Đang tải... (xem toàn văn)
Tuần 01:Từ 071109 2020 ĐẠO ĐỨC 4 BÀI 1. EM VỚI NỘI QUY TRƯỜNG, LỚP I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS cần đạt được những yêu cầu sau: Nêu được những biểu hiện thực hiện đúng nội quy trường, lớp. Biết vì sao phải thực hiện đúng nội quy trường, lớp. Thực hiện đúng nội quy trường, Lớp. Nhắc nhở bạn bè thực hiện đúng nội quy trường, Lớp. II. Chuẩn bị: Giáo viên: Máy tính, ti vi, SGK điện tử Học sinh: Sách giáo khoa, VBT
Tuần 01:Từ 07-11/09/ 2020 ĐẠO ĐỨC BÀI EM VỚI NỘI QUY TRƯỜNG, LỚP I Mục tiêu: Học xong này, HS cần đạt yêu cầu sau: - Nêu biểu thực nội quy trường, lớp - Biết phải thực nội quy trường, lớp - Thực nội quy trường, Lớp - Nhắc nhở bạn bè thực nội quy trường, Lớp II Chuẩn bị: -Giáo viên: Máy tính, ti vi, SGK điện tử -Học sinh: Sách giáo khoa, VBT NỘI HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS DUNG A Khởi động - HS hát tập thể hát “Đi học” - -Hát Nhạc Bùi Đình Thảo, thơ Hồng Minh Chính Có thể vừa xem băng đĩa hình vừa hát; vừa hát vừa làm động tác phụ hoạ - Thảo luận lớp: -Thảo luận + Bạn nhỏ hát cảm thấy học? + Vì bạn lại vui vẻ học? - GV giới thiệu -Lắng nghe HOẠT B Khám phá ĐỘNG1: Hoạt động 1: Tìm hiểu nội quy Mục tiêu: nhà trường HS nêu Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát -Quan sát, nêu nội quy yêu cầu tranh nhỏ “Cây nội quy” nội đầu trang 4, SGK Đạo đức quy nhà trả lời câu hỏi: Nội quy trường, trường, ý lớp quy định HS cần thực nghĩa gì? việc thực - Một số HS nêu ý kiến cá nhân -Trình bày cá nhân - GV giới thiệu với HS nội quy điều cụ thể ghi nội quy nhà cách thực trường nội - GV tiếp tục đặt câu hỏi: Thực quy nội quy giúp ích cho em bạn học tập, hoạt động khác trường, lớp? - HS nêu ý kiến -Lắng nghe - GV kết luận: Việc thực nội Đạo đức ĐIỀU CHỈNH Trường Tiểu học Tân Đông quy giúp cho HS học tập, sinh hoạt thuận lợi, giúp em mau tiến Hoạt động 2: Nhận xét hành vi Cách tiến hành: HOẠT - GV yêu cầu HS quan sát, tìm ĐỘNG2: hiểu nội dung tranh Mục tiêu: SGK Đạo đức 1, trang 4, - HS nhận - GV HS làm rõ nội dung diện tranh, từ tranh đến tranh biểu Tranh 1: Bạn gái học muộn thực Tranh 2: Các bạn phát biểu ý kiến học nội quy Tranh 3: Bạn bỏ rác vào thùng rác trường, lớp Tranh 4: Bạn lễ phép chào cô - Biết trách giáo nhiệm phải Tranh 5: Bạn vẽ bẩn bàn nhắc nhở Tranh 6: Bạn nam quan tâm, giúp bạn đỡ bạn nữ bị ngã chưa thực Tranh 7: Bạn nam xé gấp máy bay nội quy Tranh 8: Bạn nam trêu chọc làm - HS bạn nữ bị đau phát triển - GV giao nhiệm vụ cho HS thảo lực tư luận nhóm đơi theo câu hỏi: phê + Bạn thực nội phán quy? + Bạn chưa thực nội quy? + Em làm thấy bạn chưa thực nội quy? - HS làm việc theo nhóm đơi - GV mời số nhóm trình bày ý kiến - GV kết luận: + Các bạn tranh 2, 3, thực nội quy + Các bạn tranh 1, 5, 7, chưa thực nội quy HOẠT + Em nên nhắc nhở thấy bạn ĐỘNG chưa thực nội quy Củng cố -Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học dặn dò sau Nhận xét tiết học Đạo đức -Quan sát -Trả lời câu hỏi -Thảo luận nhóm đơi, trình bày câu hỏi -Lắng nghe -Lắng nghe Trường Tiểu học Tân Đông Tuần 02:Từ 14-18/09/ 2020 ĐẠO ĐỨC BÀI EM VỚI NỘI QUY TRƯỜNG, LỚP I Mục tiêu: Học xong này, HS cần đạt yêu cầu sau: - Nêu biểu thực nội quy trường, lớp - Biết phải thực nội quy trường, lớp - Thực nội quy trường, Lớp - Nhắc nhở bạn bè thực nội quy trường, Lớp II Chuẩn bị: -Giáo viên: Máy tính, ti vi, SGK điện tử -Học sinh: Sách giáo khoa, VBT III Hoạt động lớp NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG1: Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp với nội quy - HS phát triển lực giải vấn đề HOẠT ĐỘNG 2: HS tự đánh giá việc thực nội quy thân sau tuần học Đạo đức HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Xử lí tình Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS xem tranh trang 5, SGK Đạo đức nêu tình xảy tranh - GV giới thiệu rõ nội dung hai tình giao nhiệm vụ cho HS thảo luận theo nhóm đơi để tìm cách ứng xử phù hợp tinh - Với tình huống, GV mời vài cặp HS nêu cách ứng xử lí em lại chọn cách ứng xử - GV tổng kết ý kiến kết luận: Hoạt động 2: Tự liên hệ - GV nêu yêu cầu tự liên hệ: -Em thực điều nội quy? -Những điều em chưa thực hiện? -Em làm để thực nội quy? - GV mời số HS chia sẻ trước Lớp - GV tổng kết, khen ngợi HS thực nội quy nhắc nhở bạn khác Lớp học tập theo bạn HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐIỀU CHỈNH - Một số HS nêu tình - HS làm việc theo cặp + Tình 1: Em nên nhắc nhở bạn phải giữ trật tự, khơng nên đùa nghịch học + Tình 2: Nếu Lan, em nên bỏ giấy gói bánh vào thùng rác để giữ vệ sinh chung Trường Tiểu học Tân Đông HOẠT ĐỘNG 3: HS thể cam kết thực Nội quy lớp học mà em xây dựng Đạo đức Hoạt động 3: Cam kết thực Nội quy - GV treo Nội quy - GV hướng dẫn HS cách thể cam kết thực nội quy - GV khen ngợi lớp chúc Lớp giữ cam kết thực nội quy D Vận dụng Vận dụng học: GV tổ chức cho HS: Cùng bạn tập xếp hàng ra, vào Lớp Vận dụng sau học: GV hướng dẫn HS: - Hằng ngày nhớ thực nội quy nhà trường, lớp học - Nhắc nhở thấy bạn em chưa thực nội quy E Tổng kết học - GV nhận xét, đánh giá tham gia học tập HS học, tuyên dương HS học tập tích cực hiệu - HS suy nghĩ, tự đánh giá - HS chia sẻ tự đánh giá - HS lên phía lớp học ấn hình bàn tay ngón tay có mực màu lên xung quanh Nội quy -Cùng bạn tập chào thầy cô giáo ra, vào Lớp Trường Tiểu học Tân Đông Tuần 03:Từ 21-25/09/ 2020 ĐẠO ĐỨC BÀI GỌN GÀNG, NGĂN NẮP I Mục tiêu: Học xong này, HS cần đạt yêu cầu sau: - Nêu số biểu gọn gàng, ngăn nắp học tập sinh hoạt - Biết ý nghĩa gọn gàng, ngăn nắp học tập, sinh hoạt - Thực hành vi gọn gàng, ngăn nắp nơi ở, nơi học II Chuẩn bị: Giáo viên: Máy tính, ti vi, SGK điện tử Học sinh: Sách giáo khoa, VBT III Hoạt động lớp NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐIỀU CHỈNH A Khởi động - GV giao nhiệm vụ cho HS: Quan sát hai tranh SGK Đạo đức 1, trang cho biết: Em thích phịng tranh hơn? Vì sao? - HS chia sẻ cảm xúc lí thích hay khơng thích phịng - GV chia sẻ: Thầy/cơ thích phịng thứ hai gọn gàng, HOẠT - GV giới thiệu học ĐỘNG1 B Khám phá -HS trình bày Hoạt động 1: Kể chuyện theo nội dung tranh “Chuyện bạn câu chuyện Minh” - HS Cách tiến hành: phát triển - GV yêu cầu HS làm việc theo - HS làm việc theo nhóm lực giao nhóm đơi: Quan sát mơ tả kể chuyện theo tùng tranh tiếp, lực việc làm bạn Minh sáng tạo tranh - GV kể lại nội dung câu chuyện theo tranh HOẠT Hoạt động 2: Thảo luận ĐỘNG2: Cách tiến hành: HS biết - GV giao nhiệm vụ HS trả lời - HS thảo luận theo nhóm ý nghĩa câu hỏi sau kể Một số nhóm HS trình bày việc sống gọn chuyện theo tranh “Chuyện kết thảo luận gàng, ngăn bạn Minh” nắp học + Vì bạn Minh học Đạo đức Trường Tiểu học Tân Đông tập sinh hoạt HOẠT ĐỘNG3: -HS nêu biểu sống gọn gàng, ngăn nắp học tập sinh hoạt muộn? + Sống gọn gàng, ngăn nắp có ích lợi gì? - GV kết luận: sống gọn gàng, ngăn nắp giúp em tiết kiệm thời gian, nhanh chóng tìm đồ dùng cần sử dụng, giữ gìn đồ dùng thêm bền đẹp Hoạt động 3: Tìm hiểu biểu sống gọn gàng, ngăn nắp - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đơi: Quan sát tranh SGK Đạo đức 1, trang trả lời câu hỏi sau: + Bạn tranh làm gì? + Việc làm thể điều gì? + Em cịn biết biểu sống gọn gàng, ngăn nắp khác? - GV nêu biểu gọn gàng, ngăn nắp sau - HS làm việc theo nhóm đơi Một số nhóm HS trình bày kết thảo luận trước Lớp Các nhóm khác lắng nghe trao đổi ý kiến HS thảo luận tranh: Tranh 1: Treo quần áo lên GV kết luận: Những biểu giá, lên mắc áo sống gọn gàng, ngăn nắp Tranh 2: xếp sách vào giá học tập sinh hoạt đế đồ sách thư viện sau đọc dùng vào chồ sau Tranh 3: xếp giày dép vào dùng; xếp sách, đồ dùng học chỗ quy định tập vào cặp sách, giá sách, góc Tranh 4: xếp gọn đồ chơi học tập; quần áo gấp vào chỗ quy định (tủ, hộp) để vào tủ; quần áo bẩn cho vào Tranh 5: Treo cất chổi chậu/túi đế giặt; quần áo vào chồ quy định dùng treo lên mắc áo; giày dép Tranh 6: xếp sách sau xếp vào chỗ quy định; mũ nón học góc học tập treo lên giá nhà Đạo đức Trường Tiểu học Tân Đông Tuần 04: Từ 28/09-02/10/ 2020 ĐẠO ĐỨC BÀI GỌN GÀNG, NGĂN NẮP I Mục tiêu: Học xong này, HS cần đạt yêu cầu sau: - Nêu số biểu gọn gàng, ngăn nắp học tập sinh hoạt - Biết ý nghĩa gọn gàng, ngăn nắp học tập, sinh hoạt - Thực hành vi gọn gàng, ngăn nắp nơi ở, nơi học II Chuẩn bị: Giáo viên: Máy tính, ti vi, SGK điện tử Học sinh: Sách giáo khoa, VBT III Các hoạt động dạy học: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐIỀU CHỈNH C Luyện tập Hoạt động 1: Nhận xét hành vi Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ cho HS - HS thảo luận theo nhóm nhận xét hành vi theo Một số nhóm trình bày kết câu hỏi sau: thảo luận + Bạn sống gọn gàng, - GV nêu nội dung ngăn nắp? tranh: + Bạn chưa gọn gàng, ngăn nắp? Vì sao? + Nếu em bạn tranh, em làm gì? Hoạt động 1: - HS biết phân biệt hành vi gọn gàng, ngăn nắp chưa gọn gàng, ngăn nắp học tập sinh hoạt - HS phát triển lực tư GV kết luận: phê phán + Tình 1: Việc vứt bình tưới đường, làm đường bị vướng ướt, bình tưới dễ bị hỏng Đó hành vi chưa gọn gàng, ngăn nắp Vân nên cất bình tưới vào chỗ quy định trước chơi + Tình 2: Việc gạt giấy xuống sàn làm lớp bẩn, vệ sinh, chưa thực nội quy trường, lớp Đó hành vi chưa gọn gàng, ngăn nắp Trà nên nhặt giấy vụn thả vào thùng rác trường/lớp + Tình 3: xếp gọn đồ Đạo đức Tranh 1: Vân tưới Khi nghe bạn gội chơi, Vân vứt ln bình tưới xuống đường ngõ chơi bạn Tranh 2: Trong học, Trà gạt giấy vụn xuống sàn lớp học Tranh 3: Tùng xếp gọn đồ Trường Tiểu học Tân Đông chơi trước ăn vừa bảo vệ đồ chơi, vừa không làm vướng đường bong phòng, phòng trở nên gọn gàng Vỉệc làm Tùng đáng khen + Tình 4: xếp sách vở, đồ dùng học tập bàn học giúp Ngọc học tốt, giữ gìn sách khơng thất lạc Đó việc em nên làm ngày Hoạt động - HS biết cách xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp - HS phát triển lực hợp tác với bạn Hoạt động 2: Hướng dẫn dọn phòng - GV giao nhiệm vụ cho HS làm việc theo nhóm: Quan sát tranh tìm cách xếp đồ dùng cho gọn gàng, hợp lí - GV mời HS chia sẻ cảm xúc sau xếp phòng gọn gàng, ngăn nắp Hoạt động - HS biết đánh giá việc thực hành vi gọn gàng, ngăn nắp thân có ý thức điều chỉnh hành vi sống gọn gàng, ngăn nắp - HS phát triển lực tư phê phán Hoạt động 3: Tự liên hệ - GV giao nhiệm vụ cho HS chia sẻ nhóm đôi theo gợi ý sau - GV khen HS gọn gàng, ngăn nắp học tập, sinh hoạt nhắc nhở lớp thực D Vận dụng *Vận dụng học: Thực hành xếp đồ dùng học tập bàn học, cặp sách *Vận dụng sau học: - Thực hành xếp đồ dùng học tập bàn học nhà E Tổng kết học Em cần gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - GV đánh giá tham gia học tập HS học Đạo đức chơi vào hộp trước đứng dậy vào ăn cơm bố mẹ Tranh 4: Ngọc xếp sách gọn gàng, ngăn nắp - Các nhóm HS thảo luận xếp lại phịng - Một số nhóm trình bày cách xếp phịng Các nhóm khác nhận xét kết xếp phịng - HS làm việc theo nhóm đơi Một sổ nhóm HS chia sẻ trước lớp + Bạn làm việc để nơi gọn gàng, ngăn nắp? + Bạn làm việc để nơi học gọn gàng, ngăn nắp? + Bạn cảm thấy xếp nơi ở, nơi học gọn gàng, ngăn nắp? Trường Tiểu học Tân Đông Đạo đức Trường Tiểu học Tân Đông ... hỏi -Thảo luận nhóm đơi, trình bày câu hỏi -Lắng nghe -Lắng nghe Trường Tiểu học Tân Đông Tuần 02:Từ 14 -18 /09/ 2020 ĐẠO ĐỨC BÀI EM VỚI NỘI QUY TRƯỜNG, LỚP I Mục tiêu: Học xong này, HS cần đạt yêu... kiến HS thảo luận tranh: Tranh 1: Treo quần áo lên GV kết luận: Những biểu giá, lên mắc áo sống gọn gàng, ngăn nắp Tranh 2: xếp sách vào giá học tập sinh hoạt đế đồ sách thư viện sau đọc dùng vào... thư viện sau đọc dùng vào chồ sau Tranh 3: xếp giày dép vào dùng; xếp sách, đồ dùng học chỗ quy định tập vào cặp sách, giá sách, góc Tranh 4: xếp gọn đồ chơi học tập; quần áo gấp vào chỗ quy định