Tiet 26

Ngày soạn: 23/11/2019 Ngày giảng: 25/ 11/ 2019 Tiết 26 ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ NGHỊCH I/ Mục tiêu Kiến thức Nhận biết công thức biểu diễn mối quan hệ hai đại lượng tỉ lệ nghịch Nhận biết hiểu tính chất hai đại lượng tỉ lệ nghịch Kĩ HS TB, Y: Nhận biết hai đại lượng cố tỉ lệ nghịch với hay khơng HS Kh, G: -Biết tìm hệ số tỉ lệ biểu diễn chúng theo cơng thức -Lấy ví dụ đại lượng tỉ lệ nghịch thực tế Thái độ Chính xác, khoa học, có tính liên hệ thực tế Tích cực,chủ động,tư lơ gic II/ Đồ dùng 1.GV: Bảng phụ ghi ĐN, ?3 , tập 13 HS: Đồ dùng học tập, giấy nháp III/ Phương pháp: Phương pháp thảo luận nhóm, phân tích, tổng hợp, số pp dạy học tích cực, pp chia sẻ IV/ Tổ chức học Ổn định tổ chức (1 phút) Khởi động : ( phút ) */ Kiểm tra cũ ? Nêu định nghĩa tính chất hai đại lượng tỉ lệ thuận - GV nhận xét , đánh giá, cho điểm hs nhấn mạnh lại kt lên bảng Các hoạt động: HĐ1: Tìm hiểu định nghĩa ( 15 phút ) Mục tiêu: Nhận biết công thức biểu diễn mối quan hệ hai đại lượng tỉ lệ nghịch Đồ dùng: Bảng phụ định nghĩa Tiến hành: - GV cho HS ôn lại kiến - Hai đại lượng tỉ lệ nghịch Định nghĩa thức đại lượng tỉ lệ hai đại lượng liên hệ với nghịch học tiểu học cho đại lượng tăng (hoặc giảm) lần đại lượng giảm (hoặc tăng) nhiêu lần ?1 Hãy viết cơng thức tính - Gọi HS đọc ?1 ?1 HS đọc a) S = xy = 12(cm2) ? Xác định u cầu ?1 - Viết cơng thức tính? 12 (Tb) => y = HS trả lời - GV u cầu HS x viết cơng thức tính ý a, b, c b) Lượng gạo tất (G) bao là: xy = 500 (kg) => y = 500 x c) Quãng đường vật chuyển động là: vt =16(km) => v = 16 t ? Em có nhận xét giống công thức trên.(K) - GV giới thiệu nội dung định nghĩa (Bảng phụ) - GV nhấn mạnh công thức: y= - HS rút nội dung nhận xét * Nhận xét: Các cơng thức có điểm giống là: Đại lượng số chia cho đại lượng * Định nghĩa: (SGK - 57) - HS đọc nội dung định nghĩa - HS ghi nhớ a hay xy =a x - GV lưu ý: Khái niệm tỉ lệ nghịch học tiểu học (a > 0) trường hợp riêng ĐN với a ≠ - GV yêu cầu HS đọc ?2 - GV yêu cầu HS trả lời ?2 ? Trong trường hợp tổng quát: Nếu y tỉ lệ nghịch với x theo hệ số tỉ lệ a x tỉ lệ nghịch với y theo hệ số tỉ lệ nào.(G) ? Điều khác với hai đại lượng tỉ lệ thuận nào.(K) - GV gọi HS đọc nội dung ý - HS lắng nghe ?2 - y tỉ lệ nghịch với x theo hệ số tỉ lệ: 3,5 nên: - HS đọc ?2 - HS trả lời y= y= a a ⇒ x = Vậy x x y tỉ lệ nghịch với y theo hệ số tỉ lệ a - Nếu y tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ lệ a x tỉ lệ thuận với y theo hệ số tỉ lệ a -3,5 -3,5 =>x = x y - Vậy y tỉ lệ nghịch với x theo hệ số tỉ lệ -3,5 x tỉ lệ nghịch với y theo hệ số tỉ lệ -3,5 * Chú ý ( SGK - 57 ) - HS đọc nội dung ý HĐ2: Tìm hiểu tính chất ( 10 phút ) Mục tiêu: Nhận biết hiểu tính chất hai đại lượng tỉ lệ nghịch Đồ dùng: Bảng phụ ?3 Tiến hành: - GV treo bảng phụ ghi nội Tính chất - HS đọc nội dung ?3 ?3 dung ?3 yêu cầu HS đọc a) x1.y1 = a => a = 60 nội dung ?3 h/động - h/động nhóm 4( phút) ?3 b) y2 = 20; y3 = 15; nhóm 4( phút) y4 =12 ? Tìm hệ số tỉ lệ (K) ? Thay dấu ? bảng -Đại diện nhóm báo cáo, c) x1y1=x2y2 = x3y3 số thích hợp nhóm chia sẻ, bổ sung = x4y4 = 60 (Bằng hệ số tỉ lệ) (G) -Các nhóm chấm chéo ? Có nhận xét tích hai giá trị tương ứng x1y1; x2y2; x3y3; x4y4 x y (G) * Tính chất ( SGK - 58 ) - GV chốt - GV: Giả sử y x tỉ lệ nghịch với SGK-57, - HS theo dõi đọc lại nội 58 - GV giới thiệu nội dung tính dung tính chất chất yêu cầu HS đọc nội dung tính chất HĐ3: Luyện tập ( 10 phút ) Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức vừa học vào làm tập Đồ dùng: Bảng phụ 13 Tiến hành: Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu 12 - HS đọc yêu cầu 12 Bài 12 ( SGK - 58 ) a) Vì x y hai đại lượng tỉ lệ - Gọi HS trả lời - HS trả lời nghịch: => y = a thay x = y = 15, x ta có: a = xy =8.15 = 120 - GV nhận xét chốt lại làm - GV treo bảng phụ 13 yêu cầu HS đọc yêu cầu ? Dựa vào cột để tính a (K) ? Hãy diền số thích hợp vào cịn lại (K) - GV chốt lại KQ b) y = - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu 13 120 x c) x = 10 => y = 120 = 12 10 Bài 13 ( SGK - 58 ) - Dựa vào cột ta có: a = 1,5 4=6 - HS điền số thích hợp vào lại bảng x 0,5 -1,2 -3 y 12 -5 -2 1,5 Tổng kết Hướng dẫn nhà (4 phút) * Tổng kết ? Nhắc lạị ĐN,T/C hai đại lượng tỉ lệ nghịch - GV nhấn mạnh, chốt kiến thức khỏi quỏt toàn * Hướng dẫn nhà a)Hướng dẫn học cũ - Hiểu học thuộc nội dung định nghĩa tính chất hai đại lượng tỉ lệ nghịch - BTVN: Bài 14, 15 ( SGK - 58 ) b) Hướng dẫn chuẩn bị - Xem trước nội dung bài: Một số toán đại lượng tỉ lệ nghịch Cách giải vận dụng kiến thức gì?