tiết 3

Hồ Minh Tuấn Trờng THPT DL Lý Tự Trọng Bài soạn số: 03 Soạn ngày:18 tháng 09 năm 2007 Ch ơng 2: Xã hội cổ đại Bài 3- Tiết 3: các quốc gia cổ đại phơng đông ( Tiết 1) I- Mục tiêu bài học 1) Kiến thức: - Những đặc điểm , điều kiện tự nhiên của các quốc gia phơng đông và sự phát triển ban đầu của các ngành kinh tếvà từ đó thấy đợc ảnh hởng của điều kiện tự nhiên và nền tảng kinh tế đến quá trình hình thành nhà nớc , cơ cấu xã hội, thể chế chính trị ở khu vực này - Những đặc điểm của quá trình hình thành xã hội có giai cấp và nhà nớc , cơ cấu xã hội của xã hội cổ đại phơng Đông - Thông qua việc tìm hiểu bộ máy nhà nớc, quyền lực của nhà vua học sinh hiểu đợc thế nào là chế độ chuyên chế cổ đại - Các em nắm đợc những thành tựu lớn về văn hoá của các quốc gia cổ đại ph- ơng đông 2) T t ởng: - Thông qua bài học bồi dỡng lòng tự hào về truyền thống lịch sử của các dân tộc phơng đông trong đó có Việt Nam 3) Kỹ năng: - Biết sử dụng bản đồ để phân tích những thuận lợi , khó khăn và vai trò của các điều kiện địa lỷ các quốc gia cổ đại phơng đông II- Tiến trình tổ chức dạy học - Bài học đợc tiến hành dạy trong 2 tiết, tiết 1 giảng các mục 1, 2, 3 tiết 2 giảng các mục 4 và 5 1) ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ - Nguyên nhân tan rã của xã hội nguyên thuỷ ? biểu hiện 2) Giới thiệu bài: - Sau khi HS trả lời GV nhận xét khái quát bài cũ và nêu nhiệm vụ nhận thức của bài học mới: + Quá trình hình thành các quốc gia cổ đại ở phơng Đông + Điều kiện tự nhiên dẫn tới sự hình thành nhà nớc và xã hội có giai cấp + Đặc điểm của nhà nớc cổ đại phơng đông 3) Tổ chức các hoạt động dạy và học trên lớp Hoạt động của Thầy & Trò Trọng tâm kiến thức Hoạt động 1: Làm việc cá nhân GV cho HS đọc mục 1 SGK thảo luận và làm rõ các vấn đề sau: - Các quốc gia cổ đại phơng đông ra đời ở đâu? điều kiện tự nhiên có những thuận lợi và khó khăn gì? 1) Điều kiện tự nhiên và sự phát triễn của các ngành kinh tế a) Điều kiện tự nhiên Giáo án Lịch sử lớp 10 Trang 1 Hồ Minh Tuấn Trờng THPT DL Lý Tự Trọng Sau khi HS trả lời, GV nhận xét và chốt ý: + Ra đời trên lu vực các dòng sông lớn ( Sông Hằng, sông ấn, Sông Hoàng Hà, L- ỡng Hà .) + Thuận lợi:Đất đai phù sa màu mỡ, mềm công cụ bằng gỗ đá củng có thể canh tác và tạo nên mùa màng bội thu + Khó khăn: dễ bị lũ lụt ảnh hởng đến đời sống của nhân dân => Để bảo vệ mùa màng và cuộc sống , con ngời phải làm thuỷ lợi -> công việc này đòi hỏi mọi ngời phải đoàn kết gắn bó với nhau trong các tổ chức xã hôị GV đặt câu hỏi: nền kinh tế chính của các quốc gia cổ đại phơng Đông là gì? Sau khi HS trả lời, GV nhận xét và bổ sung: - Nông nghiệp tới nớc, chăn nuôi, thủ công nghiệp và trao đổi, trong đó nông nghiệp t- ới nớc là ngành kinh tế chủ đạo tạo nên sản phẩm d thừa thờng xuyên Hoạt động1: Cá nhân và tập thể Cho HS đọc SGK thảo luận và làm rõ các vấn đề sau: - Tại sao chỉ bằng công cụ chủ yếu là gỗ và đá , c dân trên lu vực các dòng sông lớn ở châu á, châu phi đã sớm xây dựng đợc nhà nớc của mình? + Do điều kiện tự nhiên thuận lợi sản xuất phát triển mà không cần đợi đến khi công cụ sắt xuất hiện, trong xã hội đã xuất hiện của cải d thừa-> xã hội phân hoá giàu nghèo -> nhà nớc ra đời + Do công tác thuỷ lợi cần nhiều ngời và có ngời chỉ huy- > hình thành bộ máy nhà nớc GV nêu câu hỏi: các quốc gia cổ đại ph- ơng đông hình thành sớm nhất ở đâu ? trong khoảng thời gian nào? Sau khi học sinh trả lời GV nhận xét và chốt ý: + Thuận lợi:Đất đai phù sa màu mỡ, mềm công cụ bằng gỗ đá củng có thể canh tác và tạo nên mùa màng bội thu + Khó khăn: dễ bị lũ lụt ảnh hởng đến đời sống của nhân dân b) Sự phát triễn của các ngành kinh tế - Lấy nông làm gốc, ngoài ra còn chăn nuôi và làm thủ công nghiệp 2) Sự hình thành các quốc gia cổ đại - Cơ sở hình thành + Do nhu cầu thuỷ lợi cần có ngời chỉ huy-> bộ máy nhà nớc ra đời + Sự phát triễn của sản xuất -> dẫn tới sự phân hoá giai cấp -> nhà n- ớc ra đời Giáo án Lịch sử lớp 10 Trang 2 Hồ Minh Tuấn Trờng THPT DL Lý Tự Trọng - Các quốc gia cổ đại đầu tiên xuất hiện ở Ai cập, Lỡng hà, ấn độ, Trung Quốc vào khoảng TNK thứ IV - III TCN GV vẽ sơ đồ lên bảng cho HS xem và nhận xét xã hội cổ đại phơng Đông có những tầng lớp nào? Quý tộc Nông dân CX Nô lệ Hoạt động theo nhóm: GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm: Nhóm 1: Nguồn gốc và vai trò của nông dân công xã trong xã hội cổ đại Phơng Đông? Nhóm 2: nguồn gốc của Quý tộc? Nhóm 3: Nguồn gốc và vai trò của Nô lệ? - Sau khi các nhóm thảo luận GV nhận xét và chốt ý: - Do nhu cầu làm thuỷ lợi nông dân trong các vùng gắn bố với nhau trong các công xã nông thôn -> nông dân công xã. Là lực lợng đông đảo nhất tự lao động để nuôi sống bản thân, gia đình và nộp thuế cho quí tộc, ngoài ra họ còn làm 1 số việc khác nh đi lính , đi phu xây dựng các công trìn - Xuất thân từ các bô lão, các tù trởng, những ngời chỉ huy quân sự, và làm các nhiệm vụ tôn giáo. Tầng lớp này sống sung sớng dựa trên sự bóc lột trực tiếp từ nông dân hoạc bổng lộc của nhà nớc củng dựa trên sự bóc lột nông dân. - Nô lệ là các tù binh hoặc những ngời mắc nợ không trả đợc , làm các công việc nặng nhọc và hầu hạ quí tộc Các quốc gia cổ đại đầu tiên xuất hiện ở Ai cập, Lỡng hà, ấn độ, Trung Quốc vào khoảng TNK thứ IV - III TCN 3) Xã hội cổ đại ph ơng Đông - Nông dân công xã là lực lợng đông đảo nhất. Họ tự nuôi sống bản thân, gia đình, nộp thuế cho nhà nớc và làm các nghĩa vụ khác - Quí tộc là tầng lớp quan lại từ TƯ -> địa phơng , họ sống sung s- ớng dựa vào sự bóc lột nông dân - Là tầng lớp thấp nhất trong xã hội , phải làm các công việc nặng nhọc và hầu hạ quí tộc, họ củng là tầng lớp bị bóc lột 4) Củng cố và h ớng dẫn học bài: Giáo án Lịch sử lớp 10 Trang 3 Hồ Minh Tuấn Trờng THPT DL Lý Tự Trọng - Nhắc lại quá trình ra đời và đặc điểm của nhà nớc phơng Đông cổ đại - Giải thích khái niệm " vua chuyên chế " - Làm các bài tập trong SGK và đọc trớc mục 4 và 5 chuẫn bị cho tiết sau Giáo án Lịch sử lớp 10 Trang 4 . Tự Trọng Bài soạn số: 03 Soạn ngày:18 tháng 09 năm 2007 Ch ơng 2: Xã hội cổ đại Bài 3- Tiết 3: các quốc gia cổ đại phơng đông ( Tiết 1) I- Mục tiêu bài. trình tổ chức dạy học - Bài học đợc tiến hành dạy trong 2 tiết, tiết 1 giảng các mục 1, 2, 3 tiết 2 giảng các mục 4 và 5 1) ổn định lớp - Kiểm tra bài