Ngày soạn: 15/11/2010 Tiết 25: LUYỆN TẬP A.MỤC TIÊU: Qua bài này, HS cần đạt được một số yêu cầu tối thiểu sau: 1. Kiê ́ n thư ́ c: - HS hiểu rõ tính chất cơ bản của phân thức, quy tắc rút gọn phân thức và quy tắc đổi dấu. 2. Ky ̃ năng: - Rèn luyện kỹ năng vận dụng lí thuyết vào việc thực hiện các phép tính. 3. Tha ́ i đô ̣ : - Rèn tính chính xác, cẩn thận. B.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Nêu và giải quyết vấn đề C.CHUẨN BỊ GIÁO CỤ: * Giáo viên: Gia ́ o a ́ n, sgk * Học sinh: Ôn định nghĩa, tính chất của phân thức, cách rút gọn phân thức, quy tắc đổi dấu. D.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1.Ổn định tổ chức- Kiểm tra sỉ số: (1’) Lớp 8A: Tổng số: Vắng: Lớp 8B: Tổng số: Vắng: 2. Kiểm tra bài củ: ( 5 ’) Em hãy nêu cách rút gọn phân thức. 3. Nội dung bài mới: a. Đặt vấn đề: (1’) Nhằm củng cố và rèn kỉ năng rút gọn phân thức, tiết này các em làm một số bài tập. b. Triê ̉ n khai ba ̀ i mơ ́ i: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1 (7’) GV: Đưa ra các bài tập 11b, 12a, 13b để rút gọn phân thức. a) Xác định nhân tử chung của tử và mẫu? b) Hãy phân tích tử và mẫu thành nhân tử? c) HS áp dụng quy tắc đổi dấu để rút gọn (GV để HS phân tích tử và mẫu thành nhân tử để xuất hiện nhu cầu đổi dấu). Sau đó GV có thể hướng dẫn HS đổi dấu trước khi phân tích. HS: Nháp GV: Gọi 3 hs lên bảng trình bày HS: Lên bảng trình bày Bài tập 1: Rút gọn các phân thức sau: a) ( ) ( ) ( ) x x xx xx 4 53 520 515 2 2 3 + = + + b) ( ) ( ) 8 443 8 12123 3 2 4 2 − +− = − +− xx xx xx xx ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 42 23 422 23 22 2 ++ − = ++− − = xxx x xxxx x c) ( )( ) ( ) 33223 22 33 yx xyxy yxyyxx xy − +− = −+− − ( )( ) ( ) ( ) ( ) 23 yx xy yx xyyx − + −= − +− −= Bài tập 2: Tính giá trị của biểu thức: 133 23 2 −+− +−− yyy yyxyx tại = − = 2 1 4 3 y x Hoạt động 2 (7’) GV: Để tính giá trị của biểu thức, trước hết ta cần làm gì? HS: Trả lời GV: Để tính giá trị của biểu thức tại 4 3 − = x ; 2 1 = y ta phải làm gì? HS: Thay các giá trị tương ứng vào x,y GV: Dẫn dắt hs làm được như nội dung. HS: Thực hiện Hoạt động 3(7’) GV: Đưa ra bài tập 3 (bảng phụ) Điền vào chỗ trống. HS: Hoạt động nhóm. Đại diện nhóm 1: điền câu a, c Đại diện nhóm 2: điền câu b, d Đại diện nhóm 3 và 4: nhận xét. GV: Gọi đại diện các nhóm lên điền vào bảng phụ. HS: Thực hiện GV: Tổ chức cả lớp nhận xét và chính xác lại kết quả. HS: Nhận xét Giải: * Rút gọn: 133 23 2 −+− +−− yyy yyxyx 3 2 )1( )()( − −−− = y yyxyx 33 )1( ))(1( )1( )1()1( − −− = − −−− = y yxy y yyyx 23 )1( )( )1( ))(1( − − −= − −− −= y yx y yxy +Thay 4 3 − = x và 2 1 = y , ta có: 5 4 1 : 4 5 ) 2 1 ( ) 4 5 ( )1 2 1 ( ) 2 1 4 3 ( 22 == − − −= − − − − Bài tập 3: Điền biểu thức thích hợp vào chỗ trống: a) ( ) ( ) ; .2 2 22 = − − = − −+− yxyx yxyx b) ( ) ( )( ) ; .3 14 63 2 2 == − + x x xx c) ( ) ( ) ( ) ; .3 .3 3 33 22 2 == − − x xy xyx d) ( ) ( ) ; 5 .4 1520 1216 2 2 = − = −− + x x xx xx 4. Củng cố: (5’) - Qua các bài tập trên các em cần rèn kỉ năng rút gọn phân thức một cách thành thạo. 5. Dặn dò:(2’) - BTVN: 11a, 12b, 14a, (sgk) - Ôn quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số. - Xem trước bài: Quy đồng mẫu thức nhiều phân thức