Sinh 8 ca nam

THCS Ninh An - giáo án - Sinh học 8 Tiết 8 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 8: cấu tạo và tính chất của xơng A. mục tiêu. - HS nắm đợc cấu tạo chung 1 xơng dài. Từ đó giải thích đợc sự lớn lên của xơng và khả năng chịu lực của xơng. - Xác định đợc thành phần hoá học của xơng để chứng minh đợc tính đàn hồi và cứng rắn của xơng. - Rèn kĩ năng lắp đặt thí nghiệm đơn giản. B. chuẩn bị. - Tranh vẽ phóng to các hình 8.1 -8.4 SGK. - Vật mẫu: Xơng đùi ếch hoặc xơng ngón chân gà. Đoạn dây đồng 1 đầu quấn chặt vào que bằng tre, gỗ, đầu kia quấn vào xơng. Một panh để gắp xơng, 1 đèn cồn, 1 cốc nớc lã để rửa xơng, 1 cốc đựng HCl 10% , đầu giờ thả 1 xơng đùi ếch vào axit. (Nếu HS làm thí nghiệm theo nhóm cần chuẩn bị các dụng cụ nh trên theo nhóm). C. hoạt động dạy - học. 1. Tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Bộ xơng ngời đợc chia làm mấy phần? Mỗi phần gồm những xơng nào? - Sự khác nhau giữa xơng tay và xơng chân nh thế nào? Điều đó có ý nghĩa gì đối với hoạt động của con ngời? - Nêu cấu tạo và vai trò của từng loại khớp? 3. Bài mới VB: Gọi 1 HS đọc mục Em có biết (Tr 31 SGK). GV: Những thông tin đó cho ta biết xơng có sức chịu đựng rất lớn. Vậy vì sao x- ơng có khả năng đó? Chúng ta sẽ giải đáp qua bài học ngày hôm nay. Hoạt động 1: Cấu tạo của xơng Mục tiêu: HS chỉ ra đợc cấu tạo của xơng dài, xơng dẹt và chức năng của nó. Giáo viên: Lê Văn Đĩnh 1 THCS Ninh An - giáo án - Sinh học 8 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung - Yêu cầu HS tìm hiểu thông tin mục I SGK kết hợp quan sát H 8.1; 8.2 ghi nhớ chú thích và trả lời câu hỏi: - Xơng dài có cấu tạo nh thế nào? - GV treo H 8.1(tranh câm), gọi 1 HS lên dán chú thích và trình bày. - Cho các HS khác nhận xét sau đó cùng HS rút ra kết luận. - Cấu tạo hình ống của thân xơng, nan xơng ở đầu xơng xếp vòng cung có ý nghĩa gì với chức năng của xơng? - GV: Ngời ta ứng dụng cấu tạo xơng hình ống và cấu trúc hình vòm vào kiến trúc xây dựng đảm bảo độ bền vững và tiết kiệm nguyên vật liệu (trụ cầu, cột, vòm cửa) - Nêu cấu tạo và chức năng của xơng dài? - Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin mục I.3 và quan sát H 8.3 để trả lời: - Nêu cấu tạo của xơng ngắn và xơng dẹt? - HS nghiên cứu thông tin và quan sát hình vẽ, ghi nhớ kiến thức. - 1 HS lên bảng dán chú thích và trình bày. - Các nhóm khác nhận xét và rút ra kết luận. - Cấu tạo hình ống làm cho xơng nhẹ và vững chắc. - Nan xơng xếp thành vòng cung có tác dụng phân tán lực làm tăng khả năng chịu lực. - Nghiên cứu bảng 8.1, ghi nhớ thông tin và trình bày. - Nghiên cứu thông tin , quan sát hình 8.3 để trả lời. - Rút ra kết luận. 1. Cấu tạo xơng dài bảng 8.1 SGK. 2. Chức năng của x- ơng dài bảng 8.1 SGK. 3.Cấu tạo xơng ngắn và xơng dẹt - Ngoài là mô xơng cứng (mỏng). - Trong toàn là mô x- ơng xốp, chứa tuỷ đỏ. Hoạt động 2: Sự to ra và dài ra của xơn * Muùc tieõu: Giáo viên: Lê Văn Đĩnh 2 THCS Ninh An - gi¸o ¸n - Sinh häc 8 + Vai trò của màng xương và sụn tăng trưởng trong sự to ra và dài ra của xương. + Giải thích được nguyên nhân nào làm người trưởng thành không cao thêm và người già xương dễ gãy và chậm phục hồi Ho¹t ®éng GV Ho¹t ®éng cđa HS Néi dung - Yªu cÇu HS ®äc  mơc II vµ tr¶ lêi c©u hái: - X¬ng to ra lµ nhê ®©u? - GV dïng H 8.5 SGK m« t¶ thÝ nghiƯm chøng minh vai trß cđa sơn t¨ng trëng: dïng ®inh platin ®ãng vµo vÞ trÝ A, B, C, D ë x¬ng 1 con bª. B vµ C ë phÝa trong sơn t¨ng trëng. A vµ D ë phÝa ngoµi sơn cđa 2 ®Çu x¬ng. Sau vµi th¸ng thÊy x¬ng dµi ra nhng kho¶ng c¸ch BC kh«ng ®ỉi cßn AB vµ CD dµi h¬n tríc. Yªu cÇu HS quan s¸t H 8.5 cho biÕt vai trß cđa sơn t¨ng trëng. - GV lu ý HS: Sù ph¸t triĨn cđa x¬ng nhanh nhÊt ë ti dËy th×, sau ®ã chËm l¹i tõ 18-25 ti. - TrỴ em tËp TDTT qu¸ ®é, mang v¸c nỈng dÉn tíi sơn t¨ng trëng ho¸ x¬ng nhanh, ngêi kh«ng cao ®- ỵc n÷a. Tuy nhiªn mµng x¬ng vÉn sinh ra tÕ bµo x- ¬ng. - HS nghiªn cøu  mơc II vµ tr¶ lêi c©u hái. - Trao ®ỉi nhãm. - §¹i diƯn nhãm tr¶ lêi. - Chèt l¹i kiÕn thøc. KÕt ln: - X¬ng to ra vỊ bỊ ngang lµ nhê c¸c tÕ bµo mµng x¬ng ph©n chia. - X¬ng dµi ra do c¸c tÕ bµo ë sơn t¨ng trëng ph©n chia vµ ho¸ x¬ng. Ho¹t ®éng 3: Thµnh phÇn ho¸ häc vµ tÝnh chÊt cđa x¬ng Mơc tiªu: Th«ng qua thÝ nghiƯm, HS chØ ra ®ỵc 2 thµnh phÇn c¬ b¶n cđa x¬ng cã liªn quan ®Õn tÝnh chÊt cđa x¬ng – Liªn hƯ thùc tÕ. Gi¸o viªn: Lª V¨n §Ünh 3 THCS Ninh An - giáo án - Sinh học 8 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung - GV biểu diễn thí nghiệ: Cho xơng đùi ếch vào ngâm trong dd HCl 10%. - Gọi 1 HS lên quan sát. - Hiện tợng gì xảy ra. - Dùng kẹp gắp xơng đã ngân rửa vào cốc nớc lã - Thử uốn xem xơng cứng hay mềm? - Đốt xơng đùi ếch khác trên ngọn lửa đèn cồn, khi hết khói: Bóp phần đã đốt, nhận xét hiện tợng. - Từ các thí nghiệm trên, có thể rút ra kết luận gì về thành phần, tính chất của xơng? - GV giới thiệu về tỉ lệ chất cốt giao thay đổi ở trẻ em, ngời già. - HS quan sát và nêu hiện tợng: + Có bọt khí nổi lên (khí CO 2 ) chứng tỏ xơng có muối CaCO 3 . + Xơng mềm dẻo, uốn cong đợc. - Đốt xơng bóp thấy x- ơng vỡ. + Xơng vỡ vụn. + HS trao đổi nhóm và rút ra kết luận. - 1 HS đọc kết luận SGK. Kết luận: - Xơng gồm 2 thành phần hoá học là: + Chất vô cơ: muối canxi. + Chất hữu cơ (cốt giao). - Sự kết hợp 2 thành phần này làm cho xơng có tính chất đàn hồi và rắn chắc. 4. Kiểm tra, đánh giá Cho HS làm bài tập 1 SGK. Trả lời câu hỏi 2, 3. 5. Hớng dẫn học bài ở nhà - Học bài và trả lời câu hỏi 1, 2, 3 SGK. - Đọc trớc bài 9: Cấu tạo và tính chất của cơ. *. Rút kinh nghiệm: . . . Kí duyệt BGH Tiết 9 Ngày soạn: Ngày dạy: Giáo viên: Lê Văn Đĩnh 4 THCS Ninh An - gi¸o ¸n - Sinh häc 8 Bµi 9: CÊu t¹o vµ tÝnh chÊt cđa c¬ Gi¸o ¸n chi tiÕt A. mơc tiªu. - Tr×nh bµy ®ỵc ®Ỉc ®iĨm cÊu t¹o cđa tÕ bµo c¬ vµ cđa b¾p c¬. - Gi¶i thÝch ®ỵc tÝnh chÊt c¨n b¶n cđa c¬ lµ sù co c¬ vµ nªu ®ỵc ý nghÜa cđa sù co c¬. B. chn bÞ. - Tranh vÏ phãng to H 9.1 ®Õn 9.4 SGK. - Tranh vÏ hƯ c¬ ngêi. - Bóa y tÕ. - NÕu cã ®iỊu kiƯn: chn bÞ Õch, dd sinh lÝ 0,65%, m¸y ghi nhÞp co c¬. III. TiÕn tr×nh lªn líp 1. Tỉ chøc 2. KiĨm tra bµi cò - Nªu cÊu t¹o chøc n¨ng cđa x¬ng dµi? - Nªu thµnh phÇn ho¸ häc vµ tÝnh chÊt cđa x¬ng? 3. Bµi míi GV dïng tranh hƯ c¬ ë ngêi giíi thiƯu mét c¸ch kh¸i qu¸t vỊ c¸c nhãm c¬ chÝnh cđa c¬ thĨ nh phÇn th«ng tin ®Çu bµi SGK. Ho¹t ®éng 1: CÊu t¹o b¾p c¬ vµ tÕ bµo c¬ * Mục tiêu: + Nêu được cấu tạo bắp cơ. + Chỉ rõ cấu tạo của TB cơ liên quan đến các vân ngang Ho¹t ®éng cđa g v Ho¹t ®éng cđa hs Néi dung - Yªu cÇu HS ®äc th«ng tin mơc I vµ quan s¸t H 9.1 SGK, trao ®ỉi nhãm ®Ĩ tr¶ lêi c©u hái: - B¾p c¬ cã cÊu t¹o nh thÕ nµo ? - Nªu cÊu t¹o tÕ bµo c¬ ? - Gäi HS chØ trªn tranh cÊu t¹o b¾p c¬ vµ tÕ bµo c¬. - HS nghiªn cøu th«ng tin SGK vµ quan s¸t h×nh vÏ, thèng nhÊt c©u tr¶ lêi. - §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy. C¸c nhãm kh¸c bỉ sung vµ rót ra kÕt ln. KÕt ln: - B¾p c¬ : gåm nhiỊu bã c¬, mçi bã gåm nhiỊu sỵi c¬ (tÕ bµo c¬) bäc trong mµng liªn kÕt. - Hai ®Çu b¾p c¬ cã g©n b¸m vµo x¬ng, gi÷a ph×nh to lµ bơng c¬. - TÕ bµo c¬: gåm nhiỊu ®o¹n, mçi ®o¹n lµ 1 ®¬n vÞ cÊu tróc giíi h¹n bëi 2 tÊm h×nh ch÷ Z. Sù s¾p xÕp c¸c t¬ c¬ m¶nh vµ t¬ c¬ dµy ë tÕ bµo c¬ Gi¸o viªn: Lª V¨n §Ünh 5 THCS Ninh An - gi¸o ¸n - Sinh häc 8 t¹o nªn ®Üa s¸ng vµ ®Üa tèi. + §Üa tèi: lµ n¬i ph©n bè t¬ c¬ dµy, ®Üa s¸ng lµ n¬i ph©n bè t¬ c¬ m¶nh. Ho¹t ®éng 2: TÝnh chÊt cđa c¬ Mục tiêu: + Nắm vững được tính chất căn bản của cơ là sự co cơ. + Giải thích được cơ chế co cơ Ho¹t ®éng cđa g v Ho¹t ®éng cđa hs Néi dung - Yªu cÇu HS ®äc thÝ nghiƯm vµ quan s¸t H 9.2 SGK (nÕu cã ®iỊu kiƯn GV biĨu diƠn thÝ nghiƯm) - Yªu cÇu HS m« t¶ thÝ nghiƯm sù co c¬ - GV gi¶i thÝch vỊ chu k× co c¬ (nhÞp co c¬). - Yªu cÇu HS ®äc th«ng tin + GËp c¼ng tay s¸t c¸nh tay. - NhËn xÐt vỊ sù thay ®ỉi ®é lín cđa c¬ b¾p tríc c¸nh tay? V× sao cã sù thay ®ỉi ®ã? - Yªu cÇu HS lµm thÝ nghiƯm ph¶n x¹ ®Çu gèi, quan s¸t H 9.3 - Gi¶i thÝch c¬ chÕ ph¶n x¹ sù co c¬? - HS nghiªn cøu thÝ nghiƯm vµ tr¶ lêi c©u hái : - Nªu kÕt ln. - HS ®äc th«ng tin, lµm ®éng t¸c co c¼ng tay s¸t c¸nh tay ®Ĩ thÊy b¾p c¬ co ng¾n l¹i, to ra vỊ bỊ ngang. - Gi¶i thÝch dùa vµo th«ng tin SGK, rót ra kÕt ln. - HS lµm ph¶n x¹ ®Çu gèi (2 HS lµm). - Dùa vµo H 9.3 ®Ĩ gi¶i thÝch c¬ chÕ ph¶n x¹ co c¬. KÕt ln: - TÝnh chÊt c¨n b¶n cđa c¬ lµ sù co c¬ vµ d·n khi bÞ kÝch thÝch,c¬ ph¶n øng l¹i b»ng co c¬. - C¬ co råi l¹i d·n rÊt nhanh t¹o chu k× co c¬. - Khi c¬ co, t¬ c¬ m¶nh xuyªn s©u vµo vïng ph©n bè cđa t¬ c¬ dµy lµm tÕ bµo c¬ co ng¾n l¹i lµm cho b¾p c¬ ng¾n l¹i vµ to vỊ bỊ ngang. - Khi kÝch thÝch t¸c ®éng vµo c¬ quan thơ c¶m lµm xt hiƯn xung thÇn kinh theo d©y híng t©m ®Õn trung ¬ng thÇn kinh, tíi d©y li t©m, tíi c¬ vµ lµm c¬ co. Ho¹t ®éng 3: ý nghÜa cđa ho¹t ®éng co c¬ Mục tiêu: + Nêu được tác dụng của sự co cơ. + Nêu được ý nghóa của hoạt động co cơ. Gi¸o viªn: Lª V¨n §Ünh 6 THCS Ninh An - giáo án - Sinh học 8 Hoạt động của g v Hoạt động của hs Nội dung - Quan sát H 9.4 và cho biết : - Sự co cơ có tác dụng gì? - Yêu cầu HS phân tích sự phối hợp hoạt động co, dãn giữa cơ 2 đầu (cơ gấp) và cơ 3 đầu (cơ duỗi) ở cánh tay. - GVnhận xét, giúp HS rút ra kết luận. - Yêu cầu 1 HS đọc kết luận cuối bài. - HS quan sát H 9.4 SGK - Trao đổi nhóm để thống nhất ý kiến. - Đại diện nhóm trình bày, bổ sung và rút ra kết luận. Kết luận: - Cơ co giúp xơng cử động để cơ thể vận động, lao động, di chuyển. - Trong sự vận động cơ thể luôn có sự phối hợp nhịp nhàng giữa các nhóm cơ. 4. Kiểm tra đánh giá - HS làm bài tập trắc nghiệm : Khoanh tròn vào đầu câu trả lời đúng: 1. Cơ bắp điển hình có cấu tạo: a. Sợi cơ có vân sáng, vân tối. b. Bó cơ và sợi cơ. c. Có màng liên kết bao bọc, 2 đầu to, giữa phình to. d. Gồm nhiều sợi cơ tập trung thành bó. e. Cả a, b, c, d g. Chỉ có c, d. 2. Khi cơ co, bắp cơ ngắn lại và to bề ngang là do: a. Vân tối dày lên. b. Một đầu cơ co và một đầu cơ cố định. c. Các tơ mảnh xuyên sâu vào vùng tơ dày làm cho vân tối ngắn lại. d. Cả a, b, c. e. Chỉ a và c. 5. Hớng dẫn về nhà - Học và trả lời câu 1, 2, 3. Gợi ý: Câu 1: Đặc điểm phù hợp chức năng co cơ của tế bào cơ: + Tế bào cơ gồm nhiều đơn vị cấu trúc nối liền nhau nên tế bào cơ dài. + Mỗi đơn vị cấu trúc cơ tơ cơ dày và tơ cơ mảnh bố trí xen kẽ. Khi tơ cơ mảnh xuyên sâu vào vùng phân bố của tơ cơ dày sẽ làm cơ ngắn lại tạo nên sự co cơ. Câu 2 : Khi đứng cả cơ gấp và duỗi cẳng chân cùng co, nhng không co tối đa. Cả hai cơ đối kháng đều co tạo ra thế cân bằng giữ cho hệ thống xơng chân thẳng để trọng tâm rơi vào chân đó. Giáo viên: Lê Văn Đĩnh 7 THCS Ninh An - giáo án - Sinh học 8 Câu 3 : - Không khi nào cả 2 cơ gấp và duỗi cùng co tối đa 9của 1 bộ phận cơ thể) - Cơ gấp và duỗi của 1 bộ phận cùng duỗi tối đa khi các cơ này mất khả năng tiếp nhận kích thích do đó mất trơng lực cơ (trờng hợp bại liệt). *. Rút kinh nghiệm: . . . Kí duyệt BGH Giáo viên: Lê Văn Đĩnh 8 THCS Ninh An - giáo án - Sinh học 8 Tiết 10 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 10: hoạt động của cơ A. mục tiêu. - HS chứng minh đợc cơ co sinh ra công. Công của cơ đợc sử dụng trong lao động và di chuyển. - Trình bày đợc nguyên nhân sự mỏi cơ và nêu biện pháp chống mỏi cơ. - Nêu đợc lợi ích của sự luyện tập cơ, từ đó vận dụng vào đời sống, thờng xuyên luyện tập thể dục thể thao và lao động vừa sức. B. chuẩn bị. - Máy ghi công của cơ, các loại quả cân. III. Tiến trình lên lớp 1. Tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Trình bày cấu tạo của tế bào cơ phù hợp với chức năng co cơ? - ý nghĩa của hoạt động co cơ? - Câu 2,3 SGK. 3. Bài mới VB: Từ ý nghĩa của hoạt động co cơ dẫn dắt đến câu hỏi: - Vậy hoạt động của cơ mang lại hiệu quả gì và làm gì để tăng hiệu quả hoạt động co cơ? Hoạt động 1: Công của cơ Mục tiêu: HS chỉ ra đợc cơ co sinh ra công, công của cơ sử dụng vào các hoạt động. Hoạt động của g v Hoạt động của hs Nội dung - Yêu cầu HS làm bài tập SGK. - Từ bài tập trên, em có nhận xét gì về sự liên quan giữa cơ, lực và sự co cơ? - Yêu cầu HS tìm hiểu thông tin để trả lời câu hỏi: - HS chọn từ trong khung để hoàn thành bài tập: 1- co; 2- lực đẩy; 3- lực kéo. + Hoạt động của cơ tạo ra lực làm di chuyển vật hay mang vác vật. - HS tìm hiểu thông tin SGK kết hợp với kiến thức đã biết về công cơ Kết luận: - Khi cơ co tác động vào vật làm di chuyển vật, tức là cơ đã sinh ra công. - Công của cơ : A = F.S F : lực Niutơn S : độ dài A : công - Công của cơ phụ thuộc : + Trạng thái thần kinh. + Nhịp độ lao động. Giáo viên: Lê Văn Đĩnh 9 THCS Ninh An - giáo án - Sinh học 8 - Thế nào là công của cơ? Cách tính? - Các yếu tố nào ảnh h- ởng đến hoạt động của cơ? - Hãy phân tích 1 yếu tố trong các yếu tố đã nêu? - GV giúp HS rút ra kết luận. - Yêu cầu HS liên hệ trong lao động. học, về lực để trả lời, rút ra kết luận. + HS liên hệ thực tế trong lao động. + Khối lợng của vật di chuyển. Hoạt động 2: Sự mỏi cơ Mục tiêu: HS chỉ rõ nguyên nhân sự mỏi cơ, từ đó có đợc biện pháp rèn luyện, bảo vệ cơ giúp cơ lâu mỏi, bền bỉ. Hoạt động của g v Hoạt động của hs Nội dung - GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm trên máy ghi công cơ đơn giản. - GV hớng dẫn tìm hiểu bảng 10 SGK và điền vào ô trống để hoàn thiện bảng. - Yêu cầu HS thảo luận và trả lời : - Qua kết quả trên, em hãy cho biết khối lợng của vật nh thế nào thì công cơ sản sinh ra lớn nhất ? - Khi ngón tay trỏ kéo rồi - 1 HS lên làm 2 lần: + Lần 1: co ngón tay nhịp nhàng với quả cân 500g, đếm xem cơ co bao nhiêu lần thì mỏi. + Lần 2 : với quả cân đó, co với tốc độ tối đa, đếm xem cơ co đợc bao nhiêu lần thì mỏi và có biến đổi gì về biên độ co cơ. - Dựa vào cách tính công HS điền kết quả vào bảng 10. - HS theo dõi thí nghiệm, quan sát bảng 10, trao đổi nhóm và nêu đợc : + Khối lợng của vật thích hợp thì công sinh ra lớn. + Biên độ co cơ giảm dẫn tới ngừng khi cơ làm việc quá sức. * Kết luận: Mỏi cơ là Giáo viên: Lê Văn Đĩnh 10 [...]... KÝ dut BGH Gi¸o viªn: Lª V¨n §Ünh 12 THCS Ninh An - gi¸o ¸n - Sinh häc 8 TiÕt 11 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 11: TiÕn ho¸ cđa hƯ vËn ®éng VƯ sinh hƯ vËn ®éng A mơc tiªu - HS chøng minh ®ỵc tiÕn ho¸ cđa ngêi so víi ®éng vËt thĨ hiƯn ë hƯ c¬ x¬ng - VËn dơng nh÷ng hiĨu biÕt vỊ hƯ vËn ®éng ®Ĩ gi÷ vƯ sinh, rÌn lun th©n thĨ, chèng bƯnh tËt vỊ c¬ x¬ng thêng x¶y ra ë ti thiÕu niªn - Gi¸o... gi¸o ¸n - Sinh häc 8 - HƯ c¬ ë ngêi tiÕn ho¸ so - §¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh víi hƯ c¬ thó nh thÕ bµy, bỉ sung - Rót ra kÕt ln nµo ? - GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ gióp HS rót ra kÕt ln triĨn - C¬ tay: ph©n ho¸ thµnh nhiỊu nhãm c¬ nhá phơ tr¸ch c¸c phÇn kh¸c nhau Tay cư ®éng linh ho¹t, ®Ỉc ®iƯt lµ ngãn c¸i - C¬ ch©n lín, kh, cã thĨ gËp, di Ho¹t ®éng 3: VƯ sinh hƯ vËn ®éng Mơc tiªu: - HS ph¶i hiĨu ®ỵc vƯ sinh ë... tÝch ®ỵc ®êng ®i cđa xtk(2 điểm) - vÏ s¬ ®å chÝnh x¸c (2 ®iĨm) Gi¸o viªn: Lª V¨n §Ünh 5 17 THCS Ninh An - gi¸o ¸n - Sinh häc 8 3 Bµi míi VB: GV cã thĨ giíi thiƯu 1 vµi sè liƯu vỊ tai n¹n giao th«ng hc tai n¹n lao ®éng lµm g·y x¬ng ë ®Þa ph¬ng, dÉn d¾t tíi yªu cÇu bµi thùc hµnh ®èi víi häc sinh Ho¹t ®éng 1: Nguyªn nh©n g·y x¬ng Mơc tiªu: - HS chØ râ c¸c nguyªn nh©n g·y x¬ng, ®Ỉc biƯt lµ ti HS BiÕt ®ỵc... vµo m¹ch m¸u vµ d©y thÇn kinh, cã thĨ lµm r¸ch c¬ vµ da Ho¹t ®éng 2: TËp s¬ cøu vµ b¨ng bã Mơc tiªu: HS ph¶i biÕt c¸ch s¬ cøu vµ b¨ng bã cè ®Þnh cho ngêi bÞ n¹n Gi¸o viªn: Lª V¨n §Ünh 18 THCS Ninh An - gi¸o ¸n - Sinh häc 8 Ho¹t ®éng cđa g v - GV cã thĨ sư dơng b¨ng h×nh hc nhãm HS lµm mÉu hc còng cã thĨ dïng tranh H 12.1 => h 12.4 giíi thiƯu ph¬ng ph¸p s¬ cøu vµ ph¬ng ph¸p b¨ng cè ®Þnh - Yªu cÇu c¸c nhãm... ¸n - Sinh häc 8 TiÕt 13 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Ch¬ng III- Tn hoµn Bµi 13: M¸u vµ m«i trêng trong c¬ thĨ A mơc tiªu - HS ph©n biƯt ®ỵc c¸c thµnh phÇn cÊu t¹o cđa m¸u - Tr×nh nµy ®ỵc chøc n¨ng cđa m¸u, níc m« vµ b¹ch hut - Tr×nh bµy ®ỵc vai trß cđa m«i trêng trong c¬ thĨ B chn bÞ a- Của Giáo viên : -Tranh vẽ phóng to các tế bào máu, hình 13-2 -Mẫu máu động vật lắng với chất chống đông b- Của học sinh :... cÇu, b¹ch cÇu, tiĨu cÇu 20 THCS Ninh An - gi¸o ¸n - Sinh häc 8 b¹ch cÇu (5 lo¹i): Mµu s¾c cđa b¹ch cÇu vµ tiĨu cÇu trong H 13.1 lµ so nhm mµu Thùc tÕ chóng gÇn nh trong st - Yªu cÇu HS nghiªn cøu b¶ng 13 vµ tr¶ lêi c©u hái: - Hut t¬ng gåm nh÷ng thµnh phÇn nµo? - Yªu cÇu HS th¶o ln nhãm ®Ĩ tr¶ lêi c¸c c©u hái phÇn  SGK - Khi c¬ thĨ mÊt níc nhiỊu (70 -80 %) do tiªu ch¶y, lao ®éng nỈng ra nhiỊu må h«i m¸u... ®Ỉc tÝnh kÕt hỵp ®ỵc víi oxi vµ khÝ cacbonic - Hång cÇu: Cã Hb cã kh¶ n¨ng kÕt hỵp víi O2 vµ CO2 ®Ĩ vËn chun tõ + M¸u tõ phỉi vỊ tim phỉi vỊ tim tíi c¸c tÕ bµo mang nhiỊu O2 nªn cã vµ tõ tÕ bµo vỊ phỉi mµu ®á t¬i M¸u tõ c¸c tÕ bµo vỊ tim mang nhiỊu CO2 nªn cã mµu ®á thÉm Ho¹t ®éng 2: M«i trêng trong c¬ thĨ Gi¸o viªn: Lª V¨n §Ünh 21 THCS Ninh An - gi¸o ¸n - Sinh häc 8 Mơc tiªu: HS thÊy ®ỵc vai trß cđa... t¹o: a TÕ bµo m¸u: hång cÇu, b¹ch cÇu, tiĨu cÇu b Nguyªn sinh chÊt, hut t¬ng c Pr«tªin, lipit, mi kho¸ng d Hut t¬ng C©u 2 Vai trß cđa m«i trêng trong c¬ thĨ: a Bao quanh tÕ bµo ®Ĩ b¶o vƯ tÕ bµo b Gióp tÕ bµo trao ®ỉi chÊt víi m«i trêng ngoµi c T¹o m«i trêng láng ®Ĩ vËn chun c¸c chÊt Gi¸o viªn: Lª V¨n §Ünh 22 THCS Ninh An - gi¸o ¸n - Sinh häc 8 d Gióp tÕ bµo th¶i c¸c chÊt thõa trong qu¸ tr×nh sèng 5... h×nh 14.1 ®Õn 14.4 SGK -m¸y chiÕu, phim trong b- Häc sinh: - ®äc tríc SGK III TiÕn tr×nh lªn líp 1 Tỉ chøc :1/ 2 KiĨm tra bµi cò :6/ - Thµnh phÇn cÊu t¹o cđa m¸u? Nªu chøc n¨ng cđa hut t¬ng vµ hång cÇu? - M«i trêng trong c¬ thĨ gåm nh÷ng thµnh phÇn nµo? Chóng cã mèi quan hƯ víi nhau nh thÕ nµo? Gi¸o viªn: Lª V¨n §Ünh 23 THCS Ninh An - gi¸o ¸n - Sinh häc 8 3 Bµi míi: 32/ Më bµi: Khi em bÞ mơn ë tay, tay... sèng 25 THCS Ninh An - gi¸o ¸n - Sinh häc 8 - Cã mÊy lo¹i miƠn dÞch ? - Nªu sù kh¸c nhau cđa - HS liªn hƯ thùc tÕ vµ tr¶ miƠn dÞch tù nhiªn vµ lêi miƠn dÞch nh©n t¹o ? - HiƯn nay trỴ em ®· ®ỵc tiªm phßng bƯnh nµo ? HiƯu qu¶ ra sao ? ë m«i trêng cã vi khn g©y bƯnh - Cã 2 lo¹i miƠn dÞch : + MiƠn dÞch tù nhiªn : kh¶ n¨ng Tù chèng bƯnh cđa c¬thĨ(do kh¸ng thĨ) (miƠn dÞch bÈm sinh) hc sau 1 lÇn m¾c bƯnh Êy(miƠndÞch . THCS Ninh An - giáo án - Sinh học 8 Tiết 8 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 8: cấu tạo và tính chất của xơng A. mục tiêu. - HS nắm. An - giáo án - Sinh học 8 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung - Yêu cầu HS tìm hiểu thông tin mục I SGK kết hợp quan sát H 8. 1; 8. 2 ghi nhớ chú