thêu năm dấu nhân Đường thêu bị dúm II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu thêu dấu nhân - Một mảnh vải trắng, kim khâu len, len, phấn màu, thước kẻ, khung thêu III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy học 1/ Giới thiệu bài: Hoạt động dạy học 2/ HĐ 1: Qs, nhận xét mẫu - Giới thiệu mẫu thêu dấu nhân, y/c: - Qs, nhận xét đặc điểm đường thêu dấu nhân mặt trái mặt phải đường thêu 3/ HĐ 2: H/dẫn thao tác kĩ thuật - Y/c: - Đọc nd mục II sgk nêu bước thêu dấu nhân - Nêu cách vạch đường thêu dấu nhân - HS lên bảng vạch dấu đường thêu - Đọc mục sgk qs hình 4a, 4b, 4c, 4d nêu thêu dấu nhân - H/dẫn thêu mũi thêu dấu nhân thứ nhất, thứ hai Y/c: - HS lên bảng thực mũi thêu - Qs hình nêu cách kết thúc đường thêu 4/ HĐ 3: Thực hành - Y/c: - Nhắc lại cách thêu dấu nhân - Thực hành thêu dấu nhân - Qs, nhắc nhở thêm 5/ HĐ 4: Đánh giá sản phẩm: - Y/c: - Trưng bày sản phẩm - Nêu y/c đánh giá, y/c: - Tự đánh giá sản phẩm - Nhận xét, đánh giá kquả học tập HS theo mức 6/ Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau thực hành Tuần Ngày soạn:3/10/2020 Ngày giảng:6/10/2020 (Tiết 5:5A ); (Tiết 6:5C ) Kĩ thuật: Lớp THÊU DẤU NHÂN (tiết 2) I/ Mục tiêu: HS cần phải: - Biết cách thêu dấu nhân - Thêu mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tương đối Thêu dấu nhân Đường thêu bị dúm II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu thêu dấu nhân - Một mảnh vải trắng, kim khâu len, len, phấn màu, thước kẻ, khung thêu III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy học 1/ Giới thiệu bài: Hoạt động dạy học 2/ HĐ 1: Thực hành - Y/c: - Nhắc lại cách thêu dấu nhân - Nhận xét hệ thống lại cách thêu dấu nhân - Kiểm tra chuẩn bị HS, nêu y/c sản phẩm Y/c: - Thực hành thêu dấu nhân - Qs, nhắc nhở thêm 3/ HĐ 2: Đánh giá sản phẩm: - Y/c: - Trưng bày sản phẩm - Nêu y/c đánh giá, y/c: - Tự đánh giá sản phẩm - Nhận xét, đánh giá kquả học tập HS theo mức 4/ Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học Tuần Ngày soạn:10/10/2020 Ngày giảng:13/10/2020 (Tiết 5:5A ); (Tiết 6:5C ) Kĩ thuật: Lớp MỘT SỐ DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG TRONG GIA ĐÌNH I/ Mục tiêu: HS cần phải: - Biết đặcđiểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thường gia đình - Biết giữ gìn vệ sinh, an tồn trình sử dụng dụng cụ nấu ăn, ăn uống II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thường III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy học 1/ Giới thiệu bài: Hoạt động dạy học 2/ HĐ 1: Xác định dụng cụ đun, nấu, ăn uống thông thường gđình, - Y/c: - Qs hình Kể tên loại bếp đun sử dụng để - Bếp ga, bếp dầu, bếp củi, bếp lò, nấu ăn gia đình ? Kể tên số dụng cụ nấu ăn thường - HS kể dùng gia đình em? Kể tên số dụng cụ bày thức ăn ăn - Chén, bát, dĩa, muỗng, đũa, li, uống gia đình? 3/ HĐ 2: Tìm hiểu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ đun, nấu, ăn uống gia đình Nêu đặc điểm, cách bảo quản số dụng cụ - Dụng cụ bày thức ăn ăn uống đun, nấu, ăn uống gia đình ? thường làm sứ, thủy tinh nên dễ bị sứt mẻ, vỡ Vì sử dụng phải nhẹ nhàng, sử dụng xong phải rửa - Dụng cụ nấu thường làm kim loại nên dễ bị ăn mòn, han gỉ Dùng xong phải rửa 4/ Củng cố, dặn dò: Nêu cách sử dụng bếp đun gia đình em? - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học Tuần Ngày soạn:17/10/2020 Ngày giảng:20/10/2020 (Tiết 5:5A ); (Tiết 6:5C ) Kĩ thuật: Lớp CHUẨN BỊ NẤU ĂN I/ Mục tiêu: HS cần phải: - Nêu tên công việc chuẩn bị nấu ăn - Biết cách thực số công việc nấu ăn Có thể sơ chế số thực phẩm đơn giản, thơng thường phù hợp với gia đình - Biết liên hệ với việc chuẩn bị nấu ăn nhà II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh số loại thực phẩm thông thường: rau xanh, củ, quả, thịt, trứng, cá, - Một số loại rau xanh, củ, tươi - Dao thái, dao gọt III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy học 1/ Giới thiệu bài: Hoạt động dạy học 2/ HĐ 1: Xác định số công việc chuẩn bị nấu ăn - Y/c: - Đọc nd SGK nêu tên công việc cấn thực chuẩn bị nấu ăn - Các nguyên liệu sử dụng nấu ăn gọi thực phẩm Trước nấu cần chọn thực phẩm, sơ chế thực phẩm, 3/ HĐ 2: Tìm hiểu cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn - Y/c: - Đọc nd mục qs hình 1(SGK) nêu cách chọn thực phẩm - Đọc nd mục (SGK) nêu công việc thường làm trước nấu ăn - Trước chế biến ăn, ta cần loại bỏ phần khơng ăn làm sạch.Ngồi ta cịn ướp gia vị cho thực phẩm, Những cơng việc gọi sơ chế thực phẩm Nêu mục đích việc sơ chế thực phẩm? - Làm thực phẩm trước chế biến thành ăn 4/ HĐ 3: Đánh giá kquả học tập Em nêu công việc cần thực chuẩn bị nấu ăn ? Khi giúp gia đình chuẩn bị nấu ăn, em làm công việc gì, làm ntn ? 5/ Củng cố, dặn dị: - Nhận xét tiết học - HS suy nghĩ, trả lời Tuần Ngày soạn:24/10/2020 Ngày giảng:27/10/2020 (Tiết 5:5A ); (Tiết 6:5C ) Kĩ thuật: Lớp NẤU CƠM I/ Mục tiêu: HS cần phải: - Biết cách nấu cơm - Biết liên hệ với việc nấu cơm gia đình II/ Đồ dùng dạy học: - Gạo tẻ - Nồi nấu cơm thường - Nước, rá, chậu để vo gạo - Bếp đun III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy học 1/ Giới thiệu bài: Hoạt động dạy học 2/ HĐ 1: Tìm hiểu cách nấu cơm gđình Nêu cách nấu cơm gđình - Có cách: Nấu cơm soong nồi bếp nấu cơm nồi cơm điện Hai cách nấu cơm có ưu, nhược điểm - Suy nghĩ, trả lời có điểm giống, khác ? 3/ HĐ 2: Tìm hiểu cách nấu cơm soong, nồi bếp đun - Chia nhóm, y/c: - Thảo luận cách nấu cơm bếp đun (đọc nd mục kết hợp với qs hình 1,2,3 sgk liên hệ thực tế nấu cơm gia đình em) - Đại diện nhóm lên trình bày kquả thảo luận - Gọi 1- HS lên bảng thực thao tác chuẩn bị nấu cơm bếp đun - Nhận xét h/dẫn cách nấu cơm bếp đun - Y/c: - Vài HS nhắc lại cách nấu cơm bếp đun 4/ Củng cố, dặn dị: - Về nhà giúp gia đình nấu cơm - Nhận xét tiết học Tuần Ngày soạn:27/10/2020 Ngày giảng:3/11/2020 (Tiết 5:5A ); (Tiết 6:5C ) Kĩ thuật: Lớp NẤU CƠM (tiết 2) I/ Mục tiêu: HS cần phải: - Biết cách nấu cơm - Biết liên hệ với việc nấu cơm gia đình II/ Đồ dùng dạy học: - Gạo tẻ - Nồi nấu cơm điện - Nước, rá, chậu để vo gạo III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy học 1/ Giới thiệu bài: Hoạt động dạy học 2/ HĐ 1: Tìm hiểu cách nấu cơm nồi cơm điện - Y/c: - Nhắc lại nd học tiết - Đọc nd mục qs hình SGK SS nguyên liệu dụng cụ chuẩn bị để - Giống: Chuẩn bị gạo, nước, rá, chậu nấu cơm nồi cơm điện bép đun ? - Khác: Dụng cụ nấu nguồn cung cấp nhiệt nấu cơm Nêu cách nấu cơm nồi cơm điện ? +Cho gạo vo vào nồi +Đổ nước theo khấc vạch phía nồi +San gạo nồi, lau khô đáy nồi - Y/c: +Đậy nắp, cắm điện bật nấc nấu - Vài HS nhắc lại cách nấu cơm nồi 3/ HĐ 2: Đánh giá kquả học tập Có cách nấu cơm? Đó cách ? Nêu cách nấu cơm nồi cơm điện ? 4/ Củng cố, dặn dò: cơm điện - Về nhà giúp gia đình nấu cơm - Chuẩn bị Luộc rau - Nhận xét tiết học Tuần 10 Ngày soạn:5/11/2020 Ngày giảng:10/11/2020 (Tiết 5:5A ); (Tiết 6:5C ) Kĩ thuật: Lớp LUỘC RAU I/ Mục tiêu: HS cần phải: - Biết cách thực công việc chuẩn bị bước luộc rau - Biết liên hệ với việc luộc rau gia đình II/ Đồ dùng dạy học: - Rau cải - Nồi, đĩa, bếp - rổ, chậu, đũa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy học 1/ Giới thiệu bài: Hoạt động dạy học 2/ HĐ 1: Tìm hiểu thực cơng việc chuẩn bị luộc rau - Y/c: - Qs hình SGK Nêu nguyên liệu dụng cụ cần chuẩn - Rau cải, nồi, chậu, rổ, nước, bếp bị để luộc rau ? - Y/c: - Qs hình đọc nd mục 1b SGK Nêu cách sơ chế rau trước luộc ? - Cắt rau cải thành đoạn, bỏ úa, sâu rửa 3/ HĐ 2: Tìm hiểu cách luộc rau - Y/c: - Qs hình đọc mục SGK nêu cách luộc rau - Đổ nước vào nồi, đậy nắp, đun sôi, cho rau vào nồi - Dùng đũa lật rau cho rau ngập nước Đậy nắp nồi đun to lửa - Dùng đũa lật rau lần nữa, sau vài phút rau chín - Vài HS đọc ghi nhớ SGK 4/ HĐ 3: Đánh giá kquả học tập Em nêu cách luộc rau ? So sánh cách luộc rau gia đình em với cách luộc rau nêu học ? 5/ Củng cố, dặn dị: - Về nhà giúp gia đình luộc rau - Chuẩn bị tuần sau - Nhận xét tiết học ... cố, dặn dị: - Chuẩn bị tiết sau thực hành Tuần Ngày soạn:11/9/2020 Ngày giảng: 15/ 9/2020 (Tiết 5: 5A ); (Tiết 6:5C ) Kĩ thuật: Lớp ĐÍNH KHUY HAI LỖ ( tiết ) I/ Mục tiêu: HS cần phải: - Biết cách... khuy 3/ Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau thực hành Tuần Ngày soạn: 25/ 9/2020 Ngày giảng:29/9/2020 (Tiết 5: 5A ); (Tiết 6:5C ) Kĩ thuật: Lớp THÊU DẤU NHÂN I/ Mục tiêu: HS cần phải: - Biết cách... làm cơng việc gì, làm ntn ? 5/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS suy nghĩ, trả lời Tuần Ngày soạn:24/10/2020 Ngày giảng:27/10/2020 (Tiết 5: 5A ); (Tiết 6:5C ) Kĩ thuật: Lớp NẤU CƠM I/