Tiet 3

Ngày soạn: 01 /9/2019 Ngày giảng: 03/9/2019 TIẾT 3: NHÂN, CHIA SỐ HỮU TỈ I/ Mục tiêu: Kiến thức: Viết công thức tổng quát phép nhân, phép chia hai số hữu tỉ Kĩ năng: - TB,Y: Bước đầu thực phép tính nhân, chia số hữu tỉ đơn giản - Kh,G: Thực phép tính nhân, chia số hữu tỉ Thái độ: Cẩn thận , xác, khoa học tính tốn trình bày lời giải Tích cực, chủ động, tư lo gích II/ Đồ dùng: GV: Bảng phụ ví dụ, tính chất phép nhân Q HS: Ôn lại quy tắc nhân, chia hai phân số, tính chất phép nhân phân số Đồ dung học tập, giấy nháp III/ Phương pháp dạy học - Một số pp dạy học tích cực, chia sẻ IV/ Tổ chức học Ổn định tổ chức:(1’) Khởi động: ( 7’) a) Kiểm tra cũ: a b ? TB, Y: Viết công thức tổng quát - Với x= ;y= ; a, b, m �Z, m >0 phép cộng, trừ hai số hữu tỉ m m a b a+b -2 x+y= + = áp dụng: Tính + m m m Ta có: a b a-b x-y= - = m m m - áp dụng: -2 -10 3-10 7 + = + =  15 15 15 15 - Qui tắc chuyển vế: x+ = ? Kh,G: Phát biểu quy tắc chuyển vế x= Vậy x = 12 áp dụng: Tìm x, biết x+ = x= - = 12 12 12 - GV nhận xét, đánh giá, cho điểm chốt lại kiến thức b) Đặt vấn đề (Như sgk) Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Nhân hai số hữu tỉ( 9’) Mục tiêu: Viết công thức tổng quát phép nhân, phép chia hai số hữu tỉ Đồ dùng: Bảng phụ ví dụ Tiến hành: Nhân hai số hữu tỉ - Mọi số hữu tỉ viết a dạng phân số với b a, b�Z, b �0 ? Tương tự cộng, trừ hai số hữu tỉ để nhân hai số hữu tỉ ta làm nào? ? Nêu quy tắc nhân hai phân số.; a ?Vậy với x = �Q, b c y = �Q ta tính x y d nào? c a với x = , y = b d - Yêu cầu HS tự nghiên cứu ví dụ SGK bảng phụ nêu lại cách làm - GV nhấn mạnh lại bước làm ? Phép nhân phân số có tính chất ? - GV Mở rộng : khẳng định phép nhân hai số hữu tỉ cũng có tính chất - Treo bảng phụ có ghi t/c phép nhân số hữu tỉ - Có thể viết chúng dạng ps áp dụng quy tắc nhân hai phân số - Phát biểu quy tắc a) QT: a c x= ;y= b d - HS trả lời a c a.c x.y= = b d b.d - Cá nhân nghiên cứu VD nêu lại cách làm b)VD: (Bảng phụ): Tính -3 -3 -3.5 -15 = = = 4 4.2 - HS ghi nhớ - HS trả lời - HS ghi vào c) Tính chất phép nhân số hữu tỉ Với x, y, z �Q x.y = y.x (x.y).z = x (y.z) x.1=1.x=x x =1 ( x �0 ) x Hoạt động 2: Chia hai số hữu tỉ (15’) Mục tiêu: HS phát biểu quy tắc chia hai số hữu tỉ Đồ dùng: Bảng phụ ví dụ Tiến hành Chia hai số hữu tỉ ? Muốn chia hai phân số - HS phát biểu quy tắc a) TQ c a ta làm nào? Với x = , y = ( y �0 ) c a b d ? Với x = , y = ( b d - Một Hs lên bảng viết y �0 ), áp dụng quy tắc a c a d a.d x:y= : =  b d b c b.c chia phân số, viết b) Ví dụ cơng thức chia x cho y - GV treo bảng phụ VD, - Cá nhân nghiên cứu -0,4:�-2 �= -4 : -2 �3 � 10 yêu cầu HS nghiên cứu nêu cách làm � � nêu cách làm -2 (-2).3 = = - GV nhấn mạnh lại - HS ghi nhớ -2 5.(-2) bước làm ? Tương tự VD trên, - HS Làm ? ? 35 -7 + Chuyển số hữu tỉ a) 3,5.-1 = 10 thành phân số -7 -49 + Nhân, chia hai phân = = =-4 10 10 số -5 -5 - Kh,G: Yêu cầu hs lên HS lên bảng làm, b) :(-2)= = lớp nx, chia sẻ 23 23 -2 46 bảng làm ? - GV nhận xét, sửa sai, - HS ghi chốt kq - HS ghi nhớ * Chú ý ( SGK – 11) - GV giới thiệu ý - Yêu cầu HS tự nghiên - HS tự nghiên cứu VD Với x, y �( y �0 ) - HS lấy VD x cứu VD SGK Tỉ số x y ?Kh,G: Lấy VD tỉ y x:y số hai số hửu tỉ? thực phép tính nào? Hoạt động : Luyện tập ( 8’) Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức vào làm tập 11 Tiến hành: - Yêu cầu HS làm Luyện tập 11 - HS làm 11 Bài 11 ( SGK – 12) -2 21 -2.21 -3 ? Phần a tính a) = = 7.8 nào? - áp dụng quy tắc nhân ? Kh,G: Thực phép phân số tính phần d - Viết dạng phân - Gọi HSlên bảng thực số, thực phép chia -3 -3 -3.1 -1 d) :6= = = 25 25 25.6 50 - GV nhận xét sửa sai, - HS lên bảng làm kết luận - HS ghi Củng cố (2’) - Nhắc lại nội dung kt học giờ, nội dung kt cần ghi nhớ nhân, chia số hữu tỉ - GV củng cố, nhấn mạnh, khắc sâu kiến thức khái quát toàn Hướng dẫn nhà(3’) a/ HD học cũ - Học thuộc quy tắc nhân, chia hai số hữu tỉ - Làm BT: 11b, c; 12;14 ( SGK – 12) HD: Bài11c,d + Chuyến số hữu tỉ thành phân số + Nhân hai phân số b/ HD chuẩn bị mới: - Đọc trước bài: Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ sau học - Xem lại giá trị tuyệt đối số nguyên  ... -2 ? ?3 � 10 yêu cầu HS nghiên cứu nêu cách làm � � nêu cách làm -2 (-2) .3 = = - GV nhấn mạnh lại - HS ghi nhớ -2 5.(-2) bước làm ? Tương tự VD trên, - HS Làm ? ? 35 -7 + Chuyển số hữu tỉ a) 3, 5.-1... 12) -2 21 -2.21 -3 ? Phần a tính a) = = 7.8 nào? - áp dụng quy tắc nhân ? Kh,G: Thực phép phân số tính phần d - Viết dạng phân - Gọi HSlên bảng thực số, thực phép chia -3 -3 -3. 1 -1 d) :6= =... lời a c a.c x.y= = b d b.d - Cá nhân nghiên cứu VD nêu lại cách làm b)VD: (Bảng phụ): Tính -3 -3 -3. 5 -15 = = = 4 4.2 - HS ghi nhớ - HS trả lời - HS ghi vào c) Tính chất phép nhân số hữu tỉ